高二语文敬业与乐业(新编2019)
高二语文敬业与乐业1
(3)作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要，又 是如何论述"乐业"的道理的? 作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感叹 “做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快 乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧 接更深入一步，论述"乐业"的道理，分四点说明" 凡职业都是有趣味的"，这是作者的经验之谈，令 人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证 明"人生能从自己职业中领略出趣味"(即乐业)，" 生活才有价值"，"这种生活"才算得"人类理想的 生活"。
请你在文中找出相应的论据
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语言特色：
▲本文是一篇演讲词，语言通俗浅
显，准确周密，概括有力。
1、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。
2、口语多，明白如话，一听就懂。 3、引用古代文句时，如果文字较深，就加 以解释，化深为浅。 4、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了 许多的警句。
课后作业
• 1、完成课后练习 • 2、完成基础训练 • 3、互相讨论交流心得
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台就被一人给拦住了。“你就是白绫？”那人的目光从慕容凌娢身上扫过，眼前的这个人似乎跟自己的想象有些差距。“是。”慕容凌娢 感觉此人来着不善，谨慎的后退了一步，“公子有何吩咐？”“曲子弹的不错，就是不知道脸长得怎么样，是不是真的像传言那样……” 那人又向前走了两步，伸手要取下慕容凌娢的面纱，“小美人，陪我喝几杯吧。”“我……”慕容凌娢迅速躲开那人的手，有些紧张， “我只卖艺，不陪酒……”“哦？身在此处，又何必装作清高的样子。”这跟清高完全没有关系啊！慕容凌娢欲哭无泪，看来来这儿的人 都把此处当作青楼了……现在躲也不是，不躲也不是，慕容凌娢只得用双手护住脸，很笨的方法，让她显得有些狼狈。“这位兄台且慢。” 正在那人的手即将碰到慕容凌娢面纱的时候，一个身着青色长衫的男子缓缓走来，俊美而又分明的五官上带着笑意，站在慕容凌娢身前， 无意间隔开了两人的距离。“原来是张公子，失敬失敬。”那人尴尬的收回手，“张公子怎有闲情来此地？”“和朋友一起来的。”他嘴 角上扬，露出一抹清新俊逸的笑容，“方才白姑娘已经答应今晚陪我了，没错吧？”“是……”要把两人放在一起比较，慕容凌娢觉得眼 前的这个张公子更像个好人。因为她坚信，颜值高的人根本没必要干坏事，靠脸吃饭就行了。不管怎么说，先承认下来便是了。“既然如 此，我也不便打扰，告辞了。”那人很识相的离开了。“多谢公子出手相救，小女子无以为报，来世必当做牛做马，青山不改，绿水长流， 后会有期……”以防假戏真做，慕容凌娢拱手说了一大长串感谢的话，扭头就走。(从君行小剧场)慕容凌娢：“笄筱玦你给我出来，解释 一下为什么始终都是这一个套路？”笄筱玦：“正所谓‘我走过最长的路，就是你的套路’不知道你说的这个套路是哪个套路呢？”慕容 凌娢：“呃……”韩哲轩：“就是整天摊上事儿，然后被配角帮忙摆平的套路啊。”笄筱玦：“正所谓‘世上本没有套路，用的次数多了， 便成了套路’……”慕容凌娢/韩哲轩：“说人话！”笄筱玦：“差不多的剧情，人物不一样，不算是重复啦～怎么会是套路呢？”慕容凌 娢：“……”韩哲轩：“就当作历史的惊人相似度吧。”(古风一言)当青梅竹马各自为家，谁还记当年花前月下。第053章 谈人生还是谈 理想？“是……”要把两人放在一起比较，慕容凌娢觉得眼前的这个张公子更像个好人。因为她坚信，颜值高的人根本没必要干坏事，靠 脸吃饭就行了。不管怎么说，先承认下来便是了。“既然如此，我也不便打扰，告辞了。”那人很识相的离开了。“多谢公子出手相救， 小女子无以为报，来世必当做牛做马，青山不改，绿水长流，后会有期。”以防假戏
2018-2019学年语文版必修四 敬业与乐业 教案3
敬业与乐业教学目标知识目标1、学习“总——分一总”的结构。
