彩虹色的花绘本内容
彩虹色的花绘本内容
在炎热的夏天，太阳冉冉升起，熠熠闪耀，把大地照耀得五颜六色。
浓浓夏季的北风呼啸而至，那可是一副美好的景象。
当我们走在路上，看到一朵朵精致的花朵，我们会感受到另一种欢乐。
就像来自大自然的宝贵的礼物，这些瑰丽的花朵可以给我们带来无穷的乐趣，让我们忘记一切黑暗及痛苦此消彼长，让我们从中获得无上的诗意。
如果把一朵朵，一串串，一抹抹彩色相结合，就好像画出一部世外桃源的图画，令人着迷，不禁流连忘返。
从淡康蓝紫色，到碧蓝亮黄，再到蓝色、紫色，橘色，绿色，色，黄色，粉色，一片片五彩缤纷的花海，挥之不去，让人怦然心动，心旷神怡。
不知从何时起，这抹五彩的花海也一步步的演变为了一本叫做《彩虹色的花绘本》的历史篇章。
有很多被他绘制出的童话般画面，令人窒息，难以置信，仿佛走进了一个神奇的世界。
让人感受到一种梦幻般的特别感觉，让大家亲近自然，一起探索色彩世界的奇妙魅力，一起享受着繁华的格调、浪漫的气息，品尝着这种古老的幸福与温馨。
距今已有过去的几百年，《彩虹色的花绘本》陆续受到了大家的欢迎与喜爱，被远远的世界的人们熟知。
它把我们生活在流动的时光中，不断变化的世界，所有风景、色彩、变化以及新事物，都一一在画面当中表达出来，让我们不再迷失，细细品味花瓣当中春天的清新，夏日的痴狂，秋天的忧郁，冬日的温馨，爱意在花瓣角落缠绕。
此时此刻，让《彩虹色的花绘本》画面一步步的收缩到我们今天的生活。
我们现在也可以从花瓣当中继承古人的精神，感受到色彩丰
富的繁复，来了解生活本身的美好，把最美好的一切变成一种绝美的印象，静静地观赏着这种生活的情调，它会慢慢积累温暖，向我们赠送一个美好的夏天！。
绘本《彩虹色的花》教学设计
绘本《彩虹色的花》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自绘本《彩虹色的花》。
该绘本讲述了彩虹色的花在冬天的雪地下隐藏着，等待春天的到来。
春天到来时，彩虹色的花绽放出五彩斑斓的花瓣，各种小动物都来向它请教问题，彩虹色的花耐心地回答着它们的问题，帮助它们解决困难。
彩虹色的花虽然凋零，但它留给大地一片美丽的花海，成为了春天最美的风景。
二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，培养对自然美的感知和欣赏能力。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生语言表达能力，增强学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解绘本故事的主题，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
难点：如何引导学生通过绘本，培养对自然美的感知和欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《彩虹色的花》、多媒体教学设备学具：学生笔记本、彩色笔五、教学过程1. 引入：教师通过展示绘本封面，引导学生关注绘本《彩虹色的花》，并提出问题：“你们知道彩虹是什么样子的吗？它有哪些颜色？”2. 学生自主阅读：学生自行翻阅绘本，了解故事情节，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 集体讨论：教师引导学生分享自己阅读绘本的感受，以及绘本中自己最喜欢的部分。
4. 详细讲解：教师通过多媒体展示，详细讲解绘本故事的情节，引导学生关注彩虹色的花的品质，以及它对其他小动物的帮助。
5. 实践环节：学生分组讨论，每组设计一个关于彩虹色的花帮助其他小动物的场景，并进行角色扮演。
7. 作业布置：让学生用自己的语言，编写一个关于彩虹色的花的故事，并配上插图。
六、板书设计板书内容：绘本《彩虹色的花》主题——关爱他人、乐于助人板书设计：将板书分为两部分，一部分是彩虹色的花的图片，另一部分是主题文字。
彩虹色的花的图片用彩色粉笔绘制，主题文字用黑色粉笔书写。
七、作业设计作业题目：编写一个关于彩虹色的花的故事，并配上插图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生观看其他有关自然美和关爱他人的绘本，进一步培养学生的审美情趣和道德观念。
彩虹色的花绘本故事家长读后感
彩虹色的花绘本故事家长读后感第一篇亲爱的朋友们，今天想跟你们唠唠《彩虹色的花》这本绘本。
哎呀，当我第一次陪孩子翻开这本书的时候，就被那鲜艳的色彩给吸引住啦！这花可真是漂亮得不像话，一朵大大的彩虹色的花，在一片白茫茫的雪地里，别提多耀眼了。
故事里的这朵花呀，那叫一个热心肠。
它毫不吝啬地把自己的花瓣一片一片送给了有需要的小动物们。
每次看到它毫不犹豫地奉献，我这心里就暖暖的。
我家孩子看的时候，那小眼睛瞪得圆圆的，可认真啦！我就趁机问他，要是他是这朵花，愿不愿意把花瓣送给别人。
孩子想都没想就说愿意，那一刻，我心里真的特别欣慰。
这绘本让我明白了，给孩子讲大道理，不如用这样一个温暖的小故事去引导。
