高中生物选择性必修一(旧版必修三)知识点总结(干货,提问题库)
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一必修二必修三
(2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2n-1第4节基因是有遗传效应的DNA片段一、基因的相关关系 1、与DNA的关系①基因的实质是有遗传效应的DNA片段，无遗传效应的DNA片段不能称之为基因（非基因）。
②每个DNA分子包含许多个基因。
．．2、与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列。
②染色体是基因的主要载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布。
3、与脱氧核苷酸的关系①脱氧核苷酸（A、T、C、G）是构成基因的单位。
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。
4、与性状的关系①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。
②基因对性状的控制通过控制蛋白质分子的合成来实现。
基因说明：1）在功能上看，基因是控制生物性状的功能单位，特定的基因决定特定的性状。
2）从结构上看，基因是DNA分子上一个个特定的片段，与DNA一样，是由核苷酸按一定顺序排列而成的顺序。
二、DNA片段中的遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基的特异排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性。
基因特点：特异性（特定的排列顺序），多样性（碱基排列顺序千变万化）基因特异性的应用：刑侦，亲子鉴定第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成基因的表达：基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，并将这一过程称为基因的表达。
一、遗传信息的转录1、DNA与RNA的异同点核酸 DNA RNA 项目通常是双螺旋结构，极少数病毒是单结构通常是单链结构链结构基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）五碳糖碱基产生途径存在部位脱氧核糖 A、G、C、T DNA复制、逆转录主要位于细胞核中染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上传递和表达遗传信息核糖 A、G、C、U 转录、RNA复制主要位于细胞质中①mRNA：转录遗传信息，翻译的模板②tRNA：运输特定氨基酸③rRNA：核糖体的组成成分功能 2、RNA的类型⑴信使RNA（mRNA）⑵转运RNA（tRNA）⑶核糖体RNA（rRNA）3、转录⑴转录的概念：RNA是在细胞核中，以DNA的一条链模板合成的，这一过程称为⑵转录的场所：主要在细胞核（原核细胞在细胞质中）⑶转录的模板：以DNA的一条链为模板⑷转录的原料：4种核糖核苷酸⑸转录的产物：一条单链的mRNA⑹转录的原则：碱基互补配对⑺转录与复制的异同（下表：）阶段复制转录项目细胞有丝分裂的间期或减数第一次分生长发育的连续过程时间裂间期主要细胞核进行场所主要细胞核模板原料条件以DNA的两条链为模板 4种脱氧核苷酸需要特定的酶和ATP 在酶的作用下，两条扭成螺旋的双链解开，以解开的每段链为模板，按碱基互补配对原则（A—T、C—G、T—A、G—C）合成与模板互补的子链；子链与对应的母链盘绕成双螺旋结构两个双链的DNA分子以DNA的一条链为模板 4种核糖核苷酸需要特定的酶和ATP 在细胞核中，以DNA解旋后的一条链为模板，按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对原则，形成mRNA，mRNA从细胞核进入细胞质中，与核糖体结合一条单链的mRNA 过程产物特点边解旋边复制；半保留式复制（每个子边解旋边转录；DNA双链分子全保留式代DNA含一条母链和一条子链）转录（转录后DNA仍保留原来的双链结构）遗传信息遗传信息从亲代DNA传给子代DNA遗传信息由DNA传到RNA 