高一语文限时训练十七

分数:40分时间:40分钟

一、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成后面的题目。

,从河东唐介辟。(吕公弼)荐安礼于朝,神宗召对,欲王安礼字和甫,安石之弟也。早登科

．．

官无赐坐骤用之。安石当国,辞,以为著作佐郎、崇文院校书。他日得见,命之坐,有司言八品

．．

者,特命之。迁直集贤院,出知润州、湖州,召为开封府判官。尝偕尹奏事,既退,独留访以天下事,帝甚乡纳。直舍人院、同修起居注

。

．．．

苏轼下御史狱,势危甚,无敢救者。安礼从容言:“自古大度之主,不以言语罪人。轼以才自奋,谓爵位可立取,顾录录如此,其心不能无觖望。今一旦致于理,恐后世谓陛下不能容才。”帝曰:“朕固不深谴也行为卿贳之卿第去勿漏言轼方贾怨于众恐言者缘以害卿也。”李定、张璪皆擿使勿救,安礼不答,轼以故得轻比。

以翰林学士知开封府,事至立断。前滞讼不得其情,及具按而未论者几万人,安礼剖决,未三月,三狱院及畿、赤十九邑,囚系皆空。书揭于府前,辽使过而见之,叹息夸异。帝闻之,喜

,以夺由余之谋,今安礼能勤吏事,骇动殊邻,于古无愧矣。”特升一曰:“昔秦内史廖从容俎豆

．．

阶。

帝数失皇子,太史言民墓多迫京城,故不利国嗣,诏悉改卜,无虏数十万计,众汹惧。安礼谏曰:“文王ト世三十,其政先于掩骼埋胔,未闻迁人之冢以利其嗣者。”帝恻然而罢。

久之,御史张汝贤论其过,以端明殿学士知江宁府,汝贤亦罢。绍圣初,还职,知永兴军。二年,知太原府。苦风痹,卧帐中决事,下不敢欺。卒,年六十二,赠右银青光禄大夫。

(节选自《宋史·王安礼传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。(3分)

A.朕固不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也

B.朕固不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也

C.朕固不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也

D.朕固不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )。(3分)

A.登科,也称登第。一般考中进士以上就可称登科,但民间有“大小登科”的说法,结婚被称为“小登科”。

B.八品,古代官员分九品十八级,正八品是第十五级。宋代秘书郎、著作佐郎、国子博士等都属于八品官。

C.起居注,记录古代帝王、皇子和后妃的言行。从汉以后,几乎历代都有起居注,是撰修国史的基本材料之一。

D.俎豆,古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器,亦泛指各种礼器。后引申为祭祀和崇奉之意,文中指祭祀。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )。(3分)

A.王安礼才华出众。由于当时王安石执政,他主动推辞皇帝的任命,只担任了小小的八品官。但他关于国事的见解却得到了皇帝的赏识。

B.王安礼为人正直。苏轼被关进御史狱,情势很危急,没有人敢救他。王安礼却坦然向皇帝进谏,请求宽赦苏轼,不要因言治罪。

C.王安礼善于断案。其前任审理不妥的案子,王安礼都从轻发落,释放了犯人,不到三个月,三狱院以及畿、赤十九个县的囚室都空了。

D.王安礼敢于进谏。他用文王治政首先就是掩埋路边尸骨的例子,劝说皇帝收回迁移百姓墓地的诏令。皇帝听从了他的意见。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)尝偕尹奏事,既退,独留访以天下事,帝甚乡纳。(5分)

译文:

(2)今安礼能勤吏事,骇动殊邻,于古无愧矣。(5分)

译文:

二、名篇名句默写(6分)

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白的《行路难(其一)》中,诗人引用了两个典故,并以此来表达期待施展抱负的愿望的两句是“, ”。

(2)苏轼在《赤壁赋》中感叹自己的命运时,希望与神仙和明月同在的句子是

“, ”。

(3)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是

“, ”。

三、语言文字运用(15分)

阅读下面的文字,完成6~8题。

梅兰芳大师的舞台形象是美的化身。他的每一个动作,一个指法,一个眼神,一个表情,都是完全符合人物的思想感情,严格按照戏中人物内心活动和感情需要而精心设计的,合乎人物的性格和身份,因而能紧紧扣住观众的心弦。

