小古文52课《春日寻芳》
春日寻芳小古文解释和译文
春日寻芳小古文解释和译文《春日寻芳小古文解释和译文指南》春光明媚的时候啊，古人就特别喜欢写些春日寻芳的小古文。
这小古文啊，就像一颗颗璀璨的小珍珠，把古人春日里那种美好的感受都给串起来了。
咱就拿一篇经典的来说吧。
你看那古文中描述春日景色的句子，字里行间都是满满的生机。
比如说“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”这啥意思呢？暮春这个时节啊，春天的衣服都已经穿在身上了，几个成年人啊，带着几个小孩子，到沂水里去洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌就回家了。
你想啊，这画面多惬意，就像咱们现在春天出去春游一样，找个有山有水的好地方，在水边嬉戏一番，感受着春风的吹拂，然后高高兴兴地回家。
这和咱们现代人对春天的喜爱是不是很像呢？咱们不也是一到春天就想出去走走，找个风景好的地儿撒欢儿嘛。
再看一些描写春天花草的小古文。
古文中把花啊草啊写得那叫一个活灵活现。
那些花草就像是一群在春天舞台上尽情表演的小演员。
比如说“杂花生树，群莺乱飞。
”这简单的几个字啊，你就感觉那各种各样的花在树上开得热热闹闹的，一群黄莺在空中叽叽喳喳地乱飞，整个春天就像一场盛大的派对。
那翻译过来呢，就是各种不同的花朵错杂地生长在树上，一群黄莺在空中杂乱地飞翔。
你看，这古文简洁又生动，译文呢，就把它直白地说出来，让咱们能更清楚地理解。
有些小古文写春天的景色还带着一种淡淡的情思。
就好像一个人在春天里思念着远方的朋友或者亲人。
这就好比春天这个大画卷里啊，有一抹淡淡的忧伤色调。
古文中的用词可能很含蓄，可那种情感就像一股细细的溪流，慢慢地流淌在字里之间。
咱们读的时候啊，得用心去感受，就像品茶一样，不能光看表面，得品出那背后的韵味。
在理解这些春日寻芳小古文的解释和译文的时候啊，你可不能太死板。
不能光按照字面意思一个字一个字地抠。
得把自己放到古人的那个环境里去想。
就像你要演一个古人在春天的故事一样，你得理解他们为什么看到春天的景色会这么激动，为什么要把这些景色用这么优美的文字写下来。
部编小学语文古诗【宋】朱熹《春日》知识点精讲
春日【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
古诗大意：一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。
满眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。
诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖。
春风吹拂过处，百花盛开，到处万紫千红洋溢着春的气息。
这首诗通过描写泗水河边的春天美丽的景象，赞美了春天无限的生命力，抒发了作者热爱春天的思想感情，同时也表达了作者奋发图强的坚毅品质。
“万紫千红总是春”一句，准确地描画出了春天的特征，成为千古名句，常常被人用来形容一派生机勃勃的新气象。
注释春日：春天。
胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
寻芳：游春，踏青。
泗水：河名，在山东省。
滨：水边，河边。
光景：风光风景。
等闲：平常、轻易。
“等闲识得”是容易识别的意思。
东风：春风。
赏析人们一般都认为这是一首咏春诗。
从诗中所写的景物来看，也很像是这样。
首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。
“泗水滨”点明地点。
“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。
下面三句都是写“寻芳”所见所得。
次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。
“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
“东风面”借指春天。
第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
感受到了春天的美。
这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。
而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。
第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。
小古文春日寻芳
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桃红柳绿，日丽风和， 一年节令，此为最佳时也。
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对对子
桃红 日丽 踏青陌上 芳草鲜美
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鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
小姊妹在陌上 找春天 。
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时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
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春花绚烂，妇女戏精选秋ppt 千于杏院； 14
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外； 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
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小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
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xuàn
绚烂
mò
陌
zǐ
姊妹
bīn
水滨
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纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
