教师资格证考试快速备考方案(优选.)

教师资格证考试快速备考方案(优选.)
教师资格证考试快速备考方案(优选.)

2016年教师资格证考试快速备考方案

2016年教师资格证考试施行统考以来,考试难度相对增大了,怎样才能更好的通过教师资格证考试,首先我们要对教师资格证考试有一个全面对了解,才能更好的备战教师资格证考试,下面就来看全面了解一下教师资格证考试。

1、幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质,科目二为保教知识与能力。

2、小学教师资格考试笔试科目一为综合素质,科目二为教育教学知识与能力。

3、初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质,科目二为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。初级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

4、高级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质,科目二为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

5、申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。

6、申请中等职业学校专业课和实习指导教师资格人员参加高级中学教师资格考试笔试“综合素质”和“教育知识与能力”两科考试。“学科知识与教学能力”考试纳入面试环节进行考查。

说明:笔试通过之后才能报名面试,普通话证书只是在笔试面试通过之后申请认定的时候才要,但是宏鹏老师建议考生应提前考取普通话证,以免后期耽误教师资格证考试。

考试内容更广:

考试内容涉及综合素质、教育基础、学科知识与教学能力、试讲等。

考试形式多样:

考试目前幼儿园部分省份实行机考、其他纸笔试和教师资格证考试面试相结合。

考试难度增加:

考试没有教材和参考书,考试科目和内容都要增加。考试知识点比较繁杂,涉及范围比较广。报考条件更严:

高校在校生(大专:大二大三,本科:大三大四)年级学生方能报考,且幼儿园和小学教师须具备专科及以上学历,初、高中教师须具备本科及以上学历。

证书申领更难:

笔试单科成绩2年有效,且笔试各科成绩合格,才能参加教师资格证面试;

笔试和面试都合格后获得纸质合格证才能参加教师资格申报,一些学科还需要教学实习见习经历。

考试要求更高:

笔试单科成绩保留两年,两年内未通过全部考试,需要重新报考。

笔试面试通过之后获得的合格证保留三年,三年内未通过认定申请拿到教师资格证,笔试面试成绩统统作废。

考试费用增加:

笔试和面试分别收费,收费标准在现在基础上大幅增加。因无参考教材,个别考生参加教师资格证培训的费用必将增加。

以上所列出的有关教师资格证考试的相关内容,请考生注意查看,2016下半年教师资格证考试时间为11月5日,请大家注意好考试时间并好好复习。

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广西学业水平考试考务工作培训考核精彩试题80分

广西学业水平考试考务工作培训考核试题80分 题目1检查、核对、整理备用试题卷、答题卡袋,按()捆绑。 选择一项: a. 科目 b. 考场 c. 数量 d. 时间先后顺序 本题:3.00分得分:3.00分 正确答案是:科目 题目2考生或者考试工作人员对教育考试机构做出的违规处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起()日内,向其上一级教育考试机构提出复核申请 选择一项: a. 20 b. 10 c. 7 d. 15 本题:3.00分得分:3.00分 正确答案是:15 题目3报名工作主要分为哪五个步骤() 选择一项: a. 信息录入、科目报考、考籍号编排、信息统计上报、打印考务材料 b. 信息录入、科目报考、照片录入、信息统计上报、打印考务材料

c. 打印考务材料、信息录入、科目报考、考场编排、信息统计上报 d. 信息录入、科目报考、考场编排、信息统计上报、打印考务材料 本题:3.00分得分:0.00分 正确答案是:信息录入、科目报考、考场编排、信息统计上报、打印考务材料题目4已到考生准考证条形码及考场条形码时间为() 选择一项: a. 开考前15分钟 b. 本场考试开始 c. 开考前10分钟 d. 开考前20分钟 本题:3.00分得分:3.00分 正确答案是:开考前15分钟 题目5监考员监督考生按规定答题,制止违纪舞弊行为,制止()进入考场选择一项: a. 主考、副主考 b. 考点的其他工作人员 c. 主考、流动监考员 d. 巡视员、流动监考员 本题:3.00分得分:3.00分 正确答案是:考点的其他工作人员

题目6处理缺考考生答题卡。监考员在缺考考生答题卡的规定处填写考生的姓名、考籍号和座位号,在答题卡的姓名处加盖“缺考”印章或填写“缺考”字样,将缺考考生的条形码粘贴在答题卡的规定位置上,并在“缺考标记”处用()进行填涂 选择一项: a. 直径0.7毫米黑色字迹签字笔 b. HB铅笔 c. 直径0.5毫米黑色字迹签字笔 d. 2B铅笔 本题:3.00分得分:3.00分 正确答案是:2B铅笔 题目7考试时,要求使用的铅笔硬度是多少? 选择一项: a. 3B b. 2H c. 2B d. HB 本题:3.00分得分:3.00分 正确答案是:2B 题目8考试结束信号发出后,考生须立即停止答题,静坐等待()将全场考生试题卷、答题卡、草稿纸等收齐后按监考员指令依次退出考场 选择一项: a. 视频监考员

