四年级数学下册 小数的意义(二)一课一练(无答案) 沪教版
四年级下册数学课件-2.2 小数的意义 ▏沪教版 (共28张PPT)
商品名称 薯片 果汁
塑料袋
价格 7.93元 4.60元 0.10元
表示 元角分 元角分 元角分
你能用几种不同的方式来表示？
1角
1 10
元
0.1元
把1元平均分成10份，1角是其中的 一份，就是 元，也可以用0.1元来 表示。
1分=（ ）元=（0.01）元
1厘米 1毫米Βιβλιοθήκη 1分米绿蚂蚁 红蚂蚁 蓝蚂蚁
米
0.01米
1毫米=
1 1000
米=0.001米
0
1厘米
1 1000
米
0.001米
0.1
0.01
0.001
1、把下面的长方形看作1，涂色部分能用0.1 来表示吗？
√
1、把下面的长方形看作1，涂色部分能用0.1 来表示吗？
×
1、把下面的长方形看作1，涂色部分能用0.1 来表示吗？
√
2、把下面的长方形看作1，涂色部分能用0.01 来表示吗？
比赛成绩（米）
1 1 1
任务单
• 1、做一做：借助米尺图填写下表
1米
01 2
绿蚂蚁
3 4 5 6 7 8 9 10
红蚂蚁
蓝蚂蚁 • 2、说一说：和同桌交流想法
1分米=
1 10
米=0.1米
0 1分米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 10
米
0.1米
1厘米=
1 100
米=0.01米
1 100
×
√
√
分数（ ） 小数（ ）
分数（ ） 小数（ ）
分数（ ） 小数（ ）
分数（ ） 小数（ ）
分数（ ） 小数（ ）
四年级下册数学一课一练-2.2小数的意义 沪教版(2015秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-2.2小数的意义一、单选题1.一位小数表示（）A. 十分之一B. 百分之一C. 十分之几D. 千分之一2.60个0.01是（）A. 60B. 0.6C. 600D. 63.0.8里面有（）0.01．A. 8B. 80C. 8004.0.005表示5个（）A. 十分之一B. 百分之一C. 千分之一D. 万分之一5.是一个（）小数。
A. 有限B. 无限C. 无限不循环6.下面（）图的阴影部分表示0.3.A. B. C. D.二、判断题7.30.406读作三十点四百零六．8.纯小数都小于19.计算小数加减法时，一定要把小数点对齐。
10.大于0.4而小于0.6的小数只有0.511.整数一定比小数大.三、填空题12.下面每个大正方形都表示整数“1”，分别用分数和小数表示图中的涂色部分．分数：________小数：________13.3分米是________（填分数）米，用小数表示是________米。
8厘米是________（填分数）分米，用小数表示是________分米。
14.用下面的数字摆出小数，并写出来，0，0，5，5；一个零也不读的数________。
15.百分位的计数单位是________，0.84里面有________个这样的单位．16.1.4是一个________位小数，计数单位是________，它含有________个这样的计数单位，不改变小数的大小，把它改写为三位小数是________。
17.7分米是1米的________，是________米，写成小数是________米．四、解答题18.先说一说下面各数各是几位小数，再写出各数中的“6”表示的意思．2.65 60.25 0.256 600.52 56.0219.一堆小棒有16根，除了能拿出这堆小棒的，你还能拿出这堆小棒的几分之一。
五、综合题20.读出或写出下面横线上的数。
（1）世界上最短的地铁只有零点六一千米。
四年级下册数学一课一练-4.1小数的意义和读法 人教版(含解析)
四年级下册数学一课一练-4.1小数的意义和读法一、单选题1.小数点右边第一位是（）A. 个位B. 十分位C. 百分位D. 十位2.由8个百，7个一，9个十分之一和4个百分之一组成的数是（）。
A. 870.94B. 87.94C. 807.943.一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位上都是0，这个小数写作（）。
A. 200.02B. 200.002C. 200.24.在5.4和5.6之间的小数有（）个．A. 1B. 2C. 3D. 无数二、判断题5.小数点右边第一位是百分位。
（）6.九点四八可以写成9.48.7.判断正误。
0.62里面有62个0.1。
三、填空题8.小数点右边第二位是________位，它的计数单位是________，小数点左边第二位是________位，它的计数单位是________。
9.在横线上写出适当的小数。
________________10.12.8是由________个十________个一和________个十分之一组合而成的．11.把阴影部分用小数表示出来。
________________12.m和m是两个整数部分是0的小数，m的小数部分有三位，n的小数部分有两位。
已知m的百分位是7，n的百分位是5。
如果把m，n这两个小数的小数点去掉，则所得的两个整数相等，那么m＝________。