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4
绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
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5
踏青：
春暖花开的时候去郊外感受春天。
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陌：田间的小路。
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水滨：水边，靠近水的地方。
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春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
小姊妹或三三五五踏青陌之上寻芳水滨桃红柳绿日丽风和一年节令柳绿日丽风和此为最佳时也
你还记得这些经典诗句吗？
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
小古文微讲堂-春日寻芳
小古文微讲堂春日寻芳亲爱的小朋友们，大家好！欢迎收听小古文微讲堂。
我是最爱和小朋友一起读小古文了。
今天我将和大家一起读一篇非常优美的小古文——《春日寻芳》。
听到这个题目，你能想到哪些诗文？我能想到朱熹的《春日》。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
说得好。
这两首诗文中都出现了“寻芳”一词。
小朋友，你知道“寻芳”是什么意思吗？我猜是到处游赏，寻找美景的意思吧。
对，就是游赏美景的意思。
请大家先听我来读一遍，希望你能仔细听准每个字音。
小朋友们可以准备一支笔，给你拿不准的字注上拼音。
春日寻芳时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊（z ǐ）妹或三三五五踏青陌之上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和。
一年节令，此为最佳时也。
请小朋友们自己练读一遍吧！读的时候，声音不用太大，但要把每个字读清楚。
如果你能边读边想象文中描绘的画面，就更好了。
开始吧！春日寻芳时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊（z ǐ）妹或三三五五踏青陌之上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和。
一年节令，此为最佳时也。
既然是春日出门寻赏美景，同学们，你可读出了文中描绘的春景之美？我读出了绿草如茵，春花绚烂；看到了田间的青青小路，水边的柳绿桃红。
说得真好！在一年当中，春日的风光是最美、最动人心弦的！春天是这样新鲜美好，又这样无处不在——谁能不爱这美丽的春光呢？你看，那村外的草地上，孩子们正在放风筝；那杏园里，有女子在荡秋千。
还有那外出游玩的人们，三个一群，五个一伙，踏着青青的小路，去那芳草萋萋的水边。
请大家回想一下自己见过的美好春光，再来读一读吧，看谁的朗读能把老师带到美丽的春天里去。
春日寻芳时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊（z ǐ）妹或三三五五踏青陌之上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和。
一年节令，此为最佳时也。
在这篇小文中，有一句话写得极好，上下对仗很工整，你能找到吗？对，就是这句——芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
三下必背小古文
三年级下册第一单元《春日寻芳》【文言文】时芳草鲜美，儿童放纸鸢(yuān)于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊妹或三三五五踏青陌之上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
——选自《临朐（qú）县志》【注释】①姊：姐姐。
②陌：田间小路。
③滨：水边，近水的地方。
【文白对读】你看，春风拂面，绿草如茵。
那村外的草地上，孩子们正在放风筝；那杏园里，有女子在荡秋千。
还有外出游玩的，三个一群，五个一伙，踏着青青的小路，去那芳草萋萋的水边。
那儿桃红柳绿，芳草如茵；那儿风和日丽，春意融融。
在一年当中，此时的风光是最美、最动人的心弦。
第二单元《精卫填海》【文言文】又北二百里，曰发鸠(jiū)之山，其上多柘(zhè)木。
有鸟焉，其状如乌，文首，白喙（huì），赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(xiào)，是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。
——选自《山海经》【注释】发鸠之山：山名，旧说在今山西省长子县西。
②柘木：柘树，桑树的一种。
③文首：头上有花纹。
④其鸣自洨：它的叫声很像自己呼叫自己。
⑤少女：小女儿。
⑥堙：填塞，堵塞。
【文白对读】再向北走二百里，有座山叫发鸠山，发鸠山上生长着很多柘树，有一种鸟生活在那里，它的外形长得很像乌鸦，花脑袋，白色的嘴，红色的脚，名字叫“精卫”，它的叫声很像自己呼叫自己。
这只鸟原是炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃在东海里游历，淹死在海里而未能回来，因而变成精卫鸟。
它经常衔西山的树枝和石子，来填塞东海。
第三单元《牛郎织女》【文言文】天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼(zhù)劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂(suì)废织衽(rèn)。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉(shè)秋七日，鹊首无故皆髡(kūn)，相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
春日寻芳小古文阅读理解
