倡导低碳生活 公开课课件
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《倡导低碳生活》精美课件
倡导低碳生活公益宣传海报
书写倡议书
“低碳校园，我是行动者”倡议书
亲爱的同学们： 为进一步宣传绿色发展理念，大力倡导节能有我的校园风
尚，我们向全校师生发出“低碳校园，我是行动者”活动倡议。 日常生活中，我们所使用的家用电器，出行所驾乘的交通
工具，照亮回家路的夜灯等，都在不断地消耗能源。而节能生 活就是提倡环保型新能源开发，节约现有能源消耗量，从而改 善人们的生活环境。
气候变化的中G愿景
在2030年前实现“碳达峰”； 在2060年前实现 “碳中和”。
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更美好。八（5）班将举行 “低碳生活，从我做起”的主题活动。
活动一：在主题班会上，同学们推选你作为主持人。请写出你的开场白。
老师、同学们： 你们好！ 地球是我家，人人爱护它。倡导低碳生活，引领时代潮流，共建美
第四、夏季温度升高。凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感 染。
第五、藻类泛滥引发疾病。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从而引发 消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。
中G低碳
2003年以来，国家先后发布了《节能中长期专项规划》 《关于做好建设节能型S会近期重点工作的通知》《关于加快发 展循环经济的若干意见》《关于节能工作的决定》等Z策性文件。
低碳生活(low-carbonlife)，就是指在不影响生活 质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从 而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态E化的 目的。
碳循环示意图
高“碳”有什么危H？
1.全球气候变暖，会使南北极的冰川消融。 2.全球气候变暖，会使海平面上升。 3.气候反常，海洋风暴、海啸等增多。 4.土地干旱，沙漠化面积增大。 5.各种新型病D不断出现。 6.环境E化，生物链遭毁M性破坏。 7.温室效应对于人体的W害。 ……
【环保教育】《倡导“低碳生活”》主题班会优质课件
低碳生活经验分享：珍惜粮食
一粥一饭,当思来之不易；半丝半缕,恒念物力维艰。“谁知盘中 餐,粒粒皆辛苦。”珍惜粮食就是减少碳排放。
低碳生活经验分享：节约用电
例如,随手关灯,回收废品等,可使我们在日常生活中 养成节约资源和保护环境的习惯；再如,调低空调的温度, 减少汽车的出行等,既可以节约能源,也有利于身体健康。 习惯于低碳生活的人士都认为,选择低碳生活方式,摒弃奢 华的物质追求,能带来心灵的宁静。
一、什么是低碳生活？
所谓低碳,是指在生活中极力减少二氧化碳的排放的生活方式。低碳生活作为一种生活方式, 其实就是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式。
什么是碳中和？
碳中和是指在一定时间内直接或间接产生的 温室气体排放总量(通常折合成CO2当量)与消纳总量 相当,实现净碳足迹为零。实现碳中和对于应对气候变 化危机,实现全球可持续发展具有重要意义。我国的目 标是努力争取2060年前实现碳中和。
塞罕坝今夕
今日塞罕坝蓝天碧水良田一碧千里
垃圾分类创造美好未来
垃圾分类
可回收的垃圾主要包 括废纸、塑料、玻璃、 金属和布料五大类。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、 骨头、菜根菜叶等食品类 废物,经生物技术就地处理 堆肥,每吨可生产0.3吨有 机肥料。
有害垃圾包括废电池、废日光 灯管、废水银温度计、过期药 品等,这些垃圾需要特殊安全 处理。
推进无纸化办公
发展电动汽车
大力发展电动汽车,以满足人们的出行所需。
国家规定2030年以后限购燃油车。在2050年暂停燃油车销售。
鼓励居家使用电磁炉、太阳能烧菜做饭
禁止焚烧秸秆。庄稼的秸秆做牛羊饲料,这种做法减少二氧化碳排放,净化蓝天,属于低碳生 活。
绿水青山就是金山银山
绿色出行低碳生活PPT课件
低碳生活定义
倡导低碳 呵护地球
低碳生活 从我做起
低碳生活定义
低碳生活定义
何为低碳生活？
低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。 “低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为：减 低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
低碳生活定义
关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地 带入了生活转向低碳生活方式的重要途径之一，是戒除 以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。
低碳生活从我做起
（四）电脑
大家要养成良好的生活学习习惯，抓紧 时间，早睡早起，尽量利用白天完成工 作。
低碳生活从我做起
(五）行：
目前家里的主要交通工具为电动车和 自行车，必要时才开车。
低碳生活从我做起
（六）其它：
每日用电饭煲煮饭，都较为合理。 上下 楼一般只按一部电梯，减少了多余理,我的衣服都 会传给表弟,基本无浪费。
低碳生活从我做起
(二）食：
早餐以包子、豆浆为主,基本无浪费。中餐以 面为主，晚餐三菜一汤，有时分量过多或味 道不好，时有浪费，应注意。
低碳生活从我做起
(三）住：
冬天基本用电暖器和电热毯取暖。夏天 主要使用风扇，最热几天用空调，温度 控制在26度
✓出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
✓养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用 电。
倡导低碳呵护地球
平时容易忽略 的几点
1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 2.在午休和下班后关掉电脑电源； 3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
低碳生活 从我做起
低碳生活从我做起
二氧化碳
倡导低碳 呵护地球
倡导低碳呵护地球
倡导低碳 呵护地球
