高校公共技术共享平台管理系统开发
学生信息管理系统的设计与实现 毕业论文
广西财经学院毕业论文（设计）学生信息管理系统的设计与实现系别：信息与统计学院专业名称：计算机科学与技术班级：计科0841学生姓名：学号：指导教师：目录中文摘要 (1)Abstract (2)1 绪论 (3)1.1 系统背景 (3)1.2 研究现状 (3)1.2.1 国内研究现状 (3)1.2.2 国外研究现状 (3)1.3 数据库简介 (3)1.4 开发环境简介 (3)2 需求及可行性分析 (5)2.1 需求分析 (5)2.2 可行性分析 (5)2.2.1 技术可行性分析 (5)2.2.2 经济可行性分析 (5)3 概要设计 (6)3.1 系统功能简介 (6)3.2 系统功能分析图 (6)3.3 E-R图 (6)3.4 数据库表设计 (7)4 详细设计 (11)4.1 用户登录模块 (11)4.2 管理员模块 (11)4.3 授权用户模块 (14)4.4 学生模块 (15)5 系统实现 (16)5.1 用户登录模块 (16)5.2 管理员模块 (16)5.3 授权用户模块 (21)5.4 学生模块 (24)6 结束语 (26)参考文献 (27)致谢 (27)学生信息管理系统的设计与实现中文摘要目前，学生信息管理系统已经发展成为学校的学生管理工作中必不可少的一个组成部分，如果没有学生信息管理系统，学生管理的工作都将变得繁杂而且低效率。
随着社会信息化的发展，建立一个能有效减少管理人员的工作量，有效保证数据的完整性、保密性、安全性，系统界面友好、操作简单、实用的学生信息管理系统是非常有必要的。
针对现在一些高校的学生信息管理系统存在的问题，设计实现了一个界面整洁、操作简单、维护容易的学生信息管理系统。
该系统能有效的管理学生基本信息、选课、考试、成绩、班级、教师等信息，还能实现信息的打印与统计，做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，是现阶段很好的一个辅助教学程序，具有较强的实用性，极大的提高了高校学生信息管理的工作效率。
高校信息化管理系统设计及实现
高校信息化管理系统设计及实现摘要随着我国的教育改革有了进一步深化，加强高校信息化管理成为一项重要的课题，这是对学校综合管理水平提高的重要保障。
信息化管理系统应用下，在管理效率上能有效提高，对高校信息化管理系统完善设计，在管理的高效性目标上能得以实现。
本文主要就高校信息化管理系统设计的重要性和系统问题加以分析，然后结合实际对高校信息化管理系统设计原则以及具体设计详细探究【关键词】信息化管理系统设计原则1 高校信息化管理系统设计的重要性和系统问题分析1.1 高校信息化管理系统设计的重要性分析高校改革的进一步实施，在信息化管理层面进行优化，对学校的管理资源优化就有着促进作用，从而能有效提高管理的效益。
实际管理中对校园网络的充分有效利用，对学生管理信息的公益化以及公众化能充分体现。
信息化管理系统的应用下，对高校实施量化管理营造了良好环境，为管理层评估学校的整体管理情况提供了有效数据另外，实现高校信息化管理系统的优化利用目标，对高校的教学改革也能起到积极促进作用，对教师的教学以及科研等工作的开展也能提供良好平台，对管理中的一些人为弊端也能有效解决。
信息化管理能有助于高校的资源优化，对资源的利用效率提高有着积极促进作用。
信息化管理系统的优化，对高校人才培养也能提供重要技术支持，促进人才培养的效率水平提高1.2 高校信息化管理系统主要问题分析高校信息化管理系统应用过程中还存在着诸多问题，主要体现在整体的发展上没有进行统一规划以及标准化的指导。
高校的信息化管理系统涉及到的内容比较多，这就需要国家层在这一管理系统的指导方面加强，这样才能有助于系统管理的质量水平提高。
在实际的管理系统设计中缺少顶层设计是一个突出问题，在管理系统设计中没有注重整体性的规划和全局的把握信息化管理系统中的集成性不强。
由于不同系统研发人员在管理系统设计中的技术应用标准也是不同的，以及在技术架构方面也是不同的，在实际中的信息化管理系统集成性就比较缺乏，使得相互间的数据以及功能不能兼容。
基于学分制的高校教务管理系统与收费系统数据共享问题探究
