部编版三年级下册语文第三课荷花课件
合集下载
部编版三年级语文下《荷花》ppt课件
发挥想象：我们还可以怎样描荷花的不同样子？
有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏 自己的美丽。有的荷花昂着头，挺着胸，像 一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头， 好像在欣赏自己倒映在水里的影子。
有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞 的小姑娘。有的荷花舒展自己的双臂，好像 在晒着温暖的太阳。
这么多的白荷花，一朵有一 朵的姿势。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷
花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
“仿佛”是好像的意 思，作者并没有真的 变成荷花。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白
的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的
荷花都在舞蹈儿。蜻蜓飞过来，告诉我清
早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我
昨夜做的好梦……
数量多、长势旺。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
比喻句，荷叶 比作大圆盘。 形象说明了荷 叶颜色、样子。
读句子，再填空
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。
这么多的白荷花，一朵有一朵的 姿势。看看这一朵，很美；看看那 一朵，也很美。
这么多的白荷花，一朵 有一朵的姿势。看看这一朵， 很美；看看那一朵，也很美。
作者看荷花感受的 总结。强调了白荷 花姿势多，形象美， 表达了作者对荷花 的赞美和喜爱之情。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵， 很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池 荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
部编版三年级语文下《荷花》ppt课件
部编版三年级下册语文3.荷花课件
猜一猜： 一个小姑娘，
家住在水乡， 身穿粉红袄， 坐在绿船上。 (打一花名)
荷花
荷花：多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生 于水底泥中。叶盾状圆形，深绿色。花期6月—9月， 花色有白、粉、深红、淡紫等。
你见过荷花吗？叶圣陶爷爷笔下的荷花是怎样的呢？ 让我们一起来欣赏吧！
叶圣陶（1894年-1988年）：原名叶绍钧， 字秉臣、圣陶，江苏苏州人。早年任小学 教师并从事文学创作。中国作家、教育家、 出版家和社会活动家。 突出成就：中国现代童话创作的拓荒者， 文化教育界的巨匠。 主要作品：小说集《火灾》《隔膜》，长 篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。
如果你也变成了一朵荷花，想象一下，还 会有哪些动物来告诉你什么？
说一说
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
_青___蛙__跳__过__来__，告诉我 保护庄稼的喜悦 。 _蝴___蝶__飞__过___来__，告诉我 花丛里的芳香 。 _蚂___蚁__爬__过___来__，告诉我 劳动一天的收获 。
读一读
杨万里《晓出净慈寺送林子方》：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《小池》：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
周敦颐《爱莲说》：
yū
zhuó
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌， 一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上， 像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和 你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对 了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风 来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
家住在水乡， 身穿粉红袄， 坐在绿船上。 (打一花名)
荷花
荷花：多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生 于水底泥中。叶盾状圆形，深绿色。花期6月—9月， 花色有白、粉、深红、淡紫等。
你见过荷花吗？叶圣陶爷爷笔下的荷花是怎样的呢？ 让我们一起来欣赏吧！
叶圣陶（1894年-1988年）：原名叶绍钧， 字秉臣、圣陶，江苏苏州人。早年任小学 教师并从事文学创作。中国作家、教育家、 出版家和社会活动家。 突出成就：中国现代童话创作的拓荒者， 文化教育界的巨匠。 主要作品：小说集《火灾》《隔膜》，长 篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。
如果你也变成了一朵荷花，想象一下，还 会有哪些动物来告诉你什么？
说一说
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
_青___蛙__跳__过__来__，告诉我 保护庄稼的喜悦 。 _蝴___蝶__飞__过___来__，告诉我 花丛里的芳香 。 _蚂___蚁__爬__过___来__，告诉我 劳动一天的收获 。
读一读
杨万里《晓出净慈寺送林子方》：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《小池》：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
周敦颐《爱莲说》：
yū
zhuó
