《一版多色版画》课件
第五课一版多色版画
红色——热烈、欢快。
观看教师示范，学习如何进行吹塑纸版画制作。
学习版画制作的过程与方法，关注制作过程中的细节。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
b.刻画制版：将画稿直接刻画到吹塑板上，刻画的线条要稍粗、稍深些。为了产生一些特殊的效果，可以用各种硬物进行划刻、按压、撕揭等。做好涂色印制前的准备，用夹子定位好底板和卡纸。
四、课堂练习
提出课堂练习要求：以“家乡”为题，创作一幅一版多色吹塑纸版画或石膏版画。
启发学生可以风景、静物（食物、玩具）、动物、人物为题材进行创作。
教师展示图片，为学生提供形象和素材。
五、展示交流
组织学生进行作品展示，说明自己如何利用构图、造型和色彩表达情感。
鼓励学生对作品进行评价。
进行小组学习，回忆吹塑纸版画的制作过程和方法。阅读教材，完成学案，再对比中学习石膏版画刻印的步骤和方法。
（1）准备材料。
（2）制作步骤和方法。
a.画稿：将稿子拓到吹塑纸板上，因为印刷后的画面和画稿是相反的，所以，有方向性的图案要拓反稿。
了解实践内容，有目的的收集图片，积累材料。
准备学具。
欣赏多色版画，感受色彩的魅力。
观看作品，进行思考。观察话中出现了几种颜色，归纳版画用色的特点，感受版画中色彩的装饰效果。
二、导入
教师播放制作多色版画的视频，带领学生进行初步欣赏，感受色彩的作用。引出本课学习内容：一版多色版画。
三、讲授新课
（一）、一版多色版画的用色方式。
1、带领学生欣赏、分析毕加索的版画作品《戴帽女像》。
第五课一版多色版画
第五课一版多色版画两河中学王羽一、教学内容和教学目标一版多色版画含义：利用一块板或多次在同一块幅画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
学生能对局部关系概念有所了解，培养学生克服困难，解决问题的能力，锻炼动手能力。
版画有凹版，凸版，平版，孔板。
二、1)教学重点：学习怎样制作版画2)教学难点：学生能运用色彩搭配，技法的表现，解决色块之间的关系，归纳、组合、整理确定后制版印刷。
学习材料：纸版工具：胶水(双面胶)、毛笔、颜料、笔洗一、教学过程1.（师生问好！）引入新课：问题引入：（2分钟）同学们，我们学习过的单色版画有什么特点呢？通过下来查资料，版画给你留下了什么印象呢？欣赏版画作品）学生回答。
色彩搭配方法:同类色、对比色、相邻色、明亮色调。
小结：版画制作的效果多姿多彩，同幅底版作品可以复制出很多相同作品，这是版画的特点。
问：版画可以用什么材料制作呢？分别有哪些材料？（石膏版、木版，铜版，纸版，吹塑纸版）（5分钟）小结：不同版制作的作品效果区别凸版：造型部分，上色部分留下形成高凸部分，刮掉其他部分凹版：与凸版相反，上色部分凹下去。
平版：图书，报纸孔板：印染布料，衣食住行中无处不在，食品袋，门牌标牌。
教学方法：示范，讲解法下面我们来了解纸版版画的制作方法：演示制作步骤（8分钟）1）定稿2）用夹子或双面胶把底版和纸版固定结实3）颜色的干湿程度适中4）色块之间留出画稿的线条5）画完作品，检查是否有遗漏，再取下作品。
（小窍门用纸板挡住，划一块，挪一块；作品画双横线。
）展示作品：学生分析作品——画面内容这幅作品的主要物象是哪些，是一幅风景画。
通过了解版画的制作后，同学们都迫不及待地想制作版画了。
在制作时应注意的事项：1）定稿2）用夹子或双面胶把底版和纸版固定结实3）颜色的干湿程度适中4）留出线条，把色与色块之间的界限留出来5）检查画面，是否已完整印制把颜色块面放大，线条减少，小体积变大。
一版多色版画
作者：茶店中学 汤佳
一．什么是版画
• 用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、 锌版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。在西方， 版画一词有广义和狭义两种含义：广义指架上油画和壁 画等大幅绘画以外的一切绘画，如水彩画、水粉画、粉 笔画、素描、速写、插图、宣传画、连环画等；狭义专 指经过刻版和印刷而成的图画。中国通用的版画一词多 属狭义。一般属平面版画．
• 做一幅一版多色版画，使用材料自选．
• 平版版画 主要是石版画。石印术在19世纪中叶传 入中国，那时只用以代替木刻，供印书之用。石版画的 制作方法比较简单。所用的石版是一种质纯而细的石灰 石，有无数毛细孔，故有吸水性。利用油与水互相排斥 的道理，用油质的蜡笔在石版面上作画，画固定后，用 抹布水湿版面,画上有蜡笔的地方拒水而能吸油墨,用油 墨滚上，使有画处饱含墨色，便能在纸上印出画来。印 完的石版可以磨光再用。
三．制作过程：
