三年级数学下册第4单元课件 两位数乘两位数(解决问题共3课时)人教版
492÷6÷2 =82÷2 =41
32×21-29 =672-29 =643
488÷8+62 =61+62 =123
2 某小区的住宅楼共有16幢，每幢有8个单元，每个单元内有3户，这 个小区一共有多少户？
（1）算式3×8×16是先求（ 每幢楼有多少户）， 再求（ 这个小区一共有多少户）。 （2）算式8×16×3是先求（ 一共有多少单元）， 再求（ 这个小区一共有多少户）。
方法一： 24×12×3=864（瓶） 方法二： 12×3×24=864（瓶） 答：一共有864瓶矿泉水。
5 他已经游了多少米?
方法一： 25×2×3=150（米） 方法二： 25×（3×2）=150（米）
答：他已经游了150米。
6 一个人平均每月产生32千克垃圾。小明家有3口人，一年（12个 月）产生多少千克垃圾？
数学
三年级下册
两位数乘两位数
第8课时 解决问题（1）
1.让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法解决问题。 2.通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法解决问题的活动经 验。 3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴 趣，培养学生学以致用的能力。
【重难点】正确运用两步乘法解决问题。
方法一： 32×3×12=1152（千克） 方法二： 32×12×3=1152（千克）
答：一年（12个月）产生1152千克垃圾。
运用乘法两步计算（连乘）解决实际问题： （1）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。 （2）运用连乘求总数时，可以先求每一份的数量，再乘总份 数来求总数；也可以先求总份数，再乘每份的 数量来求总数。
方பைடு நூலகம்一：400×2×7=5600（米） 方法二：2×7×400=5600（米） 答：她一星期（7天）跑5600米。
3 一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵，每棵结2个西瓜。一共结多少 个西瓜? 方法一： 35×2×8=560（个） 方法二： 35×8×2=560（个）
答：一共结560个西瓜。
4 3次恰好运完这些矿泉水。一共有多少瓶矿泉水?
（1）平均每盒肥皂多少元？ 36÷3=12（元）
（2）平均每块肥皂多少元？ 12÷2=6（元）
（1）一共有多少块肥皂？ 2×3=6（块）
（2）平均每块肥皂多少元？ 36÷6=6（元）
36÷3÷2＝6（元）
36÷（2×3）＝6（元）
答：平均每块肥皂6元。
1 比一比，看谁算得又对又快。
23×6×7 =138×7 =966
3 一个养殖场有鹅36只，鸭的只数是鹅的3倍，鸡的只数是鸭的2倍， 鸡有多少只？ 36×3×2= 216（只）
答：鸡有216只。
4 李奶奶每天绕街心公园走4圈，每圈长300米，照这样计算，李奶奶 走5天，一共要走多少米？
方法一： 300×4×5=6000（米） 方法二： 300×（4×5）=6000（米）
6
32÷8＝4（元） 4元5角 > 4元 答：第一种便宜。
运用除法两步计算（连除）或乘除混合运算解决实际问题： （1）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。 （2）总数、份数、每份的数量三者之间的关系是：
总数÷份数=每份的数量。
1
比一比，看谁算得又对又快。
352÷8÷4 =44÷4 =11
58÷2×16 =29×16 =464
21×14÷7 =294÷7 =42
2 小丽有192张照片，正好放满了2本相册。
192÷2÷4＝24（页） 答：每本相册有24页。
3
645-608÷8 =645-76 =569（只） 答：啄木鸟比青蛙每天多吃569只害虫。
4
35×2÷7 =70÷7 =10（元） 答：玩1个小时，每人要花10元。
答：一共运来黄瓜7000千克。
5 光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯， 这些教室一共安装多少盏日光灯？
方法一：6×12×3= 216（盏） 方法二：6×（12×3）= 216（盏） 答：这些教室一共安装216盏日光灯。
6 学校组织学生去植树，共去了540人，要分成5个植树点，每个植树点 分成9组，平均每组有多少人？
答：一共要走6000米。
5 6个杯子装一盒。
4盒装一箱。
每个杯子卖12元，买一箱杯子要花多少元？ 方法一： 12×6×4=288（元）
方法二： 12×（6×4）=288（元）
答：买一箱杯子要花288元。
两位数乘两位数
第9课时 解决问题（2）
1.让学生经历解决问题的过程，学会用两步除法计算（或乘除混 合计算）解决问题。 2.通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算（或乘除混合 计算）解决问题的活动经验。 3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴 趣，培养学生学以致用的能力。
（1）一共跑了多少圈？ 4×5=20（圈）
（2）一共跑了多少米？ 400×20=8000（米）
400×4×5＝8000（米）
400×（4×5）＝8000（米）