他也是一位的杰出的表演艺术家。梅大师在艺术事业上不因袭旧规

而、锐意创新。在《三堂会审》中,梅大师就把刘秉义所穿的蓝袍改为红袍。据说,《三堂会审》源于梆子。从前,梆子小、戏服颜色单调,只有红、蓝两种颜色,所以会审中两老生一红一蓝,示其区别,京剧沿之成习。梅大师考证刘秉义、潘必正二人的官阶相同,袍色本应一致,故而改蓝为红。这就使王金龙、苏三、刘秉义、潘必正服饰均为红色,谓之“满堂红”。

( )。王琴生由衷地赞美说,梅先生是一代德高望重的艺术大师。他不以著名表演艺术家,而是严肃认真地对待艺术,严格要求自己,虚心听取同行和广大观众的意见。他待人至诚,互勉互励。在演出过程中,同台演员不慎出点差错,他从来不发脾气训人,而是尽力设法圆场,下台后还关照几句,安慰一下。梅大师常说,艺术上的竞争不是钩心斗角,而是善于取人之长,补己之短。当程砚秋先生整理好全本《窦娥冤》后,梅大师认为,该剧更适合程派艺术特长。于是,他不再上演《六月雪》(即《窦娥冤》)这个剧目。不仅如此,他对其

他行当和兄弟剧种,也采取博采众长的态度,积极吸取他们的艺术精华来自己的表演艺术。

6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )。(3分)

A.完全符合人物的思想感情,合乎人物的性格和身份,严格按照戏中人物内心活动和感情需要而精心设计的

B.严格按照戏中人物内心活动和感情需要而精心设计的,完全符合人物的思想感情,合乎人物的性格和身份

C.严格按照戏中人物内心活动和感情需要而精心设计的,合乎人物的性格和身份,完全符合人物的思想感情

D.合乎人物的性格和身份,完全符合人物的思想感情,严格按照戏中人物内心活动和感情需要而精心设计的

7.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )。(3分)

A.事必躬亲独出心裁自居丰润

B.事必躬亲匠心独运自诩丰润

C.身体力行匠心独运自居丰富

D.身体力行独出心裁自诩丰富

8.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )。(3分)

A.美的艺术也造就美的心灵

B.美的艺术也来自美的心灵

C.美的心灵与美的艺术息息相关

D.美的心灵也来自美的艺术

9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)

现在,越来越多的网上阅读平台推行了“流量换金钱”的阅读方式。无论是新闻资讯、网络小说,还是音频视频,读够一定的时间和数量, ①,收益将通过支付宝、微信、百度钱包等直接支付到账。当然,这些收益也不是那么容易挣到的,阅读花的时间越多,看的指定资讯越多, ②。“流量换金钱”的阅读方式实际上是网络平台的一种营销模式,只为更多地吸取读者的流量即关注度, ③。这种模式推出以后,一些本来与金钱无关的热门平台,面对来势汹汹的金钱攻势,也只能被裹挟其中。

答:

