三年级英语上册课件-unit4 My friends Period 3 牛津上海版
I learned to play from my friends at school.
21
And I learned to love from a friend like you.
22
1.Who are my friends ?
2.What did I learn from my friends ?
What is this ? It’s a ____ . What can it do ? It can ____ .
climb
swim
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
sing
What is this ? It’s a ____ . What can it do ? It can ____ .
walk
jump
run
Story time
30
Continue the story
dance
I learned to ____ from my friend the____.
31
1.Read the story 2. Continue the story as you can.
32
• 在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱 网络上聊天抱怨，消磨时间。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为 做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己 原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些时光已成过往，是我再也回不去的远 口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到达终点的 但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事 事。每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢 够忍受悲观，这就是人生。好像是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变， 事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离， 想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来 命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。成 功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的 弃，都是人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所 游。有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧 演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。今天的困苦为了明天的享乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业， 情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖住，你舒服他也舒服。哲人无忧，智者 爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知道这 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它 者，抵达你。别跟我说，时间会让我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱 不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。人生，一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点 之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。太完美的爱情 聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢；若是得不到，就会想占有 点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至 百折千回，本性未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演 气，但不要刻意拥有；相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生； 责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不要盲目等待；相信爱情，但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人 看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉 的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就是这样。 终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一 属于你，也要离开。每个人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的 在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有 有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身边跌碎，然而那些裂痕却留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是 象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着走着就散了，许多事看着看着 做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐 的！当玫瑰离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰 清香仍留在我的手中，久去不散。事情是微小的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演 延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。演绎逼真情节，忘记本来面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的 太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没
Play a game
walk
I learned to walk from my friend the cat.
3.Read the story together
I learned to walk from my friend the cat .
I learned to ____ from my friend the____.
I ______________ from my friend the _____ .
I ______________ from ____________the____.
I ______________ from ___________________.
I __________________ __________________.
title writer
12
1.Who are my friends ?
I learned to walk from my friend the cat .
I learned to climb from my friend the monkey.
15
I learned to jump from my friend the dog .
Module 2 My family, my friends and me
Unit 4 My friends
Period 3
We are friends .
3
4
Animals are our friends.
6
How many animals ?
What animal is it ? It’s ___ .
16
I learned to run from my friend the horse.
17
I learned to sing from my friend the bird.
18
I learned to read from my friends the books.
19
I learned to study from my friends the teachers.
I ______________ from ___________________.
I _____________ from ____________at school.
I __________________ _________ like you.
Continue the story
swim
I learned to ____ from my friend the____.
牛津上海版深圳三上Unit4《Myfriends》Periodword教案
牛津上海版深圳三上Unit4《Myfriends》Periodword教案一、教学目标1.让学生能够听懂、会说、会读本单元的核心词汇：tall,short,fat,thin,happy,sad。
2.培养学生用英语描述朋友外貌和情感特征的能力。
3.培养学生合作交流、积极参与课堂活动的意识。
二、教学重难点1.重点：掌握核心词汇和句型，能熟练运用描述朋友的外貌和情感特征。
2.难点：培养学生准确理解和运用英语描述朋友的能力。
三、教学准备1.教学课件2.学生作业本3.教学卡片四、教学过程Step1:导入1.教师与学生互动，询问他们是否有朋友，并邀请学生分享他们的朋友。
2.教师展示一张自己的朋友的照片，引导学生用中文描述这位朋友的外貌和情感特征。
Step2:新课展示1.教师展示本节课的核心词汇：tall,short,fat,thin,happy,sad，并用中文解释这些词汇的意思。
2.教师用课件展示一些朋友的照片，让学生用英语描述他们的外貌和情感特征。
3.教师引导学生模仿描述，并纠正发音和语法错误。
Step3:情境练习1.教师将学生分成小组，每组选一位代表作为“描述者”，其他成员作为“猜测者”。
2.“描述者”用英语描述一位朋友的外貌和情感特征，其他成员猜测这位朋友是谁。
3.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
Step4:小组活动1.学生分成小组，每组选一位记录员和一位报告员。
2.每组用英语描述一位朋友的外貌和情感特征，记录员记录下来。
3.报告员向全班汇报本组描述的朋友，其他小组听后猜测这位朋友是谁。
Step5:课堂小结1.教师邀请几名学生分享他们在课堂上的收获。
Step6:作业布置1.学生用英语写一篇关于自己朋友的描述。
2.家长签字确认孩子完成作业。
五、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了他们的学习兴趣。
2.通过小组活动，培养了学生的合作交流能力和积极参与课堂活动的意识。
【沪教牛津版(三起)】三年级上册英语教案-Unit-4-My-friend
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
2020-2021学年牛津上海版(三起)三年级英语上册unit4 My friends Period 2课件
Yes, she is.