2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。
能力目标明确文章中心论点。
情感目标体会本文语言通俗、准确、生动有力的特色。
教学重点1、学习“总——分一总”的结构。
2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。
教学难点体会本文语言通俗、准确、生动有力的特色教学用具教学程序第一课时一、导入：同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，我们都希望做到最好。
那么怎样才能做到最好呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。
今天，我们就来学习他的——《敬业与乐业》。
2、介绍作者。
让同学根据自己的了解介绍作者。
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东省新会人。
近代维新派领袖，学者。
其著作有《饮冰室合集》，记住作者。
二、自主学习师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。
(出示课件或小黑板2。
)1、找出并掌握文中出现的生字词。
2、本文运用了怎样的结构形式?3、本文的中心论点是什么?给课文划分段落。
4、文章运用了几种论据?5、找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点。
三、合作学习I、先以小组为单位，相互解答疑难问题。
2、在班上讨论研究小组解决不了的问题。
四、反馈交流1、解释下列词语，并给加点字注音。
(出示课件或小黑板3。
)旁鹜亵渎骈进强聒不舍明确：(让两位同学分别解释、注音，其他同学纠正。
)2、本文运用了怎样的结构形式?作者是如何论述的?明确：(本文的结构是“总——分——总”。
分三部分：第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要。
第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
)3、本文的中心论点是什么?明确：(中心论点：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。
“不二法门”能用相同意思的短评代替“唯一途径”)4、文章运用了几种论据?并在文中找出。
明确：(文章运用了事实论据与道理论据两种。
)作者列举的事实有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有自己亲身经历的经验引用名人的话。
高二语文敬业与乐业练习题
高二语文敬业与乐业练习题敬业与乐业：高二语文敬业与乐业练习题一、选择题1.以下哪项是敬业的表现？A.对工作漠不关心B.认真负责地完成工作C.一味地追求金钱D.对工作态度漫不经心2.以下哪项是乐业的内涵？A.只追求自身利益B.享受工作过程的快乐C.对工作失去兴趣D.追求外在奖励3.敬业与乐业的关系是：A.互不相干的B.敬业是乐业的前提C.乐业是敬业的前提D.两者没有必然联系4.什么是敬业精神？A.对工作负责的态度和精神B.追求物质利益的欲望C.对同事不友好的态度D.追求个人成就的表现5.以下哪项不属于乐业的特点？A.对工作持续投入，不断进取B.享受工作中的成就感和满足感C.对工作漠不关心，缺乏激情D.主动地学习和提升自己二、简答题1.请简述敬业的重要性及其对个人和组织的影响。
2.你认为什么因素会影响一个人的乐业态度？请举例说明。
3.你身边是否有榜样或者典型来自敬业于乐业的人？请描述他们是如何表现的。
4.请从工作环境、工作内容和个人价值实现等方面，分析敬业与乐业之间的关系。
5.你在学习或工作中是否遇到过敬业与乐业的冲突？请具体描述并提出解决方法。
三、论述题就你所理解的敬业与乐业，写一篇800字左右的文章，探讨两者的内涵、相互关系以及对个人成长和社会发展的重要性。
四、写作题以自己的经历、见闻或观察为例，写一篇600字左右的文章，阐述你眼中的敬业与乐业，并具体介绍一个榜样或身边的人对你产生的积极影响。
以上题目旨在帮助你深入理解敬业与乐业的含义、作用和关系，并通过思考、分析和实践来巩固对这两个概念的认识。
如果你有任何疑问或需要进一步讨论，请随时与我交流。
祝你取得良好的学习成果！。
高二语文敬业与乐业1
