读后感,书评

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战略文化——大国之间的博弈

——《大国雄魂——大国战略文化》书评

作者:姚有志

“地中海滨的意大利,始终充满了浪漫、缤纷与时尚;高卢雄鸡法兰西,仍是雄心激情与理想满怀;“日不落”的英帝国,荣耀、矜持,努力之中持续追梦;大陆中腹的德意志,雄健、深邃,仍然掷地有声;渐渐复苏的俄罗斯,广袤、骄傲却强势依旧……”这是《大国雄魂——大国战略文化》这本书序言中的几句话,寥寥数语,将几个大国特有的文化精髓概括的淋漓尽致,读完姚有志所著的这本书,对于所介绍的几个大国的兴衰发展史有了初步了解,这些国家有一个共同的特点就是:这种具有强烈认同感的战略文化精髓始终贯穿于国家发展的整个历史阶段。

本书是解放军出版社《大视野大战略》丛书之一。作为历史概念的“大国”,是变动不居的,“大国”的国力、影响力在不同历史时期排序会发生变化。本书所指的大国之“大”,已非单纯的幅员辽阔、人口众多,更多是一种无形的影响力之大,包括了经济、科技、军事、文化、思想等众多方面(如以色列),而在文明发展的经纬网上,文化、思想的力量显然支撑着核心的结点。本书的立意,就是以丰润的史实和哲思的笔触,解读大国崛起、发展过程中的文化之魂和传统力量,以为现实参考和借鉴。这也是编写和出版本书的主要价值所在。

要真正认识一个国家或民族,必须先了解其战略文化。任何一种战略文化,都是人类特定文明在战略领域的反映。出于参照和现实解读的原因,本书选择了当今可以称上“大国”

的中国、美国、俄罗斯、英国、法国、德国、意大利、日本、印度、以色列等十个国家,对其战略文化进行逐次剖析。严格来说,这种横截式的挑选将会带来一种不归整的解析难度。因为,除了中国是在原生文化上延续数千年之外,再无其他国家可以维持文化传统的连续一贯性,并维持其对世界的持续影响力。然而,参差有异的文化变迁和传统轨迹却也是一个不错的参照系,况且,任何国家战略文化的形成都非空穴来风。并非数年之功、一时之需的战略文化,一旦形成就具有相当的稳定性。它凝结了国家的生产方式、地缘环境、历史经历、意识倾向、经典文论,甚至是杰出人物背后所代表、所折射的精神精华。

要把握和理解一个国家或民族的战略文化,就必须建立在对其历史经验的长期考察基础上,在历史连续中把握那些屡经沧桑而难以突变的明显特征。各个民族、各个国家之间,自然环境不同,外在威胁不同,自我发展的满足程度不同,这些差异必然会导致国家之间心理判断和行为方式的差异。

“在不断转化的时代维度上,那些能够驻足于历史舞台上的国家都称不上尽善尽美,若无良好的转化机制和发展心态,已过长期的过分自信则可发展成为盲目自大,缺乏人文关怀的开拓也可能孕育伤人害己的根源……”战略文化是稳定的,但并不说其不需要或不会发生变革。这是因为,影响战略文化生成的文明形态、地缘环境和人口构成等要素,虽然不会说变就变,却也不是一成不变。如果说大国崛起往往存在某些共同之处,大国衰落往往也存在相似的原因。在文明形态、地缘环境和人口构成发生变化的情况下,一个国家如果能够在保守战略传统的同时,又能适时推动战略文化革新,它就有可能掌握战略上的主动性;相反,在文明转型、科技浪潮猛进的态势下,固步自封、反应迟钝甚至是排斥先进迟早会落伍于时代。现实世界是一个开放、并包、多彩的世界,不会因为哪个国家的强力意志而改变其多维度、全方位的发展景象。特定阶段,特定国家可以将自己的国家意识调整到最契合时代的状态,从而呈现出辉煌璀璨的气象。每个国家都应秉持包容、俱进心态,不断坚实自身底蕴、汲取其他文明优长,以不断丰润自我精神。这也是分析和研究世界上十个大国战略文化得出的一个重要结论。

本书中介绍的最后一个国家是以色列,用了“新年砥砺的安危进取”来作为题目,犹太

是一个多灾多难的民族,以色列也是一个小国中的大国,作者将其战略文化总结为一下几点:“流离失所的苦难历程催生了强烈的国家意识”

“长期的战争环境催生了浓烈的战争意识”

“古老的犹太文明孕育了强烈的民族认同感”

“优良的教育传统酝酿了春后的知识氛围”

“严酷的生存环境催生了坚韧和创新的的民族精神品格”

犹太是一个可敬的名族,他的这种战略文化也是值得我们学习的。中华名族有历史的积淀,如何经传统的文化精髓与名族精神结合在一起形成中华名族的战略文化是值得我们去深思探索的。

有关读后感作文500字左右

有关读后感作文500字左右 书乡浸淫日久,则心胸玲珑,见识广阔。要想见识广阔,除了欣赏完好看的书籍,不妨也来欣赏有关读后感作文500字左右吧。下面是精心为你整理有关读后感作文500字左右,希望你喜欢。 狼,一个既遥远又熟悉的字。 狼,一种既有心计又霸气的动物。 小时候,在我的记忆中,狼算是所有动物中最凶猛最恐怖的了。有不少关于狼的贬义成语,如:狼子野心,狼狈不堪,狼狈为奸。还有那狼外婆的故事伴随了我的童年。看着这些成语和故事使我觉得狼是一种世上最惹人厌恶的动物,直到我读了《狼图腾》才改变了我对它的看法。 这本书讲的是一个汉人到了草原从认识狼到崇拜狼的经历和心理活动。在这本书里,我看到了真正草原狼的野心和头脑。 说到狼的野心,我就得拿人的野心跟它们比比了。狼虽然老盘算着有一顿美餐,但不到万不得已的情况下是不会攻击人或牲畜的。它们的野心是理智的、合理的。但是人呢?人跟狼一样会盘算着一些美好的事物,像要有权力,有名利、有金钱、有名气等。但有些人根本就学不会狼的自食其力,而是拿金钱或不正当的手段去换取他们想要的东西。但是这样换来的东西还留有多少价值呢?可以说人的野心是不合乎情理的,这些野心不但不会激励自己反而会让我们误入歧途。

