高中病句之成分残缺或赘余
成分残缺或赘余
句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
一、成分残缺
用词造句的时候，如果不符合省略的条件而缺少应有的成分，导致结构不完整，表意不清楚，甚至不可理解，谓之成分残缺。
（一）主语残缺（介宾短语只作状语不能作主语）
1、滥用介词造成主语残缺。
（句首有介词的句子，检查主语是否残缺）（抓重点介词：由于、经过、通过、为了）
句首滥用的介词常有“由于、通过、在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。
例1、由于李强坚持冬季长跑锻炼，使他的体质有了显著的增强。
（删掉“由于”或者“使”）例2、通过多年的技术革新活动，使我深深地认识到群众的智慧是无穷的。
（删掉“通过”或者“使”）
2、滥用省略造成主语残缺。
例1、我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。
（“哪一方面”后加“他”）
例2、许辉可歌可泣的事迹，猛烈地拨动着听众的心弦，在极度的激动之中受到了深刻的教育。
（“在极度”前加“听众”）
3、暗中变换表述对象造成主语残缺。
（暗中更换主语而造成主语残缺，不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
)
例1、左边那个敌人刚想拿桌上的枪，被李建武一刀剁掉了四个指头，喊了一声“老实点！”（“喊了一声”的主语应是“李建武”，删去“被”）
例2、其他乘客都下车后，我才看见李明陪着一位老大爷最后下车，手上提着一个皮箱。
（“手上提着一个皮箱”主语不明，应为“李明”）
4、定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺
例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
（分析：在“兴趣”的后面加“的情况”）
例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。
（分析：在“注册”的后面加“制度”）
（二）、谓语残缺（前后分句主语不同，检查谓语是否残缺）
1、由于句子较长，顾头不顾尾，造成谓语残缺
例1、在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立和健全必要的规章制度工作。
（删去“工作”或者在“都要”后面加上“做好”）
例2、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、二十米宽、七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。
(把“经过”置于句首)
2、只说出谓语的前半截就收笔，造成谓语残缺
例1、我们应当把学习科学技术当作重要问题，并一直坚持下去。
（“重要问题”后加上“来抓”）
例2、鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。
（“在《祝福》中”后加上“塑造”）
（三）宾语残缺：缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语
（定语过长的句子，检查动词是否带有宾语）
例1、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。
（句末加“的问题”）
例2、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（“敢拼敢搏”后加“精神”）
（四）必要的定语或状语或介词残缺
（看见介词短语，检查介词短语中成分是否有残缺）
例1、要想取得优异成绩，必须付出劳动。
（“劳动”前应加上“艰苦的”）
例2、我校举办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学、农业机电和农作物栽培等课程，使教学直接为四个现代化服务。
（“开设”前加“分别”）
二、成分赘余
句子结构本已完整，意思也很清楚，但还使用了一些不必要的词语作句子成分，谓之成分赘余。
①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余②从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、为蛇添足等
常见成分赘余的毛病主要有以下三种情况。
A．堆砌词语
1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
(“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一)
2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
(“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去)
B．语义重复
1）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
（句的“分外多了”修饰成份重复，可删去其中一个。
另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。
）
2）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。
（“非常”与“酷”语意重复）
附加：否定副词与具有否定意义的其他词语连用，造成语义重复，表义相反。
例：为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
类似的词语有：禁止、排除、忽视、杜绝、否则等。
附加：滥用代词，造成语义重复
例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新丰一中的毕业生。
“令郎”是第二人称敬辞，“舍妹”是第一人称谦辞，其前不能再用“您”、“我”修饰，应删掉“您”、“我” 。
C.虚词多余
1）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
(有了助词“的”，句子成了短语，意思变为“下跌”稳定了，可将“的”删去)
