短新闻两篇课件
合集下载
短新闻两篇ppt17 人教课标版
17
如：在写港督府告别仪式中的第四段，加进对港督府历 史的追述：“掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以 后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行 过大规模改建、扩建和装修。随着末任港督的离去，这座古 典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”写广场告别仪式时， 第六段加入“156年前，一个叫爱德华· 贝尔彻的英国舰长带 领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名 英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米 字旗”，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实 用镜头方式交错出现，不仅画面感强，而且突出了英国在香 港156年的统治制度的结束。历史的回顾更强化了永不再来 的意味。
标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查 尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼 亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的 场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国 殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。
15
•文章按时间顺序特写了哪几个场景？
场景一：下午4点30分，港督告别港督府。
闻的核心内容； 主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导 语内容的进一步扩展和阐释； 背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。 背景和结语有时可以暗含在主体中。
5
构成新闻的要素：五个“Ｗ”和一个“Ｈ” when： 何时； where：何地； who： 何人； what： 何事； why： 何因； how： 何果。
（本报香港７月１日凌晨电）新华社记者、本报记者报道：1997年7月1 日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历 了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。 1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港会议展览中心新翼灯火辉煌， 举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举 行。 历史的时钟指在1997年7月1日零点那一刻，大会堂全场肃立，几千 双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期 盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。 零时4分，中华人民共和国主席江泽民在这里庄严宣告：根据中英关 于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国 对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历 了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上 的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。
短新闻两篇ppt23(课件+练案,4份打包) 人教课标版1
全的地方，自己却躲闪不及，被炸弹击中了，就这样，本来一
由于日军的轰炸，被破坏了。突然间，一座座高楼大厦变成了
海，繁华热闹的站台，霎时变得人迹罕见，冷冷清清，到处都
体。这个骨瘦如柴、衣衫褴褛的小孩坐在溅满鲜血的地上声嘶
“ 妈，妈，你在哪儿？爸，爸，你去哪儿了？ ” 他的眼神那
语 文 必 修 ① · 人 教 版
语 文 必 修 ① · 人 教 版
行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏
并与“布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，
是人间地狱”形成对照。
第四单元
4．《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息
【提示】 不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。
ห้องสมุดไป่ตู้
的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者的身份出现，
助，他那幼小的心灵似乎要折磨碎了。瞬时间，他的命运发生
化，没有了疼爱他的爸爸妈妈，没有了兄弟姐妹，没有了温暖
无依无靠的他。
第四单元
我们虽然生活在太平的环境中，但和平之神并没有永驻人
弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”
