幼儿园中班语言《拼小人》PPT课件教案
幼儿园中班语言《拼小人》教案
幼儿园中班语言《拼小人》教案中班语言《拼小人》参考教案，活动目标是能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势，能有规律的念儿歌，体验仿编成功的愉悦。
活动目标:1.能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。
2.能有规律的念儿歌，体验仿编成功的愉悦。
3.感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。
活动准备:1.幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。
2.火柴棒，白纸，水彩笔。
3.《运动员模仿操》录音磁带。
活动过程:一、在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。
小朋友春天到了我们一起来做运动锻炼身体吧。
二、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。
我们都做了哪些运动?你还喜欢哪些?你来做一做，我们来猜一猜三、学习儿歌《拼小人》。
今天有个调皮的小人，它也来和我们一起做运动。
听一听他做了那些运动儿歌:拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼个小人立正站拼个小人跨步走拼个小人打篮球拼个小人爬山坡小人个个爱运动身体健康棒棒棒!提问:小人做了哪些运动?这个儿歌有什么特点?我们念的时候要怎么样?我们一边拍手一边念儿歌。
四、幼儿学习用火柴棒拼小人。
1、幼儿用火柴棍拼小人。
下面我们就来拼拼小人。
儿歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪个小朋友来试试。
2、学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的环节。
拼个小人跨步走。
请个小朋友上来做跨步走的动作。
大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们看，他的手是什么样的。
他一只手在前，一只手在后，脚呢?前面的脚是弯的，怎么拼这个弯的脚呢?哪个小朋友来试试。
老师这里也有一种更简单的方法，你们看!这是一根火柴棍，我把它怎么样了呢?那你们看它是不是弯了呢?小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果你不想折断火柴棒的话，还可以用两根火柴拼一起，你们看，弯弯的腿就拼出来了。
3、幼儿拼篮球这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。
谁愿意来做个打篮球的动作。
大家看他的手是怎么样?请个小朋友上来试试。
关于拼小人中班语言活动教案
一、活动名称：中班语言活动——拼小人二、活动目标：1. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高参与积极性。
2. 锻炼幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高人际沟通能力。
三、活动准备：1. 拼小人图片若干，分别代表不同身体部位。
2. 拼小人模板一张，用于展示拼接结果。
3. 彩笔、画纸等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的参与积极性。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示拼小人图片，引导幼儿观察并说出图片中的身体部位。
3. 拼小人游戏（15分钟）：教师将拼小人模板分发给幼儿，并提出要求：用彩笔为拼小人画上合适的身体部位。
幼儿需在规定时间内完成任务，并在完成后与其他幼儿分享自己的作品。
4. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿上台展示自己的拼接成果，并让大家评价哪个拼小人最有趣、最可爱。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，询问他们在游戏过程中学到了什么，是否愿意与同伴分享和合作。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读和语言活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“拼小人”主题展示区，让幼儿的作品得到展示，激发其他幼儿的参与热情。
3. 课程整合：将本次活动与数学、美术等课程相结合，让幼儿在多领域中运用所学知识。
六、活动六：拼小人故事会活动目标：1. 培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 增强幼儿的想象力，提高故事创作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
活动准备：1. 拼小人图片若干，代表不同角色。
2. 故事背景图一张，用于展示故事情节。
3. 彩笔、画纸等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示拼小人图片，引导幼儿观察并说出图片中的角色。
中班语言教案《拼小人(仿偏活动) 》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解“人体”的各个部位，如：头、肩膀、手臂、肚子、屁股、脚等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动，与同伴合作的良好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解“人体”的各个部位。