春日寻芳小古文阅读理解春日寻芳，就像是一场与大自然的甜蜜约会。
咱就说这春日寻芳的小古文阅读理解吧，就像在一个神秘的花园里探索宝藏。
你得先把自己的心静下来，就像一只安静的小猫，蹲在角落里观察着周围的一切。
当你打开那篇小古文的时候，就像是打开了一扇通往古代春日盛景的大门。
这小古文中描写的春日啊，那可是别有一番风味。
有时候会提到花花草草，就像咱们现在看到公园里那些五颜六色的花朵一样。
比如说桃花，小古文中可能会说“桃之夭夭，灼灼其华”。
你看这几个字，就像一幅幅鲜活的画面在眼前展开。
那桃花盛开得旺盛极了，红得像火一样，你仿佛能看到古代的文人墨客站在桃树下，仰头看着满树繁花，脸上满是陶醉的神情。
这就好比我们现在去看樱花盛景的时候，那漫天的樱花花瓣飘落，周围的人都沉浸在那一片粉嫩的世界里，是不是有那种相似的感觉呢？还有那描写春日里小动物的部分。
也许会提到燕子，燕子在小古文中就像是春天的使者。
它们在房梁间穿梭，叽叽喳喳地叫着，就像一群快乐的小精灵。
这就和咱们现在看到燕子在屋檐下筑巢一样，每次看到燕子飞来飞去，心里就会觉得春天真的来了。
小古文里描写燕子的笔触啊，可能很简洁，但是那股子灵动劲儿，就像一条清澈的小溪流，一下子就流淌进你的心里。
做春日寻芳小古文的阅读理解，你得去感受作者的心境。
就像你去猜一个好朋友的心思一样。
作者看到春天的美景，他的喜悦、他的感慨，都藏在那些文字里。
比如说他描写春天的风，可能会说“春风和煦”。
你想啊，和煦的春风吹在脸上，就像妈妈温柔的手抚摸着你，那是一种多么舒服的感觉啊。
作者在那个时候，肯定也是被这春风给陶醉了，所以才会把这种感觉写进文章里。
我们在阅读的时候，就得像一个细心的侦探，从字里行间把作者的这种情感给找出来。
再说说小古文中描写的春游场景吧。
古人春游那也是热热闹闹的，可能会有一群人结伴而行，在郊外的草地上铺上席子，摆上美酒佳肴。
这在小古文中可能只是简单的几句描述，但是你可以想象那个画面啊，就像我们现在去野餐一样。
部编版小学语文古诗文《春日》原文+注释+翻译+赏析+试题
春日体裁：诗题文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
作者：名字：朱熹年代：宋代描述：朱熹（1130年9月15日——1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。
谥文，又称朱文公。
汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。
南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
翻译：原文胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
原文等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
赏析：赏析一：创作背景这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感。
而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是实事，而是一种虚写。
作者也从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。
因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。
赏析二：思想内容此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。
赏析三：艺术特色人们一般认为这是一首咏春诗。
从诗中所写的景物来看，也很像是这样。
首句“胜日寻芳泗水滨”，“寻”字不仅写出作者逸兴，也给诗歌添了不少情趣。
次句“无边光景一时新”，描写观赏春景中获得的初步印象。
“无边光景”逆承首句“胜日寻芳”，说寻芳的结果。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
春日寻芳的文言文及翻译
春光和煦，万物复苏，正是寻芳觅香之时。
余于今日，兴之所至，遂携酒一壶，琴一具，踏青而行，以期觅得春之芳菲。
晨曦初露，鸟语花香。
余步出城门，沿途桃红柳绿，烟雨蒙蒙。
遥望远方，青山绿水，一幅江南水乡的画卷展现在眼前。
行至一山脚下，忽闻花香袭人，香气扑鼻。
循香而往，只见一株梅花，凌寒独自开，傲骨凌云，宛若仙子下凡。
余驻足观赏，心旷神怡。
梅花虽寒，却有着不屈的精神，实乃春日之中的一抹亮色。
余叹曰：“此花真乃春之魂也！”遂取酒一杯，敬梅花一饮。
酒香与花香相融，余心满意足，仿佛置身仙境。
酒足饭饱，余继续前行。
不远处，一湖碧水，波光粼粼。
湖畔柳树垂枝，随风摇曳，好似少女的长发。
湖中鱼儿跳跃，争抢食物，热闹非凡。
余沿湖而行，忽然发现一丛桃花，如云似霞，美不胜收。
桃花盛开，犹如仙境。
余感叹道：“此花乃春之艳，艳若朝霞，美若仙子。
”遂吟诗一首，以记此景：桃花映日红艳艳，春风吹拂香满园。
湖畔柳枝舞翩跹，鱼儿戏水乐无边。
吟罢，余又前行。
途中，偶遇一牧童，骑牛歌唱。
歌声悠扬，如天籁之音。
余遂与之交谈，得知牧童所唱之歌，乃故乡之歌。
余听后，心中涌起一股思乡之情。
午后，余至一古寺，寺内古木参天，香烟袅袅。
余于寺中静坐，聆听钟声，心无挂碍。
钟声悠扬，如清泉流水，洗涤心灵。
余感叹道：“此钟声，真乃春之韵也！”日落西山，余收拾行囊，告别古寺，踏上了归途。
一路上，余回味今日所见所闻，心中充满了喜悦。
春日寻芳，实乃人生一大乐事。
此次寻芳之旅，让余领略了春之芳菲，感受了春之韵律，实乃人生一大幸事。