的传递方分子向二、遗传信息的翻译 1、遗传信息、密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子概念作用基因中脱氧核苷酸的排列mRNA中决定一个氨基酸tRNA中与mRNA密码子顺序（位于DNA上）的三个相邻碱基互补配对的三个碱基控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸识别密码子，转运氨基酸序列种类 64种：43基因中脱氧核苷酸种类、61种：能翻译出氨基酸数目和排列顺序的不同，3种：终止密码子，不能翻决定了遗传信息的多样性译氨基酸 61种或tRNA也为61种 mRNA中核糖核苷酸的序列①基因中脱氧核苷酸的序列?决定②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补③密码子与相应反密码子的序列互补配对注意：1）氨基酸与密码子不是一一对应的，一个氨基酸对应一个或多个密码子。
高中生物知识点总结选修1
高中生物知识点总结选修1一、细胞的分子基础1. 细胞的概念与结构- 细胞是生命的基本单位，具有自主代谢和遗传信息传递的能力。
- 细胞的主要结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 生物大分子- 蛋白质：由氨基酸组成，是生命活动的主要承担者。
- 核酸：包括DNA和RNA，是遗传信息的载体。
- 糖类：由单糖组成，主要提供能量。
- 脂类：包括甘油和脂肪酸，构成细胞膜的主要成分。
3. 酶的作用- 酶是生物体内的生物催化剂，能够加速化学反应的速率。
- 酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
4. 细胞呼吸- 有氧呼吸：在氧气存在的条件下，有机物彻底氧化分解，释放大量能量。
- 无氧呼吸：在缺氧条件下，有机物不完全氧化，释放较少能量。
5. 光合作用- 光依赖反应：在光照下，水分子分解，产生氧气和ATP。
- 光合磷酸化：ATP的生成过程。
- 光合暗反应：固定二氧化碳，合成有机物。
二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的复制：半保留复制原理。
- RNA的转录：DNA信息转录成mRNA。
- 蛋白质的翻译：mRNA指导蛋白质的合成。
2. 基因的结构与功能- 基因是遗传信息的基本单位，控制生物体的性状。
- 基因的结构包括启动子、编码区和终止子。
3. 基因突变- 突变的类型：基因突变、染色体变异。
- 突变的影响：有益、中性、有害。
4. 生物的进化- 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学。
- 进化的机制：自然选择、遗传漂变、基因流、突变。
5. 分子系统发育- 通过比较DNA序列的差异，推断物种间的亲缘关系。
- 分子钟假说：物种分化的时间可以通过DNA序列的变异速率来估计。
三、生态环境与生物多样性1. 生态系统的组成- 生产者：通过光合作用制造有机物的生物。
- 消费者：直接或间接依赖生产者制造的有机物的生物。
- 分解者：分解有机物，释放营养物质的生物。
2. 生态系统的功能- 物质循环：生态系统中物质的循环利用。
- 能量流动：生态系统中能量的传递和转化。
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二、与生活联系：
细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（
AFP），癌胚抗原（ CEA）
三、细胞壁成分
植物： 纤维素和果胶
原核生物： 肽聚糖
作用：支持和保护
四、细胞膜特性：
结构特性： 流动性
举例：（变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌）
功能 特性 ：选择透过性
举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活）
含量最高的四种元素： C、 H、O、 N 基本元素： C（干重下含量最高）
质量分数最大的元素： O（鲜重下含量最高）
3 组成细胞的化合物
无机化合物
水（鲜重含量最高的化合物）
无机盐 ,
糖类
有机化合物 脂质
蛋白质（干重中含量最高的化合物）