答：一共跑了8000米。
解决 问题
连乘计算解决问题 连除计算（乘除混合计算）解决问题
王奶奶花了36元买了3盒肥皂，每盒2块。 平均每块肥皂多少元钱？ 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
答：平均每辆车每次运1600千克。
3
平均每个书架每层放多少本书？ 方法一：756÷3÷6＝42（本） 方法二：756÷6÷3＝42（本） 答：平均每个书架每层放42本书。
4
方法一：168÷6÷7＝4（千克） 方法二：168÷7÷6＝4（千克） 答：每只猩猩每天吃4千克水果。
5
平均每场售出多少张票？ 方法一：954÷2÷3＝159（张） 方法二：954÷（3×2）＝159（张） 答：平均每场售出159张票。
我们是这样解决问题的： 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
阅读与理解
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？
你了解到哪些信息，怎要样解列决式哪计些算问呢题？？
知道每箱有12个保温壶， 还知道卖出5箱，每个保 温壶卖45元。
要求5箱保温壶 卖了多少钱。
分析与解答
你会还列可综以合怎算样式计吗算？
（1）每间教室装多少块玻璃？ 8×6=48（块）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 48×16=768（块）
（1）16间教室共有多少扇窗子？ 6×16=96（扇）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 8×96=768（块）
8×6×16=768（块）
8×（6×16）=768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
2 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米?
知道老师将参加表演的 60人平均分成2队，每 队平均分成3组。
要求每组 有多少人。
分析与解答
你会还列可综以合怎算样式计吗算？
可以先求每队有多少人，再求每 组有多少人。
（1）每队有多少人？ 60÷2=30（人）
（2）每组有多少人？ 30÷3=10（人）
60÷2÷3＝10（人）
分析与解答 你会列综合算式吗？
3 图书馆里有920本故事书，平均放在2个书架上，每个书架有4层，平 均每层放多少本？
（1）算式960÷2÷4是先求（ 平均每个书架放多少本）， 再求（ 平均每层放多少本）。 （2）算式960÷（2×4）是先求（ 2个书架一共有多少层）， 再求（ 平均每层放多少本）。
4 菜市场运来5车黄瓜。
每车70袋，每袋20千克。 一共运来黄瓜多少千克？ 20×70×5= 7000（千克）
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
1
有一种杯子，2个杯子装一盒，4盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
（1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷2=480（盒）
（2）一共可以装多少箱？ 480÷4=120（箱）
（1）一箱有多少个杯子？ 2×4=8（个）
1
比一比，看谁算得又对又快。
4×6×12 =24×12 =288
50×6×25 =300×25 =7500
9×8×30 =72×30 =2160
2 某小学的教学楼共有4层，每层有8个教室，每个教室内有36套桌椅， 一共有多少套桌椅？
（1）算式36×8×4是先求（ 每层有多少套桌椅 ）， 再求（ 一共有多少套桌椅 ）。 （2）算式8×4×36是先求（ 一共有多少个教室 ）， 再求（ 一共有多少套桌椅）。
可以先求一箱卖了多少钱，再求 一共卖了多少钱。
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12=540（元）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5=2700（元）
45×12×5=2700（元）
分析与解答 你会列综合算式吗？
也可以先求5箱共有多少个， 再求一共卖了多少钱。
（1）5箱共有多少个？ 12×5=60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60=2700（元）
两位数乘两位数
第10课时 解决问题 练习课
解决 问题
连乘计算解决问题 连除计算（乘除混合计算）解决问题
李老师每天早上绕学校的操场跑4圈，每圈400米， 照这样计算，李老师跑了5天，一共跑了多少米？
阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
（1）李老师每天跑多少米？ 400×4=1600（米）
（2）一共跑了多少米？ 1600×5=8000（米）
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
你能按照解决问题的一般步骤来 解答这个问题吗？
阅读与理解
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
