环境工程设计试题及答案版,
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环境工程设计试卷（A）
一、简答
1、环境工程设计的主要任务是什么？
2、简述环境工程设计的特点。
3、污染物总量控制的意义，如何实施总量控制？
4、简述中国环境管理制度及其各项制度之间的关系。
5、环境工程设计的原则有哪些？
二、设计计算
某城市计划新建一以活性污泥法二级处理为主体的污水处理厂
废水量：100000m3/d
设计进、出水水质：
要求：（1）设计工艺流程，画流程方框图；
（2）详细计算曝气池、二沉池的主要尺寸及运行参数（MLSS MLVSS 有机负荷停留时间污泥回流比需氧量泥龄排泥量等），并列表表示；
（3）列表介绍各处理构筑物的数量、尺寸、去除率；
（4）简介这一系统在运行管理时要注意的问题。
一、简答
1、环境工程设计的原则有哪些？
2、简述环境标准的概念及其在环境管理中的作用。
3、污染物总量控制的意义，如何实施总量控制？
4、环境工程设计的主要任务是什么？
5、简述环境法的概念及环境法律关系。
二、设计计算
某城市计划新建一以活性污泥法二级处理为主体的污水处理厂
废水量：120000m3/d
设计进、出水水质：
要求：（1）设计工艺流程，画流程方框图；
（2）详细计算曝气池、二沉池的主要尺寸及运行参数（MLSS MLVSS 有机负荷停留时间污泥回流比需氧量泥龄排泥量等），并列表表示；
（3）列表介绍各处理构筑物的数量、尺寸、去除率；
（4）简介这一系统在运行管理时要注意的问题。
1、环境工程设计的主要任务是运用工程技术和有关基础科学的原理和方法，具
体落实和实现环境保护设施的建设，以各种工程设计文件、图纸的形式表达设计人员的思维和设计思想，直至建设成功各种环境污染治理设施、设备，并保证其正常运行，满足环保要求，通过竣工验收。
2、环境工程设计的特点：
a)交叉性、复杂性和多样性；
b)创新性；
c)社会性、经济性。
3、总量控制是将排入某一特定区域环境的污染物的量控制或削减到某一要求的
水平之下，以限制排污单位的污染物排放总量。总量控制的核心是符合分配，总量控制的技术关键是源与目标间的输入响应。
实施总量控制的具体工作步骤：
a)提出环境保护目标，明确保护目标的功能
b)选择环境目标功能相应的水质标准
c)进行功能可达性分析a首先划分出对目标的天然与人工影响因素；b以
人工污染源引起的功能破坏或影响为目标，确定主要的人工污染源；c
确定一年中功能区受人工影响最严重的项目和事端，即确定污染类型和
发生时间；d确定混合区的范围；e进行功能区水质达标率的评价；f建
立污染源与保护目标间的输入响应关系，将源与目标搭桥建立关系。
d)总量控制方案的选择：a选择排污出路的方案；b选择控制污染源措施；
c选择区域控制或集中处理方案。
e)排污总量指标的优化分配
f)行政决策与政策协调。
4、中国环境管理制度：
老三项制度：（1）环境影响评价制度；
（2）“三同时”制度；
（3）排污收费制度；
新五项制度：（4）环境保护目标责任制；
（5）城市环境综合整治定量考核制；
（6）排放污染物许可证制；
（7）污染限期治理制；
（8）污染集中控制制。
5、环境工程设计的原则：
a)环境保护设计必须遵循国家有关环境保护法律、法规，合理开发和充分
利用各种自然资源，严格控制环境污染，保护和改善生态环境；
b)建设项目需要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同
时施工、同时投产使用。
c)环境保护设计必须遵守污染物排放的国家标准和地方标准；在实施重点
污染物排放总量控制的区域内，还必须符合重点污染物排放总量控制的
要求；
d)环境保护设计应当在工业建设项目中采用能耗物耗小、污染物产生量少的清洁生产工
艺，实现工业污染防治从末端治理向生产全过程控制的转变。
1、环境工程设计的原则：
e)环境保护设计必须遵循国家有关环境保护法律、法规，合理开发和充分
利用各种自然资源，严格控制环境污染，保护和改善生态环境；
f)建设项目需要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同
时施工、同时投产使用。
g)环境保护设计必须遵守污染物排放的国家标准和地方标准；在实施重点
污染物排放总量控制的区域内，还必须符合重点污染物排放总量控制的
要求；
h)环境保护设计应当在工业建设项目中采用能耗物耗小、污染物产生量少
的清洁生产工艺，实现工业污染防治从末端治理向生产全过程控制的转
变。
2、环境标准是由行政机关根据立法机关的授权而制定和颁发的，旨在控制环境污染、维护生态平衡和环境质量、保护人体健康和财产安全的各种法律性技术指标和规范的总称。
环境标准在环境监督管理中起着极为极为重要的作用，无论是确定环境目标、制定环境规划、监测和评价环境质量，还是制定和实施环境法，都必须以环境标准这把标尺作为其基础和依据。
3、总量控制是将排入某一特定区域环境的污染物的量控制或削减到某一要求的水平之下，以限制排污单位的污染物排放总量。总量控制的核心是符合分配，总量控制的技术关键是源与目标间的输入响应。
实施总量控制的具体工作步骤：
i)提出环境保护目标，明确保护目标的功能
j)选择环境目标功能相应的水质标准
k)进行功能可达性分析a首先划分出对目标的天然与人工影响因素；b以人工污染源引起的功能破坏或影响为目标，确定主要的人工污染源；c
确定一年中功能区受人工影响最严重的项目和事端，即确定污染类型和
发生时间；d确定混合区的范围；e进行功能区水质达标率的评价；f建
立污染源与保护目标间的输入响应关系，将源与目标搭桥建立关系。
l)总量控制方案的选择：a选择排污出路的方案；b选择控制污染源措施；
c选择区域控制或集中处理方案。
m)排污总量指标的优化分配
n)行政决策与政策协调。
4、环境工程设计的主要任务是运用工程技术和有关基础科学的原理和方法，具体落实和实现环境保护设施的建设，以各种工程设计文件、图纸的形式表达设计人员的思维和设计思想，直至建设成功各种环境污染治理设施、设备，并保证其正常运行，满足环保要求，通过竣工验收。