难点：能够正确地拼凑出完整的人体。
三、教学准备：1. 教具准备：拼图卡片、人体模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张完整的人体拼图卡片，引导幼儿观察并说出人体各个部位的名称。
2. 讲解与示范：教师讲解拼图卡片的用法，并示范如何正确地拼凑出完整的人体。
3. 幼儿操作：幼儿分组进行拼图游戏，每人一张拼图卡片，尝试拼凑出完整的人体。
4. 互动环节：教师邀请几名幼儿到前面来进行人体拼图比赛，其他幼儿观看并加油助威。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中尝试用其他材料制作自己的人体模型。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，记录下幼儿在本次活动中的进步。
3. 家长与幼儿一起进行人体部位的认知游戏，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对人体部位的认知程度。
2. 关注幼儿在操作拼图卡片时的动手能力和观察能力。
3. 倾听幼儿在活动中的发言，了解他们的思考过程和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、艺术家等）来园进行人体知识的讲座，加深幼儿对人体各部位的了解。
2. 组织幼儿参观人体模型展览，让幼儿更直观地认识人体。
3. 开展人体绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的完整人体。
八、教学反思：1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了人体各部位的知识。
2. 思考如何在下一次活动中更好地引导幼儿观察、思考和操作，提高幼儿的参与度。
3. 探讨如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，让幼儿更好地运用所学知识。
中班语言教案《拼小人(仿偏活动) 》
一、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，理解偏旁的概念，并能够正确地拼写和识别简单的汉字。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 教学汉字：人、大、小、个、心、儿、女、子、开、关、水、火、土、木、金、土。
2. 教学偏旁：人字旁、大字旁、小字旁、心字旁、儿字旁、女字旁、子字旁、开字旁、关字旁、水字旁、火字旁、土字旁、木字旁、金字旁。
三、教学准备：1. 准备汉字卡片和偏旁卡片。
2. 准备拼字板和拼字游戏。
3. 准备黑板和粉笔。
四、教学过程：1. 引导学生观察汉字卡片，让学生认识到汉字由偏旁和部首组成。
2. 向学生讲解偏旁的概念，并引导学生观察和比较不同的偏旁。
3. 让学生通过拼字板和拼字游戏，练习拼写和识别带有不同偏旁的汉字。
4. 教师通过示例，引导学生自己尝试拼写带有不同偏旁的汉字。
5. 教师通过提问和引导，帮助学生理解和记忆汉字和偏旁的关系。
五、教学评价：1. 通过拼字游戏和练习题，评估学生对偏旁和汉字的掌握程度。
2. 观察学生在课堂中的参与和表现，评估学生的学习兴趣和积极性。
3. 收集学生的作业和练习，评估学生的学习效果和掌握情况。
六、教学拓展：1. 邀请学生分享自己喜欢的汉字或词语，并介绍其偏旁组成。
2. 引导学生进行小组讨论，探讨不同偏旁在汉字中的常见组合和意义。
3. 教师可以展示一些有趣的汉字谜语，让学生通过分析和猜测，加深对汉字和偏旁的理解。
七、课堂活动：1. 组织学生进行汉字拼写比赛，鼓励学生积极展示自己的学习成果。
2. 设计一些有趣的汉字偏旁组合游戏，如“找不同”、“拼字成词”等，增加学生的实践操作机会。
3. 邀请学生扮演“汉字老师”，向其他同学介绍自己喜欢的汉字或词语的偏旁组成和含义。
八、家庭作业：1. 让学生收集一些带有特定偏旁的汉字，并尝试组成不同的词语。
2. 设计一些练习题，让学生在家里练习识别和拼写带有特定偏旁的汉字。
3. 鼓励学生与家长一起进行汉字游戏，增加家庭成员之间的互动和乐趣。
2024年度大班语言优秀教案《拼小人》含PPT课件
通过本课程的学习，使幼儿能够掌握《拼小人》这一主 题的相关词汇和表达方式，提高幼儿的口语表达能力和 语言组织能力，同时培养幼儿的想象力和创造力。
2024/3/23
4
《拼小人》主题解读
《拼小人》是一种富有创意和想象力的语言游戏，通过 组合不同的身体部位和动作，创造出各种有趣的小人形 象。
该主题可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，让幼儿在轻 松愉快的氛围中学习和掌握语言。
依据
根据学生的年龄特点和认知水平，选择直观、形象的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性 。同时，通过实践操作和互动交流，培养学生的动手能力和合作精神。
2024/3/23
9
教具准备与运用
教具准备
PPT课件、拼小人材料（如彩色纸、胶水、剪刀等）、示范作品、学生作品展示板等。
教具运用
通过PPT课件展示拼小人的相关知识和技巧，引导学生观察、思考和讨论。利用示范作品展示拼小人的造型和色 彩搭配，激发学生的创作灵感。提供拼小人材料，让学生在实践操作中掌握相关技能。最后，将学生作品展示在 展示板上，进行交流和评价。
01 提问与回答
通过老师提出问题，引导学生思考并回答，增加 学生参与感和课堂互动性。
02 角色扮演
让学生扮演故事中的角色，进行对话和表演，深 入体验故事情节和人物性格。