基于学分制的高校教务管理系统与收费系统数据共享问题探究随着高校教育体系的不断完善和发展，学分制教育成为了一种趋势。
学分制度的实施将学生的学习过程与学分挂钩，使学生可以根据自己的情况和需求来选择课程，灵活安排学习时间，这种模式已经在全球范围内得到了广泛的推广。
学分制度的实施也给高校教务管理系统和收费系统带来了新的挑战，其中数据共享问题是一个亟待解决的难题。
一、背景学分制度下，学生完成的每一门课程都会对应一定的学分，为了统计学生的学分积累情况，高校需要建立一套完善的教务管理系统。
而学生在选课、退选、补选等操作过程中产生的相应数据，需要与高校的收费系统进行数据共享，以便在学生完成学分要求后进行相应的学费结算。
教务管理系统和收费系统往往由不同的部门负责维护和管理，两者之间的数据共享问题成为学校管理中的一大难题。
二、问题分析1. 数据一致性问题教务管理系统和收费系统的数据一致性是数据共享中最核心的问题之一。
学生的选课信息、学分积累情况是否和收费系统中的学费结算信息相符，直接关系到学生的学业权益和学校的教学质量。
如果两个系统中的数据出现了不一致，将给学校的教务管理和收费工作带来很大的困难。
2. 数据安全问题教务管理系统和收费系统中存储了大量的学生个人信息和财务信息，如何保证数据在共享过程中的安全性成为了一个重要的问题。
一旦数据在共享过程中遭到泄露或篡改，将对学生和学校造成不可挽回的损失。
3. 数据共享标准问题教务管理系统和收费系统往往采用不同的数据格式和数据结构，如何将两者的数据进行有效的共享和整合是一个需要解决的技术难题。
还需要确定数据共享的权限和范围，确保数据共享的合法性和合规性。
三、解决方案1. 建立数据共享平台高校可以通过建立统一的数据共享平台来实现教务管理系统和收费系统之间的数据共享。
通过该平台，可以实现数据的实时同步和更新，确保两个系统中的数据保持一致。
在建立数据共享平台的过程中，还需要考虑到数据的安全性和隐私保护，确保学生个人信息的安全。
大型综合医院科研公共平台建设与管理模式探讨
大型综合医院科研公共平台建设与管理模式探讨1. 引言1.1 研究背景医院科研工作是医院提升医疗水平、推动学科发展的重要方式，而科研公共平台的建设与管理对于大型综合医院的科研工作至关重要。
随着医疗技术的不断创新和发展，大型综合医院在科研领域需要更加强大高效的支撑平台，以应对日益繁重和复杂的科研工作。
在当前医疗环境下，大型综合医院面临着科研工作繁琐、资源分散、协同难度大等问题。
而科研公共平台的建设则可以有效整合医院内外的科研资源，提高科研工作的效率和质量。
探讨大型综合医院科研公共平台的建设与管理模式，对于提升医院科研实力，促进学科交流合作具有积极的意义。
本文旨在通过对大型综合医院科研公共平台建设与管理模式的探讨，为医院科研工作的持续发展提供参考和借鉴。
希望通过对现有模式的分析和总结，能够为未来大型综合医院科研公共平台的建设与管理提供一些建议和展望。
1.2 研究目的本研究旨在探讨大型综合医院科研公共平台的建设与管理模式，以提高医院科研水平和促进科研成果的转化和应用。
具体目的包括：1. 分析大型综合医院科研公共平台建设的现状，了解目前存在的问题和挑战；2. 探讨大型综合医院科研公共平台建设的关键要素，寻找提升建设效果的方法和策略；3. 比较不同大型综合医院科研公共平台的管理模式，总结经验和教训；4. 分享大型综合医院科研公共平台的管理经验，促进行业内交流和合作；5. 创新大型综合医院科研公共平台的建设与管理模式，为科研工作的持续改进提供思路和方向。
通过本研究，期望能够为大型综合医院科研公共平台的建设与管理提供有益的参考和借鉴，推动医院科研水平的进一步提升，为患者提供更高质量的医疗服务。
1.3 研究意义大型综合医院作为医疗服务的重要组成部分，承担着医疗教育、科研和医疗保障的重任。
科研是医院发展的重要支撑，而科研公共平台作为科研资源的共享和集中平台，对于提高科研效率，推动医院科研水平的提升具有重要意义。
科研公共平台的建设可以促进医院科研资源的整合和共享，避免资源的浪费和重复建设，提高科研活动的效率和质量。
基于高校智慧校园平台建设“一张表”的应用与实践