四、解答题13.下面大正方形表示单位1，把图中阴影部分分别用分数和小数表示出来．五、作图题14.根据小数，在图上涂上适当的颜色。
六、综合题15.（1）小数0.6里有________个十分之一，也就是________个0.1（2）0.53里有________个0.01（3）0.107里有________个0.001参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据小数的数位顺序可知，小数点右边第一位是十分位.故答案为：B【分析】小数的小数部分的数位顺序：从小数点右边第一位起依次是：十分位、百分位、千分位……2.【答案】C【解析】【解答】解：组成的这个数是807.94。
四年级下数学一课一练-小数的意义-北师大版(2014秋,无答案)
小数的意义（一）~（二）课后练习班级姓名（读一读，记一记）把整数“1”可以平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……在实际应用中，可以用小数来表示。
像0.1、0.2、0.01、0.13、0.001、0.007、0.015……都是小数。
小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第两位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）……，每相邻两个计数单位间的进率都是10。
一、写出下面这些小数的意义吗？0.6元0.05元0.65元 1.00元 2.05元0.1米0.3米0.01米0.13米 1.24米0.001米0.007米0.015米 2.8米 3.009米二、想一想，再填空。
0.6里有（）个十分之一。
0.09里有（）个百分之一。
0.328里有（）个千分之一。
0.0125里有（）个万分之一。
三、做一做。
在每个图的右面先写出分数，再写出小数。
四、写出箭头所指的小数。
五、想一想，填一填。
六、用数表示下面的涂色部分。
七、填空（第一个空填分数，第二个空填小数）。
1角=（）元=（）元5角=（）元=（）元7分=（）角=（）角9分=（）元=（）元1分=（）元=（）元72分=（）元=（）元1dm=（）m= ( )m 3dm=（）m=( )m6mm=( )cm=( ) cm 7cm=（）m=( )m57cm=（）m=( )m 21m=（）km=( )km 八、照样子写数。
红色部分用分数表示是，②用小数表示是0.7。
③④⑤六九、填空。
①1）.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？2）.1里面有（）个0.1；（）个0.1是1; 1是0.1的（）倍。
3）. 1和0.1之间的进率是（）。
②1）. 图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？2）. 0.1里面有（）个0.01；（）个0.01是0.1；0.1是0、01的（）倍。
四年级下册数学沪教版2小数的意义(8课时)课件(共143张)
课本第22页 试一试 2
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量， 黑板的底边长多少米？
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量， 黑板的底边长多少米？
1.3 1.4
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量， 黑板的底边长多少米？
1米 3分米 3厘米 就是1.33米
课本第23页 试一试 0.95
课本第23页 试一试
小数实的数意义
（ 小数的读数学写活动第8课时）
怎样读小数
“点” 每个
依次
注意“0”的 读法
填一填
三十五点一 一 十点零一零 六万零三点零零八
选一选
D
选一选
B
选一选
D
37002
370.02
怎样写小数
每个数字
注意小数点 的写法
写出下列小数
39.39 2010.020
0.035
选一选
D 0.008
400.008
4000.8
40.08
选一选
C 9060 5 4
把三十六点三二，三十六点零九，三十七点八标在数射线上
复习回顾
人教版-数学-七年级-下册
下实课休数息
数学活动
（分数与小数学数活动第2课时）
填入适当的小数
0.1 0.2 0.3
写出相应的小数
0.7 0.08 0.003
3个0.1是多少？
0.1 0.2 0.3
0.1 0.2 0.3
填一填
0.4
0.5
101个0个0.01.就1是是1
0.8
“逢零十点十进”一？
0.9
想一想，11个0.1是多少？
10个0.1 就是1
想一想、填一填
100 0.632
四年级下册数学一课一练-4-1小数的意义和读写法(含答案)
四年级下册数学一课一练-4.1小数的意义和读写法一、单选题1.3.48 读作( )A. 三十四点八B. 八点四三C. 三点四八D. 三点四十八2.十一点一写作( )A. 11.1B. 1.11C. 10.1D. 11.013.60.605读作（）。
