小学友善少年个人事迹集锦800字

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友善美少年事迹材料

友善美少年事迹材料

友善美少年事迹材料【篇一:檀营小学六(2)张博媛友善美少年事迹介绍】2014年美丽少年事迹介绍密云县檀营小学六(2)班张博媛友善美少年事迹材料她,不张扬,却深得老师、同学们的喜爱!当同学伤心,流泪时,她上前安慰他,还以日记的形式给予她(他)温暖;当组员进步时,身为组长的她会用自己的零用钱并且购买奖品进行鼓励;当同学遇到难题不好意思考开口时,她会耐心地讲解;当同学受到冷落躲在操场一角哭泣时,她会主动上前去陪伴她……在校外,她对邻里也充满了友善。

小区里有一位年近九十的老爷爷,他的老伴儿很早就去世了,他的儿女总说忙,没有时间回来看他,这位爷爷就成了空巢老人。

她和父母商量后,每周都请爷爷来家里吃饭,他和家人待爷爷如同自己的亲人一样,老人家别提多高兴了!不仅如此,她还把友善传递给了陌生人。

在公交车上,每每遇到老年人、孕妇、小孩儿和残疾人没有座位的情况,她总能将座位让出来,并报以微笑。

在她眼中,不仅对人,对动植物同样应该友善。

她从不践踏草坪也从不采摘草丛中的美丽花朵。

当她发现小区里有许多流浪猫、流浪狗时,就会经常给它们送些吃的和喝的,尽量不让它们挨冷受饿。

她就是刘(2)班张博媛,没有华丽的外表,却因为友善,拥有着最美的心灵!【篇二:文明友善事迹材料】“文明礼仪是律已、敬人的一种行为规范,是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。

”三年三班的张子孟同学正用行动践行着文明友善“美德少年”的点点滴滴。

作为班长,她就是老师眼中的“小助手”,协助管理班级。

作为班长,她就是学生心中的“小老师”,用自已的小智慧化解难题。

在学习“拦路虎”前是他不厌其烦的讲解,在生活“荆棘”路上是她勇敢的大步向前,在同学忘记作业的内容电话自会打到她的那一边??就这样,在她的带领下,全班同学都乐于帮助别人,怀着热忱和坦荡的胸怀去对待别人,同学间和谐友善,凝聚了班级的力量。

她全面发展,积极进取,奉献为乐,表现优异。

在学校“七星少年”评比中获得学习之星。

文明友善美德少年事迹材料

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文明友善美德少年事迹材料文明友善美德少年事迹材料1她是个心灵手巧、多才多艺的同学。

她曾获得过徐汇区作文竞赛三等奖,她还是《青年报》学记团的小记者,她的采访报道曾屡次登载在《青年报》上。

从小学到中学,她一直是大队委员,有着很强的组织管理才能。

她总是积极筹划班级的主题班会,排练课本剧,小品等,她改编的“屈原的”的课本剧在预备“家长开放日”活动中赢得了家长的赞赏,也在读书节的开幕式上表演。

她也是学校舞蹈队的成员,曾屡次在学校的舞台上展现自己的风采。

同时她也是个心灵手巧的女孩,她在课余时间做了很多环保的小制作,一张废纸盒在她的改编下变成了一顶漂亮的帽子,一个环保袋很快制成了漂亮的小背包,她的多才多艺让教师同学赞不绝口。

她在学习上出类拔萃,也积极参加各种学校和社会活动。

她成绩一直保持在年级前5,月考还获得了年级第1的佳绩。

在课堂上总是能听到她精彩的答复,赢得同学的掌声。

她总是积极地参加学校的'各种活动和比赛,比方她参加科技节科幻画制作,参加读书节的活动,组织学生看英语课外读物的各种活动。

虽然她一直很忙,但是她觉得:“我忙,并快乐着。

生活是由汗水、拼搏、失败和成功组成的,这样的生活才充实、才多姿多彩。

”她尊敬长辈,团结同学,乐观开朗。

对待家长、教师,她总是彬彬有礼;她和班上的同学都相处融洽,在同学困难的时候帮助他们。

教师们欣赏她,同学们信任她。

她也拥有自信和乐观的品质,遇到任何困难,总是逆流而上,无论何时何地她永远百分百的相信自己,并且打败困难,挂着灿烂的笑容勇往直前、迎接成功!文明友善美德少年事迹材料2从小懂事的她,每天都见证着父母的辛苦。

