中学心理健康论文 青春期,家长要与孩子一起成长
针对家长、学校的心理健康教育策略——以青春期青少年成长为例
不 统 一 ， 致 青少 年产 生 自我 怀 疑 和 自我 信 任危 机 。 导
２幻 想 ．
此 时青 少年 极 富幻 想 ，丰富 的幻 想 源 自青 少 年体 验
到 的强烈 冲动和情 感 。幻想 为他 们提 供 了一种 控 制情绪 、 行为 冲动 的途 径 ， 同时也 为他 们带 来一 定程 度 的满足 感 。 ３表 达 的 需要 ． 青 春 期 的青 少 年 开 始 在 家庭 、 校 和 同伴 中诉 求 自 学
家 长 、 师及 心 理 健 康 教 育工 作 者 应 熟悉 青少 年 发 教 展 的独 特 性 。 解青 少 年 生 理 、 理 发 展 的 知 识 和 不 同 了 心 年 龄 段 青 少 年 正常 或 非 正 常情 绪 、 为 方 面 的 知识 。 行
ｆ ） 少年 认 知 特 征 一 青
２１ 第 １ ０ ０年 ４期
总第 １３ ８期
Ｔ Ｅ ＳＬ Ｏ Ｄ Ｈ Ｉ Ｋ Ｒ Ａ
盘 、 学校的心理健康教育策略
以青 春期 青少年成 长为例
陈 虹 左 利 平
（ 中小学心理健 康教 育》 《 编辑 部 ， 北京 １ ０ ８ ０ ０ ９； 西北 师范 大学 政 法 学院 ， 肃 兰州 ７ ０ ７ ） 甘 ３０ ０
青 少 年 的 心 理健 康 问题 越 来越 受 到家 庭 、学 校 、 社 现 理 想 自我 与 现 实 自我 的错 位 。 由于 二 者 之 间 时 常 出 现
会 和青 少 年 自己 的关 注 ， 其 是受 到心 理 健 康 教 育 工 作 尤 者 的 高度 重视 。 他 们都 认 识 到 青 少 年 是 一 个 独 特 的群 体， 在对 待青 少 年 成 长 ， 助 青 少 年 解 决发 展 中 遇 到 的 帮 问题 时 ， 用 “ 少 年 意 识 ” 对 待 他 们 ， 不 能 把 他 们 要 青 来 而
论家长如何帮助孩子安全渡过青春期.doc
论家长如何帮助孩子安全渡过青春期姓名：冯玉侠学号：专业：教育学单位：永安乡幼儿园摘要：随着社会和网络时代的不断发展，所暴露出来的有关青春期学生的问题越来越尴尬，人们对教育的危机感越来越严重，尤其是家中有即将进入青春期的孩子的父母，更是如同面临大敌，谈虎色变。
那么，如何帮助孩子安全渡过青春期？首先，家长需要好好了解一下什么是青春期，青春期孩子的特点及需求是什么，然后才能对症下药。
在保证能与孩子进行有效沟通的前提下，掌握好对待青春期孩子的方法方式，才能正确了解自己的孩子，帮助和信任自己的孩子。
做为家长，请用您宽大的胸怀和有效的教育方法，来引导我们亲爱的孩子们正能量的走过这段特殊的时期吧。
关键字：青春期学生青春期问题沟通爱与陪伴教育方式与技巧2013年，随着网络时代的不断发展，手机新闻用户人数的壮大，所暴露出来的有关青春期学生的问题越来越尴尬：中学弑师杀父母；禽兽校长、教师带学生开房；教育乱收费以致学生罢课暴动；学生莫名失踪遇害；类似李某某轮奸案……各种状况层出不穷，污人耳目。
茶余饭后、街头巷尾，人们对教育的危机感越来越严重，尤其是家中有即将进入青春期的孩子的父母，更是如同面临大敌，谈虎色变。
然而无论怎样恐慌，青春期，是孩子成长必需经历的一个特殊阶段。
作为陪伴其一起成长的家长，必须要了解透彻什么是青春期，处于青春期孩子的特点是什么，孩子的心声是什么，才能做到知己知彼，百战百胜，帮助孩子们安然渡过青春期。