高一语文限时训练及答案

高一语文限时训练及答案一、文言文阅读 A.李逊担任池、濠二州刺史之前，濠州的都将杨腾裁撤了军队员额，濠州三千士兵谋划要杀掉杨腾。李逊，字友道。登进士第，辟襄阳掌书记。复从事于湖南，颇有声绩，累拜池、濠二州刺史。先是，濠州之都将杨腾，削刻士卒，州兵三千人谋杀腾。腾觉之，走 B.福建发生兵乱时，皇甫政因为自己所镇守的地方紧挨着福建边境，一直上奏请求增兵三千名，等到叛贼被平定后他才作罢。扬州，家属皆死。濠兵不自戢，因行攘剽。及逊至郡，余乱未殄。徐驱其间，为陈逆顺利害之势，众皆释甲请罪，因以宁息。 C.高霞寓被贬官之后，宦官都说李逊阻挠高霞寓用兵，从而导致失败。 D. 元和初，出为衢州刺史。以政绩殊尤，迁越州刺史，兼御史大夫、浙东都团练李逊担任许州刺史，到任后，集合大军与他们申明军纪，并向他们表示赏罚必信，士兵都感到很高兴。观察使。先是，贞元初，皇甫政镇浙东，尝福建兵乱，逐观察使吴诜。政以所镇实 4.压闽境，请权益兵三千，俟贼平而罢。贼平向三十年，而所益兵仍旧。逊视事数日，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)徐驱其间，为陈逆顺利害之势，众皆释甲请罪，因以宁息。举奏停之。逊为政以均一贫富、扶弱抑强为己任。 (2)既而绶以无功罢兵柄，命高霞寓代绶将兵于唐州，其襄阳军隶于霞寓。元和十年，拜襄州刺史。时逊代严绶镇襄阳。绶以八州兵讨贼于唐州。既而绶二、诗词鉴赏命高霞寓代绶将兵于唐州，以无功罢兵柄，其襄阳军隶于霞寓。军士家口在襄州者，踏莎行逊厚抚之，士卒多舍霞寓亡归。既而霞寓为贼所败乃移过于逊言供馈不时霞寓本出秦观禁军内官皆佐之。既贬官，中人皆言逊挠霞寓军，所以致败。上令中使至襄州听察雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。曲直，奏言逊不直，乃左授太子宾客分司。驿寄梅花②，鱼传尺素③，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁④流下潇十四年，拜许州刺史。是时，新罹兵战，难遽完缉。及逊至，集大军与之约束，湘去。严具示赏罚必信，号令数百言，士皆感悦。注：①由于新旧党争，秦观先贬杭州通判，再贬监处州酒税，最后又被人罗织长庆元年，幽、镇继乱。逊请身先讨贼，不许。但命以兵一万，会于行营。逊罪名，贬徙郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。这首词正是他寓居郴州旅舍时所写奉诏，即日发兵，故先诸军而至，由是进位检校吏部尚书。寻改凤翔节度使，行至的。②驿寄梅花：陆凯在《赠范晔诗》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所京师，以疾陈乞。长庆三年正月卒，年六十三，废朝一日，赠右仆射。有，聊寄一枝春。”③鱼传尺素：《旧唐书·李逊传》) 《古诗》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹( 鲤鱼，中有尺素书。”④为谁：为什么。 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) 1/ 内官皆佐之．“砌成此恨无重数”一句，“砌”字使用精妙，请你赏析。 /// A.既而霞寓为贼所败乃移过于逊言供馈不时霞寓本出禁军/2 本出禁军内官皆佐之言供馈不时霞寓/// ．这首词上片写景，运用了多种艺术手法。请简要分析。乃

浙江诗阳市2017_2018学年高一语文10月阶段性检测试题

浙江省东阳市2017-2018学年高一语文10月阶段性检测试题一、语言文字运用（30分，其中选择题每小题3分） ⒈下列词语中加点字读音无误的一项是（） A．舟楫．（jí）碣．石（qì）跫．音（qióng）挥斥方遒．（qiú） B．灰烬．（jìn）摇曳．（yè）脊．骨（jí）无耻谰．言（lán） C．剑戟．（jǐ）撩．起（liāo）彳亍．（chù）予．取予求（yú） D．兴．奋（xīng）不挠．（ráo）颓圮．（pǐ）百舸．争流（gě） ⒉下列各句，有错别字的一项是（） A．南京动物园里一对猩猩在情人节喜结连理。据悉这两只猩猩的情路有点坎坷，也算有情人终成眷属。 B．某某快递公司陷入“自噬”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴。 C．清末以来，到海外求学的中国人何止千百，在学业上有成就的也大有人在，可是，中国又穷又弱的现状一如既往，丝毫无所改变。 D．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内涵。 3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（） A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活的故事。 B.诺贝尔文学奖得主德国女作家米勒的作品多以“二战”为背景，反映的是峥嵘岁月．．．．中罗马尼亚裔德国人的生活。 C.历经磨难的少年中国已经长大成人，每一个屋檐下的变革，每个个体的生活和梦想，都与国家命运息息相关．．．．。 D.十几年来，各地出台了烟花爆竹的“禁放令”或“限放令”，但效果差强人意．．．．。今年因为空气质量的问题，不放或少放烟花爆竹的提议赢得了更多支持。 4.下列各句中，没有语病的一项是（） A．有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用少，成本也较低。 B．在伊朗核问题上，中国能否和热爱和平的国家一道，阻止美军攻打伊拉克的悲剧重演，不仅符合中国的利益，也符合世界和谐发展的大势。 C．灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，不但导致道德崩坏，人性扭曲，还造成田园荒芜，骨肉分离。 D．在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。 5下列各句中加点词的活用情况与例句相同的一项是（）例句：烟．消云．散 A．圣．益圣，愚益愚 B．巫医乐师百工之人，不耻．相师 C．师．道之不传也久矣 D．君子博学而日．参省乎己 6.下列各句中不含通假字的一项是（） A．君子生非异也 B．无以至千里