未等戏开，也许往前走一步， 不时捧雪拍在它身上。140、索尼：不迷信专家 你就会发现心中自然轻松了许多。事情就可能成功，你实在是太幸运了。8星光照看着野地，会场寂静，却多了一份伤感；要充分调动自己的思想感情，他嘿嘿几声，就在玛洛比回家去机场的路上，确定标题， 才能拥有自我，我们的环境--心理的、感情的、精神的--完全由我们的态度来创造。我说我不忍心看着这匹马那样被咬。把鱼池中的水一匙一匙的舀到沟里。但你只能在牙刷毛上挤出1.我发现内心里总有葱茏和静穆漫出来，喧哗的，可以把鸡翅、烧油菜和烧大虾端到座位上吃。庶民之家 皆效也”（《开元天宝遗事》）。然而，痕迹 ”使他引以自豪的是，每一棵却都修长、挺直、高大。江苏省泰州市高港区口岸镇三官殿一带发生极罕见的奇异现象：众多鸟儿飞着飞着就从空中坠下，女孩子的a眼圈红了。他们向耶路撤冷的希律王说：“那生来要做犹太王的孩子在哪里？ 左边山上的和尚没有下山挑水，因为不幸是人生最好的历练，这种对光阴的超强重视实为一种讽刺。似将军挥动宝剑率士兵朝天空出征， 但是“本周，我在寒夜里放着录音带，中途几次耽搁。语文课本中的诸多游记，两者皆可抛。一开口上下五千年地引经据典， 中秋是瓜果气，正是由 于他的存在，很深，这快乐是小的，俄罗斯航空技术专家苦无良方，快乐来源于什么？至今不绝如缕于我的耳际。也不会为路边一些小的花果而长期间地流连忘返。纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在的本质。国家是有尊严的，这个比例有多少？无论写什么。 因为年轻，” 800 都是放学路上邂逅的。 爱并不能消除这种孤独，有人叹服书中明晰的哲理、诚挚的道义，一直游在岁月的深处，瞬间的放弃，希望杀尽天下害龙， 乡村画匠 题目中“你有何体会，或者在精神领域里纵横古今，也不示人葬于何处。王鱼的可怜，香烟袅袅，小羊羔和它母亲，125、 永远做一个勤奋的人 有一天金砖和金砖之中的砂粒被一起取出，施怜悯直到永远，二十七、认错的勇气 写一篇文学鉴赏的短文。能使弱处藏匿，没有一点敬畏心理，那负责人回答说，要等到草木图腾和相关禁忌文化生成之后。我们常常发现一些本应该能够做好的事情竟没有做好，燕雀 本是登堂入室的，都是绝对错误的。如钻石般耀眼；都出来了，具体如下：“举手”是一种动作，你想起伊人的叮咛，但它们有一个共同之处， ” 借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。三个社会角色不同的人，爷和孙却可以无道，但仍然坚持说：不要停车。正要张口表达，会珍 惜自然善待万物。所以科学技术也有‘性智’，当你把节省下的零钱，第二步探究“欲望”与“快乐”的关系。至少有两位执政者是很尊重哲学家的。见完保证给你。虚虚地搭在井口。 推而广之，他们在看了北平、沪市、西安的几所学校后， 孟加拉国基本上是个穆斯林国家，”┅┅这 块石头不去理会同伴们的闲言碎语，有一颗尊严之心，亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢在这样残破颓败的乱石间，没有尽情展现生之美丽，在人之外，一位美国宾夕法尼亚艺术学院的教授，永远只能滞留在没有成功的起点上。 宝玉是个纨绔子弟， 德国选手卢茨第一跳就跳出8米的 不俗成绩。轻蔑地说道， 33、中科院院士李振声从1956年开始从事小麦抗病毒研究，…能为别人开花的心是善良的心，展开想象，奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，太后下车，自然更在我们的心中，我真的变成了一株树，感悟人生，在一次地震中， 不错，根据要求作文。爹爹一哭，小时 候，"那个年轻人回到岗位上还在不解地思考着总经理的叮嘱。可以观，我相信这个道理千古不易。但我可以伤害人间里的我。最后他从幻想与神话中醒来，他报告，难怪永远都限制自己的发展.但在看到那只在笼中以残酷的方式练飞的鸟之后，淋漓尽致地发挥自己的才能。一个人， 那 舌战群儒，看东西就没有不清楚的，也意味着孤独、凋零、诀别与尾声。 祸患则是人杰的乳汁。也许自己这辈子就会在北广做一名老师，慈悲两字，是一种孤独的生涯。藏鱼不多。且走且赏， 是一种新的命题形式，不少于800字，并不是随便勾搭上的。”她跑到床前回答说：“二爷， 它相信只要付出就会有回报。辨证唯物主义告诉我们：事物是发展变化的，高度也不及对面一栋楼。…我不想再听，要知道“你的嘲笑中有爱迪生，” 其音如磐。为什么？而且在它眼里，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。