八年级物理人教版下册流体压强与流速的关系
知识讲解 汽车尾部的气流偏导器
像“装反了的机翼”
赛
车
尾
翼
上方压强大于下方
板
有
何
妙 用
给车身较大向下的压力
？
加大了与地面摩擦
增加了稳定性 增大了动力
强化训练 “香蕉球”
罚“香蕉球”的时候，足球一边向前飞行一边不断地旋 转，两侧空气的流动速度不一样，由于气体的流速越大，压 强越小。所以空气对足球的侧面所产生的压强也不一样，于 是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转 弯了。
飞鸟获得升力的原因
强化训练
2.飞机机翼初看好像是一个整体，实际上是 由几部分组成的，如图所示。它的襟翼可以 绕轴向后下方、后上方偏转。飞行员在飞机 上升、平稳飞行、下降和着陆减速等过程中， 是通过操纵杆改变襟翼的弯曲度来改变飞机 的升力、阻力的。下图是简化的机翼截面图， 其中表现飞机上升的是( A )
5.地铁和火车站的站台上都有一道安全线，要求乘客必须站在安 全线外候车(如图)，这是什么道理？
答：人离高速行驶的列车太近时，人和列车之间的空气流动速度快，压强 变小，而人的外侧空气流速较慢，压强较大，从而使人受到一个向内的压 力差，人在内外压力差的作用下被压向列车，从而造成危险。
本课结束
课堂总结
流体的压强 与
流速的关系
流体的定义
流体的压强与流速的关系 飞机升力产生的原因 利用所学的知识解释现象
目标测试
1.据报道，某地曾经发生过天空中下“鱼”的奇观，实际上这是 龙卷风的杰作。当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很 ____快____，压强很___小_____，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中， 水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观。
知识讲解
观察实验：
做下面三个实验：使劲吹气， 猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？
知识讲解 一、流体的压强与流速的关系：
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
解答流体的压强与流速关系的题目时，我们可用推理法来解。先 分析哪一处的流速快，哪一处的流速慢，然后推导出两处气体或液体 压强的不同，找出压力差的方向，最后确定其运动状态的改变情况。
目标测试
2.唐朝著名诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月 秋高风怒号，卷我屋上三重茅……”一个“卷”字用得恰到好 处。风将茅草卷起来，这是因为屋顶空气流动速度___大__于___(填 “大于”或“小于”)屋内的空气流动速度，屋外空气的压强 _小__于___(填“大于”或“小于”)屋内空气的压强，产生一个向 __上____(填“上”或“下”)的压力差，将茅草吸上去。
目标测试
3.下列四幅图，能研究流体压强与流速关系的是( B )
目标测试
4.如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现 的情况是（ C ）。
A.飞机翅膀的截面形状应该反过来 B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C.地铁、火车站的站台安全线不必设置 D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
目标测试
强化训练
1.如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船 之间的水面快速注水。两船将( B ) A.静止不动 B.向中间靠拢 C.向两侧分开 D.向同侧偏移
知识讲解
上方流速快，压强小
F升
机翼剖面图 下方流速慢，压强大 结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这 就是向上的升力
知识讲解
八年级物理人教版·下册
第九章 压强
第4节 流体压强与流速的关系
授课人：XXXX
新课引入
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
前面我们已经学过液体内部的压强和大气压，
它们都是流体静止时的压强。
你有没有想过，
当液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标
液体的压强 与
流速的关系
1.知道流体的压强与流速的关系 2.飞机的升力产生的原因 3.利用所学知识解释日常生活中的现象
(最新)名师整理人教版物理8年级下册第9章第4节《流体压强与流速的关系》市公开课一等奖课件
知识与技能目标：
1、初步了解流体的压强与流速的关系。
2、了解飞机升力是怎样产生的。
过程与方法目标 ：
1、通过观察、实验探究，认识流体的压强与流速的关系。
2、尝试用流体压强与流速的关系的知识去解决一些实际问题。
情感态度与价值观目标 ：
初步领略由气体压强差异产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。
探究点二:飞机的升力 做一做:如图所示,飞机能够升空,与机翼的 形状有关,当飞机向前飞行
时,由于机翼上表面 弯曲,下表面
,在较相平同时间内,机翼上方气流通
过的路程
,因而长速度
,它对机大翼的压强
.机翼下方小气流通
过的路程 ,因而速度 短,它对机翼的压强小 .因此,在机翼的上、大下
表面产生了压强差,产生了向上的
6.2017年4月,我国国产直升机AC311A成功试飞.直升机 能停留在空中,是因为旋转的机翼对空气施加了向下的力, 根据物体间力的作用是 相互的,空气对机翼也施加了向 上的力,所以直升机能够停留在空中.另外,我国国产大飞 机C919于5月也完成了首飞,客机在飞行时,机翼上表面空 气流速 ,压大强 ,因此小获得向上的升力.