“救救孩子们，要和平，不要战争！”为了人们不再失去美满 活在充满阳光、鲜花和爱的世界吧！
西，的确是没有什么新闻可供报道了；但另一方面，即使没有新
要写，因为他感到一种非写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有 使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。
语 文 必 修 ① · 人 教 版
了，但每一个参观者进来了都只有一个感受，那就是震惊和窒息
第四单元
3．这篇课文在写作技巧上有哪些值得我们学习的地方？
第四单元
识 记 字 音 婆娑 (suō) ． 噩 (è )梦 ． 废墟 (xū) ． 步履 (lǚ) ．
人教版新课标必修一《短新闻两篇》课件
• 3、相似题目：1949年8月18日，毛泽东发表了一 篇《别了，司徒雷登》的文章。
• 一、导语（①）英国米字旗降落，“不列颠尼亚” 驶离维多利亚港湾。（概写）
• 二、主体（②～⑩）英国殖民者的告别仪式。 （具体叙述）
• 三、结语（最后一段）大英帝国从海上来，又从 海上去。（古今对比）
1、主体部分在具体叙述英方告别仪式时采用的是什么顺序 ？具体写了哪些事件？
值均有调整。此次改革的亮点之一是将降低中高考英
语分值、提高语文分值，其中，2016年起中考语文卷
总分值由120分增至150分；高考英语由150分减为100
分。
• 高考英语一年两试，成绩3年有效
•
在高考改革方面，即将发布的“中高考改革征求 • 四、主体
意见稿”中提到，高考五个科目考试，除了数学分值 没有变化外，语文、英语、文综和理综的分值均有调
• 【解析】反语。因为景象固然美好，却与布热金卡 的历史不相配。作者一时无法接受，所以感到可怕 。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑 的感情，让读者感到无比压抑。
写作背景——香港回归
• 1997年7月1日，英中双方在香港举行香港 政权交接仪式，四位新华社记者（周树春、 杨国强、徐兴堂、胥晓婷）选择了英方撤 离香港这一独特的角度准确地描绘了这一 刻。
• 1、运用了拟人和语带双关写法； • 2、两层意思：①表面意思是告别接载查尔斯王子
和离任港督彭定康回国的“不列颠尼亚”号；②实 际意思是暗指英国对香港长达一个半世纪的殖民 统治宣告结束了辛 集中营密 布的电网
巨大的焚尸炉
囚房
一批犹太 人
在毒气室 里 等待死亡
大批的犹 太人被送 向死亡
奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片
• 一、导语（①）英国米字旗降落，“不列颠尼亚” 驶离维多利亚港湾。（概写）
• 二、主体（②～⑩）英国殖民者的告别仪式。 （具体叙述）
• 三、结语（最后一段）大英帝国从海上来，又从 海上去。（古今对比）
1、主体部分在具体叙述英方告别仪式时采用的是什么顺序 ？具体写了哪些事件？
值均有调整。此次改革的亮点之一是将降低中高考英
语分值、提高语文分值，其中，2016年起中考语文卷
总分值由120分增至150分；高考英语由150分减为100
分。
• 高考英语一年两试，成绩3年有效
•
在高考改革方面，即将发布的“中高考改革征求 • 四、主体
意见稿”中提到，高考五个科目考试，除了数学分值 没有变化外，语文、英语、文综和理综的分值均有调
• 【解析】反语。因为景象固然美好，却与布热金卡 的历史不相配。作者一时无法接受，所以感到可怕 。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑 的感情，让读者感到无比压抑。
写作背景——香港回归
• 1997年7月1日，英中双方在香港举行香港 政权交接仪式，四位新华社记者（周树春、 杨国强、徐兴堂、胥晓婷）选择了英方撤 离香港这一独特的角度准确地描绘了这一 刻。
• 1、运用了拟人和语带双关写法； • 2、两层意思：①表面意思是告别接载查尔斯王子
和离任港督彭定康回国的“不列颠尼亚”号；②实 际意思是暗指英国对香港长达一个半世纪的殖民 统治宣告结束了辛 集中营密 布的电网
巨大的焚尸炉
囚房
一批犹太 人
在毒气室 里 等待死亡
大批的犹 太人被送 向死亡
奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片
【高中语文】短新闻两篇ppt精品课件4
罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作” 的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问 时的感受当做文章的主要内容来定，传达出每 一个良知者的共同心声。
练习：
• 阅读《飞向太空的航程》，找出新闻的 导语和主体，并概括新闻的主要内容。
导语部分
本文的导语部分是1、2、3段，点明 这则新闻想要传达的最主要、最有价值 的新闻事实，即2003年10月15日“神舟” 五号飞船发射，并且指明“这是人类航 天史上一次不同凡响的发射，它标志着 中国从此成为世界上第三个有能力依靠 自己的力量将航天员送入太空的国家”。 这一方面指明了这一事件的意义，同时 点明这则新闻的新闻价值所在。
如何理解“在德国人撤退时炸 毁的布热金卡毒气室和焚尸炉 废墟上，雏菊花在怒放”这句 话？
可以理解为作者的一种讽 刺，无论纳粹党多么残暴， 终归阻止不了生命的进程。 也可理解为一种控诉，生 命的绽放是人世间最美好 的事情，可见对生命的戕 害是最恶劣的罪行。
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我 们常见的消息有什么不同？
