汽车运用与维修专业教学计划
汽车运用与维修教学计划职业技术教育中心二〇一二年九月《汽车运用与维修专业》教学计划一、指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生，学制三年。
三、专业培养目标1、毕业生就业范围本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2、教学目标（1）学历和职业技术等级本专业学生毕业应获得中职学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等，并达到相应的技能水平。
（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识。
主要包括德育、语文、数学、英语、计算机、音乐、礼仪、体育等基础知识。
（3）职业道德能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力具有计算机基本操作能力；具有本专业必需的汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排五、课程教学要求（一）文化课1、政治（144学时）（1）、职业道德与职业指导（72学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
（2）、法律基础知识（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
（3）、经济与政治基础知识（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
2、体育（180学时）重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。
要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3. 数学（144学时）讲授集合、简单逻辑、函数、排列与组合、几何。
要求掌握数学的基本知识和运算技能，具有基本运算、基本计算工具使用等能力，能够运用数学方法、几何方法分析与解决实际问题。
4、语文（144学时）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
5、英语（72学时）结合汽车专业的实际需求，较系统的学习专业外语知识。
要求熟练掌握专业外语词汇不低于2000；能较熟练的阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料；能与外籍客户用英语进行一般交流。
六、计算机应用基础（144学时）讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。
使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
并获得相应计算机应用能力证书。
（二）专业课程1、汽车空调学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。
使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单零件图。
2、汽车驾驶培训学习汽车的发展简史、汽车的基本结构和汽车行驶的基本原理。
使学生了解汽车的类型、牌号；掌握汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系，初步具有分析汽车基本结构的能力，为学习后继课程打下基础；培养实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
3、汽车涂装（1）汽车喷涂与装饰工艺详细介绍了汽车涂料的选用、涂料的调色原理及调色、汽车喷涂前对车身的处理、汽车喷涂工艺及操作、喷涂质量控制与检验、汽车修补喷涂、喷涂中的安全技术和汽车装饰。
（2）汽车钣金工艺结合当前我国汽车维修行业的实际情况介绍了汽车钣金工应当掌握的钣金技能和基本知识。
使学生掌握车身识图和展开放样、钣金基本工艺和设备以及车身检验和校正等知识。
（3）汽车钣金与涂装修复技术介绍汽车饭金修复的基本工艺、汽车典型板件修复方法,并按照汽车修补涂装的工序顺序,详细介绍了从底材处理、中间涂层涂装到面漆涂装的全过程,包括工具、设备结构原理及安全施工规程等。
（1）讲授工程热力学的基础知识，发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与维修；讲授典型发动机维护作业工艺；讲授发动机大修的工艺和技术标准；讲授发动机各系统常见故障的诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。
掌握发动机维修工的基本操作技能，考取相应证书。
（2）讲授电控发动机结构和工作原理；讲授电控发动机维护知识；讲授电控发动机故障检测、诊断方法；讲授电控发动机修理方法；讲授安全生产知识。
要求通过理论教学和技能实训，使学生能熟练使用电控发动机维护、修理工具设备；能熟练使用电控发动机检测、诊断仪器设备；能对电控发动机故障进行诊断和排除；掌握电控发动机维修、装配、调整和性能试验技能。
初步具备安全生产的能力。
5、汽车底盘构造与维修（1）讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；讲授底盘各系统常见故障诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。
掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。
（2）讲授液力传动与液压控制基础知识；讲授自动变速器的基本结构和工作原理；讲授常见自动变速器的检查及故障诊断与排除方法；讲授典型自动变速器的检查及故障诊断与排除方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生能正确使用常用拆卸工具和测试仪器仪表；能分析行星齿轮工作原理及各档位动力传动；掌握自动变速器进行正确解体和装配技能；能根据试验结果对自动变速器故障原因进行分析。