• 一．刻画： • 用刀在石膏板上直接刻画，动作不可过大， 注意安全． • 二．涂色： • 根据需要可以在涂色时用纸作遮挡． • 三．印刷： • 使用木蘑菇压印，一遍色彩不足可以局部 加色再印一遍，直至满意为止．
• 四．完成： • 在不同部位涂不同的色彩，完成印刷．
四．作业：
人美版美术八上第五课《一版多色版画》word教案
绝版套色版画
一版多色套色水印版画
注意，印纸与版在印刷的过程中应固定在一起，这样就可以保证印刷时色彩套印准确。颜料可以是油性，也可以是水性。
3、方法：
（1）、在涂色时，如果色与色之间无间隔线，可以用纸遮挡的方法，涂一色印次涂色与印刷，制止满意为止。
课题
第五课:一版多色版画
主备人
教学目标
基础知识和基本技能
色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理与运用上。色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。
过程和方法
通过多色版画的教学，使学生进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
上学期我们学习了一版多色版画，了解了版画的制版、印刷的基本方法。下面我们来复习一下版画的制版：
（1）、设计构思：
（2）、硬纸板勾画：
（3）、裁剪、拼帖：
今天，我们在单色版画的基础上，学习一版多色版画。
2、分类：
（1）、部分色彩法（就是在版上不同的部分涂染不同的色彩后，印刷而得到）涂染色彩可以是一遍也可以是多遍，直到色彩效果满意为止。
情感、态度和价值观
教学重点
重点:色彩版画的重点是在了解了单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。
教学难点
难点:设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、组合、整理，确定后，制版印刷。
教学方法
启发和引导
教学时数
2课时
教具准备
厚纸板、毛笔、调色盘、水罐、颜色
一版多色版画
第五课一版多色版画教材分析对版画知识与技能的学习，国家课程标准要求是中学生必须学习的一项内容。
本节课是人美版教材八年级下册第五课教学内容，属于“造型表现”领域；是在《单色版画》学习的基础上，通过对多色版画的学习，对版画进行进一步的了解。
本课教材目的在于引导学生对不同板材的认识和实验，逐步掌握多色版画的技能技巧，并能通过对色调的深入学习和处理，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
学情分析：学生在《单色版画》的学习过程中，对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，为本课的学习和创作奠定了一定基础。
学习目标：1、学习一版多色版画的制作方法和步骤。
2、运用色彩版画表现自己喜欢和熟悉的主题。
过程和方法：通过欣赏，分析，感悟名家名作，认识并体会版画的美感。
通过实践，掌握色彩版画的艺术效果以及色彩的魅力，尝试色彩知识与版画技法相结合。
学习重点：一版多色版画的制作方法和步骤。
学习难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品的色彩设计，归纳，组合，整理，完成创作主题，并能在作品中体现自己的感情。
教学过程一、导入播放制作多色版画的视频，欣赏，感受色彩的魅力，引出本课内容----一版多色的版画。
一、学习新知1.分析毕加索，这张版画有什么特点？体会用色方式。
造型夸张，色彩强烈，刀法简洁。
颜色概括------化多为少-----化零为整，具有装饰效果（鲜艳强烈非写实的色彩）。
2.什么是一版多色版画？做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷多种色彩，通过一次或多次印刷完成。
3.一版多色版画的刻印方法以吹塑纸版画制作步骤为例：（1）制稿注意构图和构成画面线条的疏密关系。
要考虑版向问题，要注意文字和方向性物象的造型。
（2）拷贝画稿用透明胶粘四边，不能移动，以免出现线条错落的问题。
为了能看清楚拷贝过的地方，用有颜色的笔来描线。
这样就不容易遗漏细节。
（3）刻版要有一定的深度，刻出画稿的外轮廓。
（4）对版印纸与版始终固定在一起，避免走形和混色。
一版多色版画
造型部分、着色部分被留下形成高凸部分， 其它地方被刻掉。印刷用的材料滚涂在版 的凸起部分。
相对于凸版与凹版而言，利用化学方法处 理版面，产生亲水面与亲油面，使用油性 印刷材料印刷。 和凸版相反，印刷材料被滚涂在版的凹槽 之间，压盖纸之后在纸的上面加压，使印 刷材料转移到纸面上。
版上有与造型相同形态的孔，这些孔可以 使印刷材料通过完成印刷。
体现主观审美.