不同之处就在于记者在文章中的参与程 度不同。我们平时读报纸所看到的消息 主要还是一种客观叙述为主的写法。而 本文有所不同，把作者自己参观集中营 的感受当成了主要的内容来写，是一种 纯主观性的报道。
请归纳这篇文章的中心。
• 本文在作者看似平静的叙述 中抒发了对德国纳粹残酷暴 行的沉重控诉，表达了作者 对自由、和平与祥和的向往。 同时，也是为了提醒人们不 要忘记历史的教训。
别了， 不列颠尼亚
能力训练：找出新闻的标题、导语和主体
第一部分（1）： ----导语部分。 总写不列颠尼亚号离开 香港，英国结束对香港 的殖民统治。
★按时间顺序列出英国殖民者在文中的活动。
《短新闻两篇》课件 参赛作品
正文 下午6：15
结语
米字国旗降下， 子夜时分 交接仪式上 Nhomakorabea星红旗升起 凌晨40分 英王储查尔斯及第 香港码头 28任港督离港 交代英国在香港的统治背景
时 间 顺 序
2、找出回顾历史的段落，小组讨论其作用
参考： 4、7、11段介绍了一些背景材料，意图： 这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史 与现实用镜头方式交错出现，不仅画面很强， 且突出了英国对香港156年统治的终结。历史 的回顾更强化了用不再来的意味。
结构严谨
重大历史事件与描写现实场景的有机融合
历史意义重大 语言斟酌有度。
同学们，
香港的回归，
昭示着百年屈辱的结束；
香港的回归，
代表了祖国母亲的强盛。 风华正茂的我们要奋发努力， 使我们的祖国更加繁荣昌盛！
第二课时 《奥斯威辛没有什么新闻》
奥斯维辛集中营
奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日， 德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀 人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯 人运抵奥斯维辛。1941年开始对集中营进行了扩建，二战 结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉 格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分 营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚 尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的 400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年 被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产 名录。 “奥斯维辛”一词演变到现在，已成为了屠杀和 灭绝人性的代名词。
毒气室——焚尸室——女监房——试验 室——纪念墙——绞刑室
1、观看历史资料图片，找出与图片相 对应的文段。 2、各小组为成员，选择画出的语段， 有感情的朗读，并说出自己的理解。 （圈点勾画）
[课件]高一必修一 第十课《短新闻两篇》之《奥斯维辛没有什么新闻》
![[课件]高一必修一 第十课《短新闻两篇》之《奥斯维辛没有什么新闻》](https://img.taocdn.com/s3/m/6f21f7d7c1c708a1284a444d.png)
“居然”，作者心中对布热金卡的想象与现 居然” 居然 实有很大的不同.(有什么不同呢 实有很大的不同 有什么不同呢?) 有什么不同呢
美好的景色与这里的历史不相配。 美好的景色与这里的历史不相配。这个曾经暗无 天日的人间地狱，应该“永远没有阳光， 天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋 这样和平美好的景色，使他一时无法接受， 谢”，这样和平美好的景色，使他一时无法接受，所 以感到可怕。作者无一字控诉， 以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的 强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。 强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。
奥斯维辛集 中营的残酷 参观 遗迹 众多的参 观者（ 观者（游 客）
产生
参观者的 感受、 感受、反 应
观察
记者（ 记者（罗森塔 尔）
问题：参观者在集中营里看见了哪些东
西？他们在看见这些东西时有什么反应？
“…人们对他说，这是 人们对他说， 人们对他说 小的’ ‘小的’，还有一个 更大的。 更大的。…” ——《奥斯维辛 《 没有什么新闻》 没有什么新闻》
毒 气 室 外 景
ห้องสมุดไป่ตู้
随着参观者的脚步，我们走进了集中营。 随着参观者的脚步，我们走进了集中营。 在参观过程中， 问题：在参观过程中，记者的眼光是落 在什么上面的？ 在什么上面的？试从文章中找出参观的主体 是谁？记者在参观时， 是谁？记者在参观时，他的注意力是放在什 么上面的？ 么上面的？ 作者并未直接描写集中营那些残酷的遗 而是将眼光转移到了其它参观者身上， 参观者身上 迹，而是将眼光转移到了其它参观者身上， 参观游览的主体实际上是其它游客， 参观游览的主体实际上是其它游客，记者正 感受和反应来感染读者的 是通过观察他们的感受和反应来感染读者的。 是通过观察他们的感受和反应来感染读者的。
高中语文 短新闻两篇课件3课件 版必修1
跨进温暖的家门
.
