多吃蔬菜身体棒
小班爱吃蔬菜身体好健康教案（精选5篇）
小班爱吃蔬菜身体好健康教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班爱吃蔬菜身体好健康教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班爱吃蔬菜身体好健康教案1活动目标：1．对生活中常见的蔬菜感兴趣，能大胆介绍自己认识的蔬菜的名称、外形特征。
2．知道蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。
并根据实物和图片上的线索，分辨出哪些是蔬菜。
3．能大胆发表自己的看法或观点。
4．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：1．知识准备：幼儿已认识几种常见的蔬菜；自然角投放几种常见的蔬菜。
（胡萝卜、白萝卜、马铃薯、青瓜、黄瓜、青菜、菠菜、生菜）2．物质准备：幼儿每人自带一样自己最熟悉最喜欢吃的蔬菜；豆干、鸭子、萝卜、白菜、鸡蛋、马铃薯、青瓜排成圈的影子幻灯、实物图；幼儿人手一份操作图标、水彩笔。
活动过程：一、分享交流（介绍自己带来的蔬菜）1．你带来什么蔬菜？它是什么样子的？幼甲：我带来的蔬菜是白萝卜，它是白白长长的，下边尖尖的还有细细的根。
摸上去很光滑。
幼乙：我带来的是青瓜，是绿色的。
它长得很有特色长长弯弯的像个月亮，摸上去刺刺的。
幼丙：我带来的是菠菜，是绿色的。
它长得一叶一叶的下边还有根像胡须。
2．这些蔬菜是哪里来的？幼：种出来的，种在土里。
分析：幼儿用已有的经验回答。
教师在这一环节中始终以正面引导，不断地肯定幼儿对蔬菜的认识和描述。
二、播放幻灯片，了解蔬菜是哪里来的。
1．出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。
（有的长在土里；有的长在水里）幼：边看边说，生菜、青菜、菠菜、南瓜、青瓜、黄瓜、胡萝卜、白萝卜、马铃薯。
2．小结：蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。
分析：本环节播放的幻灯片太多太杂，老师们建议选折具有代表性的（如：生菜、青瓜、胡萝卜再加上种在水里的茭白或藕即可）还有小结时没有稳定幼儿情绪，集中幼儿的注意力语言不够简练。
多吃蔬菜好处多(幼儿园)
健康：多吃蔬菜身体棒一、活动目标：1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。
还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。
对！是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
蔬菜的营养价值与健康益处
蔬菜的营养与健康益处
哎，说起这蔬菜啊，那可真是咱们饭桌上的宝中宝，营养多得数不清，对健康的好处也是杠杠滴。
你看那绿油油的菠菜，铁质丰富得很，吃了脸色红润润，跟那春天的桃花儿似的。
还有那脆生生的黄瓜，夏天吃一根，清热又解渴，减肥效果也是顶呱呱。
再来说说这红彤彤的番茄，里头那维生素C，多得跟不要钱似的，吃了增强免疫力，感冒病毒都绕道走。
还有那圆滚滚的土豆，淀粉多，饱腹感强，减肥餐里头常客嘛。
蒸着吃、煮着吃、炒着吃，咋个都好吃，营养还不打折。
莫要忘了那白白胖胖的萝卜，俗话说“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”。
冬天来一根炖萝卜，暖身又暖胃，通气效果杠杠的。
还有那细长长的豆角，纤维素高，吃了肠道顺畅，整个人都轻松了不少。
蔬菜里头的好东西，真的是数不胜数。
多吃蔬菜，少吃油腻，身体会越来越棒。
你看那些个天天大鱼大肉的人，三高问题找上门，后悔都来不及。
咱们还是老老实实，多吃蔬菜，把身体养得巴巴适适的，才有力气去拼去闯嘛。
所以说啊，蔬菜虽小，作用可大了去了。
每天记得给自己准备一盘绿油油的蔬菜，不仅颜色好看，吃得也健康。
不要老是想着吃肉吃肉，蔬菜也是咱们餐桌上的主角之一，得好好对待它们才行。
这样一来，身体会越来越棒，生活也会越来越滋润。
简单蔬菜手抄报内容50字
简单蔬菜手抄报内容50字作文一我喜欢蔬菜，像胡萝卜，甜甜的。
西兰花像小树，绿绿的。
蔬菜营养多，让我们健康又快乐！作文二蔬菜是个宝，黄瓜脆脆能解渴。
西红柿红红味道美。
多吃蔬菜身体棒，大家一起尝一尝。
作文三蔬菜家族真热闹，青菜叶子像裙摆。
土豆胖胖藏地下。
每样蔬菜我都爱，快来尝尝别等待。
作文四蔬菜的世界很奇妙，茄子穿着紫衣裳。
豆角弯弯像月牙。
它们都是美味菜，多吃长得高又壮。
作文五蔬菜颜色多又多，南瓜金黄像灯笼。
青椒绿绿像宝剑。
丰富营养在其中，小朋友们要多吃。
日记一今天妈妈做了好多蔬菜，有绿油油的菠菜，还有甜甜的玉米。
我吃得饱饱的，蔬菜真好吃！日记二我和爸爸去菜园，看到好多蔬菜。
红红的辣椒像小火把，真有趣。
我喜欢菜园里的蔬菜。
日记三中午吃了胡萝卜炒肉，胡萝卜甜甜的。
妈妈说多吃蔬菜对眼睛好，我要多吃点。
日记四今天认识了新蔬菜叫秋葵，它长得好奇怪。
吃起来滑滑的，我觉得还不错。
日记五放学回家，看到桌上有芹菜炒豆干。
闻起来好香，我大口吃，感觉自己充满了力量。
周记一这一周，我每天都吃蔬菜。
周一吃了白菜，周二是豆角。
蔬菜让我充满活力！周记二这周妈妈教我做蔬菜沙拉，有黄瓜、番茄，好看又好吃。
我学会啦，真开心！周记三一周里，我发现不同蔬菜有不同味道。
冬瓜清淡，韭菜香浓。
蔬菜真神奇！周记四这一周在学校，老师讲了蔬菜的知识。
我知道了很多蔬菜的营养，要多吃！周记五一周过去啦，我越来越喜欢蔬菜。
每天都期待餐桌上有新的蔬菜，健康成长！。
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材的第三章《营养均衡，身体棒》，具体内容为“多吃蔬菜好处多”。
详细内容包括了解蔬菜的种类、营养价值、如何选择蔬菜以及制作美味的蔬菜食品。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种蔬菜的特点和营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种蔬菜，学会制作简单的蔬菜食品。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、PPT、视频、蔬菜模型、切菜工具等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、蔬菜等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿认识各种蔬菜，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：通过PPT和视频，向幼儿介绍蔬菜的种类、营养价值以及多吃蔬菜的好处。
3. 实践：带领幼儿观察蔬菜模型，让幼儿亲手触摸、闻、尝，加深对蔬菜的认识。
4. 例题讲解：讲解如何制作美味的蔬菜沙拉，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：分组进行切菜、制作蔬菜沙拉的活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 多吃蔬菜好处多2. 内容：蔬菜的种类蔬菜的营养价值多吃蔬菜的好处制作蔬菜沙拉的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一道蔬菜沙拉，并拍照留念。
2. 答案：无固定答案，要求照片清晰，能看出蔬菜的种类和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在家庭中的饮食习惯，了解他们在实际生活中的应用情况。
2. 拓展延伸：开展“我是小小营养师”活动，鼓励幼儿为家人设计健康营养的蔬菜餐谱，提高幼儿的实践能力。
同时，与家长互动，共同关注幼儿的饮食健康。
重点和难点解析：2. 实践环节：带领幼儿观察蔬菜模型，亲手触摸、闻、尝，加深对蔬菜的认识。
3. 作业设计：与家人一起制作蔬菜沙拉，培养幼儿在家庭中的实践能力。
4. 课后反思与拓展延伸：关注幼儿在家庭中的饮食行为，提高幼儿的实践能力。
幼儿园餐前儿歌推荐
幼儿园餐前儿歌推荐一、介绍幼儿园是孩子们在成长过程中的重要阶段，他们在这里学习认识世界、互相交流和学习社交技能。
为了让幼儿园的餐前时间更加有趣和活跃，儿歌成为一个重要的资源。
儿歌旋律欢快，歌词简单易懂，能够吸引孩子的注意力，增加他们对食物的兴趣。
本文将推荐一些适合幼儿园餐前播放的儿歌，帮助提供更好的餐前体验。
二、儿歌推荐1.《蔬菜之歌》歌词示例：蔬菜好吃又好看吃蔬菜健康身体棒胡萝卜黄又香番茄红又亮菠菜绿叶青让我们快快吃蔬菜蔬菜好吃又好看吃蔬菜健康身体棒黄瓜长又细豆芽白又嫩西兰花花团团让我们快快吃蔬菜《蔬菜之歌》引导孩子们了解蔬菜的种类和好处，鼓励他们吃蔬菜，增加对健康饮食的意识。
2.《水果乐园》歌词示例：水果乐园真好玩让我们一起进去欢笑吧苹果红红的香蕉黄黄的橙子圆圆的一口咬下多么美味水果乐园真好玩让我们一起进去欢笑吧葡萄紫紫的草莓红红的樱桃小小的一颗颗像宝石一样闪亮《水果乐园》以幼稚园中常见的水果为题材，通过表达水果的形状、颜色和味道，帮助孩子们对水果的特点有更深的了解，并促进他们选择健康的零食。
3.《洗手歌》歌词示例：吃饭前记得洗洗手用肥皂搓搓才干净泡泡舞动快乐时胡乱乱动容易失衡吃饭前记得洗洗手搓搓手心腕和指头洗洗指缝和拇指根做到彻底干净卫生《洗手歌》提醒孩子们饭前洗手的重要性，教导他们正确洗手的方法，保护他们免受细菌感染。
4.《小猫吃饭歌》歌词示例：小猫吃饭乖巧样一粒米也不浪费小猫吃饭吃得香饭菜都会好好尝一口饭两口菜胃口好真棒小猫吃饭蔬菜多长大健康真漂亮《小猫吃饭歌》以小猫的形象引导孩子们养成良好的饮食习惯，逐渐培养他们爱吃蔬菜和粮食，避免挑食。
5.《我爱吃苹果》歌词示例：我爱吃苹果苹果爱我吃一个苹果身体好好脸上红扑扑嘴唇红彤彤多吃苹果不生病痛《我爱吃苹果》强调苹果的营养价值和对健康的益处，帮助孩子们培养爱吃水果的习惯。
三、总结以上是一些适合幼儿园餐前播放的儿歌推荐。
通过儿歌的旋律和歌词，我们可以吸引孩子们的注意力，引导他们对蔬菜、水果以及正确的饮食习惯产生兴趣。
多吃蔬菜有益健康幼儿园教案
多吃蔬菜有益健康幼儿园教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蔬菜的营养价值与健康益处
蔬菜的营养与健康益处
勒个蔬菜啊，可是咱们每天餐桌上少不得的宝贝。
你看那些绿油油的叶子菜，红彤彤的番茄，白生生的萝卜，还有黄澄澄的南瓜，个个都是营养满满，对身体好处多得不得了。
就说那青菜嘛，吃了对眼睛好，绿油油的看起来就舒服，里面含的维生素A、C啥的，能保护咱们的视力，让眼睛亮晶晶的。
还有那菠菜，补铁补得凶哦，吃了力气大，不容易累。
番茄嘛，酸酸甜甜的，不仅好吃，还富含抗氧化剂，吃了能防癌抗癌，皮肤也会变得好好的。
夏天来了，吃点凉拌番茄，清凉解暑，安逸得很。
萝卜嘛，俗话说“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”。
萝卜通气，吃了消化好，不容易便秘。
冬天炖个萝卜汤，热乎乎的，暖胃又暖心。
南瓜也是个好东西，甜甜的，里面含的膳食纤维、维生素、矿物质都多得很。
吃了南瓜，血糖能稳住，对皮肤也好，还能预防中风、高血压这些病。
所以嘞，大家平时吃饭，莫要光吃肉，蔬菜也要多吃点儿。
蔬菜里的营养，是肉里头比不得的。
顿顿都有蔬菜，身体会越来越棒，抵抗力也会增强，小病小痛就少找上门来了。
总之啊，蔬菜的好处说不完，咱们要养成吃蔬菜的好习惯，这样才能身体健康，活得有滋有味。
你看那些长寿的老人，哪个不是平时就爱吃蔬菜的？咱们年轻人也要学起来，把蔬菜当宝，好好爱惜自己的身体。
中班健康认识蔬菜教案
中班健康认识蔬菜教案【篇一：幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜身体棒】【活动目标】1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
【活动准备】多媒体课件;芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物;布置小兔的菜园;小兔头饰;红、黄、白、绿色的篮子;各一个锅。
【活动过程】一、情景导入：播放课件(哭的声音)：是谁在哭呢?它为什么会哭?引出前半段儿歌：小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎呀呀，怎么办?二、认识几种常见蔬菜。
师：小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧!小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。
我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!出示小白的菜园(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)师：哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)1、芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)2、胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)3、香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)4、大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)三、了解蔬菜的营养价值。
师：就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?(疑惑的口气)小白：别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了。
1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼。
2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了。
3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康。
幼儿园《多吃蔬菜身体好》教案
幼儿园《多吃蔬菜身体好》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、外形和颜色。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成多吃蔬菜的良好饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：介绍常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 蔬菜的特征：讲解蔬菜的颜色、形状、口感等特征。
3. 蔬菜的营养价值：讲解蔬菜对身体的好处，如提供维生素、纤维等。
4. 创意绘画：让幼儿用蔬菜拼出自己喜欢的图案。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、外形和颜色，培养多吃蔬菜的良好饮食习惯。
2. 教学难点：讲解蔬菜的营养价值，让幼儿理解蔬菜对身体的好处。
四、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、实物蔬菜、画纸、彩笔等。
