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小学五年级语文上册第4单元课时同步练习-15落花生（2）附答案
第 1 课时
一、带着问题来读书。
1．课文以《落花生》为题，写了一家人________花生、________花生、________花生和____________花生的事，其中主要写的是________。
2．父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”。
它给“我”的启示是________________________________。
二、拼读写字看谁棒。
/
liu
máo ting pǐn cháng shí
三、我能给加点字选择正确的读音。
1．可是父亲也来了，实在很难得．(déděi)。
2．花生可以榨．(àhà)油。
3．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟．(shóu shú)了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
四、选一选，填一填。
价阶
石( ) ( )钱( )格( )梯
慕幕暮
( )色苍茫开( ) 羡( ) 爱( )
辟避劈
躲( ) 开( ) ( )柴精( )
五、写近义词，看谁写得多。
吩咐________ ________ ________
可贵________ ________ ________
六、按词语的不同意思写句子。
“成熟”有两种意思：①植物的果实等完全长成；②人或事发展到完善的程度。
你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
七、选择词语我最棒。
快乐喜悦喜欢
1．祝你节日( )!
2．我们都( )吃花生。
3．我怀着( )的心情观看马戏表演。
八、读下面的句子，我能用加点的词语造句。
1．我没有想到，他居然
．．会做出这样的事情。
……居然……_____________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．花生的价钱便宜，谁都．可以买来吃，都．喜欢吃。
……都……都……____________________________________________
九、我能用关联词语把下面句子连起来。
1．花生的外表不好看。
花生的用处很多。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．我们要学好语文、数学。
我们要全面发展。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
我知道它们比喻什么样的人。
落花生比喻恩将仇报的人
替罪羊比喻不求虚荣的人
中山狼比喻代人受过的人
寄生虫比喻依附别人的人
参考答案：
15 落花生
第 2 课时
一、课内语段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”
父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”
1．用“”画出父亲对我们的希望。
2．根据短文内容填空。
父亲的话中提到了______、________、________、________四种事物，父亲认为虽然________、________、________让人一见就________________，但是和__________相比，还是_____________________________________________最可贵。
花生的好处很多：__________、__________、__________，但最可贵的是
____________________________________________________________。
这是通过__________的话启发孩子们由花生的特点体会到__________的道理。
这是__________的写法。
3．读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。
(1)花生好，桃子、石榴、苹果不好。
( )
(2)凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。
( )
(3)我们需要的不光是外表美，更重要的是心灵美。
( )
二、课外类文阅读。
人生第一课
这是一家普通的幼儿园。
刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有许多图书。
小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的第一课。
一位老师走到小朋友的面前，微笑着说：“小朋友，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”小朋友们齐声答道。
老师从书架上抽出了一本书。
然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事。
“小朋友，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中。
这本书是一个作家写的。
你们长大了，也一样能写这样的书。
”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”
“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小朋友立即站起来讲了一个故事，他那幼稚的童声在图书馆里回荡。
虽然这位小朋友讲得语无伦次，但是老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把故事记录了下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”
又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，还画了一个“我”。
当然，画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面。
然后，她又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，还在封面上写上了作者的姓名、插图者的姓名及“出版”的年、月、日……
老师从小朋友们写的一本本“书”中，随意抽出了一本，高高地举着，说：“小朋友，瞧，这是你们写的第一本书。
可见，写书并不难。
因为你们还小，所以只能写这种小书；我相信，你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的作家。
”
课结束了，小朋友们都很高兴。
他们在不知不觉中，受到了老师的某一种“灌输”。
1．写出近义词。
精美——幼稚——
2．根据意思写成语。
(在文中找)
(1)话讲得很乱，没有条理层次。
( )
(2)形容叙述、描写生动逼真。
( )
3．仿写词语。
不．知不．觉________ ________ ________
4．结合短文内容，谈一谈老师的“某一种‘灌输’”指的是什么？
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
五颜六色。
(在括号里填上表示颜色的词) /
例：鲜(红)嫩(绿) 信口雌( ) ( )梅竹马
( )出于( ) ( )草如茵 ( )波万顷
平步( )云杳如( )鹤
