统编版语文四下 语文园地四 课件
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最新人教部编版四年级语文下册《语文园地四》精品课件(共49张PPT)
整
体
感
知
小组讨论交流：①这首诗写了什么
内容？有什么不懂的地方？并交流不懂
的地方；②罗隐在赞美蜜蜂什么？
精
读
读一读，想一想蜜蜂在哪儿采蜜？
古
蜜蜂辛勤采蜜。
诗
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情 景，从哪些词可以体会到蜜蜂辛勤采蜜？
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
纸老虎——外强中干的人； 变色龙——见风使舵的人； 铁公鸡——极其吝啬的人； 应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人； 哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。
你还知道哪些类似的词语呢？试着说一说。
替罪羊——比喻代人受过的人； 马大哈——草率办事之人； 地头蛇——当地的强横无赖、欺压人民的坏人； 孺子牛——心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人； 老狐狸——诡计多端极，为狡猾的人； 笑面虎——外表善良，心地凶狠的人。
热心肠 的老奶
奶
我家邻居曾奶奶是一个热心肠的人： 自从前年搬到我们小区居住，每隔一段 时间，她会利用早上和傍晚的时间，为 小区花坛义务除草，已经坚持了两年。
如果去掉下面句子中加点的词，表达效果 有什么不同？
（1）①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜
·
不回家呢？
·
·
②说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫责 怪中包含着的喜爱之情，去掉了就只含有责怪的意思了。
（2）①它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一
声不出，连半朵小梅花也不· 肯印在稿纸上！
②它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不 出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
四年级语文下册语文园地四课件(共28张PPT)
【词句段运用】 一、下面这些词语分别指的是哪一 类人？选一两个说一说。
思路：本题中的十个词语都是以动物 喻人的词，表面上是动物名称，实际 上是指生活中特定的一类人。前五个 词语带有褒义，后五个词语带有贬义 。我们在说话或写作中，可以用上这 样的词语，不仅具有幽默感，而且会 使描写的人物更加生动、形象。
第三个句子中三个“啦”表示亲切的语气，蕴含着作 者对白公鹅的欣赏与爱好之情。
这些看似平常的语气词，却极富表现力，让文章充满了 生活味，去掉的话，就没有这样的表达效果了。
比如：青菜啦，萝卜啦，我家的猫是看都不看一眼，好 像告知你，它可不是吃素的。
8.他可真是个一毛不拔的（铁公鸡）。 9.他一直讨厌没有主见，像（应声虫）一样的人。 10.自己动手，丰衣足食，不要像（哈巴狗）一样向别人 乞讨。
二、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个， 仿照用在需要解释的词 语或句子的后边，表示引出解释或说明。要抓住特点 “活泼”“细心”“热心肠”，先总体说说小狗、小亮、 老奶奶的特点，再用冒号把这些特点写生动。
词语解释： 千里马：比喻有才干的人。 老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的 人。 百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。 领头羊：比喻在团队中起主导作用的 人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。 纸老虎：比喻外强中干的人。
变色龙：比喻在生活中善于变化和假 装的人，或者比喻立场不稳、见风使 舵的人。 铁公鸡：比喻吝啬钱财、一毛不拔的 人。应声虫：比喻没有主见、随声附 和的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇 尾乞怜的人。
考点1：明贬实褒的作用。 跟直白地抒发爱好之情的写法相比，明 贬实褒的表达方法，它可以使习作变得与 众不同。这样写不仅具有幽默感，还能很 恰当地表达出对事物的爱好之情，更有亲 昵的味道。
部编版四年级语文下册《语文园地四》优秀课件