(完整版)教师资格证科目二总汇

1、选择题——理解意思 学科课程——以知识为中心,书本的东西 活动课程——做中学,玩游戏 分科课程——语、数、英…… 综合课程——两个学科领域组成课程。如:品德与社会 国家课程——国家课程是一级课程,国家课程是国家规定的 地方课程——某地的特殊情况开发的课程,二级课程 学校课程(校本课程)——选修课为主,三级课程 基础型课程——培养每个学生都会三基(读、写、算) 拓展型课程——开阔学生的视野,如艺术团队活动 研究型课程——注重培养学生的创新精神和研究能力 必修课程——国家、地方、学校规定要学习的课程 选修课程——根据自己的兴趣自由选择 显性课程——公开课程,直接的看到的明显的。如:课程表 隐型课程——潜在的形式,校风,环境,制度,看不到形式 知识中心课程论—以学科教学为核心 学习者中心课程论—以学生兴趣,爱好为核心 社会中心课程论——课程重点放在当代社会问题上 CIPP评价模式——评价的特别全面 目的游离模式——不按规矩来,中途可能会改 档案袋评价设计——学生的作品 纵向组织——由易到繁,从已知到未知,先后顺序,侧重知识的方面对应学科课程 横向组织——以问题为核心内容,强调课程内容的综合性和知识的广度,对应综合课程 直线式——安排过的内容不再重复,一条线前进 螺旋式——同一课程内容前后重复出现 课程计划(教学计划)-课程设置、课程开设顺序及时间分 课程标准——编教材评估教学质量的重要依据 教材——广义:有关教学的都是。侠义:教科书、课本 感觉——刚出生的孩子,感觉世界;对客观事物。当前直接发生的事。对个体事物的反应感受性——感受能力的强和弱 感觉阈限——所需刺激强度的临界值 绝对感觉阈限—刚刚能引起感觉的最小刺激量叫 绝对感受性—把这种对最小刺激量的感受能力叫 差别感觉阈限—慢反应, 差别绝对性—快反应 明适应——由暗到明,如从电影院凑出去大街,刺眼睛 暗适应——由明到暗,白天进电影院,过了一会就看得见 听觉适应——工厂强烈的机器声,听久了就觉得不吵了 嗅觉适应——入芝兰之室……闻久了旧习惯了 继时对比——吃完糖吃橘子感觉橘子很酸,吃完中药喝白开水感觉水很甜 同时对比——两个灰色的图形,在黑背景的没有白背景白 联觉—看红黄橙感觉暖,蓝绿感觉冷。割玻璃声音感觉寒冷 感觉补偿——某种感官系统坏了其他感官补上 知觉——直觉是人脑对当前某个物体的整体反应,如看到一个完整的事物—苹果,就是知觉

广西学业水平考试考务工作培训考核试题80分

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 广西学业水平考试考务工作培训考核试题80分 广西学业水平考试考务工作培训考核试题 80 分题目 1 检查、核对、整理备用试题卷、答题卡袋,按()捆绑。 选择一项: a. 科目 b. 考场 c. 数量 d. 时间先后顺序本题:3.00 分得分:3.00 分正确答案是:科目题目 2 考生或者考试工作人员对教育考试机构做出的违规处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起()日内,向其上一级教育考试机构提出复核申请选择一项: a. 20 b. 10 c. 7 d. 15本题:3.00 分得分:3.00 分正确答案是:15 题目 3 报名工作主要分为哪五个步骤()选择一项: a. 信息录入、科目报考、考籍号编排、信息统计上报、打印考务材料 b. 信息录入、科目报考、照片录入、信息统计上报、打印考务材料 1/ 12

c. 打印考务材料、信息录入、科目报考、考场编排、信息统计上报 d. 信息录入、科目报考、考场编排、信息统计上报、打印考务材料本题:3.00 分得分:0.00 分正确答案是:信息录入、科目报考、考场编排、信息统计上报、打印考务材料题目 4 已到考生准考证条形码及考场条形码时间为()选择一项: a. 开考前 15 分钟 b. 本场考试开始 c. 开考前 10 分钟 d. 开考前 20 分钟本题:3.00 分得分:3.00 分正确答案是:开考前 15 分钟题目 5 监考员监督考生按规定答题,制止违纪舞弊行为,制止()进入考场选择一项: a. 主考、副主考 b. 考点的其他工作人员 c. 主考、流动监考员 d. 巡视员、流动监考员本题:3.00 分得分:3.00 分正确答案是:考点的其他工作人员

地理学业水平考试备考策略

地理学业水平考试备考 策略 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

八年级地理学业水平考试备考策略 一、指导思想 立足考点,以《云南省初中学业水平标准与考试说明》为标准,认真研读,把握考试命题方向。以解决地理知识理解应用为目标,以提高学生地理学业水平考试成绩为目标。通过总体复习,整合学生整个初中阶段所学的地理知识,进行分类、归纳和总结,帮助学生建立完善的地理知识体系。从地理概念、原理、地图入手,帮助学生巩固基础知识,培养学生运用地理知识解释地理现象的能力,最终完成学业水平考试复习任务。 二、时间安排 1、3月底左右完成乡土教材《云南地理》的教学。 2、4月到5月初立足课本,夯实基础,梳理知识。 3、5月初到6月初完成第一轮复习(世界地理和中国地理总论部分)。 4、6月初到6月底完成第二轮复习(世界地理和中国地理的总复习)重点图形点拨。 4、6月30日考试。 三、备考措施 1、紧扣《说明》,踏实复习 《说明》注重测试课本中的基本知识、基本原理和基本规律。因此教学及第一轮复习中,要严格遵照《《说明》,才能确保复习的有效性。既不要盲目增加教学内容和难度,增加不必要的负担,也不心存侥幸,造成知识的漏洞,从而留下隐患。及时做到理论联系实际,为解决现实问题作好示范以利于学生举一反三。

2、重视图表,提升能力 掌握了地图就把握了地理脉络。对各种地理图表的判读和应用一定要加强,如绘图、读图、填图、图文转换等。此外,应用各种方法进行记忆:如形象记忆法、联系生活记忆法、在地图上旅行、地理事物定位法、对比强化记忆法、强化重复训练法等是学地理最好的工具。对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目(如南水北调,西气东输、青藏铁路等),可利用地图实行“对比强化记忆法”。如把不同性质的地理界线,季风区、非季风区,干湿地区,回归线、赤道通过的国家,气候类型等,都可以列在同一图上,进行观察、对比,强化记忆。判读经纬度的技巧:一般经纬网的判读(横纬竖经)(1)有0°纬线和0°经线的:以0°纬线为界上北纬下南纬;以0°经线为界左西经右东经。(2)无0°纬线和0°经线的:对于纬度来说由下向上逐渐增大的是北纬,反之为南纬;对于经度来说由左向右增大的为东经,反之为西经。因此第二轮复习应有意识地进行针对性训练和强化,通过适当练习找出读图的规律和方法,从而增强考试的适应力。 3、回归课本,查漏补缺 到了复习的后期阶段,有意识地进行知识的归纳整理,形成知识体系。进一步理解必考点,关注知识盲点,做到有目的、有针对性地看课本。如对平时模糊不清的概念,比较零碎的记忆性内容,试卷中涉及的“死角”等再次阅读理解,确保不留下任何盲点。主要方法有:(1)列表比较——突破难点。利用表格将有关的原理、规律、现象、易混淆的概念列表比较,有助于准确辨析概念,发现变化规律,梳理知识脉络。(2)建立框架——知识系统化。将不同章

