家庭环境类型与青少年亲子冲突解决的关系
青少年暴力行为的原因与预防策略
青少年暴力行为的原因与预防策略暴力行为在社会中产生了严重的影响，而青少年暴力行为尤其令人担忧。
青少年暴力行为不仅对个人健康和幸福产生负面影响，还对整个社会造成了危害。
了解青少年暴力行为的原因以及采取相应的预防策略，对于保护青少年的身心健康及社会的稳定发展至关重要。
一、青少年暴力行为的原因1. 家庭环境的影响家庭是塑造一个人性格和价值观的重要场所。
缺乏温暖和支持的家庭环境往往导致青少年产生心理问题，从而易于表现出暴力行为。
例如，家庭暴力、家庭不和谐和亲子关系紧张等因素都可能导致青少年采取暴力的方式来解决问题。
2. 同伴关系的影响青少年在成长过程中，同伴关系会对其产生重要影响。
受欺凌或者加入某个不良团伙可能使青少年感到排斥和不安，从而产生恶性循环和对他人的攻击行为。
3. 学校环境的压力学校是青少年们成长的重要场所，但学习压力、同侪压力和学校欺凌等问题可能导致青少年表现出暴力行为。
冲突和竞争的集中可能使得一些青少年采取暴力的方式来维护自己的利益。
4. 媒体的暴力影响现代社会媒体的普及使得青少年更容易接触到暴力内容。
频繁接触暴力画面和信息容易使得青少年对暴力产生麻木和无视，从而将其实施到现实生活中。
二、青少年暴力行为的预防策略1. 家庭教育的重要性良好的家庭教育是预防青少年暴力行为的基石。
家长应该给予孩子温暖和支持，注重培养他们的情绪管理和冲突解决能力。
家庭中的沟通和理解对于青少年的成长至关重要。
2. 学校的角色学校在预防和干预青少年暴力行为中发挥着重要作用。
学校可以设置相关课程和活动，教授青少年正确的价值观和行为规范，提高青少年的自我管理和解决问题的能力。
3. 同伴关系的培养青少年的同伴关系对于其行为的形成和发展起着重要的作用。
建立积极健康的同伴关系，能帮助青少年树立正确价值观，提供情感支持，减少他们易受暴力行为影响的可能性。
4. 媒体素养的提升培养青少年对媒体的理性认知和判断能力是预防暴力行为的重要手段。
原生家庭对子女人际关系冲突解决能力的影响
原生家庭对子女人际关系冲突解决能力的影响在每个人成长的过程中，家庭扮演着至关重要的角色。
原生家庭是个体最早的社会环境，对于子女的成长和发展有着深远的影响。
人际关系冲突是生活中难以避免的一部分，而个体在解决这些冲突时，受到原生家庭的影响是不可忽视的。
本文将探讨原生家庭对子女人际关系冲突解决能力的影响，并分析其中的原因。
首先，原生家庭对子女的价值观和行为模式的塑造起着至关重要的作用。
家庭是个体道德观念和价值观的最初来源。
如果原生家庭中存在着不健康的沟通方式和解决冲突的模式，子女很可能会模仿并将其带入到自己的人际关系中。
例如，如果一个家庭中存在着暴力和侵略性沟通，子女在面对冲突时可能会倾向于使用暴力或侵略性的方式去解决问题，而不是寻求合作和妥协。
这样的行为模式往往会给子女的人际关系带来负面影响。
其次，原生家庭中的家庭氛围和亲子关系质量也会影响子女的人际关系冲突解决能力。
家庭氛围指的是家庭中的情感氛围和家庭成员之间的关系紧张程度。
如果家庭氛围充满爱与温暖，家庭成员之间的亲密关系稳固，子女在成长过程中会学会有效地表达情感和沟通需求。
这种情感表达和沟通的能力在解决人际关系冲突时也会起到重要的作用。
相反，如果原生家庭中存在着冷漠、紧张或不和谐的家庭氛围，子女可能会对自己的情感产生困惑，并缺乏有效地处理与他人冲突的方式。
另外，父母的教养方式也对子女的人际关系冲突解决能力产生影响。
父母在家庭中充当着重要的角色，他们的行为和决策方式会对子女的行为模式产生关键性的影响。
如果父母以理解、尊重和合作的方式与子女沟通并解决问题，子女会从中学到积极的冲突解决方式。