部编版四年级语文下册《语文园地四》优秀课件部编版四年级语文下册《语文园地四》优秀课件教学目标：1、通过对本单元课文的学习，让学生掌握更多的新词和生字，提高词汇量。
2、引导学生通过阅读和写作，加深对语言的理解和运用能力。
3、培养学生的口头表达能力，提高其语言素养。
教学重难点：1、准确掌握本单元的新词和生字，了解其含义和用法。
2、通过阅读和写作，提高学生的语言理解和运用能力。
3、引导学生积极参与课堂活动，提高其口头表达能力。
教学准备：1、教师准备教学PPT，包括本单元的重点词汇、课文、例句等。
2、学生准备笔记本和笔，记录课堂上的重点内容和笔记。
教学过程：1、教师引入新课，向学生介绍本单元的主题和教学目标。
2、教师展示本单元的新词和生字，让学生了解其含义和用法。
通过举例说明，让学生加深理解。
3、教师引导学生阅读本单元的课文，让学生了解文章的主旨和意义。
通过提问和讨论，让学生加深对文章的理解。
4、教师通过写作练习，让学生巩固本单元所学的新词和生字，提高语言运用能力。
通过点评和修改，让学生了解自己的不足之处，并加以改进。
5、教师组织课堂活动，包括小组讨论、口头演讲等，让学生锻炼口头表达能力。
通过评价和反馈，让学生了解自己的优点和不足之处，并加以改进。
6、教师对本节课进行总结，回顾所学内容，强调重点和难点，让学生加深记忆。
7、教师布置作业，包括课后练习、阅读书籍等，让学生巩固所学内容，扩展知识面。
教学反思：1、教师应该关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和教学方法。
2、教师应该充分利用多媒体技术，通过图片、音频、视频等多种形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
3、教师应该注重课堂互动，让学生积极参与课堂活动，提高其学习效果和口头表达能力。
4、教师应该关注学生的情感需求，通过鼓励、引导等方式，增强学生的自信心和学习动力。
5、教师应该及时收集学生的反馈信息，针对问题及时调整教学策略，提高教学效果和质量。
四年级下册语文《语文园地四》(共39张PPT)
一、描述图片
•请你仔细观察图片，看 看照片有什么人物？有 哪被毁坏的建筑物？是 怎样的景象？
（ 断裂的 ） 天桥 （ 扭曲的 ） 铁路 （ 残破的 ） 房屋 （ 满地的 ） 碎砖碎片
一个孤独的小男孩坐在废墟里( 号啕大哭 ) 繁华的景象在( 狂轰滥炸)中化作( 一片废墟 )
照片上，只见一片本来繁华的景象在
习作内容：看图作文
我们先来回忆一下， 写看图作文要注意些什么？ 怎样做才能把看图作文写好 呢？
• 一、观察要细而全。
• 首先，要从整体着眼。图上有多少人， 有哪些物……这些大体上的情况先要做 到心中有数。
• 其次，再进行细致观察。要注意图中 的细节：人是什么身份，长得什么样， 有什么特征，物是什么形状、颜色等， 需全面细致地观察，不要轻易放过任 何一个细节。
小小新闻发布会
生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻 的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些 方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内 国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布 会吧！
发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持 人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以 是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身 边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向 新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、 最明白，再评出“最佳新闻发言人”。
• 知己知彼：《孙子兵法·谋攻》“知彼 知己，百战不殆。”一般都说“知己 知彼”，指对自己的情况和敌人的情 况都有透彻的了解。
•
• 百战百胜：多次打仗都能取得胜利。
•
• 运筹帷幄：《汉书·高帝记》“上（刘 邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千 里之外，吾不如子房（张良）。”后 称在后方决定作战策略。
•
部编版四年级下册语文第4单元《语文园地四》教学课件(两课时)
语文园地
杆
识字加油站
gān
肝（肝脏）
gǎn
消
秆（麦秆）
qiào
俏（俏丽）
qiào
峭（陡峭）
语文园地
捕
识字加油站
pǔ
浦（黄浦江）
bǔ
