让古诗文为你的作文添彩
古诗词为生活增添色彩作文
古诗词为生活增添色彩作文
段落一。
哎，说起古诗词，那可是咱中国文化的一大宝藏啊！就像小时
候奶奶给我讲的那些老故事，总让人回味无穷。
现在生活节奏快了，但有时候读读古诗词，真的能让人心里踏实下来。
段落二。
“举头望明月，低头思故乡”。
这诗多美啊，每次我在外地看
到月亮，都会想起这句。
真的，有时候生活再忙，也别忘了抬头看
看月亮，想想家。
段落三。
你知道吗？古诗词里藏着好多生活的智慧。
比如那句“海内存
知己，天涯若比邻”，告诉咱们朋友间的情谊比啥都重要，哪怕远
在天边，也感觉近在眼前。
段落四。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。
这句诗啊，说得太对了！人生苦短，得好好享受啊。
别总为了钱和权奔波，有时候也得停下来，好好喝杯酒，看看月亮。
段落五。
古诗词啊，就像咱生活里的小确幸。
它们可能不会在关键时刻帮你解决问题，但总能在你心情低落的时候，给你点慰藉，让你觉得生活还是有很多美好的地方的。
所以啊，有空多读读古诗词，绝对没错！。
高考语文如何在作文中巧用诗词添文采
高考语文如何在作文中巧用诗词添文采高考语文如何在作文中巧用诗词添文采设计:东莞中学彭一本纵览全国历年优秀作文,不难发现，语言的出彩和深刻的文化思考就是大多数文章成功的主要原因。
如何才能在作文中做到这两点呢？其中一个有效的方法就是巧妙地使用诗词，用诗词打扮自己作文的语言，用诗词为文章增加文化的厚度。
在作文中用好诗词的途径很多,或是利用诗词巧拟标题，或是妙用为题记，或是化用诗词故事、结构构思自己的作文.在这里我们重点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。
一是直接引用诗词。
一般可以围绕话题，发散思维，搜寻相关的诗词，排比成文.比如下面关于“生命〞主题的一段文字，就是引用了四位诗人的诗句对“生命〞作了解释：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花〞的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞的浩然正气；生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生〞的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞的无奈与感伤。
直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象,而排比成文更显示了作者对语言的把握能力，使文章的文采“跃然纸上〞。
再比如作文《望月》中的一个片段：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色,取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适也.〞月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。
“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人.〞月是我们招之即来，尽可倾诉的知己。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
〞月是游子思乡念亲的一杯苦茶。
“人生代代无穷己，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
〞月又是我们参透历史，顿悟人生的一剂良药。
对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟能力展现在了我们面前，让那轮万古的明月高悬在我们的上空，使我们遥想百年、千年之前古人的梦想，使文章有了深刻的文化思考。
一是化用诗词。
所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。
诗词生活因你而精彩初二作文
诗词生活因你而精彩初二作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗词为生活增添色彩作文
古诗词为生活增添色彩作文
听说了吗？春天里桃花开得正艳，有人还为此写了句诗，“桃
花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
”哈哈，这诗写的真是绝了，一
下子就让春天变得更有色彩了。
你说是不是？
夏天太热，晚上躺在床上，望着窗外的月亮，突然想起了那句诗，“床前明月光，疑是地上霜。
”感觉这月光都变得温柔了许多，心里也凉快了不少。
到了秋天，叶子都黄了，一片片地往下掉。
有人就说了，“落
霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”哇，这景色，美得就像画里走