1
短新闻两篇
篇一 篇二
《别了，“不列颠尼亚”》
获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插 上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共 过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从 海上去。
2
标题创意 构思创意 回归之路
5
一、清晰的可视性
场景一 场景二 场景三 场景四 场景五
捕捉镜头
6
二、生动的可听性(环境描写烘托气氛) 环境音响 旗落 雨声 讲话声 乐曲声
7
三、清新强烈的动态感 背景与现场对比 米字旗插上港岛 五星红旗在香港升起
大英帝国从海上来 又从海上去
8
四、对比强烈的色彩感 画面色彩交错 色彩明快
黑色“劳斯莱斯” 广场上灯光渐暗 绿树丛 白色建筑 南海的夜幕 幅紫荆花图案 五星红旗
巨
9
最后一任港督彭定康离开港督府庭院
10
短新闻两篇
ห้องสมุดไป่ตู้
《奥斯维辛没有什么新闻》
11
细节魅力
精辟议论 感受妙发
图片展示 视频展示
12
视频展示
纳粹迫害人民
13
视频展示
纳粹分子把尸体焚烧
14
视频展示
纳粹分子开始屠杀
15
视频展示
屠杀犹太人惨状
16
视频展示
被带入毒气室的人们
17
奥斯维辛集中营入口
18
集 中 营 内 高 高 的 电 网
19
纳 粹 分 子 污 蔑 犹 太 人
20
受 难 女 囚 群 雕
21
纳 粹 分 子 往 毒 气 室 搬 运 死 尸
.
1
短新闻两篇
篇一 篇二
《别了，“不列颠尼亚”》
获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插 上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共 过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从 海上去。
2
标题创意 构思创意 回归之路
5
一、清晰的可视性
场景一 场景二 场景三 场景四 场景五
捕捉镜头
6
二、生动的可听性(环境描写烘托气氛) 环境音响 旗落 雨声 讲话声 乐曲声
7
三、清新强烈的动态感 背景与现场对比 米字旗插上港岛 五星红旗在香港升起
大英帝国从海上来 又从海上去
8
四、对比强烈的色彩感 画面色彩交错 色彩明快
黑色“劳斯莱斯” 广场上灯光渐暗 绿树丛 白色建筑 南海的夜幕 幅紫荆花图案 五星红旗
巨
9
最后一任港督彭定康离开港督府庭院
10
短新闻两篇
ห้องสมุดไป่ตู้
《奥斯维辛没有什么新闻》
11
细节魅力
精辟议论 感受妙发
图片展示 视频展示
12
视频展示
纳粹迫害人民
13
视频展示
纳粹分子把尸体焚烧
14
视频展示
纳粹分子开始屠杀
15
视频展示
屠杀犹太人惨状
16
视频展示
被带入毒气室的人们
17
奥斯维辛集中营入口
18
集 中 营 内 高 高 的 电 网
19
纳 粹 分 子 污 蔑 犹 太 人
20
受 难 女 囚 群 雕
21
纳 粹 分 子 往 毒 气 室 搬 运 死 尸
短新闻两篇 (6) PPT
比中，传递出无比的欣喜和自豪之情。
想一想： 关于香港回归的新闻报道那么多，
为什么教材偏偏选中这一篇报道呢？
构思----1.标题的深刻含义； 2.时间顺序上的优势； 3.结尾的精炼与深意。
四、总结：
通过对新闻的了解与掌握，进而 对本篇文章进行了学习，体会香港回 归的重要时刻，抒发浓浓的爱国情怀。
特写：
4.背景（4、7、11段）
5.结语(11段)-----香港回归。
四、再读课文，小组展开活动，讨论以下问题： 1.找出文章中香港回归的四个主要
场景，并用表格的形式加以总结。
2.如何理解文章最后一句“从海 上来，又从海上去”？
场景概括
场景 场景一 场景二 场景三 场景四
时间
地点
事件
下午4点30分
港督府
降港督府旗帜
下午6点15分
添马舰军营东广场 举行仪式，降英国 国旗子夜时分Fra bibliotek港督府
......将米字旗，升 中国国旗
零时40分
不列颠尼亚号上
离港
“从海上来，又从海上去”的理解：
（1）现实场景------1841年英国横跨印度洋而 来，1997年“不列颠尼亚号”黯然从海上离去。
（2）历史的轮回------“从海上来”标志着英国 对香港殖民统 治的开始，“从海上去”标志 着殖民统治的结束，香港回归祖国。作者没有用 过多的语言进行描写，而只是在不动声色的对
别了，“不列颠尼亚”
学习目标
1.掌握新闻的结构，学习新闻的特点；
2. 小组 合作，由新闻播报的方式对 文章的内容进行梳理和压缩。