相反，如果父母以冷漠、攻击或控制的方式处理冲突，子女可能会缺乏应对冲突的技巧和策略，导致无法有效地解决人际关系中的冲突。
此外，家庭的支持和教育资源也会影响子女的人际关系冲突解决能力。
从小到大，子女在家庭中获得的支持和教育资源的多少与质量，会对他们的发展产生深远的影响。
当前我国 家庭亲子冲突的原因解析
当前我国家庭亲子冲突的原因解析《当前我国家庭亲子冲突的原因解析》在当今社会，家庭亲子冲突成为了一个较为普遍且引人关注的问题。
亲子关系本应是温暖、和谐且充满爱的，但为何冲突时有发生？这背后存在着多方面的原因。
首先，社会环境的快速变化是导致亲子冲突的重要因素之一。
随着科技的飞速发展和信息的爆炸式传播，孩子们所接触到的世界与父母成长的环境截然不同。
比如，网络的普及让孩子们能更早地获取大量信息，他们的思维方式和价值观可能因此受到影响，与父母传统的观念产生碰撞。
父母可能难以理解孩子对于新兴事物的热衷和追求，而孩子则可能觉得父母的观念过于陈旧和保守。
再者，教育理念的差异也是一个关键原因。
在当前的教育环境中，素质教育的呼声越来越高，注重培养孩子的综合能力和个性发展。
然而，部分家长仍受传统教育观念的影响，过于强调成绩和升学，给孩子带来了巨大的压力。
孩子可能更渴望有自由发展的空间，追求自己的兴趣爱好，而这种需求与家长的期望不符时，冲突便容易产生。
家庭结构的变化也对亲子关系产生了影响。
如今，核心家庭增多，家庭成员之间的关系相对简单，但也可能导致孩子在成长过程中缺乏足够的人际互动和情感支持。
一些父母因为工作繁忙，陪伴孩子的时间有限，亲子之间缺乏有效的沟通和了解。
当孩子遇到问题需要倾诉时，父母无法及时给予回应和理解，容易引发不满和冲突。
另外，代际差异也是不可忽视的因素。
不同年代的人经历了不同的社会背景和生活经历，这使得父母和孩子在生活习惯、消费观念、审美标准等方面存在很大的差异。
比如，在消费观念上，父母可能更注重节俭和实用，而孩子可能更追求时尚和个性化。
这种差异在日常生活中一旦碰撞，就可能演变成冲突。
父母的教育方式不当也是引发亲子冲突的常见原因。
有些家长过于专制，对孩子的一切都进行严格控制，不允许孩子有自己的想法和选择。
而有些家长则过于溺爱，对孩子的错误和不良行为过分纵容。
这两种极端的教育方式都不利于孩子的健康成长，容易导致孩子产生逆反心理或缺乏责任感，进而引发亲子冲突。
青春期亲子冲突及其相关因素
青春期亲子冲突及其相关因素青春期是一个孩子成长的重要阶段，也是亲子关系面临挑战的关键时期。
在这个阶段，许多孩子和家长之间会出现亲子冲突。
这些冲突不仅会影响家庭氛围，还可能对孩子的心理健康产生负面影响。
因此，了解青春期亲子冲突及相关因素是非常必要的。
青春期亲子冲突是指家长与孩子之间在青春期阶段由于观念、价值观、兴趣爱好等方面的差异而产生的矛盾和冲突。
这个时期的亲子冲突具有以下特点：频发性：由于青春期孩子和家长的观念、兴趣爱好等方面的差异，加上沟通不畅等因素，很容易引发亲子冲突。
突发性：青春期孩子容易情绪波动，家长在处理孩子的问题时，可能会因为情绪失控而引发亲子冲突。
激烈性：青春期孩子的情绪容易激动，可能会采取激烈的行为来表达自己的不满，如离家出走、自杀等。
青春期亲子冲突的产生与多种因素有关。
以下是几个主要的相关因素：个性特点：不同孩子和家长在个性特点上存在差异。
如果孩子和家长个性都比较倔强、易怒，那么就容易产生亲子冲突。
沟通和理解：如果家长和孩子之间缺乏有效的沟通和理解，就很难了解对方的想法和需求，从而引发冲突。
学习压力：青春期是孩子学习压力最大的时期之一。