2. 环境：布置一个轻松愉快的课堂氛围，如贴上蔬菜图案的墙面、桌椅上摆放蔬菜等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的蔬菜图案，引导幼儿说出蔬菜的名称。
2. 讲解：向幼儿展示实物蔬菜，讲解蔬菜的名称、外形和颜色。
让幼儿触摸蔬菜，感受蔬菜的质感。
3. 讲解蔬菜的营养价值：通过简单易懂的方式，讲解蔬菜对身体的好处，如提供维生素、纤维等。
4. 创意绘画：发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿用蔬菜拼出自己喜欢的图案。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 总结：让幼儿分享自己画的图案，引导幼儿说出蔬菜的好处。
鼓励幼儿在日常生活中多吃蔬菜。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍课堂上学的蔬菜，并尝试吃一种新蔬菜。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在创意绘画环节的表现，观察他们是否能用蔬菜拼出自己喜欢的图案。
3. 跟踪幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能向家人介绍蔬菜，并尝试吃新蔬菜。
七、教学拓展：1. 组织一次实地参观农场或蔬菜市场，让幼儿亲自体验蔬菜的生长过程和购买过程。
2. 开展一次蔬菜烹饪活动，让幼儿亲手制作蔬菜菜肴，增加他们对蔬菜的兴趣。
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尊敬的各位评委老师：
大家好， 今天我的说课题目是《多吃蔬菜身体棒》，下面我将从说教材、说幼儿、说活
动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸，六个方面展开我的说课。
首先是说教材：
《多吃蔬菜身体棒》是幼儿园大班健康领域的内容。大班的幼儿正处于身体发展的重要阶
段，对于营养的摄取至关重要。蔬菜里含有粗纤维、维生素、水和胡萝卜素等都是我们人体
不可缺少的营养成分，通过学习引导幼儿认识各种蔬菜对人体的重要性以及食用方法，培养
幼儿养成不挑食的好习惯。
根据新纲要的要求，我从认知、能力、情感三个方面制定以下目标：
1、认识多种蔬菜，能说出蔬菜的名称及食用方法。
2、了解多吃蔬菜有利于身体健康。
3、培养不挑食的良好习惯。
根据目标我把活动的重点定为：了解多吃蔬菜的益处。本次的难点是养成合理膳食的好
习惯。
其次是说幼儿：
大班的幼儿好学好问，求知欲强，抽象概括能力发展，但仍以具体形象思维为主，并且
对常见蔬菜能够准确辨认并说出名称。本节课采用多种方法相结合的形式，通过真实有意义
的活动，主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面发展。
第三是说活动方法：
《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者"。活动中，教师要心
中有目标、眼中有幼儿、时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学
习的主体。因此，在本次教学活动中我采用观察法、启发提问法、电教法、游戏法等来进行
教学活动。通过多媒体展示图片，引导幼儿观察并进行启发性提问，充分调动幼儿的积极性，
通过自主探索获取知识和经验，引导幼儿从原有水平向更高水平发展。
第四是说活动准备：
世界幼教之母蒙台梭利认为："一个有准备的环境是关键"。因此我做了如下准备：
1、物质准备：蔬菜图片模型若干、帽子若干
2、经验准备：幼儿能够认识并准确说出常见蔬菜的名称。
第五是说活动过程：
1、开始部分：
首先以麦兜吃饭挑食的故事导入课题，并提问：小朋友们你们说麦兜他做的对么？为什
么呢？通过提问的方式，引导幼儿认识挑食不吃蔬菜是不好的习惯。
2、展开部分：
（1）展示蔬菜卡通图片和模型，并请小朋友们挑选自己喜欢的蔬菜并带回。
（2）请小朋友们谈一谈为什么选择手中的蔬菜？教师进行总结点评，给予鼓励，充分
锻炼幼儿的语言表达能力。
（3）将小朋友分成四人一组，并将小组以蔬菜的名字命名，请各小组讨论本组所代表
的的蔬菜都有哪些做法，请小组派代表回答，充分培养幼儿团队合作的意识。
（4）组织小朋友玩游戏--蔬菜蹲。教师拿出提前准备好的蔬菜帽子，发给每一个小朋
友，讲述游戏规则，进行演示，之后正式开始，出现错误的小朋友，将为大家表演节目。通
过游戏的方式进一步巩固所学知识，培养幼儿学习的兴趣。
3、小结：教授儿歌《营养搭配的小行家》
啦啦啦，啦啦啦
我是营养搭配的小行家
蔬菜、肉类都能少
不挑食、不浪费
身体才能长得好
妈妈夸我是个好宝宝
通过儿歌的方式，再次巩固知识重点内容，引导幼儿养成不挑食不浪费的好习惯，做个
好宝贝。
最后是活动延伸：
安排区域活动：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到
生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习的兴趣。
我的说课到此结束，感谢各位考官的聆听。