核酸
4 检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
（1）还原糖的检测和观察
常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂（甲液： 0.1g/ml 的 NaOH 乙液： 0.05g/ml 的 CuSO4）
高中生物知识点总结 高中生物必修一
第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
知识梳理：
1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（ 活细胞 ）才能生存。
2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）
。
3 生命系统的结构层次： （细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生
态系统）、（生物圈）。
基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由
R 基（侧链基团）决定。
二 蛋白质的结构
氨基酸
二肽
三肽
多肽
多肽链
一条或若干条多肽链盘曲折叠
蛋
白质
高中生物必修一知识点总结(最全版)
高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一主要内容包括：细胞的结构和功能、生物分子与生命活动、细胞的生命活动、遗传与进化以及生态系统。
一、细胞的结构和功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、核。
2.细胞膜的结构和功能：由脂质分子和膜蛋白组成，是细胞的外层界面，具有物理隔离作用、物质运输作用和信号转导作用。
3.细胞质的结构和功能：由细胞器和细胞基质组成，是细胞内物质代谢的场所。
4.核的结构和功能：由核膜、染色体、核仁组成，控制细胞的生长、分裂和代谢活动，存储遗传信息。
5.线粒体的结构和功能：细胞内的能量工厂，进行细胞呼吸和ATP合成，有自己的DNA。
6.叶绿体的结构和功能：植物细胞内的光合作用场所，含有叶绿素颗粒，有自己的DNA。
7.中心体的结构和功能：动物细胞中的有丝分裂中心，参与有丝分裂过程。
二、生物分子与生命活动1.碳水化合物：由碳、氢、氧三种元素组成，是细胞内的能量来源，如葡萄糖和淀粉。
2.脂质：由碳、氢、氧等元素组成，是细胞膜的主要成分和能量储存物质，如脂肪、磷脂和固醇。
3.蛋白质：由氨基酸组成，是细胞内重要的结构成分和功能分子，如酶、激素、抗体。
4.核酸：由核苷酸组成，存储遗传信息，如DNA和RNA。
5.ATP：腺苷酸三磷酸，是细胞内的能量分子，可以释放出能量供细胞活动使用。
三、细胞的生命活动1.细胞分裂：细胞内核分裂和细胞质分裂的过程，分为有丝分裂和无丝分裂。
2.减数分裂：有丝分裂的变异形式，是生殖细胞的分裂方式。
3.细胞代谢：细胞化学反应和物质运输的总称，包括异化反应和同化反应。
4.细胞信号转导：细胞接收外界信号和内部信息的过程，包括受体、信号转导通路和作用靶点。
5.细胞的生长、发育和分化：借助DNA复制和蛋白质合成等过程，细胞能不断增大、分化、发育成为特定类型的细胞。
四、遗传与进化1.遗传单元：并非由染色体上的一个完整基因来指称，而是分布在染色体上的若干不同片段。
(新教材)高中生物选择性必修1全册分章节知识点汇总
高中生物选择性必修一第一章人体的内环境与稳态一、内环境与内环境稳态1、体液：生物体内含有的以水为基础的液体，体液中除了水以外，还包括许多离子和化合物。
2、细胞内液（2/3）体液血浆细胞外液（1/3）组织液内环境（细胞生活的环境）淋巴3、血浆：区别于血液，血液包括血浆和血细胞，通过毛细血管与组织液发生双向物质交换，血浆是血细胞直接生活的环境。
组织液：存在于组织间隙的液体，少部分组织液可通过毛细淋巴管进入淋巴，是组织细胞直接生活的环境。
淋巴：淋巴中含有大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，淋巴液可以通过左右锁骨下静脉汇入血浆，淋巴是淋巴细胞等直接生活细的环境。
4、细胞外液的成分：血浆中含量较多的蛋白质，组织液与淋巴与血浆的含量相近，但蛋白质的含量较少。