158数据库技术Database Technology电子技术与软件工程Electronic Technology & Software Engineering1 引言近几年我校通过智慧校园平台建设，先后建成了包括统一身份认证系统、校园门户、岗位角色平台、统一消息平台、公共数据平台、办事大厅。
通过高校智慧校园平台的建设，我校已基本完成了数据中心的建设，并与各业务部门的业务系统实现了数据对接，获取相关的业务数据，包括人事系统、教务系统、研究生管理系统、知识产权管理系统、机构知识库、科研系统、网上办事大厅等。
经过多年的建设，已沉淀下来大量的业务数据，形成19个数据子集、1137张表、 13554个数据项、5186万数据，在学校教学、科研、管理和服务等工作中发挥了重要作用。
但是仍然存在校务管理信息采集不全面、校务管理信息多次填报和未能深度应用等问题[1]。
为实现学院级基础数据的统一采集及共享互通,并利用数据资源服务于管理业务，实现院系成果的数字化与管理工作的智能化，我们启动了“一张表”应用的建设。
延时500cycles 模仿业务流程2；}针对自旋悲观锁实现，基于CAS 操作的实现，以及基于无锁机制的实现，分别使用1~6个线程测出了一组对比数据。
3.1 性能比较数据测试程序在一秒钟时间内入队出队次数统计如图4所示。
由图4中可见，随着核数的增加，悲观锁机制入队出队次数逐渐增加，后由于冲突的增大，其性能反而降低。
CAS 机制的入队出队性能也经历了从低到高再到低的过程。
无锁机制随着核数增加，其性能基本呈现线性增长。
3.2 耗时比较数据测试程序统计了在一秒钟时间内，入队操作操作消耗的平均cycle 数，其结果如图5所示。
由图5中可见，随着核数的增加，基于悲观锁的机制消耗的平均cycle 数逐渐增加。
基于CAS 的机制消耗的平均cycle 数也逐渐增加，不过比悲观锁要好。
而无锁的机制随着核数增加，其消耗的cycle 数基本保持稳定。
党校智慧校园系统方案建设方案
对会议室资源进行统一管理，包括会议室 数量、位置、设备等信息。
开发会议室预约功能，实现线上预约、审 批和确认。
调度算法优化
数据统计与分析
优化会议室调度算法，提高会议室使用效 率。
对会议室使用情况进行数据统计和分析，为 会议室资源管理提供决策支持。
移动办公平台搭建和应用推广
01
移动办公需求分析
分析移动办公需求，确定移动办公 平台的功能和设计方向。
设立教学奖励制度，对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖 励，激发教师工作热情和创新精神。
鼓励教师参与科研
支持教师参与科研项目，提升教师学术水平和研究能力，为党校智 慧校园系统建设提供有力支撑。
04 智慧办公管理系统建设
办公自动化流程优化及实施计划
流程梳理与诊断
全面梳理现有办公流程，诊断存在的 问题和瓶颈，提出优化建议。
推动了教学方式的创新，实 现了线上线下相结合的教学 模式。
整合了校内各类资源，提供 了便捷的信息查询、交流互 动平台。
提高了管理效率和服务水平 ，为师生提供了更好的学习 和生活环境。
经验教训分享
在项目推进过程中，需要 注重与各部门、各学院的 沟通协调，确保项目的顺 利实施。
在数据安全和隐私保护方 面，需要采取严格的安全 措施，确保数据的安全性 和可靠性。
结合在线学习和线下课堂教学，发挥各自优势，提高教学效果。
引入互动式教学方法
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学 员学习兴趣，提高参与度。
利用现代教学技术
借助多媒体、虚拟现实等现代教学技术，为学员提供更加直观、 生动的学习体验。
学员管理及评价体系构建
完善学员管理制度
建立健全学员管理制度，包括学 籍管理、考勤管理、成绩管理等 ，确保教学秩序和教学质量。
山东大学公共技术服务平台门禁卡管理细则(试行)
山东大学公共技术服务平台门禁卡管理细则（试行）山东大学公共技术服务平台大型仪器协作共享管理系统（以下简称“系统”）实现了门禁卡和校园卡的对接，系统内课题组可提前15分钟在预约时段通过校园卡开启对应实验室门禁自主实验，同时系统会实时自动更新出门记录。
为保障公共技术服务平台各实验室的安全及科研工作的顺利进行，规范门禁卡的使用和管理，特制订本细则，请遵照执行。