教师资格证初中科目二《中学教育知识与能力》重点知识

第一章教育基础知识(一)基本知识

(二)教育学的发展阶段 1.教育学定义:教育学是研究教育现象、教育问题,揭示教育规律的一门学科 2.阶段(单选)

(三)教育与社会发展的关系 1. 与生产力(单选、一级简答) ? 生产力对教育的制约作用——决定教育发展水平(助记:龟速构防守) ①决定..教育的速度和规模 ②制约着人才培养的规格和教育结构 ③制约着教学的内容、方法、组织形式和手段 ? 教育对生产力的反作用——经济功能(助记:两再一新促生产) ①劳动力再生产的基本途径.... ②科学知识再生产的最有效形式 ③进行科技创新的一个重要手段 2. 与政治经济制度(单选,二级简答) ? 政治经济制度对教育具有制约作用(助记:体内性质两权一亩地) 政治经济制度①决定教育的性质②决定教育目的③决定教育的领导权④决定受教 育权⑤决定教育内容和教育管理体制 ? 教育对政治经济的影响作用——政治功能(助记:人鱼公主促政治) ①教育培养出政治经济制度所需的人才——主要途径 ②教育促进政治民主化 ③宣传统治阶级的思想意识、创造社会舆论 ④传播一定的意识形态,完成年轻一代政治社会化 3. 与文化(单选,简答) ? 文化对教育制约(不需要背诵) ? 教育的文化功能 ①传递、保存文化②传播、交流文化③选择、提升文化④更新、创造文化 学校文化:全体或部分成员习得共同的思想观念和行为方式 校园物质文化:环境+设施 校园精神文化:校园文化的核心 校园制度文化(规范文化):组织形态、规章制度、角色规范 4. 与人口(单选低频,不需要记忆) ? 人口数量制约教育规模、人口质量影响教育质量、人口结构影响教育结构 ? 教育①减少人口数量②提高人口素质③改善人口结构 相互影响 社会因素 教育

最新2018年高二学业水平考试备考方案

2018年高二学业水平考试备考方案 高二年级组 学业水平考试在即,学业水平考试的一次性合格率直接影响到我们学校的声誉,更关系学生的切身利益,为完成县局及学校下达的学考目标,更为了让所有学生能顺利完成高中的学业,保证通过高中学业水平考试,根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》并结合本届高二实际情况,特制订本学考方案,具体措施如下: 一、广泛宣传,提高对学业水平考试的认识。 学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。为此,我们将召开五个会议。(要求第四、五项本月进行第一次会议) 会议时间地点 教师学考动员大会12月19日晚上6:30 四楼会议室学生学考动员暨誓师大会12月20日上午8:30 六楼会议室高二班主任会议不定期多次协商年级组办公室备课(学科)组长会议不定期多次协商年级组办公室潜能生会议不定期多次协商四楼会议室 通过这些会议,让所有老师、学生清楚学业水平考试的主要功能、特性、与学生毕业及高考的关系,达到统一思想提高认识的目的。 二、成立高二年级学业水平考试领导小组 组长:谢力能 副组长:丁旭保 组员:王平谭志宇段美中阳媚田江华姚晨 具体工作检查落实小组王平谭志宇 三、工作目标 最高目标:一次性合格率达100%。 最低目标:一次性合格率达91%以上,力争全县排名第5名以上。 四、各班班主任及副班主任

班级 班主任 副班主任 94 王平 谢香艳、蔡国新 95 谭志宇 易欣、李慧、赵明友96 段美中罗晓波、李杰、赵丽云 97 阳媚 杨佳、林勇 98 田江华汤阳、谭玉娇、牛艳宁、曹志明 99 姚晨单社文、昌静怡、陈秋华、陈鹏飞 五、整个备考工作分四个阶段进行: 第一阶段:12月份中下旬 组织动员、做好各方面的宣传工作,具体落实各项工作,大力提高工作效率 第二阶段(12月中旬至2018年4月20日前) 制定复习计划,全面展开学业水平考试第一轮复习 第三阶段(2018年4月21日至5月9日) 综合考练全真模拟考试 六、各备课小组通过集体备课,认真研读《湖南省学业水平考试要点解读》,制定复习计划。 1、内容要求: 所有班级的复习都以教材为本、以基础为核心、以《湖南省学业水平考试要点解读》为指导,不拓展、不加深;低起点、多训练、严要求。以了解为主,适当理解即可,注重基础的夯实,一定确保一次性合格率,同时也为将来的高考特别是特长生的培养打好基础。 2、加强复习迎考工作,重点突破数学、英语、物理三个学科。 重视学困生的学习情况,采取“人盯人”策略,以求大面积提高合格率。对每个学科的及格困难学生,年级将“承包”到人,对于这些基础差、能力差、习惯差的“潜能生”,“承包方”必须采取特殊策略,根据考试大纲,每学科命制一定试题,让这些学生反复做百分卷,使他们不但要会做,而且要记住所考内容。 3、各学科备课组针对学生实际情况,以自编资料为主。

