九年级化学下册第6章溶解现象基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液习题课件沪教版
人教版化学九年级下册实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步练习
9.4 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步卷4一．选择题（共10小题）1．实验室用6%的氯化钠溶液（密度为1.04g•cm﹣3）配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
下列说法正确的是（）A．需要6%的氯化钠溶液25mLB．实验步骤：计算、量取、混匀、装瓶贴标签C．量取6%的氯化钠溶液时，俯视量筒读数会使所配溶液偏浓D．所需仪器有托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒等2．欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
下列说法错误的是（）A．用托盘天平称取10.0g氢氧化钠B．玻璃棒在该实验中的作用是引流C．氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量D．将配好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签3．欲用氯化钠固体配制100g溶质质量分数10%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）A．托盘天平B．烧杯C．漏斗D．玻璃棒4．配制200g质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A．用实验室天平称取10g氯化钠B．只用200mL量筒量取190mL的水C．将配制好的氯化钠溶液保存在细口瓶D．将称量的氯化钠倒入量筒中溶解5．配制50g溶质质量分数为2%的NaCl溶液，不需要用到下列哪个化学仪器（）A．烧杯B．量筒C．胶头滴管D．酒精灯6．配制一定质量分数的食盐溶液时，导致溶液中质量分数偏大的原因可能是（）A．用量筒量取水时俯视读数B．用了含少量杂质的食盐配制溶液C．用托盘天平称量食盐时，将食盐放在右盘，且称量时用了游码D．用来配制溶液的烧杯刚用少量的蒸馏水润洗过7．以下知识梳理：①洗洁精去油污，用到乳化原理；②复合材料与合金都属于混合物；③配制6%的氯化钠溶液，量取水时，俯视量筒刻度会使所配氯化钠溶液质量分数偏高；④饱和溶液就是不能溶解该溶质的溶液，其中正确的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个8．小明在实验操作技能考试中抽中的题目是：用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。
他的有关做法正确的是（）A．将氯化钠直接放在托盘天平左盘上称量3.0gB．用100mL量筒量取所需水的体积C．用内壁附有水珠的烧杯配制溶液D．选择的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶9．配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时，会导致结果偏大的是（）A．用固体配制：将NaCl固体放在右盘称量B．用浓溶液配制：量取浓溶液时仰视读数C．用固体配制：溶解时烧杯中部分NaCl未溶解完D．用浓溶液配制：混匀后有少量液体溅出10．某同学在化学实验操作测试中，抽到的题目是“配制50g 10%的氯化钠溶液”，配制过程不正确的是（）A．B．C．D．二．解答题（共5小题）11．用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液。
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九年级化学下册第6章溶解现象基础实验5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液教学课
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教学课件
化学 初三下册 沪 教版
第6章 溶解现象
基础实验5 配制一定溶质质量分 数的氯化钠溶液
〔三〕溶液配制的特殊情况
①物质溶于水是否反映〔如 : 胆矾、生石灰、 氧化钠等〕 ②易腐蚀或易潮解物质称量时要放在玻璃器皿中 〔如 : 氢氧化钠〕 ③ 溶于水放热 , 先冷却 , 后装瓶〔如:氢氧化钠、浓 硫酸等〕 ④浓硫酸配制稀溶液时 , 烧杯中先放水 , 后放浓硫酸
课堂小结 : 〔一〕溶液配制的步骤及仪器 〔二〕造成实验结果误差的分析 〔三〕溶液配制的特殊情况
〔一〕溶液配制的步骤及仪器 实验目的
1.学习一定溶质质量分数的溶液的配制方式和过程 ; 2.通过实验 , 掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程 中的基本操作。
实验用品 食盐、蒸馏水等 ;
托盘天平(含砝码)、纸片、药匙、烧杯、量筒、 胶头滴管等。
实验过程
本实验欲配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠 溶液 , 按以下实验步骤进行实验 , 并填写相应的 空格。
3.量取水 用50 mL的量筒量取所需体积的蒸馏水 , 并将其倒入 烧杯中。用量筒量取所需体积的液体 , 在读数时应 注意的是________________________。