第一条：门禁卡（校园卡）的使用期限，即用户在系统中的授权期限。
根据用户所提交课题组申请表中的“职称/年级”信息，设定注册用户在系统中的授权期限。
其中，教工卡首次设定授权期限为5年，学生卡为预期的毕业时间，届时若需延长使用期限，可持原卡和《公共技术服务平台延期授权申请表》到校资产与实验室管理部重新设定期限。
第二条：对于无统一校园卡且已通过系统内仪器培训并授权的校附属机构在职员工，需填写《公共技术服务平台临时门禁卡申请表》，送资产与实验室管理部核发临时门禁卡。
临时门禁卡的使用跟校园卡门禁功能的使用相同。
第三条：持卡人不可将校园卡/临时门禁卡借予他人预约使用平台仪器。
因转借他人造成不良后果的，由持卡人承担全部责任。
首次发现，警告并通知课题组负责人；再次发现，将直接暂停其使用权限。
第四条：系统内成员，若校园卡遗失，应由本人尽快联系系统中心管理员暂时取消对此卡的授权，待补卡后可重新提交授权申请。
否则，因遗失未及时与管理员联系所造成的一切损失和安全事故，由丢卡者本人负责。
第五条：若持卡人在使用中发现问题，如无法在规定时间开启门禁时，切勿暴力推拉，应立即向校/院仪器设备负责人或系统中心管理员报修。
第六条：持卡人进出实验室有义务随手关门，由于门禁打开和锁闭存在一定时间间隔，请注意使用正确的开关门方法，并保证每次出入后锁闭完好。
第七条：持卡人进出实验室须遵守实验室相关管理规定，未能遵守管理规定，违规使用门禁卡（校园卡）/临时门禁卡者，将取消其门禁卡的使用权限。
第八条：持卡人因毕业、调出、退休、离职等不再需要使用本系统的，需跟系统中心管理员联系，取消其在系统中的一切授权。
基于信息整合的高校共享数据平台研究
第28卷总第66期 西北民族大学学报(自然科学版)Vol.28,No.22007年6月 Journal o f N or th w est U n iv er sity for N at ional ities(Nat ural Science )June ,2007基于信息整合的高校共享数据平台研究项 链,田富鹏,黄 箐(西北民族大学计算机科学与信息工程学院,甘肃兰州730030)[摘 要]共享数据平台是一个集信息整合和应用于一体的平台1文章通过分析不同的数据共享模式,探讨了如何准确规划和建设高校共享数据平台,并给出了共享数据平台整体的逻辑框架和功能实现1另外还讨论了共享数据平台如何收集、处理、存储各类信息数据,并为电子校务的各类应用提供可靠、统一的数据,最终保证了全校共享信息的一致性.[关键词]校园信息化;共享数据平台;数据库[中图分类号]TP311.132.3 [文献标识码]A [文章编号]1009-2102(2007)02-0033-050 引言随着国内外校园信息化建设的不断开展,共享数据资源、消除信息资源壁垒、整合业务系统及资源、构建统一高效开放的校园信息化工作平台已经成为信息化建设的潮流1西北民族大学在近两年内校园数字化建设取得了一定成效,但是由于客观条件的限制,许多业务系统都是封闭着的,即处理存储的业务数据都受自身业务系统的限制并以封闭数据格式存在,形成以各部门为核心的信息资源孤岛1从另一角度思考就是各种数据以不同的格式、不同的形式,分布于不同的部门,没有一个统一的标准,即各部门业务系统无法提供统一公共服务界面1信息孤岛的存在还造成了各部门数据大量冗余,数据不一致,无法在部门之间共享、交流,这样便大大降低了工作效率,严重限制了西北民族大学校园数字化建设的步伐1以上问题的存在,决定了我们必须搭建一种合理、准确、高效的结构模式来支撑实现数据共享的数据平台的建设11 数据共享方式目前确实存在一些比较好的、支持数据共享的结构模式,但这些模式对于校园数字化建设并不完全适应,他们有各自的优点同时也存在许多缺陷1以下将着重阐述这些传统的数据共享方式11.1 传统的数据共享方式数据共享方式传统上一般分为网络分布模式和中央集中模式111111 网状分布模式网状分布模式的特点是双方经过协商约定,被授予一方的程序可以直接访问授权一方的数据库,从而直接获得数据1这种模式的缺点主要有:一是没有统一的管理权限,无法确保系统安全;二是网状结构非常复杂,确认数据的流向以及使用变得更加的困难,一旦出现错误将很难找到源头1优点则是无数据冗余,节省空间1[收稿日期][作者简介]项链(8—),男,湖北武汉人,硕士研究生,主要研究方向异构数据的交换技术12007-04-20191:11112 