人美版201603美术14册——教案封面-进度表-计划
人美版二年级上册美术教学进度表
11
11.11—11.17
第14课 爸爸在工作
2
12
11.18—11.24
第15课 巧用蛋壳
2
13
11.25—12.01
第16课 拼贴画
2
14
12.02—12.08
第17课 水墨画树
2
15
12.09—12.15
第18课 水墨画山石 第19课 手绘招贴
2
16
12.16—12.22
第20课 独特的画笔
13
11.25—12.01
第13课 刷牙
2
14
12.02—12.08
第14课 茂密的花 第15课 大树的故事
2
15
12.09—12.15
第16课 会变得小手套
2
16
12.16—12.22
第17课 动物乐园
2
17
12.23—12.29
第18课节日的装饰
2
18
12.30—01.05
第19课过春节
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 精美的书籍设计
2
2
09.09—09.15
第2课 写实动人的艺术形象
2
3
09.16—09.22
第3课 画鹅
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 晒谷场上 第5课 唱山歌
2
5
2
7
人美版四年级上册美术教学进度表
1
劳动节放假
第11周
5.06—5.12
第8课我设计的服装
2
第12周
5.13—5.19
第9课图文并茂
2
第13周
5.20—5.26
第10课宇宙之旅
2
第14周
5.27—6.02
第11课奥运精神
2
第15周
6.03—6.10
第12课二十年后的学校
1
端午节假
第16周
6.11—6.16
第13课毕业了
6
10.08—10.13
第6课 飞天（一）
2
7
10.14—10.20
第7课 飞天（二） 第8课 笔的世界
2
8
10.21—10.27
第9课猜猜我是谁
2
9
10.28—11.03
第10课自行车局部写生第11课泥玩具
2
10ห้องสมุดไป่ตู้
11.04—11.10
第12课多姿多彩的靠垫
2
11
11.11—11.17
第13课降落伞
2
第17周
6.17—6.23
第14课电脑美术——电子报
2
第18周
6.24—6.30
第15课我国古代建筑艺术
2
第19周
7.01—7.07
复习
2
第20周
7.08—7.14
期末检测
2
2
12
11.18—11.24
第14课生活日用品的联想刻印的乐趣
2
13
11.25—12.01
第15课刻印的乐趣
2
14
12.02—12.08
第16课我们的现在和将来
小学美术浙人美版四年级上册第14课《为自己的书设计封面》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版四年级上册第14课《为自己的书设计封面》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识与技能:认识封面设计3要素:文字、配画、色彩,并应用绘图软件进行创意设计。
过程与方法:通过创设情境、观察分析、实践指导、问题解决等学法,让同学们能初步运用电子设备设计新颖的简历封面。
情感态度价值观:通过欣赏和实践封面设计,培养设计意识,提高艺术视野。
2学情分析
本课借助“天闻数媒”移动终端构建了一个人机、师生互动的学习平台,让学生了解书籍设计要素,感受不同风格的色彩、布局的封面设计,教师引导探究并激发孩子们的个性创作,设计出富有创意的封面,并在使用绘画软件APP “妙笔生花”进行绘画练习,最后尝试表述自己的作品创意。
3重点难点
教学重点:认识封面设计3要素:文字、配画、色彩。
教学难点:使用绘画软件APP “妙笔生花”进行绘画练习,并进行个性封面设计。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】创设情境任务导入
创设情境,提出问题:学校要成立美术编辑社,由我当任社长(戴眼镜),要招聘优秀的设计师,小乐和大刚来应聘并送来简历,同学们一起来看看哪个人的简历封面设计比较好呢。
2【讲授】交流讨论突出重点
结合范例交流讨论,封面设计三要素的作用及如何表现?教师总结
1)文字—>创意
2)配画—>趣味
3)色彩—>简洁
3【活动】探索实践解决难点
通过师生互动、讲授示范、尝试练习来解决设计上的难点。
精选人美版小学三年级上册美术全册教案附教学计划进度表
精选人美版小学三年级上册美术全册教案附教学计划进度表美术教案（上）授课班级：任课教师：美术教学计划一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。
三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五、教学措施改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。
人美版三年级上册美术教学进度表
7
10.14—10.20
第6课 红色的画
2
8
10.21—10.27
第7课 黄色和蓝色的画
2
9
10.28—11.03
第8课 身边的设计艺术
2
10
11.04—11.10
第9课 台历的设计
2
11
11.11—11.17
第10课 民间面塑
2
12
11.18—11.24
第11课 拓印树叶真有趣
2
13
11.25—12.01
第12课 对印版画
2
14
12.02—12.08
第13课 伸缩玩具 第14课 爬升玩具
2
15
12.09—12.15
第15课 面具
2
16