2）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。
（“原因”与“因为”重复）
附加：滥用介词，造成语义重复
例：教育专家认为，“名星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏，这对于喜欢模仿的少年儿童，是有负面影响的。
“诸”在古代汉语中表“之于”，其后用“于”造成语义重复。
去掉“于”。
（一）、主语赘余。
例1、我们高二的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能做到认真听讲。
（删去“我们”）
例2、我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命。
（删去“这些革命战士”）
（二）谓语多余
例1、上次从你校借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
（删去“进行”）例2、习惯势力使他对罢黜百家感到习以为常。
（删去“感到”）
（三）、宾语多余。
例1、听了老师的话，我心里感到又惊又喜的心情。
（删去“的心情”）
例2、全城都在欢庆今年在我市举办的富有传统民俗特色的土家女儿会的到来。
（删去“的到来”）
（四）附加成分赘余。
1、定语多余
例：在去年全国定货会上，发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。
（删去“虽然不大却”或者“小”）这一天是最高兴和愉快的一天
2、状语多余
例：袁隆平同老农一起多次反复地进行杂交水稻高产试验。
（“多次”与“反复”雷同，去掉一个）老师仍然还在伏案读书。
3、补语多余。
例：小王做任何工作都是非常认真得很。
（删去“得很”）
礼堂最多可以坐一千人之多。
高中语文教学课例《病句——辨识病句的成分残缺或赘余》课程思政核心素养教学设计及总结反思
述
少成多，奠定良好的基础，达到语言通顺流畅，表达得
体，提高学生语言组织能力和语言表达能力。
1、把及物动词当成不及物动词用。2、句子稍长，忽略
了与前后成分的呼应，造成宾语残缺。关联词残缺。介
词残缺。）
成分赘余（堆砌词语、语义重复、虚词多余（画蛇
添足）、谦敬词赘余、概数词赘余、兼词赘余、否定词
赘余）
除了教师教授讲解之外，会安排大量的练习，让学
课例研究综 生提高做题的效率。明确总结病句常出现的错误点，积
的做题技巧得不到实践，难以提高做题速度以及得分
率。
教学策略选
本部分内容是病句六大类型的重点，同时也是难点
择与设计 内容。教学过程中应该通过教师理论讲解，典例分析，
学生自主练习，小组合作讨论等方法来帮助学生学习，
加深理解。
一、【考题引பைடு நூலகம்】1.下列各句没有成分残缺或赘余
的语病的一句是（明确高考病句题型）
高中语文教学课例《病句——辨识病句的成分残缺或赘余》 教学设计及总结反思
学科
高中语文
教学课例名
《病句——辨识病句的成分残缺或赘余》
称
本节主要分为成分残缺和成分赘余。成分残缺常表
现为主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、关联词残缺；成 教材分析
分赘余常表现为主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰
成分赘余。
1．掌握“成分残缺或赘余”的病句类型，领会辨
二、由高考题引出病句的类型，引导学生根据句子
的主干成分及修饰成分来分析句子。
三、引导学生总结出规律：成分残缺（主语残缺：
1、滥用介词导致主语残缺。2、暗中更换主语而主语残
缺。3、定语过长，丢掉中心词，造成主语残缺。谓语
病句修改——成分残缺或赘余
语 可在“要”后加上“本着”。
残
6．(2014·大纲卷)新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行
缺 社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼
价格向未来拼服务转型的阵痛。
分析：此句中“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服
务转型的阵痛”一句缺少与宾语“阵痛”呼应的谓语动词，
可在“不少旅行社正”之后加上谓语动词“经历”。
必要
分析：介词残缺，应在“确保”前加“为”。
的介
10．(2014·广东高考)贝母是一种多年生草本植物，因
词或 其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起
附加 成分
来，加工成药材。 分析：此处属介词残缺。此句中“常常采集起来，加
工成药材”一句缺少必要的介词，致使句子结构上混乱不
清，可在“常常”后加上介词“被”。
输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航
空运输。 辨析修改：谓语动词“执行”后缺少宾语，可在“航空运
输”后加“任务”。当谓语动词后出现较长定语时，要注意
定语的中心语(即宾语)是否残缺。
返回
3．在我国西昌卫星发射中心用“长征二号丙”运载火箭，成功将 遥感三十号04组卫星发射升空，卫星进入预定轨道，发射任务 获得圆满成功。 辨析修改：“在我国西昌卫星发射中心用‘长征二号丙’运载 火箭”中，介词“在”和后面的“我国西昌卫星发射中心”构 成了介宾短语，担任了语句的状语，即介词“在”让前两个分 句缺少了主语。应删除“在”。
(二)成分赘余
返回
句子成分赘余大多属于以下两种情况：一是词语同义反
复，二是修饰语与中心词重复。
常见病因
1.主语赘余 如：我们的革命前 辈，为了人民的利益，他 们流了多少血，献出了多 少宝贵的生命。 分析：前面有了主语 “革命前辈”，因而“他 们”多余。
高中语文-病句复习之成分残缺或赘余(艳)
03
宾语残缺
03.宾语残缺
误把宾语的修饰语当作宾语
1、挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这 一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。
• 6.解析：成分残缺，“报告书”后面加“等行为现象”。
• 7.解析：缺宾语中心词。句末加“的措施”，与“解决”搭配。