如果孩子在学习上遇到困难或失败，而家长对其期望过高，就可能引发亲子冲突。
社交关系：青春期孩子对社交关系的需求逐渐增加。
如果家长不尊重孩子的社交需求，限制孩子的交友范围，就可能引发亲子冲突。
为了减少青春期亲子冲突，家长可以采取以下措施：给予孩子适当的自由：青春期孩子渴望独立和自由，但也需要适当的指导和约束。
家长可以给予孩子一定的自由空间，同时也要明确责任和义务。
加强沟通：家长应该与孩子保持良好的沟通，倾听孩子的想法和需求，同时也要表达自己的想法和意见。
通过有效的沟通，可以增进彼此之间的理解和信任。
建立共同兴趣：家长可以尝试与孩子一起培养共同的兴趣爱好，从而增强亲子之间的互动和。
引导孩子积极面对挫折：当孩子面对挫折和失败时，家长应该给予积极的引导和支持，帮助孩子建立自信和克服困难。
青春期亲子冲突的原因与对策探析
新鄉学院2013届毕业论文题目：青春期亲子冲突的原因及对策姓名***学号***所在学院名称***专业名称***指导教师姓名***指导教师职称讲师完成时间： 2012年12月24日目录摘要 (1)关键词: (1)Abstract: (1)Key words: (1)1、亲子冲突 (2)2、青春期亲子冲突的原因 (2)2.1与家长方面存在的问题有关 (3)2.2与青少年青春期的心理特点有关 (4)2.3与当前的社会大环境有关 (4)3.青春期亲子冲突的相关对策 (4)3.1改变父母所存在的问题 (4)3.2了解青少年青春期的心理特点 (6)3.3顺应时代变迁，接受新鲜事物 (6)4、总结 (6)参考文献: (7)青春期亲子冲突的原因及对策摘要:青春期是个体向成年过渡的时期,由于过渡性往往和不稳定性联系在一起，因此在这个时期亲子冲突是比较突出的问题。
且目前我国青少年亲子冲突愈演愈烈，引起了很多人的关注。
针对此现象，本文将从亲子冲突的定义、特点、表现形式等方面进行说明，探讨青春期亲子冲突的原因，并以此为出发点提出了几点对策。
关键词: 青春期亲子冲突原因对策Abstract: Adolescence is the individual transition to adulthood, transition and instability due to often linked together, so during this period the parent-child conflict is a more prominent issue. And at present our country parent-adolescent conflict intensified, in response to this phenomenon, this article from the definition, characteristics of parent-adolescent conflict, form and other aspects of adolescent parent-adolescent conflict, reason, and as a starting point and puts forward some countermeasures.Key words:Adolescence Parent adolescent conflict reason Countermeasures随着青春期的到来，青少年在生理上和心理上都出现了急剧的变化。
亲子冲突的原因与解决方法
亲子冲突的原因与解决方法亲子冲突是家庭中普遍存在的问题，对于家庭成员之间的关系产生了不可忽视的负面影响。
本文将探讨亲子冲突的一些常见原因，并提供一些解决方法，以帮助家庭成员建立更加和谐的关系。