12.16—12.22
第16课 一张奇特的脸
2
17
12.23—12.29
第17课 多彩的民间美术
2
18
12.30—01.05
第18课 各种各样的鞋
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 走进美术之家
2
2
09.09—09.15
第2课 丰富多彩的美术课
2
3
09.16—09.22
第3课 涂涂画画
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 舞动的线条 第5课 色彩游戏
2
5
10.01—10.07
人美版四年级下册美术教学进度表
2
第13周
5.20—5.26
第14课艳丽的大公鸡
2
第14周
5.27—6.02
第15课学画农民画
2
第15周
6.03—6.10
第16课把自己的画制成拼图
1
端午节假
第16周
6.11—6.16
第17课画家凡•高
2
第17周6.1Biblioteka —6.23第18课大师画我的画
2
第18周
6.24—6.30
第19课电脑美术——你追我赶
人美版四年级下册美术教学进度表
周 次
起止时间
教学内容
教 时
备注
第1周
2.25—3.03
第1课植物写生
2
2.25开学
第2周
3.04—3.10
第2课放学了
2
妇女节
第3周
3.11—3.17
第3课快乐的人
2
第4周
3.18—3.24
第4课材质的美
第5课有人脸的器物
2
第5周
3.25—3.31
第6课巧用对称形
2
第6周
10
1课时
立体的画面
利用锡纸创作浮雕
11
2课时
我们班级的标志
设计制作班级标志
12
2课时
家乡的桥和塔
桥和塔的水彩和墨画
13
2课时
会演戏的玩具
设计制作玩具
14
1课时
电脑美术喷笔画画
了解windows画图工具绘制
15
2课时
保护珍稀野生动物
手工制作展示动物活动
16
1课时
认识图形标志
人美版小学美术教学进度表(上)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学美术教学进度表(上)第四小学美术教学进度表 2019 年 8 月 20 日学科美术年级二年级教师授课总课时数 33 实授课时 33 机动课时 0 授课内容课时授课日期新学期的安排 1 8 月 23 日（）练习 1 8 月 25 日（三） 1、我和昆虫 1 8 月 30 日（一） 2、奇妙的爬行1 9 月 1 日（三）练习 1 9 月 6 日（一） 6、百变团花 2 9 月8 日（三）9 月 13 日（一） 3、漂亮的小钟表 1 9 月 15 日（三）4、会变的小手套 1 9 月 20 日（一） 5、小花饰 1 9 月 24 日（三）7、我们身边的痕迹 1 9 月 27 日（一） 8、大树的故事 2 10 月 11 日（一）10 月 13 日（三） 9、新颖的名片 1 10 月 18 日（一） 10、我们来跳舞 1 10 月 20 日（三） 11、泥条头像 2 10 月 25 日（一）10 月 27 日（三） 12、雄伟的塔 1 11 月 1 日（一） 13、演电视2 11 月 3 日（三）11 月 8 日（一） 14、小扇子 2 11 月 10 日（三）11 月 15 日（一） 15、会变的线条 1 11 月 17 日（三）授课内容课时授课日期 16、刷牙 1 11 月 22 日（一） 17、动物乐园 1 11 月 24 日（三） 18、节日的装饰 1 11 月 29 日（一）19、过春节 1 12 月 1 日（三） 20、期末检测 1 12 月 6 日（一）第四小学美术教学进度表 2010 年 8 月 25 日学科美术年级四年级教师授课总课时数 28 实授课时 24 机动课时 4 授课内容课时授课日期新学期的安排 1 8 月 23 日（一）练习 1 8 月 26 日（四）练习 1 8 月 30 日（一）一、四季的色彩 1 9 月1 / 32 日（四）二、生活中的暖色 1 9 月 6 日（一）三、生活中的冷色 1 9 月 9 日（四）四、课快乐的人 1 9 月 13 日（一）五、自行车局部写生 2 9 月 16 日（四）9 月 20 日（一）六、课猜猜我是谁 2 9 月 23 日（四）9 月 27 日（一）七、课有趣的属相 1 10 月 11 日（一）八、棋牌乐棋篇 1 10 月 14 日（四）九、棋牌乐牌篇 1 10 月 18 日（一）十、生活与艺术中的花 1 10 月21 日（四）十一、画水果 2 10 月 25 日（一）10 月 28 日（四）十二、娇艳的花 1 11 月 1 日（一）十三、多姿多彩的靠垫 1 11 月4 日（四）十四、生活日用品的联想 1 11 月 8 日（一）十五、我们的现在和将来 1 11 月 11 日（四）十六、亲亲密密一家子 1 11 月 22 日（一）授课内容课时授课日期十七、泥玩具 1 11 月 25 日（四）十八、漂浮 1 11 月 29 日（一））十九、剪纸中的阴刻和阳刻 1 12 月 2 日（四）二十、期末检测 1 12 月6 日（一）第四小学美术教学进度表 2010 年 8 月 23 日学科美术年级六教师授课总课时数 30 实授课时 28 机动课时 2 授课内容课时授课日期新学期的安排自我展示 1 8 月 23 日（一）第一课凝固的音乐建筑 1 8 月 27 日（五）第二课有特点的人脸 28 月30 日（一）9 月 2 日（五）第三课戏曲人物 1 9 月 6 日（一）第四课图形的魔术组合 1 9 月 10 日（五）第五课线描画中的黑白对比 2 9 月 13 日（一）9 月 17 日（五）第六课自制小相框 1 9 月 20 