她看在眼里,记在心里。

放学回家,她主动帮父母做一些力所能及的家务,打扫、洗衣、做饭都很拿手。

她从不乱花钱,但在帮助别人时,她会很大方。

邻居们看在眼里,乐在心里。

他们还称赞她是个懂事的好孩子。

她心怀梦想,从三、四岁开场背诵《三字经》,《千字文》、到后来背诵《大学》、《老子》、还有《论语》、《孟子》部分篇章。

关于文明友善美德少年事迹材料

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关于文明友善美德少年事迹材料文明友善美德少年事迹材料【篇一】苏xx,女,12岁,蒙古族实验小学五年四班学习委员。

是一个努力学习、积极向上的小女孩,她有远大的理想和奋斗的目标。

小小年纪,就以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,连续五年被评为校“三好学生”、“优秀学生干部”的荣誉称号,是一位品学兼优的好学生。

在家中,她乖巧听话,总是想方设法为父母分忧解愁,是父母的好帮手;在学校,她勤奋好学,心系集体,团结同学,积极参加各项活动且成绩显著,是老师的好助手和同学的好榜样;在社会,她乐于助人,热心公益事业,是传递爱心的小天使。

苏xx同学爱学习,勤思考、爱钻研、求知欲强烈,各门功课都努力学好,课前,她能认真做好各门功课的预习,课堂上认认真真地听讲,积极思考和回答老师提出的问题,遵守课堂纪律,踊跃发言。

课后,能保质保量的按时完成老师布置的各科作业。

在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。

她尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。

她总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中,为学校为班级服务仿佛使命般印在了她心中。

从我做起,是她的格言,严格要求自己,起表率作用,全心全意为同学是她的信念,她经常为班上做些力所能及的事情,把自己融入了学校,融入了班级。

她乐于助人,经常主动帮助学习上有困难的同学,耐心地给她们讲解题目的思路,直到她们听懂为止。

在工作中,脱颖而出,功不可没,是大家公认的一位责任心特强的班干部,得到了全班同学的拥护。

在老师的指导帮助下,她认真负责,凡是学校、老师交给的任务她总是一丝不苟地完成。

她从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐。

作为班干部,严格要求自己,各方面起带头作用,协助老师认真做好班级管理工作。

小学生团结友善之星事迹材料

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学校生团结友善之星事迹料子王xx,女,1998年1月降生,11岁,担负建设办事处青年路学校四年一班班长,校少先队大队长。

她品学兼优、多才多艺,活泼热诚,学习成绩始终名列前茅,体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。

她从小受到严格的教育和良好的熏陶,是老师的得力小助手。

四年内连续被评为镇乡级“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干部”,区级“三好学生”“优秀班干部”称呼。

(一)班级管理以身作则,尽职尽责。

作为班长,她各处以身作则,起少先队员模范带头作用,尽职尽责,老师交给的任务她都能乐意接受,做到有始有终,是老师们交口称赞的好干部。

每当老师提到她都个个都称赞她的管理才略。

她每天7:30定时到校督促大家早自习温习功课,中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出,让班级的学风蔚然成风,成为学校最称赞的一个班级。

每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞,老师把任务交给她,赶忙组织同学,找出板报的资料,然后合理排版,并布置好几位同学的任务,把最艰难的任务留给自身去完成,黑板报是她呈现才略的园地。

作为班干部及少先队干部,具有两重身份,在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突,她能够妥当处理好班级工作与学生之间的关系,做到学生会、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽,同学们都很爱好她,信任她。