（1）讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常见辅助电气设备的构造与维修，讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。
熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。
掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。
（2）讲授影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径；讲授国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识；讲授汽车使用性能检测的内容、目标及意义；讲授汽车性能检测设备的工作原理；讲授汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生能正确使用常用检测仪器、仪表和设备；掌握检测结果分析，并根据检测结果提出正确处理的技术方案；能合理使用汽车；. 掌握汽车使用性能检测的相关法规要求。
六、技能训练和考核1. 为提高教学时间利用效率，不再安排专周的发动机构造与维修、底盘构造与维修、电气构造与维修实训，在教学过程中，应尽量采用项目教学法，将维修生产中用到的一些拆卸、检修、装配、调整等基本技能与课程教学结合，避免出现专门的理论课，实验课，尽量实现理论与实践教学一体化。
2. 汽车电工电子基础课要以职业活动项目为导向，以服务于后续课程为主要目标进行内容取舍，不追求知识的系统性，应结合汽车实例进行讲解，避免出现深奥的原理分析。
汽车运用与维修专业实习教学计划
三年制汽车运用与维修专业实习教学计划一、培养目标使学生具有汽车修理与检测实际操作技能的中级工专业技术人才。
本专业毕业生可到汽车相关企业从事现代汽车的机、电维修、大型运输车辆维修、汽车车身修复、汽车性能检测、汽车维修企业业务管理、汽车技术服务与贸易；也可以从事汽车运输管理、交通运输组织管理等技术工作。
二、计划课时计划实习总课时数为2458课时，其中课内实训时数为778课时，综合实习课时数240课时，生产实习课时数为1440。
三、实训内容（1）、钳工工艺学（80课时）本课题使同学们具备锯、钻、挫削基本技能，能够进行必要的钳工维修。
（2）、电气智能平台（30课时）电气智能平台是汽车电工与电子技术基础实训操作平台，是电工与电子技术基础必不可少的重要教学环节。
练习使用万用表测定电位值、电压值，晶体二极管、三极管的测试。
在平台上实习晶闸管导通及关断条件的验证及简单测试，单管电压放大器的测试，互补对称推挽功率放大器，单相整流和滤波电路，晶体管串联直流稳压电路，晶闸管单相半波整流电路，基本逻辑门电路，译码显示电路。
（3）、汽车拆装实习（160课时）要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。
（4）、汽车电气设备维修（80课时）要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划一、专业概述《汽车运用与维修》专业是中职学校工科类专业之一，旨在培养具备汽车运用与维修相关知识和技能的高素质专业技能型人才。
通过系统学习汽车维修工艺与方法、汽车电子与控制技术、汽车底盘与传动技术等内容，毕业生能够进行汽车运行状态的检修、故障的排除和修复工作。
二、培养目标1.掌握汽车制造技术的基本原理和操作方法。
2.掌握汽车电子技术理论、检修方法和操作技能。
3.了解汽车制造工艺、元件、零部件、性能及其配套工作。
4.学会使用汽车检测设备进行故障排查、诊断和维修。
5.能熟练掌握汽车维修与维护的各项操作技能。
6.掌握相关计算机应用知识，能够应用相关软件进行汽车维修与管理工作。
三、课程设置及学时分配1.必修课程（1）汽车机械基础：120学时（2）汽车电控系统概论：120学时（3）汽车底盘与悬挂系统：120学时（4）汽车发动机与传动系统：120学时（5）汽车故障诊断与排除：120学时（6）汽车维修技术：120学时（7）汽车运输与装备管理：60学时（8）汽车维修实训：180学时2.选修课程根据学生兴趣和实际需求，开设选修课程，包括：（1）汽车电子技术：80学时（2）汽车制动系统：80学时（3）汽车空调系统：80学时（4）汽车喷漆技术：80学时四、教学方式《汽车运用与维修》专业的教学以理论与实践相结合为主要方式。
理论课讲解相关的知识和技术理论，实践课通过模拟练习、实验操作等方式加强学生的实际动手能力。
同时，还要注重实习实训，在校外实践基地进行实际汽车维修及管理操作，提升学生的综合素质和实际应用能力。
五、教学目标经过专业的教育和培训，学生能够在毕业后具备以下能力：1.能够运用所学的汽车维修与维护知识，进行日常汽车维护、故障排查与修复工作。
2.能够熟练掌握汽车机械原理和基本操作技能，进行汽车的维修和维护工作。
3.能够了解并操作汽车电控系统以及其他相关的电子设备和仪器，进行汽车电控系统的维修和检修工作。
汽车运用与维修专业教学计划
汽车运用与维修专业教学计划1.课程目标本专业教学计划旨在培养学生掌握汽车的运用与维修知识和技能，使其具备独立进行汽车维修与维护工作的能力。
具体目标如下：-理解汽车的基本结构和工作原理，包括发动机、传动系统、底盘、车身等相关部件；-熟悉汽车的常见故障与故障诊断方法，能够准确判断故障并进行修复；-掌握汽车维修工具的使用方法和技巧，能够进行常规维修和维护工作；-具备独立进行汽车维修项目的能力，包括发动机调试、传动系统维修、底盘调校等；-熟悉汽车安全使用和维护知识，能够进行安全检查和事故处理。