你了解到哪些信息？要怎解样决列哪式些计问算题呢？？
明明每天读书13页，他20天能读多少页？ 你知道了哪些信息？要解决什么问题？
合集下载
三年级下册数学习题课件课时4解决问题人教版(10张PPT)
4、学习要求：现在请同学们在纸上尝试写一写，把自己的想法表达清楚，写完后小组内交流一下。
（1）小组交流
(1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？
（2）含有未知数的式子就是方程。 怎样才能做到“随意”而不“刻意”呢？
264÷４-50＝16(元)
但对于整个单元的知识结构，学生仍需要进行系统地整理；对于解方程中的易错点，学生还需加强辨析；对于解决实际问题，仍需多总结与归纳，提高应用能力和意识。
师：秒针走一圈走了60小格是60秒，那分针同时走了几格？是几分？有谁知道？你是怎样知道的？这个同学说的对不对，我们一起来验证一下，请看屏幕：
(3)展示交流。强调只有相对应的量之间的比才能组成比例。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体验随机事件和事件发生的等可能性”。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
【设计意图】通过对全班各小组的试验数据进行观察分析、讨论交流，让学生体会到随机事件发生的可能性不仅是有大又来自的，并且具有一定的统计规律性；
（一）感受时间单位“秒”的作用（2分）
1．在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
八、一架玩具飞机240元钱，比一辆玩具汽车的2倍还多16元。一 辆玩具汽车多少钱？
(240－16) ÷2 ＝ 112(元)
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
(40＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
五、一本书，小明计划每天看45页，6天看完，实际用了5天就 看完了。小明实际每天看多少页？
人教版三年级下册数学习题课件-第4单元 两位数乘两位数(共76张PPT)
40×7=280(页) 280页<300页 答:7天不能读完。
6.列竖式计算。
12×32 41×21
=384
=861
22×23 13×13
=506
=169
(竖式略)
7. 14×21=294(元)
8.学校食堂买了一批粮食。买了11袋大米，每袋 25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。
(1)大米和面粉各买了多少千克？ 大米:25×11=275(千克) 面粉:34×20=680(千克)
37×24 =888
55×48 =2640
18×18 =324
29×72 =2088
22×22 =484
18×43 =774
(竖式略)
3.比较每组算式得数的大小，你发现了什么？
(1)30×30= 900 31×29= 899
32×28= 896
33×27= 891
(2)50×50= 2500 51×49= 2499
(2)用载重1吨的货车一次能运回来吗？
275+680=955(千克) 1吨=1000千克
1000>955
答:一次能运回来。
(3)1袋大米80元，1千克面粉7元。你能提出数学问题并
解答吗？
略
9.计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请
根据规律直接填写其他各题的得数。
31×11= 341
41×11= 451
=528
=416
=462
21×23 =483
3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 前两个不正确,改正如下:
4. 12×12=144(个)
5.一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完 吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
第四单元 第3课时 笔算乘法(二)(教学课件)-三年级数学下册 (人教版)
33×14=462 34×14=476 答：排球的价钱是35元。
35×14=490
每个排球35元
探究新知
presentation
1.李老师带380元钱去商店买足球,发现足球的价钱比 25 元贵。买了 13个足球后没花完。
(1)足球的价钱可能是多少元?
26×13=338(元)；27×13=351(元)；28×13=364(元) 29×13=377(元) ；30×13=390(元) 当338<380 ，351<380， 364<380， 377<380 时都 可以买。 答:足球的价钱可能是26元、27元、28元或29 元。
探究新知
presentation
1.李老师带380元钱去商店买足球,发现足球的价钱比 25 元贵。买了 13个足球后没花完。 (2)如果买完足球后剩余16元,足球的价钱是多少?
380-16=364(元) 28×13=364(元) 答:足球的价钱是 28元。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
2.妈妈带460元钱去商店买盘子,发现盘子的价格比24元贵。买了17个 盘子后,钱还没花完。 (1)盘子的价钱可能是多少元?
