(2019最新)统编版初中七年级语文上册第四单元15诫子书课后练习题
人教部编版七年级上册语文《诫子书》知识梳理及习题附答案
七年级上《诫子书》知识点梳理一、文学常识作者：诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。
诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
于234年在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。
成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》赞诸葛亮。
写作背景：这篇文章作于公元234年（蜀汉建兴十二年），是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。
诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。
他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
二、原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！三、译文有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。
如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？四、字词解释诫：警告，劝人警惕。
夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。
君子：品德高尚的人。
指操守、品德、品行。
修身：品德修养。
养德：培养品德。
初一语文部编版七年级上学期第15课诫子书同步练试题答案解析
初一语文部编版七年级上学期第15课诫子书同步练试题基础知识过关1．解释下列句中加点的词。
(1)夫君子．．之行(品德高尚的人)(2)俭以．养德(用、凭借、依靠)(3)非宁静无以致远．．(实现远大目标)(4)淫慢．．则不能励精(懈怠、懒惰)(5)险躁则不能治．性(陶冶性情)(6)多不接世．．(接触社会，有“用世”的意思)2．翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
【答案】学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
【答案】不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年与时驰，意与日去。
【答案】年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
3．下列朗读停顿不正确的一项是(D)A．夫/君子/之行B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去【答案】D【解析】D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
4．用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)《诫子书》全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：险躁则不能治性。
能力迁移提升1．下列加点字注音有误的一项是(C)A．淡泊．(bó) 险躁．(zào) B．致．远(zhì) 枯．落(kū)C．淫．慢(yíng) 穷庐．(lú) D．励．精(lì) 治．性(zhì)【答案】C【解析】“淫”应读“yín”。
2.下列词语中没有错别字的一项是( D)A.非淡薄无以明志B.非宁静无以至远C.淫慢则不能厉精D.险躁则不能治性【答案】D考查目的：同音字、形近字的辨析。
【解析】A.薄-泊;B.至-致 C.厉-励。
3.下列对这篇短文分析错误的一项是(D)A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
七年级语文上册第四单元15诫子书课后习题新人教版
15 诫子书知能演练活用夯基达标1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子．．之行( )(2)俭以．养德( )(3)非宁静无以致远．．( )(4)多不接世．．( )2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)年与时驰,意与日去。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.夫/学须静也,才/须学也C.静/以修身,俭/以养德D.年/与时驰,意/与日去4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“, ”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.诫．子书诫:告诫。
B.淫慢则不能励．精励:激励。
C.非志．无以成学志:立志。
D.年与时驰．驰:迅速逝去。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。
8.读了这篇文章,你受到了什么启发?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~11题。
周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。
第15课《诫子书》-2022-2023学年七年级语文上册教材随堂练习(部编版)
第15课《诫子书》一、字词书写1．给下列加点的字注音。
（1）诫．子书( )（2）夫．君子之行( )（3）淡泊．( )（4）淫．慢( )（5）遂．成枯落( )（6）穷庐．( )二、翻译．．．．2．解释下列加点词的含义。
（1）夫．君子之行夫：___________（2）非宁静无以致．远致：___________（3）意．与日去意：___________（4）遂成枯落．．枯落：___________（5）悲守穷庐．．穷庐：___________三、选择题3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去4．下列说法有误的一项是（）A．《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
B．诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。
C．“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。
D．“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。
四、情景默写5．用课文原句填空。
（1）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是“______________________，______________________”。
（2）《诫子书》中强调学习、成才、立志三者关系的句子是“______________________，______________________，______________________”。
五、课内阅读夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广．才，非志．无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰．，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫．子书》）6．解释下列加点词。
【优秀作品】七年级语文上册 第四单元 15 诫子书课后习题 新人教版
15 诫子书知能演练活用夯基达标1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子．．之行( )(2)俭以．养德( )(3)非宁静无以致远．．( )(4)多不接世．．( )2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)年与时驰,意与日去。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.夫/学须静也,才/须学也C.静/以修身,俭/以养德D.年/与时驰,意/与日去4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“, ”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.诫．子书诫:告诫。
B.淫慢则不能励．精励:激励。
C.非志．无以成学志:立志。
D.年与时驰．驰:迅速逝去。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。
8.读了这篇文章,你受到了什么启发?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~11题。
周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。
七年级语文上册第四单元15诫子书课时练习新人教版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————15《诫子书》一、基础知识1.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去2.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是，。