低碳生活 从我做起
低碳生活定义
低碳生活定义
何为低碳生活？
低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。 “低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为：减 低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
低碳生活定义
关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地 带入了生活转向低碳生活方式的重要途径之一，是戒除 以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。
低碳生活从我做起
（四）电脑
大家要养成良好的生活学习习惯，抓紧 时间，早睡早起，尽量利用白天完成工 作。
低碳生活从我做起
(五）行：
目前家里的主要交通工具为电动车和 自行车，必要时才开车。
低碳生活从我做起
（六）其它：
每日用电饭煲煮饭，都较为合理。 上下 楼一般只按一部电梯，减少了多余理,我的衣服都 会传给表弟,基本无浪费。
低碳生活从我做起
(二）食：
早餐以包子、豆浆为主,基本无浪费。中餐以 面为主，晚餐三菜一汤，有时分量过多或味 道不好，时有浪费，应注意。
低碳生活从我做起
(三）住：
冬天基本用电暖器和电热毯取暖。夏天 主要使用风扇，最热几天用空调，温度 控制在26度
✓出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
✓养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用 电。
倡导低碳呵护地球
平时容易忽略 的几点
1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 2.在午休和下班后关掉电脑电源； 3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
低碳生活 从我做起
低碳生活从我做起
二氧化碳
倡导低碳 呵护地球
倡导低碳呵护地球
《倡导低碳生活》语文教学PPT课件(2篇)
综合性学习 倡导低碳生活
部编本人教版·八年级语文下册
理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁意识。鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。
再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。____________________________________。
低碳生活是一种环保、健康的生活方式
6．作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，尽量少用滚筒式干洗机。
2．在这次活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通居民的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法(答出序号即可)，并简单阐述理由。(1)大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。(2)鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。(3)根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。(4)把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。(5)废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。(4)因为焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，所以，这种做法不属于低碳生活。
和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而
部编本人教版·八年级语文下册
理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁意识。鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。
再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。____________________________________。
低碳生活是一种环保、健康的生活方式
6．作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，尽量少用滚筒式干洗机。
2．在这次活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通居民的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法(答出序号即可)，并简单阐述理由。(1)大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。(2)鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。(3)根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。(4)把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。(5)废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。(4)因为焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，所以，这种做法不属于低碳生活。
和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而
低碳生活绿色出行PPT课件
（一）衣：
四季衣物购置合理 基本无浪 费。
ห้องสมุดไป่ตู้
低碳生活从我做起
（二）食：
早餐以包子、馒头、面包搭配牛奶、豆浆为主 基本 无浪费。 每日的淘米水用来浇花，洗菜水用来拖 地，冲厕所
低碳生活从我做起
三）住：