日（一）第七课色彩的调和 1 9 月 24 日（五）---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第八课画一幅色彩和谐的画 1 9 月 27 日（一）第九课箱板上的新发现 1 10 月 11 日（一）第十课参观券的设计 1 10 月15 日（五）第十一课神秘的礼盒 1 10 月 18 日（一）第十二课故事里的人 1 10 月 22 日（五）第十三课笔的世界 1 10 月 25 日（一）第十四课电脑美术漫画肖像 1 10 月 29 日（五）第十五课神州风采 1 11 月 1 日（一）第十六课家乡的老房子 1 11 月 5 日（五）第十七课家乡的小吃 1 11 月 8 日（一）授课内容课时授课日期第十八课家乡的艺术 1 11 月 12 日（五）第十九课家乡的历史和发展 1 11 月 15 日（一）期末考试 1 11 月 19 日（五） 11 月 22 日（一））2010 年年 8 月3 / 3。
【免费下载】人美版03美术14册教案封面 进度表 计划
教 案2015——2016 学年度第二学期中 学（美术）科学校 柳河县五道沟中学年级 七 教师 赵丹军 结束后教学进度表 2016年2月26日周次起止时间教学内容备注12月29日-3月4日声讨暴行的檄文——格尔尼卡23月7日-3月11日艺术源于生活，高于生活33月14日-3月18日手绘线条图像——物象立体的表达43月21日-3月25日同类色与邻近色53月28日-4月1日色彩的对比64月4日-4月8日色彩的调和74月11日-4月15日学习服装的色彩搭配84月18日-4月22日中国画的笔墨情趣95月2日-5月6日写意花卉105月9日-5月13日策划一次出游活动115月16日-5月20日旅行团的旗帜和标志125月23日-5月27日文化衫的设计制作135月30日-6月3日松花湖浪木146月6日-6月10日萨满艺术156月13日-6月17日如何欣赏雕塑作品166月20日-6月24日综合练习176月27日-7月1日187月4日-7月8日、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
201603音乐14-16-18册——教案封面-进度表-计划
4、加强师生的交流，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。
教学
评价
4、综合·探索：结合学校活动和自己实际，进行跨学科学习活动，关注我们身边的美术遗存和我国的传统民居的艺术魅力，汲取其中的内在精神和视觉美，体验探究的愉悦与成功感。
教材分析
基本结构与内容体系
本教材设计美观,文图并茂,印刷精良,受到了学生的喜爱。赋予了更多以学生为主体的创造性学习方式，以日常生活美为基础，符合学生年龄特点。在教学编排中内容呈现与活动设计结合在一起，旨在帮助学生感受美的过程中掌握知识。本册教材共16课，四个单元，分别是绘画的多元化、线条与色彩画、美术遗存、欣赏建筑。欣赏的艺术风格与流派较多，跨度较大，且从绘画到建筑，充分体现了绘画的多元化，版画、静物画、手绘线条图像这些造型表现是对线条与色彩的进一步运用，那达慕、集安壁画、生态吉林是值得我们关注的美术遗存，引导学生关注校园生活、社区生活，为学生的美术学习构筑了一个开放而又丰富多彩美术生态环境。
2、过程与方法：在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,让学生学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达。学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票
3、情感态度与价值观：培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神；培养学生热爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感；提高审美能力，促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。
人美版美术四年级上册第14课 《生活日用品的联想》表格式教学设计
人美版美术四年级上册第14课《生活日用品的联想》表格式教学设计一. 教材分析《生活日用品的联想》这一课旨在让学生通过观察和联想，发现生活中常见的日用品之美，培养学生的审美能力和创新意识。
教材以生活中常见的日用品为素材，通过有趣的联想和创意的绘画，激发学生的想象力和创造力，让他们在美术活动中感受到生活的美好。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对生活中的日用品不陌生。
但是，对于如何发现日用品的美感和如何进行创意绘画，他们可能还没有明确的思路和方法。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和表达，帮助他们发现日用品的美，并运用联想和创意进行绘画。
三. 教学目标1.让学生通过观察和联想，发现生活中常见的日用品之美。
2.培养学生运用联想和创意进行绘画的能力。
3.提高学生对生活的热爱，培养他们的审美能力和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察和发现日用品的美，培养学生运用联想和创意进行绘画的能力。
2.教学难点：如何引导学生发现日用品的美，并运用联想和创意进行绘画。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察日用品的特点和美感。
