2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件第一单元 第5课 明清之际的进步思潮.ppt

第一单元——
第5课
课标要求
明清之际的进步思潮
列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思
想家，了解明清时期儒学思想的发展。
1 预习导学 2 课堂讲义
3 当堂检测
梳理·知识·点拨 理解·深化·探究 巩固·应用·反馈
4 教材问题解答
预习导学
梳理·知识·点拨
一、“异端”思想家李贽 1．明清之际批判思想出现的背景 (2)经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展(根源)。
等的理念不断发展，出现了批判君主专制的思想家。
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6．阅读下列材料：
材料一 为人乎？ 夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而 ——《焚书· 答耿中丞》
后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得 材料二 世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王 ——《明夷待访录· 财计三》
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二、明末清初三大思想家 1．代表人物：王夫之、黄宗羲、顾炎武。 2．主要思想 (1)王夫之 唯物 ①系统地批判宋明理学，建立起较为完整的朴素的_____ 主义思想体系。 ②强调“___ 理 在气中”，即天地万物的规律体现在物质世 界之中。
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③宣扬 “ 形、神、物三相遇而知觉乃发 ” ，即通过
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请回答： (1)上述材料分别出自哪些思想家？ 解析
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本题选取了李贽、黄宗羲、顾炎武的相关材料，
首先要根据材料判断这三位思想家，然后结合材料和所 学知识回答三位思想家各自的主张。 答案 材料一出自李贽，材料二出自黄宗羲，材料三出 自顾炎武。
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D．存天理，灭人欲
解析 顾炎武主张“天下兴亡，匹夫有责”，学以致用。
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3．王夫之提出 “天理”即在“人欲”之中，批判“存天理， 灭人欲”，还要求富民大贾成为“国之司命”。这些思想主张 ( )
A．反映当时封建经济继续发展
B．反映封建专制主义有所动摇
C．是早期资产阶级的民主思想
为保证各级机关的清正廉洁、决策正确和国家社会的安定，
明清进步思想家提出的限制君权的最主要设想就是倡导言论自由。
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5．明末清初的进步思想家否定传统的封建统治思想，从本质
上看反映了( B ) A．儒家思想已经不能适应统治阶级维护统治的需要 B．新的经济成分的发展，要求打破思想束缚 C．地主阶级改革派迅速形成和发展壮大 D．地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训 解析 随着商品经济的发展，资本主义萌芽产生，自由、平
的观念也为后世理论联系实际的学风提供了重要的思想源泉。
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(2)进步思想家对理学的反思、批判，为儒学的发展变革注 入了新的活力。
早期启蒙 性质的进步思潮，给君主专制统治 (3) 这股带有 _________
造成了强烈的冲击，在其后数百年间仍具有振聋发聩的启 蒙作用。 (4)明末的批判思潮深刻地影响着清末民初的思想家和民主
义”，反映了他反对封建纲常礼教的思想主张。
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教方法 四个方面记忆李贽的思想 (1)挑战孔子和儒学的正统地位。 (2)批评道学家的虚伪，强调人的自然欲求。
(3)认为人不能脱离物质生活去空谈仁义道德。
(4)批评传统观念，强调个性发展，主张男女平等。
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当堂检测
巩固·应用·反馈
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1．李贽说：“仲尼虽圣，效之则为颦，学之则为步，丑妇之贱 态。”此话的真实意图是( C )
A．儒家思想是中国传统思想的精华，应该继承
B．对儒家思想应该去其糟粕，取其精华
C．对儒家思想进行批判和否定
D．强调个性，主张人性的解放 解析 李贽对儒家思想进行了批判和否定，认为不能将其作为
“天下兴亡，匹夫有责。”
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教材问题解答
阅读与思考(教材P22) 提示 材料中涉及了两方面的问题，一是康熙皇帝视朱熹为儒
学之正统，二是雍正皇帝强调三纲五常对于维护统治的意义。
结合教材内容对照材料思考，可以发现明末清初的进步思潮对
正统儒学的批判触及上述两方面的问题。其影响包括：冲击儒
权的理论和设想。
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(2)其进步意义表现为：将矛头直指封建礼教和整个正统思
想，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神；其重视调查研
究、实事求是、博学考据的治学方法开清代考证学术之风