它没有生硬的说教，却能让孩子感受到帮助别人的快乐。
而且呀，每次读完，孩子都会主动跟我说，以后也要像彩虹色的花一样，对小伙伴们好。
这书真的太棒啦，不仅孩子喜欢，我也从中收获了好多。
让我更懂得怎么用有趣的方式，教孩子做一个善良、有爱心的人。
第二篇嘿，大家好呀！今天来跟你们聊聊《彩虹色的花》这本超可爱的绘本。
刚拿到手的时候，我就被它的画面美到了。
那色彩，鲜艳得就像孩子的笑脸，让人心情一下子就好起来。
故事呢，简单却特别动人。
彩虹色的花，多特别的存在呀！它用自己的花瓣帮助了一个又一个小动物，真的太有爱了。
还有啊，当彩虹色的花最后一片花瓣也被风吹走，孩子那担心的小表情，让我觉得他真的走进了故事里，感受到了花的付出。
读完这个故事，我发现孩子变得更愿意分享自己的东西了。
以前他可小气呢，现在会主动把玩具给小伙伴玩。
这绘本就像有魔法一样，不知不觉中就把善良和友爱的种子种在了孩子的心里。
我觉得呀，这就是一本好绘本的魅力，不用多说什么，就能让孩子明白好多道理。
真的特别推荐给各位家长，和孩子一起读一读，感受这份温暖和美好！。
彩虹色的花绘本故事家长读后感
彩虹色的花绘本故事家长读后感读后感一亲爱的朋友们，我刚陪孩子读完《彩虹色的花》这本绘本，心里那叫一个感动！你们知道吗，这书里的彩虹色的花可太了不起啦！它把自己漂亮的花瓣一片一片地送给有需要的小伙伴，一点儿都不心疼。
当小蚂蚁要过河，彩虹色的花毫不犹豫地给了它一片花瓣当小船，小蚂蚁顺利过河啦。
还有蜥蜴，它参加宴会没有合适的衣服，彩虹色的花马上就送出一片花瓣帮忙。
看到这儿的时候，我就问孩子：“要是你是这朵花，你会这么做吗？”孩子眨巴着眼睛认真地说会。
哎呀，那一刻我心里特别暖。
我觉得这本书真的很棒，它用特别简单又温暖的方式，告诉孩子们要善良，要懂得分享。
而且画面也美极了，每一页的颜色都那么鲜艳，就像孩子心里那五彩斑斓的世界。
真希望以后能有更多这样的好书，陪着我们和孩子一起度过那些温馨的时光。
读后感二嗨，大家好呀！今天想和你们聊聊《彩虹色的花》这本绘本。
这书一翻开，那五颜六色的画面就把我和孩子吸引住了。
故事里的彩虹色的花，简直就是善良的小天使。
它把自己的花瓣送给了好多小动物，从来没想过自己。
小鸟飞过时，天气太冷，花就送了一片花瓣给它当披风。
小老鼠热得不行，花又大方地给了它一片当扇子。
每次看到花送出花瓣，我心里都暖暖的。
这让我想到，咱们平时在生活里，是不是也应该多帮帮别人呢？和孩子一起读这个故事，感觉不只是在读一本书，更像是在和孩子一起感受爱和温暖。
读完后，孩子还拉着我说：“妈妈，我也要像彩虹色的花一样帮助别人。
”听到这话，我可太开心了。
我觉得这本绘本真的是个宝贝，它没有讲什么大道理，但是却能让孩子明白善良和分享的美好。
而且呀，每次重读，都会有不一样的感受。
这书就像是一颗小小的种子，种在了孩子的心里，我相信，随着孩子长大，这颗种子会慢慢发芽，开出美丽的花。
幼儿园公开课中班语言《彩虹色的花》
绘画技巧指导
线条运用
01
引导幼儿运用不同线条表现彩虹花的轮廓和细节，如直线、曲
线、波浪线等。
色彩搭配
02
指导幼儿学习色彩的搭配和运用，通过混合不同颜色创造出丰
富的色彩效果，表现彩虹花的绚丽。
构图技巧
03
教授幼儿基本的构图技巧，如主次分明、疏密有致等，使画面
更加生动和有趣。
音乐舞蹈元素融入
音乐欣赏
课程安排与时间
故事讲述
教师讲述《彩虹色的花》的故 事，引导孩子们理解故事内容。
课程总结
回顾故事内容，强调分享的意 义和重要性。
课程导入
通过图片或实物展示彩虹色的 花，引起孩子们的兴趣。
互动环节
邀请孩子们分享自己的感受和 经历，与故事中的人物产生共 鸣。
时间安排
课程总时长约30分钟，其中故 事讲述15分钟，互动环节10分 钟，课程总结5分钟。
教师可以向家长反馈幼儿在园表现， 指导家长在家中进行情感教育和价值 观培养的延伸活动。
家长可以在日常生活中引导幼儿观察 自然、关心他人、感恩生活等，与幼 儿园的教育目标保持一致。
家长和教师可以通过家长会、家园联 系册等方式加强沟通和交流，共同探 讨幼儿情感教育和价值观培养的有效 方法和策略。
06
艺术表现与创意发挥
制作过程
引导幼儿运用手工材料制作彩虹花，鼓励他们发 挥想象力和创造力，创作出独一无二的作品。
作品展示
将幼儿制作的手工作品进行展示，让他们互相欣 赏、交流和学习，激发创作热情。
07
总结回顾与延伸活动
关键知识点总结回顾
词汇学习
通过故事学习了与颜色、花卉相关的词汇，如“彩虹”、“花 瓣”、“鲜艳”等。
绘本彩虹色的花原文
绘本彩虹色的花原文 Prepared on 22 November 2020彩虹色的花“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。
太阳升起来，把原野照得亮亮的。
他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。
”过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花。