中央集中模式中央集中模式的特点是所有业务系统使用的表都存放在同一个数据库里1业务系统通过视图可以直接访问其他系统的数据表1这样就减少了数据同步量,访问效率也比较高1其缺点主要有:一是所有表集中在一个数据库,运行压力较大;二是单个业务升级的时候,其他系统易受影响;三是由于数据量大且同时需要通知多个业务系统,数据库备份和恢复就会十分困难;四是刚投入运行的新系统也可能影响已运行系统的稳定1优点则是不需要数据交换,一个数据库即可解决问题11.2 基于分布式的数据共享方式综合比较网络分布模式和中央集中模式的优缺点,并根据高校业务普遍具有开发时间不同、开发团队或公司不同、技术路线不同和存在数据库管理系统异构等特点,目前在高校环境下比较理想的方式是采用分布式模式,如图1所示1这种分布模式在业务数据层仍然保证了各业务系统之间的相对独立,松散耦合,便于维护和升级,能够适应高校项目阶段性建设的特点,并且单系统资源压力不会影响其他系统的运行1同时各业务系统只跟共享数据平台进行数据交换,避免了与业务系统之间进行直接的联系1由此可见,分布式的关键在于共享数据平台的设计和实现1图1 分布式模式2 共享数据平台的架构共享数据平台是一个由业务子数据库、数据收集库、共享数据库、信息标准库、时态数据库、报表和OLAP分析、数据库订阅工具等一系列的数据库和相关的应用工具所组成1层次上自下而上分别是业务数据库层、共享数据库层、历史数据层、数据仓库层、数据服务层,如图2所示1业务子数据库是基本的数据源、存在于各业务系统1通过ETL的数据抽取技术,经过分类、筛选、调整等方法,使之符合共享数据库的结构规范1收集数据库主要用来在数据收集时存放未经审核的临时数据,数据只有经过审核才能进入共享数据库1图2 总体结构示意图共享数据库是整个数据共享平台的核心,专门用于存放全校各业务部门需要共享的数据1信息标准库整合了原先分散于各业务子系统孤立的、不规范的信息标准1在以国家标准、教育部标准以及其他行业标准的基础上,我们还拟订了符合本校特色的校定标准,为全校各业务子系统提供统一的信息标准1另一方面,这些规范了的数据标准在与校外系统结合的时候更显示了它的标准化优势1时态数据库反映着共享数据库的所有变化历程,并及时恢复某个历史时间点上的数据1报表和OLAP 分析及数据库订阅工具都是共享数据库的应用,可根据校内各业务部门的需要产生各类报表13 数据来源及数据流程共享数据库的数据来源主要有以下三个方面:1)从业务子系统抽取、转换、装载(ETL )ETL 主要是利用Oracle 的数据仓库(OW B )技术,由业务子系统管理员授权,根据共享数据库的要求,将需要的数据按照一定的调度周期从业务子系统抽取到共享数据库中1业务子系统可以是同构数据源,如Oracle ,也可以是异构数据源,如S ql server ,Sybase ,ODBC ,D B2等,其优点是不影响原有的业务部门的正常工作流程1)数据文件定期导入数据文件导入主要应用在新生入学等数据集中的时候1每年新生入学后招生办提供新生的基本数2据,然后将数据导入共享数据库,形成最基本的身份认证数据1以后新生登录到门户系统,再进一步数据收集13)数据收集为了丰富共享数据中心的数据量,减少业务子系统信息员的工作量,电子校务系统还专门建立了一个数据收集模块,以便直接面向师生收集数据1数据收集中关键数据需经个人输入、干事一审、领导二审等流程,经过层层审核把关才能入共享数据库,而非关键数据则直接进入共享数据库,以达到个人信息的完善和更新1由于这种方式直接面向个人,数据来源快、周期短、审核严格,可以及时补充共享数据库中的资源1进入共享数据库的数据可形成丰富的个人数字档案,进而形成校内各类报表或进行在线数据分析(O2 LA P),给领导提供决策依据,甚至允许各业务部门共享其他部门的数据或更新自己的数据1以上三种来源的数据,构成了整个共享数据平台的数据来源,共享数据的流程如图3所示:图3 数据流程图4 