气；而立足现实、学以致用的观念也为后世理论联系实际
的学风提供了重要的思想资源；君主批判意识对君主专制
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教条随便套用，不然会有“东施效颦”的恶果。
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2．《诗话中华上下五千年》记载：“著书立说顾炎武，宁 死不为清朝官。经年编写《日知录》，教诲世人道德观。” 其“道德观”是指( A ) A．经世致用，保天下有责 B．忠君爱民，保国有责
C．仁孝当先，舍生取义
决问题的方案。材料中 “ 一些最敏锐的心灵 ” 这里应该指谁？ 答案 人物：李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之等。原因：商
品经济、资本主义萌芽的产生和发展；工商业者队伍的壮大，
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阶级矛盾日益尖锐；宋明理学日益僵化；学术风气不务实际。
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教方法
“三、三、四”归纳明清之际的进步思潮 三大背景：君主专制空前强化；商品经济发展，资本主义 萌芽的产生和发展；程朱理学的禁锢。 三大思想：反封建专制的民主思想；工商皆本；经世致用。 四大思想家：李贽“离经叛道”；黄宗羲批判君主专制； 顾炎武经世致用；王夫之唯物思想。
君为客”，猛烈批判封建君主专制制度。 (2)顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”；特别倡导实 学，积极求真并实践。 (3)王夫之：哲学贡献大，是中国古代唯物主义理论
的集大成者。
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探问题 进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解 他们为什么会进行反思？
明清之际是一个 “ 天崩地裂 ” 的时代， “ 一些最敏锐的心灵 ”
考察客观事物可以得到正确认识；颠覆了程朱理学
“道在气先”唯心主义先验论的理论根基。 ④提出 “ 私欲之中，天理所寓” ，充分肯定作为人
本能要求的情感欲望和私利的合理性。
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(2)黄宗羲 ①反对专制暴君政治、鼓吹早期民主思想，公然宣称乃 皇帝 是“天下之大害者”。 _____ ②提出了种种限制君权的理论和设想。其中最主要的观 言论自由 ，建立自下而上的监督机构，以保 念是倡导 _________ 证各级政权机关清正廉洁、决策正确和国家社会安定。
D．反映工商业发展后市民的一些要求
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解析
王夫之强调人的自然欲求的合理性，并认为富
民大贾是“国之司命”；是明清之际商品经济发展，
市民阶层壮大在思想领域的反映。
答案 D
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4．明清进步思想家在批判君主专制的过程中，提出了许多新的 限制君权的理论和设想。其中最主要的是( D ) A．否定君主制 C．推行三权分立 解析 B．实行君主立宪 D．倡导言论自由
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之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。
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材料三
“ 易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至
于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。 ”“ 保国者，
其君其臣肉食者谋之。 ”“ 保天下者，匹夫之贱与
有责焉耳矣。 ” —— 《日知录》卷十三《正始》
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万物皆生于两 ” ，源于矛盾 (2) 哲学思想：提出 “_____________
着的阴阳二气，从根本上否定了“天理”的存在。
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温馨提示
所谓的“异端”，包括两层意思：一
是李贽的思想不同于当时的主流理学思想；二是 李贽的思想仍然属于儒家思想的范畴，他只是针
对当时儒学的败落提出尖锐的批判。
种新兴的民主思想，是前代思想家所没有认识到的。
(2)共同之处在于他们都认为人民是统治者治理的基础，是
建设和保卫国家的基本力量，所以提倡当政者要重民、爱
民、以民为本。
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自我测评(教材P22)
提示
1.(1) 明清之际的思想批判包括：反对绝对的思
想权威；倡导个性的自由发展；提倡男女平等；主张 社会变革，关心国计民生；提出 “ 工商皆本 ” 思想； 反对封建君主专制统治，揭露专制帝王的罪恶；关注 整个民族的文化传承和人民的安居乐业；提出限制君
革命家，鼓动反对清王朝的民主革命。
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易错警示
明清之际的思想批判不是从根本上否
定儒学，而是在特定历史条件下对儒学的批判与 继承，明清之际的三大进步思想家构筑了具有时
代特色的新儒学。
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课堂讲义
理解·深化·探究
主题一
综合认识“异端”思想家李贽
1．李贽的“离经叛道” (1)李贽否认孔孟学说是万世之至论，破除对孔子的迷信，反
(2)但李贽的思想并没有从根本上摆脱封建思想的束
缚，也存在着不可避免的局限性。