25×17=425(元)； 26×17=442(元)； 27×17=459(元)； 28×17=476(元) 当425<460 ，442<460， 459<460 时都可以买，
第3课时 两位数乘两位数 （进位）
小学数学·三年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 经历两位数乘两位数(进位)的计算过程,理解 算理。
2 掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法,能正 确进行计算。
三年级数学下册第4单元第4课时两位数乘两位数的笔算乘法进位习题ppt课件1新人教版
3. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
21 ×3 4
84 63 714
错误
错误
改正：
59 ×2 2 11 8 11 8 12 9 8
正确
（选题源于教材P50第3题）
（选题源于教材P50第4题）
4. 一共卖了多少钱？
16×56=896（元） 答：一共卖了896元。
（选题源于教材P50第5题）
5. 李老师带380元钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少元？ 26×13=338（元） 29×13=377（元）
27×13=351（元） 答：足球的价格可能是26元、
28×13=364（元）
27元、28元或29元。
（2）*如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？ 380-16=364（元） 因为28×13=364（元），所以足球的价钱是28元。
24×78＝1872(瓶) 答：一共购进1872瓶饮料。
6．松鼠老师要把376个榛子分给小松鼠，小松鼠的数 量比20只多一些，如果每只小松鼠分到了16个榛子 ，榛子还没有分完。
(1)小松鼠的数量可能是多少只？ 21×16＝336(个) 22×16＝352(个) 23×16＝368(个) 24×16＝384(个) 答：小松鼠的数量可能是21只、22只、23只。
第4单元 两位数乘两位数
RJ 3年级下册
第3课时 两位数乘两位数(进位)的笔算 乘法
教材习题
1．
（选题源于教材P50第1题）
782
1566
2914
6396
2. 列竖式计算。（选题源于教材P50第2题）
24×36= 864 27×14= 378 15×62= 930 37×19= 703 63×25= 1575 42×28= 1176 48×31= 1488 45×76= 3420
人教新课标三年级下册数学课件-4.4两位数乘两位数(PPT共13页)
4、一瓶药共有120片，每日3次，每次2片，这瓶药可以吃多少天？
祝你学习快乐！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 1:52:25 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
两位数乘两位数
一、复习旧知
1、算一算
48×37=
39×75=
67×23=
2、
每个方阵有8行，每行10人 3个方阵 3个方阵一共多少人?
3、
每次运到车上多少瓶?
人教版三年级数学下册拓展课件第4单元 两位数乘两位数2(共24张PPT)
13×10=130(颗) 答:有130颗白珠子。
人教版三年级下
第3课时 两位数乘两位数(不进位)
4.填空。 651 ÷31=21
145÷ 5 =29 565 ÷113=5
人教版三年级下
第4课时 两位数乘两位数(进位)
3.某城市举办马拉松比赛,全程42千米。每千米的赛道上插 有28面彩旗。 (1)全程赛道插有多少面彩旗?
13-1=12 12×22=264(个) 答:这座居民楼的楼梯有264个台阶。
人教版三年级下
第5课时 连乘问题
3.小欧老师在植树节当天组织同学们参加植树活动。每组里 有4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。这次活动一 共有18个小组参加,一共要浇多少桶水?
18×5×2=180(桶) 答:一共要浇180桶水。
140×3=420(只)
答:一只燕子一天能吃掉420只害虫。
人教版三年级下
第2课时 两位数乘整十数的口算
4.妈妈买电视机用去了50元人民币40张、20元人民币14张, 这台电视机的售价是多少元?
50×40+20×14=2280(元)
答:这台电视机的售价是2280元。
5.妈妈正在给佳佳穿手链,按下图所示的规律,这一串手链中 有10颗黑珠子,有多少颗白珠子?
人教版三年级下
第1课时 两位数、几百几十数 乘一位数的口算
4.青蛙是捕捉害虫的能手,一天能吃掉140只害虫。 (1)一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉多少只害虫?
140×7=980(只) 答:一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉 980只害虫。
(2)燕子也是捕虫能手,一天吃掉的害虫数是青蛙一天吃掉的 3倍。一只燕子一天能吃掉多少只害虫?
180÷2÷6=15(台) 15×8×4=480(台)
人教版三年级下
第3课时 两位数乘两位数(不进位)
4.填空。 651 ÷31=21
145÷ 5 =29 565 ÷113=5
人教版三年级下
第4课时 两位数乘两位数(进位)
3.某城市举办马拉松比赛,全程42千米。每千米的赛道上插 有28面彩旗。 (1)全程赛道插有多少面彩旗?
13-1=12 12×22=264(个) 答:这座居民楼的楼梯有264个台阶。
人教版三年级下
第5课时 连乘问题
3.小欧老师在植树节当天组织同学们参加植树活动。每组里 有4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。这次活动一 共有18个小组参加,一共要浇多少桶水?