报表、联机分析处理(OLAP)及数据订阅报表是数据库的最基本应用,其功能是从数据库中将所需要的数据取出,以某种形式放到指定的文件中,形成可读可用的表单1在共享数据平台中,抽取数据的工作通过配制数据集实现,指定的文件和E cel数据显示的方式通过设计制作x模板来完成1OLAP 分析是针对特定的主题,利用查询、统计、分析等方法,设计相应的分析主题报告,呈现给管理决策人员,在决策层面上给予了分析和预测的依据1目前OLAP 分析涉及到人力资源分析、学生团员统计分析、科技成果分析、职称统计分析等1数据订阅是给相应的业务系统获取共享数据提供了渠道,订阅部分可以通过数据订阅工具获取所需的数据15 结论在数字化校园建设中,共享数据平台是信息资源积累和应用的基础1它在很大程度上消除了业务管理信息系统间的“信息孤岛”,今后有必要积累更多的数据,开发更多的应用1同时随着高校信息化建设的不断深入和发展,对共享数据平台的要求会越来越高,需要攻克的难关也会越来越多1如在数据交换方面必须提高数据交换的效率以及提高系统同步的效率;在管理方面解决细分用户权限的工作量增大等问题,都是将来所面临的挑战和机遇1参考文献:[1]大型分布式异构数据交换与共享系统建设方案[]1http :///project/yg.htm 1[2]徐兵,汪克强,徐为民1基于信息资源整合的高校信息化建设模式[J ]1教育信息,2004,(7):121[3]Sid Adelma n ,Larissa Terpeluk Moss.数据仓库项目管理[M ].薛宇,王剑锋译.北京:清华大学出版社,20031[4]柯和平,郭向勇.高校数字化资源建设与教育技术中心的生存与发展[J ].电化教育研究,2005,(9):271[5]袁芳,俞春.数字校园运行服务体系中“用户服务中心”建设探讨与实践[J ]1教育信息化,2004,71(上接第16页)参考文献:[1]宋桂经.碱性纤维素酶及其去污机理[J ].微生物学通报,1997,24(6):364-367.[2]蔡勇,杨明明,曹斌云,等.碱性纤维素酶高产菌株的筛选及其酶学特性[J ].江苏农业科学,2004,S1:229-232.[3]Agaiss e H ,Lereclus D.Ex pession in Bacillus subtilis of the Bacillus thurin giensis cryII IA toxin gene is not dependent on aspor ulation -s pecific s igma f actor and is increased in a s po0A mutant.J Bacterial ,1994,176(15):4734-47411[4]沈雪亮,夏黎明1产纤维素酶细菌的筛选及酶学特性研究[J ]1林产化学与工业,2002,22(1):47-51.[5]诸葛健,王正祥编.工业微生物实验技术手册[M ].北京:中国轻工业出版社,19941[6]蔡勇.碱性纤维素酶高产菌株的筛选及其基因的克隆与表达[D].杨凌:西北农林科技大学,2005.Mutagenesis of Alkaline Cellula se High -pr oducingB acillus Stra in sp.CY123CAI Yong 1,Ayimuguli 2(1.Ex periment Center of Northwest University for Nationalities ,Lanzhou G ansu 730030,China ;2.Life Science and En gi 2neering College of Northwest Univers ity for Nationalities ,Lanzhou G ansu 730030,China )[Absteact]A st rain of Bacill us sp.CY123which could produce endo 21,42β2glucanase was mutagenized byUV and N TG ,gave a cellulase yield of 53.86U/mL which was 4ti mes as t hat of origi nal st rai n.Result s UV f N TG 6%[K y ];y f zy ;;B Y 23showed that the optimum irradiation time was our minutes and the b est c onc entration w as 0.0.e word s cellulase activit o en me mutagenesis acillu s sp.C 1。
