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演示文稿2
一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。 品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、 积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人， 是一个热爱生活、富有理想的人。朱永新教授提出： 爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。 只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系； 只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。 法国著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的心灵。” 一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的每一个同学 都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始， 去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常 不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私 的爱。 不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥 向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活 之需的有关设施、当你践踏损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？ 当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响干扰着他人正常的工作学习 生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能 在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去 珍爱别人呢？
1950年春，苏南行署曹督学来学校慰问，热情鼓励。 同年秋，常熟县人民政府先后派宣传部长洪明，县团 委书记吕英 来校视察，并领导和整顿学校工作。 1951年初，由孙居仁出任校委会临时主席，蒋希益任 事务主任，杨同伦任教务副主任，校委会学生代表为 蔡少卿。 1952年11月，学校收归公办，改名为常熟县沙洲中学。 单忝友任校长。 1956年，学校被确定为苏州地区重点中学，王民任校 长 1960年，学校被评为江苏省文教先进集体。 1962年1月，随新建沙洲县，学校更名为沙洲县沙洲中 学。 1966年5月文化大革命开始，学校设施和教学遭到严重 破坏。
1950年春，苏南行署曹督学来学校慰问，热情鼓励。 同年秋，常熟县人民政府先后派宣传部长洪明，县团 委书记吕英 来校视察，并领导和整顿学校工作。 1951年初，由孙居仁出任校委会临时主席，蒋希益任 事务主任，杨同伦任教务副主任，校委会学生代表为 蔡少卿。 1952年11月，学校收归公办，改名为常熟县沙洲中学。 单忝友任校长。 1956年，学校被确定为苏州地区重点中学，王民任校 长 1960年，学校被评为江苏省文教先进集体。 1962年1月，随新建沙洲县，学校更名为沙洲县沙洲中 学。 1966年5月文化大革命开始，学校设施和教学遭到严重 破坏。
Powerpoint演示文稿设计
投影 三维效果 填充、透明度设置
3.3 表格
❖插入表格 ❖插入Excel电子表格
3.4 图表
❖插入图表 ❖图表构成：图表区、绘图区、分类轴、数据轴、图例、网格线 ❖图表格式及效果
21世纪计算机学校
Powerpoint 演示文稿设计
12
第三章 插入幻灯片元素
3.5 图示及SmartArt
❖文字图示化：使用ThemeGallery公司模版 ❖转换为SmartArt ❖SmartArt格式与设计
3.6 链接
❖超级链接 ❖动作按钮 ❖目录及页面跳转
3.7 媒体剪辑
❖声音
Mp3 Wav
❖影片
Avi、mpeg、mov、wmv、rm
❖使用豪杰等软件编辑剪辑
Powerpoint 演示文稿设计
21世纪计算机学校
13
第三章 插入幻灯片元素
3.8 OLE对象
❖ 插入Excel工作表
3.9 Flash网页动画控件
❖状态栏 ❖视图
普通视图 幻灯片浏览视图 备注页视图 幻灯片放映视图（最终效果，F5）
21世纪计算机学校
演示文稿的界面UI（2007）