• 8.解析：成分残缺。加大对……的查处力度。
• 9.解析：成分残缺。缓解缺少宾语中心词，后加“的紧张状况”。
03.宾语残缺
学后总结
容易隐含宾语的动词：
▪ 提出、打造、针对、推广、树立、表达、 达到、改进、完善、发扬、采取、关注、 取消、克服、出现、加大、执行
03.宾语残缺
高考例题
• 6.（2015年高考广东卷）据报道，某市场被发现存在 销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对 此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
• 7.（2013年安徽卷）政府主导，媒体监督与宣传，社 会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺
失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的 失管、失教和失衡问题。
• 2、（2017年高考全国2卷）我国传统的“二十四节气” 被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这 一古老的文明再次吸引了世人的目光。
• 3、（2017年高考全国3卷）在那些父母性格温和、情 绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗 挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
高考语文 正确辨析病句之成分残缺或赘余课件
真题回放：
1、《深化普通高中课程改革方案》要求推 进普通高中多样化和特色化发展，为每个 学生提供适合的教育，以满足不同潜质学 生的发展。（2012浙江卷）
解析：宾语残缺。宜在“发展”之 后加上“需要”。
真题回放：
• 2、大型情景剧音舞诗画《天安 门》，一开始就采用“幻影成像” 与舞台真人的互动（的形式） ，营 造远古“北京人”穿越时空向人 们跑来 （的氛围） 。（2012北京卷）
将“南堡人民”与“经过”交换位 置
• 2、冲突双方〔在民族仇恨的驱使 下〕，〔经过国际社会多次调解〕， 紧张的局势不但没有得到缓和，反 而愈演愈烈。
分析：“冲突双方在民族仇 恨的驱使下”之后缺少谓语。
（2） 缺少与宾语呼应 的谓语中心词 （动宾、主谓短语做定语）
1、他主动参与社会灾难性事故处理、化解风 险、安定社会生活的责任。
• 3、 在新闻联播播出了重拳打击网络 谣言、呼吁网络大V勿变“大谣”的报 道后，〔在社会上〕引起强烈反响。 网络大V们纷纷表示，积极做网络正能 量的传递者和守护者。
分析： 误把介宾短语、介词结构中的宾语当作 后面分句主语，造成后面分句主语残缺。
(2009· 江苏高考)由于青少年心智尚未成熟， 好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被 大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思 想上、行为上的偏差。
• 分析2，"原因"与后"因为"重复,因去掉"的 原因"或"因为"
3、这篇论文对中国经济发展前景和 中国经济发展相关的世界经济走势 作了深入探讨，令人耳目一新。
分析：在“和”后加“与”。
• 四、关联残缺 • 五、介词残缺
真题回放：
• ⑴在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更 强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。 （2011浙江卷） • ⑵新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作 环境 和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障 缺失的企业，他们将说“不”。（2011湖南卷） （3）市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有 关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责 的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。 （2013四川卷） •
高考语文三轮复习梳理：病句辨析与修改之成分残缺或赘余课件
练3.可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。 “过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。
们按照话”，则难以讲通，而应为“我们按照老师的话去做”，从而判断出原句缺谓语，是病句。
（1）滥用介词造成主语残缺
特点：句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。
方法：改这类病句 一、是将介词及介词连带的方位词删去， 二、是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。
例句修改： 例1.在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。
修改练习：
练1.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于 夺得了冠军。
应在“敢搏”后加“的精神”。
练2.根据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有 甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。 “给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是 宾语的定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中 心语。
1、在“卡塔尔”前加介词“于”。 2、缺少与“包括”相呼应的词语“在内”。