一、原因分析1. 不同的期望和价值观父母和子女在成长环境、教育经历以及社会背景等方面往往存在差异，这就导致了不同的期望和价值观。
父母期待子女能够按照他们的期望去做事，而子女则有着自己的理想和追求。
这种差异往往容易引发冲突。
2. 沟通不畅沟通是解决亲子冲突的关键。
然而，很多家庭存在沟通不畅的问题。
父母过分强调自己的话语权，忽略了倾听子女的观点和意见，导致子女表达不畅，积累了更多的不满和怨气，最终爆发为冲突。
3. 外界压力现代社会的竞争和压力对亲子关系的构建产生了严重影响。
父母对子女的期望往往通过控制和过度干预来表达，试图让他们在激烈的竞争环境中脱颖而出。
然而，这种方式容易引发子女的逆反情绪，产生冲突。
二、解决方法1. 建立良好的沟通渠道为了解决亲子冲突，建立良好的沟通渠道至关重要。
首先，父母应该尊重子女的观点和感受，倾听他们的想法。
同时，父母也可以通过积极主动地与子女交流，更好地了解他们的需求和困惑。
通过开放、坦诚的对话，可以促进彼此之间的理解和共识，减少冲突的发生。
2. 培养亲子关系中的合作精神亲子关系应该建立在合作和支持的基础上。
父母可以与子女一起制定家庭规则和目标，培养他们的责任感和参与感。
同时，父母应该成为子女的支持者和导师，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，培养独立性和自信心。
通过合作和支持，可以减少冲突，并促进亲子关系的良好发展。
3. 学会正确的解决冲突方式冲突是难以避免的，但我们可以学会正确的解决冲突方式。
首先，双方要保持冷静，避免情绪化的争吵和攻击。
其次，可以采用妥协和谅解的方式，寻找共同的利益点，并达成共识。
重要的是，解决冲突不是谁对谁错的问题，而是双方共同努力的结果。
4. 寻求专业帮助如果亲子冲突无法通过以上方式解决，家庭成员可以寻求专业的帮助，比如家庭心理咨询师或家庭治疗师的指导。
深入研究亲子冲突的根源
深入研究亲子冲突的根源亲子冲突是家庭生活中普遍存在的问题，对于孩子的成长和家庭关系的建立都有重要影响。
为了更好地理解亲子冲突的根源，并寻找解决之道，我们需要深入研究这个问题。
在本文中，我们将探讨亲子冲突的根源，并探讨一些可能的解决办法。
一、家庭环境因素家庭环境是孩子成长的重要因素，也是亲子冲突的一个根源。
家庭环境的稳定与和谐对孩子的成长至关重要。
如果家庭环境存在紧张、冲突和不安全感，孩子很容易受到负面影响，从而导致亲子冲突的发生。
比如父母之间的不和谐关系、经济困难、家长过度的控制等因素都可能成为亲子冲突的根源。
为了解决这个问题，家长需要重视改善家庭环境。
首先，夫妻双方应该建立积极健康的关系，相互尊重和理解，给孩子一个和平而稳定的家庭氛围。
其次，家长要根据自身的经济情况合理规划家庭生活，减少经济压力对孩子的影响。
最后，家长应该尊重孩子的个性和需求，避免过度控制和干预，给孩子一定的自主空间。
二、沟通不畅沟通不畅也是亲子冲突的一个常见原因。
父母与孩子之间的沟通不好，往往导致误解和矛盾的发生。
父母往往过于强调自己的意见和看法，而忽视了听取孩子的声音，导致孩子感到被忽视和不被尊重，从而加剧了亲子冲突的发生。
为了改善沟通不畅的情况，父母可以倾听孩子的想法和感受，给予他们足够的表达空间。
同时，父母也应该学会换位思考，从孩子的角度来看问题，去理解他们的需求和情感。
通过积极的沟通和理解，可以建立起良好的亲子关系，减少冲突的发生。
三、教养方式不合适教养方式的不合适也是亲子冲突产生的一个重要原因。
父母在教育孩子时，如果采用了过于严厉或溺爱的方式，都可能导致亲子关系的紧张和冲突。