油
哺（哺育）
zhóu
轴（车轴）
jiè
届（应届）
语文园地
我会写
gān gǎn qiào qiào pǔ bǔ zhóu jiè 肝 秆俏峭浦哺轴届
语文园地
我发现每组中的后两个生字和第一个字的字形相近，只是 偏旁不同，我们可以用换偏旁的方法来识记生字。 如：杆的偏旁是“木”，把“木”换成“月” ， 就变成了 “肝”；把“木”换成“禾”就变成了“秆”。
语文园地
林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时，常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
语文园地
东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话 和作文的时候，也可以学习和运用这 种方法。
语文园地
例句
1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的 时候，鹅就躲在篱边窥伺。（ 《白鹅》 ） “我们这位鹅老爷"明贬实褒，言语间流露出来的亲呢表现了作 者对鹅的爱意。
拓展延伸
描写动物的诗句
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 —— 杜甫《绝句二首》 2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》 3.双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 —— 徐俯《春游湖》 4.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 —— 王维《观猎》
随堂练习
一、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
新课导入
四年级语文下册 语文园地四 课件(15张PPT)
◇说它贪玩吧·，的确 是啊· ，要不怎么会一 天一夜不回家呢·？
◇它若是不高兴啊·，无论 谁说多少好话，它也一声 不出，连半朵小梅花也不 肯印在稿纸上！
◇它板正的姿势啦·， 步态啦·，和别的公鹅 攀谈时的腔调啦·，全 是海军上将的派头。
去掉加点词后， 就带有责备的意味， 表达不出对猫的喜爱 之情。
去掉加点词后，语 言显得平铺直叙，就不 能表达出作者对猫的亲 近、喜爱之情。
【作者简介】
罗隐（833—910），字昭谏，杭州新城（今浙江杭州市富阳区西 南）人。唐代文学家。其散文小品，笔锋犀利。诗亦颇有讽刺现实之 作，多用口语，在民间流传很广。
主要作品： 《谗书》《两同书》等。
诗人罗隐在《蜂》一诗中， 用诗句“__不__论__平__地__与__山__尖__，” _无__限__风__光__尽__被__占___”来称赞蜜 蜂的勤劳。（考点）
（2）小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号 都要检查两遍。
（3）她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，邻居们晒 在外面的衣服都被风吹落到了地上，老奶奶就把衣服一件件 捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。
如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？
铁公鸡：比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。 应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。 哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照 着写一写。用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来 让你给它抓痒。
去掉加点词后，表达 的效果就是严肃、认真的， 不能表达出作者对白鹅的 亲近、喜爱之情。
书写提示
最新部编人教版语文四年级下册第四单元 语文园地四 课件
作 用：表达都更有力,语气更强烈,情感更充 沛,给人的印象也更鲜明。
四年级语文下册 第四单元 语文园地
我也会用这种方法写一段话。
这条路啊，下雨时是 “水 泥”路，天旱时是 “扬 灰”路。
四年级语文下册 第四单元 语文园地
识字加油站
gān
gǎn qiào
qiào
肝脏 麦秆 俏丽 陡峭
bǔ
pǔ lún
四年级语文下册 第四单元 语文园地
如果赶上这么一场用以耀武
扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了。