5、环境法是指为了协调人类与自然环境之间的关系，保护和改善环境资源并进而保护人体健康和保障经济社会的可持续发展，而由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的调整人们在开发、利用、保护和改善环境资源的活动中所产生各种社会广西的行为规范的总称。
环境法确认和调整的人与人之间的权利义务关系，就是环境法律关系。
环境法律关系由主体、内容和课题三个要素组成。
最新环境工程专业本科毕业设计存在问题及对策
环境工程专业本科毕业设计存在问题及对 策 1 毕业设计环节存在的问题 1.1 毕业设计题目与工程实际脱节 目前的毕业设计题目通常由指导教师确定,指导教师的水平将严重影响毕业设计题目的质量。由于我校环境工程专业的部分专业教师为年轻的硕士、博士,参加工作时间短,教学经验不足且缺乏工程实际经验,因此给学生选择的毕业设计题目多为模拟设计,如模拟废水处理工艺的设计、废气处理工艺的设计等。此类题目虽具有一定的工程应用背景,但与真题真做差距较大。学生在做毕业设计时,多简单套用国家规范、标准及教材中的相关内容,对设计方案的确定、工艺参数的选择等都比较随意,未能结合实际工程进行选择,导致毕业设计形式雷同,没有特色。指导教师在指导多名学生毕业设计的同时,还要承担较繁重的教学和科研任务,致使指导毕业设计的时间不足,影响学生毕业设计的质量。另外,毕业设计的指导要求教师具有丰富的教学经验、工程实践经验或科学研究经验,而近年来许多硕士、博士未经过工程实践锻炼和系统的岗前培训,从学校毕业就直接进入一线教学岗位,缺少毕业设计的指导经验和工程实践经验,在选题、教学手段、方法和内容等方面均存在较大不足,影响其对学生毕业设计的指导质量。 1.3 学生时间与精力投入不足 根据我校环境工程专业的教学计划,第8学期前3周为毕业实习,接下来是为期14周的毕业设计,而这一阶段是学生解决就业问题的关键时期。目前,由于高校毕业生就业为双向选择,竞争激烈。对于未找到就业单位的学生来说,他们把大量
的时间和精力投入到解决就业问题,而导致用于毕业设计的时间和精力明显不足。同时指导教师也为学生求职着想,放宽对学生的要求,降低毕业设计难度。而对于已确定就业单位的学生来说,若将来从事的工作性质与专业相差较远,则认为毕业设计不太重要,进而投入毕业设计的精力有限。另外,有些学生根据多年来无论毕业设计质量高低最后都能通过的现象,想当然地认为“毕业设计不卡人”,从而对毕业设计的态度消极,时间精力投入不足,影响毕业设计质量。 1.4 毕业设计管理力度有待加强 2 提高环境工程专业毕业设计质量的应对措施 2.1 选题与工程实际相结合 毕业设计题目是影响毕业设计质量的主要因素之一。为保证毕业设计题目质量,在选题方式上,由指导教师“闭门编题”的传统做法逐渐改变为到设计院或相关企业寻找课题,在实践中选择课题[1]。毕业设计题目的深度和广度既要满足教学要求,又要切合环境工程领域的实际应用,如某化工厂的废水或废气治理课题、某水泥厂的噪声控制课题、某小区的固体废物治理课题等。同时指导教师布置的设计任务不仅要让学生所学的知识得到全面应用,而且还要培养学生多方面的技能。学院通过毕业设计督导组加强对毕业设计题目的审查工作,不符合要求的毕业设计题目,将不允许开题。 2.2 提前进入毕业设计阶段 为了避免学生因求职而对毕业设计质量的不重视,可让学生提前进入毕业设计阶段。为此,我校将环境工程专业的培养方案进行了修订,修订的总体思想是专业课程前移,在第7学期的前8周仅安排少量专业课程学习,让学生利用第7学期的后半学期进行毕业设计;同时学生也可以根据自身情况,把毕业设计的一部分工
环境工程专业本科课程设计模板
辽宁科技学院 （20 级） 本科课程设计题目： 专业：班级： 姓名：学号： 指导教师： 说明书页，图纸张
课程设计评语
炼钢转炉除尘废水处理工艺设计 摘要 本设计中，主要采用混凝沉淀的方法来处理除尘废水。处理构筑物主要有粗颗粒沉淀池、浓缩池、冷却塔等。该系统可在构筑物中对悬浮物进行高效的去除，使水体温度得到大幅降低。该系统具有高效，节能的特点，且工艺可靠，出水水质好。 本设计经过详细论证工艺，对工艺过程的设备和构筑物进行了参数选择、设计计算和选型。进行了平面布置、高程布置等方面的设计，污水经过处理后可作为循环冷却水继续使用。 关键词：污水处理，浓缩池，混凝沉淀
The Process Design Of Steelmaking Converter Dedusting Wastewater Treatment Abstract In this design, mainly adopts the method of coagulation deposition to handle dedusting wastewater.Mainly processing structures are Coarse particle settling basin，Concentrated tank, cooling tower, etc。The system can be efficient removal of suspended solids in the structure, make the water temperature reduced greatly . The characteristics of the system has high efficiency, energy saving, and reliable technology, good effluent water quality Through detailed demonstration of our design process, process equipment, and design of structure parameter selection, calculation and https://www.360docs.net/doc/9d6764637.html,yout, vertical layout and other aspects of design,After treatment，sewage may continue to use as cooling water Key words: sewage disposal, thickener, coagulation sedimentation
环境艺术设计与地域文化的关系