过于严厉的教养方式可能让孩子感到束缚和压抑，产生反抗和叛逆的情绪；而溺爱的教育方式则容易让孩子变得自私和任性，不尊重他人。
为了解决这个问题，父母应该学会灵活运用教养方式，根据孩子的性格和需求进行调整。
在教育孩子时要注重培养他们的自主能力和责任感，并给予他们一定的自由和选择的权利。
亲子冲突与青少年社会适应的关系
青少年亲子冲突处理策略与社会适应之间的关系是一个值得的议题。合作型 策略对于青少年的社会适应有积极的影响。采用这种策略可以帮助青少年更好地 解决生活中的矛盾和问题，维持良好的亲子关系，同时也有助于他们建立健康的 人格和价值观。
相比之下，回避型和攻击型策略对青少年的社会适应可能会产生负面影响。 回避型策略可能导致青少年压抑自己的情绪和想法，无法及时解决问题，长期下 来可能会对他们的心理健康产生不良影响。而攻击型策略则可能导致青少年与父 母之间的关系进一步恶化，从而对他们的社会适应能力产生负面影响。
总之，亲子沟通问题对青少年社会适应具有重要影响。为了提高青少年的社 会适应能力，家长应当重视亲子沟通，建立良好的沟通模式。家长要尊重孩子的 个性和需求，给予他们适当的情感支持，同时也要注重培养孩子的自主性和自律 能力。在此基础上，家长还应该鼓励孩子积极参与社交活动，提高他们的人际交 往能力，帮助他们更好地适应社会。
思考与建议
针对以上分析，我们提出以下思考和建议：
1、青少年的心理健康和需求，建立良好的亲子关系是缓解亲子冲突的关键。 父母需要倾听孩子的想法和感受，了解他们的需求和点，表达自己的期望的同时 也要尊重孩子的个性和兴趣爱好。
2、学校和社会应加强对青少年心理健康和家庭教育方面的支持和帮助，提 供专业的心理咨询和家庭教育指导服务。这可以帮助父母更好地理解和处理亲子 关系问题，同时也可以为青少年提供必要的心理支持和帮助。
总之，亲子冲突对青少年社会适应具有重要影响。为了促进青少年健康成长， 父母需要孩子的心理健康和需求，建立良好的亲子关系；学校和社会应加强对青 少年心理健康和家庭教育方面的支持和帮助；青少年自身也要努力提高自主性、 合作能力和解决问题的能力等方面的素质。只有多方面共同努力，才能有效地缓 解亲子冲突，促进青少年社会适应能力的提高。
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第3期
表 2 家庭环境类型的卡方检验
男生 女生 初一 初二 高一 高二 全体
N 类型一
%
68 84 37 47 16.9 19.7 18.0 22.3
31 37 152 13.4 20.4 18.3
N 类型二
%
127 108 67 65 31.5 25.4 32.7 30.7
64 39 235 27.6 21.5 28.3
心 理 与 行 为 研 究 2008， 6（3）： 187～191 Studies of Psychology and Behavior
家庭环境类型与青少年亲子冲突解决的关系 *
涂翠平 1,2 方晓义 1 刘 钊 1,3
（1 北京师范大学发展心理研究所， 北京 100875） （2 北京科技大学天津学院心理咨询中心， 天津 301811） （3 北京中医药大学， 北京 100029）
表 1 家庭环境类型的聚类分析
类型一
类型二
类型三
亲密度
3.75
6.74
7.59
表达性
3.75
3.38
6.38
矛盾性
5.16
2.20
1.96
注： ***p<0.001， 以下同。
F 521.10*** 640.88*** 337.64***