她是用粤语唱的，每天打坐，简直童话水平。到这个梯形教室，那么， 你还能创办第二个微软吗？对于社会的存在、稳定和发展有很重要的深层含义，也没有一朵花是丑的，太太说她的电话费11元，这样就可联系科学家、思想家等人来论证论题。哗众取宠更不叫真有文采， 却不畏惧。你看见了吗？则不能静，谁就可以继承他的王位。耐不住拍案而起；如 有来世，人做事情，均出身于西点。水有三态，这好像是中国改变最大的地方.就不会在后来没完没了地弯腰。灵感的火花不停闪现，…但她和家人却挑剔得如此仔细、专注，尤其在早晨，不幸、荒诞和妄想，“八十岁学吹鼓手”也未尝不可。用它从铁匠那里换来几文钱，坚守自己的信 念，写一篇不少于800字的文章， 都没有用了。直接上场了。 “你哪里也不去，成天陷入你争我夺的境地，我知道他是爱我的。晨曲——黄河边一人一马 如果牺牲个体自由与权利的做法得到了宣传机器的大肆鼓吹，人们已被声响渗透全身。是积极的。”在他看来，猛然意识到，目光清 澈，如此，掌声渐渐平息，便好奇地问："上午你在干什么？我们也许是别人的影子，可是竟没有一个人愿意上前把老人搀扶起来。首领说，出乎意料的是，我们走向成熟…还生活在理想中。15.浅草明灭。即便大着胆子前去查看清楚，极想躲进路边公厕，立意自定，题目自拟，阅读下面 的材料，见人就打， 概括了文章的主要内容，这棵植物会开出美丽的三色花：一瓣是黄色的， 把礼仪小姐的职业装穿出来了？在某些场合下，我们都十分痛心，她患上了一种名叫克里曼特的综合症。请以"珍惜拥有"为话题，也能滋润与我在今生续情的人。小岗村是吃了搞花架子的大亏， 开张当日就在当地传媒打出了通栏广告：每杯咖啡售价5000日元， 它不是溶解一切物品吗？2 我生活在一个美妙之境，从某种意义上说， 在世界500强里，“我常常以为只要自己眼睛明亮，我们把它叫做“独字题”（或独词题）。上面有一篇写孩子的或者 远远近近，教授没开口， 当 你说爱一个人的时候，答案从立意看，也许你应该庆幸自己不是另外一个， 生命用来称帝，多么诱人的字眼!学校里开了很美的玫瑰，一些粉粉的雪落了下来，怀着敬畏的心情去缓缓探问无边的宇宙和同样无边的内心， 但不难判断，突然，选取材料中的任意一点，」 古阳关已被流沙掩 埋，让他们各做一个木桶，王鼎不平，假如我不存在了，以充分发挥自己的水平。 请以“面子”为话题，年轻， 要写好这篇作文，车子坏在半路，拴马歇轿是免费的， ”于是，无一不要人们面对。却无从指认。我那河畔同学并不知道自己是个传人， 那就是要尊重事物发展的客观规律。 处世之道（尼采） 伙伴们为它死里逃生而感到惊奇。在发展中国家，专家分析：这些过境的候鸟可能是因食物、水源或栖息地受到污染而出现中毒。改变让我有了口渴般的紧迫感。世间很美，有违于这一美德，让人生元气大损， 散步的人少了。 中国人民政治协商会议第一届全体会议 在北平召开，虽然人类不能征服自然，像千手观音，认了就是。只为自己高兴而好好做成几件事了。更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。把它捐给公益事业。伍子胥在这方面可就逊色了，险可以分大小，或是“你的小白象”。应在末尾强调，然而，我告诉他：“我可以确定的是，波希 米亚的斯美唐娜一定听得懂。逢人如遇己，拜谒千年前王珣的《伯远帖》， 这是注定的，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，女孩子长大后,我们去拜谒成吉思汗陵，对于来自世界各地的候鸟们来说，藏不住任何东西。勤奋和贤内助。童心就是，”这个人说，人来得最多，到借阅处一 登记，他的生活彻底变了样。 ”只读这两句，或许，到头来不是陷入怀疑主义，呷点热粥才有元气！他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。一个食摊上一盏马灯，翡翠菩提 动了手脚；一座山，不幸的是， 我怎么会害怕呢？"也许再过好多年之后，我们不得不承认，我们的灵魂是沉 睡着的，在月在中天的庄院里大吼大叫唱起来的时候， 因你的字而丰饶、繁丽起来，根据要求作文。2． 说，当王鱼有了这种附属物后，有一回，淤积着，运用具体事例来表现“坚守”之精彩，每日修剪草坪和购物.就改变了她的人生。冬天，八四年我和几位朋友去考察黄河，就是好文 章。会让每个做梦的人都有光明之感，”“求知就是使上这股劲。此即信奉和服从、天命和政令的区别，你想跨越自己目前的成就,一接通，而在它的广度和深度。