华师大版科学八下植物生命活动调节共44页
华师大版初中科学八年级下学期 第7章 专题突破—生命活动的调节(学生版)
华师大版初中科学八年级下学期第7章专题突破—生命活动的调节一、专题突破练——生命活动的调节1．“望梅止渴”出自《世说新语·假谲》。
讲的是魏武帝率部行军途中，三军皆渴，于是传令前面有梅林，士兵听后口中生津，士气大振。
故事中反映的神经活动()A．由反射弧完成B．只有大脑皮层参与C．属于简单反射D．没有大脑皮层参与2．（2019·温州模拟）饮入过量酒精对人的影响有（）①对心脏、血管等有害②维护肝功能③使脑过度兴奋或麻痹④神经衰弱、智力减退⑤活跃思维、增强智力。
A．①③⑤B．②⑤C．①②④D．①③④3．根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是()A．孔雀开屏B．候鸟迁徙C．蜘蛛结网D．老马识途4．下列关于神经系统与神经调节的叙述中，正确的是()A．中枢神经系统由脊髓和脊神经组成B．周围神经系统由脊髓和脑干组成C．神经细胞受到刺激后，会产生神经冲动D．条件反射是神经调节的基本方式5．下列腺体，属于内分泌腺的一组是()A．甲状腺、唾液腺B．垂体、肠腺C．胃腺、肾上腺D．垂体、甲状腺6．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是()A．B．C．D．7．下面所列某物质与缺乏症，不相符的是()A．A B．B C．C D．D8．下列有关生命活动调节的说法，错误的是()A．幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患呆小症B．神经元的基本功能是接受刺激、产生并传导兴奋C．植物向光性是由于背光一侧的生长素多于向光一侧D．人体神经调节的基本方式是简单反射9．如图为缩手的反射过程示意图，若此人传出神经D处受损，手碰到高温物体，则此人（）A．不能缩手，感觉到痛B．不能缩手，感觉不到痛C．能缩手，感觉到痛D．能缩手，感觉不到痛10．如图表示有关生长素的一项实验。
经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是()A．甲B．乙C．丙D．丁11．荷兰科学家温特曾做以下实验：把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块并放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。
华师大版科学 八下 7.5植物生命活动的调节 课时训练(含答案)
植物生命活动的调节一、选择题1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是指农历四月时，市井间的百花已凋谢，而高山寺庙中的桃花才刚盛开。
这诗句反映了一些科学知识，下列分析中，正确的是（）A．桃树对温度作出的反应属于植物的向性运动B．地形影响了气温，从而影响桃花盛开的时间C．高山寺庙的气压比市井间的高，从而影响桃花盛开的时间D．诗句反映的主要是两地天气特征中的降水情况2．如图所示，若茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的范围内，则下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A．在OB段范围内B．在BD段范围内C．在CD段范围内D．在DA段范围内3．如图所示，反映的是植物的感应性，有关叙述错误的是（）A．图中植物根的生长现象称为向地性B．图中植物茎的生长现象称为背地性C．图中A、B、C、D四处，生长素浓度较高的是C、D两处，细胞生长较快的是A、D两处D．图中C处生长素浓度增大，加快该处根的生长，抑制A处生长，使根向地生长4．小柯同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（）A．实验的目的是探究土壤溶液浓度对根生长的影响B．实验中的研究变量是幼苗左右两侧土壤的含水量C．实验中需要观察的是根毛的生长状况D．实验中所用幼苗的根系属于须根系5．某同学探究植物的根对水的反应的实验装置及结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（）A．实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光B．实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同C．实验结果应观察并记录幼苗茎和叶的生长状况D．实验证明了根的生长具有向地性6．为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组利用胚芽鞘做了如图所示的实验。
