画公主
幼儿园公主简笔画人物教案
幼儿园公主简笔画人物教案一、教学目标：1.让幼儿了解简笔画的概念以及基本画法；2.培养幼儿的观察能力和创造力；3.学习画公主形象的简笔画，培养幼儿的画画兴趣和自信心。
二、教学准备：1.小黑板或者白板；2.彩色粉笔或者马克笔；3.儿童绘画纸；4.彩色铅笔或者彩色蜡笔。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师用小黑板或者白板画一个简单的公主形象，让幼儿猜猜是什么形象，并引导幼儿谈一谈公主的特征，如长发、裙子、王冠等。
2.授课内容（25分钟）：a.讲解简笔画的概念和基本画法（5分钟）：教师用简单明了的语言给幼儿讲解简笔画的概念，即用最简单的图形表达人物或物品的画法。
然后，讲解基本画法，如画直线、画弧线等。
通过示范和板书，让幼儿明确基本画法的要领。
b.展示公主简笔画的范例（10分钟）：教师展示几个不同风格的公主简笔画范例，并引导幼儿仔细观察。
询问幼儿看到的公主的特征，如发型、服装、配饰等。
引导幼儿用简单的图形表达这些特征，并示范在黑板上画出一个简单的公主形象。
c.指导幼儿画公主简笔画（10分钟）：教师发放儿童绘画纸和彩色铅笔或者彩色蜡笔给每个幼儿，并指导幼儿根据板书范例，用简单的图形来画一个公主形象。
鼓励幼儿用自己的想象力来增加细节，如花纹、表情等。
3.巩固与拓展（20分钟）：a.交流分享（10分钟）：让幼儿展示自己完成的作品，并让邻座的幼儿来猜猜画的是什么。
鼓励幼儿用简单的语言来描述自己的作品，并让其他幼儿提出建议和意见。
b.自由创作（10分钟）：鼓励幼儿用自己的想象力和创造力来画一个属于自己的公主形象。
教师可以提供一些不同的公主形象的线稿供幼儿选择，或者鼓励幼儿自行创作。
在创作过程中，教师可以给予必要的指导和帮助。
四、教学总结：1.教师与幼儿讨论今天学到的内容和收获；2.引导幼儿总结简笔画的概念和基本画法；3.鼓励幼儿表达对画画的兴趣和自信心。
五、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解简笔画的概念和基本画法，并且能够画出简单的公主形象。
大班画小公主技巧教案
大班画小公主技巧教案教案标题：大班画小公主技巧教案教学目标：1. 培养幼儿对小公主形象的兴趣和认知。
2. 发展幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 提升幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备：1. 图书或故事书《小公主》。
2. 幼儿绘画纸和彩色画笔。
3. 贴纸、剪刀和胶水。
4. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入《小公主》故事，与幼儿们分享故事中的小公主形象，询问幼儿对小公主的认知和喜欢程度。
2. 讨论（10分钟）：与幼儿们一起讨论小公主的特点和形象，例如：长发、漂亮的裙子、皇冠等。
鼓励幼儿们积极参与，提出自己对小公主的想象和看法。
3. 示范（10分钟）：展示一幅小公主的简单插图，解释绘画过程和技巧，例如：如何画出小公主的头发、眼睛、嘴巴和裙子等。
同时，提醒幼儿们注意绘画的轻重、线条的流畅和细节的表达。
4. 绘画实践（20分钟）：让幼儿们准备绘画纸和彩色画笔，鼓励他们按照自己的想象和示范进行绘画。
老师可以提供一些贴纸和剪刀，供幼儿们在绘画中添加一些装饰元素。
5. 分享和展示（5分钟）：鼓励幼儿们展示自己的绘画作品，并互相欣赏和表扬。