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高校公共技术共享平台管理系统开发
摘要：结合山东大学公共技术共享平台建设的探索和实践，介绍了大型仪器设备共享管理系统的功能开发，实现了仪器的信息共享、预约授权使用、自动收费、实时信息收集与监控、数据统计分析、仪器使用绩效考核等多方面的实时动态全面管理。
abstract： combined with the exploration and practice of shandong university public technology sharing platform construction， this article introduces the function of sharing management system of large-scale instruments and equipment. real-time dynamic management of information sharing， reservation and authorized use， automatic accounting， real-time information collection and monitoring， data statistics and analysis， performance evaluation and etc. is realized.
关键词：管理系统；公共技术；共享平台
key words： management system；public technology；sharing platform
中图分类号：g482 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）25-0164-02
0 引言
近年来，随着高校资产快速增加，资产结构有待于进一步优化。
仪器设备总值增加快，但存在低水平重复购置的现象，技术保障水
平与支撑能力有待于进一步提高[1]。
因此应该在资源共享上下功夫，加快大型仪器设备共享平台及其管理系统的建设[2-3]。
山东大学建设了显微表征平台，作为校级公共技术共享平台的试点，以技术引领为目标，以科研服务为宗旨，不仅在仪器设备的性能上具有高端先进性，而且在管理理念上也借鉴了国外高水平实验室的运行模式[4-5]，开发了先进的大型仪器设备共享管理系统，与门禁、视频监控和校园一卡通系统相结合，实行网上预约和有偿使用，融合了先进的管理机制和技术手段，实现了共享平台的实时动态管理和24小时无人值守对外开放运行。
电镜、质谱平台作为虚拟平台纳入学校公共技术共享平台进行管理。
各仪器设备分散在学校不同校区，通过大型仪器设备共享管理系统，预约、使用、收费、管理、维护、信息统计等由学校统一进行管理，以此方式促进使用效益，满足学校广大师生员工的科研实验需要。
1 大型仪器设备共享管理系统的功能
2011年12月，我校大型仪器设备共享管理系统的开发初步完成，在显微表征平台进行试运行，系统功能不断完善，并逐步推广。
截止至2013年7月，系统内注册课题组86个，系统成员351名。
目前系统实现了仪器的信息共享、预约授权使用、自动收费、实时信息收集与监控、数据统计分析、使用绩效考核等一体化全自动管理。
无需对仪器设备进行改装，便能全方位将人员管理、仪器管理、收费计费、预约排位、数据共享等必要工作流程整合在一起，最大限度地减少管理上的繁杂手续，为实验者提供方便快捷的平台服务，
也为管理者提供节省时间、节约资源、易于操作的无纸化管理环境。
1.1 多级用户权限管理系统采用基于角色的权限管理方式，灵活定义各级管理员及用户的权限。
支持权限规则列表，实现较复杂的授权逻辑，对用户权限进行高度弹性的划分。