4.溶解 用玻璃棒不断搅拌 , 使氯化钠完全溶 解。
5.转移 氯化钠完全溶解后 , 将氯化钠溶液转 移到指定的容器中 , 贴上标签备用。
Hale Waihona Puke 题讨论1.在溶液配制的过程中 , 使用玻璃棒的作用是什么? 2.假设要增大氯化钠的溶解速率 , 可以采取哪些措施? 3.使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液 ,
九年级化学下册第6章溶解现象基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液作业设计
基础实验5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液一、单选题（共8题；共16分）1.要配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法正确的是( )A.配制步骤为称量、溶解、装瓶B.称量10 g氯化钠固体，量取90 mL水C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、细口瓶2.配制50 g溶质的质量分数为2%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）A.漏斗B.玻璃棒C.烧杯D.量筒3.现用98%的浓硫酸配制100 g溶质质量分数为20%的稀硫酸。
下列说法正确的是（）A.配制该稀硫酸需要加水98 mLB.配制时应将水小心地加入浓硫酸中C.该稀硫酸中，溶剂与溶质质量比为5:1D.实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管等4.下列说法不正确的是（）A.可用MnO2区分H2O和5%H2O2溶液B.蒸发过程中，用玻璃棒不断搅拌可防止液体飞溅C.配制一定浓度的溶液，量取水时俯视量筒刻度会使溶液浓度偏低D.分离NaCl和CaCO3的混合物，可以加水溶解、过滤，再对滤液进行蒸发结晶5.配制6%的氯化钠溶液50 g，在量取所需的水时俯视读数（其他操作正确），则配制的溶液中溶质的质量分数（）A.大于6%B.小于6%C.等于6%D.无法判断6.用食盐固体配制一定溶质质量分数的食盐溶液，实验时必不可少的一组仪器是（）A.天平、玻璃棒、烧杯、量筒B.烧杯、玻璃棒、量筒、漏斗C.量筒、漏斗、试管、天平D.烧杯、蒸发皿、量筒、漏斗7.（2017•日照）在实验室中，配制质量分数为10%的NaOH溶液，用于制作“叶脉书签”，下列说法正确的是（）A.将NaOH固体直接放在托盘上称量B.NaOH有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜C.溶解时玻璃棒的作用是搅拌，增大NaOH的溶解度D.若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于10%8.下列四个图象分别对应四种操作过程，其中不正确的是 ( )A B C DA.向饱和KNO3溶液中加入KNO3B.向CaCl2溶液中通入CO2C.向CuCl2和HCl的混合溶液中加入过量NaOH溶液D.向两份同体积和同质量分数的HCl溶液中分别加入足量的铁粉和镁粉二、填空题（共5题；共17分）9.欲在实验室配制100 g 16%的氯化钠溶液进行选种，判断下列做法是否正确，将错误改正。
人教版化学九年级下册实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课时练习
实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步卷2一．选择题（共15小题）1．在2021年的初中毕业生实验操作考查中，小科抽到的试题是配制40克5%的氯化钠溶液，下列操作中会导致所配溶液溶质质量分数大于5%的是（）A．调平时指针左偏B．量取水C．转移氯化钠时有固体撒出D．装瓶时有液体洒出2．在实验室中，用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。
下列操作或说法错误的是（）A．配制步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶B．用量筒量取水时仰视读数，所得溶液的溶质质量分数小于6%C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签D．若用12%的氯化钠溶液稀释配制该溶液，需要12%的氯化钠溶液25g3．实验室用氯化钠和水配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，下列关于该实验的说法不正确的是（）A．需要称量氯化钠的质量为2.5gB．步骤主要有计算、称量、量取、溶解C．量取水所选用的量筒规格为50mLD．若俯视读数，则所配制的溶液浓度偏小4．配制20℃的氯化钠饱和溶液50g（20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g），部分操作如图所示，错误的是（）A．取用固体B．称量固体C．量取水D．写标签5．某同学欲配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，下列做法正确的是（）A．配制好的溶液倒出一半后，剩余溶液中溶质的质量分数为5%B．氯化钠固体放在托盘天平右盘称量C．通过计算需要氯化钠5g，水45gD．称量好的氯化钠放入量筒中溶解6．用氯化钠固体配制10%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．把10g氯化钠固体放入盛有90mL水的量筒中混合均匀B．实验中必须用到的仪器有：玻璃棒、量筒、烧杯、蒸发皿C．量取水的体积时仰视量筒读数，所得溶液溶质质量分数大于10%D．转移配制好的溶液时有少量液体溅出，溶质质量分数不变7．20℃时，NaCl的溶解度为36g。