❖Office按钮 ❖快速访问工具栏 ❖功能区
对话框 浮动功能卡
❖工作区
幻灯片视图窗格 大纲窗格 备注窗格
❖状态栏 ❖视图
普通视图 幻灯片浏览视图 备注页视图 幻灯片放映视图（最终效果，F5）
声音Audio 影片Video
❖链接
超级链接 动作按钮
❖Flash ❖OLE对象
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Powerpoint 演示文稿设计
6
第二章 基本设计
2.1 新建保存文件
❖新建文件
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第二章 基本设计
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【高中语文】丰子恺漫画选序ppt精品课件2
好好学习，天天向上。
四、序
一种文学形式，写法灵活，可以侧重说明著述的 经过、写作宗旨、编写体例、资料来源等，也可以侧 重抒写情怀、诉说自己的理想爱憎，也可以对作品发 表评论，或者借题发挥，阐述有关问题。
本文是一篇评论性序言。“取其有意义之点，指 示出来，使那意义格外分明，扩大，那是正确的批评 家的任务。”（鲁迅语）
叶圣陶评子恺漫画，“有意义之点”，即主要的 特点：在于“开辟了一个新的境界”，读他的画会产 生“相与会心的感受”。
三、丰子恺漫画
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
第二课夏娃 演示文稿
• （6）祸及子孙因母过
• 女人既是帮助，家庭教导理所应当地落在母亲身上；但夏娃的失职，导致他 的长子该隐杀害兄弟，这也是加增生产儿女【苦楚】的一大原因，青少年们 啊，你今日在神面前如何生活，都直接影响你将来的后代是痛苦，还是福 乐？！
记忆诗
• • • • 身置乐园多美好，莺歌燕舞花芬芳； 巧舌恶蛇不提防，轻易改言大祸到。 本当满园乐奔跑，如今树下泪汪汪； 无花果叶难遮羞，铸成大错终身懊。
• （3）改变神言上了当 • 当蛇来引诱夏娃时，她不知道问题的严重性，还自作聪明，把不可吃加上 （不可摸）；把吃的日子必定死，改成（免得死）。人以为在神的言语上加 一点，改变一点并无大碍，岂知不是出于神的必是死亡，因为唯有神的话是 生命 • 【约6章】63叫人活着的乃是灵，肉体是无益的。我对你们所说的话就是灵， 就是生命。 • 【箴10章】17谨守训诲的，乃在生命的道上；违弃责备的，便失迷了路。 【启22章】19这书上的预言，若有人删去什么，神必从这书上所写的生命树 和圣城删去他的分。 • （4）悔改机会又错过 • 神的询问并非责罚，乃是引人悔改。亚当说女人叫我吃的，虽乏悔意却是事 实。但夏娃不懊悔自己轻易受诱，又推脱说：【那蛇引诱我，我就吃了。】 好像没有责任一般，以致错上加错。 • （5）苦果先尝心忧伤 • 神的判断是公平的，虽然他也责罚男人，但女人先受对付。而且语言蛇的后 裔永远与女人的后裔为敌，因为罪恶的起因在女人。今日最易受欺陷在罪恶 痛苦中的，总是女性居多。青少年们，小心啊！女人后裔伤蛇的头，是指基 督在十字架上败坏魔鬼的头【来2章】14儿女既同有血肉之体，他也照样亲自 成了血肉之体，特要借着死，败坏那掌死权的，就是魔鬼。
（2）独居—同伴 （4）羞耻—荣耀 （6）沉睡—苏醒 （8）赶出—归回
【精品主题班会】高三心理健康与教育课件：2.正念,此时此刻(共19张PPT)
——卡比尔
最后
希望大家每天都能花几分钟的 时间进行正念练习。
数一数自己拥有的幸福！
何为正念
？
？
）)
47%
进行正念
练习
哈佛大学研究：我们的大脑平均有47%的时间迷失在各种
思绪中，而这种状态常常会诱发不愉快的情绪。
何为正念？
正念
刻意地集中注意力，将全部精力集中在 此时此刻，即我们所在之地，所做之事， 然后以友善、好奇的态度去对待，不带 任何主观判断地去全盘接受。
你对大脑有什 么样认识？
呼吸禅
呼吸禅：将你的注意力专注于 自己当前的呼吸。
1、选择合适的姿势 2、专注于自己当前的状态（呼吸、身体 状态） 3、顺其自然、不必强迫（思绪） 4、尽量保持觉醒状态 5、耐心
冥 想 姿 势
整个过程中，你的感受是怎样的？
小程序
不必出门去看花 朋友，不必费劲，不必出门 花就在你心里 一朵花绽放千万花瓣 足以提供一席之地 静坐此地，你会在 心里心外，园前院后 看见美丽
正大 念练习会训练大脑，塑造积极的脑回路
脑
正念塑造新的大脑
杏仁核
1.过滤信息（积极/消极） 2.与焦虑和恐惧的产生有关 系海马体负责习与短期记忆前额叶皮质区
1.思维：理解、分析、整合、概 括、推理、论证、判断... 2.压力调节、情绪调节
正念的对我们的意义
1.减轻压力和焦虑 2.提升专注能力 3.塑造积极心态 4.提升睡眠质量 5.提升情绪管理能力和情商 6.促进积极有效的沟通 7.建立与自我、家人、同伴及他人的健康关系 8.增加幸福感......
最后
希望大家每天都能花几分钟的 时间进行正念练习。
数一数自己拥有的幸福！
何为正念
？
？
）)
47%
进行正念
练习
哈佛大学研究：我们的大脑平均有47%的时间迷失在各种
思绪中，而这种状态常常会诱发不愉快的情绪。
何为正念？
正念
刻意地集中注意力，将全部精力集中在 此时此刻，即我们所在之地，所做之事， 然后以友善、好奇的态度去对待，不带 任何主观判断地去全盘接受。
你对大脑有什 么样认识？
呼吸禅
呼吸禅：将你的注意力专注于 自己当前的呼吸。
1、选择合适的姿势 2、专注于自己当前的状态（呼吸、身体 状态） 3、顺其自然、不必强迫（思绪） 4、尽量保持觉醒状态 5、耐心
冥 想 姿 势
整个过程中，你的感受是怎样的？
小程序
不必出门去看花 朋友，不必费劲，不必出门 花就在你心里 一朵花绽放千万花瓣 足以提供一席之地 静坐此地，你会在 心里心外，园前院后 看见美丽
正大 念练习会训练大脑，塑造积极的脑回路
脑
正念塑造新的大脑
杏仁核
1.过滤信息（积极/消极） 2.与焦虑和恐惧的产生有关 系海马体负责习与短期记忆前额叶皮质区
1.思维：理解、分析、整合、概 括、推理、论证、判断... 2.压力调节、情绪调节
正念的对我们的意义
1.减轻压力和焦虑 2.提升专注能力 3.塑造积极心态 4.提升睡眠质量 5.提升情绪管理能力和情商 6.促进积极有效的沟通 7.建立与自我、家人、同伴及他人的健康关系 8.增加幸福感......
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设计建议
可以使用简洁的背景和字体，以突 出感谢语的内容。也可以加入一些 个性化的元素，如公司的标志或演 讲者的个人照片。
联系方式结尾页
总结
在幻灯片的结尾处，可以添加一 页联系方式，以便听众能够与演 讲者或组织者进行进一步的交流。
内容
联系方式可以包括演讲者的邮箱、 电话号码、社交媒体账号等信息。
设计建议
二次联系页可以包括演讲者的邮箱、 电话号码、社交媒体账号等信息，以 及一些鼓励听众再次联系的措辞。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
03
过渡页模板
目录过渡页
总结词
展示报告或演讲的整体结构
详细描述
目录过渡页用于介绍报告或演讲 的主题和主要内容，列出各个章 节或部分的标题，帮助观众了解 整体结构。
总结过渡页
总结词
回顾报告或演讲的重点内容
详细描述
总结过渡页用于回顾前一页或前几页 的主要观点或内容，帮助观众加深理 解和记忆。
引导过渡页
ppt样式模板汇总-版 式(个人平时用整理)
目 录
• 标题页模板 • 内容页模板 • 过渡页模板 • 结尾页模板
01
标题页模板
简洁标题页
总结词
简洁明了，突出主题
详细描述
采用简单的背景和字体，标题大而明显，内容简洁，适合用于商业报告、产品 展示等正式场合。
创意标题页
总结词
创意独特，吸引眼球
详细描述
总结词
引导观众进入新的主题或部分
详细描述
引导过渡页用于引导观众进入新的主题或部分，通常会用简 洁的语言或图形来引起观众的兴趣和好奇心，让他们对接下 来谢语结尾页
总结
在幻灯片的结尾处，通常会有一 页感谢语，以表达对听众的感谢
可以使用简洁的背景和字体，以突 出感谢语的内容。也可以加入一些 个性化的元素，如公司的标志或演 讲者的个人照片。
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内容
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设计建议
二次联系页可以包括演讲者的邮箱、 电话号码、社交媒体账号等信息，以 及一些鼓励听众再次联系的措辞。
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01
标题页模板
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总结词
简洁明了，突出主题
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采用简单的背景和字体，标题大而明显，内容简洁，适合用于商业报告、产品 展示等正式场合。
创意标题页
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创意独特，吸引眼球
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详细描述
引导过渡页用于引导观众进入新的主题或部分，通常会用简 洁的语言或图形来引起观众的兴趣和好奇心，让他们对接下 来谢语结尾页
总结
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【人教版】高中数学数列的概念优质教学PPT2
之间都插入3个数，使它们和原数列的数一起构成一个新的等差数
列bn . (1)求数列bn 的通项公式.