Is she Mary? Is she Kitty?
Round3：Across the desert
Guess, who is he/she?
Is he/she......? Yes,he/she is. No, he/she isn't.
Wonderful！Along the path， let’s move on!
chubby plump
1.Iintroduce your friend to your parents by using the sentences：This is… He’s/ She’s my friend. He’s/ She’s…. She has… She can…
2.Trace and write letters Gg and Hh
比一比：看谁拼得又快又准确！
1
2
比一比：看谁拼得又快又准确！
3
4
Wonderful! Here is a bridge.
Let’s move on!
He’s my friend. He’s tall.
Is he Joe?
Yes, he is.
She’s my friend. She’s thin.
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
牛津上海版2020-2021学年 三年级英语上册unit4 My friends Period1 课件
He is in the castle!
True happiness comes from helping others.
真正的快乐来自于帮助别人
1.Listen and read page 18. 2.You made two friends(Dora and Boots) today, tell them something about Dora and Boots. Using this words: He/She is...., He/She has..., He/She can .... 3.Write a riddle about your friend using these sentences
Yes, he is.
Is he thin?
I know three Boots.
Is he Dora's friend?
He is thin.
He is tall . He has big eye.s He has big mouth. He can play footba.ll
Please tell me where is he!
She is a girl. She is short. She is thin. She has short hair. She has big eyes. She can sing. She can dance.
Do you have a friend? Who is your friend?
花一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02,.0J72u.10ly4T12u40e,.s72d.01a24y02, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
Unit4 This is my friend Wrap-up time(教案)译林版英语三年级上册
Unit 4 This is my friend(Period 3 Wrap-up time )【教学目标】1.我能正确书写Ll、Mm、Nn。
2.我能根据思维导图熟练介绍王兵的朋友，能用所学句型向家人介绍自己的朋友。
3.我能区分he’s和she’s;会用简单的形容词称赞朋友。
【活动方案】Activity OneStep 1. Let’s say学习要求：1.仿照例句，三人小组依次说句子。
2.比一比(句子正确⭐️声音响亮⭐️）。
T：Good morning, boys and girls. These are our letter friends. Do you remember them?T: Now, let’s greet with them.T: Try to read and match in pairs.设计意图：通过这两个活动复习本单元的三个字母的教学。
T: Ok, boys and girls. We have a new friend in story time. Do you remember? Who is he?S: Zhang Hua.T: Yes, he is Zhang Hua. He is Wang Bing’s friend. Now, one minute for you. Try to retell story time and then finish the mindmap.S: …(完成中)T：Ok, who can be Wang Bing?S: 一名学生扮演Wang Bing，核对答案。
设计意图：让学生在限定的时间内读背S tory time，复习上节课的知识，用思维导图来检查上节课所学。
这一活动比较简单，适合放在开头以鼓励后30%学生。
Activity Two我的发现:mum 的意思是_________；dad 的意思是__________。
dad 和mum 都是非正式的称呼，多用于日常交际用语。
沪教版牛津小学英语三年级上册英语电子教案(全册)
（三）年英语课时教学案【第2单元第2 课时
（三）年英语课时教学案【第三单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第三单元第2课时
（三）年英语课时教学案【第 4 单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第 4 单元第2课时
（三）年英语课时教学案【第五单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第五单元第 2 课时
（三）年英语课时教学案【第 6 单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第 6 单元第 2 课时
（三）年英语课时教学案【第7 单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第7 单元第2课时
（三）年英语课时教学案【第8单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第 11单元第 2课时。
英语三年级上册Unit4 第3课时课件
Goodbye!