家里的电灯除部分用的节能灯外，没有 其它的节能设施。冬天基本用电暖器和 电热毯取暖。夏天主要使用风扇，最热 几天用空调，温度控制在26度
✓出门自带喝水杯，减少使用一次 性杯子。
✓养成随手关闭电器电源的习惯， 避免浪费用电。
倡导低碳呵护地球
平时容易忽略 的几点
1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 2.在午休和下班后关掉电脑电源； 3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
低碳生活 从我做起
低碳生活从我做起
低碳生活定义
目
倡导低碳呵护地球
录
低碳生活从我做起
低碳生活定义
低碳生活定义
何为低碳生活？
低碳，英文为
，意指较低（更低）的温室气体（二
氧化碳为主）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外
兴起，可以理解为：减低二氧化碳的排放 就是低能量、低消耗、低
开支的生活方式。
低碳生活定义
“便利”是现代商业营销和消费生活中流行的价值观。不 少便利消费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源。
二氧化碳
倡导低碳 呵护地球
倡导低碳呵护地球
✓ 每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干 净卫生，自然滋润。
✓ 将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅 可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
✓ 喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶 枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。
《倡导低碳生活》优秀PPT课件
也是一种环保理念
二、校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加 并完成下列任务。 4．为本次活动拟两条宣传标语。 (1) ___低__碳__生__活__，__让__我__们__的__生__活__更__美__好！ (2)______________________________。
温室效应我不要，低碳生活我拥抱
“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情 或许正 如窗外 的夏雨 ，这场 雨，在 内心深 处不会 停息， 就像一 场梦， 沉醉在 自己编 织的梦 里，只 要梦被 惊醒， 一切仿 佛又回 到了最 初，或 许，那 个时候 ，丢失 了梦的 我，再 也找不 回自己 ，甚至 找不到 可以相 思的人 ，其实 这样自 苦自痴 ，我又 何尝不 曾自问 值与不 值的问 题？也 许，我 不会望 断高楼 ，不会 掩帘听 雨，可 是却会 刻骨相 思，似 乎，从 来相思 都是等 同，无 关年轮 ，无关 地域， 无关季 节。 有人问爱是什么，我也曾这样问过自己 ，真的 知道什 么是爱 吗？真 的懂得 爱吗？ 真的爱 过吗？ 在岁月 里，在 红尘恋 情中， 似乎明 白了一 点点。 爱，真 的只是 一个人 自导自 演，盛 极狂欢 ，从来 与别人 毫不相 关，执 着如尘 ，是徒 劳的无 功而返 ，唯有 放下， 才是最 好的怀 念，待 到无常 来临， 最终我 们终将 各走各 路，归 化于虚 无。
我们这代人与上一代人，隔了点岁月， 生活观 念却有 了很大 的变化 。 我不否认勤俭节约是好事情，但是过度 的“勤 俭”对 于我来 说反而 是一种 折磨。 大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情 来说教 ，看见 我丢了 自己不 喜欢的 衣服的 时候， 觉得我 就是一 个最大 的罪人 。每当 我有行 为不与 他们的 思想达 成一致 的时候 ，就会 听到职 业的一 段对话 。：“ 我们那 个年代 ，可是 没有你 们现在 这么浪 费的行 为…… ” 我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年 的衣服 ，上面 破损的 洞在我 的眼里 无限被 放大。 妈妈在 我眼前 走来走 去的时 候，那 个洞在 我的眼 里就是 一个深 渊。每 次当妈 妈穿起 这件衣 服对于 我而言 都是一 种内心 的折磨 。 妈妈总是反驳我的意见，觉得还能再穿 一会儿 。而我 是最不 愿意将 就的人 ，衣服 破损了 那就丢 掉重新 买一件 便是了 。他们 总是勤 俭节约 的生活 ，生怕 浪费了 一点一 滴。
二、校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加 并完成下列任务。 4．为本次活动拟两条宣传标语。 (1) ___低__碳__生__活__，__让__我__们__的__生__活__更__美__好！ (2)______________________________。
温室效应我不要，低碳生活我拥抱
“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情 或许正 如窗外 的夏雨 ，这场 雨，在 内心深 处不会 停息， 就像一 场梦， 沉醉在 自己编 织的梦 里，只 要梦被 惊醒， 一切仿 佛又回 到了最 初，或 许，那 个时候 ，丢失 了梦的 我，再 也找不 回自己 ，甚至 找不到 可以相 思的人 ，其实 这样自 苦自痴 ，我又 何尝不 曾自问 值与不 值的问 题？也 许，我 不会望 断高楼 ，不会 掩帘听 雨，可 是却会 刻骨相 思，似 乎，从 来相思 都是等 同，无 关年轮 ，无关 地域， 无关季 节。 有人问爱是什么，我也曾这样问过自己 ，真的 知道什 么是爱 吗？真 的懂得 爱吗？ 真的爱 过吗？ 在岁月 里，在 红尘恋 情中， 似乎明 白了一 点点。 爱，真 的只是 一个人 自导自 演，盛 极狂欢 ，从来 与别人 毫不相 关，执 着如尘 ，是徒 劳的无 功而返 ，唯有 放下， 才是最 好的怀 念，待 到无常 来临， 最终我 们终将 各走各 路，归 化于虚 无。
