认识搜索引擎
实验四认识搜索引擎一、实验目的1、认识搜索引擎2、了解搜索引擎原理及使用方法3、在线查找搜索引擎学时安排：2学时二、实验内容1、在IE浏览器输入网址：/web/searchengine.htm，或是利用Google搜索引擎查询【认识搜索引擎】，找到该网页，了解搜索引擎的原理极其发展过程。
2、打开/index.htm和/，查看站点中文搜索引擎指南网(搜网)和搜索快报，了解搜索引擎有关新闻、使用技巧、排名规则、以及在商业上的应用。
3、在线查找搜索引擎，列出你所熟悉的中文引擎的前5名，英文引擎的前5名4、列出至少20个搜索引擎（包括一个能够搜索—搜索引擎的引擎，报告中请注明）5、使用不同的英文搜索引擎分别给出歌德巴赫猜想（Goldbach's conjecture）和世界名画《蒙娜丽莎》（Mona Lisa ）的英文详细介绍网址，并分别给出内容的英文简介。
6、针对你的选题自选检索词利用英文搜索引擎检索，记录检索结果三、实验报告1、搜索引擎的原理搜索引擎的原理，可以看做三步：从互联网上抓取网页→建立索引数据库→在索引数据库中搜索排序。
1.从互联网上抓取网页利用能够从互联网上自动收集网页的Spider系统程序，自动访问互联网，并沿着任何网页中的所有URL爬到其它网页，重复这过程，并把爬过的所有网页收集回来。
2.建立索引数据库由分析索引系统程序对收集回来的网页进行分析，提取相关网页信息（包括网页所在URL、编码类型、页面内容包含的所有关键词、关键词位置、生成时间、大小、与其它网页的链接关系等），根据一定的相关度算法进行大量复杂计算，得到每一个网页针对页面文字中及超链中每一个关键词的相关度（或重要性），然后用这些相关信息建立网页索引数据库。
3.在索引数据库中搜索排序当用户输入关键词搜索后，由搜索系统程序从网页索引数据库中找到符合该关键词的所有相关网页。
因为所有相关网页针对该关键词的相关度早已算好，所以只需按照现成的相关度数值排序，相关度越高，排名越靠前。
最后，由页面生成系统将搜索结果的链接地址和页面内容摘要等内容组织起来返回给用户。
2、搜索引擎的使用技巧对于搜索引擎的使用，简单的就是输入你的语言想法。
通过提交获得，这中间就要求你懂得搜索引擎的一个搜索因素。
就是搜索关键字或关键词。
这个一般不会被大众用户所了解，普通用户只是简单的思考就形成一种搜索习惯。
比较准确一点的话就是关键词组，例如：考试模拟题，上海到北京线路等等这些就是关键词组，再比较专业一点的就是关键字，这个主要是一些特殊定义的词，例如：北京旅游，上海酒店，成人高考，一心一意等等。
另一方面就是搜索引擎的专业使用，主要是搜索引擎命令搜索和搜索引擎的分类搜索。
搜索引擎的命令搜索主要有查看网站收录情况，使用site:命令；查看网站的外链情况，使用domain：或者link:命令等。
搜索文档等，使用filetype：文档格式(DOC,PDF,XLS,PPT等)；还有使用函数符号搜索，使用加号(+)或者减号(-)号等来匹配内容；其次还有很多函数符号的使用，如：&，intitle，inurl，tag，“”，()，related，url，image等等。
另一方面就是类型搜索，如：百度文档搜索，百度音乐搜索，谷歌文档，字典搜索，地图，交通搜索等等。
搜索引擎的使用有很多比较巧妙的东西，很多都可以灵活运用，也可以综合使用。
如：在指定的网站中搜索某一类的东西：site: 欢乐谷，这里是在驴妈妈网站搜索关于欢乐谷的东西；site: 欢乐谷&攻略，这里是在驴妈妈网站搜索包含欢乐谷和攻略的信息。
Inurl:bbs欢乐谷这里是指在所有包含欢乐谷的信息，条件是同时要在url中出现bbs，这里还有一层意思是指，将bbs本身定义为论坛，这里总的意思也就是只在论坛中搜索包含欢乐谷的信息。
3、中文引擎前5名：百度谷歌/intl/zh-CN/Bing(必应)搜搜/雅虎全能搜索/英文引擎前5名：4、不少于20个搜索引擎名称及链接地址(1) 百度(2) Google中文/intl/zh-CN/(3) Alltheweb（Fast）(4) Openfind中文/cn.web.php?u=cn(5) 北大天网/(6) Google (7) Alltheweb(Fast) (8) Altavista (9) Inktomi (10) Openfind (11) Northernlight (12) Wisenut (13) Teoma (14) Gigablast (15) Inktomi/MSN (16) 搜狗/(17) Bing(必应) /(18) 雅虎全能搜索/(19) SOSO搜搜/(20) 有道/(21) 即刻搜索/(22) 