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌， 一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上， 像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和 你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对 了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风 来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
部编版小学语文三年级下册第3课《荷花》精美课件
作者简介我会认挨i蓬p?ng胀zhng翩pindo蹈我会写瓣bn蓬瓣中间部分是瓜丌能写宽了更丌能写成了爪p?ng蓬是上下结构在书写的时候容易写成左右结构所以上面的艹要写得略微宽一些我会写是后鼻音zhngli?zsh胀裂姿势次写得略小下面的女横画舒展且略成斜势
3 荷花
出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。
——[宋]周敦颐
我会写
fǎng fú suí dǎo zhǐ
仿 佛随 蹈 止
词语解析
花瓣儿 莲蓬
花骨朵儿 衣裳
词语解析
【花瓣儿】
是花中花冠的一个组成部分，是花被的内部组成部分，是花无 性的一个组成部分。
【花骨朵儿】 花蕾的通称。
【莲蓬】
莲花中心的果实就是莲蓬。莲蓬像一个碗。
【衣裳】
身上穿的衣服。
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
花瓣儿全展开了，露出（ 嫩黄色的小莲 ）。 有的还是（ 花骨朵儿 ），看起来蓬（ 饱胀 ） 得马上要（ 破裂 ）似的。
有的……有的……有的……
三、拓展阅读。 晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。 背诵第2～4自然段。 花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳 朗读指导：
体 感
再写什么？理清文章层次。
知
看荷花（1）
荷花 荷花的样子（2、3）
看荷花入了迷（4、5）
课
细读课文，说说“我”为什么要去
文 解
荷花池呢？画出有关的句子。
读 时间
地点
清早，我到公园去玩，一进门就闻到
一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
起因
3 荷花
出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。
——[宋]周敦颐
我会写
fǎng fú suí dǎo zhǐ
仿 佛随 蹈 止
词语解析
花瓣儿 莲蓬
花骨朵儿 衣裳
词语解析
【花瓣儿】
是花中花冠的一个组成部分，是花被的内部组成部分，是花无 性的一个组成部分。
【花骨朵儿】 花蕾的通称。
【莲蓬】
莲花中心的果实就是莲蓬。莲蓬像一个碗。
【衣裳】
身上穿的衣服。
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
花瓣儿全展开了，露出（ 嫩黄色的小莲 ）。 有的还是（ 花骨朵儿 ），看起来蓬（ 饱胀 ） 得马上要（ 破裂 ）似的。
有的……有的……有的……
三、拓展阅读。 晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。 背诵第2～4自然段。 花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳 朗读指导：
体 感
再写什么？理清文章层次。
知
看荷花（1）
荷花 荷花的样子（2、3）
看荷花入了迷（4、5）
课
细读课文，说说“我”为什么要去
文 解
荷花池呢？画出有关的句子。
读 时间
地点
清早，我到公园去玩，一进门就闻到
一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
起因
部编版三年级下册语文3荷花课时1公开课课件.pptx
3. 荷花
第1课时
学习目标
1．会认“挨、蓬”等5个生字，会写“瓣、蓬”等11个 生字。理解相应的词语。 2．边读边想象画面，画出课文中优美生动的语句。
从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写赞美 荷花的诗文数不胜数，我国古代的诗人屈原、李白、苏 轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。今 天我们就学习一篇有关荷花的文章。
听课文朗读
边听边想象画面，圈出你认为优美生动的词语，思考：你从 哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”?
我会认
āi péng zhàng piān dǎo
挨
蓬
胀
翩
蹈
识字方法
蹈
形近字：稻—蹈
组词：舞蹈
翩
形近字：翩—偏
组词：翩然
字源识字
蓬
表示飞蓬属于草类植物。
多音字
āi （挨着）
挨
ái （挨打）
荷花是多年生水生草本；根状茎 横生，肥厚，节间膨大，内有多 数纵行通气孔道，节部缢缩，上 生黑色鳞叶，下生须状不定根。 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 是北宋著名哲学家周敦颐在《爱 莲说》中对荷花的赞美。
叶圣陶：原名叶绍钧，字秉 臣、圣陶，现代作家、教育 家、文学出版家和社会活动 家，有“优秀的语言艺术家” 之称。主要作品：小说集 《火灾》《隔膜》，长篇小 说《倪焕之》，童话集《稻 草人》等。
荷花色彩明丽
荷花状态不同
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
. 饱胀 （ zàng z√hàng ）
. 莲蓬（
péng
√
féng ）
. 舞蹈 （ dào dǎo ）
√
.挨着 （ ā√i
ái
）
第1课时
学习目标
1．会认“挨、蓬”等5个生字，会写“瓣、蓬”等11个 生字。理解相应的词语。 2．边读边想象画面，画出课文中优美生动的语句。
从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写赞美 荷花的诗文数不胜数，我国古代的诗人屈原、李白、苏 轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。今 天我们就学习一篇有关荷花的文章。
听课文朗读
边听边想象画面，圈出你认为优美生动的词语，思考：你从 哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”?