反语。“耀武扬威”是贬义词， 此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的 快乐以及作者对鹅的喜 爱 之 情。
四年级语文下册 第四单元 语文园地
什么叫反语，有什么作用？
反 语：运用跟本意相反的词语来表达，是一 种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反 说或反话正说两种。
字的大 小基本 一 致。
字距要 比行距小。两边源自的空白大致相等。铁公鸡领 过—头 街—羊 鼠——小——领 人气军 人人 喊物 打的 人 应声虫纸 哈—老 巴—虎 狗——随——外 溜声强 须附中 拍干 马和的人 哈巴狗——溜须拍马的人
四年级语文下册 第四单元 语文园地
我 会 填。
1.毛主席说：“一切反对派都是（ 纸老虎 ）”。 2.他带领大家创新技术，真是厂里的（千里马）。 3.姐姐做事很勤劳，麻麻夸她是我家的（小蜜蜂）。 4.他自己没有主见，真是一只（ 应声虫 ）。
四年级语文下册 第四单元 语文园地
四年级语文下册 第四单元 语文园地
交流平台
猫的性格实在
有些古 怪。
这是反语。“古怪”本意是“怪 异”，此处反话正说，称赞猫可 爱。
四年级语文下册 第四单元 语文园地
鹅吃饭时,非有一个人伺候
四年级语文下册 第四单元 语文园地
我也会用这种方法写一段话。
这条路啊，下雨时是 “水 泥”路，天旱时是 “扬 灰”路。
四年级语文下册 第四单元 语文园地
识字加油站
gān
gǎn qiào
qiào
肝脏 麦秆 俏丽 陡峭
bǔ
pǔ lún
四年级语文下册 第四单元 语文园地
如果赶上这么一场用以耀武
扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了。
反语。“耀武扬威”是贬义词， 此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的 快乐以及作者对鹅的喜 爱 之 情。
四年级语文下册 第四单元 语文园地
什么叫反语，有什么作用？
反 语：运用跟本意相反的词语来表达，是一 种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反 说或反话正说两种。
字的大 小基本 一 致。
字距要 比行距小。两边源自的空白大致相等。铁公鸡领 过—头 街—羊 鼠——小——领 人气军 人人 喊物 打的 人 应声虫纸 哈—老 巴—虎 狗——随——外 溜声强 须附中 拍干 马和的人 哈巴狗——溜须拍马的人
四年级语文下册 第四单元 语文园地
我 会 填。
1.毛主席说：“一切反对派都是（ 纸老虎 ）”。 2.他带领大家创新技术，真是厂里的（千里马）。 3.姐姐做事很勤劳，麻麻夸她是我家的（小蜜蜂）。 4.他自己没有主见，真是一只（ 应声虫 ）。
四年级语文下册 第四单元 语文园地
四年级语文下册 第四单元 语文园地
交流平台
猫的性格实在
有些古 怪。
这是反语。“古怪”本意是“怪 异”，此处反话正说，称赞猫可 爱。
四年级语文下册 第四单元 语文园地
鹅吃饭时,非有一个人伺候
统编教材部编人教版四年级下册语文《语文园地四》优质PPT课件
小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经 常跟别人说：“我们家那傻孩子……”
小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
交流平台 练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。
你可真是个自私自利的家伙，自私自 利得把所有痛苦和灾难都留给了自己。
Байду номын сангаас
识字加油站
gān
gǎn
杆一肝（肝脏）一秆（麦秆）
qiào
语文园地四统编教材四年级下册语文教学课件读描写动物的文章如何体会作者的表达的思想感情呢新课导入如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了交流平台猫的性格实在有些古怪鹅吃饭时非有一个人伺候不可真是架子十足交流平台小刚从字面上看作者好像并不喜欢这些小动物实际上字里行间却藏着对它们深深的爱小丽读到这样的句子我就想起妈妈经常跟别人说我们家那傻孩子小豪我们说话和习作的时候可以试着运用这种方法交流平台练一练运用明贬实褒的方法写句子你可真是个自私自利的家伙自私自利得把所有痛苦和灾难都留给了自己gngn杆一肝肝脏一秆麦秆qioqio消一俏俏丽一峭陡峭bp捕一哺哺育一浦黄浦江lnln轮沦沦落抡轮拳hunhun换涣涣散焕焕发jnjn骏俊英俊峻严峻识字加油站识字加油站每一行的两个带拼音的字与开头的字是同一字族的字它们声旁相同形旁不一样识记这些字可以用换偏旁的方法识记识字加油站请清情晴蜻抱跑泡饱刨咆识字加油站千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗字词句运用千里马原指善跑的骏马可以日行千里现在常用来比喻人才特指有才华的青少年老黄牛比喻默不作声踏实工作的人百灵鸟歌声甜润清脆的歌手领头羊就是做什么事情都有带头作用的人小蜜蜂形容非常勤奋的人乐于奉献的人词句段运用纸老虎外强中干没有真本事的人变色龙指那些善于变化见风使舵言行不一出尔反尔没有诚信的人铁公鸡一毛不拔的吝啬鬼应声虫随声附和没有主见的人哈巴狗驯服的奴才词句段运用狐狸精喻专事迷惑人的女人老狐狸喻非常狡猾诡计多端的人小绵羊喻老实听话性格驯服的人替罪羊喻代人受过的人第二课时词句段运用体会下面句子中冒号的用法从短语中选一个仿照着写一段话它要是高兴能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒后来我看到鹅果然能看守门户凡有生客进来鹅必然厉声叫嚣甚至篱笆外有人走路它也要引吭大叫不亚于狗的狂吠什么东西响了一声它立刻就警戒起来看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来词句段运用说它贪玩吧的确是啊要不怎么会一天一夜不回家呢它板正的姿势啦步态啦和别的公鹅攀谈时的腔调啦全是海军上将的派头它若是不高兴啊无论谁说多少好话它也一声不出书写提示书写提示1字距要比行距小2字的大小基本一致3两边留的空白大致相等写一写书写提示1先照着字帖写一边写一边念笔画名称2再在田字格中写写好之后对照比较看看哪个笔画没有写好再重写蜂唐罗隐不论平地与山尖无限风光尽被占采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜日
小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
交流平台 练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。
你可真是个自私自利的家伙，自私自 利得把所有痛苦和灾难都留给了自己。
Байду номын сангаас
识字加油站
gān
gǎn
杆一肝（肝脏）一秆（麦秆）
qiào
语文园地四统编教材四年级下册语文教学课件读描写动物的文章如何体会作者的表达的思想感情呢新课导入如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了交流平台猫的性格实在有些古怪鹅吃饭时非有一个人伺候不可真是架子十足交流平台小刚从字面上看作者好像并不喜欢这些小动物实际上字里行间却藏着对它们深深的爱小丽读到这样的句子我就想起妈妈经常跟别人说我们家那傻孩子小豪我们说话和习作的时候可以试着运用这种方法交流平台练一练运用明贬实褒的方法写句子你可真是个自私自利的家伙自私自利得把所有痛苦和灾难都留给了自己gngn杆一肝肝脏一秆麦秆qioqio消一俏俏丽一峭陡峭bp捕一哺哺育一浦黄浦江lnln轮沦沦落抡轮拳hunhun换涣涣散焕焕发jnjn骏俊英俊峻严峻识字加油站识字加油站每一行的两个带拼音的字与开头的字是同一字族的字它们声旁相同形旁不一样识记这些字可以用换偏旁的方法识记识字加油站请清情晴蜻抱跑泡饱刨咆识字加油站千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗字词句运用千里马原指善跑的骏马可以日行千里现在常用来比喻人才特指有才华的青少年老黄牛比喻默不作声踏实工作的人百灵鸟歌声甜润清脆的歌手领头羊就是做什么事情都有带头作用的人小蜜蜂形容非常勤奋的人乐于奉献的人词句段运用纸老虎外强中干没有真本事的人变色龙指那些善于变化见风使舵言行不一出尔反尔没有诚信的人铁公鸡一毛不拔的吝啬鬼应声虫随声附和没有主见的人哈巴狗驯服的奴才词句段运用狐狸精喻专事迷惑人的女人老狐狸喻非常狡猾诡计多端的人小绵羊喻老实听话性格驯服的人替罪羊喻代人受过的人第二课时词句段运用体会下面句子中冒号的用法从短语中选一个仿照着写一段话它要是高兴能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒后来我看到鹅果然能看守门户凡有生客进来鹅必然厉声叫嚣甚至篱笆外有人走路它也要引吭大叫不亚于狗的狂吠什么东西响了一声它立刻就警戒起来看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来词句段运用说它贪玩吧的确是啊要不怎么会一天一夜不回家呢它板正的姿势啦步态啦和别的公鹅攀谈时的腔调啦全是海军上将的派头它若是不高兴啊无论谁说多少好话它也一声不出书写提示书写提示1字距要比行距小2字的大小基本一致3两边留的空白大致相等写一写书写提示1先照着字帖写一边写一边念笔画名称2再在田字格中写写好之后对照比较看看哪个笔画没有写好再重写蜂唐罗隐不论平地与山尖无限风光尽被占采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜日