人美版五年级美术下册第14课花鸟画二优质教案
第十四课花鸟画（二）
教学目标
1.通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。
2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的
关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。
教学难重点：如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。
教学准备：国画工具、课件
教学过程：
一、组织教学:检查学生学习用具准备情况。
二、复习旧课：
①花鸟画的特点与风格、表现形式。
②评讲上一节课学生作品1-2幅，指出学生作品的优点、缺点以及改正的方法。
三、讲授新课
1.我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是
花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学习鸟类的画法。
板书：写意花鸟画——活泼可爱的飞雀。
2.欣赏《麻雀图》教师作品
课件出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯）
图上共画了几只麻雀？
麻雀的身体由哪几部分组成？
麻雀的背部是什么颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？
3.教师讲解（形态特点）:麻雀是我们生活中常见的飞鸟。
它头大、体小，头、背、尾
呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。
在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。
板书分析:（鸟的画法）以麻雀为例进行分析
①麻雀基本造型
②麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。
4.结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，
教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。
画法步骤：
说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合。
5.学习练习画一只麻雀，教师巡回辅导。
教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来
鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。
6.教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。
7.学生临摹不同姿态的麻雀（运用课件）
作业布置：老师提出作业要求：按作画步骤，用宣纸或毛边纸，临摹或创作一幅麻雀图。
写意花鸟画——活泼可爱的飞雀。
第14课 花鸟画(二)(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案标题：第14课花鸟画（二）教案时长：2课时年级：五年级教材：《美术》五年级下册教学目标：1. 让学生了解和掌握花鸟画的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
教学重点：1. 花鸟画的基本知识和技巧。
2. 观察力、想象力和创造力的培养。
教学难点：1. 花鸟画的构图和色彩搭配。
2. 学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣的培养。
教学准备：1. 教师准备：花鸟画作品、教学课件、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅花鸟画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对花鸟画的感受和认识。
二、学习花鸟画的基本知识和技巧（15分钟）1. 教师讲解花鸟画的基本知识和技巧，如构图、线条、色彩等。
2. 学生跟随教师一起练习花鸟画的构图和线条。
三、观察和创作（20分钟）1. 教师出示一些花鸟画的图片，引导学生观察和描述。
2. 学生根据观察到的花鸟画进行创作，注意构图和线条的使用。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师和学生对展示的作品进行评价，提出建议和鼓励。
第二课时：一、复习和巩固（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的内容，如花鸟画的基本知识和技巧。
2. 学生跟随教师一起练习花鸟画的构图和线条。
二、深入学习和创作（20分钟）1. 教师讲解花鸟画的构图和色彩搭配的技巧。
2. 学生根据教师的讲解进行创作，注意构图和色彩的使用。
三、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师和学生对展示的作品进行评价，提出建议和鼓励。
四、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调花鸟画的重要性和技巧。
2. 学生分享对本节课的学习感受和收获。
3. 教师布置相关的拓展作业，如欣赏一幅花鸟画作品并写一篇短文。
教学反思：在教学过程中，教师应该注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
花鸟画(二)(教案)人美版(2012)美术五年级下册
花鸟画（二）教案一、教学目标：1. 让学生了解中国花鸟画的起源、发展、风格特点，以及花鸟画的表现技法。
2. 培养学生对花鸟画的审美能力和创作能力。
3. 引导学生观察生活中的花鸟，学会用国画的形式表现自然美。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱美术的情感。
二、教学内容：1. 中国花鸟画的起源和发展2. 花鸟画的风格特点3. 花鸟画的技法表现4. 花鸟画的创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解花鸟画的起源、发展、风格特点，掌握花鸟画的技法表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的花鸟，用国画的形式表现自然美。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示一幅精美的花鸟画作品，引导学生欣赏，激发学生对花鸟画的兴趣。
同时，提出问题：“同学们，你们知道这幅画是什么画吗？它有什么特点？”让学生带着问题进入新课。
2. 讲授新课（15分钟）（1）中国花鸟画的起源和发展教师简要介绍中国花鸟画的起源和发展，让学生了解花鸟画的历史背景。
（2）花鸟画的风格特点教师通过展示不同时期的花鸟画作品，引导学生分析花鸟画的风格特点，如：写实、写意、工笔、没骨等。
（3）花鸟画的技法表现教师讲解花鸟画的基本技法，如：勾线、染色、构图等，并结合实物演示，让学生直观地了解技法运用。
3. 实践环节（20分钟）（1）观察生活中的花鸟教师带领学生走出教室，观察校园内的花鸟，引导学生学会观察、发现生活中的美。
（2）创作实践学生根据观察到的花鸟，运用所学技法，进行国画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）作品展示学生将自己的作品展示在黑板上，与其他同学分享创作心得。
（2）作品评价教师组织学生进行作品评价，从技法、创意、表现等方面进行评价，引导学生相互学习、取长补短。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课进行小结，强调花鸟画的学习重点，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
五、课后作业：1. 观察家中的花鸟，用国画的形式进行表现。
新人美版美术小学五年级下册第14课花鸟画二公开课优质课教学设计
第十四课花鸟画（二）教学目标1.通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。
2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。
教学难重点：如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。
教学准备：国画工具、课件教学过程：一、组织教学:检查学生学习用具准备情况。
二、复习旧课：①花鸟画的特点与风格、表现形式。
②评讲上一节课学生作品1-2幅，指出学生作品的优点、缺点以及改正的方法。
三、讲授新课1.我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学习鸟类的画法。
板书：写意花鸟画——活泼可爱的飞雀。
2.欣赏《麻雀图》教师作品课件出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯）图上共画了几只麻雀？麻雀的身体由哪几部分组成？麻雀的背部是什么颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？3.教师讲解（形态特点）:麻雀是我们生活中常见的飞鸟。
它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。
在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。
板书分析:（鸟的画法）以麻雀为例进行分析①麻雀基本造型②麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。
4.结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。
画法步骤：说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合。
5.学习练习画一只麻雀，教师巡回辅导。
教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。
6.教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。
人美版五年级下册美术教案：第14课花鸟画
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花鸟画的基本概念、构图方法和绘画技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花鸟画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在实践活动环节，学生们的参与度很高，但在小组讨论过程中，我发现有些学生发言不够积极。为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中，增加一些互动环节，鼓励学生们多发表自己的观点，提高他们的自信心和表达能力。
此外，在学生小组讨论环节，有些小组在分享成果时，表达不够清晰，导致其他学生难以理解。针对这个问题，我将在今后的教学中加强对学生表达能力的培养，教他们如何用简洁明了的语言来阐述自己的观点。
b.花鸟画的构图方法：教授常见的构图方法，如S形构图、对角线构图等，并指导学生在实践中运用。
-举例：通过分析教材中的作品，让学生了解并掌握不同构图方法在实际绘画中的应用。
c.花鸟画的绘画技巧：介绍绘画技巧，如线条勾勒、色彩搭配等，以便学生能够运用到自己的作品中。
-举例：对比教材中不同技巧的花鸟画作品，让学生了解绘画技巧对作品效果的影响。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花鸟画的构图方法和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过教材中的作品分析和实际演示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花鸟画相关的实际问题，如如何构图、如何运用线条和色彩等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示花鸟画的基本技巧和构图方法。
美术五年级下册《第14课 花鸟画(二)》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第14课花鸟画（二）》（教学设计）人美版一. 教材分析《花鸟画（二）》是美术五年级下册第14课的内容，本节课是在学生已经掌握了花鸟画的基本技法和表现方法的基础上进行进一步的学习。
教材内容主要包括花鸟画的构图、用笔、用墨、设色等方面的技巧，以及如何通过花鸟画表达自己的情感和思想。
教材还提供了多个花鸟画的实例，供学生参考和临摹。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对花鸟画有一定的了解和兴趣。
但是，学生在花鸟画的构图、用笔、用墨、设色等方面还存在一定的问题，需要通过本节课的学习进行进一步的提高。
此外，学生对花鸟画所表达的情感和思想还缺乏深入的理解，需要通过本节课的学习来进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握花鸟画的构图、用笔、用墨、设色等方面的技巧。
2.培养学生通过花鸟画表达自己的情感和思想的能力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.花鸟画的构图技巧。
2.花鸟画的用笔、用墨、设色技巧。
3.如何通过花鸟画表达自己的情感和思想。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法等教学方法，以教师为主导，学生为主体，通过讲解、示范、练习、欣赏等环节，引导学生掌握花鸟画的技巧，培养学生的审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教材《花鸟画（二）》。
2.花鸟画作品的图片或实物。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨、纸、颜料等）。
4.投影仪和幻灯片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些花鸟画作品的图片或实物，引导学生观察和欣赏，激发学生对花鸟画的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解花鸟画的构图、用笔、用墨、设色等方面的技巧，并结合实例进行示范。
3.操练（10分钟）学生按照教师所讲的技巧，自己动手进行花鸟画的创作。
教师在旁边进行个别指导。
4.巩固（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价，教师进行总结性点评。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何通过花鸟画表达自己的情感和思想，鼓励学生进行创新和尝试。
花鸟画(二) (教案)2023-2024学年美术五年级下册
花鸟画（二）（教案）2023-2024学年美术五年级下册教学目标：1. 让学生了解和掌握花鸟画的基本知识和技巧。
2. 培养学生对花鸟画的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
教学重点：1. 花鸟画的构图和用色技巧。
2. 花鸟画的绘画步骤和技巧。
教学难点：1. 花鸟画的构图和用色技巧。
2. 花鸟画的绘画步骤和技巧。
教学准备：1. 教师准备花鸟画的图片和绘画材料。
2. 学生准备绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示花鸟画的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对花鸟画的感受和认识。
二、基本知识和技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解花鸟画的基本知识和技巧，如构图、用色、绘画步骤等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范（10分钟）1. 教师示范花鸟画的绘画步骤和技巧。
2. 学生观察教师的示范，注意构图和用色的技巧。
四、实践（30分钟）1. 学生根据所学知识和技巧进行花鸟画的创作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结。
2. 学生回顾所学知识和技巧，巩固记忆。
教学反思：在本节课中，学生通过观察、学习和实践，掌握了花鸟画的基本知识和技巧。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力、表现能力和创造力，通过示范和指导，帮助学生克服绘画中的困难。
同时，教师应鼓励学生大胆创作，表达自己的情感和想象。
在评价学生的作品时，教师应注重肯定学生的努力和进步，激发学生的学习兴趣和自信心。
在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，引入更多的花鸟画作品，提高学生的欣赏能力和创作水平。
同时，教师还可以组织学生进行绘画比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
通过不断的学习和实践，相信学生们会在花鸟画方面取得更好的成绩。
丰富内容重点关注的细节：花鸟画的构图和用色技巧。
第14课花鸟画(二)(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
第14课花鸟画（二）（教学设计）教学目标1. 知识与技能：使学生掌握花鸟画的基本技巧，如花瓣、叶子和鸟的羽毛的画法。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对花鸟画的理解和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的欣赏和热爱，增强环保意识。
教学内容花鸟画的历史背景：介绍花鸟画在中国美术史上的地位和影响。
基本技巧：教授如何运用毛笔、墨水和宣纸进行花鸟画的创作。
作品欣赏：分析经典花鸟画作品，理解其艺术特色。
教学重点与难点重点：花鸟画的基本技巧，如线条、色彩和构图的运用。
难点：如何把握花鸟画的灵动性和自然美。
教具与学具准备教具：多媒体设备、经典花鸟画作品图片、示范视频。
学具：毛笔、墨水、宣纸、颜料、调色盘。
教学过程1. 导入：通过展示经典花鸟画作品，引发学生对本课的兴趣。
2. 基本技巧教授：通过示范和讲解，教授花鸟画的基本技巧。
3. 实践环节：学生动手实践，创作自己的花鸟画作品。
4. 作品展示与讨论：展示学生作品，进行互相评价和讨论。
板书设计第14课花鸟画（二）主要内容：花鸟画的历史背景、基本技巧、作品欣赏。
作业设计作业要求：创作一幅花鸟画作品，要求运用所学技巧。
提交方式：下节课带作品进行展示。
课后反思学生反思：引导学生思考自己在创作过程中的体验和收获。
此教学设计旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生深入理解花鸟画的艺术魅力，并培养其创作能力。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握基本的绘画技巧，还能增强对自然美的感知和环保意识。
教学重点与难点详细说明教学重点基本技巧的掌握：花鸟画的基本技巧，如花瓣、叶子和鸟的羽毛的画法，是学生必须掌握的核心内容。
这些技巧是创作出高质量作品的基础。
线条、色彩和构图的应用：线条的流畅、色彩的搭配和构图的和谐对于花鸟画至关重要。
学生需要学会如何运用这些元素来表达画面的美感和情感。
教学难点把握花鸟画的灵动性和自然美：花鸟画的魅力在于其生动和自然。
学生需要学会如何捕捉花鸟的动态美，以及如何通过画作传达出自然界的和谐与生机。
五年级下册美术教学设计-14花鸟画(二)｜人美版(2012)
教案名称：五年级下册美术教学设计——《花鸟画（二）》一、教学目标1. 让学生进一步了解花鸟画的基本技巧和表现方法，提高学生的审美能力和绘画技能。
2. 通过学习，培养学生对中国传统绘画的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生细心观察、合作交流的好习惯，激发学生创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 花鸟画的基本技巧和表现方法。
2. 欣赏和分析经典花鸟画作品。
3. 创作一幅具有个性的花鸟画作品。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握花鸟画的基本技巧和表现方法，创作一幅生动有趣的花鸟画作品。
2. 难点：如何运用线条、墨色、构图等手段表现花鸟画的生动与趣味。
四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨、纸、画册、多媒体设备。
2. 学具：毛笔、墨、纸、水杯、画册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师出示一幅花鸟画作品，引导学生欣赏并说出作品的名称和作者。
1.2 学生分享自己在生活中见到的花鸟，讨论花鸟的特点和魅力。
2. 基本技巧讲解（10分钟）2.1 教师讲解花鸟画的基本技巧，包括线条、墨色、构图等。
2.2 学生跟随教师一起练习基本技巧，体会花鸟画的韵味。
3. 欣赏与分析（10分钟）3.1 教师出示经典花鸟画作品，引导学生欣赏和分析。
3.2 学生分享自己的感受，讨论作品的艺术价值。
4. 创作实践（10分钟）4.1 学生根据所学知识和自己的想象，进行花鸟画创作。
4.2 教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。
5. 展示与评价（5分钟）5.1 学生将自己的作品展示给同学和老师。
5.2 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 花鸟画基本技巧：线条、墨色、构图。
2. 创作要求：生动、有趣、具有个性。
七、作业设计1. 完成一幅花鸟画作品，要求线条流畅、墨色自然、构图合理。
2. 写一篇关于花鸟画创作的心得体会。
八、课后反思本节课学生对花鸟画的基本技巧和表现方法有了进一步的了解，创作出了许多生动有趣的花鸟画作品。
小学美术人美版五年级下册第14课《花鸟画(二)》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术人美版五年级下册第14课《花鸟画（二）》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1新设计
色彩缤纷的水果是学生熟悉又非常爱吃的,引导学生学生通过游戏,辨认水果的形状和色彩,能分辨红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色,回忆或写生自己爱吃的水果。
2教学目标
1、认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色,能叫出色彩的正确名称,画出水果形状与颜色。
2、感受水果缤纷的色彩美,形成认真观察的习惯,激发学习色彩的热情。
3学情分析
色彩缤纷的水果是学生熟悉又非常爱吃的,引导学生学生通过游戏,辨认水果的形状和色彩,能分辨红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色,回忆或写生自己爱吃的水果。
五年级学生前面已学习了解了一些国画的相关知识,有一点点基础。
但,存在两种现象,一是认为有趣、好玩。
一是认为太过高深,太难。
所以,老师要从激趣入手,要化难为易,要让学生有成就感。
这样他们就会慢慢喜欢上这种中国独特的传统艺术。
4重点难点。
人美版 五年级美术下册14花鸟画(二) 教案
《花鸟画（二）》教学设计一、教学目标知识与技能了解花鸟画的绘画方法及步骤，理解破墨法的艺术特色，能有创意的创作一幅破墨法的猫头鹰作品。
过程与方法通过赏析、讨论和探究，体验破墨的用色特点，尝试运用破墨的方法话花鸟画，逐步提高动手实践能力。
情感、态度和价值观学生能在寓教于乐的氛围中拓宽视野，水墨花鸟画的艺术特色，更加注重观察生活的点滴，逐步增强热爱动植物的情感。
二、教学重、难点重点:掌握花鸟画中破墨的技法，能够有步骤的进行创作。
难点:学生对于破墨技法的运用程度以及形体的把握。
三、教学方法提问法、情境法、示范法、讨论法。
四、教学准备教材、多媒体课件、水、墨等。
五、教学过程(一)激发兴趣，导入新课教师播放动画片《猫头鹰》，提出问题：这是什么动物?为什么猫头鹰在在深夜里不睡觉?对于这位猫先生我们对它了解吗?今天我们来用水墨的形式画画它。
教师引导学生说出猫头鹰的习性，身体结构，顺势引出课题——《花鸟画》。
(二)欣赏名作，直观感知1.教师简单介绍猫头鹰。
提问一：你对猫头鹰了解吗，它有哪些结构?通过对猫头鹰的了解，引导学生观察全面认识猫头鹰。
学生各抒己见，教师简单小结。
(猫头鹰，羽毛呈辐射状，细羽的排列形成脸盘，面形似猫，它周身羽毛大多为褐色，飞行时无声。
头大而宽，嘴短，侧扁而强壮。
它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方。
)(三)环环相扣，具体分析教师继续展示水墨画法的猫头鹰，引导学生仔细观察。
提问二：从这幅画中你能感受跟我们之前画的水墨有水墨不一样?有什么特点?教师依据学生回答进行小结，并予以鼓励。
(破墨法是中国画技法之一，其画法是当第一遍墨未干时，即在上面画第二遍，使墨色浓淡相互渗透掩映，达到滋润鲜活的效果。
)教师演示破墨的具体画法，学生拿笔跟着练习，尤其是在水墨的运用上，如何做到拿捏到位。
(四)直观传达，教师示范1.教师运用破墨画法来对猫头鹰进行示范，学生认真观看。
第一步先用浓墨点睛勾喙，然后用淡墨画出头和颈部。