出来的一样。
看着这些落叶，突然就想起了好多过去的事情。
冬天来了，雪花飘飘洒洒的。
我突然想起那句诗，“忽如一夜
春风来，千树万树梨花开。
”你说这雪花，是不是就像诗人笔下的
梨花呢？这么一想，冬天都变得不那么冷了，反而有点浪漫了。
这些古诗词啊，真是给生活添了不少色彩。
有时候，一句诗就
能让人心情大好，忘记所有的烦恼。
所以啊，多读读古诗词，让生
活变得更美好！。
巧用诗词出华章
巧用诗词出华章写作教学0529 1035巧用诗词出华章“腹有诗书气自华。
”古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源，作文时借用古诗文可以增强语言表达效果，使文章散发出浓浓的书卷气和文化韵味。
这无疑是考场作文创新与出彩的一条捷径。
那么，怎样借用古诗文来为你的作文增辉添彩呢？一、巧引诗词为文题在文章标题处引用古诗词，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、传情达意的目的。
如文题《不畏浮云遮望眼》，引用王安石《登飞来峰》中的诗句，在形象地说明情感与理智的关系的同时也流露出其中深刻的蕴意，从而赢得阅卷老师的青睐。
二、巧用诗词开妙篇在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，能够使文章语言显得凝练精辟，更能让阅卷老师立刻窥到的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。
如《寻找快乐，精彩人生》的开头：漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句“无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来”，慨叹落叶的悲哀与不幸。
其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，就足矣。
换个思维方式，龚自珍不也说过“落红不是无情物，化作春泥更护花”嘛!我们应该欣喜，享受落叶纷飞的秋景。
开篇化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从而引出对落叶的联想，再援引龚自珍的名句，恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式有关”这一哲理话题的内涵。
一开篇就使文章显得意蕴深刻，诗意灵动，从而避免了“开门见山”式说理。
三、妙用诗词创佳境古诗词大多以情景交融的艺术手法营造意境，拨动读者的心弦，因此引用或化用诗词名句，不但能借他人之笔写我之性灵而且可以增添文章的神韵。
如《今年花胜去年红》片段：唐人眼中的花，妩媚而浓烈。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”那里落英缤纷，很美。
宋人眼中的花，伊人憔悴。
“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
”那里花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。
清人眼中的花，飘零流水。
“花谢花飞花满天，红销香断有人怜？”那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。
古诗词为你作文增光添彩
以“幸福”为话题
“离离原上草，一岁一枯荣”小草的 生生不息的幸福在广阔的草原酝酿； “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头” 蜻蜓春日展翅的幸福在清清的池塘实 现；“落红不是无情物，化作春泥更 护花”落红的梦想在浅浅的泥土中萌 芽。原来，幸福并不是永远够不着的 小狗尾巴尖上的一点，只要勇敢地找 到方向，找准自己的位臵，实现自己 的价值，那就是——幸福！
生活之窗
李义山有一扇窗，窗外是凄凉夜雨，窗 内是烛光闪闪；李易安有一扇窗，窗外 是晚来风急，窗内是杯盏淡酒；柳永有 一扇窗，窗外是浮名荣华，窗内是浅斟 低吟；曹子建有一扇窗，窗外是煮豆燃 萁，窗内是宓妃留枕……
话题：感情亲疏和对事情的认知
经过一夜的雨疏风骤，浓睡不消残酒的 李清照询问花事，侍女笑着回答海棠依 旧，女词人却叹息道：唉，应该是绿肥 红瘦啊！李清照感情细腻，对花有着深 切的关心与怜惜，因此她才设想到雨疏 风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然， 因此花遭受摧残却丝毫没有触动她，甚 至不被她觉察。可见，感情上的亲疏远 近和对事物认知的正误深浅是有关系的。
古诗词 为你作文增光添彩
《语文课程标准》：
诵读古代诗词，有意识地在 积累、感悟和运用中，提高自 己的欣赏品位和审美情趣。