环境艺术设计受地域文化的影响探析 一、地域文化对环境艺术设计的制约 地域文化是综合性的地理概念，是人类在改造自然界过程中 形成的具有鲜明地理特征的物质和精神财富的总和。地域文化是一个动态的、不断变化的人与自然界互动而产生的各种要素的有机组合。地域文化是伴随人类劳动的进步和生产力的提高而丰富发展的人工环境的表现形式，是人类改造自然界的象征。地域文化通常有其鲜明的文化标志，最常见的也就是建筑或典籍。诸如汉文化的代表性教建筑万里长城和西方文化的代表性建筑巴黎凯旋门都具备了鲜明的地域性，鉴赏者无论从哪一个角度对其进行赏析，都可以发现其明确的分属于东方和西方两种文化形式。地域文化包含了该地区鲜明的民族特征，它常常贯穿到社会生活的各个层面，对环境艺术设计来说，其制约作用也是非常明显的。在这里我们可以从环境艺术设计的 主客体两个方面来进行简单的阐述： （一）环境艺术设计的主体是设计者 环境艺术的主体是有着不同文化背景的设计者，设计者本身就来自不同的地域，就有着各自不同的知识背景，受着不同文化环境的熏陶。来自不同地域的设计者在面对同一环境时，就会表现出截然不同的审美思路。当某处的环境设计需要执行固定的方案时，就会产生一定的矛盾，甚至很长时间内不能形成统一的思路，导致设计延迟甚至中断。设计者的思路决定者设计思路和大众的审美实践，这也就是为什么很多地方的特色建筑都是由本地的设计师进行全程设计的原因之一。 （二）主客体的相互作用更加凸显了地域文化的制约作用 环境艺术设计本身就是人类对环境的一种升级改造，是人类发挥创造力讲思维能力作用于环境的结果。环境艺术设计中主客体是以相辅相成的形式而存在的，其相互作用由内而外的不断进行着。 最终一个环境设计作品的诞生，就是主客体相互作用的结果。我们一定要明确的是，这种相互作最为凸显的是就是地域文化的制约作用。从我们最直观的城市建筑风格来出发，如果将西方的哥特式环境艺术设计受地域文化的影响探析建筑风格移植到中国南方水乡地区，那就会出现种种的格格不入。如果一个西方设计者来到中国，他首先能找到的只是地理条件的异同，对老百姓最普通的审美则是陌生的，而当他的一个奇思妙想经过成百上千次的推敲并最终定格在地面上时，那么这个建筑一定是杂糅而不是纯粹的。 二、地域文化对环境艺术设计的促进作用 谈到地域文化对环境艺术设计的促进作用就一定要明确地域文化的解构与重组，以及地域文化与环境艺术设计的合目的性。
环境工程专业 个人职业规划书
环境工程专业个人职业规划书 前言：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 一．自我解析： 1、自我兴趣爱好盘点： （1）喜欢做的事：研究软件使用； （2）业余爱好：运动、听音乐、日语； （3）喜欢的书籍：《三分钟的你自己》《麦田里的守望者》； （4）喜欢的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》； (5) 心中的偶像：科比*布莱恩特、比尔*盖茨； （6）信奉教条：没有你做不到的事； 2、自我优缺点盘点： (1) 学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生。 (2) 务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。（3）有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。 （4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。 （5）想象力丰富，能简单构造出一个感人故事。 （6）性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。 （7）不主动锻炼身体，除了和朋友一起打篮球和其他球类运动。 （10）在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。 3、个人分析： （1）在职业兴趣测评中，我是A型的结果：人格类型特征：喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。 职业领域：摄影师、音乐家、诗人、作家、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、雕刻家、漫画家、乐队指挥、室内装饰专家等。 因此，我经常多愁善感，犹疑不决，总觉得会有更完美的在前面，追求更好的，以至于失去机会；（2）在职业能力测评中，我是A型的结果,与第职业兴趣测评一样，而相对较近的是R型：人格类型特征；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。
环境工程-CASS课程设计+汇编
目录 第一章总论 (1) 第一节设计任务和内容 (1) 第二节基本资料 (1) 第二章污水处理工艺流程说明 (2) 第二节工艺确定 (2) 第三章处理构筑物设计 (3) 第一节格栅间和泵房 (3) 第二节沉砂池 (5) 第三节初沉池 (7) 第四节CASS池 (9) 第六节加氯间 (20) 第七节污泥浓缩池 (20) 第八节污泥脱水间 (21) 第四章污水厂总体布置 (22) 第一节主要构（建）筑物与附属建筑物 (22) 第二节污水厂平面布置 (22) 第三节污水厂高程布置 (22) 第五章总结及参考文献 (22) 第一节设计总结 (22) 第二节参考文献 (23)