配制此温度下20g质量分数为5%的NaCl溶液，下列说法正确的是（）A．配制该溶液需要5g NaClB．该溶液为饱和溶液C．将该溶液恒温蒸发，有晶体析出D．配溶液时，量取所需体积的水倒入烧杯，有少量水洒出，则所配溶液浓度小于5% 8．室温（20℃）时配制400g 10%的NaOH溶液并制作叶脉书签其流程如下：温度/℃0102030 NaOH的溶解度/g4251109119下列说法错误的是（）A．需要称量40g NaOH固体B．所配溶液为NaOH的不饱和溶液C．玻璃棒搅拌增大了NaOH的溶解度D．制作叶脉书签利用了NaOH的腐蚀性9．实验室用6%的氯化钠溶液配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，下列操作会导致配制溶液偏浓的是（）A．往烧杯中加水时有水洒出B．用量筒量取6%的氯化钠溶液时俯视读数C．量取水时仰视读数D．配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量洒出10．实验室用质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
沪教新课标九年级下册初中化学《第六章 溶解现象 基础实验5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液》_0
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
实验活动目的：
1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。
2.加深对溶质的质量分数概念的理解。
实验活动重点：
1.配制一定溶质质量分数的溶液的步骤。
2.托盘天平、量筒等仪器的准确使用。
实验活动的难点：
托盘天平的准确称量，量筒的准确读数。
活动过程：
1情景引入：出示图片
据报道垫江县某养殖户给鸡喂药，因药浓度过大，造成大鸡、小鸡全死亡。
同学们想一想，这样的后果能够避免吗？这实际就是配制溶液的过程中，质量分数过大造成的经济损失呀！那么，我们一定要学会一定溶质质量分数的溶液的配制，今天，我们大家共同来学习它。
（设计意图：联系生活，激发学习兴趣）
3.出示课题一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
4.阅读书47页思考下列问题
(1).溶液的溶质质量分数是怎样规定的？
(2)配制一定溶质质量分数的溶液的步骤有哪些？
(3)配制50克质量分数为6％的氯化钠溶液所需的氯化钠和水的质量分别为：氯化钠＿＿克，
水＿＿克。
（设计意图：培养学生自学水平，分析、归纳、整合水平，养成良好的化学素养）
(4)现在我们大家就按照步骤来配制：50克质量分数为6％的氯化钠溶液。
(5)学生分组操作。
（设计意图，培养学生规范操作，准确使用化学仪器的习惯，培养合作探究的素养）(6)小组分享，并讨论：
用托盘天平称量氯化钠时，应注意哪些事项？
用量筒量取液体，读数时应注意什么？如果仰视、俯视读数会造成什么后果？
通过该实验活动，你有什么收获？
（设计意图，培养学生归纳、总结的水平，注重分享成功）。
新沪教版九年级化学下册《六章 溶解现象 基础实验5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液》课件_28
第六章 溶解现象
基础实验5 配制一定溶质质量分 数的氯化钠溶液
生理盐水中氯化 钠的质量分数是 0.9%,表示每100g 生理盐水中，含
有氯化钠 0.9 g， 水 99.1 g。
第六章 溶解现象
基础实验5 配制一定溶质质量分 数的氯化钠溶液
一、用固体氯化钠配制50g6%的氯化 钠溶液
V(加入的水）=25g/1g.mL-1=25mL V(浓)=25g/ 1.04g.mL-1≈24.0mL
答：需氯化钠溶液约24.0mL，水25mL。
2.量取 ：量筒、胶头滴管 3.配制溶液： 烧杯、玻璃棒 4.转移：装瓶贴标签。
谢谢！
②量取溶剂时俯视读数(读数比实际值偏大)，造成 实际取用的溶剂体积比理论值偏小。
三、用6%的氯化钠溶液配制50g3%的 氯化钠溶液
已配好的溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，其密度 约为1.04g/mL,
1.计算：解：m(浓) ×6 %=50g × 3% m(浓)=25g m(加入的水）=50g-25g=25g
②称量好的固体没有全部倒入烧杯药品中含有杂质；
④量取溶剂时仰视读数(读数比实际值偏小)，造成 实际取用的溶剂体积比理论值偏大；
⑤配制溶液的烧杯内还留有部分水。
2、造成溶质质量分数偏大的主要原因是配制过程 中溶质 多 了或溶剂 少 了。
①量好的溶剂倒入烧杯时，有部分洒在了烧杯外；
1.计算 氯化钠3g，水47 mL。 2.称量： 固体：称量，仪器：天平、药匙。 液体：量取，仪器：量筒、胶头滴管。 3.溶解：烧杯、玻璃棒。 4.转移：装瓶贴标签。
二、配制溶液时引起溶质质量分数 误差的主要原因
1、造成溶质质量分数偏小的主要原因是配制过程 中溶质 少 了或溶剂 多 了。
九年级化学下册第6章溶解现象基础实验5配制一定溶质质量分数的习题课件沪教版20220610252