03 小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和想法 ，促进思想碰撞和交流。
2024/3/23
16
小组合作学习策略分享
01 分工合作
测试评估
通过测试检验学生对知识点的掌握情况，为后续教学提供 参考。
反馈调整
根据学生的表现和评估结果，及时调整教学策略和方法， 确保教学质量和效果。同时，也要给学生提供反馈和建议 ，帮助他们更好地掌握知识和技能。
幼儿园中班语言《拼小人》PPT课件教案
04
互动环节设计与实践
小组合作完成任务
分组
将幼儿分成若干小组，每组4-5人， 确保每个小组内的幼儿具有不同
的语言表达能力和拼图技能水平。
任务分配
给每个小组分配一个特定的拼图任 务，例如拼出一个完整的小人形象 或特定的场景。
合作与沟通
鼓励幼儿在小组内进行讨论和协商， 共同完成任务。教师可在过程中观 察并引导幼儿学习倾听、表达、协 商等沟通技巧。
作业布置
作业要求
1
2Байду номын сангаас
使用所学技巧和方法，完成一个拼小人作品；
3
作品要体现出所学的人体部位和动作的表达；
作业布置
• 使用所学语言对作品进行描述，包括小人的外貌、动作和 场景等。
作业布置
作品名称
《快乐的小丑》
作品描述
这是一个快乐的小丑，他穿着五颜六色的衣服，戴着一顶红色的大鼻子。他的眼睛笑眯眯的，嘴巴张得大大的， 好像在笑着欢迎我们。他的两只手举得高高的，好像在为我们表演节目。小丑的背后是一个彩色的舞台，上面还 挂着一些气球和彩带，让整个场景更加生动有趣。
06
总结回顾与作业布置
总结回顾本次课程内容及重点知识点
课程内容回顾 学习了拼小人的基本方法和步骤； 了解了不同部位和动作的表达方式；
总结回顾本次课程内容及重点知识点
01
通过实践练习，掌握了拼小人的技巧。
02
重点知识点
人体部位和动作的表达；
03
总结回顾本次课程内容及重点知识点
拼小人的基本步骤和技巧； 如何运用所学语言描述作品内容。
幼儿园中班语言《拼小人》 PPT课件教案
目录
• 课程介绍与目标 • 拼小人游戏规则及玩法 • 语言知识点梳理与讲解 • 互动环节设计与实践 • 知识拓展与延伸活动建议 • 总结回顾与作业布置
中班语言教案《拼小人(仿偏活动) 》
中班语言教案《拼小人(仿偏活动) 》章节一：活动目标1. 了解拼图的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力和解决问题的能力。
2. 通过拼图活动，培养幼儿的观察力、专注力和耐心。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成任务。
章节二：活动准备1. 准备一些拼图块，每个拼图块上画有一个身体部位，如：头、躯干、手臂、腿部等。
2. 准备一个拼图板，板上画有一个完整的小人形状。
3. 将拼图块和拼图板放在一个篮子里，供幼儿们自由探索。
章节三：活动过程1. 引导幼儿观察篮子里的拼图块和拼图板，让他们尝试自己找出拼图的规律。
2. 邀请幼儿们一起讨论如何将拼图块拼成完整的小人。
3. 示范拼图的过程，教幼儿们如何正确地拼接拼图块。
4. 鼓励幼儿们自己尝试拼图，教师在旁边给予适当的指导和支持。
5. 当幼儿们完成拼图后，让他们展示自己的作品，并分享自己的感受和经验。
章节四：活动延伸1. 邀请幼儿们用自己的语言描述拼图的过程和感受。
2. 让幼儿们尝试用拼图块创作自己的小人画。
3. 组织一个小人运动会，让幼儿们模仿小人运动的动作。
章节五：活动反思1. 反思幼儿们在拼图活动中的表现，观察他们的专注力、观察力和解决问题的能力。
2. 思考如何进一步引导幼儿们发展合作意识和团队协作能力。
3. 考虑如何在未来的教学活动中，更多地提供类似的活动，以促进幼儿们的全面发展。
章节六：活动准备1. 准备一些拼图块，每个拼图块上画有一个身体部位，如：头、躯干、手臂、腿部等。
2. 准备一个拼图板，板上画有一个完整的小人形状。
3. 将拼图块和拼图板放在一个篮子里，供幼儿们自由探索。
4. 准备一张大白纸和彩色笔，供幼儿们画出自己拼出的小人。
章节七：活动过程1. 引导幼儿观察篮子里的拼图块和拼图板，让他们尝试自己找出拼图的规律。
2. 邀请幼儿们一起讨论如何将拼图块拼成完整的小人。
3. 示范拼图的过程，教幼儿们如何正确地拼接拼图块。
4. 鼓励幼儿们自己尝试拼图，教师在旁边给予适当的指导和支持。
大班语言课件《拼小人》有教案
大班语言课件《拼小人》有教案一、教学内容1. 引入部分：通过展示一个由不同形状的小人组成的完整小人图，引导学生观察和描述小人的各个部分和特征。
2. 拼图游戏：教师提供一些不全的小人形状卡片，学生需要将这些卡片拼成完整的小人。
3. 故事讲解：教师讲述一个关于一个小人拼图的故事，故事中小人拼图的过程中遇到了各种困难和挑战，成功拼出了完整的小人。
4. 随堂练习：学生分组进行合作，使用不同形状的小人卡片进行拼图游戏，比一比哪个小组拼出的完整小人最多。
二、教学目标1. 培养学生的观察能力和描述能力，能够观察和描述小人的各个部分和特征。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过拼图游戏活动，学生能够将不全的小人形状卡片拼成完整的小人。
3. 培养学生的听说能力和合作能力，通过故事讲解和随堂练习，学生能够听懂故事内容，并与小组成员进行合作拼图游戏。
三、教学难点与重点重点：学生能够观察和描述小人的各个部分和特征；学生能够将不全的小人形状卡片拼成完整的小人。
难点：学生能够听懂故事内容，并与小组成员进行合作拼图游戏。
四、教具与学具准备教具：不全的小人形状卡片、完整的小人图、故事讲解材料。
学具：每个学生准备一套不全的小人形状卡片。
五、教学过程1. 引入部分：教师展示一个由不同形状的小人组成的完整小人图，引导学生观察和描述小人的各个部分和特征。