2.课程设置2.1汽车基础知识-汽车结构与工作原理-汽车发动机-汽车传动系统-汽车底盘与悬挂系统-汽车车身与安全系统2.2汽车故障诊断与修复-汽车常见故障与故障诊断方法-发动机故障诊断与修复-传动系统故障诊断与修复-底盘与悬挂系统故障诊断与修复-车身与安全系统故障诊断与修复2.3汽车维修工具与技巧-汽车维修工具的分类与使用-汽车维修技巧与操作规程-汽车维修常见问题与解决方法-汽车电子设备维修与检测2.4汽车维护与保养-汽车常规维护与保养-汽车润滑与冷却系统维护-汽车电气系统维护-汽车油耗与环保管理2.5汽车安全使用与维护-汽车安全驾驶知识-汽车安全事故处理-汽车保险与法律知识3.教学方法本专业教学注重理论与实践相结合，采用以下教学方法：-讲授：通过课堂讲解教学，向学生介绍汽车基础知识和维修技能；-实验：在实验室进行汽车维修和故障诊断实验，培养学生的实际操作能力；-实践：组织学生到汽车维修店进行实习，亲身体验汽车维修实践；-讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的问题解决能力；-研究：鼓励学生进行科研项目，提升其创新能力与实践能力。
4.评估与考核本专业教学采用多元化的评估和考核方式，包括：-课堂测验和作业：检测学生对课程内容的理解和应用能力；-实验报告和项目报告：评估学生的实践能力和研究能力；-实习评估：评价学生在实际工作环境中的表现；-期末考试：综合考察学生对整个课程的掌握程度；-毕业论文和答辩：评估学生对其中一特定领域的深度研究能力。
汽车运用与维修专业教学计划_2
《汽车运用与维修专业》教学计划(临湘市职业中专编制)一、指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据, 面向汽车后市场相关企业各岗位, 以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨, 倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制, 通过综合和具体的职业技术实践活动, 帮助学生积累实际工作经验, 突出职业教育的特色, 全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者, 学制二-三年。
三、专业培养目标1.毕业生就业范围本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2.教学目标（1）学历和职业技术等级本专业学生毕业应获得中专学历证书, 并获得相应的职业资格证书或技术等级证书, 如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等, 并达到相应的技能水平。
（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识。
主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
（3）职业道德能够遵守国家法律法规, 具有较强的敬业精神, 吃苦耐劳精神以及合作精神, 具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力具有计算机基本操作能力；具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；具有读图和制图基本知识, 能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能, 并具备初步实践经验, 取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排五、课程教学要求（一）文化课1.政治（144学时）（1）、职业道德与职业指导（72学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程, 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
汽车运用与维修专业实施性教学计划
汽车运用与维修专业实施性教学计划三、教学要求和内容基础模块(一)汽车发动机总论了解汽车发动机类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。
(二)曲柄连杆机构的构造与维修1.曲柄连杆机构的构造和工作原理了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2.曲柄连杆机构的维修掌握曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆机构装配与调整方法。
3.曲柄连杆机构常见故障的诊断与排除理解曲柄连杆机构异响故障诊断。
(三)配气机构的构造与维修1.配气机构的构造和工作原理理解发动机的换气过程，掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2.配气机构的维修掌握配气机构主要零部件的检测方法和维修方法，熟练掌握配气相位的测量和调整方法，掌握气门间隙调整方法，掌握气缸压缩压力测量方法和压缩压力失准的原因分析方法。
(四)发动机冷却系的构造与维修1.发动机冷却系的构造和工作原理理解发动机水冷却系循环路线，掌握发动机水冷却系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2.发动机水冷却系的维修掌握散热器、节温器、水泵的检修方法。
3.发动机水冷却系的常见故障诊断掌握发动机水冷却系水温过低或过高的故障诊断和排除方法。
(五)发动机润滑系的构造与维修1.发动机润滑系的构造和工作原理理解发动机润滑系的作用和循环路线，掌握发动机润滑系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2.发动机润滑系的维修掌握发动机润滑系的机油泵、滤清器等的检修方法。
3.发动机润滑系的常见故障诊断掌握发动机润滑系油压过低或过高的故障诊断与排除方法。