第一章总论 第一节设计任务和内容 一、《水处理工程》的课程设计的目的与要求 1. 依据《课程设计任务书》所提出的资料和要求，学生亲自动手设计一个污水处理厂，主要包括完成设计计算书和设计说明书的编写以及污水处理厂的平面、高程布置图、以巩固和深化《水处理工程》所学的理论知识，实现由理论与实践 结合到技术技能提高的目的； 2. 熟悉国家建设工程的基本设计程序以及与我专业相关的步骤的主要内容和要求；基本设计程序包括：可行性研究（立项）----初步设计----技术设计----施工设计----施工----竣工验收（有时视工程规模和技术复杂程度将初步设计和技术设计合并为扩大初步设计）。 3. 学习《给水排水工程设计手册》和相关《设计规范》等工具书的应用； 4. 提高对工程设计重要性的认识，克服轻视工程设计的倾向。 1）基础理论研究中的许多创新课题是由应用的需要提出来的，而创新的价值也往往在应用中才能体现出来，在理论研究----应用研究-----实际应用这一过程中工程设计扮演着一个很重要的角色，也就是说在科研成果转化为生产力的过程中，一般是离不开工程设计的； 2）一个工程类理论研究的试验装置的设计质量直接影响理论研究工作的开展； 3）工程设计能力是工科大学毕业生综合素质能力的体现，在用人单位对应聘者工程设计能力的要求是较高。 二、课程设计的内容和深度 污水处理课程设计的目的在于加深理解所学专业知识，培养运用所学专业知识的能力，在设计、计算、绘图方面得到锻炼。 针对一座二级处理的城市污水处理厂，要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算，确定活水厂的平面布置和高程布置。最后完成设计计算说明书和设计图。设计深度一般为初步设计的深度。 第二节基本资料 1.水量为 10000 m3/d；生活污水和工业污水混合后的水质预计为： BOD 5 = 200 mg/L，SS = 220 mg/L，COD = 400 mg/L，NH 4 ＋-N＝ 40 mg/L，TP= 8 mg/L。 2.要求达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）中的一级A 标准。即COD<50mg/l，BOD 5<10 mg/l，SS<10 mg/l，NH 4 -N <5 mg/l，TP<0.5mg/L。
论地域文化在环境艺术设计中的应用
论地域文化在环境艺术设计中的应用 发表时间：2019-01-11T15:19:45.503Z 来源：《新材料·新装饰》2018年7月上作者：张一凡[导读] 随着人们对于传统文化重视程度越来越高，在现代环境艺术设计中，运用地域文化进行设计，能够增强整个环境艺术设计的视觉效果，并且能够提高环境艺术设计的个性化特征。（辽东学院艺术与设计学院辽宁丹东 118003）摘要：随着人们对于传统文化重视程度越来越高，在现代环境艺术设计中，运用地域文化进行设计，能够增强整个环境艺术设计的视觉效 果，并且能够提高环境艺术设计的个性化特征。本文对环境艺术设计的地域文化的内涵进行了全面分析。关键词：地域文化；环境艺术；设计应用；发展前景 一、地域文化与环境艺术设计 所谓的地域文化，就是在一定的时间与空间环境下，通过长期不断演变而来的特定的人文社会背景关系。地域文化能够在一定时间内保持相对的稳定，并且与其他文化具有明显的差异。地域文化包括传统风俗、地理特点和人文风情等，也包括思想文化、艺术风格等，所以地域文化具有综合性的特征，能够全面地对人们的思想行为产生影响。要针对环境艺术与地域文化进行传承设计，必须要深入分析地域文化的具体内涵，并且要把特定的地域文化环境和环境设计紧密地联系起来。 环境艺术设计主要的功能就是美化社会环境。在环境艺术设计的过程中，能够根据设计师自身的设计理念和审美来针对社会环境进行改造，并且形成具有整体的环境系统，既能够针对自然环境进行改造，又能够针对社会文化环境进行改造，从而保证社会环境具有统一的特点。环境艺术设计能够结合多种学科知识，为人们创造更加赏心悦目的生活环境。在现代环境艺术设计过程中为了追求特色，必须要与地域文化进行联系，不断将环境艺术设计与地域文化环境进行结合，能够保证环境艺术设计更加的全面、更加的协调，进一步促进艺术与科学的有机统一。 二、地域文化在环境艺术设计中的应用 1.色彩的运用 色彩是环境艺术设计的重点，通过科学合理的进行色彩搭配，既能够增强整个环境艺术设计的格调，提升环境艺术设计的品位，而且还可以更好地平衡光线效果，避免强烈的自然光对人眼的刺激。在环境艺术设计的过程中，首先要考虑业主的兴趣爱好，让业主积极地参与到色彩设计之中，能够增强环境艺术设计的个性化特征，提高环境艺术设计的品位。也可以避免因为设计者与业主之间不同的文化差异而造成设计方案不统一的问题，从而增强环境艺术设计的设计水准。地域色彩能够有效地针对室内材质进行装饰，也能够体现出建筑的魅力。在色彩搭配时，必须要充分展现色彩的功能，同时还应该考虑到现代室内空间设计的色彩搭配，避免出现颜色过于混乱的问题。通过建筑色彩的所指，能够更好的融合当地的自然地理和历史人文因素，形成鲜明的文化特征。 2.在空间上的运用 在室内空间上的应用，首先要针对空间进行二次分割，针对不同的空间功能进行模拟分析来展现出地域的文化特征。由于我国的建筑体系和结构非常复杂，所以可运用的元素也非常多，在针对空间运用的过程中，必要的情况下可以采用借用或者重构的方法，可以将梁柱构件以及门楼的形状进行重新设计。在室内设计中恰当地运用地域文化，不仅能够突显出一定的地域特征，而且还能够针对空间进行有效划分，使得室内空间的功能性和地域性融为一体。 3.材质的运用 现在很多的建筑项目以钢筋混凝土为主，尽管充满了现代化的气息，但是却失去了区域特色。不同的建筑材质能够表现出不同地域性的古建筑文明发展的变迁。建筑材料可以取之于自然，最终也能够回归于自然，实现了生态循环，也不会对自然资源造成破坏。这样因地制宜、因地选材的设计，能够将建筑与当地的自然环境紧密地融合，避免对自然环境的过度开采，从而实现人与自然的和谐发展，更好地保护人们生活的环境。在现代钢筋混凝土林立的社会中，通过维持人与自然和谐发展的区域，能够让人们回归自然，逃离城市的压抑。 三、地域文化与环境艺术之间的关系 随着越来越多的设计师开始从地域文化中获得灵感，很多人都开始接受，这种方式逐渐成为一种潮流。在运用地域文化的过程中，还会存在很多方面的不足而使得环境艺术设计呈现出不伦不类的效果，所以必须要明确地域文化的应用原则。首先，必须要明确环境艺术设计的功能，其次要掌握其特点，最后将两者之间的共性进行紧密的联结，实现地域文化与现代环境艺术设计的完美融合。 地域文化与环境艺术之间的关系是相辅相成、相互促进的。地域文化能够针对环境艺术设计进行解构，从而明确文化知识、精神诉求等不同的艺术设计方案。而通过地域文化的整合，能够保证整个环境艺术设计方案与地域设计相符，进一步促进环境艺术设计的水平不断提升。在当今社会环境艺术设计的过程中，不仅要针对自然环境进行美化，更加需要对自然环境和社会环境进行完美整合，从而达到人文社会与自然环境同步发展的效果。通过对于地域文化的深入研究，能够进一步在自然环境艺术设计的过程中，增添许多民俗风情和人文景观，从而加强社会环境和人文社会之间的紧密关系。 结束语：地域文化与环境艺术设计在一定程度上推动了室内外设计的发展，使人们能够追求到更舒适、更真切的生活环境。使人们能在城市中感受到亲切的自然风情，能够增强古代建筑与现代建筑的融合，为现代环境艺术设计开拓全新的亮点。参考文献： [1]周斌.地域文化在环境艺术设计中的传承探究[J].建材与装饰，2018(22):108. [2]张茜.浅谈地域文化在环境艺术设计中的传承与创新[J].农家参谋，2017(24):319. [3]桑瑞芹.地域文化在环境艺术设计中的传承与创新[J].艺术科技，2017(11):311. 个人简介：张一凡，男，籍贯：辽宁省丹东市，学历：本科，就读于辽东学院艺术与设计学院环境设计专业学号：0414160616，研究方向：环境设计。