参考答案：。
有答案-人教部编版五年级语文上册第02课《落花生》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
2一、积累与运用1．看拼音写词语。
kāi pì shōu huò ài mù xī wàngtǐ miàn hǎo chù pián yi fēn fù2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．长喙（huì） 石榴（liù）杭州（háng）B．黛色（dài）待会儿（dāi） 矮小（ăi）C．嗜好（shì）匣子（jiá）一亩（mŭ）D．便宜（pián）方便（biàn）便利（pián）3．下列词语中没有错别字的一项是（）。
A．不动生色千篇一律一如既往B．囫囵吞枣倾盆大雨万马齐喑C．别出心栽呕心沥血与众不同D．天长日久浮想连翩心安理得4．“ 你们要像花生，它不好看，很有用。
”横线上应填的关联词语最恰当的一组是（）A．所以……不但……而且 B．所以……虽然……可是C．所以……尽管……但是 D．所以……虽然……但是5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
B．按照传统习俗，建造竹楼要先选好地方、打好地基、再立柱架梁。
C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。
D．燕子去了，有再来的时候。
杨柳枯了，有再青的时候。
桃花谢了，有再开的时候。
6．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
B．或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。
C．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？ —不，歌未免太铿锵了。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
人教版五年级上册语文15.落花生同步练习(附答案)
.落花生作者：许地山我们家地后园有半亩空地.母亲说：“让它荒着怪可惜地，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧.”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们地父亲也来尝尝我们地新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园地茅亭里过这个节.那晚上天色不大好.可是父亲也来了，实在很难得.父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生地好处说出来？”姐姐说：“花生地味儿美.”哥哥说：“花生可以榨油.”我说：“花生地价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃.这就是它地好处.”父亲说：“花生地好处很多，有一样最可贵：它地果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿地果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道.”我们都说是，母亲也点点头.父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用.”我说：“那么，人要做有用地人，不要做只讲体面，而对别人没有好处地人.”父亲说：“对.这是我对你们地希望.”我们谈到深夜才散.花生做地食品都吃完了，父亲地话深深地印在我地心上..亩尝吩咐茅榨榴.一、读拼音写汉字.ōòàùǐàǐáɡáíàóáíɡēù二、辨字组词. 辟（）偿（）亭（）宜（）僻（）尝（）停（）谊（）三、给带点字选择正确地读音，打上“√”.、我们家地后园有半亩空（ōɡòɡ）地.、我们姐弟几个都很高兴，买种（ǒɡòɡ），翻地，播种（ǒɡòɡ），浇水，没过几个月，居然收获了.、花生地价钱便（áà）宜.四、一字组多词.（）惜（）惜（）惜（）惜（）望（）望（）望（）望五、给下面地词语换一个意思相近地词语.怪（）开辟（）居然（）希望（）六、给下面地词语找反义词.热闹（）便宜（）外表（）可贵（）爱慕（）收获（）七、选词填空. 虽然既然居然竟然、这样地宏伟建筑，（）只用了十个月地时间就完成了. 、我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了.、（）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧.因为……所以……如果……就……不但……而且……虽然……但是……即使……也……、花生（）外表不好看，（）很实用.、花生（）价钱便宜，（）味美.、（）花生地好处有这么多，（）大家都喜欢它.阅读区.父亲说：“花生地好处很多，有一样最可贵：它地果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿地果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道.”、这段文字选自《》，作者（）.这篇文章围绕花生写了四件事，分别是（）、（）、（）、（）.、这段话写出了（）.①花生果实地特点②花生地好处③花生地可贵之处、根据词语地不同意思造句.①成熟（植物地果实或种子长成）—②成熟（事物达到一个完全成长地阶段或接近完善地程度）—、文章把花生和、、作比较，来说明花生具有（）、（）地品格.LDAYt。
部编版五年级上册语文第2课《落花生》课后作业练习题附答案
2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】方便．( ) 便．宜( ) 随便．( ) 便．捷( )【kōng kòng】空．间( ) 天空．( ) 空．地( ) 空．白( )二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo( )，但它好处很多。
2.妈妈fēn fu( )我们把这mǔ( )地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是( )。
A．借景抒情B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？( )其中详写的是( )。
A．种花生B．收花生 C.吃花生D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质？( )A．默默无闻B．不计名利 C.朴实无华D．外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱(幕慕)之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实，必(须需)挖起来才知道。
”1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用、、和作对比，突出了花生的、。
3.父亲对“我们”的希望是什么？4.说一说我们身边有哪些像花生一样的人？参考答案：第一课时一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng二、1.矮小2.吩咐亩三、1.B 2.ABCD D 3.ABC第二课时一、1.慕辨须2.桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4.我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。