6.如图所示,将两个易拉罐平行放置在水平桌面上,为了能让两易 拉罐间距离增大,可用吸管按图中箭头 B(选填“A”或“B”)所 示的方向用力吹气.
7.随着人们生活水平的提高,扫地机器人逐步进入普通家庭,某款 扫地机器人工作时是通过电机转动使内部气流速度 大,压强 ,使杂小物进入吸尘器达到清扫的目的.
8.如图,行驶中的汽车,车窗紧闭,当打开天窗时,天窗外空气流速 车内大空于气的流速,天窗外空气的压强 车内空小气于的压强(均选 填“大于”“等于”或“小于”),所以车内空气被“抽”到车 外.
八年级下册物理第九章 流体压强与流速的关系,知识点总结
第四节、流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
二、判断流速的大小
1.判断流速的大小应从以下两方面来分析：
自然流体，如流动的空气（风），流动的水，一般是在比较宽阔的地方流速小，在较狭窄的地方流速大。
运动的物体引起的空气和液体的流动，运动物体周围的流体流速大，其余地方的流体流速小。
知道了流速的大小，也就可以判断压强的大小。
2.利用流体压强和流速的关系解释有关现象的步骤。
第一步：确定流速大的地方在哪里，或分析物体形状，物体凸出部分周围流体的流速大；
第二步：根据压强大小确定压强差的方向；
第三步：根据压强差作用分析产生的各种现象。
例如：在厨房做菜时打开排气扇，可将厨房内的油烟排出室外。
可按以下步骤分析：首先将排气扇启动，向室外吹风，室外空气流动快；
室外空气流速大，压强小；室内空气流速小，压强大，室内外形成压强差。
油烟在压强差的作用下向排气扇中心处合拢，被排气扇排出室外。
三、飞机升力产生的原因
1.飞机机翼的形状：其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。
2.飞机在前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。
气
流被机翼分成上下两部分。
3.在相同的时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大。
它对机翼上表
面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大。
4.这样机翼的上下表面存在压强差，就产生了向上的压力差，即为飞机的升力。
初中物理 流体压强与流速的关系27(说课) 人教版优秀课件
过程与方法
经历知识被发现的过程，学会从简单的物理现象中归 纳出物理规律，培养我们观察、分析、归纳等的学习方法和 科学的思维观。
情感态度与价值观
领略流体压强差异所产生现象的奥妙，感受物理学的 魅力，增加我们学习物理的兴趣，培养对身边现象关注的习 惯和交流讨论的意识；并加强安全教育。
2、课下思考交流：在雨中，我们会打一把
伞，一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来。 这是为什么呢？
六、板书设计
第四节 流体压强与流速的关系
1、概念 流体：气体和液体统称为流体。
流速：流体流动的速度。
2、实验探究
结论
流体在流速大的地方压强小；
红色部分课堂小 结时让学生填写
在流速小的地方压强大。
3、应用——机翼升力产生的原因 气流在机翼上下表面由于流速不同产生压强差，从而产
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
2、教学重点
流体的压强与流速的关系
3、教学难点 运用流体压强与流速的关系解释
飞机升力成因，及其它相关物理现象。
人教版物理八年级下册第九章第4节《流体压强和流速的关系》教学设计
第九章第4节流体压强与流速的关系教案【教学目标】1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。
2、了解飞机的升力是怎么产生的。
【教学重难点】重点：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
难点：了解飞机机翼的形状及飞机升力产生的原因。
【教学方式】小组合作实验探究、班级师生交流。
【教学用具】乒乓球若干个、大号注射器2支、水槽2个、若干张纸、硬币9个、笔、漏斗、飞机升力演示器。
【教学过程】一、情景引入演示实验：（吸引学生注意力）吹风实验。
电吹风向上吹风，在气流的上方置一乒乓球，乒乓球悬在空中，可以向不同方向运动。
其中的奥秘是什么呢？今天我们一起来学习第九章第4节流体压强与流速的关系，共同探究其中的奥秘。
【教学过程】课件展示两张图片：腾空而起的飞机、破浪前进的水翼船。
师：什么是流体？同学们仔细观察这两幅图，图中有气体和液体，它们有什么共性？生：都具有流动性师：具有流动性的气体、液体统称为流体。
（板书）师：前面我们学习过液体内部的压强和大气压强，它们都是流体静止时的压强。
当液体和气体流动时，会产生奇特的现象，下面我们一起观察几个小实验，请同学们思考你们看到的视频哪个现象是真的？（播放视频）流体压强与流速的关系(板书)师：哪位同学可以说说你的看法？生：我认为第一个想象是真的，其他都是假的。
师：怎么知道同学们说的是否正确呢？生：通过实验。
师：对，实验是检验真理的最好办法。
二、互动新授你们桌面上有些材料，你们按小组合作完成以下实验，验证你们的判断。
并完成实验记录表格。