技能点拨关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：1．望 见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。2．望见定语过长的句子，检查动词是 否带有宾语。3、望见含介词的句子，检查介词相对应的宾语是否残缺。4、望见含 关联词的句子，检查关联词是否残缺。
规律总结：
①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余
②从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、画蛇添足等
一、堆砌词语
例句修改： 例1.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接
高考病句“成分残缺或赘余”辨析技巧
Ｄ ． 执法部 ｆ ｑ ｘ － ， Ｊ 向未成年人 出售 、出租 或以其他 方式 传播 反 动、淫秽 、暴力 、凶杀 、封建迷 信的 图书报刊 、音像 制品 ， 应依法从 重处 罚。 解 析 ：Ａ项 。重复 累赘 ， “ 因为好经也要 提防不被念 歪” 应改 为 “ 因为好经也要 提防被念 歪” 。 Ｄ项 ，成分残缺 ， “ 执 法部 门对 向未成 年人 出售 、出租或 以其 他方式 传播反 动 、淫 秽 、暴力 、凶杀 、封 建迷信 的图书报 刊 、音像 制品 ”一 句 的 后面应该 加上宾语 “ 的人或单位” 。 例３ ： （ ２ ０ １ ４年重庆 卷 ）① 现在 的重 庆夜 景 ，随着光彩 工程的实施 ，现代技 术的运用 ，更加 璀璨夺 目，已进 人世界 四大夜景 城市 之一 。 解 析 ：在 “ 已进入 ”前加 “ 重庆” 。 “ 夜景……进人 ……
为考查对象 ，其中成分 残缺 或赘余几乎年年被考查 。
解析 ：成分残缺 。 “ 引起 ”前 缺主语 ．应 在 “ 引起 ”前 加 “ 这些发现” 。 例６ ： （ ２ ０ １ ３年 高考广东 卷 ）Ｂ ． 为 满足与 日俱增 的客流 运 输需求 ，缓解 地铁线路载客 ，近 日，广 州地铁三 号线再增 加一列新车上线运营。 解 析 ：成分残 缺 。 “ 缓解 ”没有宾语 ，应改为 “ 缓解地
铁线路 载客压力” 。
【 真题引导 】
本文 重点梳理 一下近几年 的高考真题 ，请看近几年 广东 高考病句 中成分残缺或赘余 的例子 ： 例１ ： （ ２ ０ ０ ７年 高考广东 卷 ）Ｃ ． 读 完徐 志摩 的 《 我 所知 道的康桥 》 ，读者就会被诗一般 的语言所谱写 的回忆梦幻 曲所 感染 ，使读者感到余味无穷 ，不忍释手 。
语文 揭秘
语言运用：辨析并修改病句(四)：成分残缺或赘余-+2025年高考语文一轮复习分点精讲(新高考通用)
分析 端详：仔细地看 奢望：过高地希望 堪称：可以称作 暴利：用不正当的手段在短时间内获得的巨额利润 质疑：提出疑问 令：敬辞，用于称对方的亲属 处女作：作者的第一个作品 破天荒：事物第一次出现 捷报：胜利的消息
错例 28.截至到 29.早有蓄谋 30.邂逅相遇 31.偶然邂逅 32.过分溺爱 33.过分溢美 34.过分苛求 35.拼命殊死搏斗 36.再次复发
分析 截至：截止到 蓄谋：早就有这种计谋(指坏的) 邂逅：偶然遇见，不期而遇 邂逅：偶然遇见，不期而遇 溺爱：过分宠爱 溢美：过分夸赞 苛求：过严地要求 殊死：拼着性命、竭尽死力的 复发：再次发作
错例 37.不幸的厄运 38.不好的恶俗 39.从未有过的空前 40.无声的潜台词 41.原始初衷 42.古代古都 43.随便苟同 44.给对方致函 45.过去的往事
通过以上典型例子可以看出，句子成分赘余大多属于以下两种情况：一是 词语同义反复，二是修饰语与中心词重复。
边练边悟6 辨析下面句子是否有语病，并加以说明。 （11）据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽
州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 【答案】 妇孺，即妇女和孩童，与后面“孩童”重复，可去掉“及孩童”。 （12）不论是面对运动还是学习，陈芋汐都坚定不移地将这些美德牢记于心并
付诸于实践，终于在东京奥运赛场上实现了为国争光的理想。 【答案】 “诸”相当于“之于”，与后面的“于”重复，应删掉“于”。
解题路径
[知识拓展]
错例 1.报刊杂志 2.旧有的夙愿 3.目的是为了 4.连续蝉联 5.很好的表率 6.废弃的垃圾 7.我的愚见 8.我的拙见
(一)常见“词语赘余”汇编 51 例 分析
(4)滥用省略，使分句中的主语残缺。 如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就 晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 辨析修改：“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的， 应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。
例谈“成分残缺或赘余”病句的辨析与修改
例谈“成分残缺或赘余”病句的辨析与修改一、成分残缺所谓成分残缺或赘余，是指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余的问题，使语意表述不清楚或者啰唆。
常见的成分残缺或赘余主要有以下几种情况：1.主语残缺(1)滥用介宾短语或连词而缺主语。
如：随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。
【解析】滥用介词造成主语残缺，应删去“随着”，将“形成的”改为“形成了”。
例1、1月8日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。
随着大会的召开，在全国上下引起了热烈的反响。
【解析】滥用介词导致主语残缺，可删掉“随着”。
(2)暗中更换主语造成主语残缺。
如：一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
【解析】不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语，应在“具有”前加上“这颗珍珠”。
(3)定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