一、青春期的概念及特点：青春期是指个体的性机能从还没有成熟到即将成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。
目前一般指13、14岁～17、18岁这个阶段，相当于教育学上的中学阶段。
在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。
1、青春期是一个过渡时期青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。
通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。
青少年心理健康问题现状分析论文
青少年心理健康问题现状分析论文青少年的学习压力越来越大，青少年的心理问题日益明显。
以下是店铺为大家精心准备的青少年心理健康现状分析论文，欢迎阅读! 青少年心理健康现状分析论文篇1：《浅谈青少年心理健康现状分析》摘要：在我国，青少年这一人群占了全国总人口的1/6，其出现的各种心理问题是不容忽视的。
近年各研究机构和人员不断地就青少年对心理咨询的认知及需求念度进行了深入的调查研究。
分析其各中原因，我认为加强对青少年的心理健康教育以及心理咨询的认知教育是迫在眉睫的。
关键词：心理健康教育认知需求WHO把青春期和年轻人的定义分别为10～19岁和10～24岁年龄组人群，这两个人群我们统称为青少年。
随着社会的发展，各种各样的压力也随之而来，青少年这一在传统上被当作最健康的人群，所出现的心理问题也越来越多，甚至越来越严重。
近年来各研究机构和人员就青少年对心理咨询的认知及需求念度进行了深入的调查研究，由此我们可以看到青少年中所出现的各种常见的心理问题，如青春期性心理问题，情绪障碍，人际关系，学习问题，逆反心理等[1]。
在这个群体当中，这样的心理问题出现的频率越来越高，正说明了心理辅导与心理咨询对青少年群体有多么的重要。
据谭晖等人在2004年做的调查《上海市1036名中学生心理健康状况及人格类型》表明，中学生心理障碍发生率为24. 9 % ，其中以预备班和高一年级发生率最高，达30 %以上;中学生自杀意念存在率为20 %～40 % ，高中女生最高[2]，可见心理问题在青少年学生中逐渐突显出来。
一、青少年心理健康现状分析伴随着社会的飞速发展，人们从国外学习到了许多先进的技术与知识，越来越多的人认识到发展必然会带来竞争，而竞争就会产生压力，压力积累太多或太久，便会产生各种各样的心理问题以及心理疾病。
从马加爵残杀同窗室友到刘海洋用硫酸泼黑熊，再到天津13岁男孩沉迷网络游戏模仿飞天跳楼自杀，再到最近的杨丽娟事件等等等等，此类事件引发了我国大众的深思。
促进青少年心理健康成长心得体会与感悟3篇
促进青少年心理健康成长心得体会与感悟3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生家长随笔 我和孩子一起成长
中学生家长随笔我和孩子一起成长这几天在群里看到大家都踊跃讲述着自己孩子的成长历程,我深深感动了，甚至沮目。
因为一次次的阅读会让我到更加清晰的自己，是怎样与自己孩子相处的，其中滋味真是酸甜苦辣啥都有呀！是的，张子铠也是八年级的孩子，也正处在青春期，更是因为家长原因给孩子带来很多困惑与纠结。
而我们家长还不清楚，由于平时我们大人的事情总觉得与小孩子无关，不用孩子管这些操那么多心。
然而，最近发生在孩子身上的事让我开始深深的反思。