我会认
āi péng zhàng piān dǎo
挨
蓬
胀
翩
蹈
识字方法
蹈
形近字：稻—蹈
组词：舞蹈
翩
形近字：翩—偏
组词：翩然
字源识字
蓬
表示飞蓬属于草类植物。
多音字
āi （挨着）
挨
ái （挨打）
荷花是多年生水生草本；根状茎 横生，肥厚，节间膨大，内有多 数纵行通气孔道，节部缢缩，上 生黑色鳞叶，下生须状不定根。 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 是北宋著名哲学家周敦颐在《爱 莲说》中对荷花的赞美。
叶圣陶：原名叶绍钧，字秉 臣、圣陶，现代作家、教育 家、文学出版家和社会活动 家，有“优秀的语言艺术家” 之称。主要作品：小说集 《火灾》《隔膜》，长篇小 说《倪焕之》，童话集《稻 草人》等。
荷花色彩明丽
荷花状态不同
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
. 饱胀 （ zàng z√hàng ）
. 莲蓬（
péng
√
féng ）
. 舞蹈 （ dào dǎo ）
√
.挨着 （ ā√i
ái
）
部编人教版语文三年级下册第3课《荷花》课件PPT
格中，每个字写两遍。
瓣瓣
蓬蓬
胀胀
裂裂
姿姿
势势
仿仿
佛佛
随随
蹈蹈
止止
➢默读课文，填一填。
本文讲述了（ 清早 ），“我”去公园游玩，一进门
就闻到（ 一阵清香），“我”赶紧往（ 荷花池边）跑去，
看到了荷叶（挨挨挤挤的 ），荷花（ 已经开了不少了 ），
每一朵的姿势（都很美 ）。“我”联想（自己就是荷花，
在池中翩翩起舞）。
远的路，就是为了来看你美丽的身影。”
____________________________________
小鱼会说：
“早上好呀，荷花。我昨晚梦见了
____________________________________
我们一起捉迷藏呢！”
____________________________________
露出嫩黄色的小莲蓬
那一朵，_______________________，也很美。
这个画家指的是谁？为什么这幅画是活的？
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看
这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼
前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领
大自然
可真了不起。
因为荷花和荷叶生机勃勃，充满生命力，
大自然中的一切都好像充满了生命力，所以说
有一天早上，在学校里看牵牛花，朵朵都有饭
碗大，那紫色鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得
好看。我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛
花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。还有一回，
在公园里看金鱼，看得出了神，觉得自己仿佛就是
一条金鱼。胸鳍像小扇子，轻轻地扇着，大尾巴比
绸子还要柔软，慢慢地摆动。水里没有一点儿声音，
瓣瓣
蓬蓬
胀胀
裂裂
姿姿
势势
仿仿
佛佛
随随
蹈蹈
止止
➢默读课文，填一填。
本文讲述了（ 清早 ），“我”去公园游玩，一进门
就闻到（ 一阵清香），“我”赶紧往（ 荷花池边）跑去，
看到了荷叶（挨挨挤挤的 ），荷花（ 已经开了不少了 ），
每一朵的姿势（都很美 ）。“我”联想（自己就是荷花，
在池中翩翩起舞）。
远的路，就是为了来看你美丽的身影。”
____________________________________
小鱼会说：
“早上好呀，荷花。我昨晚梦见了
____________________________________
我们一起捉迷藏呢！”
____________________________________
露出嫩黄色的小莲蓬
那一朵，_______________________，也很美。
这个画家指的是谁？为什么这幅画是活的？
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看
这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼
前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领
大自然
可真了不起。
因为荷花和荷叶生机勃勃，充满生命力，
大自然中的一切都好像充满了生命力，所以说
有一天早上，在学校里看牵牛花，朵朵都有饭
碗大，那紫色鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得
好看。我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛
花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。还有一回，
在公园里看金鱼，看得出了神，觉得自己仿佛就是
一条金鱼。胸鳍像小扇子，轻轻地扇着，大尾巴比
绸子还要柔软，慢慢地摆动。水里没有一点儿声音，
新部编版三年级语文下册《3荷花》ppt课件
习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
- - 部编版小学语文三年级下册第一单元- -
3.荷花
学校 姓名
自由朗读课文第二 段，边读边把你认为最 美的句子画下来，体会 句子美在什么地方？
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi）挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀（zhànɡ）得马上要破裂似的。