老师可以引导幼儿们对彼此的作品进行评论和分享，提高互动和表达能力。
6. 总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容和幼儿们的绘画成果，鼓励幼儿们分享自己的感受和体会。
同时，强调艺术创作的重要性和继续练习的必要性。
教学延伸活动：1. 组织绘画比赛，鼓励幼儿们用自己的想象和技巧画出更多不同类型的小公主形象。
2. 制作小公主手偶，让幼儿们通过手偶表演故事中的情节和角色。
3. 带领幼儿们观看一些与小公主相关的动画片或电影，扩展他们对小公主形象的认知。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和绘画技巧的运用情况。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注他们对小公主形象的表达和创造力的展示。
教学反思：本节课通过引入《小公主》故事和绘画实践，旨在培养幼儿对小公主形象的兴趣和认知，同时发展他们的艺术表达能力和绘画技巧。
画白雪公主作文
画白雪公主作文
哇塞，今天老师让我们画自己喜欢的人物，那我肯定要画白雪公主啦！
白雪公主可是我最喜欢的童话人物呢！她长得那么漂亮，皮肤像雪一样白，头发像乌木一样黑，嘴唇像血一样红，哎呀呀，简直美极了！
我拿起画笔，先画她圆圆的脸蛋，哇，这脸蛋可真难画呀，我改了好多次才满意呢。
然后是她那弯弯的眉毛，就像月牙儿一样。
接着画她大大的眼睛，那眼睛里好像有星星在闪烁呢。
还有她那小小的鼻子和红红的嘴巴，我画得可仔细啦。
画着画着，我感觉自己好像真的看到了白雪公主站在我面前呢。
她穿着漂亮的裙子，还对着我笑呢。
我忍不住跟她打招呼：“白雪公主，你好呀！”她好像也在跟我说：“你好呀，小朋友。
”嘿嘿，这感觉可真奇妙呀！
我又给白雪公主画上了一头乌黑亮丽的长发，那长发飘飘的，就像瀑布一样。
我还在她的头上画了一个漂亮的蝴蝶结，哎呀，这下她更漂亮啦！
接着我开始画她的裙子，那裙子可复杂啦，有好多好多的褶皱和花纹呢。
我一笔一笔地画着，心想：白雪公主穿着这条裙子肯定像个小仙女一样。
等我终于画完了，我高兴地拿着画给我的小伙伴们看。
我问他们：“我画得像不像白雪公主呀？”他们都说：“哇，太像啦！”我心里那叫一个美呀！
我觉得画画可真有意思呀，能把我喜欢的人物都画出来。
我以后还要画好多好多的画，把我所有喜欢的东西都画下来。
这就是我画的白雪公主，你们喜欢吗？。
幼儿园公主脸简笔画教案
幼儿园公主脸简笔画教案
教学目标
•了解公主脸形的特征
•学习简单的线条绘画技巧
•能够独立完成公主脸简笔画
教学准备
•白板、黑板、粉笔或白板笔
•彩色笔或彩色蜡笔
•白纸
•教学PPT
教学过程
第一步：认识公主脸
老师可以放一张公主脸形的图片，让孩子们认识公主脸的特征：额头宽阔，鼻梁直挺，下巴尖翘，颧骨突出等。
第二步：学习线条基础
老师要为孩子们示范如何画直线、曲线、弧线、波浪线等基础线条，让孩子们模仿练习，强化线条基础。
第三步：画公主脸
通过简洁的线条，让孩子们尝试画出公主脸，采用渐进式的教学方式，让孩子们逐步提高技巧，可以先画出脑袋的轮廓，再分别画出鼻子、眉毛、眼睛、嘴巴等部位，最后加上发型和其他细节完整画出公主脸。
第四步：添加色彩
孩子们已经掌握了公主脸的绘画技巧，可以让他们给公主脸着色，自由发挥创意。
教学评价
老师可以在教学过程中观察孩子们的学习情况，可以给孩子们布置一些课后作业让他们在家继续练习和提高技巧。
也可以让孩子们展示自己的作品，互相欣赏和评价，鼓励他们提高创造力和想象力。
总结