人体工程学与室内设计
一、人体尺度 人体尺度，即人体在室内完成各种动作时的活动范围。设计人员要根据人体尺度来确定门的高宽度、踏步的高宽度、窗台阳台的高度、家具的尺寸及间距、楼梯平台、家内净高等室内心尺寸。常用的室内尺寸如下： 支撑墙体：厚度0.24m 室内隔墙断墙体：厚度0.12m 大门：门高2.0~2.4m，门宽0.90~0.95m 室内门：高1.9~2.0m左右、宽0.8~0.9m门套厚度0.1m 厕所、厨房门：宽0.8~0.9m、高1.9~2.0m 室内窗：高1.0m 左右窗台距地面高度0.9~1.0m 室外窗：高1.5m 窗台距地面高度1.0m 玄关：宽1.0m、墙厚0.24m 阳台：宽1.4~1.6m、长3.0~4.0m（一般与客厅的长度相同） 踏步：高0.15~0.16m、长0.99~1.15m、宽0.25m；扶手宽0.01m、扶手间距0.02m、 中间的休息平台宽1.0m。 二、常用家具尺寸； 卧室： 单人床：宽0.9m、1.05m、1.2m；长1.8m、1.86m、2.0m、2.1m；高0.35m~0.45m。双人床：宽1.35m、1.5m、1.8m，长、高同上。 圆床：直径1.86m、2.125m 、2.424m。 矮柜：厚度0.35~0.45m、柜门宽度0.3~0.6m、高度0.6m。 衣柜：厚度0.6~0.65m、柜门宽度0.4~0.65m、高度2.0~2.2m。 客厅： 沙发：厚度0.8~0.9m、坐位高0.35~0.42m、背高0.7~0.9m。 单人式：长0.8~0.9m
双人式：长1.26~1.50m 三人式：长1.75~1.96m 四人式：长2.32~2.52m 茶几： 小型长方：长0.6~0.75m、宽0.45~0.6m、高度0.33~0.42m 大型长方：长1.5~1.8m、宽0.6~0.8m、高度0.33~0.42m 圆型：直径0.75/0.9/1.05/1.2m,高度0.33~0.42m 正方型：宽0.75/0.9/1.05/1.20/1.35/1.50m，高度0.33~0.42,但边角茶几有时稍高一些，为0.43~0.5m 书房： 书桌：厚度0.45~0.7m（0.6m最佳）、高度0.75m。 书架：厚度0.25~0.4m、长度0.6~1.2m、高度1.8~2.0m，下柜高度0.8~0.9m 餐厅： 椅凳：座面高0.42~0.44m、扶手椅内宽于0.46m 餐桌：中式一般高0.75~0.78m、西式一般高0.68~0.72m 方桌：宽1.20/0.9/0.75m 长方桌：宽0.8/0.9/1.05/1.20m、长1.50/1.65/1.80/2.1/2.4m 圆桌：直径0.9/1.2/1.35/1.50/18m 厨房： 橱柜*作台：高度0.89~0.92m 平面*作区：厚度0.4~0.6m 抽油烟机与灶的距离：0.6~0.8m *作台上方的吊柜：距地面最小距离>1.45m、厚度0.25~0.35m、吊柜与*作台之间的距离>0.55m 卫生间： 盥洗台：宽度为0.55~0.65m、高度为0.85m、盥洗台与浴缸之间应留约0.76m宽的通
环境工程课程设计
环境工程设计课程设计 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 提交日期：
任务书 一、设计题目 1875m3的平流式沉淀池的设计 二、设计内容 污水流量Q为120000m3/d 进水SS=370 mg/L 出水SS=20 mg/L 三、设计要求 1、设计依据 初次沉淀池设计中应遵守的准则 初次沉淀池设计中应遵循下列一般准则： (1)沉淀池的个数或分格数应不少于2个，并按并联工作考虑。 (2)沉淀池的设计流量应按具体情况决定： ①当污水由泵提升后进入沉淀池时，应按水泵的最大设计出水量计算； ②当污水直接自流入沉淀池时。应按入流管道最大设计流量计算； ③当沉淀池为合流制排水系统服务时，应按降水时的设计流量计算，沉淀时间应不小于30min。 (3)对于生活污水或与之近似的废水，已有较可靠的设计参数可供使用。如表3-1～表3-5。而对于其他废水，理应通过试验求得设计参数方可设计。 一般试验条件比较单纯，没有风力的扰动，也很少受短流和进出
口构造的干扰，为了切合实际，在设计时应将试验得出的负荷值除以l.25～1.75，将试验得出的停留时问乘以1.25～1.75。 (4)初次沉淀池应设置撇除浮渣的设施。 (5)沉淀池的入口和出口均应采取整流措施，以使水流均匀分布，避免短流。 (6)初次沉淀池的污泥。采用机械排泥时可连续或间歇排泥，不用机械排泥时应每日排泥。 (7)采用多斗排泥时，每个泥斗均应设单独的闸阀和排泥管，两个或多个泥斗不宜共用一条排泥管。 (8)配水井有消能和向数池均匀分配进水的作用。当进水管有压力时，进水管应由配水井的井壁接入井内，不宜由井底接入。且应将进水管的进口弯头朝向井底。 (9)当每组有两个以上沉淀池时，为使每个池子的进水量均等，应在进口处设置调整流量的设备，如进水闸阀等。 (10)池子的超高至少采用0.3m。 (11)一般沉淀时间不小于1.0h，有效水深多采用2～4m，对辐流式指池边水深。 (12)沉淀池的缓冲层高度，一般采用0.3～0.5m。 (13)污泥斗的斜壁与水平面的倾角，方斗不宜小于60°，圆斗不宜小于55°。 (14)初次沉淀池的污泥区容积，一般按不小于2d的污泥量计算，采用机械排泥时，可按4h污泥量计算；二次沉淀池的污泥区容积按
传统文化元素在环境艺术设计的运用.