(2)《诫子书》全文的中心论点是，。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是，。
二、阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精⒅，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？”(选自《周公诫子》，有删改)3.写出下边加点词在文中的意思。
(1)险躁则不能治．性( )(2)子无以．鲁国骄士( )4.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。
其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是。
5.将下列句子译为现代汉语。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：(2)夫此六者，皆谦德也。
译文：课时训练答案一、1．D 点拨：D项正确的停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性二、3.(1)修养(2)因为4.要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才5. (1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。
第15课《诫子书》阅读练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)
部编版语文七年级上册第四单元文言文阅读练习一、课内阅读阅读下面短文，完成下面小题。
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．无以致．远勤劳致．富闲情逸致．B．意与日去．相委而去．扬长而去．C．悲守穷．庐穷．途末路欲穷．千里目D．淡泊明志．永志．不忘博学而笃志．2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3．请用“/”为下面句子划分节奏，体会文言文的韵律美。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
4．诸葛亮认为“才须学也”，请结合本文谈谈如何做才能学有所成。
二、对比阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）【乙】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。
（《<论语>十二章》）【丙】少小多才学，平生志气高。
别人怀宝剑，我有笔如刀。
（《神童诗》）5．参考表格提示的方法，解释下列加点词。
6．翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性7．【乙】文“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”运用____________修辞手法，感慨时间流逝快，人生世事变化之快，【甲】文中“_________________，________________”亦有同样的惜时之意在其中。
8．从上述三则材料中获取有关“志”与“学”的信息，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
4.7 第15课《诫子书》文言积累与梳理(作业单)-七年级语文上册同步备课系列(统编版)
七年级上册第四单元4.7 第15课《诫子书》作业评价单———————核心任务：文言积累与梳理———————第一部分基础与巩固（必做）一、积累运用1．给下列句中加点的词注音。
(1)淫．慢( ) (2)夫．君子之行( ) (3)险躁．( )(4)遂．成枯落( ) (5)非淡泊．无以明志( )2．解释下列句中加点的词。
(1)夫君子．．之行______________________________________(2)静．以修身________________________________________(3)非淡泊无以明志．．__________________________________(4)非宁静无以致远．．__________________________________(5)淫慢．．则不能励精__________________________________(6)险躁．．则不能治性__________________________________(7)遂成枯落．．________________________________________3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去4．按要求默写句子。
(1)文中强调学习与成才的关系的句子是：____________________________________________________(2)文中运用比喻的手法告诉孩子如果不珍惜时间，最终将一事无成的句子是：_____________________(3)文中忠告孩子宁静才能够修养身心，要静思反省的语句是：5．重点句子翻译。
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
6．下列对课文内容的理解，不正确的一项是( )A．“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”，诸葛亮用殷切的口吻劝诫儿子要珍惜时间，认真学习，否则将一事无成，于社会亦无用处。
七年级语文上册第四单元15诫子书练习新人教版(含答案)
15.诫子书诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，琅玡阳都(今山东沂南南)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。
其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。
这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(公元234年)，是诸葛亮晚年写给他8岁的儿子诸葛瞻的一封家书。
诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。
他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下工夫，切忌怠惰险躁。
阅读时，应在反复诵读的基础上深入理解文本，积累文中重点文言实词、虚词及句子等文言语法知识；结合作者(诸葛亮)生平，体会文章主旨，思考其现实意义；仔细感受传统文化，接受古典作品熏陶。
1．给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。
淡泊．( bó) 淫．慢( yín)lì(励)精险zào(躁)2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是( B )A．非志无以成．学(达成，成就)B．淫．慢则不能励精(过多或过甚)C．年与时驰．(迅速逝去)D．非宁静无以致．远(达到)【解析】B项，淫：放纵。
3．下列句子中加点虚词的解释有误的一项是( D )A．夫君子之．行(结构助词，的)B．俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的)C．才须学也．(用在句末表示肯定语气，相当于“啊”)D．意与．日去(连词，却)【解析】D项，与：动词，随同。
4．下列句子中加点词的意义相同的一项是( D )A．君子之行．日月之行．B．年．与时驰江春入旧年．C．年与时．驰元方时．年七岁D．遂成枯．落枯．藤老树昏鸦【解析】D项，枯：枯萎；A项，行：举止行动/运行；B项，年：年纪/地球绕太阳一周的时间；C项，时：时光/当时。
5．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( B )A．非淡泊/无以/明志B．夫君子/之行C．险躁/则不能/治性D．将复/何及【解析】B项，正确的停顿应是：夫/君子之行。
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15 诫 子 书
知能演练活用
夯基达标
1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子．．之行( )
(2)俭以．养德( )
(3)非宁静无以致远．．( )
(4)多不接世．．( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)年与时驰,意与日去。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.夫/君子/之行
B.夫/学须静也,才/须学也
C.静/以修身,俭/以养德
D.年/与时驰,意/与日去
4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是
“ , ”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“ ”。
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~8题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,
非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,
多不接世,悲守穷庐,将复何及!