5、细胞外液的理化性质：①渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。
渗透压越大，吸水能力越强。
血浆渗透压主要与无机盐和蛋白质的含量有关；细胞外液的渗透压大部分来自于Na+和CI—。
组织水肿的原因：②pH值：存在酸碱缓冲对，可以调节人体的内环境pH值保持稳定。
③温度：人体的温度一般维持在37℃左右。
6、内环境：细胞直接生活的环境，细胞通过内环境与外界环境发生着物质交换。
人体的消化系统、呼吸系统、生殖系统、泌尿系统等直接与外界相连，属于外环境。
7、不属于内环境的成分：①排除细胞内特有的物质：如血红蛋白、胞内酶（呼吸酶、聚合酶、解旋酶）；②排除细胞膜上的成分：如载体、受体等；③排除外界环境液体的成分：如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分。
8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态叫做稳态。
内环境稳态并非不能改变，可以在一定的范围内波动。
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
9、稳态调节机制的认识：贝尔纳：内环境恒定主要依赖于神经系统的调节；坎农：神经和体液调节：目前普遍认为：神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。
2024年高三高考生物必修一知识点总结（3篇）
2024年高三高考生物必修一知识点总结染色体变异主要涉及两方面内容：一是染色体结构的变异，即染色体上基因的数量和排列顺序的改变；二是染色体数目的变异。
在多倍体育种方面，其成因主要是在细胞有丝分裂过程中，染色体复制之后，由于外界环境条件的剧烈变化，导致细胞分裂暂停，进而使细胞内染色体数目成倍增加。
例如，当细胞有丝分裂进入后期时，若破坏纺锤体，则细胞可以不经过末期直接返回间期，从而使染色体数目翻倍。
多倍体育种的特点包括：营养物质的含量较高，但植株发育延迟，结实率相对较低。
关于单倍体育种，其形成原因是生殖细胞直接发育，不经过受精过程。
例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物；玉米的花粉粒直接发育成的植株为单倍体植物。
单倍体植物的特点是生长发育较弱，且高度不孕。
在育种实践中，常用的方法是花药离体培养法，这种方法能显著缩短育种周期。
单倍体的优点在于：通过人工加倍染色体数目，可以迅速获得纯合二倍体，后代不会发生性状分离，从而快速培育出稳定的新品种，且所得到的种子为绝对纯种。
以下是对倍体概念的理解：一个生物体拥有几个染色体组，就被称为几倍体。
如果一个个体是由本物种的配子不经受精直接发育而成，那么不论其染色体组数多少，均称为“单倍体”。
生物育种方法总结如下：1. 诱变育种：通过物理或化学因素处理生物，诱导基因发生突变，提高突变频率，进而从中筛选培育出优良品种。
例如，青霉素高产菌株的培育。
2. 杂交育种：利用生物杂交产生的基因重组，将两个亲本的优良性状结合，培育出所需的新品种。
例如，将高杆抗锈病的小麦与矮杆不抗锈病的小麦进行杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型。
3. 单倍体育种：通过花药离体培养获得单倍体，再经过人工诱导使染色体数目加倍，迅速获得纯合体，从而缩短育种周期。
4. 多倍体育种：通过人工方法获得多倍体植物，再利用其变异来选育新品种。
通常使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，以获得多倍体植物。
例如，三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育（通过6n普通小麦与2n黑麦杂交得到4n后代，再经秋水仙素处理使染色体数目加倍至8n，形成8倍体小黑麦）。
高中生物必修一知识点总结最全版
高中生物必修一知识点总结最全版高中生物必修一知识点总结最全版生物学是一门研究生命起源、生命活动过程与规律以及生物多样性和人类健康等问题的科学。
高中生物必修一包括：细胞和遗传基础、分子与遗传、生物技术和人类健康。
下面将对这些知识点进行详细介绍。
一、细胞和遗传基础细胞是生命的基本单位，所有有机体都是由细胞组成的。