杨柳青年画
玉带桥
古 元
杨柳青年画
光
李亿平
郝伯义
仿齐白石作品
荣宝斋木版水印
广
岛
船
坞
日本 小野忠重
学生作品
学生作品
人
物
杨忠义
人
物
杨忠义书票Fra bibliotek冯春慧
书
票
诸 齐
灯
下
西班牙 毕加索
1.构思是否有新意和深度.
2.形象特征是否把握明显有趣. 3.能否掌握技法并通过画面意境
人美版初中八年级美术：5. 一版多色版画
1、版画的定义： 版画是一种间接性的绘画形式， 是通过制版与印刷来完成的，并具有复数性的 平面作品。
2、单色版画的 制作过程：画 稿、制版、涂 色、印刷
第五课பைடு நூலகம்
一版多色版画
本课知识点：
1、同学们对色彩版画进行感受、观察、认识和 体会。
2、学习掌握一版多色版画的制作步骤和方法。
3、运用多色版画去表现自己喜爱的主题，表达 情感。
• 版画种类很多，这节课我们要向同学们介 绍运用吹塑纸来制作一版多色版画的过程 ，便于同学们操作。
制版
分涂颜色
分别拓印
一、了解一版多色版画
一版多色版画表现方法相对简单，只需 做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷 多种色彩，通过一次或多次印刷完成。
（一）吹塑纸版画刻印法
使用笔等工具在吹塑纸板上 划线进行造型绘制，成为底版， 而后拓印在纸上，使用这一工 艺制成的版画称为“吹塑纸版 画”。
3.作品欣赏
海滨游泳场 安津影 造型稚趣可爱，色彩艳丽，充满乐趣。
3.作品欣赏
用蓝色调营造出静谧安逸的氛围。
3.作品欣赏
造型简洁概括，印制痕迹如絮状肌理，自由 而松动。
两种印制 方法
四、学习建议
以《童年》 为主题的一 版多色吹塑 纸版画
两种印制 方法
绝版木刻 丁瑶瑶
湿地月夜（水印木刻） 陆毅
二. 制作过程：（4）印制
感觉版上的 颜色涂得差不多 时，可以把印纸 轻轻地盖在版上， 盖上一张旧报纸， 用小胶磙或者马 莲在纸背轻轻滚 动或磨擦，版上 的颜色就会均匀 地吸附在印纸上。
温馨提示： 用水粉颜料上色时，注意颜
色不要太湿，用力不可太大，避 免挤压颜料，使颜料渗出，要留 出黑色轮廓线。
人美版美术8年级下册 5《一版多色版
第五课《一版多色版画》教学目标:1、通过对本课学习使学生了解何为多色吹塑纸版画及多色吹塑纸版画的类型；2、使学生简单了解不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程；3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼动手的能力；4、让学生学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法。
教学重点：在了解了单色版画技法的基础上，引导学生如何使用色彩完成多色版画的创作教学难点：在学生制作一版多色版画时，如何引导学生设立画面的色调（如对比与协调），对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印制。
第一部分：欣赏分析作品上一节课我们学习了单色版画，那么多色版画又会是什么样的呢？它在创作手法和表现形式上又具有哪些鲜明的特点呢？一、欣赏xx的《戴帽女像》造型夸张，色彩强烈，刀法简洁，画面具有明显的东方和非洲艺术味道，富于装饰性。
色彩是画家抒发、宣泄情感的最好媒介，版画家通过手中的画笔、刻刀和色彩表现他们心中的五彩世界。
下面我们通过一版多色版画来详细了解多色版画。
第二部分：了解一版多色版画讲解定义。
一版多色版画表现方法相对简单，只需做一个版，然后按照设想在不同部位涂刷多种色彩，通过一次或多次印刷完成。
一版多色版画的刻印方法主要有两种。
一、吹塑纸版画刻印法使用笔等工具在吹塑纸板上划线进行造型绘制，成为底版，而后拓印在纸上。
使用这一工艺而制成的版画，我们称之为吹塑纸版画。
吹塑纸版画可用水性颜料或油性颜料印制。
吹塑纸的质地很软，在其表面用硬物轻轻刮划便可留下印痕。
用不同的工具刻画，会产生不同的刻痕，如果将其揉皱，会产生多变的纹理，易于制作且表现方法非常丰富。
1.工具：铅笔、圆珠笔、小勺、水粉颜料、水桶、夹子等。
2.材料：吹塑纸、夹宣纸或图画纸、黑色卡纸等。
3.制作过程（1）制稿根据自己创作的意图，用铅笔起草稿。
第五课 一版多色版画 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例(初二美术第十五册(人美版))
