第2节基因在染色体上(上课)课件PPT
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基因在染色体上课件2020-2021学年高一下学期生物人教版必修2
高中生物学 人教版 必修2 第2章 基因与染色体的关系
第2节 基因在染色体上
展示技能：讲解技能
讨论
1.对人类基因组进行测序，为什么首先要确定哪些染色体？
2.为什么不测定全部46条染色体
成对
Aa
分 离
单个 A
a
成对
分 离
单 个
成对
Bb
分 离
单
个B
b
成对
分 离
单 个
自由组合
AaBb
AB
Ab
aB
ab
XA Xa X XA Ya
↓
F1 红眼（雌） 红眼（雄）
XA Xa X
XAY
↓
红眼
F2 XA XA
红眼 红眼 XA Xa XA Ya
白眼 F2 红眼
Xa Ya XA XA
红眼 红眼 XA Xa XAY
白眼 XaY
红：白=3:1
红：白=3:1
测交
检测F1红眼（雌）
假说二
F1 XA Xa X Xa Ya
Y
果蝇有3对常染色体和1对性染色体，雌果蝇的性染色体是同型的，用XX表 示；雄果蝇的性染色体是异型的，用XY表示。
提出假说
Y染色体非同源区段 X、Y染色体同源区段 X染色体非同源区段
X
Y
染
染
色
色
体
体
XY
假说一:控制果蝇红白眼色 基因只位于Y染色体上
假说二:控制果蝇红白眼色 基因位于X、Y染色体的同 源区段
假说三:控制果蝇红白眼色 基因只位于X染色体上
基因的表示方法
如果基因在常染色体上：DD 、Dd、dd 如果基因在性染色体上： 先写性染色体，后写基因在性染色体的右上角
第2节 基因在染色体上
展示技能：讲解技能
讨论
1.对人类基因组进行测序，为什么首先要确定哪些染色体？
2.为什么不测定全部46条染色体
成对
Aa
分 离
单个 A
a
成对
分 离
单 个
成对
Bb
分 离
单
个B
b
成对
分 离
单 个
自由组合
AaBb
AB
Ab
aB
ab
XA Xa X XA Ya
↓
F1 红眼（雌） 红眼（雄）
XA Xa X
XAY
↓
红眼
F2 XA XA
红眼 红眼 XA Xa XA Ya
白眼 F2 红眼
Xa Ya XA XA
红眼 红眼 XA Xa XAY
白眼 XaY
红：白=3:1
红：白=3:1
测交
检测F1红眼（雌）
假说二
F1 XA Xa X Xa Ya
Y
果蝇有3对常染色体和1对性染色体，雌果蝇的性染色体是同型的，用XX表 示；雄果蝇的性染色体是异型的，用XY表示。
提出假说
Y染色体非同源区段 X、Y染色体同源区段 X染色体非同源区段
X
Y
染
染
色
色
体
体
XY
假说一:控制果蝇红白眼色 基因只位于Y染色体上
假说二:控制果蝇红白眼色 基因位于X、Y染色体的同 源区段
假说三:控制果蝇红白眼色 基因只位于X染色体上
基因的表示方法
如果基因在常染色体上：DD 、Dd、dd 如果基因在性染色体上： 先写性染色体，后写基因在性染色体的右上角
同步高中生物人教版2019必修二课件第2章第2节基因在染色体上
【解析】选D。红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,F1雌、雄果蝇都表现红眼,说明红 眼是显性,白眼是隐性。子一代中红眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交,后代雌果蝇都是 红眼,雄果蝇既有红眼又有白眼,说明眼色与性别相关,控制眼色的基因位于X染色 体上,其遗传遵循基因的分离定律,子一代的基因型为XBXb、XBY,亲本为 XBXB×XbY,A正确;摩尔根和孟德尔(豌豆杂交实验)一样,都采用了“假说—演绎 法”,B正确;亲本为XBXB×XbY,子一代的基因型为XBXb、XBY,子二代的基因型为 XBXb、XBXB、XbY、XBY,让F2中的雌雄果蝇(XBXb×XbY)杂交,可得到白眼雌果 蝇,C正确;若用红眼雄蝇(XBY)和白眼雌蝇(XbXb)作亲本进行杂交,则子代为红眼雌 蝇和白眼雄蝇,与图中F1不相同,D错误。
2.【史学情境】摩尔根运用假说—演绎的方法证明了基因位于染色体上,在设计 测交实验进行验证时,白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇杂交是一种方案,白眼雌果蝇 和红眼雄果蝇杂交是第二种方案。 探究: (1)如果证明控制白眼的基因只位于X染色体上,而不位于Y染色体上,选择哪种方 案更严谨?说明理由。 提示:第二种方案。第一种方案子代的表型为白眼雌果蝇∶白眼雄果蝇∶红眼雌 果蝇∶红眼雄果蝇=1∶1∶1∶1,无法显示眼色与性别相关联,而第二种方案子代 的表型为白眼雄果蝇∶红眼雌果蝇=1∶1,眼色与性别相关联,更加说明控制白眼 的基因位于X染色体上。
3.对实验现象的解释:
4.测交验证: 亲本中的_白__眼__雄__蝇__和F1中的_红__眼__雌__蝇__交配→子代雌性红眼∶雌性白眼∶ 雄性红眼∶雄性白眼=_1_∶__1_∶__1_∶__1_。 5.实验结论:控制白眼的基因位于_X_染__色__体__上__,而Y染色体上不含有它的 _等__位__基__因__。
优质课一等奖课件(基因在染色体上)
• 例：请选出在逻辑上最为贴近或相似的一组：
通话记录：手机
A. 硬盘：计算机
B. 遥控器：电视机
C. 录音磁带：录音机 D. 语音文件：录音笔
注意: 类比推理得出的结论并不具备逻辑的必然性.
其正确与否,还需要观察和实验的检验
1860 孟德尔遗传实验 遗传因子的行为
形成配子时的组 合方式
体细胞中的存在 形式
A Aa a
AA
aa
A
A
a
a
基因自由组合定律的实质
Y
Y
r
R
YY
YY
Y
r r Y Yy y
Y RR
r
R
y
yy
R Rr r
y
yy
R
RR
r rr
y
同源染色体上的等位基因
y
R
分离，非同源染色体上的
r
非等位基因自由组合
三、孟德尔遗传规律的现代解释:
基因的分离定律的实质是：
在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上 的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形 成配子的过程中，等__位__基__因__会随__同__源__染__色__体___ 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随 配子遗传给后代
1 ：1 ：1 ：1
实测结果
摩尔根等人亲自做了测交实验，实验结果如下：
红眼 红眼 白眼 白眼
雌
雄
雌
雄
126 132 120 115
结论：控制眼色的基因在X、Y染色体上
摩尔根的果蝇杂交实验
P
红眼 （雌）
×
白眼 （雄）
红眼
F1
（雌、雄）
F1雌雄交配
人教版教学课件第二章第2节 基因在染色体上
Y r y R y R
y
y
r
1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平 行关系的实验是（ A ） A、摩尔根的果蝇杂交实验 B、孟德尔的豌豆杂交实验 2、在XY型性别决定中，对性别起决定作用的 细胞是（A ） A、精子 B、卵细胞 C、初级精母细胞 D、初级卵母细胞
3、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染 C、D、F 色体的是（ ） A、受精卵 B、次级精母细胞 C、初级精母细胞 D、雄猴的神经元 E、精子 F、雄猴的肠上皮细胞
第二章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上
一、萨顿的假说
基因行为
基因在杂交过程中保持完 整性和独立性。
染色体行为
染色体在配子形成和受精 过程中,具有相对稳定的 形态结构。
在体细胞中基因 成对 存在 在体细胞中染色体 成对存 在 在配子中成对的染色体只 在配子中成对的基因只有 有 一条 。 一个
二、基因位于染色体上的实验证据
3、对于实验现象的解释
果蝇控制眼色的基因位于什么染色体上？
既然性染色体已经被发现，当时不难想到这个控 制白眼的基因可能存在于性染色体上。
控制红眼和白眼的基因位于Ｘ染色体上， 而Y染色体不含有它的等位基因。
二、基因位于染色体上的实验证据
3、对于实验现象的解释
基因型书写： 常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上; 性染色体上基因须将性染色体及其上基因一同 写出，如：XwY、XwXw、
雌果蝇种类： 红眼 （ＸＷＸＷ） （ＸＷＸw） 白眼 （ＸwＸw） 雄果蝇种类： 红眼 （ＸＷＹ） 白眼 （ＸwＹ）
P
红眼（雌）
(XWXW)
×
白眼（雄）
(XwY)
F1
红眼（雄雌） ×
【高中生物】基因在染色体上课件 2022-2023学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
3. 萨顿的假说：
基因在染色体上。即基因是由 染色体携带着从亲代传递给下 一代的。
思考·讨论
依据萨顿的理论，请在课本30页“思考讨论”图中的染色体上标出基因符号
P D D 减数
分裂 高茎
×
d d 减数
分裂 矮茎
配子 D
F2
F1配子 D
d
F1
受D 精
d
d 高 减数 茎 分裂
D
DDDd
茎高
茎高
D d
d高 d 茎
二、基因位于染色体上的实验证据
➢ 摩尔根的果蝇杂交实验
P XWXW红眼（雌） × XwY白眼（雄）
配子
XW
Xw
Y
F1 XWXw红眼（ 雌 ） × XWY红眼（ 雄 ）
配子
XW
Y
F2 XW XWXW红眼(雌 ） XWY红眼(雄) Xw XWXw红眼(雌) XwY白眼(雄 )
二、基因位于染色体上的实验证据