细胞的外部被细胞膜包裹，细胞内部包含着许多的细胞器。
其中比较重要的细胞器有：核、线粒体、质体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
细胞的基本生命活动包括：新陈代谢、生殖、自我修复等过程。
细胞的能量来源是ATP，这是通过细胞呼吸过程获得的。
细胞的分裂方式有两种：有丝分裂和减数分裂。
遗传基因位于染色体上，是生物体内控制遗传信息传递的基本单位。
基因通过转录和翻译等过程，产生特定的蛋白质，最终控制生物体的形态、结构和功能。
基因突变、基因重组等都会影响特定基因的表达。
人类的染色体由46条染色体组成，其中XX为女性，XY为男性。
二、分子与遗传分子生物学是研究生命体系中分子结构、性质和功能的学科。
其中最重要的分子是DNA和RNA。
DNA分子是由核苷酸组成的双螺旋结构，分子内部是由四种碱基A、T、C、G（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤、胞嘧啶）进行配对的。
RNA分子是由核苷酸组成的单链结构，其中U（尿嘧啶）替代了DNA中的T。
RNA在蛋白质合成中起到重要的携带作用。
遗传信息的传递是由DNA复制、转录和翻译三个过程完成的。
DNA复制能够在细胞分裂前完成基因信息的传递；转录过程是将DNA信息转写成RNA信息；翻译过程则将RNA信息翻译成蛋白质信息。
这三个过程相互协作，完成细胞的正常生命活动。
三、生物技术生物技术是运用生物学理论和方法进行繁殖、培育、检测、改造和利用等活动的综合性学科。
其中最重要的生物技术包括：基因工程、细胞培养、克隆技术等。
基因工程是利用DNA重组技术对生物体进行基因修复、改造等处理，达到人为干预生物体基因组的目的。
高中生物必修一必修二必修三知识点总结
高中生物必修一必修二必修三知识点总结1.生物的常用量和单位：-质量：原子质量单位（u）-长度：米（m）-时间：秒（s）-体积：立方米（m³）- 浓度：摩尔/升（mol/L）2.细胞的结构和功能：-细胞膜：控制物质的进出和细胞内外环境的稳定-线粒体：进行细胞呼吸，产生能量-基因：携带遗传信息的DNA分子-叶绿体：进行光合作用，产生有机物质-液泡：储存物质的小囊泡3.细胞分裂：-有丝分裂：进行体细胞的分裂，包括前期、中期、后期和末期-减数分裂：进行生殖细胞的分裂，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂4.遗传与变异：-孟德尔遗传定律：包括等位基因、显性基因、隐性基因和基因型的概念-DNA与基因：DNA是遗传信息的携带者，基因是DNA的一部分-变异：指遗传物质的突变，分为突变和染色体变异5.种群和群落：-种群：指具有相同物种、分布于同一地区的个体群合在一起构成的总和-群落：指生物群体与所居住的生态环境的有机结合体1.生物的进化：-进化论：生物种类是由原始生物经过漫长的进化过程逐渐形成的-自然选择：生物种群中适应环境的个体更容易生存下来和繁殖-人类的进化：人类起源于非洲，经过演化分化为现代人2.生物的分类：-动物界：包括无脊椎动物和脊椎动物两大类，根据特征分为不同的门和纲-植物界：包括有营养自养和无营养自养两大类，根据特征分为不同的门和纲-真菌界：包括子囊菌门、担子菌门等多个门-原生动物界：包括鞭毛虫门、纤毛虫门等多个门3.生物的生命活动与调控：-消化系统：包括口腔、食管、胃等消化器官-呼吸系统：包括鼻腔、气管、肺等呼吸器官-血液循环系统：包括心脏、血管、血液等组成部分-神经系统：包括脑、脊髓、神经等组织4.生物的生殖与发育：-有性生殖：包括受精和胚胎发育两个过程-生殖器官：包括男性生殖系统和女性生殖系统-生殖细胞：男性为精子，女性为卵子5.生态系统与环境保护：-生态系统：包括生物群落、生态位和营养层次等组成部分-生物多样性：保护物种多样性，维持生态平衡1.植物的结构与功能：-植物组织：包括表皮组织、导管组织和基础组织等多个类型-植物器官：包括根、茎、叶等组成部分-植物光合作用：在叶绿体中进行，产生有机物质和释放氧气2.动物的结构与功能：-各种动物器官的结构和功能：消化器官、呼吸器官等-动物组织：包括上皮组织、结缔组织和肌肉组织等多个类型3.生物技术与人类健康：-生物工程：包括基因工程、细胞工程等多种技术手段-基因检测与基因治疗：用于诊断和治疗遗传性疾病-抗生素：可用于治疗细菌感染4.海洋生物资源与利用：-海洋生物：包括海洋中的动物、植物和微生物-海洋生物资源利用：包括食品、药品、化妆品等方面5.生物工程技术与社会发展：-克隆技术：包括动物克隆和植物克隆总结起来，高中生物必修一、必修二和必修三的知识点分别涵盖了细胞的结构与功能、遗传与进化、生物的分类与生态系统、生物的生命活动与调控、植物与动物的结构与功能、生物技术与社会发展等方面。