盘古搜索/(23) 爱问搜索引擎/（24）o123网址之家/（25）120ask有问必答/5、Goldbach's conjecture的详细介绍网址及英文简介中文网址：/view/1808.htm英文网址：/wiki/Goldbach's_conjecture英文简介：Goldbach's conjecture is one of the oldest unsolved problems in number theory and in all of mathematics. It states:Every even integer greater than 2 can be expressed as the sum of two primes.[1] A Goldbach number is a number that can be expressed as the sum of two odd primes. Therefore, another statement of Goldbach's conjecture is that all even integers greater than4 are Goldbach numbers.The expression of a given even number as a sum of two primes is called a Goldbachpartition of the number. For example,4 = 2 + 26 = 3 + 38 = 3 + 510 = 7 + 3 or 5 + 512 = 5 + 714 = 3 + 11 or 7 + 7Mona Lisa的详细介绍网址及英文简介中文网址：/view/27894.htm英文网址：/entry/Mona_Lisa英文简介：Mona Lisa (also known as La Gioconda) is a sixteenth century portrait painted in oil on a poplar panel by Leonardo da Vinci during the Italian Renaissance. The work is owned by the French government and hangs in the Musée du Louvre in Paris, France with the title Portrait of Lisa Gherardini, wife of Francesco del Giocondo.The painting is a half-length portrait and depicts a woman whose expression is often described as enigmatic. The ambiguity of the sitter's expression, the monumentality of thehalf-figure composition, and the subtle modeling of forms and atmospheric illusionism were novel qualities that have contributed to the painting's continuing fascination. Few other works of art have been subject to as much scrutiny, study, mythologizing and parody.It is one of the great icons of Western painting, perhaps the best known painting in the entire world6、使用引擎名称及链接：Google 检索词（至少2个）：文本挖掘（Text Mining），知识发现(knowledge Discovery)检索表达式：文本挖掘（Text Mining）*知识发现(knowledge Discovery)第一个检索词的检索结果（摘录至少5条）：1． Text mining2． KNOWLEDGE MANAGEMENT, DATA MINING, AND TEXT MINING IN MEDICAL INFORMATICS3． Survey of Text Mining: Clustering, Classification, and Retrieval ...4． <italic>The Text Mining Handbook: Advanced Approaches to ...5． Text mining with Information Extratction第二个检索词的检索结果（摘录至少5条）：1. From Data Mining toKnowledge Discovery inDatabases2. An Internet-enabled Knowledge Discovery Process3. Knowledge Discovery and Data Mining: Concepts and Fundamental Aspects *4. Knowledge Discovery from data5. Trends inData Mining and Knowledge Discovery按以下内容给出一篇由检索表达式得到的检索结果：[Title] From Data Mining toKnowledge Discovery inDatabases[Author] Usama Fayyad, Gregory Piatetsky-Shapiro, and Padhraic Smyth [Organization] American Association for Artificial Intelligence[Journal] 1996 37[Key words] Data mining knowledge discovery Databases[Abstract] Data mining and knowledge discovery indatabases have been attracting a significantamount of research, industry, and media atten-tion of late. What is all the excitemen t about?This article provides an overview of this emergingfield, clarifying how data mining and knowledgediscovery in databases are related both to eachother and to related fields, such as machinelearning, statistics, and databases. The articlementions parti cular real-world applications,specific data-mining techniques, challenges in-volved in real-world applications of knowledgediscovery, and current and future research direc-tions in the field.。
小学信息技术第二册教案泰山版
小学信息技术第二册教案泰山版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN信息技术教案（第二册）莱州市大周家小学—第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
初中信息技术北师大版七年级下册课件- 1.2在信息海洋中获取信息(共13张PPT)
活动过程
一、认识搜索引擎
搜索引擎（Search Engines）是对因特网上的信息资源 进行搜集整理，然后供你查询的系统。
在因特网中利用你知道的方法找到有关“搜索引擎发 展历史”的内容（你可以使用搜索引擎去查找，如果你 知道其他的方法，也可以使用）。
方法1 如果你使用了搜索引擎之外的方法进行查找，请 在表1-7中写下你的方法。
（3）报告版面安排合理，美观大方dao. com 搜狗搜索
谢谢
尝试 在表1-10中，列出通过搜索帮助获得的搜索技
巧。
表1-10
2.运用分类检索，搜索信息
目前大部分搜索引擎都提供两种信息搜索方 式。一种是关键字搜索（就是我们在前面活动中 使用的方法）；另一种是分类检索。人们往往习 惯于采用关键字搜索，而忽视了分类检索。实际 上，很多情况下，分类7
方法2 如果你使用了搜索引擎进行查找， 请填写表1-8。
表1-8
二、利用搜索引擎，获取信息
在从现阶段的学校毕业后，我们中的很多同学都要升入高 一级的学校继续学习。下面就让我们一起在网上搜集资料， 目标是寻找自己喜欢的高中、职高或技校的网站及相关信息， 比如：学校的环境、师资状况以及上这所学校所需的条件。
在信息海洋中获取信息
活动任务
探讨如何利用搜索引擎，方便、快捷地为自己寻找下一阶 段的理想学校的信息，并用所学过的应用软件编辑制作一个 “我喜欢的学校”的报告。
活动建议
（1）如果自己使用过搜索引擎，请在课前记录好搜索引擎的 地址。 （2）活动中如果自己喜欢的学校没有建立网站，可以改为搜 索自己喜欢的大学，因为大部分大学都建立了自己的网站。
1.恰当运用“关键字”，搜索信息
所谓关键字，简单地说，就是所要查找内容的精练提要。 “关键字”搜索方法是搜索中的重要方法，选择了不同的关 键字，搜索结果将大相径庭。下面我们就来进一步了解 左侧内容的顺序进行操作）。
搜索引擎
《上网查找资源的好帮手——搜索引擎》教学设计方案（1）教学设计：教学目的及要求：1、掌握搜索引擎的使用方法。
2、学会使用各种搜索引擎。
教学重点：掌握搜索引擎的使用。
教学难点：“关键词”的输入、“类型”的选择。
教学过程：一、导入师：同学们，你们喜欢上网吗？生：喜欢。
师：那，谁能说说你为什么喜欢上网啊？生：因为网上有很多动画；网上有很多好看的图片；网上有非常多的游戏，很好玩……（学生各抒己见）师：啊，网上有这么多好的东西，可是你那你们要用什么方法来找到它们呢？生：我可以直接输入网址；师：恩，这是一个好方法，还有别的吗？生：我打开一个网站，然后从里面去找游戏或者别的。
师：这也是一个方法，不过，同学们仔细想一想，这些方法方便吗？生：不方便。
师：用这些方法查找东西不但不方便，而且找到的结果也不多。
今天啊，老师就要给大家介绍一个查找资源好的帮手——“搜索引擎”。
（大屏幕显示：我们网上查找资源的好帮手——搜索引擎）二、新授：搜索引擎是一个为你提供信息“检索“服务的网站，通过它我们可以非常快的在网上找到自己喜欢的东西。
师：那，现在同学们是不是很想看一看这个好帮手呢？生：是。
师：好。
下面就让我们一起来看一看它，这是一些著名的搜索引擎站点，大家看看都有什么？（教师指示）师：现在以我们最熟悉的新浪网的搜索引擎为例，通过这个搜索引擎（教师指），来查找我们想要的某些站点及资料。
一、连接搜索站点：师：按照惯例，我们要在浏览器的地址栏中输入搜索引擎的网址（）。
来，同学们，让我们比一比，看看谁先进入新浪搜索引擎。
师：啊。
XX进入了。
XX也进入了。
好，大家都进去了，同学们的速度都很快。
师：现在让我们一起来看大屏幕。
这（教师指）就是新浪搜索引擎。
同学们看这里（指关键词栏），这就是关键词栏，是用来输入我们查找资料的名称的。
例如：你喜欢看Flash，就在里面输入英文“Flash”；你喜欢漫画，就在里面输入中文“漫画”两个字。
再看后面，这里是类型选项，（教师打开看）里面有网站、网页等不同类型的选择。
《搜索引擎营销》教案-电商班-第1周
四川工商职业技术学院教案
《搜索引擎营销》
名称项目1认识搜索引擎营销
学时数2
教学目标知识目标：
1、理解搜索引擎的工作原理；
2、理解搜索引擎在营销中的作用；
3、掌握搜索排名机制搜索推广展现规则及形式
4、搜索推广排名原理
5、搜索推广整体流程
技能目标：
1、熟练应用主流搜索引擎的高级搜索功能在互联网上采集信息；
2、掌握分类目录的使用，如DMOZ等的使用
3、掌握网站登录各搜索引擎和分类目录的方法。
4、掌握robot.txt,sitemap的使用
素质目标：
1.通过电子商务职业操守认知，使学生具有养成敬业爱岗、吃苦耐劳的良好职业道德；
2.通过职业行业标准流程规范要求，使学生形成良好的职业素养；
3.通过职业道德和相关法律法规了解，使学生树立遵纪守法、公正廉洁、忠于职守，遵守规程、实事求是、勤奋好学的职业守则；
4.通过团结协作，使学生提高互助合作的团队精神；
教学过程设计
教学活动学生活动备注
教学内容及组织方式：
1.理论教学
2.案例分析
3.实践性教学
主要章节：
1.搜索引擎工作原理
2.搜索营销概念及全流程
3.搜索排名机制及影响排名的因素
4.搜索排名付费机制
5.搜索引擎与日常事物的联系1.分组讨论
2.案例分析
3.撰写报告
教学方法：项目教学法
讲解、分析、示范、实践教学手段：
持续改进：。
搜索引擎概论
DI的运行
主目录： /home/work/search/ 程序位置：bin/di/di_r 默认的参数位置：conf/di.conf 索引库目录：db/gi/data/ 运行参数：
-v ：检查版本号 -d ：设置配置参数的目录 -f ：设置配置参数的文件
五、搜索引擎相关性介绍
PS 许冬亮 2008年6月17日
时效性子系统:WDN
时效性的需求 时效性问题的分解
如何筛选时效性种子——易变索引页 如何频繁更新和及时抓取——高优先级设置、 时效性小环 如何挑选结果建库——结合前链、链接深度、 页面类…