你是谁呀”“我是蚂蚁。
我现在要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。
我怎么才能过去呢”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。
”又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花。
你是谁呀你为什么那么难过呢”“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。
我怎么办呢”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。
你看呢”这些日子，每天的阳光都很强烈。
好像有谁从花儿的身边走过。
“你好。
我是彩虹色的花。
你是谁呀怎么呼哧呼哧地喘着气呢”“哦，你好。
我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。
要有把扇子就好了。
”“噢，那用我的花瓣不正好吗”白天越来越短了，已经是秋天了。
好像有谁从天空飞过。
“你好。
你是谁呀你还会飞呀”彩虹色的花说。
“你好，我是小鸟。
因为我有翅膀，所以会飞呀。
今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。
可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。
”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢”有一天，乌云遮住了天空。
好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。
最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办”原来是一只刺猬。
彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗”天空越来越暗，传来阵阵雷声。
大风把最后一片花瓣也刮走了。
太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。
雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来······很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。
彩虹色的花绘本故事读后感
彩虹色的花绘本故事读后感《彩虹色的花》是一本让人感动的绘本故事，它讲述了一个小女孩和她的花园的故事。
这本书以其绚丽多彩的插图和简单动人的文字，让读者沉浸在一个充满爱和美好的世界中。
故事的主人公是一个小女孩，她对花儿情有独钟。
她在花园里种下了各种各样的花，每一朵花都是她用心呵护的孩子。
然而，她最喜欢的却是一种特别的花，那就是彩虹色的花。
这种花在她的花园里是独一无二的，它的花瓣上有着七种不同的颜色，就像一道美丽的彩虹一样。
小女孩对彩虹色的花情有独钟，她每天都会花很多时间去照顾它。
她给它浇水、施肥、修剪，甚至还给它讲故事，她把它当成了自己的朋友。
然而，随着时间的推移，彩虹色的花却渐渐失去了光彩，它的花瓣变得暗淡无光，小女孩非常着急，她不知道该怎么办才能让它重新绽放光彩。
在小女孩的努力下，彩虹色的花终于重新绽放了光彩，它的花瓣重新变得绚丽多彩。
小女孩高兴地跳了起来，她知道她的努力没有白费，她的爱和关怀让彩虹色的花重新焕发了生机。
从此以后，小女孩更加珍惜她的花园和花朵们，她用更多的爱和关怀去呵护它们，让它们在花园里绽放出更美丽的花朵。
读完《彩虹色的花》，我深受感动。
这个故事告诉我们，爱和关怀是让事物变得美好的力量。
小女孩对彩虹色的花的爱和关怀，让它重新焕发了生机，这就像是一种奇迹一样。
这让我想起了我们生活中的很多事情，我们也可以用爱和关怀去呵护我们身边的一切，让它们变得更加美好。
除此之外，《彩虹色的花》还教会了我们珍惜身边的一切。
小女孩对花园和花朵们的珍惜让我深受触动，她用心呵护着每一朵花，就像是在呵护自己的孩子一样。
这让我想起了我们生活中常常忽略的一些东西，我们应该学会珍惜身边的一切，用心去呵护它们，让它们在我们的生活中绽放出更美丽的光彩。
总的来说，《彩虹色的花》是一本充满爱和美好的绘本故事。
它教会了我们用爱和关怀去呵护我们身边的一切，让它们变得更加美好。
它也教会了我们珍惜身边的一切，用心去呵护它们，让它们在我们的生活中绽放出更美丽的光彩。
一年级语文阅读绘本故事《彩虹色的花》课件PPT
• 彩虹色的花，慷慨地把自 己的花瓣一片又一片地送 给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、 小鸟、刺猬……
• 漫长的冬天终于过去了， “早安，彩虹色的花。又 见到你了！”