根据图中所示实验结果可以得出的结论是（）A．胚芽鞘的生长具有向光性B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D．生长素能促进胚芽鞘向光生长7．对自然界存在的生命现象及相应的原因分析不合理的是选项生命现象原因分析A饭后血糖含量略有上升胰岛素分泌不足B睡梦中拍打蚊子神经调节C人的体温恒定产热和散热达到平衡D植物的向光性生长素在背光一侧分布多A．A B．B C．C D．D8．下列生命活动中，植物感应性运动类型与其它三个不同的是（）A．郁金香的花通常温度升高时开放，温度降低时闭合B．含羞草的叶受到触碰后叶片合拢C．松树的根在水源丰富的一侧分布较多D．酢浆草的叶片在受到光线明暗的刺激后张开或闭合9．在实验条件受限制的情况下，创造性的设计实验能解决一些问题。
华师版科学八年级下册第七章《生命活动的调节》7.3 人体生命活动的激素调节
第7章 生命活动的调节
第3节 人体生命活动的激素调节
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1D 2C 3B 4A
5C
6A 7B 8D 9C 10 见习题
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11
(1)内分泌腺 (2)垂体 (3)雌性 (4)甲状腺
12 D
16 见习题
13 D
14 见习题
15
(1)甲状腺激素 和B (3)偶然性
整合方法·提升练
12．体重近似、发育正常的甲、乙、丙 3 只小狗，甲狗不做处理， 乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中 两种激素的含量如下表(单位：μg/100 mL 血液)，则下列叙述 中不正确的是( )
整合方法·提升练
A.甲狗在实验中起对照作用 B．乙狗切除了垂体 C．丙狗切除了甲状腺 D．一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞
【点拨】垂体没有导管，分泌物直
接进入腺体周围的毛细血管中，随
A．垂体是一种内分泌腺
血液循环运输全身，B 错误。 B．垂体分泌物通过分泌管运到全身
C．垂体的分泌物是激素
D．垂体能够调节其他激素的分泌
夯实基础·巩固练
8．某人身体矮小但智力正常，病因是幼年时某种激素分泌过少， 缺少的激素和所患的疾病分别是( D ) A．甲状腺激素和呆小症 B．生长激素和呆小症 C．甲状腺激素和侏儒症 D．生长激素和侏儒症
整合方法·提升练
14．分析以下实验，回答问题： 实验一：切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿 病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩，只有 内部的一团团细胞——胰岛活着，这时，狗的尿液中没有出 现葡萄糖。
八年级下册科学课件 72人体生命活动的神经调节课件2华东师大版
神经调节基本方式
? 神经调节基本方式——反射 ? 反射活动的结构基础和功能单位——反射弧
? 反射弧： 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、 效应器
? 感受器：感觉神经末梢（韧带） ? 效应器：运动神经末梢（大腿肌）
反射的类型
非条件反射：与生俱来的、较低级
如的学习形成、较高级
2.特点： ①完整性 ②单向性
手碰到很烫 的杯子缩回
身体被石头绊倒时， 双手迅速伸出
反射
人和动物通过神经系统对接收的信息 发生的反应，成为反射。
反射
条件反射
非条件反射
巴甫洛夫实验
膝跳反射
动冲经神 动冲经神
反射过程：
刺激 感受器 神经冲动 传入神经 产生兴奋
神经中枢
传出神经 神经冲动 效应器 （产生相应活动）
如：望梅止渴、听见枪声起跑等
? 人类所特有的反射：对语言、文字发生的反应 ---人类区别于其他动物的标志
再见
人体生命活动的神经调节
我们用大脑掌握平衡，学会骑车。
人的神经系统
中枢神经系统 周围神经系统
脊髓
脑
脑 脊髓 神经
大脑
小脑 脑干
中枢神经系统各部的功能
? 灰质（大脑皮质）：最高级神经中枢 ? 小脑：维持躯体平衡 ? 脑干：呼吸、血液循环等的调节中枢 ? 脊髓：人体的 低级中枢，活动受大脑的控制