通过这个教案，幼儿园的孩子们可以学习到公主脸形的特征，并掌握简单的线条技巧和绘画技巧，不仅可以锻炼他们的观察力和艺术细胞，还有助于塑造他们的美好情感和塑造积极向上的价值观。
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画公主
作者：流 火
来源：《学生天地·小学中高年级》2009年第10期
那是一本不太厚也不太薄的书,是故事书。
书一共有332页,其中有20页上没有字,它们是插图。
这些图中的一幅里——我忘记是第10幅还是第11幅了,画着一位公主。
“画着一位美丽的公主。”画上的公主用力纠正我的说法。
好吧好吧,一位美丽的公主。
画上美丽的公主,她有着卷卷的头发,圆圆的眼睛,长长的脖子,还有一条蓬松的裙子和一串宝
石项链。公主对这些都很满意,觉得它们都配得上自己。唯一的问题是,它们都是黑白的。美丽
的公主和其他20幅插图上的别的什么人啊动物啊房子啊一样,都是黑白的。
“为什么连我竟然也是黑白的呢?”美丽的公主拉拉她及地的蓬蓬裙。“真希望它不是用傻乎
乎的黑色线条组成的。我想要一条桃红色的裙子,那颜色才衬我的白皮肤。”
美丽的公主也不满意她的黑头发,她说:“我是卷发呐,我希望我的头发颜色要浅一些,嗯,金色,
或者浅褐色都不错。”
“还有我的项链,”美丽的公主拨拉着垂在胸口的美丽宝石,“白水晶虽然对身体好,但是我更希
望它是蓝宝石,尊贵典雅的蓝宝石最适合公主。”
美丽的画公主除了在属于她的那幅画里的草地上走来走去,没有别的事情好做。她走累了
的时候,就停下来,站到她的那棵紫杉下边歇歇脚。这位美丽的公主是位好动的公主,她美丽的脚
一停下来,嘴巴就开始动了。她美丽的小嘴里没完没了地往外冒着我在上边提到的那类抱怨
话。
“还好我们没有和她住在同一幅画里。”国王悄悄地对王后说,他们住在和公主相隔10页纸
远的地方。
“确实值得庆幸。”王后举起手里的小杯子和国王碰了碰。
他们的这幅画里不像公主的那一幅有草地和紫杉,属于他们的是一张长桌子、一块花边桌
布和一整套餐具加上满桌的食物。
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国王和王后成天就坐在桌子前吃吃喝喝。画上的食物就是好,怎么吃都吃不完。王后和国
王觉得吃得太饱的时候,就离开椅子,绕着餐桌慢慢散步。这样做可以防止发胖。
纸张的隔音效果显然不是太好。没有多久,其他18幅插图里的居民也都知道了美丽公主的
不满,他们觉得她怪不可思议的。黑白或者彩色有什么关系,黑白的面包和彩色的面包一样能吃,
黑白的车和彩色的车一样能跑。
“公主的想法果然跟别的人不一样。”大家说,“她已经够漂亮了。”
说完这话大家又各自去做自己的事情了,把不时会响起的美丽公主的抱怨当成是小风在耳
边吹。
在这本书的封底,画着一双长翅膀的靴子。其实它不是真的靴子,那是一位巫师。巫师不喜
欢待在书皮上,他想进书里边去。巫师就把自己变成个虫子,钻啊钻啊,钻了好久,虫子都长大变成
蝴蝶了,还是没有钻到书的里面去。巫师变的蝴蝶就拍着翅膀飞啊飞啊,打算飞到书皮里去,结果
也是怎么都飞不进去。巫师又变成了双靴子,有翅膀的靴子,靴子走啊走,想走到书里面去,走累了
呢,就扇翅膀飞一阵,飞累了再走。巫师觉得连飞带跑或许会比较有效。
可是他又失败了。
巫师变回自己本来的样子,坐在地上喘气。一阵小风从巫师耳边吹过,巫师的耳朵当然比一
般人要灵敏很多,他很快就听出来,那其实不是风声,是一位公主在说话。
老是盯着一件事情做,反而会做不好。巫师想,他决定换个活儿干。
巫师把手拢在嘴边,大声朝公主那边喊话:“我可以帮你变成彩色!”