论点：精神与自然对话
“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明在 精神解脱中觅得了闲适淡远；“明月松 间照，清泉石上流”王维在优美意境中 找到了精神归宿；“春眠不觉晓，处处 闻啼鸟”孟浩然在宜人晨景中敞开了心 灵之窗…………
上海高考满分作文《杂是一种生命的奇迹》：
杂，更让自然和人类精神创造奇迹。梅兰竹菊， 蜂蝶雁莺，不一样的生物带来不一样的神采。 洒脱、卓越、修长、轻盈，栩栩如生的词汇传 递给我们美的享受，人类的怀抱也因这道不尽、 说不完的大自然而博大——“采菊东篱下，悠 然见南山”是恬淡；“停车坐爱枫林晚，霜叶 红于二月花”是雅致；“无边落木萧萧下，不 尽长江滚滚来”是悲壮；“杨柳岸，晓风残月” 是婉约……人们在对自然的感悟中，竟有那么 多最难将息的表达，冥冥中创造了这一个奇迹。 这种奇迹，不但映红了大自然中的枫叶，更映 红了生命的旌旗以明志，宁静以致远”，这是诸 葛亮向往的人生境界；“至人无己，神 人无功，圣人无名”，这是庄子宣扬的 人生真谛；“且放白鹿青崖间，须行即 骑访名山”，这是李太白神往的人生。 没有世俗，远离尔虞我诈，只有自在逍 遥……自古及今，多少人选择了淡泊名 利的生活，多少人渴望简简单单的生活。 P217
作文怎么引用诗词让作文语言更出彩
作文怎么引用诗词让作文语言更出彩1、以诗句为题目，画龙点睛《不畏浮云遮望眼》《怎一个“情”字了得》《忙兮忙兮奈若何》2、以诗句作题记，导引全文《生命的色彩》就这样写道：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。
那我的生命是什么颜色呢？3、以诗句开篇，先声夺人“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。
4、用诗句写景，境界优美“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽；“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。
春天哟，春天，紫燕翻飞，柳丝吐芽的春天；万物兴盛，如花美眷的春天。
走进春天，融进春天，你就会成为春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花叶，一个翩然欢翔的飞燕……5、用诗句议论，观点鲜明“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”每每读起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。
当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈?不然怎的铺满了整条幽径?然而它们却是“看不见”“听无声”。
6、用诗句抒情，情感丰富她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑；她有“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华；她有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽；她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言壮语；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语……。
用诗词名句点亮作文的天空
用诗词名句点亮作文的天空作者：吴培光来源：《快乐作文（7.8年级）》2023年第12期“腹有诗书气自华”，古典诗词蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源，我们在写作文时若能巧妙运用诗词名句，就可以激活语言表达、彰显文章底蕴，提升文章印象分。
方法一：用诗词名句巧妙拟题用诗词名句拟题是让题目光彩夺目、一枝独秀的方法之一，可使文章更富韵味，能吸引读者的阅读兴趣。
例如，可以直接以诗句为文题，佳作《一蓑烟雨任平生》就直接以苏轼《定风波》中的词句为题，紧扣话题“遭遇挫折”，揭示了“以平和心态正视挫折方能走向成功”的论点。
还可以化用名句拟文题，将题目巧妙嵌入到诗句中，使所拟的标题能暗合或明点话题。
再如考场佳作《衣带渐宽终不悔，为“诚”消得人憔悴》的文题，把话题“诚信”的“诚”字嵌入柳永《蝶恋花》词句中。
作者能够化用诗词作文文题，让人眼前一亮。
方法二：用诗词名句写好首尾文章开头嵌入诗词佳句，统领全篇，使得语言凝练精辟，更能让读者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给人留下较好的第一印象。
在文章结尾引用古典诗文，具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果。