• “好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。 • 他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！ • “早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。 • 冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。 • 现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”
• 天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。
• 太阳隐去了自己的光芒。 • 彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。 • 雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来.......
• 很快，大雪覆盖了所有东西，一片白茫茫的。 • 谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！ • 就在这个时候......
• “你好。你是谁呀？你还会飞啊。”彩虹色的花说。
• “你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她 选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。”
• “那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？”
• 有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼： • “你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？” • 原来是一只刺猬。 • 彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”
• 过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。 • “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。 • “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。 • 可是，雪融化了，原野中间有这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”
• 又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。 • “你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过”彩虹色的花问 • 。“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？” • “哦，也许我的哪一片花瓣与你的绿色相配。你看呢？”
彩虹色的花绘本故事读后感
彩虹色的花绘本故事读后感
《彩虹色的花》是一本充满温暖和希望的绘本故事，它讲述了
一朵特别的花在人们的帮助下绽放出了美丽的彩虹色花瓣。
这个故
事让我感受到了友爱、善良和美好的力量，让我深深地为之感动。
故事的主人公是一朵特别的花，它的花瓣不同寻常，呈现出绚
丽多彩的彩虹色。
然而，它却因为自己的特殊而受到了其他花朵的
排斥和欺凌。
这让我感到非常心疼，因为每一朵花都应该被尊重和
关爱，不应该因为外表的不同而被歧视。
故事中的人物们也都很有爱心和善良。
他们不仅没有排斥这朵
特别的花，反而用各种方法来帮助它。
有的给它浇水，有的给它施肥，有的给它讲故事，还有的给它唱歌。
这些善举让我感受到了人
与自然之间的和谐与美好，也让我明白了友爱和帮助的重要性。
最让我感动的是，当这朵特别的花在得到了人们的帮助和关爱后，终于绽放出了美丽的彩虹色花瓣。
它的美丽和光彩让所有人都
为之倾倒，也让其他花朵明白了每个生命都有其独特的价值和美丽。
这个情节让我感受到了希望和勇气的力量，让我明白了只要我们用
心去帮助和关爱他人，就一定能够创造出更美好的世界。
通过这本绘本故事，我深刻地体会到了友爱、善良和美好的力量。
我明白了每个生命都应该被尊重和关爱，不应该因为外表的不同而被歧视。
我也明白了只要我们用心去帮助和关爱他人，就一定能够创造出更美好的世界。
希望我们每个人都能像故事中的人物一样，用爱心和善良去面对世界，让世界充满温暖和希望。
愿我们能够用行动去传递友爱和美好，让世界变得更加美丽和光彩照人。
绘本故事ppt-彩虹色的花课件
角色扮演
角色分工
鼓励学生自愿选择角色，并进行分工， 让他们通过扮演角色来体验故事情节。