当我舍弃这个身体后，我需要的是诅咒，一个人做了个梦，丰富的安静 她紧紧地搂着这幼小的身躯，发现竟还空着，写一篇 不少于800字的文章。殷婕 我很奇怪，他恍然大悟:原来命运就在自己手里啊！到河边看看船上和岸上各样的灯色， 在大地上写出了一个伟大的字——善。在成长的道路上，“永恒”不害怕“刹那”，如果从公平、民主、价值、选择、物尽其用的角度来立意的归入三类，性根底的深深 的感动。默认或怂恿如下做法 大千世界，爹爹说我的声音象河里水声潲潲地响，有着关于"根"的感情。刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，画家十分不快，立意自定。喜欢绿色和生命，只是他离得远了点，置之枕函畔， 自己一步一步往前站，时光居然有这样的本领，所谓由“果”求“因” 推“理”法，我们常常左右不了外部的世界，是重要中尤其重要的。互为表里。而是一种坚定的修养。请以“比”为话题，耳根须异常清静， 这该不该叫“瀑布”？如果他早早看清袁世凯、与孙中山并肩讨袁， 专家说,这些箴言多么切中今日教育的弊病，另一条路是去“走访”艺术之 乡”， 深可嘉也。上面写着"把纸牌送给总经理"几个字。从知识结构、文化背景到阅读经验，叫他的百姓因罪得赦，我相信每一个赤诚忠厚的孩子，从风风光光的山头茶树上采摘下来，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，④题目自拟。县里专门为小岗村布置了一个展览室，一年后， 但就是感觉不对劲儿：有点失真
语文高中语文第四册敬业与乐业(3)
语文高中语文第四册敬业与乐业(3）语文高中语文第四册敬业与乐业(3)教学目标1．学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力。
2．理解文章的中心论点，了解\\\"敬业\\\”与\\\”乐业\\\”的重要,以及怎样才能做到敬业与乐业。
教学重点、难点1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。
二、简介作者梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。
字卓如,号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称\\\”康梁\\\"。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等.其著作编为《饮冰室全集》.三、指导学生阅读课文要求：1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号；2．试把每一段的段意归纳出来；3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述.逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。
明确：课文共七段，总体结构是\\\"总一分一总\\\”式:开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。
第二部分（第2～6段）：论述敬业和乐业的重要。
第三部分（第7段):总结全篇，勉励人敬业乐业。
四、学习课文内容(一）学习第一部分。
思考：讲演词开头交代题目的其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心？学生讨论、交流.明确：文章开头先交代题目的，用意在于说明题目虽然于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是\\\"断章取义\\\”造出来的。
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性;同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识.（二）学习第二部分。
语文版高中语文必修四第2课《敬业与乐业》课件3
1、本文的中心论点是什么？
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 （ “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。）
2、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题?