平常她也注意工作方法,譬如早自习,有时候大家讲话,她便让讲话的人管纪律,让他们也尝尝当班委的味道。

平常,安静同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批判和看法。

面对同学的误会,她总是一笑而过,不会由于同学的误会和批判而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不绝的完善自身。

在生活上她也十分俭朴,从不铺张挥霍。

但是,只要哪个同学在生活上遇到了困难,她都本领尽所能的帮忙解决。

特别是在“512”四川汶川大地震发生后,她不但关怀着灾区受难的人民,为他们哀痛流泪,而且拿出了自身的零用钱,捐献给灾区,表达了自身的一份爱心。

平常努力做好班级会议记录和考勤工作,布置任务从不拖拉,始终都是以“今日事,今日毕”的原则去做每一件事。

小学生个人事迹简介(通用7篇).doc

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小学生个人事迹简介(通用7篇)小学生个人事迹简介(精选篇1)小胡,女,__小学一(8)班的一位少先队员。

她心地善良,乐于助人,热爱学习,成绩优异。

她喜欢画画,跳舞,多次参加各种舞台演出。

她勤学善思、自强自立。

在学校里,对同学友善和睦,对老师礼貌有加。

学习方面积极上进,虚心求索。

去年她的脚受伤了,她妈妈就背着她上下学,没有落下一节课。

在家中,经常帮助父母做一些力所能及的家务,是家长的小帮手。

她还热心公益、助人为乐,每天都会在楼下喂流浪猫,遇到有人乱扔垃圾会立刻跑去提醒。

她坚持从身边的小事做起,在生活中尽自己最大的努力去争做新时代的好少年。

小学生个人事迹简介(精选篇2)小卫,男,汉族,是__小学五年级的学生。

他勤奋进取、团结同学、诚实守信,时刻以少先队员的.队章来约束自我,是一名德、智、体、美、劳全面发展的少先队员。

成绩一直名列前茅,在班级起到良好的带头作用。

如:被评为学校三好生、优秀班干部等;此外,在跆拳道考级中、英语演讲比赛中获得好成绩。

并在__市首届无人机大赛中获得二等奖。

小卫同学用实际行动证明自己是诚实守信,遵守公德,热心公益的新时代好少年!小学生个人事迹简介(精选篇3)__同学是一个内向兼外向的女孩,她积极向上,对生活学习充满好奇与激情。