2.联想法：激发学生的想象力，让他们运用联想进行绘画。
3.示范法：教师通过示范，教授绘画技巧和方法。
4.互动法：鼓励学生之间相互交流和分享，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.准备一些生活中常见的日用品，如牙膏、牙刷、杯子等。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些与日用品相关的图片或照片，用于引导学生观察和联想。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些生活中常见的日用品，如牙膏、牙刷、杯子等，引导学生观察并提问：“你们对这些日用品有什么联想？”2.呈现（10分钟）教师展示一些与日用品相关的图片或照片，引导学生观察和思考，让他们发现日用品的美。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用联想和创意进行绘画，引导学生动手实践，尝试绘制自己的作品。
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5
3月28日-4月1日
色彩的对比
6
4月4日-4月8日
色彩的调和
7
4月11日-4月15日
学习服装的色彩搭配
8
4月18日-4月22日
中国画的笔墨情趣
9
5月2日-5月6日
写意花卉
10
5月9日-5月13日
策划一次出游活动
11
5月16日-5月20日
旅行团的旗帜和标志
12
5月23日-5月27日
文化衫的设计制作
2、使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。以美术作品作为切入点，使学生理解艺术源于生而高于生活。
教学措施
1、善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2、在课堂中，不仅要讲解课本中的知识，而且要利用画册、多媒体向同学们展示一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比如大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进行全面的了解，拓宽同学们的知识面和视野，以此来提高他们的学习兴趣。
3、两位同学上讲台摆一个他们自己认为很酷的姿势，在让下面的同学讨论一下两位同学的姿势如何？由此引入课题。
单元名称
第二单元——线条与色彩
课时数
5课时
教学时间
月日至月日
教学目标
1、知识与技能：通过本课学习，使学生能够利用手绘线条表现物象的立体形态。提高学生的观察能力、表达能力和理解分析能力。识同类色和邻近色、对比色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法，用同类色或邻近色完成一幅色彩构成作品；通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。提高学生的服装搭配能力，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。
2、过程与方法：通过欣赏优秀的松花湖浪木作品，激发学生的兴趣，引导学生分析和认识作品的形成、制作过程，充分认识浑然天成的浪木作品的唯一性。通过欣赏萨满图画和图腾面具，探究他们的含义和表现形式、手法，尝试再现萨满造型艺术。
3、情感态度与价值观：培养学生善于发现自然的美，及对家乡特色艺术作品的热爱。通过学习了解北方萨满教的同时，形成对传统宗教文化艺术正确认识，增强爱家乡、爱祖国的意识。
1、笔墨造型中的笔情墨趣，用笔用墨的方法和效果。
2、写意花卉的临摹技法，用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。
教学措施
1、作业以练习笔墨为主，有能力的同学也可临摹教材范画的局部，体会笔墨效果，体验笔墨情趣。
2、通过荷花视频，让学生有个感性认识，感到美，让人赏心悦目；由古诗入手，讲其君子之风（文化内涵），借物抒情。
2、引导学生了解旅行团的旗帜、标志与历史、地理、人文背景的关系，了解色彩对比的一些原理。
单元教学分析
单元名称
第五单元——萨满艺术和松花湖浪木
课时数
4课时
教学时间
月日至月日
教学目标
1、知识与能力：通过学习让学生了解松花湖浪木的形成过程和简单的制作工艺，能够形成对“浪木”的审美意识，培养学生的想象力。了解家乡的原始宗教文化，认识萨满教中的造型艺术的表现形式和表现方法。通过教学，使学生了解雕塑艺术及其特点，提高对雕塑艺术的欣赏能力。
教学重点
1、从美术的角度了解松花湖浪木的形成。
2、对萨满文化初步了解。
3、了解、掌握雕塑及其艺术特点。
教学措施
1、运用课件、视频展示根艺作品的制作过程，由面到点介绍浪木地方特色，用极富感染力短片和图片，使学生看后对作品产生向往之情，作为吉林人的骄傲与自豪油然而生。
2、理解萨满艺术的表现方法，收集资料自己动手做一个面具，学生以组为单位，选派代表进行对脸谱的创意解说。
2、学习色彩的对比，感受对比的形式美感，在艺术实践中对比色的选择与搭配。能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。
教学措施
1、把一个物体看成是透明的，将被遮挡的部分画出来。这种方法能更清晰地表现物象三维关系的本质特征。
2、展示配有音乐的图片（图片色彩鲜艳、亮丽、多彩），创设情境，让学生听一听、看一看，谈一谈感受。
教学重点
1、策划的内容与方法。策划书、路线图、备忘录的设计绘制。