比如考场佳作《菊花人生》的首尾。
开头：簇簇幽幽的香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山间清泉一直流过家院门口。
“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子…一他便是陶渊明。
结尾：在陶渊明的眼中，重要的是菊花，是对人生、对自然的真爱，这真爱是他对超越平常人生的与众不同的诠释。
“采菊东篱下，悠然见南山”，让我们分明看到了超凡脱俗的陶渊明，端一杯菊花茶，悠然地品味着岁月静好！文章开篇勾勒出一幅陶渊明沉醉幽菊的速写，引用《饮酒》诗中名句刻意描摹其坦然归隐山林的出世形象。
结尾又引用《饮酒》诗中名句描绘其与幽幽香菊为伴，表现其与众不同的清闲与旷达。
首尾圆合，让人拍案叫绝。
方法三：用诗词名句充当论据在写议论文列举文学家事例时，可链接诗词名句，从而使语言化枯燥无味为诗化隽永，同时能增强文章的文学色彩和文化底蕴。
生活因诗词而精彩作文
生活因诗词而精彩作文生活因诗词而精彩作文（通用14篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是店铺整理的生活因诗词而精彩作文（通用14篇），欢迎大家分享。
生活因诗词而精彩作文篇1现在，很多同学对古诗词并不感兴趣，然而我认为，古诗词是古代人民的智慧结晶，吟诵起来朗朗上口，文采飞扬。
四、五岁的时候，我第一次接触古诗，是《古朗月行》。
起初我并不了解喜欢它们，认为它们只是一堆毫无规律的字组成一句不通的话。
很多诗当时家中都让背，然而我当时还幼稚的我却对这些“符号”不屑一顾。
现在回想起来，感到当时的我是多么的无知与可笑。
刚刚上小学的时候，有一次让背那首《古朗月行》。
我不喜欢这首“破”诗。
但又不得不把它背下来。
晚上，我躺在床上，眼睛望着无边的天空，脑子里回荡着诗中的语句。
忽然，我的眼睛定格在了月亮上，一轮圆月，像白玉盘，又像瑶台镜，在青云端飞舞……脑中的声音，渐渐地放大，极远而又极近，极清晰又极模糊，像万马奔腾，又像春蚕吐丝。
这声音，久久回荡在耳边，不能忘怀。
于是，我对诗词的向往油然而生。
从此，我便与诗歌结下不解之缘。
随着年龄增长，我对古诗词的认识逐渐加深，理解力逐渐增强。
但我对古诗词美丽意境的向往与追求，始终不变。
现在，我会被文天祥“人生自古谁无死”的精神所震撼；会为李煜“故国不堪回首明月中”的命运所哀叹；会被李白“飞流直下三千尺”的气概所吸引；也会为岳飞“壮志饥餐胡虏肉”的豪情所打动。
古诗文给予我的不仅仅是知识，更多的是精神与力量。
同一个地点，床上；同一幅场景，月亮；不同的人，我。
脑子里不再只有李白的几句诗，还有李煜的“无言独上西楼，月如钩”，还有苏轼的“明月几时有，把酒问青天”……然而默念着《古朗月行》望月，仍然是最美的意境。
古诗，集古今万人之智慧，通上下五千年之风采；古诗，你让我从愚昧到智慧，从无知到渊博，从低谷到文雅。
如何让古诗名句为作文增添色彩
如何让古诗名句为作文增添色彩古诗名句是我们中华文化宝库中的一部分，它们深深地印刻在人们的心中，成为了一段代代相传的文化基因。
在作文中适当地引用古诗名句，除了可以在语言上增色添彩，更能够准确表达作者的思想。
一、清晰明了的中心思想任何一篇作文都需要有一个清晰明了的中心思想，在引用古诗名句时也不例外。
在写作中，首先需要明确文本的主题及作者要表达的核心思想，然后针对主题和核心思想进行寻找和筛选适当的古诗名句，并且要选取与主题切合的古诗名句，使得引用的名句能够与作文中所阐述的核心思想相互呼应，以此来达到到加强文章表达和主旨的目的。
二、适当引用的例证或事实在文章中，适当运用引用的古诗名句是极具有说服力的。
通过引用经典的名言警句或者优美的诗句，可以使文章更富有感染力和可信度，同时增强文章的背景知识。
例如，在议论文中，引用一些高度概括的名句可以为论点提供支持和证明，而在散文中，可以适当引入一些与句子相符的经典名句，使文章有更加优美的音韵。
三、流畅的语言表达即使在引用古诗名句的过程中，也不能忽略语言表达的流畅性。
一篇有充实内容却没有流畅语言的文章难以引起读者阅读兴趣。
在应用古诗名句时，应选择合适的表达方式，简练明了，同时也要注意选择一些通俗易懂，符合现代人的语言表达方式，让读者易于理解。
四、独特的思考角度和见解在作文中，只有独到的见解和思考角度才能获得读者的认同和倾听。
有些古诗名句虽然是几百年前的古人创作的，它们的深刻意义却是历久弥新的，反映了人类不同历史时期的共同理解与认知。
因此，在引用古诗名句时，应该把握古文的精髓，深思熟虑地与自己的生活、思考和情感进行融合，表达出独特的见解与思考角度。
五、合理的篇章结构在作文的结构上，应该注重篇章的合理性，需要在确定好核心思想后，合理安排文章的结构框架，而在使用古诗名句时也不能与篇章结构相互矛盾。
古诗名句应该贯穿整个文本，与所描写的文本内容相互呼应，不应过分扩大，也不宜割裂文正常篇章结构。