A. 六十点六十五B. 六十点六零五C. 六零点六零五4.下面方格（阴影部分）表示0.93．（）A. B.C. D.二、判断题5.判断对错30.406读作三十点四百零六．6.像2.56、10、0.03，…这样的数都是小数。
7.判断对错1.58是三位小数．8.判断对错.小数点右边第一位是小数部分的最高位．三、填空题9.30.04读作________；零点零七写作________。
10.1里面有________个十分之一，2.7里面有________个十分之一．11.百分位左边是________位，右边是________位。
12.南京长江大桥全长六点七七二千米，写成小数是________千米．13.小马虎在读一个小数，把小数点的位置读错了，结果读成了三十点零零八，已知原数一个零也不读原数是________。
四、解答题14.请你说一说下面这些小数的含义。
15.用式子表示下列小数的组成．28.04五、综合题16.填空：写出读法和写法（1）70.07读作：________（2）一百点零零一写作：________参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】3.48读作：三点四八.故答案为：C.【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
2.【答案】A【解析】【解答】十一点一写作：11.1 。
故答案为：A.【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
3.【答案】B【解析】【解答】解：60.605读作：六十点六零五故答案为：B【分析】小数的整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可。
四年级下册数学教案-2.2 小数的意义 ▏沪教版 (2)
四年级下册数学教案教学环节 教师活动学生活动 技术应用 设计意图 一、复习铺垫，激趣引新1、填一填。
（1）10个一是( ),10个十是( ),10个百是( )。
（2）整数的计数单位有( ),相邻两个计数单位之间的进率是( )。
（3）把1m 平均分成10份，每份是m10 （） ，3份是m10 （） 。
（4）把1m 平均分成10份，每份是创设贴近学生生活实际的情境,引出学习的对象,激发学生的学习兴趣,同时通过学生的生活经验与相关的知识,促进学生进行知识的复习旧知 创设情境 观察思考 探究小数 巩固运用 解决问题 自主探讨 相邻进率变式练习 内化提高课件PPT 开 始板书:1dm 3dm 7dm 1cm 4cm 8cm 1mm 6mm 13mmm 10 1 m 10 3m 10 7 m 100 1 m 100 4 m 100 8 m 1000 1 m 1000 6 m 1000130.1m 0.3m 0.7m 0.01m 0.04m 0.08m 0.001m 0.006m 0.013m小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。
做一做 练习九第1题板书课题：小数的意义（1）10个一是( ),10个十是( ),10个百是( )。
（2）整数的计数单位有( ),相邻两个计数单位之间的进率是( )。
（3）把1m 平均分成10份，每份是m 10 （） ，3份是m10 （） 。
（4）把1m 平均分成10份，每份是m 100（），3份是m100（）课堂总结 布置作业教师活动学生活动回顾小结独解汇报展示成果温故知新分组汇报。
四年级下册数学一课一练- 4.1小数的意义和读写法 人教版(含答案)
四年级下册数学一课一练- 4.1小数的意义和读写法一、单选题1.十点七三写作( )A. 10.073B. 10.73C. 17.3D. 3.702.下面各图形中阴影部分表示1.30的是（）。
A. B.C. D.3.下列各数中，要读出两个“零”的数是（）。
A. 50.05B. 1020005C. 500.064.下面说法错误的是（）A. 0.8和0.80大小意义都相同B. 7.4吨＞7吨4千克C. 3个是0.003D. 2.56保留一位小数是2.65.0.9与0.90比较，（）。
A. 大小相等，意义一样B. 大小不相等，意义不一样C. 大小相等，意义不一样二、判断题6.小数都比100小。
（）7.因为小数是无限的，所以小数部分没有最高位。
( )8.小数点右边第一位是小数部分的最高位．（）9.0.15米=1分米5厘米。
（）10.30.05读作三十点五。
（）三、填空题11.写出下面横线上的数。
小兰的身高是一点二五米。
________12.8.69读作________，零点零八写作________。
13.0.047里面有47个________分之一，它表示千分之________。
14.5个10和2个0.1组成的数是________．15.一个小数由10个一，5个百分之一，9个千分之一组成，这个小数是________，读作________，保留一位小数约是________。