传统文化元素在环境艺术设计的运用2018-11-16 [摘要]本文阐述了中国传统文化元素和现代环境艺术设计两者的含义和展现方式，指出我国当代的应用现状以及应用中出现的问题，并具体分析了中国传统文化元素在现代环境艺术设计中的应用。 [关键词]现代环境；艺术设计；中国传统文化元素；运用 随着经济的发展和现代社会的进步，人民的生活水平日益提高，人们对于现代环境艺术设计的理解和理念更加个性化。中国传统文化经历了5000年的沉淀，具有悠久的历史特色与特点。在全球化进程不断加快的现代生活中，中国现代环境艺术设计融入中国传统文化元素，也受到了西方审美观念的重视。在我国现代环境艺术设计中如何运用中国传统文化元素，使我国现代环境艺术设计融入新的元素，呈现出一个全新的面貌，已经成为业界关注的难题。 一、中国传统文化元素和环境艺术设计概述 1.中国传统文化元素 5000年历史文化的熏陶，使得我国传统文化从儒家文化为基础到具有一定体系的思想文化构建。中国传统文化元素在生活中的应用非常广泛，具有多样性和历史性。 2.现代环境艺术设计 主要表现在人们在生活中所闻所见的事物，都是我们能够进行现代环境艺术设计的因素。这门学科是近几年发展起来的，作为一门新兴学科，融合了审美功能与实际功能。 3.中国传统文化元素概述 我国近几年流行的传统优秀文化元素，传承了5000年来我国优秀文化精神，是能够代表我国国家尊严以及国家利益的符号和形象。现代环境艺术作为当前社会流行的一门新式学科，设计的主要原理是根据人们现有的生活环境以及生活状态进行艺术创造，是将实际的生活应用功能与审美艺术方面相互融合。生活中对于室内室外的设计，园林景观、建筑工地装饰以及整体的城市规划，都属于现代环境艺术设计。在现代环境艺术设计中融入中国传统优秀文化，对我国传统文化的继承和发扬有着重要意义。 （1）中国传统文化具有其时代性、封闭性、古老性。如果能在现代环境艺术设计中融入传统文化元素的精髓，能够提高中国传统文化的生命力以及创造力。在这个基础上，才能够使设计的作品注入生命的活力，进而提高我国整体的现代环境艺术设计水平，促进设计工作可持续发展。 （2）我国优秀传统文化都具有一种含蓄的美。用古话来说叫“言有尽意无穷”。在作品中使抽象性与具体性融合互补，在这个基础上，就能创造出使人们感受到环境所带给他们的.意境美以及潜在的空间生命力。当一个设计作品中富有其特色的表达力，就可以使人们感受到环境设计者对于传统文化元素的应用，也可以使观看者展开思维联想，从不同的环境中体会不同的感受。
环境工程专业毕业设计要求
环境工程专业毕业设计要求 主考：河海大学 一、毕业设计要求 1、综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，联系工作实际进行选题， 选题后按任务书要求进行设计。 2、有一定的应用性和科学性，文笔流畅，表达清晰。 3、毕业设计提纲、初稿、完成稿均需A4纸打印。 4、以下为参考选题，也可自己选题。 二、做环评毕业论文的答辩要求： （1）各自准备好8-10分钟的PPT，介绍所做论文的主要内容（图文并茂），特别是自己独立完成的部分，重点部分（评级等级确定、工程分析、现状评价、预测评价等）要求介绍具体过程，不能一带而过（答辩的好坏计入成绩）；（2）介绍完后由答辩老师提问，学生回答问题，5分钟左右； （3）可以自带参考材料，但不能频繁翻阅，对自己做的主体内容必须熟练，并能迅速回答相关问题，答辩老师的提问主要是基于你们做的论文，但不限于此； 三、做工程设计论文的答辩要求： （1）各自准备好5-8分钟的PPT，介绍所做论文的主要内容（图文并茂），特别是自己独立完成的部分，重点介绍（工程规模、来水水质、处理目标、执行标准、处理工艺比选、工程投资、平面高程布置等）要求介绍具体过程，不能一带而过（答辩的好坏计入成绩）； （2）介绍完后由答辩老师提问，学生回答问题，5～8分钟左右； （3）可以自带参考材料，但不能频繁翻阅，对自己做的主体内容必须熟练，并能迅速回答相关问题 （4）答辩过程中的提问主要是基于设计的内容、步骤、要求，并会涉及主要构筑物工作的基本原理，但不限于此；
环境工程专业毕业设计参考选题 环境影响评价毕业设计任务书（一） 一、毕业设计题目 某水厂工程项目环境影响评价 二、毕业设计目的 综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，对某水厂工程项目进行环境影响评价，分析解决实际问题，进行工程师所必需的综合训练，在不同程度上提高研究、查阅文件、进行环境影响评价的能力。 三、毕业设计任务 根据环境影响评价导则等相关要求进行某水厂工程项目环境影响评价，具体内容有： 1、环境质量现状评价； 2、环境影响预测评价； 3、污染防治措施； 4、环境风险分析； 5、总量控制； 6、公众参与等。 四、毕业设计成果 1、环境影响报告书 2、就环境影响评价中遇到的一个问题进行讨论，并必要的讨论。 五、原始资料 选题后通过email向指导教师索取。
环境工程课程设计..