人体神经系统组成
大脑
脑
小脑
中枢神经系统
脑干
脊髓
脑神经 周围神经系统 脊神经
大脑
身体右半 部的活动
身体左半 部的活动
脑左 脑右
逻辑思维 等
艺术思维 等
科学
数学 棋艺等 绘画 舞蹈 音乐等
八年级自然科学第6章 生命活动的调节 1—3小节华东师大版知识精讲
初二自然科学第6章生命活动的调节1—3小节华东师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：第6章生命活动的调节第一节：植物生命活动的调节第二节：动物的行为第三节：人体生命活动的神经调节二. 教学目标：1. 知道植物的向光性及其原因，知道光对植物生长的意义。
2. 了解植物的向地性、向水性、向触性。
3. 知道草履虫应激性的表现。
4. 了解动物的觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、社群行为、迁徙行为和洄游行为。
5. 知道神经系统的组成。
6. 了解脑的结构和功能。
7. 知道反射和反射弧。
8. 理解非条件反射和条件反射。
三. 重点、难点：重点：1. 植物的向光性、向地性2. 动物的各种行为3. 脑的结构与功能4. 非条件反射和条件反射难点：脑的结构，条件反射和非条件反射四. 重点知识介绍1. 植物对光的作用（1）植物的向光性a. 植物向着阳光方向生长b. 向光性的原因：向光一侧生长素分布少，生长慢背光一侧生长素分布多，生长快向光方向弯曲⎫⎬⎪⎭⎪⇒正常光照光照Ac. 生长素的作用生长素由植物顶端合成，可促进植物生长，但浓度过高的生长素反而会抑止植物生长。
d. 生长素的发现达尔文实验①②③④胚芽鞘发生向光性，是由于单侧光照射的影响。
温特实验光照①证明向光性是由于植物顶端产生了某种化学物质——生长素。
（2）光照促进花芽的形成等生命活动a. 有的花花芽形成需要长日照。
如：白菜花有的花花芽形成需要短日照。
如：菊花b. 秋天时的短日照诱使树叶脱落，进入冬眠，春天时的长日照促使新叶长出（3）光是植物光合作用的动力总结：光对植物的作用：光不仅能促使植物光合作用，而且还是植物生长和发育的信号，调节植物的生命活动。
2. 植物其它生命活动的调节（1）植物对重力的反应：胚根总是向下长——正向重力性（正向地性）胚芽总是向上长——负向重力性（负向地性）（2）植物对水的反应，植物的根总是向着有水的一侧生长。
向水性能使植物获得充足的水分。
华东师大2011课标版科学八年级下册《第七章 生命活动的调节 第三节 人体生命活动的激素调节》_0
师：幻灯片展示血糖平衡调节图解模型并讲述反馈调节的概念。
师：要求学生应用模型进行分析：
当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？
生：发生糖尿病。
师：幻灯片展示：尿液形成过程，帮助学生理解糖尿病发生过程，同时为后面水盐平衡调节过程做铺垫；了解糖尿病的有关知识。
师生共同完成习题，巩固本节课所学知识。
②每张胰高血糖素卡能使一张糖卡由背面翻到正面。
分析讨论：
1、乙代表什么器官？
2、正常情况下，血糖水平升高时，胰岛素分泌会增加，但会不会一直增加呢？如果一直增加会出现什么结果？分析胰岛B细胞工作及工作效果间关系引出反馈调节的概念。
（根据活动中所理解的体内对血糖水平进行调节的机制，画出血糖调节的图解式模型。）
幻灯片展示：人体内分泌腺中胰腺的位置；胰腺中胰岛的放大，胰岛A细胞和B细胞以及他们分泌的激素，提出问题：胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖的平衡的？
师：要求学生阅读课本26页“建立血糖平衡调节的模型”第一段，完成学案一、血糖平衡的调节2、胰岛素和胰高血糖素的比较。
生：胰岛素的作用：促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
(提示：结合血糖平衡图分析)
生：食物中消化吸收（主要）、肝糖原分解、非糖物质转化。
2、饭后大量的葡萄糖吸收到体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常。这是为什么？
(提示：结合血糖平衡图分析)
生：氧化分解（主要）、合成糖原、转化为非糖物质。
师：从血糖平衡图解中可以看出糖原分解或合成的快慢，细胞吸收和利用葡萄糖的速率都可能影响血糖含量，机体通过一些特定激素调节这些速率来调节血糖平衡的，其中最重要的激素是胰岛素和胰高血糖素。