错在那里？就在前两天孩子学习不在状态，高老师把我叫到她的办公室。
说实话去之前心中挺忐忑的，因为自己孩子挺调皮，小学时也时常被老师叫到学校谈话。
那时候觉得谈话是严肃和训斥的内容。
然而出乎意料，高老师的耐心与温婉的话语深深感动了我。
她没有指责家长的不是更没有责怪孩子的不足，只是要我们加强理解与耐心的付出。
走出高老师办公室，看到孩子站在楼角那里很茫然，我瞬间理解了高老师的话，家长是孩子唯一的靠山，老师都从来没有放弃任何一个孩子，我更没有理由放弃自己唯一的孩子！值的高兴的是，就在这几天孩子发生了变化，因为我时刻心中默念高老师说的、理解、耐心、平等相待的道理，真的很见效，孩子比以前自觉点，也听话了。
父母真的是一面镜子，你怎样对待孩子，孩子也会回报自已最真诚的一面。
回想以往孩子还是挺懂事的，孩子的姥爷在上月中旬生病了，孩子听到我唠叨了几句，就把自己平时不舍得花的全部存款一百元钱拿给了我，妈妈拿这些给姥爷买点好吃的，快点好起来。
告诉他，我也爱他，是啊，孩子平时不会表达，有事的时候也很暖心的，真的也很感恩的！只是发现的少！其实真的是家长的不足，忽略了孩子的闪光点，放大了孩子的缺点！尽管每个孩子的成长路程不一样，不管是一帆风顺的，还是东倒西歪的，还是披荆斩刺的。
都需要家长一定要和平，耐心再耐心的对待，就像他们说的，也许自己的花不开是因为季节不同，也许他不是一朵花，而是长成一棵树呢！我们只需做到信任，坚持加扶持，最后一定静待花开！感恩遇见二中，感恩二中的高老师让我明白对待孩子不放弃，理解，尊重和耐心的重要性。
一位高一家长和孩子共同成长的体会和感悟!（共五则范文）
一位高一家长和孩子共同成长的体会和感悟!（共五则范文）第一篇：一位高一家长和孩子共同成长的体会和感悟!一位高一家长和孩子共同成长的体会和感悟！光阴似箭，在民哲老师追踪指导下一个月过去了，在这段的时间里，儿子逐渐地打开心扉，压抑感降低，愿意和我谈话交流，家中氛围也日渐和谐。
一个月前的我，看到儿子上高中以来的成绩如此之差，总是禁不住的想发火，一有时间就爱絮叨着和他说，可是说不上几句，他就厌烦，争执、冷战，是我家的常态，周末他也总在家呆不住，上网无节制，不愿意去亲戚家，不愿意和亲人交流。
偶然的网上浏览，我进入民哲老师的博客，看得越多，感触越大，我有些后怕，如果家庭关系就这样，儿子还能成为一个健康的人吗?随后我阅读民哲老师的博文，有关的学习资料、听老师与家长交流的录音，加入高中家长群。
我认识到自己对儿子的控制欲带来了严重后果;我认识到自己的强势、苛责、不信任是令儿子失去自信心的主要原因;我懂得了孩子身上的问题折射地是家长的问题。
我意识到自己改变是刻不容缓的，时不我待，再不改变儿子就彻底毁在我的手里了!在老师指导教诲下，我焦虑的心态发生了改变。
我认真的学习有关文章，记录下和自己相关的内容，用红笔记录需特别注意的事项，工作休息之余，翻翻笔记，再反复重温。
我还把相关的博文、资料、录音下载在手机上，晚上接儿子在校门口等待时的时间(我一般提前半小时去)，反复听、反复看。
在老师的指导下，我第一次用朋友的口吻给儿子写信，也第一次专程拜访了儿子的老师。
江山易改、本性难移，我的改变还很生硬，遇事情急躁、不信任、不放手、关注成绩之类的问题还经常出现。
庆幸的是，我有一个大度的儿子，他原谅了我之前对他过分的举动，他喜欢我的改变，变得愿意和我交流。