LINK库配合时效性的演化方向
死链子系统：Deadsite&DLC
死链的两种类型 死站点检查和大Spider的耦合 死站点检查的应用 前端降权和屏蔽
执行bin目录下的apachectl 参数：start表示启动，stop表示结束
UI简介
Transmit
用户
BWS
UI
AS
BS/DI
BS/DI …… …… ……
BS/DI
库 库 库 库 库
库
UI实际的连接
PP
TB
IK
EC
BWS
UI
AS
NS
RS
CA
UI相关名词解释
计费名、用户名、策略名、模板名 摘要：
Monsite:站点质量控制子系统
为何引入Monsite Monsite的主要功用
垃圾站点去除 站点收录控制 站点选取配置 站点抓取配置
Spider统计监控
Spider统计监控的重要性 监控的不同层次
存在性监控 正确性监控
监控的架构
四、检索端体系架构
目的和重点目的增进对搜索引擎的理解 了解各个模块的功能
百度搜索优秀教案
省市：河北省石家庄学校：河北省新乐市第一中学姓名：米永朋
电子邮件：miyongpeng@
（3）搜索技巧小结。
老师：在使用搜索引擎查找信息的过程中，经常会遇到由于返回的结果太多，很难发现有用的信息，如何快速准确找到所需要信息？
学生活动：阅读课本42页
老师通过实例讲解概括搜索引擎的使用技巧。
技巧1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、-、and)
学生：有，上网。
教师：非常正确。在网上解决问题确实很方便快捷。今天我们这节课主要讲授使用网络获取信息的方法。
讲授新课
1、认识搜索引擎
学生活动1：阅读课本41、42页内容
回答问题（1）什么是搜索引擎？
（2）搜索引擎的工作原理是什么？
（3）常见的搜索引擎有哪些？
（4）搜索引擎分为几类，各有什么特点？
教师小结：
（4）搜索引擎的分类，并介绍每类搜索引擎的特点。
搜索引擎按其工作原理分为三类：目录型搜索引擎、关键字搜索引擎、元搜索引擎。
（设计意图：通过任务驱动，使学生在阅读课本的基础上完成教学任务）2、搜索引擎的使用。以为例，让学生熟练使用搜索引擎解决问题
（1）使用搜索引擎解决简单问题。师：同学们刚才通过我们阅读课本，我们对搜索引擎有了一些简单的了解，现在我们利用搜索引擎完成一项任务。任务4：使用搜索引擎查询上海世博会“中国馆”的图片
（设计意图：选择与学生学习、生活相关的题目让学生搜索，主要考察他们对搜索技巧的掌握，从而培养学生获取网上资源的信息意识，并通过对信息的筛选培养学生的信息处理能力。同时，以小组协作的方式实施竞赛搜索，目的在于培养学生的协作工作能力，并通过同伴的影响提高学生的认知水平）
搜索引擎使用技巧
搜索引擎使用技巧搜索引擎的使用一直困扰很多人，面对着简单的搜索框，如何更好的获取自己喜欢或有用的信息其实是很简单，但是很多人却并不是很了解，很多都只是了解大概，殊不知搜索引擎其实有很多比较有意思的玩意儿。
目前大家认识的主流的搜索引擎也不外乎是百度和谷歌，其次就是搜雅虎，Bing等，这些都是比较综合的搜索引擎。
其他的话，更加不同的分类又有很多比较专业的搜索引擎，主要是针对于自己所在的行业。
仅仅对于大众用户来说了解的并不多。
根据搜索引擎的不同分类主要有：新闻类搜索引擎，例如：新浪的新闻搜索。
百度的新闻搜索，谷歌的资讯搜索，新华网新闻搜索等等。
这些都是针对新闻的搜索。
软件类搜索引擎也有很多。
比较突出的就是迅雷狗狗搜索，太平洋软件搜索等。
根据搜索引擎的分类还有很多，音乐，电影，图片，文档，视频，博客，购物，旅游，地图，生活等等。
搜索引擎使用技巧：我想把自己的使用搜索引擎的一些经验给大家分享出来。
搜索引擎就是帮助我们来方便地查询网上信息的，但是当你输入关键词后，出现了成百上千个查询结果，而且这些结果中并没有多少你想要的东西，面对着一堆信息垃圾，这时你的心情该是如何的沮丧。
不要难过，这不是因为搜索引擎没有用，而是由于你没能很好地驾驭它，没有掌握它的使用技巧，才导致这样的后果。
每个搜索引擎都有自己的查询方法，你只有熟练的掌握它，才能运用自如。
不同的搜索引擎提供的查询方法不完全相同，你要想具体了解，可以到各个网站中去查询，但有一些通用的查询方法，各个搜索引擎基本上都具有，下面就给你加以介绍。
1、简单查询在搜索引擎中输入关键词，比如“网络营销”，然后点击“搜索按钮”就行了，系统很快会返回查询结果，这是最简单的查询方法，使用方便，但是查询的结果却不准确，可能包含着许多无用的信息。