2. 拼图游戏：教师提供一些不全的小人形状卡片，学生需要将这些卡片拼成完整的小人。
教师可以给予学生一定的指导，鼓励他们思考和尝试不同的组合方式。
3. 故事讲解：教师讲述一个关于一个小人拼图的故事，故事中小人拼图的过程中遇到了各种困难和挑战，成功拼出了完整的小人。
学生听故事的过程中，教师可以引导他们思考故事中的问题和解决办法。
4. 随堂练习：学生分组进行合作，使用不同形状的小人卡片进行拼图游戏，比一比哪个小组拼出的完整小人最多。
教师可以巡回指导，给予学生适当的帮助和鼓励。
六、板书设计1. 拼小人教案2. 教学目标3. 教学难点与重点4. 教学过程七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起用家中的拼图游戏材料进行拼图游戏，并拍摄一张拼图完成的照片，明天上课时与同学们分享。
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幼儿园中班语言《拼小人》PPT课件教案
中班语言《拼小人》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势，能有规律的念儿歌，体验仿编成功的愉悦。
活动目标:
1.能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。
2.能有规律的念儿歌，体验仿编成功的愉悦。
3.感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。
活动准备:
1.幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。
2.火柴棒，白纸，水彩笔。
3.《运动员模仿操》录音磁带。
活动过程:
一、在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。
小朋友春天到了我们一起来做运动锻炼身体吧。
二、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。
我们都做了哪些运动?你还喜欢哪些?
你来做一做，我们来猜一猜
三、学习儿歌《拼小人》。
今天有个调皮的小人，它也来和我们一起做运动。
听一听他做了那些运动儿歌:拼小人
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼个小人立正站
拼个小人跨步走
拼个小人打篮球
拼个小人爬山坡
小人个个爱运动
身体健康棒棒棒!
提问:小人做了哪些运动?这个儿歌有什么特点?我们念的时候要怎么样?我们一边拍手一边念儿歌。
四、幼儿学习用火柴棒拼小人。
1、幼儿用火柴棍拼小人。
下面我们就来拼拼小人。
儿歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪个小朋友来试试。
2、学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的环节。
拼个小人跨步走。
请个小朋友上来做跨步走的动作。
大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们看，他的手是什么样的。
他一只手在前，一只手在后，脚呢?前面的脚是弯的，怎么拼这个弯的脚呢?
哪个小朋友来试试。
老师这里也有一种更简单的方法，你们看!这是一根火柴棍，我把它怎么样了呢?那你们看它是不是弯了呢?小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果你不想折断火柴棒的话，还可以用两根火柴拼一起，你们看，弯弯的腿就拼出来了。
3、幼儿拼篮球
这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。
谁愿意来做个打篮球的动作。
大家看他的手是怎么样?请个小朋友上来试试。
先拼身体，两只手是往上的，一只脚直，一只脚弯的，弯的怎么拼?
五、幼儿操作
1.幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔将所拼的运动记录下来。
刚才儿歌里的小人做了几种运动，他们还想做别的运动，请你们帮助他。
我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最爱运动。
用火柴棒拼摆自己喜爱的运动项目。
用简笔画按拼的样子记录下来。
2.教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予帮助。
六、展示幼儿作品
将幼儿作品展示在白板上，请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。
相关教案
中班语言课教案《拼小人(仿偏活动)》含反思：活动内容：拼小人(仿偏活动)重点领域：语言活动目标：1.感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。
2.能根据儿歌的格式，替换中间部大班语言优秀教案《拼小人》含反思：大班语言优秀教案《拼小人》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学念儿歌，能根据儿歌的格式用图标，语言仿编儿歌，能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班语言优秀《拼小人》含反思教案吧。
大班教案《拼小人》含反思：大班教案《拼小人》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受多种运动姿态，会用彩笔给作品布设场景，能用火柴棒和图片组合，创造性的拼出人的各种动态，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园大班《拼小人》含反思教案吧。