入学以来,同学在思想、学习、工作等方面积极要求上进,虚心好学,严格要求自己。

在老师的指引、教诲和同学的帮助下,以及通过自身的努力,她在德、智、体等诸多方面取得了较大的进步,表现突出。

她在课余的生活也是丰富多彩的。

她积极主动参加学校学院举行的各种活动。

在活动中陶冶了自己的情操,也锻炼了自己。

大一上学期参加了诗歌朗诵,趣味运动会等。

下学期参与了学院大型团体操的表演,为学院争得了荣誉,也锻炼了自己。

课余生活的充实,给她更多的精力投入到学习中。

在生活上,她团结同学,积极为同学们服务,主动关心帮助同学,与同学保持良好的关系,也比较善于交际。

日常生活中,她勤俭节约,不浪费,她是来自农村的一个孩子,深知“粒粒皆辛苦”。

友善之星事迹

友善之星事迹

友善之星事迹
各位老师、同学们,我是一名活泼阳光的女孩,名叫xx。

今天我感到非常荣幸和自豪,因为我决定成为友善之星,为大家服务,成为标杆。

友善”这个词,大家都知道是指友好、善良,对人友好,
心地善良。

友善待人不仅能快速达成目标,还能促进和谐交往,成为好朋友。

但是,友善的力量也许比我们想象的更为强大。

有一个故事,一个少年企图偷窃,被一位女孩发现了。

女孩没有报警,而是热情邀请他聊天,拉小提琴为他弹奏,送给他琴。

后来,女孩因骨癌去世了,少年因此改变了自己的人生。

女孩的友善、宽容和爱心,让少年重新树立了信念,扬起了生活的风帆。

友善的交谈,改变了人的一生。

我作为一名小学生,为了成为友善之星,我会尽自己最大的努力做到最好。

我会对人友善,欢迎待人,严于律己,有礼貌地借东西,归还时说声谢谢。

我会尽量避免叫同学的外号,不会因为同学的不好话而发脾气。

我会尽力帮助同学,主动去
帮忙,心里觉得很高兴、暖暖的。

从二年级开始,我就参加学校的志愿者服务活动,对人友善,对同学们充满友情。

我希望成为友善之星,为大家服务,成为标杆。

我在班上一直严格遵守纪律,认真听讲,勤于思考和努力研究。

每当老师布置作业时,我总是认真完成,字迹书写端正美观。

作为英语课代表,我会以身作则,严格要求自己,成为老师的小帮手和同学的好朋友。

我总能按时收发作业,并且作为小组长,我也能够带头管理好组员,担起自己小组长的责任,并以积极上进的态度对待身边的事情。

我友善地对待每个同学,并以幽默的方式化解同学之间的不快。

文明友善美德少年事迹材料

文明友善美德少年事迹材料篇一:文明有礼美德少年事迹材料文明礼仪在我心和谐繁荣大家庭----文明有礼美德少年事迹材料我是一名学生,就读于霞浦县实验小学六年一班。

从踏进学校的第一步,我便积极向上,勤奋学习,友好待人,团结互助,文明有礼,赢得了老师和同学们的交口称赞。

我为人正直、乐于助人、刻苦认真、兴趣广泛、积极参加学校组织的活动,曾获得全国少年书画大赛特别金奖、学校“小马良”杯书画一等奖,绘画作品曾多次在校内展出。

多次获得校级“三好生”、“优秀队干”、“百佳学习标兵”、“优秀文明督导员”、“校十佳双好”等荣誉称号。

我国素有“礼仪之邦”之称,五千年的历史可以说是一部礼仪的历史。

我认为“讲文明,讲礼仪”应体现于生活的每一个角落,应从身边做起,从小事做起,从而养成良好的行为习惯。

我从小就谨记父母“送人玫瑰,手有余香”的良训,并以“帮助别人不仅快乐别人,也快乐自己”作为自己的座右铭,时刻以《中小学生日常行为规范》为准绳,严格要求自己,不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动,还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。

一礼貌待人言语谦和礼貌待人,言语谦和体现一个小学生的品质。

无论在校内还是在校外,我遇到老师都会面带微笑,主动向老师问好。

我从不大发脾气,言语谦和,看到受伤的同学,我会用柔和的语气安慰她并带她去就医;看到正在怒火中烧的同学,我会耐心让他们和解;看见需要帮助的同学,我会热心的帮助他们。

在家里,经常给长辈肉肩捶背,心疼爸爸妈妈工作忙,主动做些洗衣、煮饭、拖地等力所能及的家务。

二行为文明举止得体行为文明,举止得体体现一名小学生的道德。

我从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作、在老师上课时对老师做鬼脸,我觉得这是一种不文明,不得体的行为。

在我叫同学时,我会先拍拍他的肩膀;向同学提问时,我会轻声细语,不会大呼小叫。

正因为我的行为与举止,同学们送我个“文明标兵”的称号,我的举止也带动了许多人,使他们和我一起行动,共创一个文明的大家庭。

诚信友善个人先进事迹

诚信友善个人先进事迹诚信友善个人先进事迹(通用11篇)在日常学习、工作和生活中,大家都写过信吧,书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。

相信许多人会觉得书信很难写吧,下面是店铺为大家整理的诚信友善个人先进事迹,欢迎大家分享。

诚信友善个人先进事迹篇1老张是个干瘦的老头儿,衣着寒酸,是个靠收纸板度日的,以前老张给老李收纸板很老实,一分一厘都不差,可近年来,老张竟动起了歪脑筋——想在秤上作手脚。