我们这代人与上一代人，隔了点岁月， 生活观 念却有 了很大 的变化 。 我不否认勤俭节约是好事情，但是过度 的“勤 俭”对 于我来 说反而 是一种 折磨。 大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情 来说教 ，看见 我丢了 自己不 喜欢的 衣服的 时候， 觉得我 就是一 个最大 的罪人 。每当 我有行 为不与 他们的 思想达 成一致 的时候 ，就会 听到职 业的一 段对话 。：“ 我们那 个年代 ，可是 没有你 们现在 这么浪 费的行 为…… ” 我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年 的衣服 ，上面 破损的 洞在我 的眼里 无限被 放大。 妈妈在 我眼前 走来走 去的时 候，那 个洞在 我的眼 里就是 一个深 渊。每 次当妈 妈穿起 这件衣 服对于 我而言 都是一 种内心 的折磨 。 妈妈总是反驳我的意见，觉得还能再穿 一会儿 。而我 是最不 愿意将 就的人 ，衣服 破损了 那就丢 掉重新 买一件 便是了 。他们 总是勤 俭节约 的生活 ，生怕 浪费了 一点一 滴。
综合性学习：倡导低碳生活(教学课件)-【上好课】学年八年级语文下册同步备课系列(部编版)
liyon宣gqi传ang节目。
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
活动指导 墨剑飘雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
liyongqiang 二、搜集资料，撰写宣传文稿
李永强
1.围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站 搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中 找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老 师。
（3）低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减 低二氧化碳排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。也就是低能量、低 消耗、低开支的生活。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
认识低碳 墨剑飘雨
观看这些图片liyo，ngq谈ian谈g 你的发现。
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
的，新学李期永强旧本子还没有用完，也可以把没用过的纸页订起来当作草稿纸，
考试卷的背面也可以用来当作草稿纸。
绘画可以先用普通纸打草稿，因为图画纸的生产比普通纸对环境的污染
更厉害。减少不必要的用纸，如：擦玻璃应该尽量不用纸，可以用湿抹布和
干抹布交替擦；尽量不要用餐巾纸等一次性纸制品；充分利用废旧纸张，旧
个大城市如能将一年丢弃的近万吨的废纸全部回收利用，就相当于保护了数
十万棵大树。这不仅节约了造纸的财力，更重要的是间接保护了森林资源，
墨剑飘保雨 护了地球上的生态环境。
liyongqiang
李永强
活动指导 墨剑飘雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
写作业要liy认ong真qia，ng减少错误就可以减少纸的浪费，作业本最好用完再换新
2.实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录， 用相机拍摄。例如：选择一条经过治理变得清澈的小河， 采访熟悉相关情况的人，了解小河是怎样“复活”的； 拍摄小河附近的风景和人们的活动，展现低碳生活的美 好。
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
活动指导 墨剑飘雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
liyongqiang 二、搜集资料，撰写宣传文稿
李永强
1.围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站 搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中 找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老 师。
（3）低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减 低二氧化碳排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。也就是低能量、低 消耗、低开支的生活。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
认识低碳 墨剑飘雨
观看这些图片liyo，ngq谈ian谈g 你的发现。
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
的，新学李期永强旧本子还没有用完，也可以把没用过的纸页订起来当作草稿纸，
考试卷的背面也可以用来当作草稿纸。
绘画可以先用普通纸打草稿，因为图画纸的生产比普通纸对环境的污染
更厉害。减少不必要的用纸，如：擦玻璃应该尽量不用纸，可以用湿抹布和
干抹布交替擦；尽量不要用餐巾纸等一次性纸制品；充分利用废旧纸张，旧
个大城市如能将一年丢弃的近万吨的废纸全部回收利用，就相当于保护了数
十万棵大树。这不仅节约了造纸的财力，更重要的是间接保护了森林资源，
墨剑飘保雨 护了地球上的生态环境。
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李永强
活动指导 墨剑飘雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
写作业要liy认ong真qia，ng减少错误就可以减少纸的浪费，作业本最好用完再换新
2.实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录， 用相机拍摄。例如：选择一条经过治理变得清澈的小河， 采访熟悉相关情况的人，了解小河是怎样“复活”的； 拍摄小河附近的风景和人们的活动，展现低碳生活的美 好。
综合性学习《倡导低碳生活》公开课修改课件
2、什么是低碳生活？
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力 减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而 减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节 电、节气和回收四个环节来改变生活细节。