5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.诫．子书 诫:告诫。
B.淫慢则不能励．精 励:激励。
C.非志．无以成学 志:立志。
D.年与时驰． 驰:迅速逝去。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。
8.读了这篇文章,你受到了什么启发?
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第9~11题。
周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父
也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,
守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪
明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,
由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(选自《韩诗外传》)
9.解释下列句中加点的词。
(1)又相．天子( )
(2)博闻强记．．．．,守之以浅者( )
(3)守之以恭．者,荣( )
(4)守之以卑者,贵．( )
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)往矣,子无以鲁国骄士。
(2)不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?
11.选文中,周公以“ , ”(用原文填空)来形容自己的
勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭的态度来治国安邦。
表达交流
12.诸葛亮训诫儿子“俭以养德”,作为新时代的中学生,我们更要发扬勤俭节约的传统美德。学校
开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
活动一:从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径。
材料一 美国得克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些
还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。
材料二 法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签
订全国反浪费公约。
材料三 “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”
这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。
材料四 有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜,晒吃
光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响。
示例 我选材料四,探究结果:运用公共媒体进行宣传。
我选 ,探究结果:
我选 ,探究结果:
活动二:下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺
口溜,请你把它补充完整。
奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。
经济实惠,就显真
情; , ; , 。
体验中考
13.(2016湖北宜昌)请根据上下文选择恰当的选项填空。
当年南开校门侧,曾悬一大镜,镜旁镌有箴词曰:“面必净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,
胸容宽,背容直。① :勿傲、勿暴、勿怠。② :宜和、宜静、宜庄。”学生出入,
知所警诫。
A.颜色 B.气象
知能演练·活用
1.(1)品德高尚的人 (2)连词,表示后者是前者的目的 (3)达到远大目标 (4)接触社会,有“用
世”的意思
2.(1)不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向,不集中精神就不能实现远大的目标。(2)学习必须专
心致志,增长才干必须刻苦学习。(3)不努力学习就不能增长才干,不明确志向就不能在学习上获得
成就。(4)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。
3.D 解析 D项,正确停顿应为:年与时/驰,意与日/去。
4.(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (2)静以修身 俭以养德 (3)险躁则不能治性
5.B 解析 B项,励:振奋。
6.(1)放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(2)最后就像枯枝败叶那样,太多对社
会没有任何贡献,(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息,又怎么来得及呢!
7.告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。(意对即可)
8.人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,以免“老大徒伤悲”。
9.(1)辅佐 (2)见闻广博,记忆力强 (3)肃敬,谦逊有礼 (4)地位显要
10.(1)去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。(2)不谦虚谨慎从而失去
天下,进而导致自己亡身,桀、纣就是这样的下场。(你)能不谦虚谨慎吗?
11.一沐三握发 一饭三吐哺
12.活动一:示例 ①材料一 立法保障。 ②材料二
制订反浪费计划,签订反浪费公约。 ③材料三
弘扬勤俭节约的传统美德。
活动二:示例 按需点菜 亦显热情 光盘净碗
尽显文明
13.①B ②A