四、解答题16.连线．404.04 四十点零零四440.404 四百点零零四40.004 四百零四点零四404.4 四百零四点四400.004 四百四十点四零四17.用式子表示下列小数的组成．98.608五、综合题18.写一写，读一读．（1）________元________角________分（2）________元参考答案一、单选题1.【答案】B 】【解答】十点七三写作：10.73 。
故答案为：B.【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
四年级下册数学一课一练-1.2小数的意义(二) 北师大版(含答案)
四年级下册数学一课一练-1.2小数的意义（二）一、单选题1.把0.32缩小10倍是（）A. 0.0032B. 0.032C. 322.“0.66千克66克”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ×3.把（）的小数点向右移动一位是0.48。
A. 4.8B. 48C. 0.0484.甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等，原来甲数是乙数的（）A.B. C. 2倍 D. 100倍5.0.25的小数点向左移动一位，再向右移动两位，这个小数就（ ）A. 扩大100倍B. 缩小100倍C. 扩大10倍D. 缩小10倍二、判断题6. 1.5和1.500计数单位不同，大小相同．7.56变成0.56，缩小到它的百分之一。
8.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
9.将最大的两位数缩小到它的是0.99。
10.在体育用品商店一个篮球的标价是89.00元，也就是89元．三、填空题11.填表．用复名数表示用分数表示用小数表示1时40份时千米千克2.45千克12.1.9米=________米________厘米13.7角是________元，写成小数是________元，2元7角写成小数是________元．14.把0.65扩大100倍是________，把9.8缩小为原来的是________．15.把1.6 的相片的面积放大10倍是________dm2．四、解答题16.一种收割机作业宽度是6米，以每小时20千米的速度收割水稻，18小时能收割多少公顷的水稻？合多少平方千米？五、综合题17.不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数．（1）10.01=________（2）3.2550=________六、应用题18.化简下列小数：0.400 0.080 1.750 29.0010.830 20.10 0.0350 80.040答案一、单选题1.【答案】 B【解析】【解答】0.32÷10=0.032故答案为：B【分析】一个数缩小10倍，就是这个数除以10，2.【答案】 A【解析】【解答】因为0.66千克=0.66×1000=660克，660克＞66克，所以0.66千克＞66克.故答案为：A.【分析】根据1千克=1000克，先将单位化统一，再比较大小.3.【答案】 C【解析】【解答】把0.048的小数点向右移动一位是0.48。
四年级下册数学教案 2.2 小数的意义 沪教版
认识小数教学内容：九年义务教育课本数学四年级第二学期p17-18教学目标：1.知识与技能：(1)理解分数与小数之间的联系。
(2)借助分数与小数的联系来进一步认识小数。
(3)知道小数的计数单位以及相邻两个计数单位之间的进率。
2.过程与方法：学习运用比较、迁移的方法认识小数，提高观察、抽象概括和迁移的能力。
3.情感、态度与价值观:能积极参与教学活动，体会小数的产生与意义，增强应用数学的意识。
教学重点：借助分数与小数的联系来认识小数，建立小数的概念。
教学难点：小数的计数单位以及相邻两个计数单位之间的进率教学过程：一、复习引入：1.出示一些小数：地球上赤道的半径约是6378.5 千米，地球上海洋面约是3.61亿平方千米，表面大气压: 1013.250毫巴。
师：这里有一些小数,你们会读吗？谁来读给大家听？谁能归纳一下，小数是怎样读的呢？归纳小结小数的读法：整数部分同整数的读法相同，小数部分是几就读几。
2.学生提问：师：今天我们要进一步来认识小数。
（出示课题：认识小数）想一想，如果让你研究小数，你会从哪几方面入手呢？根据学生的回答板书。
什么是小数计数单位数位读写比较大小二、探究分数与小数的关系。
1．小组活动：师：我们先来研究什么是小数。
每个小组有两张纸条，请同学们先仔细观察，然后在[ ]里填上分数，在（）里填上合适的小数；填好后再互相说一说，你是怎样填写的呢？m1dm 2dm 3dm 4dm 5dm 6dm 7dm 8dm 9dm 1mm m(加原点：0米)是0米，还是0？（1）学生小组活动，填写纸条并讨论。
（2）学生反馈填写情况：问：哪个小组来交流你们的结果？把1米平均分成了10份，离开0米的第一个点是1分米，用分数表示是 米，用小数表示是0.1米。
离开0米的第二个点是2分米，用分数表示是 米，用小数表示是0.2米。
（电脑显示米尺） 把1米平均分成了100份，离开0米的第一个点是1厘米，用分数表示是 米，用小数表示是0.01米。