探究1：如果插入k k N * 个数，那么bn
的公差是多少？
解：1）设等差数列bn的公差为 d.
b1 a1, b5 a2 b5 b1 a2 a1 8
∵b5 b1 4d 4d 8,d 2
11, 11,
即222200
10d 11d
11, 11.
解决该等差数列问题
解模
解不等式组得19 d 20.9
所以，d的取值范围为19 d 20.9
你能总结一下我们的解 题步骤吗？
还原，得出结论
还原
【人教版】高中数学数列的概念优质 教学PPT 2【PPT 教研课 件】
【人教版】高中数学数列的概念优质 教学PPT 2【PPT 教研课 件】
应用探究一
例3.某公司购置了一台价值为220万元的设备，随着设备在
使用过程中老化，其价值会逐年减少.经验表明，每经过一 年其价值会减少d(d为正常数）万元.已知这台设备的使用年 限为10年，超过10年 ，它的价值将低于购进价值的5%，设 备将报废.请确定d的范围.
分析： 关键句一：每经过一年其价值会减少d(d为正常数）万元.
4.2.1 等差数列的概念（第2课时）学习目标Fra bibliotek学习目标
核心素养
1.能用等差数列的定义推导等差数列
的性质.
2.能用等差数列的性质解决一些相关
问题.
3.能用等差数列的知识解决一些简单
的应用问题.
1.通过等差数列性质的学习体
现了逻辑推理、数学运算素养.
2.借助等差数列的应用，培养
学生数学建模、数学运算素养.
【人教版】高中数学数列的概念优质 教学PPT 2【PPT 教研课 件】
列bn . (1)求数列bn 的通项公式.
探究1：如果插入k k N * 个数，那么bn
的公差是多少？
解：1）设等差数列bn的公差为 d.
b1 a1, b5 a2 b5 b1 a2 a1 8
∵b5 b1 4d 4d 8,d 2
11, 11,
即222200
10d 11d
11, 11.
解决该等差数列问题
解模
解不等式组得19 d 20.9
所以，d的取值范围为19 d 20.9
你能总结一下我们的解 题步骤吗？
还原，得出结论
还原
【人教版】高中数学数列的概念优质 教学PPT 2【PPT 教研课 件】
【人教版】高中数学数列的概念优质 教学PPT 2【PPT 教研课 件】
应用探究一
例3.某公司购置了一台价值为220万元的设备，随着设备在
使用过程中老化，其价值会逐年减少.经验表明，每经过一 年其价值会减少d(d为正常数）万元.已知这台设备的使用年 限为10年，超过10年 ，它的价值将低于购进价值的5%，设 备将报废.请确定d的范围.
分析： 关键句一：每经过一年其价值会减少d(d为正常数）万元.
4.2.1 等差数列的概念（第2课时）学习目标Fra bibliotek学习目标
核心素养
1.能用等差数列的定义推导等差数列
的性质.
2.能用等差数列的性质解决一些相关
问题.
3.能用等差数列的知识解决一些简单
的应用问题.
1.通过等差数列性质的学习体
现了逻辑推理、数学运算素养.
2.借助等差数列的应用，培养
学生数学建模、数学运算素养.