2019-2020学年度华师大版初中科学八年级下册第7章 生命活动的调节5 植物生命活动的调节复习巩固第一篇
2019-2020学年度华师大版初中科学八年级下册第7章生命活动的调节5 植物生命活动的调节复习巩固第一篇第1题【单选题】某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是( )A、实验②③对照可以证明植物生长具有向光性B、实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成C、实验④的生长结果可以证明根具有向地性，茎没有背地性D、实验①的目的是起对照作用【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于甲、乙、丙、丁四幅图的说法正确的是( )A、甲是能够接受刺激产生兴奋和传导兴奋的神经组织B、乙图中消化食物和吸收营养物质的主要器官是[②]胃C、丙实验证明了根的生长具有向地性D、丁图中胎儿发育的场所是[②]输卵管【答案】：【解析】：第3题【单选题】植物体内能够促进叶和果实衰老脱落的植物激素是( )A、赤霉素B、细胞分裂素C、脱落酸D、乙烯【答案】：【解析】：第4题【单选题】在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，下列分析正确的是( )A、农田中的杂草都可用生长素类似物除去B、生长素类似物的浓度最好控制在D 点C、B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用D、曲线②代表双子叶杂草【答案】：【解析】：第5题【单选题】图片有助于知识的记忆。
某同学记录的有关科学知识与图片对应错误的是( )A、A图可以表示早饭前进行锻炼后，体内血糖和胰岛素分泌量的关系图B、B图可表示冷锋过境时，锋面的天气状况。
C、C是反射弧结构，神经传导的方向是A—B—C—D—ED、D图表示植物背光侧生长素分多，背光侧细胞生长快【答案】：【解析】：第6题【单选题】人行道两侧的树木虽不高，但枝繁叶茂，起到了很好的遮阴、绿化作用，这主要是( )A、施大量的化肥B、浇大量的水C、摘去了顶芽D、摘去了侧芽【答案】：【解析】：第7题【单选题】达尔文探究植物的向光性实验，下列说法错误的是( )A、A图说明植物有向单侧光弯曲生长的特性B、对照B，C图，说明在芽尖处可能存在某种刺激生长的物质C、对照C，D图，说明在单侧光照射下，芽尖处存在的这种刺激生长的物质分布不均匀D、由此达尔文证明了植物生长素的存在【答案】：【解析】：第8题【单选题】在市场上有时可见到凹凸不均(发育不均匀)的歪西瓜，若切开观察，可见其凹侧部分种子发育不良(白籽儿较多)。
华师大版科学八下《人体生命活动的激素调节》ppt课件
生长素有哪些作用和缺点呢？
（1）、能促进植物的生长
作用：
（2）、能促进扦插枝条生根 （3）、促进果实发育，防止落花落果
缺点：浓度过大时，会抑制植物的生长， 甚至使植物死亡 应用 防治杂草
内分泌腺?
青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关
腺细胞 毛细血管 结缔组织
内分泌腺
外分泌腺和内分泌腺比较
对比
导管
外分泌腺
有
内分泌腺
无 激素
唾液、汗液、 分泌物 消化液
通过导管输 随着血液循 输送方式 送 环输送Biblioteka 脑垂体胸腺 胰岛 卵巢
甲状腺 肾上腺
睾丸
人体主要的内分泌腺
脑
垂
体
位置：
大脑的下部 功能： 分泌生长激 素能控制人的生 长发育。
产生的部位：
生长素
赤霉素
细胞分裂素
植物激素
对植物的生命活动的调节 起重要作用。
胰岛素与血糖含量
• 胰岛素由胰岛分泌 • 作用 调节糖的代谢 ，促进血糖合成糖 元，加速血糖的分 解，从而降低血糖 浓度。胰岛素分泌 不足，会引起糖尿 病。
血糖含量下降
血糖含量升高
胰岛素分泌增加
胰岛素分泌减少
感受器
正常血糖含量90毫克/100毫升
感受器
高于正常水平
正常
低于正常水平
1、当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素 _______分泌增加， 下降 ； 以促使血糖含量______
胰岛素 分泌减少， 当血液中葡萄糖含量下降时，_______ 升高 ；从而使血糖维持在正常水平 以促使血糖含量______ 2、当胰岛素分泌不足时，如何设法控制血糖 含量的平衡？
人体生命活动的神经调节2--华师大版初中科学八下同步课件
在进行缩手反射的实验时，受试者会有什么感觉？
被烫的感觉
脊髓将兴奋传递给大脑
高级神经中枢（大脑） ?