2、了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法。培养学生平面设计能力和形象概括能力。
3个性化风格的表现。找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。
教学措施
1、学生分组开展策划活动，自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动，要求限定时间内，各小组按主题分工合作。尽量在策划中发挥小组成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性。组织工作既严密又科学。
教学
评价
1、课堂表现：能否认真上好美术课，能否从不会到会，学会欣赏艺术；是否喜爱、欣赏进步的有教育意义的文学、艺术作品；是否有正确的鉴别选择能力，是否能积极参加各类健康的艺术活动，或者有一方面的艺术特长；能否表现自己的艺术爱好。占综合成绩的40%。
2、单元测试：每单元的作业、作品完成情况。占综合成绩的20%。
2、过程与方法：以小组的形式学习、讨论策划出游过程，可以使学生学会如何学习，增强学习能力。同时通过小组竞赛活动，培养团对精神和集体合作精神。运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。
2、过程与方法：培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩生活的紧密联系。
3、情感态度与价值观：用自己的双手表达所见、所闻、所感俩激发学习兴趣和生活热情。了解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。
教学重点
1、对三维空间概念的理解，学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。区分同类色与邻近色能恰当运用立体图像的表达方法。
2、过程与方法：感受艺术大师的创造性思维，学习发现问题、解决问题的能力。学生对象征性绘画的欣赏能力
3、情感态度与价值观：爱和平的主题思想，培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。
教学重点
1、感受画家通过抽象的艺术语言所表达对法西斯暴行的愤怒之情。理解象征性和立体派的艺术表现手法在作品《格尔尼卡》中的具体运用
单元教学分析
单元教学分析
单元名称
第三单元——中国画的笔墨情趣
课时数
2课时
教学时间
月日至月日
教学目标
1、知识与能力：学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能，体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技能。
2、造型·表现：能够初步运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料和自己喜欢的技法表现物象，体验造型活动的乐趣。
3、设计·应用：学习简单的设计类别、功能、色彩应用，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受色彩的设计与其他美术活动的区别，美化身边的环境。
3、期末测试：每学期期末综合测试题（美术文化与理论基础，美术技巧与实践基础，美术鉴赏与美感训练）的成绩，占综合成绩的20%。
4参加美术活动：参加班级、学校的美术活动情况，占综合成绩的20%。
单元教学分析
单元名称
第一单元——艺术源于生活，高于生活
课时数
2课时
教学时间
月日至月日
教学目标
1、知识与技能：欣赏作品《格尔尼卡》，理解象征性和立体主义结合的表现形式。认识毕加索的艺术风格、创作背景时代、生平以及主要的美术作品。通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解"艺术源于生而高于生活"的道理。通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。
重点难点
对物象立体及其表达方法的认知，同类色与邻近的概念与美感特征，色彩的对比与调和的知识与方法，中国画的笔法和墨法，策划的方法步骤和版面设计与绘制，培养学生对标志和旗帜的欣赏和设计能力。
2015—— 2016学年度第二学期学科教学计划
学生
基本
情况
分析
七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。初中的学生较小学生已有较丰富的美术知识，同时随着年龄的增长和阅历的增长，他们也在逐渐形成个人的审美品味，产生不同的审美倾向。因此要不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
3、讲中国画常识时先不强灌知识，先回答问题，唤起学生以往经验，然后在后面演示中把基本技法融进去。赏析名家作品，感受笔、墨、色之美。
单元教学分析
单元名称
第四单元——策划一次出游活动
课时数
3课时
教学时间
月日至月日
教学目标
1、知识与能力：通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。通过学习学生理解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点。了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。认识文化衫，了解其文化内涵。