把你觉得最美的句子读一读吧！
荷叶挨（āi）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
怎么理解“挨挨 挤挤”这个词呢？
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
（ɡū）
（shì）
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。
请你说一说，这样的白 荷花像什么呢？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
- - 部编版小学语文三年级下册第一单元- -
3.荷花
学校 姓名
自由朗读课文第二 段，边读边把你认为最 美的句子画下来，体会 句子美在什么地方？
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi）挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀（zhànɡ）得马上要破裂似的。
把你觉得最美的句子读一读吧！
荷叶挨（āi）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
怎么理解“挨挨 挤挤”这个词呢？
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
（ɡū）
（shì）
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。
请你说一说，这样的白 荷花像什么呢？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
部编版三年级语文下册第3课《荷花》优秀教学课件
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着 写一种你喜欢的植物。
老师来指导：反复读一读课文的第2自然段， 弄清这段先写了荷叶，后写了荷花。重点读描 写荷花的排比句，体会作者是怎样刻画出荷花 刚开、全开、未开时的三种状态的。仿写时， 既可以描写植物的形状，也可以描写植物的花。 描写时试着用上恰当的修辞手法。
这一池荷花不仅
很美，而且竞相开放，
而这位
充满生机和活力，因 了不起的画
此作者把它看作是一 家正是美妙
幅活的画。
的大自然。
当作者陶醉在这种美的境 界中的时候，他眼前出现了怎 样奇特的景色？
好像
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
作者把自己想象成了一 朵白荷花，把白色的花瓣比 作雪白的衣裳，充满了奇幻 色彩。
学习提示3
默读课文，边读边想： 作者笔下的荷叶是什么样的？ 请从课文中找出相关语句。
精读细研
从这个词中你感受到 荷叶是什么样子的？
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
形象地写出了荷 叶多而密的样子。
像一个个碧绿的大圆盘。
比喻
将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘， 形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。
练一练
茉莉的茎短而粗，稳稳地挺起枝叶和花 朵。它的叶子多得数不清，椭圆形的叶片， 翠色欲滴；叶脉发白，却清晰可数。
茉莉的花儿从绿叶之间探出头来，显得 小巧玲珑，十分可爱。有的刚开，好像在好 奇地打量着这个世界；有的全开了，花瓣分 开，润如玉，白如绢，轻如纱，散发出阵阵 清香；有的还是含苞待放的花骨朵儿，跃跃 欲试，仿佛要和盛开的花儿争个高低。
理解词语
【莲蓬】 【翩翩起舞】 【花瓣】 【露出】 【饱胀】
试着把词语和意思连起来！
老师来指导：反复读一读课文的第2自然段， 弄清这段先写了荷叶，后写了荷花。重点读描 写荷花的排比句，体会作者是怎样刻画出荷花 刚开、全开、未开时的三种状态的。仿写时， 既可以描写植物的形状，也可以描写植物的花。 描写时试着用上恰当的修辞手法。
这一池荷花不仅
很美，而且竞相开放，
而这位
充满生机和活力，因 了不起的画
此作者把它看作是一 家正是美妙
幅活的画。
的大自然。
当作者陶醉在这种美的境 界中的时候，他眼前出现了怎 样奇特的景色？
好像
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
作者把自己想象成了一 朵白荷花，把白色的花瓣比 作雪白的衣裳，充满了奇幻 色彩。
学习提示3
默读课文，边读边想： 作者笔下的荷叶是什么样的？ 请从课文中找出相关语句。
精读细研
从这个词中你感受到 荷叶是什么样子的？
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
形象地写出了荷 叶多而密的样子。
像一个个碧绿的大圆盘。
比喻
将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘， 形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。
练一练
茉莉的茎短而粗，稳稳地挺起枝叶和花 朵。它的叶子多得数不清，椭圆形的叶片， 翠色欲滴；叶脉发白，却清晰可数。
茉莉的花儿从绿叶之间探出头来，显得 小巧玲珑，十分可爱。有的刚开，好像在好 奇地打量着这个世界；有的全开了，花瓣分 开，润如玉，白如绢，轻如纱，散发出阵阵 清香；有的还是含苞待放的花骨朵儿，跃跃 欲试，仿佛要和盛开的花儿争个高低。
理解词语
【莲蓬】 【翩翩起舞】 【花瓣】 【露出】 【饱胀】
试着把词语和意思连起来！