根据用户访问或操作对象的不同，动态确定用户权限，非常方便管理者进行权限分配（见图1）。
1.2 仪器预约使用授权管理仪器负责人灵活设置仪器是否需要培训授权、自定义使用及收费方式、开放预约时段、黑名单管理等。
用户预约某仪器时，系统自动判断其课题组财务经费是否充足、超时和爽约等违规记录、是否进入黑名单、是否已培训授权、该时段是否已占用等条件，对符合条件的用户自动生成一条预约记录，并授予该用户在预约时段刷开仪器房间门禁和登陆仪器客户端的权限。
系统还设置了仪器送样预约功能，仪器负责人可以设置仪器是否接受送样预约、查看申请送样信息、修改送样预约状态、完成送样计费等。
1.3 仪器自动计费机制仪器负责人针对不同的仪器设置不同的收费标准。
除按使用时间、使用次数或样品数等简单的计费方式外，通过脚本能实现复杂的计费要求，如区别不同制样方法和测试手段等，还支持对特殊用户设置个别收费标准。
系统依据设置的计费规则自动进行计费。
1.4 多种财务收费模式系统支持多个财务中心，可根据学校情况，采用全校统一或各院分离的财务收费模式。
支持预付费、后付
费或两者结合，满足不同用户的经费管理需求。
财务中心下设以课题组为单位的经费账户，课题组负责人和职能部门可随时查看账户的财务收支情况、打印课题组财务明细报表、经费使用报表和各仪器收费记录报表，从宏观上了解财务状况，为制定或修订仪器管理制度提供依据。
1.5 与校园一卡通系统对接，实现身份认证系统不仅支持自身的身份认证，还可通过与校园一卡通系统对接，实现系统注册用户的身份认证和物理卡号同步，实现用户使用校园一卡通刷卡使用仪器。
1.6 实时信息收集与远程监控系统动态实时监测仪器的使用状态、实时更新使用记录、机时、收费等信息。
每台仪器的控制方式图标可以区分电源控制器和电脑登录两种控制方式，以及正常使用中、网络状况不可知和未使用三种状态。
正在使用的仪器还显示出当前预约者和使用者。
管理者实时收集仪器使用信息并动态监控仪器开机情况。
机主通过系统中实时监控功能，随时随地远程到仪器客户端电脑桌面对用户进行远程协助。
1.7 与门禁及视频监控系统对接，实现24小时无人值守开放共享仪器房间安装门禁和视频监控并与系统对接，结合系统全自动的预约使用授权机制、远程协助等功能，用户自主预约、自动授权，凭校园卡在预约时段刷开预约仪器的门禁，机主可以查看门禁进出记录、视频监控实时画面及历史记录，需要时采用远程协助，真正实现24小时无人值守开放共享。
1.8 搭建校园vpn专网，保障系统安全稳定网络中心协助建立大型仪器设备vpn专网，公共技术共享平台内所有大型仪器都纳入vpn专网进行管理，仪器只能通过vpn访问系统服务器，与外网完全隔绝，保证系统及大型仪器设备的安全稳定（见图2）。
系统还设置了报表和成果管理、gis地理监控、数据共享文件管理和消息中心等功能。
2 结束语
随着信息技术的发展，利用信息化手段促进大型仪器设备开放共享，建设有特色的大型仪器设备共享平台，已成为各高校多年来研究探索的重要课题[6]。
近年来，我校积极推进大型仪器设备共享，重点建设了以显微表征平台为代表的公共技术共享平台，开发了大型仪器设备共享管理系统，实现了实时动态管理和24小时无人值守开放运行。
我校公共技术共享平台先进的管理模式和大型仪器设备共享管理系统先进的技术手段，受到了广泛关注，很多高校代表来校调研考察，赢得了一致好评。
参考文献：
[1]马传峰，李蕾.高校技术物资工作的探索与实践[j].实验技术与管理，2012，29（9）：1-3.
[2]周金池，王兰珍.高校大型分析仪器共享平台建设中有关问题的探讨[j].实验室研究与探索，2012，31（8）：183-186.
[3]黄涛，李鸿飞.大型仪器设备网络开放共享系统的设计与实现[j].实验技术与管理，2011，28（12）：104-105.
[4]尹智宏.如何设计全新的现代“开放共享”实验室[j].实验室研究与探索，2012，31（6）：168-172.
[5]王莹，王京宇.拉瓦尔大学医学研究中心运营及管理模式[j].实验技术与管理，2011，28（11）：169-171.
[6]周海涛，程蕾，陈敬德等.贵重仪器共享服务平台的体系化建设与思考[j].实验技术与管理，2011，28（11）：202-204.。