学校的安排、学习上的事情、课堂上的表现、与同学的关系，由一开始在我引导下说上三两句，到现在想起来就说;由我催促着做作业，到自己安排时间学;由总想跑去上网、玩游戏，到现在知道节制;由不愿意和我说同学间的交往，到五一假期邀请四名同学到我家做客……更为可喜的是，儿子的成绩有了较大的提高，物理小测试由满分100分的20多分，到满分30分的28分;由生物成绩开学来的下降，到老师在课下单独发给他试题，个别培育他;班主任也时常找他做小助手。
和孩子一起成长心得6篇
和孩子一起成长心得6篇和孩子一起成长心得篇1最近，一篇网文《所谓成功，就是有时间照顾自己的孩子》，在各大媒介火了起来。
当然，的本意是对的，那就是要抽出时间多陪陪孩子。
因为，孩子的成长也许就这几年的时间，等过了这段时间，你想陪着，他们还不一定愿意呢。
对于给孩子高质量的陪伴，笔者也是非常认同的。
但是，这篇文章在转载的过程中，一些妈妈们的理解却出现了偏差。
同事小a是一个漂亮的电台广播，光是高薪的工作就羡煞了很多人。
在生了宝宝以后，产假一拖再拖，最后，和单位解除了劳动合同。
在休产假的过程中，小a经常和同在休产假的我打电话聊天。
聊天的主要内容就是孩子的点点滴滴。
我明显能够感觉出她对孩子的溺爱。
因为她除了自己，把孩子给谁带都不放心。
其实，从客观条件来说，她的婆婆是退休医生，身体素质也很好，完全能够再她去上班的时候，帮她照看孩子。
但是，她就是不放心。
孩子六七个月大了，我提醒她，要让孩子独立的玩耍，多爬爬，多运动运动。
她说，孩子就想让我抱着，我还没有抱够呢。
一个没有抱够这个词，让我意识到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就这样，她的产假休完了，又一拖再拖，终于在去年底与单位解除了劳动合同。
当然，一开始，我们聊天的内容还是孩子，我想谈一些工作之类的，她也没有兴趣。
慢慢的，有时，我谈起自己的工作来，她还是流露出想要再出去工作的念头。
可是，随着时间的推移，我都感觉到我们除了孩子，好像无话可说。
今年六月，她的先生升职加薪以后，工作骤然忙碌起来。
我们聊天的内容，也不再是孩子，好像她已经对照顾孩子失去了兴趣。
经常是她婆婆看着，自己在网上看视频聊天。
我不知道，在这样的状态下，她给孩子的时间和照顾是多了还是少了。
孩子两岁了，我没有看到她本身有任何的成长。
那个漂亮干练的女主播的影子已经很模糊了。
前几天，我和她聊天，面对越来越心思敏感的她，我侧面告诉她，我的侄女幽幽在幼儿园里，经常显摆自己有个厉害的妈妈。
幽幽的妈妈会写文章，会做蛋糕，会扎头发，还会给其他的小朋友准备礼物。
什么是心理健康 安全教育论文：开展中小学生心理健康教育,引导学生健康成长
什么是心理健康安全教育论文：开展中小学生心理健康教育，引导学生健康成长安全教育论文：开展中小学生心理健康教育，引导学生健康成长【摘要】在应试教育制度下，学生无法做到德智体美劳全面发展，心理健康问题越发突出：自杀、早恋……面对这些问题，应该对中学生进行心理健康教育，加强管理，通过心理辅导、心理咨询、心理治疗等方式引导其心理正确发展，促进学生身心健康成长。
【关键词】心理健康教育、心理问题、心理咨询、心理辅导自杀事件带来的思考首先回顾一系列发生于20xx年6月的新闻：5日，湖南绥宁县长铺二小5年级学生万蕾跳楼自杀。
9日中午，黑龙江安达市新兴小学放学期间，一名六年级男生坠楼身亡。
9日上午11时许，在洛南县城东街社区东街三组，16岁学生王某从其租住的五楼房屋坠楼，当场死亡。
10日，广东顺德初二学生小明(化名)跳楼致残。