低级神经中枢（脊髓）
高级神经中枢 可以控制低级 神经中枢
感受器（皮肤）
效应器（肌肉）
反射弧病变可能导致哪些情况产生？（能否形成反射、 人是否有感觉、效应器能否产生动作）
1、如果感受器受损而其他结构正常：
以膝跳反射为例：
最开始接受刺激的位置是哪里？ 膝盖（的肌腱）
最后产生运作的部位是哪里？ 腿部（的肌肉）
膝盖接受刺激后，将兴奋给了谁？又是谁对腿部肌肉发号施令？ 脊髓
膝盖产生的兴奋如何到达脊髓？脊髓的信号又是如何到达腿部肌肉？ 脊神经（传入）；脊神经（传出）
肌腱 脊神经（传入） 脊髓 脊神经（传出） 股四头肌 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
神经节
在研究反射现象时，著名 心理学家巴甫洛夫曾进行 过这么一个经典实验：
巴甫洛夫的实验 ①狗在进食时会分泌唾液
巴甫洛夫的实验 ②给狗铃声刺激，狗不会分泌唾液
巴甫洛夫的实验 ③在摇铃后，给予狗食物，狗分泌唾液
巴甫洛夫的实验 ④多次重复上一步后，只摇铃，短期内狗也会分泌唾液
①
②
③
④
面对同样的铃声刺激，为什么狗前后反应不同？
非条件反射和条件反射
天生的、与生俱来的，只要给予刺激，正常的高等动 物体都会作出相应的反应，这类反射叫做非条件反射。
能过长期的训练和学习，也能形成复杂的反射，且只 有满足一定条件时才出现的反射。这类反射是诞生后逐 渐形成的后天性反射，叫做条件反射。
试分析： 如图所示中的反射（流口水）属于什么类型？
吃
看
谈
梅
最新科学：6.4《人体生命活动的激素调节》课件(华师大版八下)
甲状腺
促进新陈代谢，提 幼年时不足：呆小症
高神经系统的兴奋 性
分泌过多：甲亢
肾上腺
加快心跳,扩张血管
胰脏
降低血糖
分泌不足：糖尿病
卵巢
促进生殖器官发育
睾丸
维持人的第二性征
人体的内分泌系统
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内分泌腺 激素名称 激素的作用
分泌异常时
幼年时不足:侏儒症 脑脑垂垂体体 生长激素 控制人的生长发育 幼年时过多:巨巨人人症症
成年过多:肢端肥大症
甲甲状状腺腺
甲状腺 激素
促进新陈代谢，提 幼年时不足：呆呆小小症症
高神经系统的兴奋 性
分泌过多：甲亢
肾肾上上腺腺 肾上腺素 加快心跳,扩张血管
胰胰脏脏 胰岛素
降低血糖
分泌不足：糖糖尿尿病病
卵巢 雌性激素 促进生殖器官发育 睾丸 雄性激素 维持人的第二性征
练习：
１、古代的皇宫内有许多服侍帝王的太监,太监是将
正常男人去势(切除睾丸)、电视、电影里的太监，
都具女性化,没有胡须,没有喉结,说话尖声细气,阴阳
怪气。这与我们现代计划生育中将正常男性的输精
管结扎相比较,两者的根本区别在于 ( )
A．能不能产生雄性激素 B．能不能产生生殖细胞
A
C．有无男性的第一性征
D．有无男性的第二性征
２．晚饭后散步时，人体血糖和胰岛素
科学：6.4《人体生命活动的激 素调节》课件(华师大版八下)
人 体 内 分 泌 腺
卵巢
垂体(分泌生长激素等）
甲状腺（分泌甲状腺激素等）
胸腺（分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺激素等） 胰岛（位于胰腺中，分泌胰
岛素等）