环境工程课程设计 课题名称：传统活性污泥法中核心构筑物设计 院系： 完成时间： 2015 年 7月 5 日 环境工程学课程设计任务书 学生姓名 课题名称 传统活性污泥法中核心构筑物设计—初沉池和曝气池 设计条件： 某城区拟采用传统活性污泥法工艺处理其生活污水， 设计生活污水流量为100000m3/d； 为200mg/L，TP为5 mg/L，SS为250 mg/L，COD为450 mg/L ，进水水质：BOD 5 TN为20 mg/L。 出水水质要求：BOD 为20mg/L，COD为30 mg/L ,TP为1.0 mg/L，SS为20 5 mg/L，TN为5 mg/L。
排放标准：（GB8978-1996）《污水综合排放标准》 设计要求： 设计说明书一份(不少于5000字)，内容要求： (1)掌握传统活性污泥法二级污水处理厂主要构筑物的设计计算及计算机绘图方法，主要包括格栅、污泥泵房、沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池、污泥浓缩池、以及高程的计算. (2)确定曝气池的尺寸，并对供气量进行计算。 (3)绘制曝气池的平面布置图和剖面图。 参考资料：参考资料： 1 1 张自杰.排水工程[M].北京：中国建筑工业出版社，1996 2 孙力平.污水处理新工艺与设计计算实例[M].北京：科学出版社,2001 3 娄金生编.水污染治理新工艺与设计[M]..北京：海洋出版社，1999，3 4 曾科，卜秋平，陆少鸣.污水处理厂设计与运行[M]..北京:化学工业出版社,2001 5 高廷耀,顾国维.水污染控制工程[M].北京：高等教育出版社，1999 6 张中和.排水工程设计手册[M].北京：中国建筑工业出版社，1986 7郑兴灿. 污水生物除磷脱氮技术[M].北京：中国建筑工业出版社，1992 目录 1 引言 (3) 2.工艺选择 2.1传统活性污泥法的背景及现状 (4) 2.2工艺设计原始资料 (4) 3.设计计算
传统文化在环境艺术设计中的运用
传统文化在环境艺术设计中的运用 随着现代环境艺术设计的发展，我国的传统文化元素也得到很好的运用，众多的设计师们运用自身的灵感以及对中国传统文化元素的感悟，将其很好地融入到现代环境艺术设计中，使得我国传统文化得以传承和发扬。结合我国传统文化元素以及现代环境艺术的内涵，分析当前现代环境艺术设计中运用中国传统文化元素的现状，并对如何加强其运用给出了一些建议。 中国传统文化元素的内涵 我国是一个文化底蕴深厚且历史悠久的古国。而中国的传统文化元素就是指中国传统文化的精神，代表中国形象的文化符号、风土人情等。将这些很好地运用服装设计、土木建筑、绘画艺术之中，不仅可以传达我国中庸和谐的儒家思想，还可以体现无所不容、自然无为的道家思想，有利于传统文化的复苏和传承。 环境艺术设计的内涵 环境艺术设计开始于上世纪的80年代，当时中央工艺美术学院为了效仿日本，将原本的“室内设计”改名为“环境艺术设计”。它是依据环境而存在的一种艺术形式，强调色彩搭配合理、形态自然天成、材质肌理美观大方，能够体现出环境与艺术的高度融合。随着时代的不断发展，环境艺
术设计已经不仅局限于“室内设计”，当前还包括城市规划、室内装饰、建筑设计、景观园林规划，等等。 在现代环境艺术设计中的作用我国是一个历史悠久的文明古国，拥有深厚的文化底蕴，在传统的土木建筑、园林艺术等方面自成一支，形成了拥有民族文化风格的独特艺术。艺术师需要结合时代发展，吸收先进设计艺术理念，对我国传统的文化元素进行提纯凝练，获取其中的精华，剔除其糟粕，使其能够创作出更加符合民族文化思想的现代化环境艺术作品。 传统文化赋予环境艺术设计持久生命力 设计师们在进行环境艺术设计时，应该以民族传统文化为理念，以当前设计方法为手段，科学合理的融入民族文化、地域文化特色，使所要设计的环境艺术拥有持久的活力，赋予其永久的生命力，使创作出的作品符合时代要求，体现民族文化韵味，促进我国环境艺术设计事业的健康长久发展。 传统文化增强中国环境艺术设计的含蓄性 我国的传统文化处处渗透出“含蓄美”，讲究言有尽而意无穷。环境艺术设计是艺术设计中的一个分支，它既包含形态语言，又存在感性语言，不仅有具体表现，还有抽象性的勾勒，不仅具体真实，而且还有朦胧模糊美感。所以，环境艺术设计时应注意以境感人，禁止艺术表达过于直观，言语运用过于泛滥，要让处于其中的人们拥有更为广阔的想象
人体工程学与室内设计教案
《人体工程学》教案
目录 概述 第一章人体工程学概述(人体工学与室内设计,人体学简介及发展) 第二章人体与室内 第一节人体尺寸 第二节人体活动 第三章人体与家具(人体工程学在家具中的运用) 第一节工作面的高度 第二节座位的设计 第三节卧具的设计 第四章人的知觉与空间环境的关系,人的感觉与空间环境 第五章人的行为心理与空间环境 作业设计
课程总体安排 课程性质：专业基础课 学分：2 学时：32（其中实训14学时） 内容简介：本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的基础课程，内容包括：人体工程学的概念、应用范围、研究方法；人体在室内的尺度、活动范围、作业效率，人体与家具、环境的关系，人的行为心理与室内环境的关系；通过本课程的学习，加深对“人”与“室内环境”等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论和技术科学知识，了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用，培养正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法，学会运用基本理论、原理与解决室内设计具体问题的综合能力。 适用专业：环境艺术设计方向
概述 本课程是环境艺术设计专业的基础课程，与今后的设计课程联系紧密。课程的内容包括：人体工程学的概念、应用范围、研究方法；人体在室内的尺度、活动范围、作业效率，人体与家具、环境的关系，人的行为心理与室内环境的关系；通过本课程的学习，加深对“人” 与“室内环境”等研究对象科学、全面的了解。掌握人体工程学的基本理论和技术科学知识，了解本专业学习、工作与人体工程学的关系及相互作用，培养正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法，学会运用基本理论、原理与解决室内设计具体问题的综合能力。
环境工程课程设计AAO工艺