人的野心的质量现在是比狼略逊一筹了,现在看看狼的头脑。有句话说,“成功是准备出来的。”我认为这句话,人比狼说的次数多,可狼比人的理解深。狼从不打无准备的战,踩点、埋伏、攻击、打围、堵截等,都组织严密,很有章法。好像在实践《孙子兵法》。狼的头脑,使它具有天生的军事才能。狼顽固不屈的性格,狼的团队精神是它有着顽强的生命力和战斗力。三十六计中除了美人计,说不定其余的三十五计都是人向狼学到的。 这样说来,狼做人的导师是轻而易举的事情了。 没有《狼图腾》这本书我们又怎能相信这一现实呢?所以,谢谢狼和《狼图腾》,它们真的教会了我很多知识和做人的道德风范! 有关读后感作文500字左右篇二在这大千世界中,人、物、事都在不断变化,社会也在不断地前进。如果一个人不能及时适应这种变化,那么就会被淘汰。要知道地球始终是在不断地转动的!这几天我读了一本名叫《谁动了我的奶酪》的书,使我更加深刻地明白了这个道理。 书中的奶酪指的就是生命中所想要得到的东西,像是一份好的工作,一个健康的身体,一份友好的人际关系……但当这些东西没有了,被人破坏了,变化了时,也许有人会嘶叫道:“谁动了我的奶酪!”但这本书告诉了我你要跟着奶酪的变化而变化! 语文期末考试那一天,我早早做完了基础和阅读部分,拿到作文纸开始写作文。

《夏洛特的网》读后感书评

夏洛特的网 有这样一本充满温情、智慧和奇观的书,它讲述了温暖、纯洁、真挚的友谊,讲述了一个微不足道的小生命为一个承诺努力到最后一刻的故事,它就是美国作家怀特的作品——《夏洛特的网》。书中的故事发生在一个快乐的农场,这里有鹅太太古斯、鹅先生高利、老山羊塞缪尔、白马艾克,当然还有主角——蜘蛛夏洛特。小猪威伯因出生时太过幼小将被主人舍弃,主人的女儿弗恩向爸爸请求收养它。威伯担心在冬天来临之际会被主人做成腊肉和熏肠,从而整天郁郁不已,夏洛特用自己神奇的网编制出文字,救了威伯一命,而自己却死了…… 很多时候,我们觉得这个时代是漠视生命的,因此我们也看不到很多奇迹的发生。蜘蛛天生会织网,小鹅自己会啄破坚硬的蛋壳,阳光给大地温暖,雨水带来生机。这些都是无意识的存在,但他们又何尝不是奇迹,让这星球充满生命?生命本身,就是一种奇迹。小蜘蛛夏洛特用自己的努力,来帮助小猪威伯获得了荣誉和生命,并未为此付出了生命,这种如孩童般纯洁的友谊似乎是永远不会褪色的。 在夏夜的清甜气味中倾诉衷肠,猜疑,喜悦,还有对彼此好奇的模仿……这是我们童年时代常常发生的友谊,突如其来,让人心跳和喜悦不已。我们每个人都有童年,童年的朋友是人生给我们的第一次惊喜。我们和童年的伙伴一起成长,然后,随着时间的推移,我们不得不各奔东西。当已成年的我们回忆起童年朋友的那双手时,心底涌上的总是无尽的温暖和淡淡的忧伤。朋友总是阶段性的,只能陪我们走过生命的某一程,但是友谊给我们带来的安慰却会长久地留存。夏洛特对于威伯来说就是这样一位朋友,当纯真和懵懂刚刚退去,当生命的花瓣刚刚绽开的时候,她离开了。威伯在人生的漫长岁月中一定会无数次地怀念夏洛特,满心温柔 。看到文末夏洛特的孩子随风而去,总想让人感慨一下什么。虽说这是一本类似童话般的故事,但总会让人联想到对生命的感受和认知。威伯对未知的死亡充满恐惧和忧伤,虽然被作成腊肠不是那么愉快的体验,但其实那不关乎“死”,也不关乎生命。。实际上,威伯代表的是大多数人对死亡自然的感受,未经思考的感受,因为它是一只春猪,尚没有经历过冬天的风雪。夏洛特却知道“我们出生、成长,等到时数尽了,我们死亡。这是生命的自然循环。”可贵的不仅是这种淡定从容的风度,而是一只如此淡定从容勘破生死的蛛,可以尽自己一切所能地帮助一只未经世事的猪认识自己、认识生死轮回。夏洛特在一个四周的树叶都是桔色和黄色的秋天里死去,没有太多的悲伤和痛苦,只是对完成朋友承诺的满足和对生命淡然结束的坦然接受,这不禁让我们在对之淡淡哀伤的同时,心里稍许感到一丝安慰和轻松。

2020读后感范文500字

假期里我读了一本书,叫《特别的女生萨哈拉》。作者是:爱斯米—科德尔。她是一个美国的作家。 萨哈拉在学校里,在老师和同学们的眼中,她是一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上,她热爱阅读,还喜欢写作,还写了一本属于自己的书,藏在图书馆里,希望有一天能够让别人看到。直到一个新学期,在波迪小姐的帮助下,她渐渐认识了自己,于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定,一次次唤醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”,她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着,却没有苛求,她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己,她在努力实现着自己的作家梦,新的生活就在她面前展开了。 读了这本书以后我发现萨哈拉并不特别,她只是一个普通的女生,她热爱阅读,喜欢写作。当她遇到一个非常了解孩子心理的老师的时候,她就从一个需要“特别帮助”的笨学生变成了一个好学生。虽然我没有萨哈拉那么特别,但是我也非常喜欢波迪小姐那样的老师,她给我们的生命插上了飞翔的翅膀。 在Sunny老师的建议下,购买了美国家庭教育十大畅销书之一《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯听》。中午饭后阅读了第一部分:如何帮助孩子面对他们的感受。 就像书中所说:孩子的感受和他们的行为有直接的联系;孩子有好的感受,就会有好的行为;当孩子的感受被不断地否定时,会感到困惑和愤怒,这也在暗示孩子不要去了解自己的感受,不要相信自己的感受。 这些语言震撼着我。心里思索着,确实,更多的时候,我只看到琦琦做的对不对或想的对不对,当然是从我们成人的角度去看。至于琦琦本人的想法和感受,我好像想的或认识到的很少。一个人的感受如果总是被忽略,心里会是什么感觉?换成是我也会觉得极度地失望与难过,久而久之还会有自信吗?另一方面,我们家长的感受就一定是对的,孩子的感受就一定是错的吗?答案是否定的。正如书中所说,我们和孩子是两个独立的个体,有着不同的感知系统,都有各自真实的感受,没有对错之分。 书上有这样两则漫画。 其一如下:(这个场景很像生活中的我和琦琦,惭愧啊!) 孩子:有人偷了我的铅笔? 妈妈:你确认不是自己弄丢的? 孩子:没有。我去洗手间的时候,它还在课桌上呢。 妈妈:谁让你乱丢东西的。你怎么总是这样。这不是第一次了。告诉过你多少遍了,东西放在课桌里面。你就是不听。

关于读后感500字

关于读后感500字 初次拿到这本书,我还以为作者只是养了几只鹅,单纯的讲讲鹅的生活习性而已,但看了看,和我想象的一点儿也不一样。 我大体的看了一下目录,明白《白鹅》指的是丰子恺的儿女们,而书的内容则是描写了那些孩子们的天真的故事。 《给我的孩子们》:丰子恺真是个性情直率的人,文字尝尝发自于内心,质朴自然,这篇写给孩子们的美文,更是充满了真情,和童趣。朴素的字里行间,流露出作者对孩子真诚的爱;并不精美华丽的字句,感情却牵动人心,真挚悠长;短短的几个小故事,却体现出作为一名父亲的对儿女们的爱。 《忆儿时》:这篇文章讲述了丰子恺儿时所做的三件赏心乐事:第一件事是养蚕,第二件事是在中秋吃蟹(其实我也很喜欢吃),第三件事是和王囡囡去钓鱼。对于那个时代的孩子来说,这三件事只不过是一些极其平常且琐碎的小事,但出现在丰子恺的笔下,这些琐碎,平常的小事,却有了特别醇厚的味道。 《儿女》:丰子恺爱儿女,依恋着他们。丰子恺的文章描写了对儿女们的关心和爱护,。作者从将儿女们送到乡间后引发开,不难看出,丰子恺很牵挂她们,平平叙述,好像面对面似的,娓娓而谈,异常的亲切,自然,让我们了解到

作为父亲应有的对儿女的感情。 这本书已经看过多遍,读后感也不只写过多少回,她的却依旧是如此感动,无论你身在何方,你的精神永远铭记在我们的心中。她就是那个自强不息的女孩——海伦·凯勒。 坚强,她没用字体表达,却仍然用自己的一生所表达出来。正是这个顽强的生命用勇气去面对生活,面对美好的未来。但是谁能想到她度过87年无光,无声,无语的孤独岁月,沉静在黑暗的角落,无声无息地,都么可怕,让人感到心碎。但是这个女强人始终都没有屈服于黑暗,仍旧把她生活中的点点滴滴都记录下来为我们写出了让世人永远记住的书——《假如给我三天光明》。 海伦·凯勒因为小时候生了一场大病后,就再也看不见这个缤纷五彩的世界,黑暗占据了她年幼的心灵,她不能倾诉心中的愤怒,不能叫一声“妈妈”,也不能用眼睛去观察世界,比起这些,我们是多么幸运。但是她并没没有自暴自弃,她坚信这幸运女神会光顾自己,一个人坚强的走了过来。 海伦·凯勒没有哀怨命运对于自己的不公平,也没有别人给予她的的怜悯,而是勇敢的接受命运的挑战,自强不息的毅力面对困境,凭着坚强的毅力到达理想的彼岸。 《假如给我三天光明》一书内容令我受益匪浅,它告诉了我一个道理:人类的精神远远超过了命运的限制,无论命运如何折磨你,只要你坚信,付出双倍的努力,奇迹就会出

书评-《飞越疯人院》读后感1000字

书评|《飞越疯人院》读后感1000字 书评|《飞越疯人院》读后感1000字: 我是说你们一直抱怨这个地方但是你们没有勇气走出这里, 你们以为你们是疯子吗?你们不是…你们跟街上的混蛋没有什么 两样。——肯·克西《飞越疯人院》 在迷幻剂发展的六十年代,在一所精神病院里的主人公布鲁姆·布罗姆登身材高大,与怯懦的性格成正比,而表面的怯懦性格下却有着丰富的思想。麦克墨菲的出场便与众不同,一个跳脱体质外的存在,与精神病院的其他病人的鲜明对比。 人死后几天未处理,随时而来的电击,药物,他们进入疯人院后从未唱过歌,因为不允许大声喧哗,急性病人的清醒与嗔痴,病人与病人之间,急性病人与慢性病人之间,大护士和医生护士与病人之间,对病人的所做所为,电击安眠药迷幻药,这所疯人院中注定没有人权,不,人权掌握在监管层的手中,又何尝不是施暴者的手中。 而麦克墨菲,一个不一样的存在,一个赌徒,进入疯人院,想要“飞跃疯人院”,疯人院的人们对于自由以及关怀渴望,大护士所代表的冷漠,冰冷,残酷的制裁者。制度化的大护士和反制度化的麦克墨菲的对比。精神病院,一直都是非正常的病态象征,其实某些意义上,一所医院也是一所缩小的社会模型,是一小部分缩影。

“一个人能够在一个正常的社会里发挥作用之前,必须学习在一个团体与人融洽相处,一个团体能挑出个人出格的行为,以便帮助他;一个人是正常人,还是疯子,都是由社会决定的,所以你必须符合规则。”这是书中所说的治疗性团体的语言,所为建立一个民主的病房。而在疯人院中所有的民主自由,反而是思想的掠夺和统治。 当所有人都在试图讲述经历时,而老皮特喊出的“我累了”却尤其的接近于内心和本意,也充满了勇气和强大的自我,当然,也遭受了大护士又一轮的摧毁。麦克墨菲最后的奋起一战大护士,被制服时,他让自己放声哭号。麦克墨菲为了人身自由与精神一直在战斗,读书笔记.与大护士,与固定体制,他并不是为了自 己在战斗,更是为了精神病院四十多的病人在战斗,只是当最后,他为之奋斗时,病人的怯懦深深伤害了他,所以他那唯一不像个清醒,固执,顽强的男人的时刻。以至于当他倒下时,他放任自己哭号。 受到惩罚后,脑白质切除,麦克墨菲空洞无物,像个玩偶躺在那里,布罗姆登用枕头捂死麦克墨菲。麦克墨菲虽然已死,但他的精神却存在于他们的生活之中。 而最后怯懦的印第安人布罗姆登逃离了疯人院,回到了生长的乡村。 “在每一种情形下通常都有一个人你无论如何也不可低估他的力量”,这句话本是布洛姆登回忆过去时一个女人所说,我却

《童年》读后感500字左右范文

《童年》读后感500字左右范文 导读:这篇文章不仅教会了我为什么要有自理能力,还告诉我怎么做人,怎么才能战胜困难,对我启发非常大。这本书,非常适合尚未坚定德意志的人看,这样,自己就会受到启发,培养出坚强的意志。以下是由J.L为您整理推荐的高尔基《童年》读后感600字,欢迎参考阅读。篇一:《童年》读后感 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了。 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的。 拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子

