【新】人教部编版三年级下册语文课件-第八单元习作(共19张PPT).ppt

三年级下册语文课件-第2单元习作看图画写作文｜人教(部编版)(共18张PPT)

图画上有哪些人？他们在干什么？
他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
星期天，放风筝的人可真多呀！蓝蓝的天空中飘着五颜六色的风筝。有鼓着眼睛的大“金鱼”，有长长的“蜈蚣”，还有凶猛的老鹰……小强将一只“沙燕”高高地举过头顶，小军拽着风筝线，向前跑着。小英手里拿着一只大“蝴蝶”，歪头看着小军他们，好像在说：“哇，好棒啊！” 远处，一家三口望着天上的风筝，高兴地交谈着。
2019年1月10日
2.不写错别字，正确使用标点符号。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。展开想象，人物的语言介绍清楚。统编教材三年级下册第二单元一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。 ” 远处，一家三口望着天上的风筝，高兴地交谈着。 ”可见纸鸢再经改良，才成了现在大家所见的风筝。小英手里拿着一只大“蝴蝶”，歪头看着小军他们，好像在说：“哇，好棒啊！我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。那时春风始拂，万物生发，踏青游戏，好不自在。蓝蓝的天空中飘着五颜六色的风筝。图画上有哪些人？他们在干什么？作者：贾平凹他们的动作分别是怎样的？阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。风筝源起久远，起初以木头和竹子为材料，东汉时因蔡伦改进的造纸术而开始用纸裱糊，也因此有了一个好听的名字——纸鸢。统编教材三年级下册第二单元一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。星期天，放风筝的人可真多呀！动作
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
图画上有哪些人？他们在干什么？

三年级下册语文作文课件-期末复习 -鲁教版 (1)(共19张PPT)

我的自画像
我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）
我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）
坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。
刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿，再骑一会儿，又停一会儿。
如此循环，觉得很累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。
可是我又不甘心：学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都有受
不了，还要骑吗？想到这里，我又坐上去，继续练习。
又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很熟练。我急着要自己骑，就叫妈妈放手，让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了。没多久，车子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃，不骑了。

未来的汽车外形很漂亮。整辆汽车是黄色的。但是，你仔细一看，
就会发现上面有一道道五颜六色的横线，搭配得很均匀。

未来的汽车没有轮子，就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里
有一位向导──卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线，使人的眼睛
不受到伤害。车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来，再靠另
外的压缩空气在尾部排出，汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。未来的汽车速度非常快，一小时就能够跑几百公里，甚至几千公
里。你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。未来的汽车有许多先进的地方：汽车里有一样东西，能控制汽车的方向盘。你只要说一声到哪里，它就会自动带你去哪里。它会操纵方向盘，不用你操心。到了那个地方，汽车就会自动停下，然后，会自动发出“嘟嘟”的声音，提醒你已经到站了。汽车里有一件东西，能使汽车有隐形的作用。怎么样！未来的汽车神奇吧！相信你一定非常喜欢吧！

【新】人教部编版三年级语文下册课件第一课时：《古诗三首》+《燕子》 (共13张PPT).ppt

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
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THE END 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or
any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
单元课题
1 《古诗三首》 2 《燕子》 3 《荷花》 4 《昆虫备忘录》
单元预习
《古诗三首》《燕子》
预习要求
一读课文：自由朗读课文，标出自然段，圈出不认识的字词，
借助拼音或查阅字典正确认读。
二读课文：正确流利地朗读课文，并将难读的句子多读几遍。
三读课文：读中有思，了解课文主要内容，不明白的地方用
我会想
《绝句》的作者是唐代的江晚景》的作者是宋代的
，《惠崇春。
《燕子》主要写了燕子的
和它在烂漫无比
的春天从南方赶来，在天空中、湖面上
，在
电线上
的情景，表现出作者对春天和
燕子的
。
我会想质疑问难解疑答惑
习作先知
选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，仿照《语文园地一》的习作要求中的观察记录卡，为自己的植物朋友做个观察记录卡。

三年级上册语文第七单元习作：我有一个想法课件(共19张PPT)