红眼雌果蝇的基因型有XWXW和XWXw两种类型，白眼雄果蝇的基因型 为XwY。如果基因型为XWXW的红眼雌果蝇与基因型为XwY的白眼雄果 蝇只杂有交白，眼则雌子果一蝇代(X无wX论w)雌与雄红，眼全雄部果为蝇红(X眼WY，)杂如交果的基子因代型，为红XW眼X全w的为红雌眼 雌性果，蝇白与眼基全因为型雄为性X，w可Y的以白通眼过雄眼果睛蝇颜杂色交判，断那子么代子果代蝇雌的果性蝇别和。子代雄 果蝇都是既有红眼，也有白眼，因此无法通过眼睛颜色判断子代果蝇 的性别。
红眼果蝇 野生型
朱红眼果蝇 突变型
白眼果 突变型
拓展提升：同源区段和非同源区段 性染色体大写，基因右上角
X
D(d)
W(w) B(b)
A(a) Ⅲ Y非同源区段
第2节 基因在染色体上
X X
(XwXw)
白眼
X Y
(XwY)
（三）对实验现象的解释
P
配子
XWXW XW
×
Xw
XW
3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）
Xw XWXw（雌） XwY（雄）
XWXW（雌）
XWY（雄）
(四) 验证假说——测交实验
F1雌个体与白眼雄交配
F1
XWXw XW Xw
如何解释这一现象呢?
白眼果蝇 都是雄的
果蝇体细胞染色体
常染色体 ３对：Ⅱ Ⅱ，Ⅲ 性染色体 雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ
Ⅲ，Ⅳ
Ⅳ
提出假设
假设一：控制白眼的基因是在Y染色体 上， 而X染色体上没有它的等位基因
假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上
假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上 不含有它的等位基因。
a a
b B
① 时间：
减数Ⅰ后期 （形成配子时）
② 细胞学基础： 同源染色体的分离
非同源染色体自由组合
③ 实质：
等位基因的分离
非同源染色体上非等位基因之间自由组合
④ 结果
基因重组－－新基因型－－新表现型
内容：基因在染色体上
基 因 在 染 色 体 上 萨顿的假说 基因和染色体存在 依据： （类比推理） 着明显的平行关系 基因位于染色 体上的证据 果蝇的杂交实验 结论：基因在染色体上
反馈练习
2.基因型为AABb、AaBb、AaBbCC的生物体各产生 哪几种配子？(不同对的基因独立遗传）
2、4、4
3.一个基因型为AABbCcDD的精原细胞，产生几种精子？ 2 一个基因型为AABbCcDD的个体，产生几种精子？
4
2-2基因在染色体上(教学课件)——高中生物学人教版(2019)必修二
二、基因在染色体上的实验证据 3.1 果蝇杂交实验
观察实验，提出问题
1.能否判断显隐性？ 是否符合孟德尔遗传定律？
分析： a.F1全为红眼，说明 红眼为显性； b.F2红眼和白眼的数量比为3:1， 这样的表现说明符合分离定律。
常染色体
性染色体
雌性
雄性
•常染色体：与性别决定无关的染色体。
•性染色体：与性别决定有关的染色体
2.基因主要位于染色体上，下列关于基因和染色体关系的表述，错误的 是( B ) A.染色体是基因的主要载体 B.染色体就是由基因组成的 C.一条染色体上有多个基因 D.基因在染色体上呈线性排列
练习与应用
3.基因和染色体的行为存在平行关系。下列相关表述，错误的是( D)
A.复制的两个基因随染色单体分开而分开 B.同源染色体分离时，等位基因也随之分离 C.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 D.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因也自由组合 二果、蝇拓眼展睛应颜用色的杂交实验，共有 1红.用眼白雌眼果雌蝇果的(X蝇W 基X和因W红或型眼X有W雄XXW果wX)蝇与W和杂红X交眼W，雄Xw通果两过蝇种眼(类X睛W型Y颜)，、色白可眼判雄断果子蝇代的果基蝇因的型 性为红别X眼w；雌Y。用果如白蝇果眼(X基雄WX因果W型蝇或为和XWX红XW眼wX)W与雌的白果红眼蝇眼雄杂雌果交果蝇，蝇(通X与w过Y基眼)、因睛型颜为色X却wY不的能白判眼断雄子果 代蝇白果杂眼蝇交雌的，果性则蝇别子(X，w一X这代w)是无与为论白什雌眼么雄?，果用全蝇其部(X他w为杂Y红)交、眼组，合如，果能基否因通型过为眼X睛WX颜w色的判红断眼 子雌白代果眼果蝇雌蝇与果的基蝇性因(X别w型X呢为w)?X与w红Y的眼白雄眼果雄蝇果(X蝇WY杂)杂交交，等那组么合子。代雌果蝇和子代雄 果只蝇有都白是眼既雌有果红蝇眼(Xw，X也w)有与白红眼，雄因果此蝇无(XW 法Y通)杂过交眼的睛子颜代色，判红断眼子全代为果雌蝇性， 的白性眼别全。为雄性，可以通过眼睛颜色判断子代果蝇的性别。或 AA bbFra bibliotekaa BB
基因和染色体的关系(基因在染色体上)ppt课件
4. 4. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源 染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
.
尝试分析基因与染色体的关系
基因的行为
染色体的行为
体细胞中的 存在形式
成对
成对
配子中的存 在形式
成单
成单
在体细胞中 的来源
形成配子时 的组合方式
传递中的性 质
一个来自父方，一个来 自母方
自由组合
杂交过程保持完整性独 立性
dd
d
× 精受
减数
分裂
DD
D
P
配子
茎 高 减数 d 分裂
Dd
D
茎高 Dd
茎高 DD
F1
F1配子 D
茎矮 dd
茎高 Dd
d
.
类比推理
由两个或两类对象在某些属性上相同的现象， 推断出它们在另外的属性上也相同的一种推 理方法。
加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于 他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到 政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗 宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身 上一定有牛的血统了。”
.
萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形 态结构。
2. 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。 在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也 只有成对的染色体中的一条。
3. 3. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来 自母方；同源染色体也是如此。
aa bb
A B
A B
a b
a
b
.
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
.
尝试分析基因与染色体的关系
基因的行为
染色体的行为
体细胞中的 存在形式
成对
成对
配子中的存 在形式
成单
成单
在体细胞中 的来源
形成配子时 的组合方式
传递中的性 质
一个来自父方，一个来 自母方
自由组合
杂交过程保持完整性独 立性
dd
d
× 精受
减数
分裂
DD
D
P
配子
茎 高 减数 d 分裂
Dd
D
茎高 Dd
茎高 DD
F1
F1配子 D
茎矮 dd
茎高 Dd
d
.
类比推理
由两个或两类对象在某些属性上相同的现象， 推断出它们在另外的属性上也相同的一种推 理方法。
加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于 他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到 政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗 宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身 上一定有牛的血统了。”
.
萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形 态结构。
2. 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。 在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也 只有成对的染色体中的一条。
3. 3. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来 自母方；同源染色体也是如此。
aa bb
A B
A B
a b
a
b
.
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
基因在染色体上课件高一下学期生物人教版必修2
三、孟德尔遗传规律的现代解释:
孟德尔所说的一对遗传因子就是位于_一__对_同___源__染__色__体___上的_等__位__基__因，
不同对的遗传因子就是位于_非__同__源__染__色_体__上的_非__等__位__基__因__；
1.等位基因： 同源染色体的
同源 染色体
非同源 染色体
同源 染色体
不相融合；在形成配子时，成对的遗同基源传染因色因体子发生分离，分
离后的遗同基源传染因色因体子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后
代。这样替换有问题吗？由此你能联想到什么呢??