却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟。 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的。篇二:《童年》读后感600字 童年,是美好的;童年,是难忘的;童年,更是无忧无虑的...... 但是,《童年》的主人公——阿廖沙,他的童年却很悲惨,阿廖沙的原型,正是捉着高尔基——原名为阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫,他出生于一个普通的木匠家庭,自幼丧父,在他的外祖父家躲度过了悲惨的童年。祖父的脾气十分暴躁,经常打外祖母和他,这时他的心灵从小就受到了创伤,不过,他的祖父也有慈爱的一面,书上就说到了外祖

五年级下册读后感范文汇编

五年级下册读后感范文 导语:读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理五年级下册读后感范文,以供参考。 1草原 这篇课文主要写了草原的辽阔和草原美丽的风景,还有蒙古人民的热情。这种美和热情我真想去亲身体验一下。 2丝绸之路 看到这篇课文,我感到丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道,还是促进欧亚各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。 3白杨 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 看了这篇课文给我的启示是做人要象白杨树一样,正直、坚强,不软弱,也不动摇。 4把铁路修到拉萨去 把铁路个到拉萨去,确实不是一件简单的事。由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧道增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。但是,这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧道里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温

度,制服了逞凶一时的冻土。 5冬阳童年骆驼队 作者在冬阳底下学骆驼咀嚼,想念童年住在北京城南的那些景色和人。 6祖父的园子 我家有一个大花园,里面有很多小动物,这个花园经前是果园,但树被羊啃坏了,现在就改成了花园,祖父在花园里干这干那,小作者就跟着也一起干。 7童年的发现 课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想。 8杨氏之子 这个小孩真聪明,对客人的问话应对自如,反应就快。 9晏子使楚 楚王想尽办法刁难晏子,但都被晏子用他的聪明才智一一化解了,最后反而赢得了楚王的尊敬。 10半截蜡烛 伯诺德夫人全家人为了保护半截蜡烛中的秘密,各自都表现出了他们的机智,最后还是聪明的杰奎琳用自己的智慧保护了半截蜡烛中的秘密。

京瓷哲学读后感书评700字

京瓷哲学读后感书评700字 不知道大家有没有看过《京瓷哲学》这本书呢?该书由日本著名企业家稻盛和夫著作,作者在书中主要讲述了他在工作和人生中的经营哲学,对读者们由一定的启发作用。小编这里给大家带来了一篇网友的观后感,一起来看看吧! 作为学习的第三本稻盛书籍,京瓷哲学同样以人为本,从人生的目的与意义为切入点,探讨工作与生活。对于稻盛先生来说,“作为人,何为正确”是其判断事务的基准,虽然过于单纯,但却适用于人生中的万事万物。 释迦摩尼佛祖曾说:你的人生即是你心境的反映。人生的目的在于努力纯化和净化自己的心,从而拥有美好的心灵。心灵清澈则人生平顺,心中若能充满爱地度过每一天,人生及经营便能拨云见日。要不断努力提高心性和反省自身,保持谦虚,拥有坦诚之心和感激之心。要以善意、乐观开朗的视角看待任何事。 通过反复思考,将“我想度过这样的人生”,“我想打造这样的企业”的念想渗透到潜意识,从而获得绝妙的创意。相信人的能力是无限的,追求人类的无限可能性。认为不行的时候,正式工作的开始。乐观构思、悲观计划、乐观实行。 通过自我燃烧,不断从事创造性的工作,认真努力脚踏实地的生活和工作,让自己成为旋涡的中心,并在这一过程

中不断完善自我,反省自我,精益求精,从而拥有美好的心灵和人生。 当然,在“度过美好人生”这一过程中,思维方式的正确与否起着决定性的作用。正如人生方程式所言,正确的是非观,决定人生的方向正确与否。对此,稻盛先生在倡导年轻人要趁年轻贯彻正义,梳理正确的是非观同时,还认为:晚节不保的人甚多,而年轻人往往正义感强烈。如果再年轻时经历艰难困苦,并通过努力工作行成了高尚人格,即便到了晚年,也不容易动摇和改变,公司应该把经历过这种人生洗礼的人格高尚者选择领导者。 此外,稻盛先生最令人钦佩的是,他的经营理念始终坚持善念,抱纯粹之心,走人生之路。正如古印度的一位圣人所言:伟人的行动之所以成功,与其说凭借其行动的手段,不如说凭借它心灵的纯粹。如果我们都能从内心里真正接受并在实践中践行稻盛的哲学,则必将可以克服前进中的一切困难,最终走向成功的辉煌。

读后感500字五年级作文

读后感500字五年级作文 读《童年》有感500字【一】 “我不想我不想不想长大,长大后世界就没有童话”。 童年对许多人来说就是一本童话故事,它是美好的,就像灿烂的阳光,五彩的献花……,但是并不是每个人的童年都是那么美好,前苏联著名文学家高尔基,他的童年却是悲惨的。 《童年》这本书籍生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 它讲述的是阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去父爱,跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊,从此,黑暗的生活降临到他的头上,如贪婪,残暴,愚昧,父子、兄弟、夫妻之间的勾心斗角,为争财产经常为一些小事争吵,甚至动手……。 四周残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信,竟会发生那样的事情,但是在这个黑暗的家庭里,却拥有一个勤劳,坚强,执着的外祖母。 和阿廖沙相比,我们的童年却是美好的,没有烦恼和痛苦,总是无忧无虑的。 但是读完《童年》之后,我却突然有了一点点罪恶感,回忆我的童年,我想到的都是快乐的,在我小的时候,我总是以自我为中心,也许是小,什么都不懂,所以才会有这样的想法吧。 但是现在的我已经长大了,我也懂得了许多,开始有许多事都为他人着想了。

在《童年》这本书中我收获的不仅仅是这些,还有我们应该执着求知,不怕困难,持之以恒,并且以积极的态度对待学习和生活。 三国演义读后感500字【二】 读了一个学期,终于把《三国演义》这本名着读完了。 我之所以喜欢这本书,是因为作者在书中将一个个人物塑造的栩栩如生,刻画的淋漓尽致,每一个人物都有独特的性格,让我很难忘,如曹操的奸诈,周瑜的小气,张飞的勇猛,刘禅的无能等等。 最让我印象深刻的人物无疑是曹操了。 曹操生性多疑、阴险奸诈。 当许攸问曹操粮草有还剩多少时,曹操以为许攸是袁绍派来的奸细,撒谎三骗许攸,结果都被许攸一一揭穿,许攸叹曰:“曹阿瞒不愧乃奸雄也!”不光如此,曹操还生性残忍,为报父仇,屠杀百姓数万,血洗汜水,残骸如山,尽管后人的评价都是褒少贬多,不过曹操确实一个货真价实的诗人,“对酒当歌,人生几何。 譬如朝露,去日苦多……”这样的诗句不是一般人能达到的文学意境。 曹操的用武方面也很强大,武有许诸、张合、张辽、典韦,文有荀彧、郭嘉,无论是官渡之战,还是仓亭破本初,无一不体显出曹军的将才多,军事强,文官多,计谋好。 三国演义中的战争也让人陶醉于其中:“卧龙”孔明于七星坛祭风;周瑜与黄盖密谋“苦肉之策”;“凤雏”庞统献上“连环之计”。 名载史册的着名战役赤壁之战,拉开帷幕。

人教版语文五年级下册读后感

小学生作文指导——写读后感 一、什么是读后感 读完一本书,一篇文章或看完一部电视剧,听完一首歌以后,它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象,让你感动,而且也让你想到很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读时,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,从而产生颇多感触、联想和体会。 读后感,是指看了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想,叫“观后感”,与“读后感”的性质相同),读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 二、怎样选书目 选择你感兴趣的书文,有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章;有人喜欢选写景状物的。哪些文章比较适合小学生写读后感,建议选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻,含有很深的教育意义,说明的道理就藏在文章中,很容易提炼出中心。 三、怎样定标题 读后感的拟题方式有两种: 一种是《〈×××〉读后感》或《读〈×××〉有感》; 一种是有正、副标题,如正标题是《感悟生命》,副标题是《——读刘墉作品集有感》。正标题往往简洁而凝练,副标题来点明所读

之书或文章的名称。 这两种拟题方法各有千秋:第一种简洁明了,第二种则显文学韵味。使用时应因文而异、因人而异,不可强求。 四、小学生怎样才能写好读后感 (1)通读全文、认真体会 “读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。在读中可分三步去理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知,理清层次,把握文章的来龙去脉,建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科,为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打,含冤死去的事。二是细读深思,抓重点,评词析句,细读深思,体会用词的生动、准确。细细品读文章,可先找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句,再细细体会语言的形象生动,故事的扣人心弦之处。三是研读体悟,突破难点,掌握文章的内容和表达的中心思想,用心去感悟生活、研读文章,理解含义深刻的句子,进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人,人剥削人的资本主义社会,在这样的社会里穷人的孩子即使有才能,也只能被埋没,甚至遭到被迫害至死的悲惨命运,感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。只有通过认真地“读”,才能领会到文章的内容和作者的思想感情,在此基础上,才具备了写“感”的条件。 (2)抓住重点选择感受点

关于初二读后感500字

关于初二读后感500字 初二读后感500字(一) 今天我怀着敬仰之情读了《我的父亲列夫托尔斯泰》这本书。读后使我受益匪浅。本书作者塔基扬娜托尔斯泰是托尔斯泰的长女曾长期生活在他身边。父亲是她一生最敬佩的人。和父亲交谈是她最快乐的事。可以说,托尔斯泰的一生是平凡而伟大的一生。他是一个热爱真理、追求真理的人。他从不会因他是一位伟大的作家而骄傲自大。 本书主要讲了托尔斯泰一家人的生活、思想、穿凿和交往的独特回忆录。当作者儿时的老师哈娜因病要离开他们时,通过父母及家人的劝导下作者终于和哈娜依依不舍地告别。 至于列夫托尔斯泰老年为什么离家出走本书作者作了详细的介绍。那是因为后来到了老年他受不了家人们过那种奢侈豪华、游手好闲的生活。他认为他不能对孩子们有害的环境中对他们进行教育。 死前他留给世人最后一句话可以看出他是多么的谦卑“世上除了列夫尼古拉耶维奇,还有许多人,可你们只知道盯着列夫”。 初二读后感500字(二) 读了大雁归来很有感触作者对大雁的爱给我留下了很深印象但人们对大雁的猎杀行径却更让人深思作者开篇便用对比的手法点明了对大雁的喜爱之情:春天充满了生机和希望,人们热切盼望春天的到来,

而大雁给我们带来了真正的春天。 在作者的心中,大雁并不仅仅是大雁,而是像人一样有灵性的动物 长时间的观察和研究更让作者对大雁有一种无法用言语表达的感情。作为一个“爱鸟者”,他同样感伤着大雁的忧郁悲伤。经过多年的观察,作者和他的研究团队发现,6只的雁群是一个家庭,以6的倍数出现的雁群是“一些家庭的聚合体”。那些忧郁的孤雁之所以孤单,是因为他们丧失了亲人,或成了“心碎的寡妇”,或失去了子女,当这种结论被证实以后,作者对“瞄准它们的猎-枪”们的反感更加强烈了,乃至成了愤恨! 因而,其对猎杀者的鄙夷和憎恶便显而易见。其实,大雁同人类一样,是有生命,有感情的,在自然界中我们的地位是平等的,我们没有理由去猎杀它们,人与人之间要和-谐相处,人与自然之间更要和-谐相处。他们是我们的朋友难道人类已经残忍到连自己的朋友都不能容纳和接受的地步了吗为什么非要置之于死地呢不知为何一种莫名的伤感油然而生想到大雁悲惨死去的情景想到作者看到他最好的朋友慢慢死去却不能帮上一把那种痛不欲生以至于无语凝噎的画面我甚至不能在写下去了,人类应为自己的行为低头为大雁的联合性而自愧不如收起你们滴血的猎-枪吧用心忏悔你们的罪恶才能冲刷你们肮脏的灵魂