教师资格证科目二复习讲义

第一章信息技术专业基础知识 (1)信息的定义 信息是关于事物运动状态和规律的表征;也可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 (2)信息的基本特征 ①普遍性与客观性; ②载体依附性; ③价值性; ④时效性; ⑤共享性; ⑥真伪性。 2.信息技术的含义 (1)信息技术的概念 就技术的本质意义而言,信息技术是指能够扩展人的信息器官功能的一类技术。具体而言,信息技术被定义为能够完成信息的获取、传递、加工、再生和使用等功能的一类技术。 (2)信息技术的基本内容 ①感测技术; ②通信技术; ③计算机和智能技术; ④控制技术。 中小学信息道德教育应包括以下八个方面的内容: ①为集体、祖国与人类社社会造福。 ②遵守信息法律法规。 ③抵制不良信息。 ④批评与抵制不道德的信息行为。 ⑤不损害他人利益。 ⑥不随意发布信息。 ⑦培养合作精神。 ⑧倡导道德自律。 2.信息技术教师应具备的道德素质 (1)树立正确的人生观、世界观,能够在信息的汪洋大海中把握正确的人生方向。 (2)培养健康的信息意识和信息伦理道德。 (3)树立信息化社会中健康的艺术审美观和价值观。 (二)初中阶段信息技术课程的内容 《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》提出的初中阶段信息技术课程的内容如下: 模块一:信息技术简介 模块二:操作系统简介 模块三:文字处理的基本方法

模块四:用计算机处理数据 模块五:网络基础及其应用 模块六:用计算机制作多媒体作品 模块七:计算机系统的硬件和软件 (三)初中信息技术教育的内容标准及要求 1.了解信息技术社会的含义,体验和分析信息技术对学习生活带来的影响,表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯 2.探究和初步了解计算机的结构和工作原理 3.利用因特网有效获取信息,支持学科学习,解决实际问题 4.学会制作动画作品,直观地表达动态信息或描述过程 5.学会使用电子表格软件进行简单的数据处理,支持学科学习和研究性学习 6.能使用常用信息处理工具,综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式,设计、制作并发布多媒体作品 7.通过网站设计与制作进行合作学习,开展健康的社会交往 8.设计和制作机器人,以机器人为载体,体验并初步学会通过程序设计解决问题的基本过程(该部分内容为选修) 2.中小学信息技术课程的教学原则 (1)科学性与思想性相统一的原则; (2)传授知识与发展能力相结合的原则; (3)理论与实际相结合的原则; (4)直观性和抽象性相结合的原则; (5)统一要求与因材施教相结合的原则。 2.教学过程的一般规律 (1)教和学相互依存的规律 (2)教学与发展相互制约、相互促进的规律 ①身体方面的发展,即身体要健康; ②智力方面的发展,包括知识、智力、能力和技能技巧等; ③非认知心理因素的发展,包括情感、兴趣、态度、意志及性格等。 (3)教育调查的一般步骤 选定调查对象——编写调查提纲——设计调查工具——实施调查活动——处理调查资料——得出调查结论——撰写调查报告

2020年小学教师资格证科目二简答汇总

20202上小学科二简答题汇总 1.简述原始社会教育的特点 (1)教育与生产劳动相结合; (2)教育的目的是为了生产生活; (3)没有专门的教师、固定的学生,没有专门的教育内容和场所(4)没有形成独立的形态 (5)没有阶级性 记忆口诀:两生三没 2.简述古代教育的特点。 (1)强烈的阶级性和等级性 (2)教育与生产劳动相脱离 (3)教育内容形式单一 (4)身份地位的象征性 (5)教学方法是崇尚书本,要求学生死记硬背 (6)教学组织形式是个别教学 记忆口诀:等升内地房租 3. 简述近现代社会教育特点。 (1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起 (2)初等义务教育的普遍实施 (3)教育的世俗化 (4)重视教育立法,以法治教 记忆口诀:公义世法 4.简述20世纪以后的教育特征。 (1)教育的终身化 (2)教育的全民化 (3)教育的民主化 (4)教育的多元化 (5)教育技术的现代化

记忆口诀:全民多现身 5.简述小学教育的基本特点。 (1)教育对象的特殊性 (2)小学教育的基础性 (3)小学教育的义务性 (4)小学教育的全面性 记忆口诀:意面特饥渴 6.(各种研究方式和研究方法)的实施步骤通用答案(1)课题选择; (2)查找文献资料; (3)设计研究,制定研究计划; (4)实施研究,收集资料; (5)分析、处理收集到的资料; (6)撰写研究报告。 记忆口诀:可找设施分赚钱 7.简述课题选择原则 (1)教育性 (2)实践性 (3)可行性 (4)适宜性 (5)伦理性 记忆口诀:可教轮椅践行 8.简述教育文献检索的主要方法。 (1)顺查法; (2)逆查法; (3)引文查找法; (4)综合查找法。 记忆口诀:顺逆查文综 9.简述教育研究中文献检索的基本要求。

2018年广西学业水平考务工作培训考试试题与答案

2018年广西学业水平考务工作培训考试 成绩94分2018.12 题目1 考生违规记录作为认定考生违规事实的依据,应当由()名以上监考员或者考场巡视员、督考员签字确认 选择一项: a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 本题:2.00分得分:2.00分 反馈 正确答案是:2 题目2 若第一次考试成绩不及格者可再参加下次学业水平考试相关科目的考试,成绩分为几个等级? 选择一项: a. 分C、D两个等级 b. 分B、C两个等级 c. 分ABCD四个等级 d. 分ABCDE五个等级 本题:2.00分得分:2.00分