我有一个想法
③在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树。然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。（具体说“我” 的想法。）
例文点评
想一想：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些想象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选一个。
想一想：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些想象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选一个。
想一想：读给同学们听，看看他们是否明白你的想法，再问问他们对这个问题有什么看法。
习作
我有一个想法
生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？
例文欣赏
我有一个想法当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就逼迫他们学习那些他们不感兴趣的东西，是孩子十分苦恼。我就是其中的一个。从我七岁时，妈妈逼迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加学习班。这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。这一点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。同院的贝贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈逼迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老音调。
小作者先说果园里常见的一种现象，再说自己的想法，根据大自然中啄木鸟捉虫的原理设计灭虫机。过渡自然，想象公道，让人信服。

部编版小学语文三年级上册8.《卖火柴的小女孩》第一课时说课课件(共40张PPT)

九、课后作业。
（一）、思考题。 1、为什么要特别写明卖火柴的小女孩是在“一年的最后一夜”冻死的? 2、第8自然段的描述有什么作用? 3.结合课后作业,把你想对小女孩说的话写出来,抒发自己的内心感受,全面提高学生听、说、读、写的能力。 4.搜集、整理安徒生其他的童话故事,开一个安徒生童话故事会。
【参考答案】
2023-2024年部编版语三年级上册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文三年级上册第三单元
第一课时《卖火柴的小女孩》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文三年级上册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文三年级上册第三单元第一课时《卖火柴的小女孩》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
2023-2024年部编小学语文三年级上册第三单元第一课时《卖火柴的小女孩》知识点汇总
知识点：
一、课文主题：本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
二、课文分段：第一段（1-4）：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《卖火柴的小女孩》板书
（虚）（实）
火炉
寒冷
烤鹅
饥饿
圣诞树
痛苦
奶奶
孤独

新版三年级下册语文课件语文第二单元《习作》一课时 (人教部编版)(共20张PPT)演示课件

小组合作想象如何写出打乒乓球人的神态和心理。
小学学科网
新知讲解
描述观众：乒乓球在台上来回飞舞，大家两眼紧盯
着那只小球，脑袋随球来回摆动着。比赛进入了白热化阶段，七平、八平、九平、十平，台下的欢呼声一阵又一阵，此起彼伏。
将静态的画面想象成动态的画面，学会了通过人物的外表，看到人物的内心，这就是看图的技巧，这就是看图作文的诀窍。
做看图作文首先要观察画面，观察图画要有一定的顺序。
你争我夺
激战正酣
热情高涨
只见银色小球左攻右击，刚挡回去，又飞回来，说时迟那时快，几乎就在球刚出手的瞬间，它又飞回来了，带着一股凉风，凌厉的冲向自己，再躲已是来不及了。
斗志昂扬两个运动员、呐喊助威的同学
3、写出图画中热烈的场面，写出观众的感受。
如火如荼
新知讲解
做看图作文首先要观察画面，观察图画要有一定的顺序。李红微笑着向李红竖起了大姆指。
王彤放下球拍走过去，紧紧地和李红拥抱在了一起……
乒乓球，中国国球，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。
乒乓球起源于英国，“乒乓球”一名起源自1900年，因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名。
小组合作想象他们是怎么比赛的，想象一些精彩的动作。
小学学科网
将静止的画面变得如此的生动，我们靠的就是想象，靠的就是我们的动作描写。
新知讲解
人物描写
李红和王彤目光相对，屏息凝视。开局不利，李红的心情顿时紧张起来，汗水一个劲儿往下淌，手也变得不听使唤。王彤兴奋地喊着，为自己打败了李红而激动不已。李红微笑着向李红竖起了大姆指。王彤放下球拍走过去，紧紧地和李红拥抱在了一起……
同学们又爆发出一阵热烈的掌声、叫好声。