3.培养学生的爱国情感，树立民族自 信心、自豪感。
一、根据新闻的结构，划分文章的层次。
想一想： 关于香港回归的新闻报道那么多，
为什么教材偏偏选中这一篇报道呢？
构思----1.标题的深刻含义； 2.时间顺序上的优势； 3.结尾的精炼与深意。
四、总结：
通过对新闻的了解与掌握，进而 对本篇文章进行了学习，体会香港回 归的重要时刻，抒发浓浓的爱国情怀。
特写：
4.背景（4、7、11段）
5.结语(11段)-----香港回归。
四、再读课文，小组展开活动，讨论以下问题： 1.找出文章中香港回归的四个主要
场景，并用表格的形式加以总结。
2.如何理解文章最后一句“从海 上来，又从海上去”？
场景概括
场景 场景一 场景二 场景三 场景四
时间
地点
事件
下午4点30分
港督府
降港督府旗帜
下午6点15分
添马舰军营东广场 举行仪式，降英国 国旗子夜时分Fra bibliotek港督府
......将米字旗，升 中国国旗
零时40分
不列颠尼亚号上
离港
“从海上来，又从海上去”的理解：
（1）现实场景------1841年英国横跨印度洋而 来，1997年“不列颠尼亚号”黯然从海上离去。
（2）历史的轮回------“从海上来”标志着英国 对香港殖民统 治的开始，“从海上去”标志 着殖民统治的结束，香港回归祖国。作者没有用 过多的语言进行描写，而只是在不动声色的对
别了，“不列颠尼亚”
学习目标
1.掌握新闻的结构，学习新闻的特点；
2. 小组 合作，由新闻播报的方式对 文章的内容进行梳理和压缩。
3.培养学生的爱国情感，树立民族自 信心、自豪感。
一、根据新闻的结构，划分文章的层次。
【高中语文】短新闻两篇ppt精品课件12
禅林听雨
一、知识回顾
狭义： 消息 1、新闻 通讯 广义： 消息 报告文学
2、什么是新闻（消息）？ 新闻是新近发生的群众关心的重 要事实的报道。
新闻的特点
让事实说话，内容真实。 报道迅速及时。 语言简明扼要。
ห้องสมุดไป่ตู้
新闻的六要素：
时间
(when 何时) 地点 (where 何地) 人物 (who 何人) 事件起因(what 何事) 事件发展(why 何因) 事件结果(how 何果)
这个囚犯还保持着被烧 死时的姿势。
奥斯维辛集中营的囚房 尸炉
焚
集中营里的万人坑
运送政治犯尸体的火车
奥斯维辛集中营大门
奥斯维辛 集中营密 布的电网
巨大的焚尸炉
囚房
一批犹太人 在毒气室里 等待死亡
大批的犹 太人被送 向死亡
奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片
集 中 营 里 堆 积 如 山 的 尸 骨
特写往往采用文学手法，集中、突出地描 述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精 彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在 读者面前。
本文主体部分就是选取97香港回归，英国撤退时 的几个重要场景。请快速阅读课文，找出这几个场 景。
四个场景
第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别 港督府，降下港督旗帜。（第三自然段） 彭 定 康 和 女 儿 离 开 总 督 府
教材出版发行将全国统一招标
试点结果显示：学生教材费用有所下降 本报北京8月31日电（记者 苏敏）新闻出版总署副署 长柳斌杰今天在“2004北京国际出版论坛”上披露，国 家发改委已呈报国务院，明年的教材出版发行将打破地域 界限，全部实行全国统一招标。 柳斌杰指出，一些出版社依靠过去的行政力量取得了垄 断经营权，很多人对市场很陌生，进入市场经营缺乏必要 的思想准备，尤其是教材、教辅这样的传统产品，在出版 业里占有很大的比重，打破地域界限的经营会影响某些地 区的实际利益，将会遭遇“地方保护”的阻力，“要有艰 苦努力的过程”。 “但这个方向是既定的。”他表示， 要打破
一、知识回顾
狭义： 消息 1、新闻 通讯 广义： 消息 报告文学
2、什么是新闻（消息）？ 新闻是新近发生的群众关心的重 要事实的报道。
新闻的特点
让事实说话，内容真实。 报道迅速及时。 语言简明扼要。
ห้องสมุดไป่ตู้
新闻的六要素：
时间
(when 何时) 地点 (where 何地) 人物 (who 何人) 事件起因(what 何事) 事件发展(why 何因) 事件结果(how 何果)
这个囚犯还保持着被烧 死时的姿势。
奥斯维辛集中营的囚房 尸炉
焚
集中营里的万人坑
运送政治犯尸体的火车
奥斯维辛集中营大门
