初中化学中考总复习：信息给予题(提高) 知识讲解含答案

中考冲刺：信息给予题（提高）

【中考展望】

信息给予题又称为新情景题，是把教材上没有介绍过的新知识以信息的形式告诉学生。

信息给予题一直是中考化学试题中的重要题型，试题构思巧妙，题材鲜活，命题角度新颖，思维富于灵活性和创造性，能较好地考查学生对信息的提取、加工、处理及解决问题的能力。随着课改的深入实施，这种突显时代与生活气息的试题，已成为中考命题的一个热点，在未来的中考中，该类试题将会有增无减，所占分值，将逐年递增。

【方法点拨】

一、信息给予题的题型特点

1．一般信息给予题分为“题干”部分和“问题”部分。

题干部分提供解题所需的信息，其来源往往是后续学习的内容、生产生活实践、新闻媒体报道、科学技术前沿、历史事件记载和社会热点及焦点问题；问题部分主要是围绕题干所给的新信息，从不同角度、不同侧面、不同层次进行设问。

2．信息给予题一般具有“高起点、低落点”的特点，解答时要求学生运用题中所给信息，迁移所学知识，经过综合分析，最后得出结论。

3．信息给予题从题型看，可分为新知旧景题、新景旧知题及新知新景题。

二、信息给予题的解题方法和策略

1．新知旧景类题：此类信息给予题的特点是：题目提供的知识和方法是学生未学过的、新范围的（即新知识或新信息），而题目所涉及的情景却是学生熟悉的、常见的（即所谓旧景），解答此类题目的方法是结合提出的问题，筛选有价值的信息，从中概括出新知识、新方法进行类比推理。

2．新景旧知类题：此类信息给予题的特点是：题目本身提供了一个新景或新信息，但解决问题所用的知识和方法却是学生已具备的（即所谓“旧知”）。此类题多属于联系科学、技术、新闻、社会和环境的热点题，具有时事性和教育性。解答此类题时，要从题目中获取新信息，联系已学知识，综合分析，最终得出结论。

3．新知新景类题：此类信息给予题的特点是：题目本身提供新信息，创设新情景，且解答问题所需要的主要知识和方法学生没有学过，而由题目来提供。解答此类信息题的策略是：先对题目进行仔细阅读，在此基础上对题目进行深入的理解，并掌握题中所涉及的新知识和新方法，最后运用新知识和新方法解决新问题。

【典型例题】

类型一、新知旧景类题

1.1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖。

（1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨（NH3）。反应的化学方程式为________。

（2）用分别表示N2、H2、NH3。观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序________（将下面五张图按反应过程顺序用序号排列）。

（3）表面化学对于化学工业很重要，它可以帮助我们了解不同的过程。

在潮湿的空气里，铁表面吸附了一层薄薄的水膜，同时由于空气中O2的溶解，水膜呈中性。若空气中CO2溶解，水膜呈酸性，写出该反应的化学方程式。

在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的CO 和NO 在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成中的气体，写出该反应的化学方程式 。

【思路点拨】可以根据反应物和生成物、质量守恒定律正确书写化学方程式。例如，一氧化碳和一氧化氮反应生成两种空气组成的气体，那么应该是氮气和二氧化碳。化学变化的实质为：反应物的分子在一定条件下分成原子，然后这些原子重新组合成新的分子；结合微观结构图理解化学变化的过程是本题的一个难点。 【答案】

（1）N 2+3H 2 催化剂

高温高压

2NH 3 （2）⑤④①②③

（3）H 2O+CO 2=H 2CO 3 2CO+2NO 催化剂

N 2+2CO 2

【解析】

（1）H 2和N 2合成NH 3；（2）催化剂的作用，先将H 2和N 2分子从无规则变成有规则，然后将H 2和N 2分子变成H 原子和N 原子，氢原子和氮原子组合成氨气分子，氨气分子离开催化剂表面；（3）CO 2与H 2O 反应生成H 2CO 3，CO 和NO 反应生成N 2和CO 2。

【总结升华】正确解读题目给出的信息是解决信息类题目的关键，要善于从信息中捕捉最有效的信息用来处理问题。 举一反三：

【变式】某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠（Na 2O 2）能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。

实验1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析： 。

实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小试管中，加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过了一会儿，红色又褪去了。 【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢？

【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是 。

【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H 2O 2时，H 2O 2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。 【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想。 猜想A ：过氧化钠与水反应可能生成了H 2O 2；猜想B ：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。

另一反应的化学方程式为 。 【答案】

实验1：反应中产生氧气和放出热量，使脱脂棉达到燃烧的条件 实验2：【猜想】氢氧化钠溶液与二氧化碳反应后生成的碳酸钠溶液也显碱性，也能使酚酞试液变为红色

【实验探究】

实验操作实验现象结论

加入适量的二氧化锰后，将带火星的木条放在试管口产生气泡，木条复燃猜想A正确【得出结论】Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2

【解析】过氧化钠和水反应放出大量热并产生氧气，使脱脂棉达到了燃烧的条件，脱脂棉燃烧起来。因溶液中含有生成的NaOH，NaOH和空气中CO2反应生成的Na2CO3或NaOH和CO2反应生成的NaHCO3溶液也显碱性，故甲同学的猜想不正确。若过氧化钠与水反应生成H2O2，在检验时需加MnO2并用带火星的木条放在试管口，若产生气泡并使木条复燃则猜想A正确，这样Na2O2与H2O反应就可能生成NaOH和H2O2。可先加适量水对过浓的NaOH溶液稀释，然后再滴加酚酞指示剂，若溶液先变红，一会红色又消失，则猜想B 错误。

类型二、新景旧知类题

2.纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型。不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球。在铂的催化作用下，双氧水分解，同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体（如图所示），这就是一个纳米级发动机。它可望用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的运行。

根据以上信息判断，下列有关说法错误的是（）

A．二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比为1∶2

B．纳米球异质二聚体，其微粒大小在纳米级范围内

C．双氧水分解时，二氧化硅是催化剂

D．因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解，所以该纳米级发动机可以用于水污染的控制

【思路点拨】二氧化硅纳米球成分依然是二氧化硅，其分子结构并无变化；制成纳米球异质二聚体的过程在题干中提供的信息较全，利用这些信息可解答此题

【答案】CD

【解析】纳米球发动机：

1．二氧化硅的化学式为SiO2，二氧化硅纳米球中，硅、氧原子个数比为1∶2，故A对。

2．纳米球异质二聚体是由一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球结合而成的，所以纳米球异质二聚体的大小应在纳米级范围内，故B对。

3．在铂的催化作用下，双氧水分解，所以铂为该反应的催化剂，二氧化硅不是该反应的催化剂，故C错。

4．不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球，所以二氧化硅不溶于水也不与水反应，故D 错。

【总结升华】本题提供的信息杂、乱、多，一定要从中选出与各个选项相关的信息进行分析判断。此题是对一种新型纳米球的考查，结合日常所学知识并利用题干中提供的信息是解题的关键。

3.随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决，如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000 L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。

（1）若飞船上有三名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气________kg。（氧气的密度是