11日上午8时许安徽枞阳县义津初中，某学生婷婷从教学楼三楼纵身跳下，当场身亡。
11日6时许，佛山南海西樵的樵北中学，一名初二女生从教学楼四楼突然坠楼身亡。
12日下午，南山第二实验学校九年级学生陈某从教学楼6楼坠楼，经抢救无效死亡……从20xx年6月5日至本月12日，短短7天，被主流媒体报道的中小学生自杀事件就达到7起，这是一个令人触目惊心的数字。
据调查，五分之一的学生曾有过自杀念头，超过一半的学生曾出现过心理问题，大多数人出现心理困惑......学生为何选择在花样年华纵身一跃结束自己的生命?原因多种多样，但是心理脆弱，心理素质低也是其中一个重要原因。
中学生多为末期90后与00后的独生子女，生活中很少遇到挫折，缺乏独立，心理承受能力弱，产生负面情绪时无1法排解;父母老师教育缺失，没有对其正确引导，对学生缺少判断与理解。
改革开放以来，经济发展，生活水平提高，但是人民的幸福感并非持续增强。
物质生活条件改善，医疗水平提高，但是这也不能确保健康指数提高。
身体出问题时人们会求医，但是心理产生问题时寻求心理医生帮助的人却不多，很多人宁愿自己憋着，忍受心理痛苦也不原向别人倾诉，压力越来越大，最后崩溃。
中职学生心理健康教育论文4篇
中职学生心理健康教育论文4篇第一篇【导读】中职学生的心理健康直接影响到中职人才培养目标的实现，关乎到现代职业教育的发展。
本文根据中职学生心理问题，提出强化引导，通过培养正确的思维方式，培养良好的学习习惯，加强与家长的联系等途径，提高中职学生心理健康教育水平。
【关键词】心理健康;中职学生;思维方式;学习党的十八大报告提出，加快发展现代职业教育，必须坚持以人为本，培养素养较高且技术水平强的专业化人才，这对职业院校提出了更高要求。
中职学生作为职业院校的一个特殊群体，除要重视文化基础知识和专业技能的学习外，还要重视学生心理健康水平的提高。
因此，加强中职学生的心理健康教育成为发展现代职教的重要子环节。
一、中职学生心理健康教育的重要性中等职业学校学生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转变，以及将直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。
因此，在中等职业学校开展心理健康教育，是促进学生全面发展的需要。
于社会、学校、家庭和学生个体而言，开展心理健康教育，是关乎社会安定和谐、学校稳定发展、家庭和睦幸福和学生个体积极发展的需要。
二、中职学生心理问题的一般表现1.青春期来临，适应能力不强中职学生大多数年龄处在15-18岁之间，这个期间的未成年个体不仅处于青春发育阶段的生理剧变期，表现为身高体重的继续增长和性别特征日益明显外，还处于人生发展阶段的心理剧变期，表现为心理活动的日益丰富和情绪情感需求的外露与内隐等。
可以说，这个阶段的大多数中职学生都要选择离开家庭，减少对父母依赖，转变为依靠还未独立的自己，重建新的人际环境，是一个从青少年向青年转变的人格发展过渡阶段，所以有学生感到力不从心，无无所适从，觉得适应有困难等情况。
2.思维方式单一，自信心缺乏思维方式是人们认识主客观世界的深层的心理结构，是体现一定价值标准、思维视野、思维方法和一定思想观念的思维模式。
心理健康青春期亲子沟通观后感
心理健康青春期亲子沟通观后感看了关于心理健康青春期亲子沟通的那些事儿后，我可真是感触满满啊。
以前总觉得青春期的孩子和家长之间就像火星撞地球，那冲突简直是说来就来。
看了这个才明白，原来这里面学问可大了去了。