【点拨】 用氯化钠固体配制50 g质量分数为6%的溶液,
操作步骤分别是：计算、称量、量取、溶解, 称量 固体用天平, 量取水用量筒, 溶解时需要烧杯、玻璃 棒; 不需要用到试管。
2 【中考•滨州】某同学选用氢氧化钠固体与水配制20 g 溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的 是( B ) ①需称取氢氧化钠固体2. 0 g ②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡 ③用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘， 可将氢氧化钠放在纸上称量
8 【2021·邵阳】在2021年邵阳市化学实验操作考查中, 小阳 同学抽到的考题是“配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液
”, 小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是( C )
选项
实验操作
目的分析
A
称取氯化钠时, 在两边托盘上各放一张相 同的纸张
整洁美观
B 称取氯化钠时, 将剩余的氯化钠放回原瓶 节约药品
量是25 g C. 实验中用到的玻璃仪器有量筒、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、胶
头滴管 D. 配制好Байду номын сангаас溶液装入试剂瓶时有液体溅出, 溶质的质量分数变小
【点拨】 溶液具有均一性, 配制好的溶液装入试剂瓶时有
液体溅出, 溶质的质量分数不变, 故D错误。
10 【中考•滨州】如图是配制溶质质量分数为10%的 NaCl溶液的实验操作示意图：
4 【中考•株洲】华雪同学想制作“叶脉书签”， 需要50 g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液 。请回答下列问题： (1)若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠 _____5___g。
(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制，需25%的氢氧化 钠溶液____2_0___g；蒸馏水_____3_0__g；配制时应 选用_____5_0____(填“10”“20”“50”或“100”)mL的 量筒量取蒸馏水。
沪教新课标九年级下册初中化学《第六章 溶解现象 基础实验5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液》_4
第二节溶液组成的定量表示--溶液的配制学习目标：1、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法，进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本操作；2、学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题。
学习重点：溶液的配制。
学习过程：一、复习旧知：1、在同样多的两杯水中分别放入一汤匙白糖和两汤匙白糖，得到两种溶液，这两种溶液中，溶质是，溶剂是。
尝一下哪杯更甜？①、若溶质的量不变，溶剂的量减少，溶液的量如何变化？溶液的组成如何变化？②、若溶质的量不变，溶剂的量增加，溶液的量如何变化？溶液的组成如何变化？③、若溶质的量增加且完全溶解，溶剂的量不变，溶液的量如何变化？溶液的组成有何变化？④、若溶质的量减少，溶剂的量不变，溶液的量如何变化？溶液的组成如何变化？2、溶质的质量分数：，计算公式：溶质的质量分数=公式变形可得：溶质的质量=溶液的质量=3、有m g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，若将溶质质量分数增达到20%，可采取的方法是（）A、蒸发掉溶剂质量的一半B、蒸发掉m/2 g 溶质。
C、加入m/2 g硝酸钾固体D、加入m/8 g硝酸钾固体二、交流展示，看看自己掌握了多少三：自学导航：阅读课本11-12页，完成“活动探究”中的问题。
配制一定溶质质量分数溶液的步骤和仪器配制溶质质量分数一定的固体溶质的溶液的步骤：计算、称量、溶解、装瓶保存；所需仪器有：托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。
若溶质为液体：配制步骤为：计算、量取、溶解、装瓶保存；所需仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管四、合作探究：实验室要配制200g 15%的氯化钠溶液，怎样配制？五、课堂小结六、课堂检测：1、配制一定溶质质量分数的固体溶质的溶液，准确的操作步骤是（）A、称量、计算、溶解B、计算、溶解、称量C、计算、称量、溶解 D、溶解、计算、称量2、在农业生产中，需用20%的氯化钠溶液来选种。
现配制1500g这种食盐溶液，问：（1）、需要氯化钠和水个多少？（2）、具体怎样操作？3某温度时，将50g氯化钠溶液蒸干，得到8g氯化钠固体，求该溶液中溶质的质量分数。
2024九年级化学下册第6章溶解现象基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液习题课件沪教版
C．增加砝码
D．调节天平平衡螺母
【点拨】 需要氯化钠的质量为50 g×6%＝3 g；在称量的