反馈 正确答案是:分C、D两个等级 题目3 考试结束后,答题卡(包括缺考考生答题卡、末尾考场空白答题卡)不得折叠,不得装订,(),经两名监考员交叉检查后, 套装保护薄膜袋并装回原答题卡袋,如实填写袋面有关栏目,暂不封袋和贴答题卡袋口封条 选择一项: a. 按考生座位号排序(小号在上,大号在下,最后是空白答题卡) b. 按考生座位号排序(大号在上,小号在下,最后是空白答题卡) c. 按考生座位号排序(空白答题卡,小号在上,大号在下) d. 空白答题卡,小号在上,大号在下 本题:2.00分得分:2.00分 反馈 正确答案是:按考生座位号排序(小号在上,大号在下,最后是空白答题卡) 题目4 按广播提示,监考员甲当众验示试题卷袋封面标注科目是否当科考试科目且密封完好,考生无质疑后启封试题卷袋。若发现试题卷与本场考试科目不符或试题卷数量不符及存在错装、漏印、重印、错印等情况,立即通过()向主考报告,及时换取备用试题卷或从末尾考场调取空白试题卷,以保证同一考场的考生都在同一轮发卷中领到试题卷。 选择一项: a. 监考员乙 b. 流动监考员

高二学业水平考试备考方案

2013年高二学业水平考试备考方案 高二年级组 学业水平考试在即,当前形势全省都已高度重视,各兄弟学校正加紧备考,许多工作已走在我们的前列,值得我们学习。学业水平考试的一次性合格率直接影响到我们学校的声誉,更关系学生的切身利益,根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》并结合宁乡七中高二实际情况,开展有关备考的各项工作,具体措施如下: 一、广泛宣传,提高对学业水平考试的认识。 学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。为此,我们将召开五个会议。(要求第四、五项本月进行第一次会议) 会议时间地点负责人 高二年级全体教师第5周周日晚8:00 小会议室成校长、胡志连 高二年级学生大会第12周第一次 阶段性考试后 礼堂 成校长、胡志连 及各班班主任 高二班主任会议不定期多次协商教学楼三楼 西办公室 胡志连 备课(学科)组长 会议 不定期多次协商小会议室成校长、肖伯文潜能生会议不定期多次协商多媒体教室成校长、胡志连通过这些会议,让所有老师、学生清楚学业水平考试的主要功能、特性、与学生毕业及高考的关系,达到统一思想提高认识的目的。 二、成立高二年级学业水平考试领导小组 组长:贺海浪 副组长:成志坚、余义忠、周立武 组员:肖伯文、胡志连、何军强 三、工作目标 最高目标:农村示范性高中排名前2名。 最低目标:力争一次性合格率达90%以上。 四、确定各班行政到班及副班主任

184班何军强主任、喻石桥老师;185班成志坚校长、曾芳老师;186班贺海浪校长、梅建平老师;187班余义忠校长、欧立强老师;188班周立武校长、谢芬老师。 五、整个备考工作分四个阶段进行: 第一阶段:本期开学初 组织动员、做好各方面的宣传工作,具体落实各项工作,大力提高工作效率 第二阶段(2月底至3月底) 制定复习计划,开始进行月考 第三阶段(4月1日至5月31日) 全面展开学业水平考试第一轮复习 第四阶段 6月1日至6月12日模拟考试、组织学生参加水平考试、总结。 六、各备课小组通过集体备课,认真研读《湖南省学业水平考试大纲》及《湖南省学业水平考试要点解读》,制定复习计划。 1、复习时间: 非高考科目从3月中旬开始;高考科目不得迟于4月初。 2、内容要求: 所有班级的复习都以教材为本、以基础为核心、以《湖南省学业水平考试要点解读》为指导,不拓展、不加深;低起点、多训练、严要求。以了解为主,适当理解即可,注重基础的夯实,一定确保一次性合格率,同时也为将来的高考特别是特长生的培养打好基础。 3、实行质量检测落实制度。 理科班的政、史、地,文科班的理、化、生,从3月中旬开始,每月进行一次复习质量检测,以督促学生认真学习。 4、加强复习迎考工作,重点突破数学、英语、物理、化学四个学科。

学业水平考试期末考试培训会

学业水平考试、期末考试前复习和答题技巧培训会高二的老师们、同学们:大家下午好! 现在耽误大家一点时间就7、8号的《四川省普通高中学业水平考试》、12、13号的《期末模拟考试》及26、27号的《泸州市期末统考》的复习工作和答题技巧等相关事宜作培训,请同学们务必认真听讲并作必要的记录。 一、关于学业水平考试时间及要求 泸州市专门下发了关于《普通高中学业水平考试工作》通知,通知要求: 1、严肃考场纪律。各班主任加强对学生考风考纪宣传教育,学生要履行诚信考试的承诺,增强遵规守纪的意识。考生严格凭准考证入场,入场时由监考员核对检查,杜绝替考现象,特别强调考生的电子移动通讯设备不得带入考室。对违纪作弊的考生,将严格按照《四川省普通高中学业水平考试违规处理规定》进行处理,后果自负。 2、考生要高度重视考试时学生信息的准确填涂。学生应当准确填涂试卷和机读卡上姓名、考号、学校、学科等各项信息。学业水平考试阅卷后期汇总成绩是由光电阅读机进行扫描,如果考号、学科等信息填涂不完整或错误,光电阅读机将无法正确识别学生信息,就会导致学生无成绩则后果自负。所以我们同学们要认真核实自己填涂的相关信息。 3、考试时间和科目: 历史:1月7日9:00—10:30;地理:1月7日14:00—15:30;

物理:1月7日16:10—17:40;化学:1月8日9:00—10:30; 生物1月8日14:00—15:30. 每堂考试要求同学们不得迟到,不得提前交卷,这牵涉到我们每位同学的毕业资格的认定,所以每位同学要尽力做完做对,确保每科成绩优秀或过关,大家要高度重视。 其中7、8日上午7:20-8:30班主任组织上自习,考完后10:30-11:40全体学生回教室上自习,8日下午考完全体学生回教室把桌凳还原后3:30-6:00在教室上自习,考试期间白天的自习都由班主任组织。 考试期间教室公区清洁照常,全体学生上晚自习,由学科老师辅导,8日晚7:30-9:30考数学。 二、期末模拟考,市期末统考复习意见和建议 1、各科构建知识结构网络 我们平时学习的时候,大脑中接受的是相对零散的知识点,一学期下来,许多同学会感到头脑里装了很多东西,很多单很乱,所以在期末考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路,完整地把教材过一遍。高中各科课程的知识结构体系非常清楚,同学们的复习应从知识的主干入手,先掌握知识的主干,了解学科知识的结构,就能做到成竹在胸,学科知识的重点、难点就易于攻克了。不宜一味地钻研难题、偏题和怪题,搞题海战术,结果功夫花了不少,但收效甚微。