巫师大概还用了点儿什么传音法术,美丽的公主一下子就听见了他的喊声。
“好啊好啊!”美丽的公主高兴地在她的紫杉树下又蹦又跳,差点踩到自己的裙摆摔一跤。
等她高兴完了,才想起来一个重要的问题。刚才说要帮她忙的,是一位巫师呀。巫师们是从
来不会白白给人帮忙的。
他想要什么?我的卷发?我的大眼睛?我的漂亮裙子?我的项链?或者,他根本就是想和我结婚?
“啊,那可不行!”公主捂着胸口瞪大眼睛直摇头。
“呸呸,我才不会和你结婚呢!”现在我们可以肯定巫师懂得某种秘密的传音法术了,公主刚才
说的话那么小声,他都听得见。
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“只有王子那种笨蛋才愿意娶公主。”巫师说,“我帮你变成彩色当然得有代价,那就是,你得把
你住的那幅画让给我。”
巫师挺喜欢草地和紫杉,那比空荡荡的封底好多了。
“你住我这,那我呢?”美丽的公主才不愿意嫁给一个巫师,她高兴得都没怎么在意自己其实是
被巫师骂了。她一本正经地考虑起巫师的要求。
“你可以嫁人啊。公主都是要结婚的,你找个王子结婚,就可以搬出去和他一起生活。”巫师
考虑问题很周到。
“这主意不错。”美丽的公主点点头。
协议达成。
巫师呜里哇啦地念了一通除了巫师谁也听不懂的咒语。这个是比变虫子变靴子复杂几十倍
的咒语,他念完以后累得要命,马上就倒在地下,变成一只枕头睡着了。
这么复杂的魔法,显然也不会像变虫子变靴子变枕头那样立刻生效,美丽的公主在紫杉树下
等啊等啊,等了好久。
终于,美丽的公主和老是在吃东西的国王王后以及厉害的巫师住的这本书,被一只手从书架
上拿了下来。
然后,被打开。
再然后,书被翻到画着公主的那一页。
一只手拿着彩笔伸过来,刷刷,给公主的头发涂上金色,刷刷,给公主的裙子涂上桃红色,刷刷,
给公主的项链涂上宝石蓝色,刷刷……
总之,公主的全部关于色彩的愿望,都实现了。那只手甚至还为公主的脚下的草地、身后的
紫杉、头顶的蓝天涂好了颜色。
“真是棒极了!”美丽的公主拉起桃红的裙摆,在绿草地上转了个圈。
“真是太感谢了!”美丽的公主朝为她涂颜色的人行了个美丽的屈膝礼。
那是一个小男孩,他手里还捏着绿色的彩笔,他一定是被公主的美丽打动,半天才想起来说不
用谢。
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“一定得谢!”公主说,一位公主才不会做出竟然不报答对自己有恩的人这种没礼貌的事。拿
什么感谢他呢?公主想了想,她不愿意送出她美丽的项链美丽的裙子。
“我要和你结婚!”公主终于想出了报答小男孩的办法。
“啊,结婚?”小男孩使劲摇头,“我又不是王子,公主只和王子结婚。”
“王子就是拯救公主的人啊,你把我从黑白的世界里救出来,你就是王子了!”关于王子的理论,
谁能有公主熟啊,她立刻回答。
“可是我还太小,不能结婚。”小男孩又想出了一个拒绝的理由。
“年纪小没关系,我可以等你啊。反正我住在画里边,不会变老。”公主马上回答。
“呃,嗯,那好吧。等我长大再说噢!”小男孩或者说小王子,胡乱点头,收起画笔一溜烟跑了。
美丽的公主在草地上慢慢欣赏自己美丽的裙子和项链,慢慢等着王子长大来和她结婚。变
成枕头的巫师还在沉睡,不知道他会不会在美丽的公主结婚搬走前醒来。