18×5×2=180(桶) 答:一共要浇180桶水。
140×3=420(只)
答:一只燕子一天能吃掉420只害虫。
人教版三年级下
第2课时 两位数乘整十数的口算
4.妈妈买电视机用去了50元人民币40张、20元人民币14张, 这台电视机的售价是多少元?
50×40+20×14=2280(元)
答:这台电视机的售价是2280元。
5.妈妈正在给佳佳穿手链,按下图所示的规律,这一串手链中 有10颗黑珠子,有多少颗白珠子?
人教版三年级下
第1课时 两位数、几百几十数 乘一位数的口算
4.青蛙是捕捉害虫的能手,一天能吃掉140只害虫。 (1)一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉多少只害虫?
140×7=980(只) 答:一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉 980只害虫。
(2)燕子也是捕虫能手,一天吃掉的害虫数是青蛙一天吃掉的 3倍。一只燕子一天能吃掉多少只害虫?
180÷2÷6=15(台) 15×8×4=480(台)
人教部编版三年级数学下册《第4单元 两位数乘两位数【全单元】》精品PPT优质公开课件
你能怎么计 算？说说你 的思路。
6×10=
6×10＝ 60（个）
利用表内乘法，先算9盒的个数，再加一盒个数。
6×9＝54
54＋6＝60
答：10盒有60个。
计算下面各题，你发现了什么？
5×10＝ 50 18×10＝180
9×10＝ 90 40×10＝ 400
一个数乘10，积就是在 这个数的末尾添上1个0。
一辆玩具小汽车27元，买3辆玩具小汽车，需要 多少元？
求3个27是多少， 用乘法计算。
27×3= 81（元） 答：需要81元。
一只老虎重120千克，一头牛的体重是这只老虎 体重的3倍。这头牛重多少千克？
120×3= 360（千克） 答：这头牛重360千克。
谁看的页数比较多？ 张燕：我每天看23页，共看了4天。 赵雄：我每天看26页，共看了3天。
图中有哪些数 学信息？你能 提出什么数学 问题？
苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20=
如何计算？
12×20＝240（个） 同桌交流：该怎么样计算？
12×2＝24 24×10＝240 答：20盒有240个。
想一想：120×20＝2400 还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
先分别计
算再连线。
25×3 42×20 240×3
36×20 24×50 15×5
30×40
28×30
填空。 （1）计算31×30时，先算（31）×（ 3 ），然后
在积的末尾添上（ 1 ）个0，所以31×30＝ （ 930）。
（2）计算220×40时，先算（22）×（ 4 ），然 后在积的末尾添上（ 2 ）个0，所以220×40 ＝（ 8800）。
第四单元两位数乘两位数连乘问题(例3)课件
也可以先求出5箱共有 多少个，再求一共卖了 多少钱。
先求一箱卖了多少钱？
先求5箱共有多少个保温壶？
45×12＝540（元）
12×5＝60（个）
再求一共卖了多少钱？
再求一共卖了多少钱？
540×5＝2700（元）
60×45＝2700（元）
综合算式： 45×12×5
综合算式：12×5×45
＝540×5
＝60×45
因为都是在求几 个几是多少。
求几个几是多少用乘法解决。
归纳总结
两步计算的连乘解决实际问题的方法： （1）根据已知条件找出中间量，确定先求什么， 再求什么。 （2）可以先求出每份的数量，再乘总份数得出总 数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量得出 总数。
知识应用
一．按要求做题我最棒。 水果店一周卖出8箱苹果，每箱苹果重36千克， 如果每千克售价3元，这些苹果可以卖多少钱？ (1)可以先求：__8_箱___苹__果__多__重___？_______________ 列式：____3_6__×__8_＝__2_8_8_(__千__克__)_____________ 再求：_____这__些__苹___果__能__卖__多___少__钱__？_________ 列式：____2_8_8_×___3_＝__8_6_4_(_元___)______________ 列综合算式为：_3_6__×__8_×__3_＝__8__6_4_(_元__)_______
8×96＝768（块）
综合算式： 8×（6×16）
＝48×16 ＝768（块）
＝48×16 ＝768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
2. 田径场的跑道长400米，小红每天跑2圈。 她一个星期（7天）共跑多少米？
人教版三年级数学PPT习题课件 第4单元 两位数乘两位数 4.5用连乘的方法解决问题
跑5600米。 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？
2. 一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵，每棵结2个西瓜。 一共结多少个西瓜？
35×8×2=560（个）
答：一共结560个西瓜。ห้องสมุดไป่ตู้
（选题源于教材P54第2题）
3. （选题源于教材P54第3题） 27×39= 1053 18×46= 824 239×4= 956 8×126= 1008 23×6×7=966 9×7×24=1512 78×21-531=1107
288×3＝864(元) 列式计算：__________________________________ 36×8×3＝864(元) 列综合算式为：_______________________________