活动二：了解低碳生活的必要性
1．观看图片（视频），谈谈你的感想。
人类面临严重生态环境问题，如森林减少、草原退化、 物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层 遭到破坏(南极臭氧空洞)、温室效应、气候异常、资源 短缺等，地球环境在不停地变差。
（2）现在很多人争做“低碳族”，他们认为过
“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母
也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会说：
“
。”
示例：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’
并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意就可以啦，例
如出门多骑自行车，少开小汽车；随பைடு நூலகம்关灯、关电视；
购物多用菜篮，少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’
2．造成环境如此恶化的主要原因是什么？ 空气中含碳量增加。 3．为什么要倡导低碳生活？ ①生态平衡遭到破坏。 ②环境污染严重。 ③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的 客观要求。 ④我们只有一个地球。
活动三：争做低碳达人
低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通
过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？
活动总结
通过这次活动，大家对于低碳生活 都有了自己的了解。我们知道了什么是 低碳生活、怎样去践行低碳生活，这不 仅仅是一次课堂活动，希望大家能够牢 牢记住、积极践行。当然，在自己以身 作则的同时，也不要忘了提醒身边的朋 友们，呼吁大家共同来践行低碳生活， 为地球美好的家园更添一份力！
课堂作业
请同学们写一份“低碳校园，我是行动者”倡议书 “低碳校园，我是行动者”倡议书
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力 减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而 减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节 电、节气和回收四个环节来改变生活细节。
活动二：了解低碳生活的必要性
1．观看图片（视频），谈谈你的感想。
人类面临严重生态环境问题，如森林减少、草原退化、 物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层 遭到破坏(南极臭氧空洞)、温室效应、气候异常、资源 短缺等，地球环境在不停地变差。
（2）现在很多人争做“低碳族”，他们认为过
“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母
也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会说：
“
。”
示例：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’
并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意就可以啦，例
如出门多骑自行车，少开小汽车；随பைடு நூலகம்关灯、关电视；
购物多用菜篮，少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’
2．造成环境如此恶化的主要原因是什么？ 空气中含碳量增加。 3．为什么要倡导低碳生活？ ①生态平衡遭到破坏。 ②环境污染严重。 ③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的 客观要求。 ④我们只有一个地球。
活动三：争做低碳达人
低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通
过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？
活动总结
通过这次活动，大家对于低碳生活 都有了自己的了解。我们知道了什么是 低碳生活、怎样去践行低碳生活，这不 仅仅是一次课堂活动，希望大家能够牢 牢记住、积极践行。当然，在自己以身 作则的同时，也不要忘了提醒身边的朋 友们，呼吁大家共同来践行低碳生活， 为地球美好的家园更添一份力！
课堂作业
请同学们写一份“低碳校园，我是行动者”倡议书 “低碳校园，我是行动者”倡议书
《低碳减排绿色生活》课件
风能
利用风能发电，无污染、可再生。
水能
利用水能发电，无排放、可再生。
节约用电与水资源
1
智能插座
使用智能插座控制电器，避免电器长时间待机消耗能源。
2
夜间电费
在夜间或低峰时段使用电器，享受更低的电费价格。
3
节水装置
安装节水装置，如淋浴器和厕所冲洗器，减少用水量。
推广可再生能源
太阳能发电
倡导在屋顶安装太阳能电池板，实 现自发自用，还可以卖给电网。
电动汽车
鼓励使用电动汽车，减少对传统燃 油车的依赖。
风能发电
加大投资风能发电项目，提高可再 生能源比例。
绿色出行与交通方式
1 步行和骑行
2 使用公共交通
尽量步行或骑行，减少对汽车的依赖，同时锻炼 身体。
乘坐公共交通工具，减少交通拥堵和环境污染。
3 拼车和共享
4 积极推广自行车道和步行街
拼车和共享出行方式，减少座位空置和资源浪费。
如何实施低碳生活
节约能源
关灯、关电器、关水龙头，开启节能模式，充分利 用自然光线等。
绿色饮食
选择有机食品，减少肉类摄入，多食用本地和季节 少包装材料，购买可持续、环保的产 品。
培养良好习惯
步行、骑行和使用公共交通工具，减少私家车使用 频率。
能源的选择与利用
太阳能
利用太阳能发电，清洁、可再生。
《低碳减排绿色生活》 PPT课件
通过本课件，我们将介绍低碳减排的概念和实施方法，探讨能源的选择与利 用、节约用电与水资源、推广可再生能源、绿色出行与交通方式、可持续消 费与物品回收等内容，以及低碳生活的意义与好处。
低碳减排概述
低碳减排是指通过减少二氧化碳等温室气体的排放，降低对环境的影响，促 进可持续发展的一种行为。它关乎每个人的日常生活，从各个方面入手，实 现绿色、低碳的生活方式。