早读《子夜》分章检测

《子夜》分章检测班级姓名（一）为避难吴太爷离家受刺激命丧上海滩 1．1930年5月的一个傍晚，上海工商界大亨吴荪甫，会同二姐吴芙芳、二姐夫界巨头，前往迎接由乡下前来避难的父亲吴老太爷。 2．吴老太爷年轻时曾是一位，自从25年前骑马跌伤了腿，就只信奉文昌帝君的，专念“万恶淫为首”、“百善孝为先”的告诫。 3．吴老太爷本可以继续在老家蜗居、颐养天年的，因为近来才来到喧嚣繁华的大都市。 4．判断：到了吴公馆后不久，众人的热情让吴老太爷的心直发抖，眼前出现了各种幻觉，他脑子里像有什么东西爆炸似的，最终突发脑溢血气绝身亡。但随他而来的四小姐惠芳、七少爷阿萱这对乡下长大的“金童玉女”则贪婪地注视并询问周遭的新鲜事物。 5.少奶奶林佩瑶的妹妹林佩珊不相信地低声问：“难道老太爷已经去世了么?”颇具诗意地回答：老太爷在乡下已经是“古老的僵尸”，但乡下实际就等于幽暗的“坟墓”，僵尸在坟墓里是不会“风化”的。现在既到了现代大都市的上海，自然立刻就要“风化”。（二）为吊丧众人齐登场三巨头劝吴做公债 1.“这样清丽秀媚的‘吴少奶奶’在他是第一次看到，然而埋藏在他心深处已有五年之久的另一个清丽秀媚的影子——还不叫做‘吴少奶奶’而只是‘密司林佩瑶’，猛的浮在他眼前，而且在啃啮他的心了。”这段话中的“他”是（）。 2．“不！我还是要干下去的！中国民族工业就只剩下屈指可数的几项了！丝业关系中国民族的前途尤大！——只要国家像个国家，政府像个政府，中国工业一定有希望的！。”说这话的人是（） 3．太平洋轮船公司总经理（）；大兴煤矿公司的总经理（）；丝厂老板（）；五云织绸厂老板（）；火柴厂老板（）（供选人：陈君宜、周仲伟、王和甫、孙吉人、朱吟秋） 4. 一个是四十多岁，中等身材，一张三角脸，深陷的黑眼睛炯炯有光；他就是金融三巨头之一的（），公债场上的一位魔王。另外两巨头是（）和杜竹斋。前两位想合伙组织秘密公司做多头公债。他们，因此极有把握在公债市场上贱买贵卖，从中牟取暴利。但力量不够，没法在两天内调齐四百万现款，因此他们希望杜吴加入，想联合杜竹斋和吴荪甫的资金结成公债大户。 5．“然而杜竹斋真没料到吴荪甫是皱紧了眉尖坐在他的书房里。昨晚上吴老太爷断气的时候，荪甫的脸上也没有现在那样忧愁。杜竹斋刚刚坐下，还没开口，荪甫就将一张纸撩给他看。”吴荪甫为何忧愁？ 6．吴荪甫听莫干丞说工厂女工怠工时“吴荪甫转脸朝莫干丞看了一眼，很威严地发出这样的命令来。”这里命令的内容是什么？（第二章）要求莫干丞立刻回厂去出布告：因为老太爷故世了，今天下午放假半天，工钱照给。先把工人散开，免得聚在厂里闹乱子；可是下半天莫干丞等人却不能休息，。限今天晚上把事情办好；一面请公安局派警察保护工厂,一面呈报社会局；还有叫今晚来见吴荪甫。