过程中，发现托盘天平的指针向左偏转，说明药品 的质量大于所需要的质量，应减少适量NaCl，直至 天平平衡。
(2)量取蒸馏水时，小明应选择__5_0_m__L__(填“20 mL” “50 mL”或“100 mL”)的量筒。
【点拨】 用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸时，
其操作步骤是计算、量取、混匀，量取浓硫酸和水 时用到量筒，溶解时用到烧杯和玻璃棒，所以需要 用到的一组实验仪器是烧杯、玻璃棒和量筒。
【答案】C
6 在实验室里用浓度为98%的浓硫酸和蒸馏水配制稀 硫酸。
(1)要配制100 g 19.6%的稀硫酸，需要98%的浓硫酸_2_0_g。
【点拨】 量取蒸馏水时仰视读数，读数比实际量取的液体
体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，溶质质量 分数偏小，俯视读数则相反，A符合，B不符合；将 称量好的NaCl 固体转移至烧杯时，NaCl撒落，会造 成实际所取的溶质的质量偏小，使溶质质量分数偏小， C符合；将配好的溶液转移至试剂瓶时，部分溶液溅 出，由于溶液具有均一性，故溶质质量分数不变，D 不符合。
【点拨】 溶解操作中玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠
的溶解速率，A错误；水倒入时洒出烧杯外，会造成 实际量取的水的体积偏小，所配溶液的溶质质量分 数变大，B正确；配制溶液时无蒸发操作，不会用到 蒸发皿，C错误；
配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，所需氯化 钠的质量为50 g×6%＝3 g，所需水的质量为 50 g－3 g＝47 g(合47 mL)，实验中应选用50 mL规格 的量筒，D错误。
【点拨】 选择量筒时，量筒的体积应略大于且接近被测
九年级化学(下)《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》实验练习题含答案
九年级化学（下）《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》实验练习题含答案1.欲配制100g 0.9%的NaCl溶液，需要NaCl的质量是( )A．0.9g B．9g C．99.1g D．100g【答案】A【解析】NaCl的质量=100g×0.9%=0.9g；故选：A。
2.按下列方法配制的溶液，其溶质质量分数为5%的是( )A．称取5.0g氯化钠，放入95mL水中，充分搅拌B．称取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分搅拌C．量取5.0mL浓盐酸，倒入95mL水中，充分搅拌D．称取5.0g二氧化锰，放入95mL水中，充分搅拌【答案】A【解析】95mL水的质量为95g。
A．氯化钠能溶解于水，5.0g氯化钠，溶解在95mL，溶液中溶质质量分数为5g/(5g+95g)×100%=5%，故符合题意；B．生石灰于水反应生成熟石灰，熟石灰微溶于水，故不合题意；C.5.0mL浓盐酸是溶液的体积不能得出溶质氯化氢的质量，故不能求得溶质质量分数，故不合题意；D．二氧化锰难溶于水，不能形成水溶液，故不合题意。
故选：A。
3.实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是( )①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质; ②用量筒量取水时仰视读数;③往烧杯中加水时有水洒出; ④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质，导致氯化钠质量偏小，从而导致配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，正确；②用量筒量取水时仰视读数，导致读数偏小，而量筒中水的体积偏大，最终导致配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，正确；③往烧杯中加水时有水溅出，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，错误；④溶液具有均一性，将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出，溶质质量分数不变，错误。
故选A。
4.实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（）A．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签D．量取水时，用规格为100mL的量筒【答案】A【解析】A、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，错误；B、溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率，正确；C、实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，然后进行溶解、装瓶贴标签，正确；D、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=100g×8%=8g；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量=100g﹣8g=92g（合92mL），应选用100mL的量筒，正确。