2、使用双引号用（" "）给要查询的关键词加上双引号（半角，以下要加的其它符号同此），可以实现精确的查询，这种方法要求查询结果要精确匹配，不包括演变形式。
认识浏览器,学会利用教育资源类网站和搜索引擎
研修作业---认识浏览器，学会利用教育资源类网站和搜索引擎
1.我平常主要使用搜狐，QQ.E 360安全浏览器等浏览器。
2.我在教学中经常使用中学学科网，备课大师，考试研究等等教学教育资源。
3.通过网络技术和网络资源，可以丰富教学内容，挺高教学技术，扩大知识视野，不断学习先进的教育理念，先进的教育技术，扎实自己的教育教学功底，充分利用现代教学技术，挺高教学效益。
更为有效的教学方法，教学经验，无疑给我们的教育教学带来极大的帮助。
特别是对于目前各个阶段的教材变化，急死了解学生的扎实储备情况，了解学生的心理状态，了解新时代社会。
家长的不同要求，都具有非常重要的作用！。
【网络营销教案】第6章搜索引擎营销
（代入双向角色：A、搜索人员；B、是搜索营销人员）（）搜索引擎的工作原理讲解搜索引擎的的特点、搜索引擎的工作原理——通过一个典型用户的搜索过程来理解“搜索引擎在接收到用户的搜索词后是如何工作的”二、搜索引擎平台（1）搜索引擎平台的本质解决为什么会有搜索引擎平台的大布局。
（2）关于搜索引擎平台的营销价值?搜索引擎平台的分布:通过百度的产品大布局方式去开展。
设计：引导学生通过搜索一个关键词，例如“英语培训”，去引导学生观察搜索出的结果，来看排在搜索前的网站和链接产品。
讲解搜索引擎平台的本质：为用户需求和问题提供解决方案的平台、营销价值。
强调搜索引擎营销的价值：平台存储了大量的消费者搜索路径和习惯，通过搜索引擎平台，企业能通过数据更深层次地理解消费者的搜索需求。
可见搜索引擎平台不仅可以为用户提供海量信息，也可以为企业提供营销解决方案，具备很高的营销价值。
植入“百度指数”概念。
让学生理解通过百度可以查找数据的方式。
三、用户的搜索行为设计：搜索行为的访问路径课堂练习：搜索引擎的特点、工作原理、用户的搜索行为请同学们口述。
巩固练习：以《学习指导与练习》里的客观题为主。
第3－4课时：一、搜索引擎销概述设计：通过搜索引擎营销的案例，分析出搜索引擎营销的模式。
1.搜索引擎营销的定义搜索引擎营销（Search Engine Marketing，简称SEM）是基于搜索引擎平台的网络营销，利用人们对搜索引擎的依赖和使用习惯，在人们检索信息的时候将信息传递给目标用户，让用户发现信息后，进一步了解所需的信息。
2、营销特点：登录简单、计费简单、分析统计简单3、搜索引擎营销的类型搜索引擎营销的不同渠道可以分的类型：这一部分，需要通过教师举出案例来看。
搜索引擎营销的优势：引导学生思考二、搜索引擎营销结果的展现形式免费营销：引导学生查看搜索关键词的结果，点击链接分别出广告和自然搜索的区别，得出“百度快照”是自然优化结、“广告”是投放的结果。
SEO基础知识
SEO 2.0
是1999-2010年，排名依据是站内优化，站外优化。 同时搜素结果的地区性差异，以及多媒体结果的出现（搜索结果中出现图片等结 果）。 网站是否有高的权重，是否有高质量的内容成了排名的主要因素。 搜索引擎算法改进，页面的想要排名靠前更加注重内链结构以及高质量外部链接的导 入。 所以这个时候的站长每天都忙碌着发外链、发外链、发外链，甚至有些公司在招聘SEO
（1）提取文字；（2）中文分词；（3）去停止词；
（4）去除噪声；（5）去重（读chong）
（1）提取文字： 蜘蛛抓取的是全部HTML代码，这里面其实包含：文字，HTML格式标签， javascript程序！ 但是HTML格式标签、javascript程序是无法参与到排名内容中来的，提取文字的 过程就是从HTML代码中取出标签和程序提取出可以用于排名处理的页面文字内容！
人员的时候，都只是叫做外链专员，他们认为只要外链做好了，SEO也就成功了。
虽然这种观点是错误的，可是也在某种程度反映出SEO2.0时代的特点 从搜索引擎的角度出发，在SEO2.0时代，以链接投票的方式，通过获得票数的多少来 决定页面排名顺序。
SEO2.0时代，外链为皇。
SEO 3.0
是2011-至今， 是否满足用户的需求， 是否有高的权重， 是否有好的内容 成了排名的主要因素。 产品设计优化、用户满意度优化、资源整合优化在此阶段显得尤为重 要。 SEO的英文定义也可从Search Engine Optimization演变为Searcher Experience 【ɪkˈspɪriəns】 Optimization，中文翻译为搜索体验优化。 搜索引擎越来越人性化，搜索引擎考虑的是为搜索者提供高质量的用户体 验。
陈晓华（58同城CSO首席战略官）