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1、体液：体内含有大量以水为基础的液体，称为体液。
包括细胞内液（2/3）和细胞外液（1/3）2、内环境也叫细胞外液，主要包括血浆、组织液、淋巴。
三者之间物质交换关系？3、三种细胞外液之间成份上的最大差别是：血浆中蛋白质较多。
4、细胞外液中能找到哪几类成分：营养物质、代谢废物、激素、抗体5、呼吸酶、DNA聚合酶属于胞内酶，胃蛋白酶是消化酶位于消化道，载体蛋白位于细胞膜上，血红蛋白位于红细胞内。
以上都不属于细胞外液成分。
6、细胞外液的理化性质有渗透压、酸碱度、温度。
7、什么是渗透压？渗透压大小取决于什么？血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质有关，细胞外液渗透压主要来源于钠离子和氯离子。
8、血浆的PH值是多少。
维持PH依靠缓冲物质。
缓冲物质有哪两对？中和乳酸的缓冲物质是NaHCO39、影响内环境稳态的因素外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行10、内环境稳态的实质：内环境中化学成分和理化性质的相对稳定。
11、稳态的概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
12、坎农提出内环境稳态受到神经调节和体液调节的共同作用。
13、稳态的主要调节机制：14、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。
15、内环境稳态被破坏则人一定得病，人得病不一定因为内环境稳态被破坏。
16、稳态的意义：是机体进行正常生命活动的必要条件。
17、内环境的作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，是细胞生活的直接环境。
18、交换涉及到的系统：呼吸、消化、泌尿、循环。
器官：皮肤、肾脏（重吸收水分）19、20、组织水肿的原因：过敏、淋巴管堵塞、肾炎、营养不良、毛细血管壁通透性增大。
21、各种细胞生活的内环境：毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞、淋巴细胞、组织细胞等。
22、氧气从外界进入组织细胞被利用经过11层生物膜。
氧气从外界进入红细胞经过5层生物膜，10层磷脂分子层。
第二章第一节1、神经调节的基本方式是反射；反射的结构基础是反射弧。
2、反射的概念：指在中枢神经系统的参与下，机体对内外环境变化做出的规律性应答。
3、反射弧包括哪五部分？最简单的反射弧是膝跳反射反射弧，只有2个神经元4、神经元包括多而短的树突、胞体、少而长的轴突5、神经纤维：神经元的轴突和长树突及周围包围的髓鞘6、怎么区分感觉神经元和运动神经元？根据胞体的位置7、感受器的结构和功能、神经中枢的功能、效应器的结构8、反射分为非条件反射和条件反射，谁是先天获得的，谁需要大脑皮层的参与？9、非条件反射的神经中枢在脊髓10、反射形成的条件：适宜的刺激；完整的反射弧。
11、兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。
12、一般，兴奋在神经纤维上是双向传导的，传导方向与膜内局部电流方向一致。
13、静息电位不是零电位，表现为外正内负的电位差，形成原因是K+离子通道打开，K+外流；动作电位表现为外负内正，形成原因是Na+离子通道打开，Na+离子内流。
14、连接两个神经元之间的结构是突触，包括突触前膜（上个神经元轴突膜）、突触间隙（中间充满组织液）、突触后膜（下个神经元树突膜或胞体膜）。
15、兴奋在神经元之间只能单向传递，因为：神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜。
16、神经递质存包括兴奋性递质和抑制性递质两种，在于突触小泡中，突触小泡在突触小体中。
神经递质的作用结果：使下一个神经元兴奋或抑制。
