《三字经》诵读排练活动总结

让学生在排练中感受成长的魅力收获成功的喜悦

何晶

我们的《三字经》诵读节目，参与的学生人数共计221人。二年级的学生，身上充满了朝气，四个班的同学悉数上阵。我们的节目赢得了掌声，大家都很开心。

值得一提的是，在排练的组织中，得到了学校领导的大力支持。领导们为我们解决了学生在区上演出前的吃饭问题，领导考虑周全，21日召开了全体家长会，鼓励家长全员参与并把安全问题放在了首要位置。一开始知道有“千人诵读”这项活动是上学期末。那会儿大家只是在商量着表演什么，当初考虑到学生年龄小，我们就把诵读的内容定为了经典国学启蒙读物《三字经》。今年3月初，学校召集全体教师分配活动任务，全校以年级组为单位分为了5个大组，我们二年级组在接到通知后就开始着手具体工作。虽然在排练其中遇到了很多困难，但在领导和各位老师的帮助下我们的节目顺利地完成了表演，并得到了一致好评。我们的节目形式有吟诵、舞蹈还有韵律操。旨在让孩子们通过自己的表演感受到成长中的快乐，体会到做好一件事情的辛苦，让孩子们懂得付出与收获是成正比的。

三月中旬我们年级组在开完集体会议后，确定了实施方案，就开始着手选人，组成方阵。我们的节目把学生分为了三大部分，由舞蹈一、舞蹈二和大方阵三部分组成。舞蹈一共20人，组成了橘黄色汉服队伍，由我负责节目的排练和指导。舞蹈二的同学是由16位男生、16位女生组成的蓝色汉服队伍，由张燕妮老师负责排练与指导。剩下的同学组成了一个大方阵。这部分学生由王佩、唐蕊、董蕊、赵新梦四位老师负责。三月下旬，我们开始着手在学校操场量距离、排队型、定点。同时，我们自己先参考网上的节目再加入自己编排的动作，把音乐确定好后

又把连夜制作好的音乐发给学生家长，让家长在家里紧密配合，辅导孩子学会其中的《三字经》歌曲，诵读好其中的内容。接下来的日子里，我们每天利用早读和自习的一些时间带学生们在操场排练，家长们也很配合工作，为孩子们购买了演出服装。一开始我毫无头绪，有事会觉得慌乱和烦躁。排练一段时间后，我发现有些孩子动作早已娴熟了，但有些孩子却还是有些“不知所措”……于是一遍、两遍、三遍……我便忍不住开始责备孩子，“这么简单的动作你怎么老是做错？”、“要学会听音乐，跟着节奏诵读……”而使自己某些天也陷入了消极的情绪中，孩子们也并没有因为我的训斥而跳得越来越好。之后我调整好了心态，在各位老师和领导的帮助下，给孩子实施奖励政策来鼓励孩子们，结果很让我吃惊，孩子们专注多了，我也从中找到了快乐，我们的目的也达到了。看着孩子们动作一天天熟悉起来，歌曲唱得更动听了，动作做得更标准了，我们很欣慰。

4月22日，我们的节目有幸被选到区上参加“传统经典诗词暨现代原创精短散文诗歌演诵会“活动。这一天，各位家长紧密配合，各位领导大力支持，各位老师倾力相助，我们的节目也呈现出了最好的一面！

我们这个节目能够成功，是离不开学校领导的大力支持与各位老师、家长的倾力相助的，这些珍贵的帮助让我们信心倍增。演出结束后，我不禁潸然泪下，孩子们做到了，我们也做到了！我想，从这个意义上来说，不管我们收获了什么，我们都已经成功了！