五年级上语文同步练习2落花生(含答案)
2.落花生积累运用一、看拼音,写字词。
1、母亲在她那半mǔ( )地里bō( )下了葵花的种子,精心jiāo( )水、锄草。
到了收获的季节,看到那圆圆的向日葵花盘,我们很羡mù( )。
2、父亲fēn fù( )我们在tínɡ( )子旁择菜。
二、多音字组词。
空kònɡ( ) kōnɡ( ) 辟pì ( )bì ( ) 便pián( ) biàn( ) 种zhǒnɡ ( )zhònɡ( )三、给多音字选择正确的读音,画“√”。
1、得知要去首都．(dūdōu)北京参加夏令营,我们都．(dūdōu)开心地跳了起来。
2、这个便．(biàn pián)利店的东西很便．(biàn pián)宜。
3、我对这个好．(hǎo hào)心人很好．(hǎo hào)奇。
四、选词填空。
羡慕爱慕敬慕1、金秋时节,柿子像一盏盏小红灯笼高高地挂在枝头,让人一见就生( )之心。
2、道德模范们的先进事迹深深地感动着我们,他们实在让人( )。
3、同桌这次比赛又得了第一名,我( )不已。
五、标点俱乐部。
1．我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了2.母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也来尝尝我们的新花生好不好母亲把花生做成了好几样食品还吩附就在后园的茅亭里过这个节六、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)便宜:①价钱低；②使……得到便宜；③不应得到的利益。
1、妈妈教育我们不要占别人的便宜．．。
( )2、花生的价钱便宜．．。
( )3、这本书我有,送给你吧,这下便宜．．你了。
( )七、按要求写词语。
1、写近义词。
可惜一( ) 开辟一( ) 居然一( )吩咐一( ) 爱慕一( ) 体面一( )2、反义词爱慕一( ) 体面一( ) 希望一( )八、按要求写句子。
1．你们要像花生,它虽然．．很有用。
部编版五年级上册语文第2课《落花生》课后作业练习题附答案
2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】方便．( ) 便．宜( ) 随便．( ) 便．捷( )【kōng kòng】空．间( ) 天空．( ) 空．地( ) 空．白( )二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo( )，但它好处很多。
2.妈妈fēn fu( )我们把这mǔ( )地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是( )。
A．借景抒情B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？( )其中详写的是( )。
A．种花生B．收花生 C.吃花生D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质？( )A．默默无闻B．不计名利 C.朴实无华D．外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱(幕慕)之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实，必(须需)挖起来才知道。
”1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用、、和作对比，突出了花生的、。
3.父亲对“我们”的希望是什么？4.说一说我们身边有哪些像花生一样的人？参考答案：第一课时一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng二、1.矮小2.吩咐亩三、1.B 2.ABCD D 3.ABC第二课时一、1.慕辨须2.桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4.我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。
人教部编版五年级上册语文第2课《落花生》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文2.落花生课后作业一、选择题1．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
B．或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。
C．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？—不，歌未免太铿锵了。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
2．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（）A．半亩．（mǔ）吩．（fēn）咐B．榨．（zhà）油便．（pián）宜．（yí）C．石榴．（liǔ）爱慕．（mù）D．茅亭．（tíng）空．（kòng）地3．本文是按照（）的顺序写的。
A．议花生、种花生、收花生、吃花生B．种花生、收花生、议花生、吃花生C．种花生、收花生、吃花生、议花生4．课文《落花生》最突出的写作特点是（）A．借助事物抒发感悟B．通过叙事说明道理5．填入下列句子中的“mù”完全正确的一项是（）我们去烈士陵园扫（），听着讲解员对先烈的英雄率迹的介绍，敬（）之情油然而生。
直到夜（）降临，我们才走出陵园。
回首望去，纪念碑在苍茫的（）色中显得更加庄严。
A．墓慕幕暮B．幕暮慕墓C．幕慕暮墓D．慕幕暮墓6．下面句子从写法上与其他三句不同的一项是（）A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
C．船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
7．依次填人句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（）。
①可以消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可以沟通彼此之间的心灵④可以使人在众多纷扰中恪守平静有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。
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落花生一、读拼音，写词语。
fēn fù máo wū hà yóu jiàɡé shí liu （）（）（）（）（）iàn mùǎi iǎo ěīāi pì shōu huò（）（）（）（）（）二、按要求写词语。
近义词（）近义词（）近义词（）荒凉便宜可贵反义词（）反义词（）近义词（）三、给句子中加点的字选择正确读音，画“√”。
1、我们家的后园．（yuán yuàn）有半亩空．（ōnɡònɡ）地。
2、我们姐弟几个都很高兴．（īnɡìnɡ）,买种．（hǒnɡ hònɡ）,翻地，播种．（hǒnɡ hònɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。