17、神经递质的分泌方式为胞吐，需要高尔基体和线粒体两种细胞器。
神经递质在突触间隙中以自由扩散的方式运输到突触后膜。
18、兴奋在突触中传递时信号转换方式为？19、神经递质与突触后膜上的特异性受体接受后就被分解或者被突触前膜吸收，不会进入突触后膜。
20、在正常个体中，兴奋在神经纤维上也是单向传导的，为什么？21、中枢神经系统包括什么？22、大脑皮层、下丘脑、小脑、脑干的作用。
产生感觉的部位是大脑皮层。
23、低级中枢受高级中枢的调控，这叫做分级调节。
24、大脑皮层中与语言文字有关的区域称作言语区，包括W、V、S、H区，S区受损称为运动性失语症。
25、短期记忆与什么有关，长期记忆与什么有关？1、沃泰默的实验步骤2、人们发现的第一种激素是_____，发现者是______，这种激素的产生部位、作用部位、功能分别是什么？3、激素调节的概念4、各种分泌激素的腺体名称，以及分泌的激素的名称，几个重要激素的功能，激素的化学本质。
5、什么样的激素能口服也能注射，什么激素只能注射不能口服？6、课本图2-9血糖的来源和去向（必须特别熟练）7、胰岛素由___细胞分泌，功能是_____，胰高血糖素由________细胞分泌，功能是______8、协同作用：两种激素作用效果相同。
例如：生长激素和甲状腺激素、肾上腺素和甲状腺激素、肾上腺素和胰高血糖素。
9、拮抗作用：两种激素作用效果相反。
例如：胰岛素和胰高血糖素10、反馈调节概念和意义？举例：甲状腺激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体的分泌。
11、甲状腺激素分级调节过程？（图2-11）12、激素调节的特点？13、激素为什么运输到全身，但只能作用于靶器官靶细胞？14、激素起作用后会被______。
15、激素的作用：调节生命活动的信息分子。
不组成细胞结构，不提供能量，不起催化作用。
激素不直接参与各项生命活动16、体液调节概念？17、_________是体液调节的主要内容？18、神经调节和体液调节的比较（表2-1）19、人体产热的主要途径？安静时以_______产热为主？人体散热的主要途径？其次还有__20、体温调节的过程包括寒冷刺激下和炎热刺激下的调节21、水盐平衡调节过程22、神经调节和体液调节的关系？23、体温调节、水盐平衡、血糖平衡调节的调节方式都是神经-体液调节。
1、免疫系统的组成包括_______、_________、_________。
2、免疫器官有哪些？其的功能是：3、免疫细胞包括_____________4、淋巴细胞包括_________，都起源于_______，但成熟部位不同。
5、免疫活性物质有哪些？是否都是免疫细胞产生？举例说明6、免疫系统的功能：_________（对外）、__________（对内）7、免疫系统三道防线分别是什么？先天形成的是_____________，称作________免疫；后天形成的是________，称作_______免疫8、特异性免疫包括________、_________9、艾滋病的全称_________，病因是艾滋病毒破坏人体______细胞，使人体特异性免疫能力下降。
患者容易感染其他病原体或恶性肿瘤使人死亡，这是艾滋病的直接死因。
10、体液免疫消灭的是细胞外液中的病原体，对于侵入细胞内的病原体要依靠细胞免疫11、体液免疫和细胞免疫的过程12、抗体的化学本质______，抗原的化学本质是否是蛋白质（是/不是/不一定是）13、体液免疫过程中各细胞（吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞）的作用？14、二次免疫的特点15、细胞免疫中效应T细胞会激活靶细胞的_______细胞器，使靶细胞__________。
16、初次免疫时能增殖分化产生浆细胞的是_______，二次免疫时能增殖分化产生浆细胞的是________。