老李是一家公司的老板,钱包鼓鼓囊囊的。

这次老张又来收纸板了,“老李啊,收纸板咧!”“哦……”老李抽着烟,慢吞吞地走了出来。

“哟,老张,换了杆新秤啊!”“是哪……”老张不好意思地说。

“进屋来!”老李吆喝着,老张就颠着一双小脚进了屋。

“这些纸板都去秤秤。

”老李很客气地说。

“哦!”老张答应了,但心里却被一块石头压了一下。

可心里又暗喜:钱有白捞不是好事吗?想着想着,他高兴地笑了。

老张到老李公司收了几年纸板,他为老李的愚蠢而暗喜,但一张平凡的广告纸却改变了他的看法。

一天下午,老张到老李公司收纸板,在路上忽然看见了一张红底黑字的广告纸,标题是:诚信可贵,正文只有几行,是三号字体:只要拥有诚信,你就拥有了一笔巨大的财富,这个世界才会变得更美好。

老张虽是个收纸板的,但也有初中文化,这几个字还是认得的。

他的嘴角微微颤动,不一会儿,他泪流满面,一下子把秤摔了……诚信友善个人先进事迹篇2如果上我在诚信、生命、时间……中选一样,我一定会选诚信,它是一生中不可缺少的。

从前有一个人在无意间发现了五个宝袋,他弃了诚信,被船夫捡起。

后来他的药店没了诚信被人控拆了,倒闭被迫回乡。

发现船夫的诚信给船夫带来了许多好处,其它的宝袋也在船夫那儿比以前更鼓了。

我也有亲身体会,在我的印象中6路车售票员是十分不讲诚信的,在这次让我对比的看法发生了翻天覆地的变化。

一次学完作文后6路车子上十分拥挤,6路售票员十分在乎钱,这次一位青年在付钱时,掉出了20元钱,我想这下青年人可遭殃了,6路售票员十分看重钱,一定会毫不留情的捡起来。

文明友善美德少年事迹

文明友善美德少年事迹文明友善美德少年事迹3篇在平日的学习、工作和生活里,要用到事迹的情况还是蛮多的,事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。

一般事迹是怎么起草的呢?以下是小编为大家收集的文明友善美德少年事迹,欢迎大家分享。

文明友善美德少年事迹1谢荣聪是一个冷静、内向、优雅、聪明的男孩。

他生来纯洁,追求善与美,品学兼优,懂得言行礼仪,全面发展。

他可以作为学生的榜样。

一、他彬彬有礼,诚实守信谢荣聪的家庭教育注重道德修养。

他从村干部父亲那里学到了奉献精神和责任感。

他从小就立志行善,并将自己的雄心壮志付诸实际行动。

他虽然出身富裕家庭,但勤俭节约,崇尚朴素自然,被长辈宠爱,但从不骄傲自满。

在家里,他熟悉所有的家务,做饭,洗衣,打扫房间,帮助亲戚照顾孩子。

他在同龄的孩子中做这些奇怪的事情,但这是很自然的。

他是真诚可信的。

只要他承诺,他就会尽最大努力去完成它,永远不会违背他对别人的承诺。

每学年被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。

二、努力学习,实事求是谢荣聪热爱学习,勤于思考,刻苦学习,求知欲强,独立学习能力强。

在课堂上,敢于提问,善于质疑自己不懂的知识。

对老师的问题迅速做出反应并清晰思考。

他对学习和知识有自己独特的看法。

作为数学课堂的代表,他不仅努力学习,而且利用课外时间帮助数学学习困难的学生。

他对课堂上学到的知识不满意。

他每周六、周日去图书馆阅读有用的书刊,以提高阅读能力,增加课外知识。

他总是取得优异的学业成绩。

三、平易近人谢荣聪一直是一位心地善良、富有爱心的学生,多次被评为“爱青春”。

每次他献出自己的爱,他都会做出积极的回应,捐出自己的零花钱。

20xx年至20xx年,听说永安初中的吴子欣和广利高中的长樱桃患有白血病,由于无力支付高昂的医疗费用而无法继续治疗,他毫不犹豫地在征得父母同意后捐赠了1000元压岁钱。