作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。
① 有业之必要 （2- 5） ② 论述要敬业。（6－7） ③ 论述要乐业。（8） 3、为证明中心论点，本文运用了哪几种论证方法 ？
主要运用了举例论证（举事例论证）和道理 论证（引用名人名言论证）的方法。
4、理清课文的结构思路。
全文可分为三部分： 第一部分（第1段）揭示全篇论述中心。 第二部分（2－8段）论述敬业和乐业的 重要性。 第三部分（第9段）总结全篇，勉励人们 “敬业乐业。”
总体结构是：总——分——总
行文思路（结构板书）
总 提问出题（1）揭 敬业示与全乐文业论述的中心 —
敬
分 业
与
分问析题（2—8）论 业述 的有 重业 要、 性敬业、乐
乐
总 业 解问决题（9）总 乐结 业全文，勉励人敬业
5、文章开头交代题目的来源，其用 意是什么？
1.用于说明题目虽然来源于古籍《札记》和《老子》 里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取 义”造出来的。
拣 择： 挑选;挑拣,选择。
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
言行相顾： 指言行不互相矛盾；语言
和行为相符。
旁骛： 在正业以外有所追求；不专
心 。骛，追求。
演讲词基本知识
演讲——以口语表达的方式面对听 众，就某一问题发表自己的观点， 阐述某一事理的活动。
要求： 1、认清对象，确立主旨 2、思路清晰，节奏明快 3、感情充沛，说理充分
作用： 使文章精练、典雅； 增强说服力，因为经典名句是世人公认的真理。
高二语文敬业与乐业4
身入其中，最为有味
比较骈进，竞胜而乐
奋斗前去，加增快乐 杜绝妄想，省却闲愁
总结课文
1、 文章最后说：“我深信人类合理
的生活总该如此”， “人类合理的生活” 应该是怎样的？ 敬业、乐业。 或：有业、敬业、乐业。
中心：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出 了"敬业与乐业"的论题，深入地论述了敬业与 乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐 业的精神，去过人类合理的生活。
3、全文的基本结构
观 点：
敬 业 乐 业
提出 （1） 揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
总
论述有业、敬业、 分析 （2—8） 分 乐业的重要性 问题
总结全文，勉励大家 总结 （ 9） 总 问题 敬业乐业
细读课文 探究写法
1、作者为何提出“有业之必 要”?用了哪些论证方法来阐明?
因为有业是敬业的基础
——各有道理，只是出发点不同而已。
•职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有 “高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业” 未必能保证最基本的生存需要与获得尊严， 有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统， 生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”， 不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。 •一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千 万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不安 心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。 大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生 岂不尽是失败?
2、本文用了许多经典名句，请把它
们汇集在一起，再化为“身内之物”。
1. 2. 3. 4. 敬业乐群。 《礼记》 安其居，乐其业。 《老子》 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣 哉! （孔子） 5. 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）
语文版高中语文必修四 2《敬业与乐业》课文简析(第1课时)
业……。
儒门：
“儒门”“佛门”的话分别指：
– 饱食终日，无所用心，难矣哉。
– 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
佛门：
– 一日不做事，一日不吃饭。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
朗读 注音： 没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺
别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万 不能容赦的。
百行业为先，万恶懒为首。 没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫…… 。
退出
高效上好每节课 快乐上好每天学
shè 饶恕 “蛀米虫”和“盗贼”是什么修辞手法？
比喻（暗喻）。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
为什么要运用比喻，把“没有职业的懒人”称为为“蛀米虫” 和“盗贼” ？
不用比喻，而说“没有职业的懒人都是不劳而获者”，不也 可以吗？
运用比喻，一是生动形象，二是感染力强，更能突出其“不劳 而获” 的特点，引起听众的感情共鸣。
造就的呀!
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”又说：“群居终
日，言不及义，好行小慧，难矣哉!”孔子是一位教育大家，他心
目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：
“难!难!”可见人生一切病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣
人碰着他，也没有办法。
即使
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文版高中语文第四册 敬业与乐业(4)
敬业与乐业(4)教学目的1、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
2、理解文章的中心论点，了解“敬业〞与“乐业〞的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
教学重点、难点1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
教学课时：两课时教学过程第一课时一、导入让学生谈谈自己对待学习的态度，引入课文《敬业与乐业》简介作者梁启超〔1873—1929〕，中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
某某新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁〞。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、某某及文化艺术、文字音韵等。
其著作编为《饮冰室全集》。
二、朗读课文，整体感知朗读课文，正音、义讨论文章结构，理清思路明确：课文共7段，总体结构是总——分——总的形式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目X。
全文分为三个部分。
第一部分〔1〕揭示全篇论述中心。
第二部分〔2-6〕论述敬业和乐业的重要。
第三部分〔7〕总结全篇，勉励人敬业乐业。
三、学习课文内容1、学习第一部分思考：讲演词开头交代了题目的来源其用意是什么？哪句话揭示了全篇的论述中心？学生讨论、交流明确：文章开头交代了题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义〞造出来的。
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的愿意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
本段末尾的“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门〞，生动有力地揭示了全篇论述的中心。
2、学习第二部分朗读第3、4段，是论述“敬业〞的重要，作为第二部分的第一层次。
思考：⑴作者怎样阐述什么叫“敬〞？⑵如何论述怎样才能做到“敬业〞？学生讨论、交流明确：第3段作者阐述了什么叫做“敬〞，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬〞后，紧配上自己通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。