高二政治学业水平考试复习计划

2018年学业水平测试备考计划 耿辉为了迎接陕西省2018年的学业水平测试,确保我们学校学业水平测试在全市的领先优势,确保我校在全省全市的第一次公开亮相中获得一个开门红,保证学业水平测试各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,特拟定此学业水平测试备考方案。 一、备考指导思想与奋斗目标 我们的学业水平测试备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下,本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫,从总体上抓好三点: 一要充分调动学生的积极性,挖掘学生潜能; 二要统筹兼顾,既要夯实学生基础,又要搜集学业水平测试信息,研究命题趋势,重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化; 三要对学生学习与思想教育两手抓,既要在学习具体措施上严格要求又要与学生打成一片体现充分的人文关怀。 总之,要调动一切有利的积极因素,做好2018年的备考工作,努力争取在明年的学业水平考试中实现A级人数比例全市前两名的成绩,具体到每个学生身上,努力实现辛校长提出的保B争A的目标。宏志一班实现90%达到A级水平,二班和三班基本实现全部B级,四班90%达到B级。 二、学生情况分析 高二理科共3个班,一个文科班,这届学生基础相对比较薄弱;学生学习方法较为单一,独立思考的能力较差。在很多方面尤其是学习自觉性上没有办法与全市各县的省级标准化高中或者省级示范高中的生源相提并论,需要教师在承担更多的教学任务的同时做好学生的思想工作。 三、具体措施 (一)全面分析学生基本情况,分类型做好对学生的要求。 教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况,把我们的学生分出四类基本学生:尖子生、学困生、目标生、临界生。 1.动态帮扶“临界生”

初中教师资格证科目二教育知识与能力辨析题考点汇总

答题模板:观点+理由+呼应 第一章教育基础知识和基本原理 (一)广义狭义教育辨析/教育的属性 广义教育——社会教育、学校教育、家庭教育狭义教育——学校教育 (二)教育的本质属性 教育是一种有目的的培养人的社会活动。 例:动物界也存在教育 这种说法是错误的。教育是一种有目的的培养人的活动,是人类所独有的社会现象。 动物界所谓的“教育现象”只是动物的一种生存本能,不符合教育的本质,所以动物界不存在教育。 (三)教育的社会属性 例:政治经济制度决定着教育的性质,因此教育没有自己的相对独立性 这种说法是错误的。虽然社会政治经济制度决定教育的性质,但教育作为培养人的社会活动,又具有自己的相对独立性。教育的相对独立性表现在:1)教育具有继承性;2)教育要受其他社会意识形态的影响;3)教育与社会政治经济发展不平衡。 (四)教育与生产力的关系 1.生产力水平决定教育的规模和速度 教育可以促进生产力的发展:教育再生产劳动力/教育再生产科学知识 例:教育可以改变政治经济制度的发展方向 这种说法是错误的。首先,政治经济制度对教育有制约作用,它决定教育目的的性质、教育的领导权和受教育权。其次,教育对政治经济制度有促进作用,但它不可以改变社会政治经济发展的方向,

1.遗传素质决定能力发展的水平 这种说法是错误的。遗传素质是能力发展的基础和自然条件,但遗传只是为能力发展提供了可能性。要是能力发展的可能性变成现实性,还需要环境、人的主观能动性和学校教育等多方面的共同作用。 2.教育对人的发展起到决定性作用 这种说法是错误的。人的身心发展受多种因素影响,主要包括遗传、环境、个体主观能动性和学校教育四个方面。其中,学校教育在人的身心发展中起主导作用,主观能动性起决定性作用。认为教育对人的发展起决定作用的话是过分夸大了教育在人的身心发展中的作用,而无视了其他因素。 (六)教育目的概念的辨析(与教育方针和培养目标的区别) 1.教育目的——国家对培养人的总的要求 2.确立教育目的依据:政治经济文化背景、人的身心发展规律、人们的教育思想 3.教育目的与教育方针是目的和手段的关系。 这句话是正确的。教育方针是国家或政党根据一定时期的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向。教育方针包含了教育目的,教育目的是教育方针的核心和基本内容。一定的教育方针是为了实现一定的教育目的而制定的,因而教育方针与教育目的的关系,可以看成手段和目的的关系。 4、教育目的和培养目标是同一概念。 这种说法错误。教育目的是一个国家对培养人的总的要求。教育目的分为三个层次:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。 (七)有关教育目的的理论(个人本位论和社会本位论的辨析) 1.社会本位论强调社会价值,主张教育目的是培养合格的社会公民 2.个人本位论强调个人价值,主张教育目的是培养自然人 3.杜威的教育无目的是指教育应该没有目的。

教师资格证科目二整理

科目二 【40位著名人物的相关知识点】 1.孔子 最早倡导“不愤不启,不悱不发”启发教学法 提出最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点 2.孟子 孟子认为教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展,或把已经丧失的善端找回来,启发人们恢复天赋的善良本性,使之成为道德上的“完人” 认为办教育的目的在于“明人伦” 3.荀子 荀子认为人性本恶,需要外界的教育加以改变,所以荀子是我国古代外铄论的代表人物提倡“闻见知行”结合的教学方法 但是他片面强调学生对教师的服从,主张“师云亦云” 4.墨子 墨子提出“人性素丝说”,教育思想是兼爱、非攻注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,还注重实用技术的学习 认为获得知识的途径主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种 5.朱熹 重视基础教育,重视思想教育,讲求教育方法 6.苏格拉底 苏格拉底认为教育的目的是培养治国人才,教育的首要任务时培养道德 他在教育理论上的最大贡献是产婆术 7.柏拉图 教育代表作是《理想国》 8.亚里士多德 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说 9.昆体良 他的《论演说家的教育》(《雄辩术原理》)是西方第一本教育专著