我们学校有很多外国户口的学生。

他们大多数是留守儿童。

他们的父母外出工作。

文明友善美德少年事迹材料

文明友善美德少年事迹材料文明友善美德少年事迹材料帮助他人是一件很快乐的事,下面是收集的文明友善美德少年事迹材料,欢迎阅读参考!!xx,女,今年11岁,是xx小学的大队长,五年一班的组织委员。

“为集体尽职,为伙伴效劳”是她的工作宗旨。

她出生在农民家庭,承受长辈善良淳厚,乐于奉献的熏陶,得到了心灵的洗礼,养成了良好的品质。

她天性至真至纯,追求尽善尽美,以自己的一言一行,真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德,似一朵清新的荷花悄然绽放,受到老师,同学以及认识她的人的喜爱。

礼貌待人,言语谦和表达一个小学生的品质。

无论在校内还是在校外,xx遇到老师都会面带微笑,主动问好。

她从不大发脾气,言语谦和,看到受伤的同学,她会用柔和的语气抚慰并带她去找老师;看到正在怒火中烧的同学,她会耐心让他们和解;看见需要帮助的同学,她会热心的帮助他们。

在家里,经常给长辈肉肩捶背,心疼爸爸妈妈工作累,主动做些洗衣、煮饭、拖地等力所能及的家务。

行为文明,举止得体表达一名小学生的道德。

xx从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作,在她叫同学时,总会先拍拍他的肩膀;向同学提问时,她会轻声细语,不会大呼小叫。