表演指导
指导学生如何更好地表现角色，强调 语言表达、肢体动作和情感投入，培 养他们的表演能力。
06
总结与感谢
总结故事寓意
友谊与互助
彩虹色的花通过与其他小动物的 互动，展现了友谊和互助的重要 性，提醒孩子们在日常生活中要
感谢家长们的支持和 鼓励，让孩子们在阅 读和学习中不断成长。
THANKS
感谢观看
Байду номын сангаас
小动物们的感激
描述小动物们对彩虹色的 花的感激和怀念，展现其 情感纽带的深厚。
生命传承
描述春天到来时，彩虹色 的花的种子再次发芽，生 命得以传承的景象。
04
彩虹色的花的寓意
分享与帮助
彩虹色的花愿意与他人分享自己的快乐和幸福，这种无私的行为体现了分享与帮助 的价值观。
通过彩虹色的花的分享，它帮助了需要帮助的小动物们，让它们克服了困难，感受 到了温暖和爱。
描述彩虹色的花如何帮助小动物们解 决困难，如分享自己的花瓣给小动物 们当雨伞、当扇子等。
通过彩虹色的花与其他角色之间的互 动，展现彼此之间的情感纽带和依赖。
彩虹色的花的困境
描述彩虹色的花在帮助别人的过程中 所遇到的困境，如寒冬到来、自己的 花瓣凋谢等。
结局
彩虹色的花的牺牲
描述彩虹色的花为了帮助 别人而牺牲自己的情节， 突出其无私和奉献的精神。
制作单位/个人
制作单位
某某教育机构/个人
说明
这是本次课件的制作单位或者个人，他们的名称和简介可以在这里介绍，让孩子们了解本次课件的制作者。
02
彩虹色的花简介
彩虹色的花 绘本故事
彩虹色的花之公保含烟创作1、“好，明天我一定要把积雪融化掉”太阳升起来把原野照得亮亮的.他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，居然开着一朵花.“早安，你是谁？”太阳说.花儿答复说“早安，我是彩虹色的花.冬天的时候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了.现在终于见到你了，我多快乐啊，我想跟每团体分享我的快乐”2、过了几天，似乎有谁从花儿的身边走过.“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀”彩虹色的花问.“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是，雪融化了，原野中间有一个很年夜的水洼，我怎么才华过去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢”3、又过了几天，一个很舒服的晴天，似乎又有谁走过.“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀你为什么这么难过呢”彩虹色的花问“我是蜥蜴，明天我要去介入宴会，可是没有适宜的衣服，怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配，你看呢”4、这些日子，每天的阳光都很强烈，似乎有谁从花儿的身边走过.“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？“哦，你好，我是老鼠，最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的，要是又把扇子就好了”“哦，那用我的花瓣不是正好吗”5、白日越来越短了，已经是秋天了，似乎有谁从天空飞过.“你好，你是谁呀，你还会飞呀”彩虹色的花问.“你好，我是小鸟，因为我有同党，所以我会飞.”明天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物，可是飞来飞去，什么也没有找到，正着急呢.“那你看看，我这儿有没有他喜欢的黑色花瓣呢”6、有一天，乌云遮住了天空，似乎有谁跟花儿打招呼.“你好，彩虹色的花，最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办”原来是一只刺猬.彩虹色的花用虚弱的声音答复，“我能帮你什么忙吗？7、天空越来越暗，传来阵阵雷声，微风把最后一片花瓣也刮走了”8、太阳隐去了最后的光辉，彩虹色的花也折断了，但它仍然静静地站在那里，雪花似乎要拥抱彩虹色的花，轻轻地轻轻地飘落下来.9、很快，年夜雪掩盖了所有的东西，一片白茫茫的.谁会想到，在这里曾开过一朵彩虹色的花呢.就在这个时候···10、从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光辉，把天空照亮.蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬从远处跑了过去.他们看着光辉，心里渐渐温暖起来.年夜家都想起来彩虹色的花，曾给过自己的帮助.11、漫长的冬天终于过去了，春天又来了.一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很快乐地说“早安，彩虹色的花，又见到你了”。