11.夸美纽斯 他的《大教学论》被看作教育学走上独立发展道路的标志 夸美纽斯也被称谓“教育学之父” 他在大教学论中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。 12.卢梭 在《爱弥儿》中提出了自然与自由教育的思想 他认为人的本性是善良的,人最可贵的是自由 他主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展 13.裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验,第一次把教育建立在心理学的基础上 提出“教育心理学化”这一伟大理论,使教育与心理学紧密地结合在一起 代表作是《林哈德和葛笃德》 14.洛克 “外铄论”代表人物,形式教育论的倡导者 提出了“白板说”“绅士教育” 强调外部的力量决定了人的发展状况 代表作《教育漫话》 15.华生 “外铄论”代表人物,行为主义心理学家 他认为人的发展完全是由环境决定的。 16.罗杰斯 从人本主义出发,提出“以学生为中心”的主张 在心理辅导方面创立了来访者中心治疗法。 17.皮亚杰 提出品德发展阶段理论,把儿童的品德发展划为四个阶段。 他的发生认识论认为,个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。 18.弗洛伊德 精神分析学派的创始人

广西学业水平考试考务工作培训考核试题89分

广西学业水平考试考务工作培训考核试题89分 开始时间2018年12月12日星期三08:23 状态完成 完成于2018年12月12日星期三09:05 耗时41分钟28秒 成绩89.00 / 满分100.00 题目1 考生未带“准考证”或“身份证”等有效身份证件及身份证件过期时,以下哪种处置办法是错 误的() 选择一项: 厂a.禁止考生入场参加考试 l b.由流动监考员将考生带至考务办交由考点主考处理 r' c.无需报告主考,允许考生入场,监考员填写《考场特殊情况记载表》 厂d?临时身份证、护照、港澳台通行证、派出所开具的带照片的户籍证明可以作为有效身 份证明 本题:2.00分得分:2.00分 反馈 正确答案是:无需报告主考,允许考生入场,监考员填写《考场特殊情况记载表》 题目2 若第一次考试成绩不及格者可再参加下次学业水平考试相关科目的考试,成绩分为几个等级? 选择一项: a a.分C、D两个等级 b.分B、C两个等级

厂c.分ABCD四个等级 d.分ABCDE五个等级 本题:2.00分得分:2.00分 反馈 正确答案是:分C、D两个等级 题目3 处理缺考考生答题卡。监考员在缺考考生答题卡的规定处填写考生的姓名、考籍号和座位号,在答题卡的姓名处加盖“缺考”印章或填写“缺考”字样,将缺考考生的条形码粘贴在答题卡的规定位置上,并在“缺考标记”处用()进行填涂 选择一项: "a. 2B铅笔 b.直径0.5毫米黑色字迹签字笔 |r C.直径o.7毫米黑色字迹签字笔 厂d. HB铅笔 本题:2.00分得分:2.00分 反馈 正确答案是:2B铅笔 题目4 考点发出“离考试结束还有()分钟”指令,监考员甲提醒考生注意掌握时间,并要求考生 再一次对试题卷和答题卡进行检查。 选择一项: C a.10

教师资格证 科目一模板+科目二知识点

2019教师资格证考试:必备知识点 一.教育知识与能力 1.二十世纪后教育的发展特征 (1)教育的终身化 (2)教育的全民化 (3)教育的民主化 (4)教育的多元化 (5)教育有技术的现代化 2.生产力对教育影响 (1)生产力水平决定教育的规模和速度 (2)生产力水平制约着教育的结构变化 (3)生产力水平制约着教育的内容和手段 3.政治制度对教育影响 (1)政治经济制度决定着教育的领导权 (2)政治经济制度决定着受教育的权利 (3)政治经济制度决定着教育目的 4.如何理解教育的相对独立性 (1)教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。 (2)教育具有历史继承性,具体表现:教育内容的继承,教育方式的继承、教育理论与经验的继承。(3)教育的相对独立性并非绝对独立性,而是相对独立性。 5.影响个体发展的因素 (1)遗传——物质前提、生理基础; (2)环境——为人的发展提供可能; (3)学校教育——主导; (4)个体的主观能动性——促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 6.如何依据个体身心发展的规律进行教育 (1)教育要适应年轻一代发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展。 (2)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性,对不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上应有所不同,注意教育的针对性。 (3)身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。 (4)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教 7.我国教育目的的基本精神 (1)强调要为社会主义建设事业服务。指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的政治导向。 (2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展。说明了国家对培养人才的素质要求。 (3)教育与生产劳动相结合,是实现我国当前教育目的的根本途径,指明了我国培养人才的根本途径。8.简述现代教育制度发展趋势 (1)加强学前教育及其与小学教育的衔接; (2)提早入学年龄,延长义务教育年限; (3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展; (4)高等教育的类型日益多样化;

教师资格证考试科目二重要考点

《教师资格证》科目二重要的知识点 一、人身心发展的规律 1.教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展 2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性 3.身心发展的不平衡性【关键期】 4.身心发展的互补性 5.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教 二、影响人身心发展的因素 1、遗传及其作用 2、环境及作用 3、学校教育及作用 4、个体的主观能动性 三、我国教育目的的基本精神 1.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此,要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一 2.要求学生在德智体美劳等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。 3.适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。 四.考试焦虑的形成原因 1.家长或教师期望值过高