正因为她的行为与举止,同学们送她个“文明标兵”的称号,她的举止也带动了许多人,全班同学一起行动,共创一个文明的大家庭。

不以善小而不为,不以恶小而为之。

每当看到校园里有垃圾,xx会主动捡起;她不随意摘采花朵,不破坏大自然给我们带来的美丽世界。

同时,遇有不文明的行为,她还会毫不犹豫地主动进展制止。

有一次,同学们正在有秩序地排队打饭,后面一个同学突然插队。

她没有害怕,鼓起勇气,礼貌地提醒:”同学,请不要插队。

”插队的同学羞红了脸,自觉地退了回去。

爱心帮扶,乐于奉献。

xx是一个有爱心的小姑娘,阳光的心态,自信的魅力,赢得了周围同学、老师、家长的赞扬。

只要身边遇到有困难的人,她会毫不犹豫伸出援手,尽自己所能献上爱心,帮其度过难关。

她的脸上总是挂着灿烂的、乐观的微笑。

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小学友善少年个人事迹集锦800字 世间万物,芸芸众生,我发现一切美之中皆有善,有温暖的人情美,也有和谐社会人们彼此之间的友善。今天在这给大家整理了小学友善少年个人事迹,接下来随着一起来看看吧! 小学友善少年个人事迹1 从一般意义上讲,人们所谓的友善往往就是善待他人,善待自然,善待社会,而我以为当今社会水泥楼群林立,金钱物欲横流,生存压力徒增,抑郁者、思想不健康者增多,因此友善的第一要素就是善待自我,珍爱自我。在两点一线的学生生活中,在压力倍增的校园生活中,鄙人可谓是长期摸索,总结出了一套善待自我,愉悦自我的理论。 在传统的中国式思维中,人们始终操着严于律己的标准看待自我,高标准、严要求是自我约束的最高境界。因此人们在生活中往往注意到的是自己的不足与失败,对应的情绪也就是失落与郁闷,缺少必要的成功愉悦的体验,也就意味着将缺少再次搏击的信心与力量。有一天,我无意间发现了没有足球踢的小孩在踢着易拉罐,一旁的母亲不停地责备孩子调皮,男孩却说:“我快乐着呢。” 我顿时领悟这是一种跳出思维定势的快乐,一种愉悦自我的方式。我们如能换一种角度看问题,往往会看到积极的因素,找到成功的切入点。就拿那次月考失败来说,有的人黯然失落,有的人默默流泪,但我却不一样,我认为从某种程度上来说做错题的要比做对题更有意义,不但可以从中发现自身的知识漏洞,还能找到得分的突破口。 这不,经过对症下药的努力后,又一次月考的成功自然落在了我的身上。跳出思维的定势,善待自我,愉悦自我,雨后的彩虹就会出现在你的面前。 在一般的观念中,善待自我便是一味的宽容自我。以自我为中心的人,斤斤计较于一己之私,常常苛求他人,严责他人,因此很难得到他人的关怀,其实亏待他人,最后亏待的还是自己。几年前震惊全国的马加爵案便是一个很好的例子:他容不下别人的一个玩笑,竟然残忍地杀害了他的四位同窗,也毁掉了自己的一生。若是他懂得善待别人就是善待自己的道理,惊天血案会上演吗?古时的汉高祖刘邦,为了平定天下,善待自己的部下,他宽容刚愎自用的韩信,抑制他的缺点,发挥他的长处,最终一统天下。从中不难看出,善待他人就是善待自我,将他人当作自己一样的尊重,宽容,就会收获他人的尊重和宽容。 生活是艰辛,学习是坎坷,成长是不易。跳出思维的定势,善待他人,善待自我,善待生命中的每一天,莫让失败和痛楚萦绕你的心头,莫让自卑与失落回荡在你的耳边,莫让无奈与失望羁绊你的前进,善待自己,让生命之树结满饱满的香甜果实! 小学友善少年个人事迹2 心中对友善的理解,并不透彻,也许只停留在为过路的人做些什么,或是为即将碰面的人准备些什么,抑或是爱与关怀,但唯一可以肯定的是,我心中所有呈现的、隐藏的友善只有在面对朋友时,才会毫无根据地,毫无理由地扩散开来,低低地盘旋,浅浅地散开,留下 的只是朋友间的一段记忆,几丝微笑。 那么朋友代表着什么?友善的彼此相待是什么?我说不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道,每个人的心中都有许许多多隐藏的朋友,他们有的很安和,也有的很奇怪,但他们都住在每个人的心里,还经常出来逛逛,用身上的刺让你心痛,又用友善地拥抱让你温暖。 很多人说人类最纯净的友情只存在于孩提时代,最慷慨、最单纯的友善也只存在于孩提时代。孩提时代,指的是还不懂事的稚童吗?是吧,所谓的青梅竹马、两小无猜不都是存在童年的那段清澈的记忆中吗?所以,每个人说起这句话时,无不带着无奈与惋惜。 我一直这样认为,友善的存在是因为朋友的存在,而朋友的存在是因为生活的寂寞,于是我们不断寻找,不断询问,不断尝试,寻找着那个可以给我们安慰的那个人。他们在我们欢笑时与我们一起快乐了;他们在我们失意时陪我们一起流泪了;他们在我们委屈时与我们一起愤愤不平了;他们在我们盲目时指引方向了,于是,很自然我们就成了朋友了。然而,没有人能知道,这样的朋友之间,是什么在努力维持的,也许是为了一段记忆;也许是为了当初的一个承诺;也许是为了一个自己也说不清的理由,自然的,这样的友谊是短暂的,无可留恋的。 所以,一个朋友的存在,需要我们用心来爱护。友善的意义也在于此。 无论是相识的人,还是陌生的人,都需要拥有我们的爱与关怀来继续走下去。这样,相识的人不会分离;这样,陌生的人就会相识; 这样,朋友才有了存在的价值;这样,朋友就真的只是朋友了;这样,友善就一直陪伴在我们身边了。 小学友善少年个人事迹3 哲人说:“友善是道德中最大的秘密。”——题记 什么是友善?曾经读过这样一则故事:一个少年在企图行窃时,被躺在床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警,而是装作并不知道他是小偷,热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前,女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子,然后又把琴送给了少年。后来,当少年再去找女孩时,女孩因患骨癌已离开了人世,在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界,所以我快乐”。