(六)汽油机燃料供给系的构造与维修1.汽油机燃料供给系的构造和工作原理了解汽油机的燃烧过程，掌握汽油机燃料供给系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2.汽油机燃料供给系的维修掌握化油器、汽油泵、汽油滤清器的检修方法，掌握化油器的维护和调整方法。
《汽车使用与维护》教学教案
《汽车使用与维护》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和工作原理。
2. 使学生掌握正确的汽车使用和维护方法。
3. 培养学生安全驾驶和预防汽车故障的意识。
二、教学内容1. 汽车的基本结构和工作原理2. 汽车的日常使用与维护3. 汽车的安全驾驶技巧4. 汽车故障的预防与处理5. 汽车保养的基本项目和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的基本结构、工作原理、使用与维护方法等理论知识。
2. 实践操作法：演示汽车的实际操作，如启动、熄火、换挡等，并指导学生进行实践操作。
3. 案例分析法：分析汽车故障案例，让学生学会判断和处理汽车故障。
4. 小组讨论法：分组讨论汽车使用与维护方面的问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教室环境布置：将汽车零部件模型、图片等展示在教室内，便于学生直观地了解汽车结构。
2. 教学设备：计算机、投影仪、教学课件等。
3. 实践场地：安排汽车实践操作场地，准备相关工具和设备。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对汽车基本知识的理解和掌握程度。
2. 实践操作：评价学生在实际操作中的技能水平。
3. 案例分析报告：评估学生分析问题和处理汽车故障的能力。
4. 小组讨论：评价学生在团队协作中的表现和问题解决能力。
5. 期末考试：全面检测学生对汽车使用与维护知识的掌握情况。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍汽车的基本结构和工作原理。
2. 第3-4课时：讲解汽车的日常使用与维护。
3. 第5-6课时：教授汽车的安全驾驶技巧。
4. 第7-8课时：讲解汽车故障的预防与处理。
5. 第9-10课时：介绍汽车保养的基本项目和方法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本结构、工作原理、日常使用与维护、安全驾驶技巧、故障预防与处理、保养项目和方法。
2. 教学难点：汽车的基本结构和工作原理、汽车故障的诊断与处理。
八、教学过程1. 导入：通过展示汽车的图片和视频，引发学生对汽车使用与维护的兴趣。
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划
中职学校?汽车运用与维修?专业教学方案一、专业名称：汽车运用与维修二、入学资格：初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限：三年四、培养目标：面向汽车维修业，培养德、智、体、美全面开展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的根本知识、根本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与维修专业人员。
五、职业领域本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
六、专业培养规格1、根本素质〔1〕具有良好的职业道德和较强的效劳意识，老实守信，有良好平衡心，在工作中善于思索，勇于创新。
〔2〕掌握人际交往与沟通的根本知识，具有良好沟通及协作能力；〔3〕树立环保、节能、平安等意识，为开展职业能力奠定良好的根底。
〔4〕具有通过不同途径获取信息的能力，具有适应职业变化和继续学习的能力；〔5〕具有较坚实的本专业知识根底。
〔6〕具有从事本专业工作的根本技能和综合能力。
〔7〕具有适应岗位需要的体能。
〔8〕具有计算机控制及操作能力。
2、专业技能与知识本专业毕业生应当具备以下专业知识和技能。
(1)具有计算机根本操作能力；(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等根本知识；(3)具有读图和制图根本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；(5)掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、根本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
本专业毕业生应当具备以下从业技能。
(1)了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作方案、组织、实施和评估能力；(3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料；(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户效劳意识；(5)具有平安生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。
(完整word版)汽车运用与维修专业教学计划
汽车运用与维修专业教学计划（适用于招收初中毕业生,学制三年)（09汽车运用与维修）一、制定原则1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国汽车产业迅速发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。
2．课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，不追求学科体系的完整，涵盖国家职业标准的相关要求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技术、新工艺、新方法的教学。