书评 读后感:张爱玲与《倾城之恋》

张爱玲书评 张爱玲有着自己的一个独特的情感世界,这个世界并不远离我们日常生活的细枝末节,但是有所超越,朝向那广大而深邃的所在。 这个旷世女子冷漠而骄傲。这与她没落贵族的家庭有着重大关系。祖父是清末名臣张佩纶,祖母是李鸿章的女儿,家族从她父亲开始没落。从小对亲情爱情的极端失望造就了她的敏感与早熟。她四岁开始小说创作,第一篇小说是一个家庭悲剧,第二篇小说写了一个女郎失恋自杀的故事。她擅长写悲剧,擅长运用意象。那些意象大多华美,却苍凉。就像时光流逝,希望缥缈,让人内心发慌。 这个女子,有人说她自私,她太爱自己,有人说她冷漠而无情,有人说她庸俗且小家子气。这个女子,有人说她外表虽冷漠,但内心温暖无比,有人说她的确无情,但她是无情而至于有情,有人说喜欢张爱玲,就是因为她的冷傲。人性的弱点她都看在眼里,这是她的深刻之处;同时她知道人性的弱点如同优点一样有局限性,所以一切总归是能被谅解。远远不止是《倾城之恋》,那些人情世故中是非因果千丝万缕的关系她看得透彻。 一个被亲人排挤的女子,苦于求得一纸婚契,一个饱经世故,放荡不羁的浪子,只是热衷于高雅的调情。这样的一对人儿,本是不该有结局,但是战争终是成全了他们的相守。这其中还有一种命运不可抗的意味。有人说《倾城之恋》是张爱玲笔下唯一一个圆满的爱情。是这样吗。如果它真的圆满,那么作者一定不会是她。 白流苏,一个向时代和潮流奔去的旧式女子,并没有接受新文化,彻底走向社会或是投奔革命;范柳原,香港沦陷或许让他选择了平静地生活,但是却无法改变他的过去和他的骨骼。所以她说:“就事论事,他们也只能这样。” 不得不承认,看张爱玲的文章不好受。苍凉与疏离的气质浮在纸页,缥缈却牢牢缠住人心,有些现实的本质又压着你无法喘息。晦涩的隐喻大多关于人性与社会的阴暗和历史与文明的毁灭,生生地拉出一段距离。她太难懂。她似是将这个世界看透,却无法让人看透她。 上世纪四十年代,一个女性依然被压迫的时代,白流苏站出来,为命运而抗,靠自己而活。高傲如张爱玲,亦是为自身而存活。她的一生都不趋于平凡,像是一个骇世的传奇,然而最终也香消玉殒,独留一纸墨香。她深爱的那个男子,风流多情,这样的男子是无法只满足于一个女子的,而这个男子,却耗完了她所有青春年岁。她的晚年,孤独一人客居它乡,孤僻而自闭,就这样结束了一生。文章憎命达。世上才女有几个不是命运多舛或内心痛苦寂寥。 而这个女子,只能说,是个传奇。

读后感500字作文范文-读后感500字

读后感500字作文范文|读后感500字 读后感500字作文范文【一】 今天我读了伤仲永,是呀,读完心中真的不由的升起了一丝感伤。 我不得不说,仲永是个天才,5岁时便会了指物作诗立就,并自为其名而且其纹理皆有可观者但是到了12.3岁,才气却不能称前之所闻,到了成年,竟泯然众人矣 . 仲永他确实是个天才,但因他后天的不努力,最终却沦落为一个平庸的人,这能不叫人扼腕叹惜吗?神通泯然众人,责任在于谁? 也许责任在于他的父亲,一个神通而被父亲当作了赚钱的工具,让仲永不使学,白白葬送了仲永的人生。

可是,这责任仲永又怎能没有呢?他的父亲不明智,难道仲永也那么不明智,虽然那时他还小,但是他从小就是个天才,能做出养父母、收族为意的诗又怎么能说他不懂事理呢,就算仲永等到长大的时候在学习,也为时不晚那,也不会从一个神通变成一个平凡的人那! 不管先天有多么的聪明,后天不努力,那他就不是真正的聪明。 即使先天不聪明,但如果他后天努力了,那他就会成为一个真正聪明的人。 牛顿不是神童,但他终身勤奋学习,终于取得了令人瞩目的成就。 天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感练就的 不努力,又怎能成才。

努力了,肯定能成才 从现在起,我们应即刻起程,经过我们的努力我们也一定会在我们的人生中踏出一条灿烂的光辉之路。 读后感500字作文范文【二】 在漫长的暑假中,我初读了四大名着之一《水浒传》。它通过各种艺术手段,成功地塑造了一系列人物典型,让我认识了在梁山聚义的一〇八名好汉。 在梁山聚义的一〇八名好汉都是被-迫走上起义道路,这种逼迫来自两个方面:一是不甘忍受恶势力的压迫而奋起反抗,二是在起义军的逼迫下加入梁山好汉的队伍。这部小说反映了当时朝廷的迂腐,想必作者在写《水浒传》时心中充满悲愤,表达了他对朝廷的不满,才能把水浒人物刻画得如此生动,心理活动描写得如此详细,环境渲染得令人觉得身临其境吧!

部编版五年级语文下册习作写读后感

习作写读后感 课题写读后感课型习作授课 时间 1课时 教学目标1.帮助学生认识读后感这种文体,明确读后感的基本要求,初步掌握写读后感的写法。 2.按照要求完成习作,在习作中感情要真实具体,增强习作的自信心,激发学生写读后感的兴趣。 3.通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。 4.养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。 5.进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。 教学重点1.认识读后感这种文体,明确读后感的基本要求,初步掌握写读后感的写法。 2.按照要求完成习作,在习作中感情要真实具体,增强习作的自信心,激发学生写读后感的兴趣。 教学 难点在习作中感情要真实具体。 教具 准备课件 教学设计设计意图 导入( 4 )分钟一、交流激趣,导入课题。 1.引导回忆:同学们最近在课内或课外读了哪些书籍或者 文章?印象最深的是什么? 2.学生自由发言,其他学生进行评议,也可以做补充发言。 3.教师小结:从交流中可以看出,有人读《冬阳?童年?骆 驼队》会被深深感动,有人读《红楼梦》会潸然泪下,有 人读《武松打虎》则敬佩之情油然而生……这些都是同学 们真实感情的流露。 这节习作课我们就根据自己的体会,联系生活实际写 一写读后感。(板书:写读后感)什么是读后感呢?(自 由发言,教师总结。) 4.【出示课件4】什么是读后感 我们读一篇文章或一本书时往往会有自己的阅读感 通过谈话交流,一 方面激发了学生参与 课堂活动的兴趣,另一 方面在谈话中使学生 初步接触了“读”和 “感”。

受,有时一些人物会给你留下很深的印象,有时一些情形会让你受到触动,有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。把具体感受或者获得的启示写下来,就是读后感。写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。 新课教学(34 )分钟二、阅读范文,了解写法。 1.呈现读后感例文。【出示课件5】 2.学生自由朗读范文。给每个自然段标上序号, 边读边思 考每个段落主要写了什么内容?用简洁的语言概括一下。 3.小组交流:阅读范文,从写作方面来说,你感受最深的 是什么? 4.小组派代表发言,全班交流,教师评议相机引导。 (1)每个自然段的主要内容是什么? ①用一句凝练的话写出自己最深的一点感受。(板书:介 绍篇目,点明感受) ②紧扣感受,用简练的语言概括故事的主要情节。(板书: 概括内容,紧扣感受) ③自己的体会和认识。(板书:围绕感受,详谈体会) ④联系自己的生活或者是结合社会现象来谈读书以后的 深刻感悟。(板书:联系生活,再谈感受) ⑤与开头呼应,进一步来强调总结感受。(首尾呼应,总结 感受) (2)具体写作中要注意什么问题? ①介绍内容时不能过多的重复原文。 ②围绕着文章来具体写自己的体会和感想。 三、选择材料,尝试命题。 1.选择材料。【出示课件8】 (1)简介文章内容; (2)选择一两个片段; (3)写出自己的感想。 2.命题指导。 题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”, 也可以将它作为副标题,再自拟主标题。 展现例文,以问题 方式来引导学生分析 和交流例文。随着问题 的逐步解决,学生对 《读后感》也就有了清 晰的认识。