少年从此变了样,他在贫困和苦难中重拾自尊,心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终,昔日的少年成材了,在世界第一流的悉尼大剧院,他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。 小女孩善待少年,是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到,她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上,怎样震撼了一个迷途少年的心,让他重新树立了信念,扬起生活的风帆。 一次友善的交谈,一首优美的曲子,就这样改变了人的一生!其实,温和与友善在生活中无时不有,无处不在,我也曾真切地感受过。 有一次,我在推自行车时,没有注意到路边的行人,一不小心,把一位老太太的裤子给扯了个大口子。我一时不知所措,只能一个劲地道歉。我该怎么办呢?我摸着口袋里的钱,希望那仅剩的30元能解 决问题.我抬起头,刚想说出“赔钱给你”,不料老太太淡淡地对我一笑:“看看,我都老糊涂了,走路也没当心,小姑娘,别在意,别在意啊。”我顿时愣在那儿,眼看着老太太转过身,渐渐走远了……从那以后,我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯,因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。 友善是什么呢?我想说,友善是天空,包容天地间的万物;友善是氧气,孕育新的生命;友善是阳光,是雨露,照耀、滋润着美德的生成。 朋友,请奉献你的友善,那是人与人和谐相处的润滑剂,心与心沟通的桥梁,也是一种爱的储蓄;它让你和你身边的人感情更纯真,也让这个世界、让我们的生活更加美好。 小学友善少年个人事迹4 世界是美好的,但这美好不仅要个人的努力,还要许多人的团结,俗话说的好:“众人拾柴火焰高”,这不就是说明了人生活在这世上就要团结。 社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。 在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了好的成绩,同学们欢呼啊,跳跃啊!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班 上争得荣誉。所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量! 在我们校园生活中,也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久,我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学,前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学,于是,她们就这样你一下,我一下的真打了起来。要不是同学及时制止,还不知会打成什么样呢。从那以后,她们互不理睬,有时还要找点小事报复,吵架。这件事一直延续了几个星期,其中一位同学还想转学呢!多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室,对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认识到自己的错误,后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生。 同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。 让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着,让我们感受到人性之善良的互通,频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌…… 作为新一代的中学生,我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境 中,努力学好科学知识的同时,与民族同学团结友爱、互帮互助,让民族之花开遍祖国每个角落! 小学友善少年个人事迹5 友善,我想这个词大家都不会觉得陌生,正是因为友善,这个世界才变得更加美好,人与人之间才变得更加和谐有好,我们本应有着一颗友善之心对待人与事,友善的对待他人,友善的对待社会这些我们已经做到了,但这个友善的对待自然,似乎我们还没有做到。 在这大自然伟大的“母亲”面前,我们永远是一个长不大的孩童。但我们却还自以为是,以为登上了珠穆朗玛峰之后就自称吧大自然给征服了。正当我们在欢庆时,大自然就会在旁边偷偷的笑我们无知、幼稚。我们还不以为然,以为我们可以征服大自然。 来自:作文大全就说塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了同一个颜色。由于林木缺水,长达数百公里的“绿色长城”在干渴中消亡。号称“千年不死”的胡杨林,在忍受了将近20余年的干渴之后变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝,那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨林在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手! 难道这就是人类征服自然的结果吗?同样的悲剧仍在其他一些地方上演。 世界著名的内陆湖——青海湖。50年间湖水就直线下降了8.8米,平均是每6年就下降1米,陆地已经向湖中延伸了10多公里;数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌的月牙泉,近年来却因当地超采地下水,水域面积从50年代的1.1652万平方米缩小至5397平方米,水

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