一、萨顿的假说
1903年，美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精 子和卵细胞的形成过程。发现孟德尔定律中等位基因的 分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。
相同位置上控 制相对性状的 基因
A
a
B
B
D
d
相 同
等位基因
12 非等位基因
34 等位基因
基 因
同源染色体上的非等位基因能自由组合吗？
三、孟德尔遗传规律的现代解释:
1．基因的分离定律的实质
(1)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具
有一定的独立性。(2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因
___成__对___存在
只有成对染色体 中的_一___条___ 同源染色体
一条来自_父___方__ 一条来自_母___方__ 同源染色体: _分___离__
非同源染色体: _自__由__组__合
一、萨顿的假说 基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
染色体行为
基因行为
亲代
DD
dd
配子 受精卵 子代
D
人教版高中生物必修第2册 第2章 第2节 基因在染色体上
通过测交实验进行验证
测交实验一
测交 亲本
XWXw
红眼雌果蝇
× XwY
白眼雄果蝇
测交实验二
测交 XwXw
亲本 白眼雌果蝇
× XWY
红眼雄果蝇
测交 XWXw XwXw XWY XwY
子代 红眼雌 白眼雌 红眼雄 白眼雄 雌：雄 = 1:1 红：白 = 1:1
测交 子代
XWXw
红眼雌
XwY
白眼雄
雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼
×
二、基因位于染色体上的实验证据
摩尔根的果蝇杂交实验
同时期的细胞学研究背景
P 红眼♀
×
显性性状
白眼♂
隐性性状
F1
红眼♀
红眼♂ F1雌雄交配
F2
红眼♀ 红眼♀ 红眼♂ 白眼♂
W(w)
W(w)
雌雄果蝇体细胞染色体示意图
二、基杂交实验
果蝇杂交实验分析图解
P 红眼♀
×
白眼♂ P XWXW 红眼♀ × XwY 白眼♂
配子 XW
Xw
Y
F1
红眼♀
红眼♂ F1雌雄交配
F2
红眼♀ 红眼♀ 红眼♂ 白眼♂
F1 XWXw 红眼♀ × XWY 红眼♂
♂配子 ♀配子
XW
Y
F2 XW
XWXW 红眼♀ XWY 红眼♂
Xw
XWXw 红眼♀ XwY 白眼♂
二、基因位于染色体上的实验证据
A
b
B b 间期 B B b b 分裂Ⅰ
a B
aa
减数
BB
分裂Ⅱ
aB
本节内容小结
萨顿的假说
内容：基因在染色体上 依据：基因和染色体存在着明显的平行关系
测交实验一
测交 亲本
XWXw
红眼雌果蝇
× XwY
白眼雄果蝇
测交实验二
测交 XwXw
亲本 白眼雌果蝇
× XWY
红眼雄果蝇
测交 XWXw XwXw XWY XwY
子代 红眼雌 白眼雌 红眼雄 白眼雄 雌：雄 = 1:1 红：白 = 1:1
测交 子代
XWXw
红眼雌
XwY
白眼雄
雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼
×
二、基因位于染色体上的实验证据
摩尔根的果蝇杂交实验
同时期的细胞学研究背景
P 红眼♀
×
显性性状
白眼♂
隐性性状
F1
红眼♀
红眼♂ F1雌雄交配
F2
红眼♀ 红眼♀ 红眼♂ 白眼♂
W(w)
W(w)
雌雄果蝇体细胞染色体示意图
二、基杂交实验
果蝇杂交实验分析图解
P 红眼♀
×
白眼♂ P XWXW 红眼♀ × XwY 白眼♂
配子 XW
Xw
Y
F1
红眼♀
红眼♂ F1雌雄交配
F2
红眼♀ 红眼♀ 红眼♂ 白眼♂
F1 XWXw 红眼♀ × XWY 红眼♂
♂配子 ♀配子
XW
Y
F2 XW
XWXW 红眼♀ XWY 红眼♂
Xw
XWXw 红眼♀ XwY 白眼♂
二、基因位于染色体上的实验证据
A
b
B b 间期 B B b b 分裂Ⅰ
a B
aa
减数
BB
分裂Ⅱ
aB
本节内容小结
萨顿的假说
内容：基因在染色体上 依据：基因和染色体存在着明显的平行关系