3．为适应技工学校的教学需要，汽车类专业下设机修、电工、钣金等模块方向，主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式，并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。
汽车涂装模块和汽车商务模块仅提供教学计划，供学校进行专业建设时参考.二、培养目标以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标，以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托,使学生养成良好的职业道德品质，掌握一定的汽车维修本领,成为社会急需的汽车维修技能人才。
毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修、汽车钣金整修、汽车涂装等各类汽车维修工作，也可以从事汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。
具体要求如下: 1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立正确的政治方向,具有良好的职业道德品质和较强的法律意识.2．文化知识提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。
3．专业理论培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。
4．操作技能掌握汽车专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。
5．身心健康了解体育、卫生、保健方面的知识,掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、周数分配学制3年，总周数156周。
新能源汽车运用与维修专业教学计划
新能源汽车运用与维修专业教学计划随着科技的进步和环境保护意识的增强，新能源汽车正逐渐成为汽车行业的发展趋势。
为了适应这一趋势并培养更多的专业人才，新能源汽车运用与维修专业教学计划应运而生。
本文将就新能源汽车运用与维修专业教学计划的设计和实施进行探讨。
首先，在新能源汽车运用与维修专业教学计划中，应当注重理论与实践相结合。
除了理论课程，学生还应参与实际操作。
只有亲身动手，才能真正掌握维修技能。
在实践环节，可以设置模拟故障的修复、电池更换等任务，让学生在操作中学以致用，不断提升技术水平。
其次，课程设置方面，应从基础知识到专业技能全面覆盖。
包括新能源汽车原理、动力系统、充电技术、零部件维修等内容。
同时，还应关注新能源汽车的绿色环保理念，引导学生树立环保意识，从而培养出一批具备专业知识和责任感的技术人才。
此外，实践教学的场地和设备也是关键。
学校需要配备先进的汽车检测设备、维修工具和实验仪器，确保学生在实训中能够接触到最新的技术和设备，提高实践操作能力。
同时，建立和汽车企业的合作关系，为学生提供实习机会，让他们在实践中接触到行业最新动态，增强综合素质。
最后，教师队伍和教学资源的建设也是不可忽视的。
学校需要招聘具有丰富实践经验和理论基础的教师，他们应具备资格证书，并能够结合实际情况不断更新教学内容。
同时，学校还应加强教学资源的建设，包括建立实验室、图书馆、网络资源等，为学生提供学习和研究的条件。
综上所述，新能源汽车运用与维修专业教学计划应注重理论与实践相结合，全面覆盖基础知识和专业技能，提供先进的设备和实训资源，培养具备环保意识和专业水平的技术人才。
只有如此，才能更好地适应新能源汽车行业的发展需要，为社会培养更多优秀的专业人才。
汽车运用与维修教学计划
汽车运用与维修专业教学计划一、培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的具有扎实的专业基础和良好的操作技能，并取得汽车检测维修相关专业的高级工或技师职业资格证书，集汽车检测、维修、运用于一体的汽车领域高级应用型技术人才。
具体要求：１、坚持党的基本路线，初步掌握马克思主义基本原理和建设有中国特色的社会主义理论。
热爱本专业，具有良好的职业道德和心理素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者。
２、掌握从事本专业所需的基础理论和专业理论知识，具有检测、诊断与维修较复杂汽车故障能力。
３、有较强的实践操作技能，汽车维修达到高级工或技师技能水平，熟悉相关工种基本操作。
４、掌握计算机操作基本知识，并具有利用各种仪器仪表正确诊断与排除汽车电路故障、检修现代汽车电子控制装置的能力。
５、能识读汽车零件图、装配图及汽车电路图，具有绘制简单零件及系统电路图的能力。
６、能借助词典能阅读本专业的一般英文资料。
７、熟悉汽车维修企业的管理方法，能指导解决汽车维修中的技术问题，并具有组织生产运营的能力。
二、招生对象与学制：初中毕业生学制：五年三、主干课程设置及要求：1.汽车构造掌握汽车相关机械原理；掌握汽车装配公差基础知识；掌握汽车相关机构的工作原理；能装配和调整汽车相关零件的拆装及测量。
2.汽车电工电子基础掌握汽车电工电子基础知识；掌握汽车电学定律和原理；掌握万用表的使用；能使用万用表对汽车电子原件进行测量；借助万用表能对汽车电子原件进行故障诊断。
3.汽车发动机构造与维修掌握发动机结构知识；掌握发动机工作原理知识；掌握发动机电子控制技术基础知识；能熟练调整拆装发动机；能熟练对发动机的故障进行检修。
4.汽车底盘构造与维修掌握汽车底盘结构知识；掌握底盘相关部分工作原理；掌握底盘相关控制技术；能熟练拆装调整汽车底盘部分部件；能熟练对底盘相关部件进行故障检修。
5．汽车电气设备构造与维修掌握汽车电气设备的结构知识；掌握汽车电气部分的工作原理；掌握汽车电路图的识读原理；能熟练对汽车电气原件进行拆装；能借助相关工具对汽车电气原件进行故障检修。