Father, mother, brother and sister. They all live together. Father, mother, brother and sister. They all love one another. 试着跟着动画一起唱唱吧！
你在图片中能发现哪些字母？
Homework
必做： 1.随机默写26个字母，并圈出元音字母，家长批 改，签字。
2.抄写单词father，mother，brother，sister， love抄写三遍并翻译一遍。
3.背诵课文和卡通板块。 选做： 1. 把Family song唱给爸爸妈妈听。 2.Introduce your family to your group leader.
Unit 4 My famiissing?
Acting time
Mike正在介绍他的家人，你会介绍吗？ 你能扮演Mike试着介绍一下吗？
This is Mike’s family.
Acting time
扮It’演s B9o:0b0byi介n 绍th一e 下m他or的n家ing. 人W吧e！meet Bobby in the
Hpeallrok,.I’(m上B午o9b点by，. 我们在公
T园hi遇s 见is 了mBy…obby.)
Acting time
It’s 7:00 in the evening. We meet Coco by the lake. (晚上7点，我们在湖边
遇见了Coco.)
Coco是如何介绍他的家人的？ 四人小组一起演一演吧！ Hello, I’m Coco. This is my…
They all live together 他们都 住在一起 They all love one another 他们都相亲相爱
2024年秋新牛津译林版三年级上册英语教学课件 Unit 4 第3课时(Story time)
第3课时（Story time）
译林牛津·三年级上册
Let’s review
When two new（新的）friends meet for the first time, they should say: N__ic_e__to__m_e_e_t__y_o.u
I have a cat.
Read and answer
What does Liu Tao write on the paper（纸）? He writes “朋”.
What does Zhang Hua think of Liu Tao’s handwriting （书法）? It’s good!
talk with a smile 面带微笑地交谈
have the same hobbies 有相同的爱好
learn to share 学会分享
play together 一起玩耍
Summary
1 it it’s = it is good have many
2 It’s good! Thank you. I have many friends in my class.
_T_h_is__is__S_u__H_a_i. She’s
my friend. I _h_a_v_e_m__a_n_y_
有，持有
friends in my class.
许多
Hi, I’m
Zhang Hua.
Nice to
meet you.
如何表达“我（们）有……”？
句型：I/We have+名词.
For example
My friends
This is Xiao Hong. She’s my friend. This is John. He’s my friend too.
2024年新牛津译林版三年级上册英语课件 Unit4 This is my friend 第三课时
第三课时 Wrap-up time
Introduce a friend
译林版 三年级上册
Lead-in Let's review.
What is the theme of this unit?
This is my friend.
Let's check.
Find the letter M
P
Find the letter
Let's play
Find the letter N
Find the letter
Group work Do a role-play
Imagine you have a new friend.Introduce him/her to a family member.
er
She's. .
She's myLeabharlann friend.…义入心
Yang Ling
Practice
Look and say
mum:妈 妈
Mum,this is Wang Bing. He's my friend.
Let's play
Find the letter L
Find the letter
Let's play
Hi,..This is... She's ...
Hello,..Nice to
meet you.
Group work Do a role-play
Hello,Liu Jiajia.
Hi,Su Hai.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
三年级英语上册Unit4Myfriends(第3课时)课件牛津上海版
Review
脱口而出
apple
cat
Aa Bb
bag
Cc
Ee Ff
Dd
fan
dog
egg
Learn the letters
girl
Gg
Learn the letters
Gg
Gg, Gg, Gg, Gg is for girl.
发挥创意，自编动作，一起做字母操。
Gg, Gg, Gg, /g/, /g/, /g/
Gg /g/ girl. Hh, Hh, Hh, /h/, /h/, /h/
Hh /h/ hand.
Learn the letters
Letters in life
Anne Hathaway
哈佛H9
Harvard University
Module2 My family, my frMy friends
第3课时: Learn the letters Culture corner
Review
Review
S1: He’s tall. He’s thin.
Ss: Is he …?
S1: Yes, he is./No, he isn’t.
Culture corner
You’re fat, Mrs Wang.
Why is Mrs Wang not happy?
Culture corner
人们都不喜欢自己被认为是胖子或是矮子，
在日常生活中，要尽可能避免说别人：
You’re fat.或者You’re short.
Summary