（一）学生实验1.将一枚硬币放在水平桌面上，在硬币前方放一把刻度尺（或笔）架起一个栏杆，在硬币上方水平吹一口气，硬币能越过栏杆，这是真的吗？2.把注射器装满水，将两个乒乓球靠近些放在水槽中，用注射器向乒乓球中间喷射水流，乒乓球被水流推到两边了，这是真的吗？3.用一个漏斗，在漏斗下面放一个乒乓球，用力给漏斗向下吹气，乒乓球被吹下来了，这是真的吗？4.将两张纸拿起,让纸张自由下垂，在两张纸中间正上方，从上往下吹气，两张纸向外飞起了，这是真的吗？（二）现象汇总、得出结论师：同学们基本都完成实验了，刚才你们判断对了吗？哪位同学可以代表你们小组告诉老师？你们看到的现象是什么？产生这个现象的原因是什么？生：我们小组做的是硬币跳高实验：在硬币上方吹起时，空气流速大压强小，硬币下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，进而有向上的压力差，所以硬币能跳起来。
人教版物理八下9.4 流体压强与流速的关系 导学课件(共22张PPT)
解析 因为a、b两管与水槽连在一起构成连通器， 松开铁夹，水流入a、b两管稳定后，应符合连通器的 原理，所以两管水面等高. 拔去软木塞后，a、b两管 下端的水流速不同，a管下端较粗，水的流速小，压 强大，b管下端较细，水的流速大，压强小，所以b管 水面比a管水面低.
答案 两管水面等高连通器原理b管水面比a管 水面低液体流速大的地方压强小
6. （4分）随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入 百姓家庭.图KT9-4-2是小华家购买的一辆小轿车，他 发现轿车的外形类似于飞机的机翼.则轿车在快速行驶 的过程中，车子上方空气的流速__大__于___车子下方空 气的流速，因而车子上方气体的压强___小_于___车子下 方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力_小__于__车 子所受的重力.（前三空均填“大于”“等于”或“小 于”）这样就减可小以________汽车对地面的摩擦力，使 汽车行驶得更快.
2. 2016年4月20日下午，甘肃酒泉瓜州县渊泉小学 正在举行运动会，塑胶运动场上突然刮起龙卷风， 将一名小学生卷起，如图9-4-4所示．龙卷风是高速 旋转的气流，它能把地面上的人、动物或物体等 “吸起”卷入空中．龙卷风能“吸起”物体的Ａ原因 是( ) A． 龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B． 龙卷风内部的压强远大于外部的压强 C． 龙卷风使物体受到的重力变小 D． 龙卷风使物体受到的重力变大
流体压强与流速的关系
新知1 流体压强与流速的关系
(1)流体：液体和气体都没有一定的形状，且很容易 流动，因此，它们统称为流体. (2)流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速 越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大. 举例分析：如图9-4-1所示，用手握着两张纸，让纸 自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸应 该怎样运动？
《流体压强与流速关系》课件 (市一等奖)2022年人教版物理八下 (55)
方案 应控制___________不变，改变________看压力作用 效果是否发生变化。
压力 实验次数 （填大或
小）
受力面积 压力作用效果 （填大或小）(显填)明显或不明
结论
当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。
三、压强
A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是5N，与地面的 接触面积是5m2
会将人推向列车。
【中考链接】 2．把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中， 另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，往B管中吹气， 可以看到A管中的水面高度〔A 〕
A．上升 B．下降 C．不变 D．无法判断
3.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图 所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸〞，严重变形。 以下有关这一现象及其解释，正确的选项是B 〔 〕 A．伞面被向下“吸〞 B．伞上方的空气流速大于下方,上方压强小 C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方,下方压强小
在19世纪的沙皇俄国，发生了一起铁路大惨 案。事情是这样的……
一、流体
流动的物体
具有流动性的气体和液体统称为流体。
当液体和气体处于流动状态时，其压强又会怎样？
做一做
做下面三个实验：使劲吹气， 猜测下纸片、纸条、乒乓球会怎样运动？
二、流体压强与流速的关系 在气体中，流速越大的位置,压强越小。
你能解释这些现象吗？
三、压强
A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是9N，与地面的 接触面积是3m2
三、压强
1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积 有关。
人教版八年级物理9.4：《流体压强与流速的关系》教学课件
请联想河流的情况，水流到河面宽敞 处的流速比河面窄处流速哪个大？ 在管细处流速大于管粗的地方的流速．
猜想：如果液体也有跟气体同样的规律，水流动时，A、B,C管 中的水面高度会有什么变化，哪个更高？ A 、 C 管中的水面高度差不多相同 ， B 管 中 水 面 则 最 低 ．这表明水平管子中的水在流动时， B 处水的压强 较小，A、C点处的压强大于B点处的压强．
B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速等于下方 图3
D．伞上方的空气流速小于下方
5. 生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也 包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作时由于转动 的扇叶处气体的流速大，压强 小 ，从而在周围大 气压的作用下将油烟压向扇口排出。
6.向容器R注入水，将水平管子D端的塞子拔 去。 在ABC的正下方，水的流速会一样吗？ ABC的液面一样高吗？
第九章
压强
第4节 流体压强与流速的关系
是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
吹
球上方气体流 速快，气压小。
气
球下方气休流 速慢，气压大。
1、流动的气体的压强与流速的关系
A
B
C
不吹气时，纸条两侧空气可近似看作静止，两侧空 气对纸条作用的压强相等，气压不会引起纸条运动。
吹气时，纸条接触气 流的一侧受到的气压比静 止空气的气压小，结果纸 条在两侧气压差的作用下， 向气压小的一侧（有气流 的一侧）运动。
【解析】
航海规则规定两艘轮船不能近距离 同向航行
在火车站或地铁站的站台上，离站台边 缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须 站在安全线以外的地方候车，这是为什么？
这是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞 穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起 的圆形土堆。实际上，两个洞口的形状不同，决 定了洞穴中空气流动的方向。因此，地面上风吹 进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。
流体压强与流速的关系以及公式
流体压强与流速的关系以及公式流体压强与流速有什么关系，公式又是怎样的呢？想知道的考生看过来，下面由小编为你精心准备了“流体压强与流速的关系以及公式”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
流体：物理学中把没有一定形状、且很容易流动的液体和气体统称为流体。
气体流速大的位置压强小;流速小的位置压强大。
液体也是流体。
它与气体一样，流速大的位置压强小;流速小的位置压强大。
轮船的行驶不能靠得太近就是这个原因。
总之，对于流体来说，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
流体压强与流速公式是什么1、伯努利方程设在右图的细管中有理想流体在做定常流动,且流动方向从左向右,我们在管的a1处和a2处用横截面截出一段流体,即a1处和a2处之间的流体,作为研究对象.设a1处的横截面积为S1,流速为V1,高度为h1;a2处的横截面积为S2,流速为V2,高度为h2.2、思考下列问题①a1处左边的流体对研究对象的压力F1的大小及方向如何②a2处右边的液体对研究对象的压力F2的大小及方向如何③设经过一段时间Δt后(Δt很小),这段流体的左端S1由a1移到b1,右端S2由a2移到b2,两端移动的距离分别为ΔL1和ΔL2,则左端流入的流体体积和右端流出的液体体积各为多大它们之间有什么关系为什么④求左右两端的力对所选研究对象做的功⑤研究对象机械能是否发生变化为什么⑥液体在流动过程中,外力要对它做功,结合功能关系,外力所做的功与流体的机械能变化间有什么关系3、推导过程如图所示,经过很短的时间Δt,这段流体的左端S1由a1移到b1,右端S2由a2移到b2,两端移动的距离为ΔL1和ΔL2,左端流入的流体体积为ΔV1=S1ΔL1,右端流出的体积为ΔV2=S2ΔL2.因为理想流体是不可压缩的,所以有ΔV1=ΔV2=ΔV作用于左端的力F1=p1S2对流体做的功为W1=F1ΔL1 =p1·S1ΔL1=p1ΔV作用于右端的力F2=p2S2,它对流体做负功(因为右边对这段流体的作用力向左,而这段流体的位移向右),所做的功为W2=-F2ΔL2=-p2S2ΔL2=-p2ΔV两侧外力对所选研究液体所做的总功为W=W1 W2=(p1-p2)ΔV又因为我们研究的是理想流体的定常流动,流体的密度ρ和各点的流速V没有改变,所以研究对象(初态是a1到a2之间的流体,末态是b1到b2之间的流体)的动能和重力势能都没有改变.这样,机械能的改变就等于流出的那部分流体的机械能减去流入的那部分流体的机械能,即E2-E1=ρ()ΔV ρg(h2-h1)ΔV又理想流体没有粘滞性,流体在流动中机械能不会转化为内能∴W=E2-E1(p1-p2)ΔV=ρ(-))ΔV ρg(h2-h1)ΔV整理后得:整理后得:又a1和a2是在流体中任取的,所以上式可表述为上述两式就是伯努利方程.。
人教版八年级下册物理第4节 流体压强与流速的关系教案与反思
第4节流体压强与流速的关系原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。
柳宗元知识与技能1．通过观察，认识流体压强与流速关系的相关现象，体验由流体压强差产生的力。
2．了解流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。
3．知道飞机的升力是怎样产生的。
过程与方法1．通过观察，认识气体的压强跟流速有关的各种现象。
2．通过实验，体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。
3．体验由气体压强差异产生的力。
情感、态度与价值观1．初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘，引发对大自然的好奇心与求知欲。
2．培养学生交流讨论意识和协作精神。
教学重点流体压强和流速的关系。
教学难点利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。
教具准备硬币、漏斗、乒乓球、纸片、塑料吸管、飞机机翼模型、风扇、多媒体课件、小木条等。
一、情景引今天，我们先请四位同学来进行两项比赛。
项目一：硬币“跳高”比赛。
教师提问：是什么力使得硬币向上“跳”起来呢？项目二：“漏斗吹球”比赛。
(比赛规则：用手掌托着乒乓球，把乒乓球放在翻转的漏斗中，用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。
看到了什么现象？)教师提问：乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢？教师讲述：让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。
二、新课教学探究点一：流体压强与流速的关系1．制定计划与设计实验教师：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
好，我们今天就来研究流体的流动速度与压强的关系。
同学们的桌子上有乒乓球两个，小木条两根，饮料吸管一支，大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，一杯水，一根中间切开(未断)折成直角的饮料吸管，两张纸等器材。
自由选择器材，做一到二组实验。
提示可以用嘴吹气产生气流，用注射器喷射水产生水流，通过一些物体的运动状况来分析判断压强大小的变化。
这里提供几个参考实验装置，请看大屏幕，如图所示。
同学也可以自己设计别的实验方案。
八年级物理下册(人教版)考点知识讲解与专题训练10---流体压强与流速的关系
八年级物理下册（人教版）考点知识讲解与专题训练第九章压强第4节流体压强与流速的关系A组考点清单集训/夯实基础考点一流体压强与流速的关系1.下列关于流体压强与流速的关系说法正确的是( )A.气体压强的大小与流速无关B.在气体中,流速大的地方压强大C.在气体中,压强小的位置气体的流速一定大D.在气体中,流速越大的位置压强越小2.在流动的河水中行船和游泳时,最怕遇到旋涡,当船或人进入旋涡边沿后,经常会不由自主地被吸入旋涡中心,造成事故。
船或人被吸入旋涡中心的原因主要是( )A.旋涡中心对船或人存在万有引力B.旋涡中心水的流速大压强小,外侧流速小压强大,有一个向旋涡中心的压力差C.旋涡中心水的流速小压强小,外侧流速大压强大,有一个向旋涡中心的压力差D.船或人受到一个指向旋涡中心的重力作用3.一次探究活动中,小强先在水平桌面上固定两根平行的小棒,接着在小棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球,如图所示,然后,他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气,则两乒乓球将________,出现这种现象的原因是:流体中流速越大的地方,压强越________。
考点二飞机的升力4.关于飞机升力的解释,以下说法正确的是( )A.飞机的升力就是飞机高速起飞时的惯性力B.飞机的升力是由发动机的动力产生的C.升力是由飞机排气管向后排气产生的D.飞机的升力是空气对机翼下方的压力与对上方的压力存在压力差形成的5.飞机的机翼会做成如图所示的流线型,飞机飞行时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于有气流迎面流过机翼。
气流被机翼分成上下两部分,流过机翼上方的气流速度________(选填“大于”“小于”或“等于”)下方气流速度,因此在上下表面产生压力差,形成对机翼向________(选填“上”或“下”)的压力。
6.如图,将薄纸片置于下唇底部,沿着纸片的上表面吹气,纸片升起,可知吹气过程中空气对纸片上表面的压力下表面的压力________(选填“大于”“等于”或“小于”),证明气体压强与流速的关系是易错归纳易错点流体流速的大小判断错误7.(赤峰中考)如图所示,草原犬鼠的洞穴有两个洞口,A口在平地上,B口在凸起的小土包上。