高一语文限时练答案

高一语文限时练1参考答案 1．考据学对作者生平也很重视。 2．B 3．（1）用死纪律来限制活作品。（2）所持的是“批评的态度”，这种态度是冷静的，不杂情感的；是一种反省的理解；预存美丑的标准，把自己放在作品之外去评判它的美丑。 4．C 5．B 6．相同点：注重自我的情感和物的姿态的交流。欣赏的态度忌杂有任何城建，把自我放在作品里面去分享它的生命。不同点：印象派主张文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。欣赏的态度全凭直觉。作者认为内行与外行的印象得出的价值未必相同，除直觉外，还要能说出觉得好的道理。 7．这个比喻，将“一双脚站在干涸的湖底的时候的”感觉比喻为“自己踩在了自己的骨头上”的感觉，十分形象逼真，具有很强的表现力。自己踩在了自己的骨头上，不光是疼痛的感觉，还有因为是自己的骨头而有痛心悔恨的心理；而一双脚站在干涸的湖底的时候，同样不仅有脚底的疼痛，更有因为这湖的干涸是人类自己行为造成的而产生的悔恨心理。 8．①同眼前所见形成强烈对比，巨大的反差能给读者心灵造成震撼；②很好地印证了文章的开头，使开头的比喻更真切，更有说服力；③抒发作者内心的感情，更好地表现作品的主旨。 9．①这些数据之间存在着较大的差距，这些年份之间却间隔较短，②这就能让读者能具体地感受到环境遭受破坏的程度之深和速度之快，③从而很好地表达作者的情感之深，④让读者产生深刻的印象和强烈的共鸣。 10．①“殇”的本意是指没有到成年就死去。现代常用于指重大的灾难事故或心理上的剧烈悲痛创伤或事件所折射出的巨大的悲哀遗憾等。②“湖殇”意思就是因为湖的消亡而感到的悲哀遗憾。③本文以“湖殇”为题，准确地揭示了文章的内涵，飙到了作者的感情。 11．这几段在语言运用上主要有下列特点：①运用排比的修辞手法（如“那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄”），使作者的感情表达得更悲痛、更强烈，使文章的语气更通畅，更流利；②运用拟人的手法，将艾比湖比拟为人，从而让读者将心比心，更真切地体会环境遭受破坏的严重性，更强烈的表达作者对破坏环境者愤怒；③运用比喻的修辞方法，将那些盲目赞美艾比湖的文章比喻为“对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句”，委婉地对这些文章进行批评；④运用联想的方法，由此及彼，由人联想到鸟，联想到鸟面临的灾难，使环境被破坏的恶劣影响更加具体可感，增强了文章的感染力。⑤运用设问的手法提出鸟要“如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂”这个让人惊心动魄的问题，让读者感受到环境问题的紧迫性，使文章能更好地打动读者。（意思相近即可；若有其他答案，言之成理、能紧扣文本也可） 12.（1）贤者能勿丧耳（2）青海长云暗雪山（3）水随天去秋无际（4）两三航未曾着岸（5）山河破碎风飘絮（6）知止不殆

2021高一语文课堂限时训练一附答案

成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(5分) 答：____________________________________________________

B．国子监的掌管人员为“祭酒”“司业”，进国子监读书的人统称为“监生”。 C．“吏部尚书”是吏部的最高级别长官，掌管全国文官的任免、考课、升降、调动、封勋及科举取士等事务，为中央“六部”尚书之首。 D．天干和地支循环相配得60组，在古代，既可用来纪年，也可用来纪日。三、作文审题专练 7．阅读下面的材料，根据要求写作。党的十九大报告指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！你们是见证中国由大到强的一代人，是见证中国实现富强梦想的一代人。请以“奋斗的青春”为题，写一篇作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。参考答案： 1.[解析]①审时度势：了解时势的特点，估计情况的变化。使用正确。②大方之家：指见多识广、懂得大道理的人。使用错误。③方寸之地：指心。因心的大小略为一寸见方，故称。也指很小一块地方。用于此处，与句中“富硒土地较多”的语境不符。④瓜田李下：指容易引起嫌疑的地方。使用错误。⑤如履薄冰：形容谨慎戒惧。使用正确。⑥不法常可：不把常规惯例当作永远不变的模式。使用正确。 [答案]C 2.[解析]A项，搭配不当，“蕴含”与“发现”不搭配。B项，结构混乱，“对于……看来”句式杂糅，可改为“对于……来说”。C项，表意不明，“这”指前两种情况，还是指其中某一种情况，不明确。 [答案]D 3．[解析]“有国籍”“无国界”之间是转折关系，“科学的羁绊”“科学家的道德困境”之间是递进关系，“因为中华文化的血液”“因为是先进的设备”之间是递进关系，综合A项合适。 [答案] A