奥斯维辛 集中营密 布的电网
巨大的焚尸炉
囚房
一批犹太人 在毒气室里 等待死亡
大批的犹 太人被送 向死亡
奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片
集 中 营 里 堆 积 如 山 的 尸 骨
特写往往采用文学手法，集中、突出地描 述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精 彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在 读者面前。
本文主体部分就是选取97香港回归，英国撤退时 的几个重要场景。请快速阅读课文，找出这几个场 景。
四个场景
第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别 港督府，降下港督旗帜。（第三自然段） 彭 定 康 和 女 儿 离 开 总 督 府
教材出版发行将全国统一招标
试点结果显示：学生教材费用有所下降 本报北京8月31日电（记者 苏敏）新闻出版总署副署 长柳斌杰今天在“2004北京国际出版论坛”上披露，国 家发改委已呈报国务院，明年的教材出版发行将打破地域 界限，全部实行全国统一招标。 柳斌杰指出，一些出版社依靠过去的行政力量取得了垄 断经营权，很多人对市场很陌生，进入市场经营缺乏必要 的思想准备，尤其是教材、教辅这样的传统产品，在出版 业里占有很大的比重，打破地域界限的经营会影响某些地 区的实际利益，将会遭遇“地方保护”的阻力，“要有艰 苦努力的过程”。 “但这个方向是既定的。”他表示， 要打破
【高中语文】短新闻两篇ppt精品课件17
（本报香港７月１日凌晨电）新华社记者、本报记者报道：1997年7月1 日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历 了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。 1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港会议展览中心新翼灯火辉煌， 举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举 行。 历史的时钟指在1997年7月1日零点那一刻，大会堂全场肃立，几千 双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期 盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。 零时4分，中华人民共和国主席江泽民在这里庄严宣告：根据中英关 于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国 对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历 了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上 的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。
8
【示例】（二） 中英两国政府举行香港政权交接仪式
1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府香港政权交接仪式 在香港会议展览中心新翼五楼大会堂隆重举行。 6月30日23时42分，交接仪式正式开始，中方国家主席江泽民、国务院 总理李鹏、国务院副总理兼外交部长钱其琛、中央军委副主席张万年、香 港特别行政区首任行政长官董建华，英方查尔斯王子、首相布莱尔、外交 大臣库克、离任港督彭定康、国防参谋长查尔斯· 格思里，同时步入会场登 上主席台主礼台。1997年7月1日零时，中华人民共和国国旗和中华人民共 和国香港特别行政区区旗在香港升起。零时4分，中华人民共和国主席江泽 民庄严宣告：根据中英关于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香 港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权。 香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香 港和祖国内地共同发展的新纪元；标志着我们在完成祖国统一大业的道路 上迈出了重要一步；标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业做出了 新的贡献。