1 设计任务及资料 1.1 设计任务 根据已知资料，设计A2/O生物处理系统 1.2 污水水质及设计要求 设计水量 Q=3000m3/d 设计资料：设计进水、出水水质见表 处理系统项目BOD5COD SS NH4+-N T-P pH 进水mg/L 300 500 100 50 10 6.5~9.0 出水mg/L 10 50 10 5 1 2 A2/O工艺的设计流量、处理效率等计算 2.1 设计流量计算 根据原始数据与基本参数，首先判断是否，可采用A2/O法。 COD/TN=500/50=10＞8，BOD5/TP=300/10=30＞20，符合条件，可采用A2/O 法。 设计流量：Q=3000m3/d=125m3/h=0.035 m3/s 2.2 去除率的计算 2.2.1 溶解性BOD5的去除率 活泩污泥处理系统处理水中的BOD5值是由残存的溶解性BOD5和非溶解性 BOD5二者组成，而后者主要是以生物污泥的残屑为主体。活性污泥的净化功能，是去除溶解性BOD5。因此从活性污泥的净化功能来考虑，应将非溶解性的BOD5 从处理水的总BOD5值中减去。 取原污水BOD5值（S0）为300mg/L，经初次沉淀池及缺氧池、厌氧段处理，按降 低25％考虑，则进入曝气池的污水，其BOD5值（S）为： Sα＝300（1-25％）＝225mg/L 计算去除率，对此，首先按式BOD5＝5?（1.42bXαC e）=7.1XαC e计算处理水 中的非溶解性BOD5值,上式中 C e——处理水中悬浮固体浓度，取用综合排放一级标准20mg/L; b-----微生物自身氧化率，一般介于0.05-0.1之间，取0.09；
论地域文化在环境艺术设计中的应用
论地域文化在环境艺术设计中的应用 摘要：随着人们对于传统文化重视程度越来越高，在现代环境艺术设计中，运 用地域文化进行设计，能够增强整个环境艺术设计的视觉效果，并且能够提高环 境艺术设计的个性化特征。本文对环境艺术设计的地域文化的内涵进行了全面分析。 关键词：地域文化；环境艺术；设计应用；发展前景 一、地域文化与环境艺术设计 所谓的地域文化，就是在一定的时间与空间环境下，通过长期不断演变而来 的特定的 人文社会背景关系。地域文化能够在一定时间内保持相对的稳定，并且与其 他文化具有明显的差异。地域文化包括传统风俗、地理特点和人文风情等，也包 括思想文化、艺术风格等，所以地域文化具有综合性的特征，能够全面地对人们 的思想行为产生影响。要针对环境艺术与地域文化进行传承设计，必须要深入分 析地域文化的具体内涵，并且要把特定的地域文化环境和环境设计紧密地联系起来。 环境艺术设计主要的功能就是美化社会环境。在环境艺术设计的过程中，能 够根据设计师自身的设计理念和审美来针对社会环境进行改造，并且形成具有整 体的环境系统，既能够针对自然环境进行改造，又能够针对社会文化环境进行改造，从而保证社会环境具有统一的特点。环境艺术设计能够结合多种学科知识， 为人们创造更加赏心悦目的生活环境。在现代环境艺术设计过程中为了追求特色，必须要与地域文化进行联系，不断将环境艺术设计与地域文化环境进行结合，能 够保证环境艺术设计更加的全面、更加的协调，进一步促进艺术与科学的有机统一。 二、地域文化在环境艺术设计中的应用 1.色彩的运用 色彩是环境艺术设计的重点，通过科学合理的进行色彩搭配，既能够增强整 个环境艺术设计的格调，提升环境艺术设计的品位，而且还可以更好地平衡光线 效果，避免强烈的自然光对人眼的刺激。在环境艺术设计的过程中，首先要考虑 业主的兴趣爱好，让业主积极地参与到色彩设计之中，能够增强环境艺术设计的 个性化特征，提高环境艺术设计的品位。也可以避免因为设计者与业主之间不同 的文化差异而造成设计方案不统一的问题，从而增强环境艺术设计的设计水准。 地域色彩能够有效地针对室内材质进行装饰，也能够体现出建筑的魅力。在色彩 搭配时，必须要充分展现色彩的功能，同时还应该考虑到现代室内空间设计的色 彩搭配，避免出现颜色过于混乱的问题。通过建筑色彩的所指，能够更好的融合 当地的自然地理和历史人文因素，形成鲜明的文化特征。 2.在空间上的运用 在室内空间上的应用，首先要针对空间进行二次分割，针对不同的空间功能 进行模拟分析来展现出地域的文化特征。由于我国的建筑体系和结构非常复杂， 所以可运用的元素也非常多，在针对空间运用的过程中，必要的情况下可以采用 借用或者重构的方法，可以将梁柱构件以及门楼的形状进行重新设计。在室内设 计中恰当地运用地域文化，不仅能够突显出一定的地域特征，而且还能够针对空 间进行有效划分，使得室内空间的功能性和地域性融为一体。 3.材质的运用
环境工程学课程设计(终稿)详解
《环境工程学课程设计》指导书 编制人邓国志 审核 编制日期2015.6 安徽大学资源与环境工程学院环境科学系 二0一五年六月
一、课程设计选题 ××镇污水处理厂工艺设计 二、课程设计目的 课程设计是重要的实践性教学环节，《环境工程学》课程是环境科学专业一门重要的专业课。本课程设计是综合应用《环境工程学》和有关先修课程所学基础知识，以水处理构筑物和相关设备为主，进行水处理工艺设计的实践环节，达到以下目的。 1. 依据《课程设计任务书》所提出的资料和要求，学生亲自动手设计一个污水处理厂，主要包括完成设计计算书和设计说明书的编写以及污水处理厂的平面、高程布置图的绘制，以巩固和深化《环境工程学》所学的水处理论知识，实现由理论与实践结合到技术技能提高的目的； 2. 熟悉国家建设工程的基本设计程序以及与我专业相关的步骤的主要内容和要求；基本设计程序包括：可行性研究（立项）----初步设计----技术设计----施工设计----施工----竣工验收（有时视工程规模和技术复杂程度将初步设计和技术设计合并为扩大初步设计）。 3. 学习《给水排水工程设计手册》和相关《设计规范》等工具书的应用； 4. 提高对工程设计重要性的认识。 1）基础理论研究中的许多创新课题是由应用的需要提出来的，而创新的价值也往往在应用中才能体现出来，在理论研究----应用研
究-----实际应用这一过程中,工程设计扮演着一个很重要的角色，也就是说在科研成果转化为生产力的过程中，一般是离不开工程设计的； 2）工程设计能力是理工科大学毕业生综合素质能力的体现，同时也是大多数用人单位对环境科学与工程专业学生所要求掌握的基本技能之一,也是环境科学与工程专业学生立足于激烈的就业市场竞争所必备的技能之一。 三、课程设计内容及要求 通过本设计，使学生能独立完成某种处理工艺设计方案的制定、单体构筑物的设计、图纸的绘制，完成设计说明书的编制。 （一）主要内容包括： 1. 根据原始资料，计算设计流量和水质污染浓度； 2. 根据水质情况、地形和上述计算结果，确定污水处理方法和污水、污泥处理的流量以及有关的处理构筑物； 3. 对各构筑物进行工艺计算，确定其形式、数目和尺寸； 4. 进行各处理构筑物的总体布置和污水与污泥处理流程的高程设计； 5. 完成图纸的绘制（工艺流程图、平面布置图及主要构筑物图）； 6. 设计说明书的编制。 （二）课程设计基本要求 1. 参考文献查阅：查阅近几年的相关文献和有关设计手册等资料。 2. 设计方案：设计应以所给资料为依据，至少比较3种成熟的处理工艺，确定采用的工艺。 3. 设计计算：主要构筑物的设计计算应准确、完整。