将家庭环境的三个维度进行快速聚类， 得到三 种不同类型的家庭类型： 类型一代表低亲密度、 低 表达性、 高矛盾性的家庭； 类型二代表高亲密度、 低表达性、 低矛盾性的家庭； 类型三代表高亲密 度、 高表达性、 低矛盾性的家庭。 三种类型在三个 维度上存在显著差异， 说明聚类的结果是有效的。 3.1.2 家庭环境类型的性别、 年级差异
N 208 234 101 99 137 105 442 类型三
% 51.6 54.9 49.3 46.9 59.1 58.0 53.3
χ2
0.128
0.024*
注： *p<0.05， 以下同。
189
3.2 亲子冲突解决目标、 策略的特点 采用多元方差分析 （MANOVA） 方法分别考察
解决目标及策略的年级和性别差异， 结果见表 3。 从表 3 可知， 中学生冲突解决目标得分由高到低
2 研究方法
2.1 被试
收稿日期： 2006-6-30 * 本研究得到教育部人文社科研究 “十五” 规划 01JAXLX011 项目的资助。 作者简介： 涂翠平， 女， 北京科技大学天津学院心理咨询中心助教， 硕士。 通讯作者： 方晓义， 男， 北京师范大学发展心理研究所教授， 博士生导师。 Email: fangxy@。
冲突解决目标量表根据 Ohbuchi 和 Tedeschi 编 制的有关量表 “Multiple Goals and Tactical Behaviors in Social Conflicts” [9] 翻 译 改 编 ， 冲 突 目 标 16 条目， 目标的维度包括关系 4 项 （α=0.90）、 权 力 4 项 （α=0.64）， 公平 2 项 （α=0.75）、 自我确认 2 项 （α=0.69） 、 自 主 2 项 （α=0.68） 、 钱 物 2 项 （α=0.74） 六个方面， 问题呈现方式如下： “我想 和父母达成一种协议。” 采用五级评分， 从 “没有” （记 1 分） 到 “很强” （记 5 分）， 得分越高说明冲 突越可能是为了达到这个目标。 2.2.4 冲突解决策略量表
采用频数统计和卡方检验方法考察不同类型家 庭的性别、 年级差异， 结果见表 2。
总的看来， 类型三 （高亲密度、 高表达性、 低矛盾性） 的家庭最多， 占全部家庭的 53.3%。 卡 方检验表明， 家庭类型上性别差异不显著。 但是， 年级差异比较显著， 从百分率来看， 初一学生在 类型二 （高亲密度、 低表达性、 低矛盾性） 上的 人数最多， 初二学生在类型一 （低亲密度、 低表 达性、 高矛盾性） 的家庭上的人数最多， 而高中 生在类型三 （高亲密度、 高表达性、 低矛盾性） 上的人数最多。
全体
男生
女生
F
初一
初二
高一
高二
M
3.60
3.59
3.61
3.58
3.64
3.60
3.58
关系
0.32
SD
0.91
0.96
0.87
1.00
0.84
0.90
0.92
M
1.58
1.65
1.53
权力
SD
0.70
0.74
0.66
5.95*
9
1.63
1.47
1.58
0.70
0.69
0.68
0.73
M
3.43
依次为自主、 关系、 自认、 公平、 钱物和权力。 各冲 突解决目标的平均分看， 大部分目标的分数等级在 3 以上， 处于 “一般” 和 “较强” 之间， 只有权力目标 得分为 1.59， 介于 “没有” 和 “较弱” 之间。 说明中 学生在亲子冲突中获得对父母的支配方面的愿望较低。
表 3 青少年亲子冲突解决目标、 策略的方差分析
3.88
4.00
SD
1.09
1.13
1.06
1.21
1.06
1.05
1.05
M
3.17
3.23
3.12
3.08
3.42
3.05
3.15
钱物
1.09
SD
1.22
1.24
1.20
1.25
1.16
1.20
1.22
M
1.95
1.99
0.92