【人教版】高中数学数列的概念优质 教学PPT 2【PPT 教研课 件】
二年级下册道德与法治《我是一张纸》教研课件PPT2【新部编版】
自豪
造纸术是中国四大发明之一， 为世界文化的传播作出了巨大的贡 献。
二年级下册道德与法治《课我件是（一含3张）纸- 《 》我 教是 研 一 课张 件纸PPT》2【新人部教编部版编版】
二年级下册道德与法治《课我件是（一含3张）纸- 《 》我 教是 研 一 课张 件纸PPT》2【新人部教编部版编版】 二年级下册道德与法治《课我件是（一含3张）纸- 《 》我 教是 研 一 课张 件纸PPT》2【新人部教编部版编版】
第三单元 绿色小卫士
11. 我是一张纸
第 ① 课时
你找到了吗？
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》教研 课件PPT 2【新 部编版 】 二年级下册道德与法治《我是一张纸 》教研 课件PPT 2【新 部编版 】
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》教研 课件PPT 2【新 部编版 】
有一位小画家，他想画 一座大大的房子，你说说他 要和谁交朋友？
纸宝对你说：
请你调查本班同学一天用 多少张纸。
下册道德与法治《课我件是（一含3张）纸- 《 》我 教是 研 一 课张 件纸PPT》2【新人部教编部版编版】
二年级下册道德与法治《课我件是（一含3张）纸- 《 》我 教是 研 一 课张 件纸PPT》2【新人部教编部版编版】
大家来想像一下，如
果没有了纸又会是什么样 子呢？
二年级下册道德与法治《课我件是（一含3张）纸- 《 》我 教是 研 一 课张 件纸PPT》2【新人部教编部版编版】
古 代 造 纸
二年级下册道德与法治《课我件是（一含3张）纸- 《 》我 教是 研 一 课张 件纸PPT》2【新人部教编部版编版】
二年级下册道德与法治《课我件是（一含3张）纸- 《 》我 教是 研 一 课张 件纸PPT》2【新人部教编部版编版】
演示文稿课件ppt
特点
具有直观性、生动性、交互性等 特点，能够有效地传递信息，提 高观众的理解和记忆。
演示文稿的应用场景
1 2
3
商业演示
用于产品展示、项目提案、市场推广等商业活动，向客户或 合作伙伴展示创意和方案。
教育培训
在课堂教学、企业培训等领域，通过演示文稿展示课程内容 、教学资料等，提高教学质量和效果。
报告汇报
编辑幻灯片
01
02
03
编辑文本框
在幻灯片中添加文本框， 输入所需的文字内容。根 据需要调整文本框的大小 和位置。
添加形状
在“插入”选项卡中，选 择“形状”组，选择所需 的形状，在幻灯片中绘制 并调整其大小和位置。
编辑图片
在“插入”选项卡中，选 择“图片”按钮，插入所 需的图片。根据需要调整 图片的大小和位置。
应对突发状况
1 2
备份材料
准备一些备份材料，如幻灯片、讲义等，以备不 时之需。
灵活应变
在演示过程中遇到突发状况时，要保持冷静，灵 活应变。
3
道歉与解释
如果出现了错误或遗漏，要及时道歉并解释原因 ，以便取得观众的谅解。
05
演示文稿的发布与分享
导出演示文稿
导出为PDF格式
01
将演示文稿转换为PDF格式，方便用户在不同设备上查看和打
02
演示文稿的创建与编辑
创建演示文稿
启动PowerPoint应用程序
打开Microsoft PowerPoint软件，选择“文件”菜单中的“新建”选项，创建一个新的演示文稿 。
创建幻灯片
在“开始”选项卡中，选择“幻灯片”组，点击“新建幻灯片”按钮，根据需要创建多张幻灯片 。
设置幻灯片布局
具有直观性、生动性、交互性等 特点，能够有效地传递信息，提 高观众的理解和记忆。
演示文稿的应用场景
1 2
3
商业演示
用于产品展示、项目提案、市场推广等商业活动，向客户或 合作伙伴展示创意和方案。
教育培训
在课堂教学、企业培训等领域，通过演示文稿展示课程内容 、教学资料等，提高教学质量和效果。
报告汇报
编辑幻灯片
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03
编辑文本框
在幻灯片中添加文本框， 输入所需的文字内容。根 据需要调整文本框的大小 和位置。
添加形状
在“插入”选项卡中，选 择“形状”组，选择所需 的形状，在幻灯片中绘制 并调整其大小和位置。
编辑图片
在“插入”选项卡中，选 择“图片”按钮，插入所 需的图片。根据需要调整 图片的大小和位置。
应对突发状况
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备份材料
准备一些备份材料，如幻灯片、讲义等，以备不 时之需。
灵活应变
在演示过程中遇到突发状况时，要保持冷静，灵 活应变。
3
道歉与解释
如果出现了错误或遗漏，要及时道歉并解释原因 ，以便取得观众的谅解。
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演示文稿的发布与分享
导出演示文稿
导出为PDF格式
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将演示文稿转换为PDF格式，方便用户在不同设备上查看和打
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演示文稿的创建与编辑
创建演示文稿
启动PowerPoint应用程序
打开Microsoft PowerPoint软件，选择“文件”菜单中的“新建”选项，创建一个新的演示文稿 。
创建幻灯片
在“开始”选项卡中，选择“幻灯片”组，点击“新建幻灯片”按钮，根据需要创建多张幻灯片 。
设置幻灯片布局