就说青春期的孩子吧，那小脑袋里装的东西就像一个神秘的大宝藏，又新奇又复杂。
他们开始有自己的想法，对世界充满好奇，还特别渴望被当成大人对待。
可家长呢，有时候还把他们当成小屁孩，这就容易出问题啦。
就像孩子想要去探索一片新的森林，家长却非得拉着他们在熟悉的小花园里玩，孩子能乐意吗？我印象特别深的是里面提到的沟通方式。
家长老是用那种命令式的口吻，像“你必须这样做”“不准那样做”，这在青春期孩子耳朵里就跟紧箍咒似的，听着就烦。
其实啊，要是换个方式，像朋友一样和孩子聊天，比如说“宝贝，我觉得这件事这样做可能会更好，你怎么想呢？”那效果肯定不一样。
这就好比给孩子递上一把打开心扉的小钥匙，孩子也愿意把自己心里的小秘密和家长分享了。
还有就是要尊重孩子的情绪。
青春期的孩子那情绪就像六月的天，说变就变。
家长要是在孩子情绪不好的时候还火上浇油，那可就糟透了。
得允许孩子有自己的小脾气，等孩子冷静下来再好好沟通。
这就像等暴风雨过去，再去修补被吹坏的小帐篷一样。
从孩子的角度来说呢，也不能老是觉得家长不懂自己就把家长拒之门外。
毕竟家长也是从这个年纪过来的，虽然时代不同了，但有些道理还是相通的。
孩子要是能主动一点，向家长表达自己的想法，哪怕是用一种很幽默的方式，比如说“老爸老妈，你们看我现在就像一个刚要起飞的小火箭，有时候可能会偏离轨道，但你们得给我点信任和空间呀。
”这样家长也能更好地理解孩子。
总之呢，心理健康的青春期亲子沟通就像一场有趣的双人舞。
家长和孩子都得找到自己的节奏，互相配合，互相理解。
要是都能做到这些，那青春期这个特殊的时期，就不再是家庭战争的战场，而是一个充满爱和成长的温馨小港湾啦。
希望每个家庭都能在这个时期奏响和谐的亲子乐章。
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用心 爱心 专心
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青春期，家长要与孩子一起成长
青春期，花一般的年龄，梦一样的情怀。它是一个美妙的过渡期，幼稚的个体从懵懂少年到
日渐成熟，从依附无助到独立自主。生理上的成熟使孩子在心理上产生成熟感，他们希望获
得成人的某些权利，他们需要被信任、被尊重、被认可、希望找到新的行为标准并渴望变化
社会角色。然而，由于他们的心理水平有限，有许多期望不能实现，从而产生挫败感和迷茫
期，对人对事都比较敏感。面对这种情况，家长该如何与孩子一道顺利渡过青春期呢？
近期人教学习网的记者接到了很多家长的咨询电话。
不满被规划人生，女儿离家出走
徐静的妈妈很遗憾自己当年家庭条件不好没学舞蹈，于是她把心愿全寄托在女儿身上。为了
让孩子圆她的舞蹈梦，从幼儿园起，她就开始给徐静报各种舞蹈班。上学后，徐静的周末几
乎是在各种兴趣班、辅导班度过的，寒暑假更是奔波在五六个班之间。对徐静来说，“放假
比上学还累”，因为妈妈给他报的拉丁舞、民族舞、钢琴等兴趣班她都不喜欢，上课就是一
种折磨。
进入青春期后，本来沉默无语的徐静对妈妈的高压政策从消极怠工变成了积极反抗。初一开
始，她以逃课、逃兴趣班，来宣布她反抗的决心。上个月，14岁的徐静为了逃脱妈妈强行
规划好的初二暑假，她偷了家里1000多块钱，和同班的同学跑到了张家界。一个星期后，
被家人找到的徐静说的第一句话就是“爸爸妈妈，我是你们亲生的吗？求求你们别逼我了，
放了我吧！”徐静的话让妈妈感觉特别诧异和委屈，自己花了那么多的钱和精力来培养孩子，