三年级下册语文课件-第1单元习作｜人教(部编版) (共15张PPT)演示PPT课件

文题展示
本次习作是让同学们选择一种植物观察，然后为它做个观察记录卡，再借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
写作指导
1．观察时，要观察植物的干、枝的大小、高矮、形状、色彩，叶的形状、色彩、变化，花的形状、姿态及颜色。
例如：观察梅花先选一棵长得好的梅花，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两排？是对排的，还是隔着排的？
（6）联想法。我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争。
3．按一定的顺序写。开头可以按总起的格式写喜欢XXX，建议运用对比方法。中间内容要抓住植物的特点，调动各种感官（看、听、闻、摸、感觉到的）结合各种修辞手法描写。结尾可以用总结法，例如“远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧的火苗，漂亮极了”；也可以用抒情法，例如“我喜欢你——万寿菊”。
然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状，像什么？花中间还有什么？有多少？什么颜色，什么样子的，像什么？风吹来的时候，花怎样，像在干什么？
最后，你再走到远处，看看这一大片梅花，在阳光照耀下，又是什么样的，像什么？
2．写作中，一定要抓住植物的特征，并且运用各种修辞手法来表现这些特征。比如：
到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，随风起舞，婀娜多姿。观察的时候，要抓住这种植物的特点。
有的曲折植蜿蜒物，像的一位同腼腆的学小姑还娘；可以一起交流。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。如“芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。重点写这种植物的样子、颜色、气味，以及其他特色。有的曲折蜿蜒，像一位腼腆的小姑娘；写同一种植物的同学还可以一起交流。我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。 2．写作中，一定要抓住植物的特征，并且运用各种修辞手法来表现这些特征。

三年级下册语文课件第一单元《写作——我的植物朋友》(人教部编版)(共27张PPT)

写作指导
1.走近观察，做记录。
按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，依次对每个部位的观察。
分期观察。我们要比较全面需要按植物生长的过程做长在自然界中发育、成长、开各个时期的形态是不相同的
比较观察。繁多，千资百似的植物，只能够辨别。
写作指导
例如：观察梅花先选一棵长得好的梅花，看看上的，是一排还是两排？是对排的然后，再仔细看一朵花，它可以分什么样的形状，像什么？花中间还什么颜色，什么样子的，像什么？怎样，像在干什么？最后，你再走到远处，看看这一照耀下，又是什么样的，像什么？
写作实践
我的植物朋友
审题选材写法
内容你的某种植物
“我的植朋友”这是一篇观察习作，先选择好观察植物，做好观察记录卡，然后借助记录卡习作
细节描写、对比法、比喻法、拟人法、衬托法、远近结合法、展开联想法。
例文分析
为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一友，让更多的人了解它。不少于300字。
写作指导
（6）联想法。我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争。
写作指导
3．要有联想地抒发感情。
写植物可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际，不要无病呻吟。另外，注重静态描写与动态描写相结合的办是描写植物的绝佳秘方。
写作我的植
人教版三
新知导入
同学们，你出下面的谜语是物吗？

新版三年级下册-第二单元习作：看图画,写作文人教(部编版) (共19张PPT)

3.抓住重点，恰当描述。（放风筝的过程）
4.分析画面，把握中心。（热爱自然热爱生活）
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写完后跟同学交换读一读，评一评，看内容是不是说清楚了，有没有错别字等。
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Page 9
佳文欣赏
高空中，一只“巨龙”和一只“鸽子”正在比翼高飞。只见“鸽子”越飞越高，马上就要超过 “巨龙”了。这时，观看的人越来越多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。
滋的。身旁的父母用和蔼的目跟同学交换读一读，评一评，看内容是不是说清楚了，有没有错别字等。
妹妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢地扶摇直上。每到春暖花开时节，广场就成了人们放飞风筝的乐园。
风筝飞得很高，我非常高兴。
”旁边，他们俩似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在地飞翔。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。
”妈妈一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。
由近到远的观察顺序，描绘出一番热闹的放风筝的景象。
（天空——地面远处—— 它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最高！
正在这时，飞来了几只小鸟想跟我的风筝比赛。
我慢慢地放线，风筝东躲西藏的都看不见了。正在这我一手拿着线轴，一手拉着风筝，快速跑起来。
心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚（语言动作神态心情）
心悦诚服
心惊肉跳
心花怒放
可能互相说了什么话呢？
描写广场中的观众动作，突出放风筝的热闹场景。
时，飞来了几只小鸟想跟我的风筝比赛。可是我的风远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。

【新教材】部编版三年级语文下册三下第二单元习作看图画写作文(共24张PPT)课件

（根据新使用的部编版教材编写）
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（根据新使用的部编版教材编写）Leabharlann （根据新使用的部编版教材编写）
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