关于有关爱国的读后感作文500字四篇

关于有关爱国的读后感作文500字四篇 关于有关爱国的读后感作文500字四篇 在平时的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪?以下是帮大家整理的有关爱国的读后感作文500字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 有关爱国的读后感作文500字篇1 这个暑假,我在看完电视剧《穆桂英挂帅》后,突然对杨家将感兴趣起来,这时,妈妈看出了我的心事,于是,妈妈便带我去新华书店买书了。我挑中了《杨家将的故事》,一回家就迫不及待的看起来。 这本书我差不多是一口气读完的,因为,它深深的吸引了我。杨业英勇老练,他的儿子们也是智勇双全,他的孙子杨宗保也是少年英雄,真是虎父无犬子啊!而杨门女将更是了不起,个个都英姿飒爽。我不仅被杨家将吸引了,我还被他们的忠君爱国给感动了。 《杨家将的故事》这本书向我们讲述了八贤王用反间计让杨业归顺宋朝,杨业与太宗一起征辽,还救了太宗的命,太宗便更信任杨业一家了,赐了他们官位,爱国电影读书笔记让他们管理军队,而杨家也不负圣望屡立奇功。可是由于奸臣潘仁美嫉妒杨业,让杨家家破人亡,只留下杨四郎、杨五郎、杨六郎三个儿子。但是,只有杨六郎一人回到朝廷。后来,他来到佳山寨,收了三名大将:岳胜、孟良、焦赞,还与将士们同吃同睡,由于他治军严明,将士们都英勇善战,

敌人们都闻风丧胆。可是,大战在所难免。辽军摆下了变幻莫测的天门阵,杨家将靠神人帮助,大破辽军,还抓出朝中奸臣,又立一功。最后再讲了平定西夏后,书就看完了。 看完这本书我被杨家将的忠心耿耿感动了,就算杨家因为太宗用错了潘仁美而家破人亡,但杨家还是为保家卫国而誓死抗争。这时,我想道了那些抗日英雄们,他们不也和杨家一样,为保家卫国誓死抗争吗?有:勇挡枪口的黄继光、牺牲自己炸桥的董存瑞、英勇就义的刘胡兰等等。是他们抛头颅,洒热血,换回了我们的幸福生活,而我们也应该向他们学习,向他们致敬,从小就要爱我们的国家! 有关爱国的读后感作文500字篇2 同学们,一滴水可见太阳的`光辉,一件事可体现一个人的精神,让我们从小事做起,从现在做起,为我们的祖国增添光彩! 以前,我认为爱国都是体现在轰轰烈烈的大事上,古有屈原投江自尽、岳飞精忠报国,而今有刘翔创世界纪录,杨利伟等几位出色的航天员为国争光……爱国似乎离我们很远,但读了《从小知荣辱》这本书之后,我对“爱国”这两个字有了更深刻的了解。肖邦曾说过:“爱国高于一切”。是啊,爱国是一种崇高而又圣洁的情感,不是一些虚伪的谎言,也不是一些做作的感叹,而是实实在在的行动。让我们一起来品味书中那一个个感人的故事吧。留学生王渊本可以得到一十分荣耀的奖项,但这必须更改国籍,奖杯与她只有咫尺距离,但她却毅然放弃了,在奖杯与祖国之间,她毫不犹豫地选择了祖国;小姑娘为了一枚硬币,竟不顾一切地在雨中寻找着,找不到就绝不回家,

《爱花的牛》读后感书评-无用之用

《爱花的牛》读后感书评:无用之用 编者按:《爱花的牛》让我想起了庄子的无用之用论。无用的爱好对于费迪南来说就是有用,正是因为喜欢闻闻花香才让它安全归来,幸福一生。 相信很多家长这段时间都带孩子去电影院看过动画电影《公牛历险记》了,不管是大人还是小孩都肯定特别喜欢里面的主角公牛费迪南,费迪南特殊的爱好和善良的内心、跌宕起伏的情节、幽默滑稽的桥段、幸福美满的结尾汇成了两个字完美,电影院中不时地传来阵阵的欢笑就是明证。 电影《公牛历险记》是根据绘本《爱花的牛》改编而来的。因为半年前就看过《爱花的牛》,这次再看电影,我被作者强大的编剧能力所征服,里面添加进去了很多情节,但却丝毫没有让人觉得生硬和别扭,符合逻辑又充满童趣,精彩纷呈又感人至深。 先介绍一下绘本《爱花的牛》,在西班牙,所有的公牛最大的梦想就是进入竞技场参加斗牛大赛。它们日夜操练,希望被选中,而费迪南却不喜欢这些,它只喜欢赏花、闻花香。在一次挑选最凶猛的斗牛时,因为一个意外,最不想被选中的费迪南被阴差阳错地选中了,在比赛当天,当所有的人都想看到费迪南凶猛的那一面时,费迪南却坐在比赛场的中央陶醉地看着观众手中的花,因为费迪南无法被激怒,当然也就无法斗牛,最后只好把他送回去,费迪南继续在心爱的栎树

下静静地闻着花香,过的很幸福。 不管是《爱花的牛》还是《公牛历险记》,都让我想起了庄子的无用之用论:人皆知有用之用,而莫知无用之用。何为无用之用?庄子用树木不成材却终享天年和支离疏(残疾人)形体不全却避除了许多灾祸来比喻说明。在别的公牛跑、跳、抵角时,唯独费迪南与众不同,它只喜欢闻花香。在人们看来费迪南这头牛就是一头废牛、没用的牛,因为公牛的使命就是成为一头斗牛,决战斗牛士,一举成名。而人们认为的有用,使得一头头公牛成为了斗牛士刀下的死尸;而无用的费迪南却得以幸福地过了一生。其实有用和无用都是从人的功用角度来判断的,人们认为高大粗壮的树木有用,那就是有用;认为枯黄凌乱的杂草无用,那就是无用。而不成材的树对树本身来说就是有用,正是因为不成材,所以才没有被砍伐,才得以长久的存活下来。无用的爱好对于费迪南来说就是有用,正是因为喜欢闻闻花香才让它安全归来,幸福一生。 在教育子女方面,很多人把技能、智商放在头等位置,认为报各种班,学会了钢琴、美术、舞蹈、音乐就是高手,认为会奥数、懂英语就是有用之极,而忽略情感、分享、坚持、善良、诚实、劳动等品质的作用,认为这些是不必要的、无用的,或者认为会了那些有用的,自然就拥有了后者,把后者当成了附庸品或非必需品。而现实是这些被认为掌握有用技能的人往往是被无用的人所领导,就像汉高祖刘邦,带兵打仗、战无不胜不如韩信,运筹帷幄、决胜千里不如张良,治理国家、安抚百姓不如萧何。真本事没有一项比过别人,却得到无数英