第五课一版多色版画作者：李蕴平[教材阅读]一、教材分析(一)编辑指导思想在第14册《单色版画》基础上，通过多色版画的教学，进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理和运用上。
色彩绘画，例如油画、水彩画、水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制，最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。
色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。
通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。
(二)教材版面分析教材版面共分为两大部分内容。
第一部分，介绍一版多色版画的种类及相关知识。
本课充分利用有限的平面空间，展示大师与学生的作品图片，介绍一版多色版画技法的多种效果。
第二部分，通过两种不同的凸版区域一版多色版画的制作过程范例，简单明了地介绍了不同制版材料与不同印刷材料的凸版区域一版多色版画制作方法与过程。
通过比较使学生了解：1. 当制版材料不同时，制版工具有区别，制版方法也有区别。
2. 印刷材料不同时，版上涂刷印刷材料的顺序与方法有区别。
3. 在使用不同材料制成的版印刷时，转印工具有区别。
(三)教学的内容与目标1. 显性内容与目标应知：(1)一版多色版画的含义。
顾名思义，利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
(2)凸版区域一版多色版画：这种方法是把不同色彩版面制在一块整版上，在分割出的不同色面区域内一次或几次涂上不同的色彩，一次或数次印刷完成。
这是一种简单、容易掌握的一版多色版画技法，此法多在儿童粉印版画中使用。
这种方法使用材料广泛，便于自主发挥，可与绘画效果有机地结合使用，产生出具有绘画与印刷多种效果的丰富画面。
缺点是由于手工操作，作品的一致性略差，但也不乏是一种便于推广的、好的一版多色版画技法。
人美美术八下《5一版多色版画》[龚老师]【市一等奖】优质课
一版多色版画教案单位：碑坝中学授课教师：龚雪课型：新授课时：第一课时教学目标：知识与技能：（1）一版多色版画的含义。
（2）掌握一到两种多色版画的制作步骤和方法。
过程与方法：凸版区域一版多色版画的制版与印刷方法。
（1）在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。
（2）培养学生克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力。
（3）学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法。
情感态度价值观：（1）培养学生运用美术手法表现生活中美好事物的情趣。
（2）培养学生热爱生活善于从生活中发现美的情感。
教学的重点与难点：重点：在了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。
难点：设立画面的色调（如对比调和），对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印刷。
教具：教师范画、吹塑纸板、水粉工具等。
学具：吹塑纸板、水粉工具、圆珠笔等。
教学方法：（1）欣赏分析法（2）奖励法（3）分组合作法（4）综合实践法教学过程：一、导入：同学们，我们一起闭上眼睛想象一下我们生活中各种物体的颜色。
叶子---绿色、粉笔---白色、天空-----蓝色、太阳----黄色......美不美？世界到处都充满了色彩，上一节课我们学习了单色版画，这一节课我们就来学习怎么用美丽的颜色制作一版多色版画。
（板书）二、新授：1、欣赏图片《戴帽的女孩》、《鸟》对比课本上第八课色彩风景画的。
提问：多色版画作品和色彩风景画相比有什么特点？学生思考回答，老师归纳总结：一版多色版画用色上化多为少、化零为整、具有装饰效果。
2、欣赏分析图片，思考一版多色版画具有什么艺术魅力？（表现积极优秀的同学奖励一颗纸桃心）学生思考回答，老师总结归纳：一版多色版画具有自己独特的艺术美色彩上：颜色艳丽、对比强烈、非写实。
造型上：造型独特、印痕艺术。
3、欣赏作品讨论色调在作品中独特语言。
（表现积极优秀的同学奖励一颗纸桃心）红色-----热烈黄色------尊贵白色-----纯洁紫色---- 忧郁绿色------健康4、我们一起来制作。