2.学生自身期望值过高 3.有过失败的考试经历 4.有容易引发焦虑的品质 五、教师的职业素养 1.思想道德素养 2.知识素养 3.能力素养 4.心理素养 5.身体素养 六、操作技能的训练要求 1.准确的示范与讲解 2.必要而适当的练习 3.充分而有效的反馈 4.建立稳定清晰的动觉 七、如何提高知识直观的效果 1.灵活选用实物直观和模象直观(一般认为模象直观的教学效果优于实物直观) 2.加强词(言语直观)与形象(实物和模象直观)的配合 3.运用感知规律,突出直观对象的特点 4.培养学生的观察能力 5.让学生充分参与直观过程 八、如何有效地进行知识概括

1.配合运用正例和反例 2.正确运用变式 3.科学地进行比较 4.启发学生进行自觉概括 九、教学工作的基本环节 1.备课 2.上课 3.作业检查与批改 4.课外辅导 5.学业成绩的检查与评定 十、教学过程的基本规律(特点) 1.直接经验与间接经验相结合 2.掌握知识与发展智力相统一 3.教学过程中知、情、意的统一 4.教师主导作用与学生主动性相结合十一、常用的教学原则 1.直观性原则 2.启发性原则 3.巩固性原则 4.循序渐进原则(系统性原则) 5.因材施教原则 6理论联系实际原则

2018年高二学业水平考试备考方案

精品文档 2018年高二学业水平考试备考方案 高二年级组 学业水平考试在即,学业水平考试的一次性合格率直接影响到我们学校的声誉,更关系学生的切身利益,为完成县局及学校下达的学考目标,更为了让所有学生能顺利完成高中的学业,保证通过高中学业水平考试,根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》并结合本届高二实际情况,特制订本学考方案,具体措施如下: 一、广泛宣传,提高对学业水平考试的认识。 学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。为此,我们将召 通过这些会议,让所有老师、学生清楚学业水平考试的主要功能、特性、与学生毕业及高考的关系,达到统一思想提高认识的目的。 二、成立高二年级学业水平考试领导小组 组长:谢力能 副组长:丁旭保 组员:王平谭志宇段美中阳媚田江华姚晨 具体工作检查落实小组王平谭志宇 三、工作目标 最高目标:一次性合格率达100%。 最低目标:一次性合格率达91%以上,力争全县排名第5名以上。 四、各班班主任及副班主任 精品文档. 精品文档

五、整个备考工作分四个阶段进行: 12第一阶段:月份中下旬 ,具体落实各项工作大力提高工作效率,组织动员、做好各方面的宣传工作 2018第二阶段(12月中旬至年日前) 204月制定复习计划,全面展开学业水平考试第一轮复习日)月日至月年第三阶段(201842159 综合考练全真模拟考试六、各备课小组通过集体备课,认真研读《湖南省学业水平考试要点解读》,制定复习计划。、内容要求:1以基础为核心、以《湖南省学业水平考试要所有班级的复习都以教材为本、点解读》为指导,不拓展、不加深;低起点、多训练、严要求。以了解为主,适同时也为将来的高考特当理解即可,注重基础的夯实,一定确保一次性合格率,别是特长生的培养打好基础。、加强复习迎考工作,重点突破数学、英语、物理三个学科。2对采取“人盯人”策略,以求大面积提高合格率。重视学困生的学习情况,每个学科的及格困难学生,年级将“承包”到人,对于这些基础差、能力差、习惯差的“潜能生”,“承包方”必须采取特殊策略,根据考试大纲,每学科命制使他们不但要会做,让这些学生反复做百分卷,一定试题,而且要记住所考内容。 3、各学科备课组针对学生实际情况,以自编资料为主。精品文档. 精品文档 七、主要工作措施 1、纠正两种错误思想 一是重优生轻学困生; 学业水平考试不是高考,它要求我们必须面向全体,面向每一个学生。 二是悲观思想; 部分教师总认为我们这一届学生素质较差,对今年的学业水平考试缺乏信心。没有看到学生的长处和优势,这一届学生的基础和习惯是比较差,但学生要求通过学业水平的想法是很迫切的、决心是很大的,所以我们教师应该展现必胜信念,充分相信学生,我们的目标一定能实现。 2、强化两个核心作用

小学教师资格证考试科目二“教学设计”考点分析

小学教师资格证考试科目二“教学设计”考点分析

小学教师资格证考试科目二“教学设计”考点分析 (一)文本解读 答题角度:文体+修辞手法+语言特色+文章结构+内容 本文是一篇记叙文/说明文/议论文/散文/诗歌/小说/文言文,采用了(比喻、拟人、排比、夸张、反问、举例子、打比喻、列数字)的修辞手法,用词/语句(准确、优美、形象、生动、质朴、简洁),经过(总分总/总分/时间顺序)的结构/顺序(记叙了/描写了/说明了/论述了)(某个故事/某地方的优美景色、某个道理) (二)教学目标 知识与技能: (1)(借助拼音)准确认读/书写……等生字词; (2)结合上下文了解/理解……等重点词句的意义; (3)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文(复述/背诵); 过程与方法: 学生经过(合作阅读/分角色朗读/集体探讨/分享经验)……的形式,提高(与人交往的能力/提高动手操作的能力)/体验与人分享的过程。 情感态度与价值观: (1)培养阅读的兴趣、养成正确的写字姿势和阅读习惯(低年级) (2)体会汉语言文字的魅力/感受作品中语言的优美 (3)乐于与她人分享与交流阅读感受 (4)体会到文章表示的思想感情……(大好河山的秀美,大自然的美,环保意识,人格魅力) (三)教学重难点

重点:综合“知识与技能”和“过程与方法”目标 难点:“情感态度与价值观”目标 (四)教学过程 1.导入 导入方法:直接导入、直观导入、情景导入、提问导入、复习导入、悬念导入、故事导入、游戏导入 2.新授课 阅读课: (1)初读课文(泛读),整体感知 (2)细读课文(精读),深入领悟 (3)熟读回顾(研读),迁移运用 识字课: (1)提出生字 (2)教学生字 (3)复习巩固 (4)运用生字 写作课: (1)写作前指导写什么 (2)写作中指导怎么写 (3)写作后指导怎么样

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