五年级读后感范文500字【五篇】

五年级读后感范文500字【五篇】 五年级读后感范文格式500字篇一 最近,我读了海伦·凯勒的自传《假设给我三天光明》,让我深有感触。这本书主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生,以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音,在安妮·莎利及其他教师的帮助关爱下,在亲朋好友的成全中,海伦·凯勒克制了常人无法想象的困难,完成了哈佛大学学业,以优异的成绩获得了硕士学位。她始终致力于残疾人事业,四处募捐用以改善残疾人的生活环境,并为他们创造受教育的时机。她曾周游世界各地,为残疾人加油鼓劲。最终成为一名出色的慈善家、演讲家、教育家。 在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?为什么只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类奉献一点力量。”知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假设,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊! 海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!

五年级读后感范文格式500字篇二 《小王子》是一本非常美丽的童话故事。打开这本书,就像打开了一扇通往梦幻世界的大门,小王子就是的向导,他的经历和感受也牵动着我的心。 小王子曾经精心地照料过一朵玫瑰花,并深深地爱上了它。玫瑰花也爱上了小王子,可它总喜欢耍些小花招来折腾小王子,结果小王子伤心的离开了自己的小星球。接着,他在附近六个星球上分别遇到了六个不同的大人,看到了这些大人们的一些毛病,如今贪恋权势,爱慕虚荣和自相矛盾等。我也像小王子一样,不理解大人们这些奇异的想法和做法,还是孩子们的世界更简单,更美妙。 后来,小王子来到了地球上,他在沙漠中感到了孤单和寂寞,这时,非常想念自己的玫瑰花。可当他发现地球上的一个花园里就有五千朵和他的玫瑰花长得一模一样的花儿时,真是伤心极了。难道,他的玫瑰花就不是无独有偶的吗?这时狐狸出现了,它像精灵一样充满爱和智慧,让小王子明白爱的本质。狐狸说:“对我来说,你只不过是一个男孩,和千千万万个男孩毫无区别。我不需要你,你也不需要我。对你来说,我也只不过是只狐狸,和其它千千万万只狐狸完全一样。但是,假如你驯养了我,我们就会彼此依恋。对我来说,你就是全世界的;对你来说,我也是全世界的。”多么丰富的哲理啊! 玫瑰花驯养了小王子,小王子驯养了狐狸,又驯养了飞行员。驯

五年级下册读后感作文

五年级下册读后感作文 五年级下册读后感作文范文一 在我所学过课文中,《凡卡》是我最喜欢的一篇。只要我一有空,就把它拿出来反复的读,认真的想。 《凡卡》一文的作者借凡卡给爷爷写信,恳求他带自己回家这件事,叙述了凡卡悲惨的学徒生活,反映了18世纪——19世纪末沙皇统治下社会的黑暗,以及穷苦劳动人民悲惨的命运。读着读着,我的眼泪不禁夺眶而出;读着读着,我的眼前仿佛出现了小凡卡的悲惨生活情景:我看见瘦骨如柴、赤着双脚的凡卡,正在被狠心的老板用皮带抽打,老板娘用青鱼直戳他的脸,伙计们捉弄他,当凡卡被老板和老板娘虐待时,伙计们却幸灾乐祸的笑着。晚上,凡卡只能睡在过道里,老板的小崽子一哭,他就别想睡觉,只好摇那个摇篮…… “亲爱的爷爷,发发慈悲吧。带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了……”这是凡卡乞求爷爷把他带回乡村里的一段话。从这撕心裂肺、催人下泪的话语中,我知道了凡卡受的苦难和折磨已经很久了。这不是一般的苦。而是痛苦不堪、无法忍受。生活也没有指望了,只有死路一条。 读完这篇文章,我似乎看见泪水满面的凡卡就站在我的面前,哭诉着他的悲惨命运。正因为这样,我们更应该热爱新社会、珍惜现在的幸福生活。 五年级下册读后感作文范文二 读了《卖火柴的小女孩》这篇课文后,心情就好像起伏的波涛,久久不能平静,我觉得资本主义国家太可恨了。这篇课文是丹麦的伟大童话作家安徒生写的,它深刻地揭露了资本主义国家的罪恶,对小女孩的不幸遭遇寄予深切同情。 在圣诞节的夜晚,那些富人们都兴高采烈得聚在家里欢度节日。有的围绕着圣诞树唱歌跳舞,有的坐在餐桌前尽情地吃着香喷喷的饭菜,有的孩子正依偎在爸爸妈妈的怀里,嬉笑撒娇。在欢度佳节的夜晚,又有谁会冒着寒冷走出家门去买火柴呢?可那个穷苦的小女孩,她光着头,穿着破衣服,在又冷又黑的大街上,仿佛在说:谁买我的火柴,请买我的火柴吧……难道她不想在家里过节吗?难道她不想得到幸福吗?说实在的,她太想了,但是她却做不到。因为妈妈去世了,爸爸没有工作,只好靠她卖火柴挣几个钱来维持生活,她的命运实在是太惨了。 小女孩由于没有卖掉一根火柴,没有挣到一个钱,所以她没有回家,因为她的家里和大街上一样寒冷和饥饿。在饥饿和寒冷的苦境中,她只能坐在高楼的墙角下,划着一根又一根的火柴。在微弱的火光中,她仿佛看到了铜把手的大火炉,香喷喷的烤鸡,美丽的圣诞树。读到这儿的时候,我真的为小女孩的“幸福”而辛酸。但是在资本主义的国家里,劳动人民的孩子是不可能有幸福的。结果呢,小女孩的幻觉一次次地被划灭了,她的“幸福”也随之飞得无影无踪了。最后,她划着整把火柴,想留住她最心爱的奶奶。但是在罪恶的资本主义里,就连这么一点点的爱,也不留给可怜的卖火柴的小女孩。第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴里带着微笑,她死了,在旧年的大年夜冻死了。读到这里,我的泪水流到了脸

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