结果换来的却是孩子的离家出走。
徐静妈妈的做法很具有代表性，它折射的是中国父母的“望女成凤”情结。她们的动机可以
理解，但“虎妈”借“虎”威，强迫孩子，为孩子规划人生的高压政策，不可能激发孩子的
学习动力，更难造就成功的孩子。而且，“虎妈”的行为是对孩子这一独立个体尊严、自由
和个性的抹杀。特别是对“自我”急剧发展的青春期的孩子而言，他们强烈渴望着被认可、
被尊重。如果“虎妈”试图以爱的名义来包办孩子的人生，她们所收获的只能是孩子叛逆的
回击，就像徐静的离家出走。
女儿变沉默，拒人千里之外
初二学生小圆性格内向、羞怯、文静、朋友很少。小圆的妈妈很担心，怕她将来不适应社会，
就经常告诫她内向如何不好，到社会上如何不受欢迎，一定要多交朋友，面对妈妈的唠叨，
小丽内心很烦闷，为了躲避妈妈的唠叨，每次放学吃过饭后，小圆回到房间就把门关上，任
凭妈妈怎么喊也不说话。小圆的妈妈对此很担心，害怕女儿得忧郁症。
像小圆这种情况多发生在性格内向的初中生身上，他们对家长的这种牢骚，不采取直接顶撞，
予以反抗的形式，而是采取漠不关心、冷淡相对的态度。这种情绪不易随具体情况的变化而
转移，具有固执性。时间久了，孩子的情绪得不到宣泄，很容易形成自闭的性格。
孩子的青春期是五味俱全的，为了让更多的孩子能顺利的渡过，人教学习网的特级老师们给
家长们提出了如下建议。
一、 转变认识，接受孩子生理和心理上的变化。
由于身体的发育趋向成熟，孩子的自我意识越来越强，情感丰富、情绪多变、他们开始注重
自己的外表、形象，有自己的朋友圈、有时候极度自我有时候又不自信、与父母争论增多，
而有些家长却把青春期孩子的特点当成缺点，妄加指责，任意摆布，无意之中伤害孩子，造
成逆反心理。家长应了解青春期孩子生理、心理特点，走近孩子与其沟通，帮助解除心理矛
盾和困惑，使孩子以健康的心理适应突如其来的生理转变，顺利渡过青春期。
二、 要理解孩子、尊重孩子。
用心 爱心 专心
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学生阶段是独立性和依赖性并存的阶段，家长应该尊重孩子特殊的心理需求。尊重，意味着
平等对待孩子的意见，给他们平等发言的机会，并认真考虑他们的意见。其实，只要家长把
孩子看作是独立的人，理解、尊重他们因生理变化而带来的心理变化和需求，平等对待孩子，
给孩子做好引导，这不仅有助于消除他们的逆反心理，还可以培养他们自立自主的能力。
三、 调整期望值，减轻孩子压力。
家长“望子成龙、望女成凤”希望孩子成才的心情其实是可以理解的。但是如果给孩子制定
的目标过高，就会给孩子带来很大的精神压力，从而产生逆反心理。家长对孩子的教育要采
取适中的原则，在以孩子的兴趣和孩子目前的水平为基础的前提下，给孩子制定计划。目前，
很大的一部分家长，往往想把自己失去的东西在孩子的身上得到补偿，这种脱离孩子实际、
超水平的期望值往往引起孩子的抵触情绪，不利于孩子的成长。孩子没达到家长的要求，也
不能一味的谴责，而是帮助孩子分析问题，解决问题。家长要用心和孩子交流，成为孩子的
知心朋友，建立一种平等信任的关系。而且家长在和孩子沟通的过程中，也能及时的了解孩
子的情绪变动，找到孩子烦恼和困惑的根源，对症下药。
总之，青春期是孩子人生的黄金季节，也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，家长
要和孩子一起成长，这是一种责任，一种幸福，也是一门艺术！