翻译：Springtime in Search of FragranceThe spring sun is warm and everything is reviving, which is the perfect time to seek the fragrance of spring. Today, inspired by the mood, I carried a jar of wine and a lute, went for a walk in the greenery,hoping to find the flowers of spring.At the first light of dawn, birds sing and flowers scent the air. I stepped out of the city gate, along the way, peach blossoms and willow trees are green, with misty rain. Looking far into the distance, green mountains and clear waters, a picture of a Jiangnan water town unfolds in front of my eyes. As I walked to the foot of a mountain, I suddenly smelled the fragrance of flowers, strong and pleasant. Following the scent, I saw a plum blossom tree, blooming against the cold, as if a fairy had descended to the world.I stopped to admire it, feeling at ease. The plum blossoms, although cold, have an indomitable spirit, truly a bright spot in the spring. I sighed, "This flower is indeed the soul of spring!" and poured a cup of wine to offer it a drink. The scent of the wine blended with the fragrance of the flowers, and I was completely satisfied。
春日寻芳的原文及译文
《春日寻芳的原文及译文》
小朋友们，今天咱们来一起了解一下“春日寻芳”的原文和译文。
先来说说朱熹写的《春日》这首诗，这就是“春日寻芳”的原文啦。
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”
这首诗说的是，在一个美好的日子里到泗水河边寻找春天的美景。
那无边无际的风光一下子都变得焕然一新。
谁都能轻易看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
给大家讲个小故事。
有个小朋友叫小明，他跟着老师学习这首诗。
一开始不太懂，老师就带着他们到公园里去感受春天。
小明看到了五颜六色的花朵，嫩绿的小草，还有轻轻吹过的微风。
这时候，他一下子就明白了诗里说的“万紫千红总是春”。
那这首诗的译文呢，大概是这样的：在风和日丽的一天去泗水之滨游春，无边无际的风光焕然一新。
轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景象。
再比如说，还有一首诗叫《城东早春》，“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
”这首诗写的也是春天寻芳的情景。
译文就是：诗人喜爱的清丽景色，正在这早春之中。
绿柳枝头刚刚露出几颗嫩黄的柳芽。
若是等到长安城中繁花似锦的时候，大家出门都是去看花的人了。
小朋友们，通过这些原文和译文，咱们能更好地感受春天的美好。
希望大家在春天里多出去走走，自己也能写出关于春天的诗哟！
怎么样，是不是觉得很有趣呀？。
《春日寻芳》小古文阅读课件
任课老师：李老师目录Contents1阅读文章，扫清字词障碍234分析文章内容，品味文章语言文言词句解释课堂回顾与课后作业时/芳草鲜美，儿童放纸鸢/于村外;春花绚烂，妇女戏秋千/于杏院。
小姊妹/或三三五五/踏青陌上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和，一年节令/此为最佳时也。
点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字壹贰叁肆点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字练一练单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字1234单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字1234单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字1234课堂回顾与课后作业课堂回顾1、掌握本篇文章的字词解释2、理解本篇文章讲述的内容3、能够说出文章基本的意思课后作业1、朗读并背诵本篇文章2、优美词句需要背熟形成积累谢谢观看。
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一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
对对子
桃红
日丽
踏青陌 芳草鲜美
你还记得这首诗吗？
村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春日寻芳
春暖花开 寻找 春天 的日子
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纸鸢
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绚烂
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姊妹
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踏青
陌
水滨
纸鸢 踏青
绚烂
陌
姊妹
水滨
绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
姊妹：姐妹
踏青：春暖花开的时候去郊外感受春天。
陌：田间的小路。
听老师读小古文
边听边想，作者在寻找春天的过程中 都看到了哪些人在什么地方干什么？
儿童 在村外 放纸鸢
妇女在杏院 荡秋千
，
，
小姊妹在青陌上 找春天
。
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
芳草鲜美，儿童放纸鸢 村外； 于 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院地方。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。