17、能特异性识别抗原的有：抗体、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞；18、能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞；19、能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞20、自身免疫病是由于免疫系统功能_________（过强/过弱）其概念及病例？21、过敏反应是由于免疫系统功能_________（过强/过弱）其概念及特点（3个）？22、免疫缺陷病是由于免疫系统功能_________（过强/过弱）其病例23、先天无胸腺的人会缺少_______细胞，导致免疫功能的变化为_________________24、去除癌细胞需要通过_________（细胞免疫/体液免疫）？25、对于__________、_________、___________细胞的清除需要通过监控和清除功能。
26、疫苗的分类____________，用于治疗的是_______疫苗，用于预防的是______疫苗，后者注射的目的是为了让机体产生_______和_________？27、器官移植的后机体会对外来器官产生_______反应。
___________的应用，大大提高了器官移植的成功率。
28、________细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用。
29、哪些行为可以传染艾滋病（P41）第三章第一节1、按顺序说出生长素发现过程的几个科学家2、几个科学家的实验结论3、胚芽鞘中产生生长素的部位是_____，感光部位是_____，弯曲生长的部位是____，生长素在尖端的运输方向是_____，生长素在尖端下部的运输方向是_______4、命名生长素的科学家是_____5、生长素的化学本质是______，6、植物向光性的原因：7、植物激素的概念：8、生长素主要合成部位：9、_______经过系列反应转变成生长素？10、极性运输的概念？11、进行非极性运输的部位？12、生长素的分布？13、横向运输的运输方式是_____，极性运输的运输方式是_______14、重力和单侧光是引起生长素分布不均匀的重要因素15、光照只影响生长素的分布，不影响生长素的合成第二节1、生长素的作用方式：不直接参与细胞代谢，只起调节作用2、生长素的作用特点：两重性3、两重性概念：4、生长素发挥作用因浓度、细胞成熟情况和器官种类不同而有较大差异5、敏感度比较：（1）根、芽、茎（2）双子叶植物、单子叶植物（3）成熟细胞、幼嫩细胞6、顶端优势概念：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。
7、顶端优势原因：顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素浓度_____，_____生长，顶芽生长素浓度______，_______生长。
8、生长素类似物的应用：有四条9、无子西瓜的原理：___________，无子番茄的原理________。
是否都改变了遗传物质？10、预实验的作用：11、<探索生长素促进插条生根>实验中，自变量是__________，因变量是_________，无关变量主要有插条的生长状况、插条处理时间等。
12、用生长素处理插条的__________部位？处理方法有_______、_______。
两种方法使用条件分别是：_______13、根的向地性、茎的背地性的原因：14、顶端优势、根的向地性、茎的背地性、植物的向光性、除草剂的使用，哪些不能体现生长素的两重性？为什么？第三节1、导致恶苗病的激素是_____2、赤霉素的合成部位、主要作用3、细胞分裂素的合成部位、主要作用4、脱落酸的合成部位、分布、主要作用、与_______是拮抗作用？5、乙烯的合成部位、主要作用6、植物激素并不是孤立起作用，而是____________7、高浓度生长素抑制生长的原理：8、植物的生长发育过程在根本上是________的结果？9、植物生长调节剂的概念：10、植物生长调节剂的特点：11、生长素能否促进人体的生长发育？为什么？12、解除种子休眠的激素是______第四章第一节第二节1、种群的概念2、种群的特征包括_____________和____________3、种群的数量特征包括哪些？最基本的数量特征是_______4、直接决定种群密度的数量特征有______________，间接影响种群密度的有___________5、年龄组成包括哪几种？它通过影响_________________间接影响种群密度？6、性别比例通过影响________间接影响种群密度？7、种群的空间特征包括那些？各举一例8、估算种群密度的常用方法有____________、___________、____________。