(2)还可以先求：_________________________________ 每箱苹果卖多少钱？ 列式计算：___________________________________ 36×3＝108(元) 再求：_______________________________________ 这些苹果可以卖多少钱？ 列式计算：___________________________________ 108×8＝864(元)
答：这些糖果够分。
6．图书管理员把一批图书平均分成7份，其中的6份分
给6个班，留下的一份放入一个3层的书架中，第 一层放29本，第2层和第3层放的总本数和第1层同 样多，这批图书一共有多少本？ 29×2×7＝406(本) 答：这些糖果够分。
图书管理员把一批图书平均分成7份其中的6份分给给6个班留下的一份放入一个3层的书架中第一层放29本第2层和第3层放的总本数和第1层同样多这批图书一共有多少本
2. 一个西瓜大棚有8垄，每垄种35棵，每棵结2个西瓜。 一共结多少个西瓜？
35×8×2=560（个）
答：一共结560个西瓜。ห้องสมุดไป่ตู้
（选题源于教材P54第2题）
3. （选题源于教材P54第3题） 27×39= 1053 18×46= 824 239×4= 956 8×126= 1008 23×6×7=966 9×7×24=1512 78×21-531=1107
288×3＝864(元) 列式计算：__________________________________ 36×8×3＝864(元) 列综合算式为：_______________________________
(2)还可以先求：_________________________________ 每箱苹果卖多少钱？ 列式计算：___________________________________ 36×3＝108(元) 再求：_______________________________________ 这些苹果可以卖多少钱？ 列式计算：___________________________________ 108×8＝864(元)
答：这些糖果够分。
6．图书管理员把一批图书平均分成7份，其中的6份分
给6个班，留下的一份放入一个3层的书架中，第 一层放29本，第2层和第3层放的总本数和第1层同 样多，这批图书一共有多少本？ 29×2×7＝406(本) 答：这些糖果够分。
图书管理员把一批图书平均分成7份其中的6份分给给6个班留下的一份放入一个3层的书架中第一层放29本第2层和第3层放的总本数和第1层同样多这批图书一共有多少本
(完整版)人教版三年级数学下册第四单元两位数乘两位数《笔算乘法》课件
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
用竖式怎样 计算呢？
比2000盒少。
二、探究新知
（二）探究算法
48×37＝ 1776
48
先用一个乘数个 位上的数去乘另 一个乘数。
× 35 7 3 36
1 42 4 1776
得数的末位与乘数 的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
33
× 31 33
99 1023
43
× 12 86
43 51 6
11
× 22 22
22 242
三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（ √×）
31 × 13
93 13 31 42 02 3
（ ×√）
34 × 12
68 34 408
（ √）
三、知识运用
3. 解决问题。
三、知识运用
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 4 86
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
86 4 63
76 19 4
59 × 22
118 118
再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘 数，得数的末位与乘数的十位对齐。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
今天学习的两位数乘 两位数和以前学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢？
用竖式怎样 计算呢？
比2000盒少。
二、探究新知
（二）探究算法
48×37＝ 1776
48
先用一个乘数个 位上的数去乘另 一个乘数。
× 35 7 3 36
1 42 4 1776
得数的末位与乘数 的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
33
× 31 33
99 1023
43
× 12 86
43 51 6
11
× 22 22
22 242
三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（ √×）
31 × 13
93 13 31 42 02 3
（ ×√）
34 × 12
68 34 408
（ √）
三、知识运用
3. 解决问题。
三、知识运用
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 4 86
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
86 4 63
76 19 4
59 × 22
118 118
再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘 数，得数的末位与乘数的十位对齐。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
今天学习的两位数乘 两位数和以前学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢？