和孩子们一起成长 《发言稿》
孩子的成长需要共同努力家长会发言稿
孩子的成长需要共同努力家长会发言稿尊敬的家长们：大家好！我是某某小学的家长，我很荣幸能有机会代表家长们在今天的家长会上发表一下个人的观点和看法。
本次发言的主题是“孩子的成长需要共同努力”。
众所周知，家庭是孩子成长的第一课堂，是他们建立价值观、培养良好习惯的基石。
作为家长，我们应该时刻关注孩子的成长和教育需求，并积极参与其中，共同努力，为孩子的未来创造良好的成长环境。
首先，我们要充分发挥自身的示范作用。
孩子常常通过观察和模仿来学习和成长，在他们的心目中，家长就是最直接的榜样。
因此，我们自己的言行举止要做到慎重和合理，做到言传身教，让孩子在我们身上看到好的品质和价值观。
其次，我们要与学校和教师建立良好的沟通和合作关系。
家庭与学校是孩子成长的重要环节，双方之间的密切合作对于孩子的发展至关重要。
我们应该积极参加学校组织的家长会议、亲子活动等，了解孩子在校的学习和生活情况，与教师保持良好的沟通，共同关心孩子的成长。
再次，我们要关注孩子的兴趣和特长，积极培养他们的爱好。
每个孩子都有自己的特长和潜力，我们应该尊重和发掘孩子的兴趣，提供适合的机会和资源，帮助他们实现自身的发展和价值。
最后，我们要给予孩子足够的关爱和支持。
家长是孩子最亲近的人，我们要给予他们充分的爱和关怀，理解和包容他们的成长过程中的困惑和挫折。
同时，我们也要积极支持孩子的理想和追求，鼓励他们勇敢面对困难，尽力做到学有所成、长有所用。
共同努力，才能让孩子健康、快乐地成长。
让我们一起携手合作，为孩子的成长打造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
成长仪式家长发言稿《成长路上我们一路相伴》家长发言稿
成长仪式家长发言稿《成长路上我们一路相伴》家
长发言稿
亲爱的各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！
今天，我们聚集在这里，共同为孩子们举行一场隆重而庄重的成长仪式。
在这个特别
的时刻，我代表作为家长的我们，想对我们的孩子们说几句话。
孩子们，你们是我们的期盼，是我们的骄傲，是我们矢志不渝的希望。
自从你们出生
以来，我们就陪伴着你们一路成长，见证了你们从襁褓到现在的成长。
这段旅程充满
了欢笑与泪水，成功与挑战，每一个小小的进步都让我们感到无比自豪。
在过去的日子里，你们付出了很多努力，为了你们的成长，你们勤奋学习，积极参与
各种活动，不断开拓自我，让自己变得更加优秀。
你们的敬业、奉献和毅力是我们学
习的榜样，也是我们最为感动的地方。
孩子们，你们已经走过了这一段成长的旅程，但这只是你们人生中的第一步。
接下来，你们将面临更多的挑战和机遇，需要更加努力和坚持。
我们相信，你们能够在未来的
道路上继续展示出优秀的品质和实力。
作为家长，我们将继续陪伴你们，支持你们，给予你们无限的爱和鼓励。
我们愿意与
你们分享彼此的喜悦和困难，与你们一起面对生活的挑战。
我们希望你们能够保持乐
观积极的心态，勇敢面对困难，勇往直前，不断追求自己的梦想。
最后，让我们为我们的孩子们鼓掌，为他们的成长和努力鼓劲！愿我们的爱能够一直
陪伴着他们，在他们的成长路上，一路相伴。
谢谢大家！。
和孩子一起成长(家长会发言稿总结家长感言)
和孩子一起成长(家长会发言稿总结家长感言)和孩子一起成长(家长会发言稿、总结、家长感言)篇一：家长会发言稿：和孩子共同成长家长会发言稿：和孩子共同蜕变今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。
孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。
从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。
我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！看看了昨天家长FEC的成绩单，深深体会至了我们家长那一份衷心的心，那一颗颗期盼盼望的心。
就是的，孩子就是我们的期望，谁又不望子成龙，望女成凤呢？所以怎么样就可以教育不好自己的孩子又就是一个小难题，不是三言两语能够说道得明的。
因为孩子的蜕变就是一个漫长的过程，而这个过程的相同阶段都存有弥漫着形形色色的问题。
我想要，这一点，大家都有著深刻的体会。
我指出孩子的蜕变就是一个过程，做为家长也就是一个蜕变的过程，从自身的轻松明朗，至呼吁孩子的健康成长，这就是一种责任，更是一种蜕变进步。
那么，在目前的这个阶段，我们又面临了哪些问题，该如何解决呢？在这次的答卷中，我感受到了许多来自家长的想法。
现在我就针对快乐、自主、沟通三个方面谈谈自己的一些想法。
有的家长说道：“童年属孩子，孩子的童年只有一次，所以我真的必须给孩子一段无怨无悔充满著欢乐的童年。
”我很尊重“欢乐童年”这样的看法。
孩子必须就是最欢乐的。
所以，没必要一定必须拔苗助长，建议每个孩子都沦为精英。
在智力发展上，我必须学会等候，我的孩子不是神童，所以当孩子有些东西搞不清楚的时候，不要一味地胁迫，而是通过鼓励使他们慢慢回去拒绝接受，慢慢回去适应环境，使孩子在慢慢的进步中感受到蜕变的欢乐。
但是，同样的，我也指出使孩子欢乐，并不是使他为所欲为。
“有的家长片面的认为快乐就是让孩子开开心心地玩，不要让孩子去参加这样那样的特长班，怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性。
童伴妈妈发言稿
童伴妈妈发言稿尊敬的各位家长、亲爱的童伴们：大家好！我是童伴妈妈，今天非常荣幸能够站在这个舞台上，与大家分享我与童伴们相处的一些心得和感受。
作为一个母亲，我深知孩子们的成长对我们家长来说意义重大。
但是，在当今这个快节奏的社会中，很多家长由于工作繁忙、压力巨大，无法与孩子共同度过足够的时间。
而童伴计划的出现，为我们家长提供了一个绝佳的机会。
童伴计划是一个致力于促进家庭教育的项目，旨在加强家庭成员之间的情感沟通，提高家庭教育的质量。
通过这个计划，我和我的孩子们建立了更加紧密的纽带，收获了很多的快乐和成长。
在我和孩子们相处的过程中，我深切感受到了以下几点：首先，童伴计划增强了家庭成员之间的沟通。
在繁忙的日常生活中，我们往往忽视了与孩子们的交流。
而童伴计划提供了一个专属的时刻，让我和孩子们坐下来，聆听对方的心声，分享彼此的喜怒哀乐。
这种沟通不仅增进了我们之间的理解和信任，还培养了孩子们的表达能力和思考能力。
其次，童伴计划促进了孩子们的全面发展。
通过与孩子们共同参与各种活动，我发现他们的兴趣爱好和特长，并在此基础上提供了适当的引导和支持。
例如，我的女儿对音乐有着浓厚的兴趣，我鼓励她学习乐器，并带她参加音乐比赛。
这样的培养方式不仅激发了孩子们的潜能，还让他们感受到了成长的喜悦和自信心的提升。
最后，童伴计划加强了亲子关系。
在童伴计划中，我和孩子们共同经历了许多欢笑和泪水，共同解决了许多问题和困难。
这些共同经历让我和孩子们之间的关系更加坚固。
我们共同努力，共同成长，形成了一种亲密无间的默契和信任。
这种亲子关系的建立对孩子们的成长非常重要，他们在这样的环境中能够更好地发展自己的个性和能力。
通过童伴计划，我真切地感受到了家庭教育的力量和重要性。
作为家长，我们不能只顾工作和赚钱，更应该与孩子共同度过珍贵的时光，引导他们健康成长。
好的家庭教育不仅仅是培养孩子的学习成绩，更是培养他们的品德和人格。
童伴计划为我们提供了一个宝贵的机会，让我们能够更好地教育孩子、关爱孩子，共同创造一个温暖和谐的家庭。
幼儿园家长会家长发言稿：让我们与孩子一起成长
幼儿园家长会家长发言稿：让我们与孩子一起成长孩子的成长过程中最需要的是什么？或许家长们都会回答是“爱”。
可却并不知道“爱”不是你给予他多么好的物质条件，也不是你提供给他多么好的教育环境，而是需要你在陪伴孩子一起成长的过程中一点一滴慢慢渗透入他们的整个生命历程中。
从女儿呱呱落地到现在已经有四个多年头了，我一直坚持无论困难再大也要由自己陪伴她一起成长，看着她一天天慢慢地长大，在与她一起成长的过程中，我感觉到自己也与她一起成长了，深切地体会到父母在孩子的成长过程中扮演着多么重要的角色，同时我也庆幸自己没有错过宝贝成长过程中的点点滴滴，多少年之后等她长成一个大姑娘时，当我们一起回忆起她成长的那些趣事时，我该多么高兴自己也参与了其中，要知道成长是不可复制和倒退的啊！成长的过程中会有许多个第一次，每当宝贝做了她人生当中的第一次，对于母亲来说，那种欣喜是无以言表的。
他（她）的第一次翻身，第一次爬行，第一次试探着迈出探索世界的脚步，第一次奶声奶气地含含含糊糊发出“妈妈、爸爸”的单词，第一次……你是否陪伴在他身边，感受到那种惊喜和自豪？我非常幸运的成为帮助女儿迈出人生第一步的那个人，当时我喜极而泣，我想如果我错过了我会遗憾终生的。
在女儿开始有了自己的思维，开始学会用语言来表达自己想法的时候，无论工作再忙，我都会抓住点滴时间同她沟通交流，更多的时候我没有把她当作一个孩子，我们会象朋友一样进行交谈，她问我为什么同样我也会问她为什么，那些奇妙的想法给了我许多新奇的启发，让我觉得在与她的交流中我也一同成长了。
因此，在我看来再多的育儿经验，再多科学的教育方法，如果没有实施的载体（父母）都是纸上谈兵。
我们或许有大把的金钱把孩子送去接受各种各样的智力开发教育，但却不能挤出丁点时间来陪伴孩子，感受他们的成长。
孩子们的成长更多的需要父母的关爱，爱能够战胜一切。
如果不想在多年以后遗憾孩子的成长过程中没有自己的身影，请从现在开始与我们的孩子一起成长吧！。
在家长会上的经验交流发言稿-我和孩子一起成长
在家长会上的经验交流--我和孩子一起成长大家好，我是小红的妈妈，很荣幸站在这里与大家见面。
周五的时候，收到姜老师的消息，让我跟大家一起分享培养孩子认真书写，养成好习惯的经验。
我们班里应该有很多二胎妈妈，作为一名新手妈妈，我并不比大家有更多的经验，但是让孩子更优秀的“心”，是相同的。
通过一个半学期的小学生活，我觉得我跟孩子一起在成长。
从幼升小的焦虑，到他可以自己完成各项打卡。
习惯的养成是我跟孩子的共同的成长之路。
刚开始上一年级的时候，我也在摸索，放学回家以后他做作业、我做饭，结果饭做好了、作业还没怎么写，我尝试跟他一起写，我坐在书桌旁边，速度、效率有所提升，但是，如此全方位的陪读，肯定不是万全之策，我还是要继续尝试放手，培养孩子自觉高效的学习习惯。
受到我们口算计时的启发，我开始给他设定时间，让他在规定的时间内，完成作业。
保证在写作业的时候可以精力高度集中，又可以腾出时间放松一下。
对于一个一年级的小男生来说，书写是最让他和我“头疼”的事情。
从步入一年级开始，我们坚持每周固定时间练字。
首先，要保持正确的坐姿和握笔姿势；第二，要保持卷面的卫生整洁；第三，要规范笔顺和间架结构。
实不相瞒，在我们第一次写笔顺的时候，我给孩子检查过的作业中，却依然有错误，我自己还觉得挺意外的。
从此以后，每次写生字，我都跟孩子先看好了字帖上的笔顺，保证每个字都规范笔顺。
诗词的背诵也让我们一年级生活收获满满，通过古诗词的背诵，我感觉孩子的记忆力进步飞快，也让他对自己的记忆力产生了极大的自信。
不管背诵什么，他自己都觉得是一件很轻松、简单的事情。
更重要的是，在诗词文化的熏陶下，提升了孩子内心素养。
他会在考试前感慨：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，会在春天到来时脱口而出：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，会在五一劳动节时想到：“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。
无意间，诗词已然在孩子的心中埋下了种子，水滴石穿，在他们记忆的过往中熠熠生辉。
开学发言稿：与孩子们共同成长
开学发言稿：与孩子们共同成长亲爱的同学们：大家好！在这个特别的日子里，我代表全体教师，向大家表示热烈的欢迎和祝贺！新的学期开始了，我们又将迎来一年充满无限可能的旅程。
首先，我要说的是，作为新一届的班主任，我感到无比荣幸，能够与大家一起度过这段特殊的时光。
在未来的日子里，我将全心全意地陪伴你们，共同成长。
一、回顾过去的一学期回首上学期的点滴，我看到了你们的努力和进步。
有的同学在学业上取得了优异的成绩，有的同学通过勤奋努力克服了困难，有的同学在课外活动中展现了特长。
不论是成绩还是进步，这都是你们为之付出努力的结果。
而我，作为你们的班主任，在这个过程中也收获了满满的成就感和喜悦。
二、展望新的学期新学期即将开始，希望你们能够对自己给予更高的期望，展望更广阔的未来。
作为学生，你们应该明确自己的目标，努力追求卓越。
不论是学习成绩还是个人发展，都需要付出更多的努力和汗水。
在这个过程中，我会一直陪伴在你们身边，为你们提供支持和鼓励。
三、学习方面的期望在新的学期里，学习是我们最重要的任务。
希望大家能够保持学习的热情，主动参与课堂，积极思考问题。
不论是容易还是困难的课程，都要坚持学习下去，不要轻易放弃。
同时，要建立良好的学习习惯，合理安排学习时间，提高学习效率。
相信只要你们用心去做，一定能够取得优异的成绩。
四、品德方面的期望学校教育不仅关乎学业成绩，更重要的是塑造健康独立、积极向上的个性。
作为年轻人，应当树立正确的价值观，培养优良的品德。
要尊敬师长、关心同学，遵守校纪校规，积极参与社会实践活动。
在与他人相处时，要学会尊重别人，宽容他人的缺点。
这样才能真正成为一个对社会有价值的人。
五、兴趣方面的期望除了学习，培养兴趣爱好同样重要。
在校园里，有丰富多彩的俱乐部和社团活动等待着你们的加入。
希望大家能够主动参与其中，发现自己的兴趣所在，积极参与活动。
通过兴趣爱好的培养，你们不仅能够增长知识，丰富生活，还能够培养团队合作和组织管理的能力。
与孩子一起成长共同创造美好未来家长会发言稿
与孩子一起成长共同创造美好未来家长会发言稿尊敬的各位家长、老师和亲爱的孩子们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这个家长会上与大家一同分享关于与孩子一起成长、共同创造美好未来的话题。
作为一个家长，我们肩负着培养孩子、引导他们成长的重要责任。
而这个责任不仅仅归于我们个人，更是我们作为一个团队一起共同承担的。
首先，我想强调的是，与孩子一起成长意味着我们要付出更多的时间和关注。
现如今，社会竞争激烈，生活节奏快，很多父母因为忙于工作而缺乏与孩子沟通的时间。
然而，我们必须认识到，亲子关系和家庭氛围对孩子的成长至关重要。
因此，我们要尽可能地腾出时间，与孩子一同度过，并营造一个温馨、和谐的家庭环境。
其次，沟通是培养孩子的关键。
在现代社会中，信息交流变得更为便捷，然而，当我们与孩子交流时，我们必须付出更多的耐心和真心。
要与孩子建立良好的沟通渠道，我们需要尊重他们的意见和感受，理解他们的困惑和挑战，并提供积极的反馈和建议。
只有通过真诚的对话，我们才能更好地了解他们的内心世界，帮助他们解决问题，促进他们的成长。
除了沟通，我们还需要关注孩子的学习和发展。
教育是孩子成长的根基，而作为家长，我们应该起到榜样的作用，引导孩子树立正确的学习态度和价值观。
我们应该鼓励孩子根据自己的兴趣和能力去选择适合他们的学习方式，并提供必要的支持和帮助。
同时，我们也要关注孩子的兴趣爱好，为他们提供多样化的发展机会，培养他们的综合能力。
此外，孩子的成长也需要我们进行正确的引导。
在孩子的成长过程中，他们会面临各种各样的挑战和困惑，需要我们作为父母来给予帮助和指导。
然而，我们不能代替孩子去经历每一次困难和失败，而是应该教会他们如何独立思考、解决问题。
我们要给予他们足够的信任和空间，让他们从错误中吸取经验教训，并逐步成长为独立、自信的个体。
最后，我想强调的是，与孩子一起成长是一项需要持之以恒的事业。
成长是一个过程，需要经历许多阶段和挑战，但只有我们坚持不懈地与孩子一同努力，我们才能共同创造美好的未来。
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和孩子们一起成长
尊敬的领导、老师们大家下午好：
我曾今有过许多次这样的思考：
为什么班上有的孩子就是不爱守规矩？
为什么有的孩子就是不愿学习？
为什么有的孩子总觉得教不好？
……
在这些孩子的学习及成长问题上，或许很多班主任都和我一样有过类似的困惑。
难道真的是这些的孩子不够好吗？答案显然是否定的。
我始终坚信大多数孩子的天生资质都差不多，之所以会在后天出现诸多差异，那是有太多的原因所影响的。
今年是我执教第16个年头，担任了13年的班主任，尤其做了11年的六年级班主任，关于陪伴学生成长让我感受最深，今天我就想和大家分享一下我是如何陪伴我的学生一起成长的。
我一直坚信，作为班主任要做的就是如何让他们都能健康成长，越走越好，综合能力的提升，良好习惯的养成。
这道理每个老师都懂，现实并不是我老师想怎么样，学生就会如何，华丽的语言每个老师都会说，做人的道理谁都会长篇大论，关键学生听不听，能不能听进去，愿不愿去做，慢慢地摸索中我发现，放慢我老师自己的脚步，放低自己的身段，不要一味的居高临下，更不能着眼点一味放在成绩上，多观察这些学生言行，多陪陪学生的得与失，多关注孩子的喜与乐，多
和学生们心与心的交流，当我老师掌握了孩子最真实的一面，很多问题解决自然轻松多了。
要想能陪伴好我的学生，我会从了解学生开始，之所以要了解学生，我相信大家都能懂得其中意义，其实要想真的能做到了解学生，你会发现现实的孩子和你所认为的学生是存在很大差异。
我要做的就是和他们从沟通好开始，拉近我和学生的距离，懂得他们在想什么，知道我老师又在想些什么。
每年我接受的大多都是六年级，要想让这群对我还很陌生的孩子，能静下心与我真诚交流，并非一蹴而就。
抵触，不配合，需要很多次的彼此观察到信任建立。
每每我在了解学生的同时，也是他们在了解我这班主任，他们也会在观察我，试探我，为此我总会找准切入点，会从班上最让以前班主任头痛的学生开始。
这就让我想起2012年我带的一届毕业班，班里有位女生行为我行我素，不守规矩，动作野蛮，班里所有学生都怕她，一天中午我刚到校门口，班长突然跑来说赵霞打了五年级一个男生，平时她打架很正常，班里男生比较怕他，她动不动会轮起拳头，心想这次又怎么了，我该如何和她谈，严厉批评，绝对不行，总不不能算了吧，我总要给五年级男生一个交代吧，还有全班学生在看着我啊，我正想着呢，她很自觉早就来到办公室，一脸无所谓样子，乱乱的头发，不整的衣领，我不敢正视。
我也不知当时怎么想的，随口说了一句：“你先去水房先把脸洗一洗，把你的秀发理一下。
”她去做了，回来时我顺便把她衣领整理了一下，扣上上衣纽扣。
说了一句，看来我要去向人家老师和学生道歉。
他很惊讶
的说了句：你为什么去，我…..我知道，是不是他打了你弟弟，你只是教训她一下而已，你打了没有，打了，打了哪里？脸。
你知道女孩子打男孩子脸是一大忌讳，她点了点头，当时我……他父母要是知道，又会怎样，我是你老师，如同父母，当然是我去了。
老师还是我去，要是你去为我道歉，全班同学还不恨死我。
听说你五年级时经常帮女孩子出气把班上很多男孩打了，有侠女风范嘛，难怪你叫赵霞，侠义是可以的，行为过，就是横，我可不想以后教你赵横，她笑了，老师你别逗我了，我下课就去道歉。
其实道理他们都懂，关键是方式，是理解，是真诚，加上稍稍的宽容，轻松的谈话，家人式的陪伴，学生是很容易被感动。
我在这件事上的处理，班里学生都看眼里，明在心里，那些平时比较调皮的学生也开始从心底里敬重我。
我们有了信任，平时我会多找机会和学生进行交流，套近乎，唠唠家常，往往我会刻意不谈学习，多以孩子爱聊的，学生能讲的，也愿意和我交谈，场地一般不选在办公室，我就住在离学校不远的村庄，上学或放学路上，我总会和他们聊聊，“家住哪里？”“今天吃了什么？”“今天穿得的蛮漂亮的嘛！”“路上注意安全！”等等一类的话，学生总会和我多聊两句，我在与学生交流最广泛最深入就是陪学生踢球，每学期我会主动带本班体育课，我会尽量让班级所有男生都参加，在踢球中建立信任，在踢球中给他们带来快乐，在快乐中学习规则，在学习规则中彼此建立交流的桥梁，慢慢不管平时爱说话或者不爱说话都愿找我聊一聊，尤其是那些有“问题的学生”，他们也会主动找我聊天，这样的沟通方式给我提供很好交流平台，为我的教育教学奠
定良好的基础，让我印象较深就是我带比较早的一届毕业班，一名叫马龙的学生，有着强烈自闭症，平时什么话也不说，因为他成绩比较靠后，所以我把他安排在前面和学习委员坐在一起，他突然往墙角一趟，把头埋在身下，浑身发抖，当时吓坏了其他学生，我第一感觉，他有自闭症及社交恐惧症，我立马上前问了一句，你是不想想做在最后，他点了点头，当他回到自己座位时，表情一下轻松了。
这样孩子我应该多带他踢踢球，让他在球场跑跑，我清楚记得有一天，我一如既往带他们踢球，一次带球时，到了球门前，我有意识把球传给马龙，他很轻松把球踢进去，他兴奋跑到我面前说声比较模糊的一句，谢谢康老师，我的确足足愣了好一会，立马给他一个手势，竖起大拇指，从那以后慢慢变得自信了，记得毕业考试的最后一天下午，我送走了所有孩子，我正在关门，他突然跑进教室，向我鞠了一躬，就跑出教室，先想想心里还是暖暖的，虽然踢球很简单，在我陪伴学生时，却收获很多，因为球场的沟通很容易会从球场延伸到场下。
和学生交流时我会通过他们的言行去捕捉学生的心理，当我和孩子建立了信任后，这时和孩子聊天明显少障碍，氛围轻松，内容也丰富了，我可以谈谈更进一步的话题，同样我也会多听听孩子们的想法，多关注他们心理和行为，或许会发现什么，解决学生内心的一点困惑。
上一届学生就出现这样一个例子，班里有位长相比较标志的女生叫张雅，平时成绩还是不错，尤其语文成绩深得班里其他学生羡慕，再加上那手钢笔字，的确是个难得学习苗子，有一段时间怎么不爱说话了，总喜欢一个人发呆，成绩也下降了，尤其数学，日记本写的也是那些
缠意绵绵语言，还有那些让人似懂非懂的小诗。
我的第一感觉出问题了，其实前段时间我和他们谈了关于早恋的话题。
知道六年级像这样的现象比较多，毕竟这个年龄，我似乎每届都遇到。
我特意在找了一节体育课，没有陪男生踢球，把她叫到一边。
她好像也懂，她最先说了一句：康老师，我很烦，我知道你找我为何事。
老师道理我懂，选择什么我也清楚，可我……那堂体育课我静静听了她说了半个多小时。
有些话我不便说，我答应她的要保密。
说完后她说她心理轻松多了，老师我不会让你失望的。
老师你会相信我吗？我说会，多参加一些集体活动。
其实，当我以一个理解者、同情者走进他们，再认真倾听他们的心声，孩子之间的情感会变得曼妙而又美丽，因为很多早恋，仅仅只是好感而已，得当方法会给他们留下很美的回忆。
这不进入初中后，有天特意来看我，说了一句，老师我已经做到了。
我真替她高兴。
六年级学生学习已经占据他们太多的精力，多样的，丰富多彩的班级活动伴随是他们成长必不可少的。
轻松活泼的集体活动，增添的不仅仅是乐趣，也增强班集体的吸引力、凝聚力。
书法比赛，诵读比赛，书报比赛，读书交流，小小辩论会，心灵交谈，减压游戏，元旦晚会，毕业晚会等等，尽撒学生风采，激情而富有活力的班级活动，对培养学生良好的德育素质有着极为重要的作用，有助学生的全面发展，促进班级学生的人际交往，活动中同样加深我和学生的情感。
多想想这些孩子，他们其实有时很累的，多数父母又不在身边，纷繁复杂的世界充满太多的诱惑，缺乏自制力和判断力的他们，需要
的不仅仅是一位守护者，更需要一位心灵的陪伴者，我始终坚信，只要多陪陪这些孩子，他们的进步是不可估量的，同样他们的成长也少走了很多弯路，学校生活不再孤单，学习不再那么无趣，身心也能健康成长，我班主任的道路也会丰富多彩，因为有彼此相伴，天空会越发宽广，人生才会有意义。
康自林
20161023。