3、花生的价钱便．（pián biàn）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
四、比一比，再组词。
吩（）榨（）扮（）窄（）慕（）价（）暮（）阶（）五、选择恰当的词语填在括号中。
12 居然 果然1、我们一家人在后园的半亩空地上种了花生，没过几个月，（ ）收获了。
2、昨天气象台预报要降温，今天中午（ ）刮起了大风，不一会儿就飘起了雪花。
六、阅读选段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然．．不好看，可是．．很有用。
” 我说：“那么，人要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有好处的人。
” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”1、花生的好处很多，它最可贵的地方是什么？你能联系做人来谈吗？2、用“ ”画出父亲对“我们”的希望。
3、联系上下文理解词语。
人教部编本五年级语文上册第2课《落花生》同步练习题含答案(2020年-2021年)
部编版五年级语文上册一课一练2.落花生一、看拼音，写词语。
fēn fù mǔ shù xiàn mù（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。
1.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。
2.我们争着答．（dā dá）应:“爱”。
3.花生的价钱便．（pián biàn）宜，谁都可以买来吃。
三、比较下面的字，再组词。
吩（）慕（）亭（）份（）暮（）停（）四、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。
可：○1可以○2值得○3适合○4允许○5应该1、他做的菜非常可．口。
（）2、你上课可．要好好听讲。
（）3、不可．随地乱扔垃圾。
（）4、让地荒着怪可．惜的。
（）5、未经许可．不得随意出入。
（）怪：○1奇异○2责备○3非常○4惊异○5妖魔6、你别再怪．她了，她又不是故意的。
（）7、让地亩荒芜着怪．可惜的。
（）8、他这个人的脾气有一点古怪．。
（）9、这没什么大惊小怪．的。
（）10、孙悟空一路上降妖捉怪．。
（）五、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________2.它虽然．．不好看，但．是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）______________________________________________________ 六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然．．不好看，可是．．很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
统编版五年级语文第2课《落花生》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文第2课《落花生》同步练习题（含答案）一、基础练习1．读拼音写词语zhà yóu fēn fùmáo tínɡshíliukě ɡuìshípǐn xiān hónɡnèn lǜ2．下列形近字组词全部正确的一项是（）A．浇（浇水）绕（围绕）B．访（访问）仿（摇仿）C．嘱（嘱咐）瞩（瞩托）D．哀（哀求）衰（衰求）3．下面前后两部分意思不相同的一项是（）A．鼻子都气歪了——气急败坏B．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣C．打开天窗说亮话——直言不讳D．吃水不忘挖井人——忆苦思甜4．对课文《落花生》写作特色说法有误的是（）A．详略得当B．借物喻人C．语言朴实无华D．“总分总”结构，首尾呼应5．下面句子中的标点符号运用正确的一项是()A．“都从老家?”将军纳闷:”就近的岛上有土，不也行吗?”B．夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
C．花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
6．下面名言中，与《落花生》一课说明的道理“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”意思相同的一项是（）A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更加伟大而高贵。
7．辨字组词。
辟( )偿( )亭( )宜( )僻( ) 尝( ) 停( ) 谊( )8．选词填空。
一旦……就……只有……才……不管……都……任凭……也不……（1）( )受了多大的委屈，钱姥姥( )按捺住自己的脾气，顾全大局。
（2）( )发现敌人溜进村子，( )赶紧向总部通报，千万不要轻举妄动。
五年级语文上册 第4单元 15《落花生》课时练习(2) 新人教版
15落花生（2）第 1 课时一、带着问题来读书。
1．课文以《落花生》为题，写了一家人________花生、________花生、________花生和____________花生的事，其中主要写的是________。
2．父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”。
它给“我”的启示是________________________________。
二、拼读写字看谁棒。
máo ting pǐn cháng shí liu三、我能给加点字选择正确的读音。
1．可是父亲也来了，实在很难得．(déděi)。
2．花生可以榨．(zàzhà)油。
3．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟．(shóu shú)了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
四、选一选，填一填。
价阶石( ) ( )钱( )格( )梯慕幕暮( )色苍茫开( ) 羡( ) 爱( )辟避劈躲( ) 开( ) ( )柴精( )五、写近义词，看谁写得多。
吩咐________ ________ ________可贵________ ________ ________六、按词语的不同意思写句子。
“成熟”有两种意思：①植物的果实等完全长成；②人或事发展到完善的程度。
你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？①_______________________________________________________②_______________________________________________________七、选择词语我最棒。
快乐喜悦喜欢1．祝你节日( )!2．我们都( )吃花生。
3．我怀着( )的心情观看马戏表演。
八、读下面的句子，我能用加点的词语造句。
1．我没有想到，他居然．．会做出这样的事情。
……居然……_______________________________________________________________________________________________________________________ 2．花生的价钱便宜，谁都．可以买来吃，都．喜欢吃。