如：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。
”【解析】缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。
例2、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事如雨后春笋般涌现出来。
【解析】主语“全校师生”后面无谓语承接，后面换成另外一个话题、另外一个主语了。
2.谓语残缺(1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。
如：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。
【解析】应在“李师傅”的后面加上“走”。
(2)缺少与宾语呼应的谓语中心词。
如：他主动参与社会灾难性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。
【解析】句中的动词“参与”并不是支配宾语“责任”的，句中缺少一个与“责任”呼应的谓语中心词。
应在“主动”后加上“承担”。
例3、具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。
病句——成分残缺或赘余
规律：看见多个分句，检查是否偷换主语 导致主语残缺
谓语残缺
3、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七 米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
将“南堡人民”与“经过”交换位置 缺少谓语
4、王城景区地处沂蒙山腹地的沂水县泉庄乡，以 沂蒙七十二固之首的纪王崮为中心，以商周时期纪 国迁都至此的历史故事为主题整合建成的4A级景 区。
介词残缺
7、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和 自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？
与，“与……朋友”
8、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、 生活环境和经历决定的。
由
主语残缺
成 谓语残缺 分 残 宾语残缺 缺
介词残缺
成分赘余
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加 强了交通安全的教育和管理。
• 19、如果一旦： • 20、原始初衷： • 21、不幸的噩运： • 22、优秀的美德： • 23、一旦有一天： • 24、无数莘莘学子： • 25、人际间、国际间： • 26、更加弥足珍贵： • 27、之所以……的原因： • 28、并非是 绝非是 岂非是 • 29、您令郎 • 30、邂逅相遇
亲眼目睹 一致公认 正方兴未艾 多年的夙愿 被人贻笑大方 第一部处女作 妄自菲薄自己 出乎意料之外
成分残缺（赘余）
主语残缺
例1、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经 济的发展，为隋统一全国创造了条件。
去掉“由于”
规律：看见介词开头，检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词
（由于、通过、经过、由、为了）
2、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍 珠，具、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 11、互相厮打： • 12、凯旋而归： • 13、提出质疑： • 14、报刊杂志： • 15、我的愚见： • 16、卫冕桂冠： • 17、多年夙愿：
2025届高考语文复习：语病之成分残缺或赘余+课件
①为了全面解决农民工工资拖欠，国务院要求到2020年形成制度完备、监管有 力的治理格局。
②观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官” 的法律水平有了很大的提高。
③世界心脏组织联会将每年的9月25日定为世界心脏日，据世界卫生组织统计， 心血管系统疾病已经成为引发成年人突然猝死的“头号凶手”。
（4）附加成分赘余。 时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄 的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。 【“弥”就是更加，愈加，与“愈发”语义重复，删去“愈 发”。】
荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免 疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中 风发作等疾病的辅助治疗。
本句 “高血压……中风”这些疾病，如有症状， 就是“发作”了，所以不必再有“发作”，属于多 余的谓语。
“提防不被念歪”应去掉“不”。
5.滥用表约数或估量的词造成赘余 “左右”“上下”等表概数的词语，有的甚至前面还用了 “大概”“大约”等表概数的副词。
中国目前拥有网络文学写作者超过200多万人，每年有六 七万部左右的作品被签约；全国网络文学用户达1.94亿， 超过了电子商务用户。
【 “超过”与“多”语意重复，应删去其一；“左右” 与“六七万部”都表示约数，应删去“左右”。】
3.滥用省略，使分句中的主语残缺。
如：一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈 来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。 解析：“作者”不能做最后最后一个分句的主语，在“成为”前加 “使之”。
4.定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。修饰语过长，导致主语 中心语丢失。
为方便农村群众看病就医，特别是为解决偏远地方缺医少药、农民 “看病难，看病贵”，市卫生局抽调医术过硬的医生深入农村开展巡 回医疗服务活动。 解析：缺宾语。为解决……的问题。