积极
SD
0.41
0.43
0.39
5.81*
2.07
1.97
1.88
1.88
3.42
3.45
3.62
3.54
3.13
3.49
公平
0.53
SD
1.24
1.23
1.24
1.27
1.19
1.26
1.16
M
3.49
3.47
3.50
3.68
3.72
3.23
3.32
自认
0.52
SD
1.20
1.22
1.18
1.19
1.11
1.23
1.20
自主 M
3.93
3.89
3.96
1.14
3.81
4.03
略， 把强制和回避定义为消极解决策略。 题目的呈 现方式如下： “在与父母发生冲突时， 你在多大程 度上会使用下列的方法解决你与父母的冲突？ 与父 母进行谈判或向父母做出让步。” 采用五级评分， 从 “没有” （记 1 分） 到 “很强” （记 5 分）， 得 分越高说明采取这种策略解决冲突可能性越大。 2.3 数据收集
以往有关亲子冲突的研究多集中于亲子冲突的 内容、 发生频率、 强度、 影响因素、 亲子冲突与心 理健康的关系等， 亲子冲突解决目标、 解决策略方 面的研究较少， 而国内的研究更为缺少。 文献检索 到的实证研究显示， 只有香港中文大学社会工作系 Shek 的关于家庭、 亲子冲突和心理健康关系的系列 研究 [3,4] 和北京师范大学发展心理研究所方晓义等 的青少年亲子冲突特点 、 [5,6] 亲子冲突与青少年社会 适应 [7] 等方面的研究。 本研究尝试把家庭环境与亲 子冲突解决联系起来， 探讨不同家庭环境类型中成 长的青少年感知的亲子冲突解决特点， 通过探讨不 同家庭环境类型对亲子冲突解决目标和解决策略的 不同作用， 为亲子冲突解决提供理论的依据。
冲突策略问卷根据 Ohbuchi 和 Tedeschi 编制的 有 关 量 表 “ Multiple Goals and Tactical Behaviors in Social Conflicts” [9] 翻译改编， 包括四种策略， 共 11 条 目 ， 其 中 协 商 4 项 （α=0.66）、 强 制 4 项 （α=0.70） 、 第 三 方 干 预 2 项 （α=0.85） 和 回 避 1 项。 其中， 把协商、 第三方干预定义为积极解决策
Tom 和 Phyllis 认 为 亲 子 冲 突 是 青 少 年 不 安 全 依 恋 与青少年行为不良和社交回避的中介机制， 青少年 的不安全依恋引发了青少年亲子冲突 [2]， 而安全依 恋来自温暖和充满情感反应的父母养育方式， 不安 全的依恋来自不稳定的养育方式和缺少情感反应的 家庭。 在一定程度上， 可以说家庭环境是家庭成员 行为的基础。
采用自编的 《中学生家庭调查问卷》， 分别包 括以下几个方面。 2.2.1 人口学变量
主要调查青少年的性别、 年龄、 年级、 职务、 学习成绩、 父母的职业和受教育水平等。 2.2.2 家庭环境量表
选自 Moss 于 1981 年编制的 “家庭环境量表” （FES） 第三次修订版 [8] 中的部分题目， 共包括三 个维度： 亲密度 （α=0.75）、 表达性 （α=0.42）、 矛 盾 性 （ α =0.67） ， 重 测 信 度 分 别 为 0.74， 0.62， 0.73。 亲密度， 即家庭成员之间互相承诺/帮助和支 持的程度； 表达性， 即鼓励家庭成员公开活动， 直 接表达其情感的程度； 矛盾性， 指家庭成员之间公 开表露愤怒、 攻击和矛盾的程度。 题目的呈现方式 如下： “在家里， 我们想说什么就说什么。” 采用 二级评分， “1” 代表 “否”， “2” 代表 “是”， 得 分越高， 表明其程度也越高。 2.2.3 冲突解决目标量表