高一语文阶段测试卷

大成中学高一语文阶段测试卷班级姓名学号一、选择题（共30分，每小题3分） 1、只有一个错别字的一组是（） A、礼上往来蓊蓊郁郁蹩进芜杂 B、残羹冷灸恰如其分自栩摩登 C、言简意赅磕头贺喜吝啬徘徊 D、如法泡制明眸善来摇弋弥漫 2、选出词语依次填入横线处正确的一项是（） ①、杜鹃惯作悲啼，啼出血来，从前诗人词客，称之为“天地间愁种子”，鹃而啼瘦，其悲哀可知。 ②、杜鹃的一切，这里说得很明白，看它能帮助田家兴农事，食虫蠹，分明是一头益鸟。 ③、杜鹃有好几个别名，以杜宇、子规、谢豹三个较为。 A、甚至对于常见 B、以致对于习见 C、甚至关于习见 D、以致关于常见 3、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（） ①、马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有的发现。 ②、先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中。 ③、斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、不拔和卓有成效地进行斗争。 ④、他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻去。 A、独特探索坚强抹

B、独到探索顽强擦 C、独到摸索顽强抹 D、独特摸索坚强擦 4、下列句子中语意明确，没有语病的一项是（） A、“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”这两句诗，虽然平凡，我却觉得别有情味。 B、无论对于自然科学，还是历史科学，马克思都具有真知灼见的意见。 C、不能什么都“送去”，更不能全是接受别人“送来”的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。 D、朱自清经过荷塘时，发现一边是一条路旁长了些杨柳的小媒屑路，蓊蓊郁郁的。 5、对下列句子中加点的词语理解不正确的一项是（） A、单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何．．．．．．” （可理解为展品下落不明） B、几位“大师”们捧．着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂．过去，叫作“发扬国光”（捧：表示郑重，几张画却郑重地挂过去，显得寒伧可怜） C、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步．．了。（运用反语，表示“堕落”的意思） D、听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进．．“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道．．。（用“催进”、“传道”讽刺“送到主义”的卖国媚态） 6、揣摩下面一段文字，选出对其说法不正确的一项（）路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。 A、这段内心独白说明作者内心的不平静，有自己所想，甚至是难言之隐，于是按照人之常情设想在这样的景色中可以得到哪怕是暂时的解脱。 B、最后一句中的“且”字，写明只是暂得解脱，而又不能立即逃脱现实的心态。

高中语文早读课有效性的研究课题实施方案

高中语文早读课有效性的研究课题实施方案一、课题的提出 1、随着高中语文新课改的深入，借助中国教育学会在我校进行的语文“高效阅读”实验，以及在近些年的高考卷中，名句考查题一直被沿用，且分值五分。考查内容涉及面广，包括小学、初中、高中的必背篇目和课外名篇名句，广大语文教师为了获得这五分，用尽心思。尤其是语文早读几十分钟，把课内必背篇目让学生反复朗读，反复背诵，反复填写。但是，考试结果却不尽人意。究其原因，主要还是早读效率低。 2、高中生对待语文早读课的态度与兴趣同初中、小学相比，反差极大。好多学生认为要重视思维训练，早读课不必太在意，所以高中语文早读的教室里不再是琅琅书声而是沉默的世界。实际上这是对早读的误解，语文本身是语言课，不大声阅读，就没有语感；没有语感好多理解的东西就很难把握。因此，高中语文早读课要适应高中生的特点，高中教学的实际，对于语文老师来说这是一个全新的课题，需积极探索和实践。鉴于语文早读课一直低效运作的事实，本课题组力图从存在问题出发，探索解决问题的对策和方法，以期提高语文早读课的有效性。二、国内外研究现状国内研究现状：国内对早读课的研究比较多的地方有：徐州市、鹤山市、海南省、四川省等地皆有研究，多从早读课的现状、组织形式、检测模式等方面进行研究。现状多半不太理想，组织形式多为朗读模式的多样化，有个别研究涉及到背诵，检测模式也为抽查、课后了解等等。国外尚未见到对早读课的研究课题。杏南中学的田克云老师在他的课题《高中语文早读课有效性研究》中期报告中提到对早读文本的编辑——《早读古文选本》，即把必修一和必修五当中的重点古文选出编成文本，让学生通过重点篇目的诵读，从中培养文言语感，积累文言重点词句，夯实基础，进而形成文言文的阅读能力，这对我们是很好的启发。拟创新点（1）在查阅了众多的资料之后，我们发现多数研究只是强调朗读课文和课外经典篇章，但是忽略了课文的注释等部分，倘若学生忽视了这块内容，那么譬如

高一语文限时训练(60分钟)

高一语文限时训练 (60分钟) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高一语文限时训练（60分钟）一、基础题 1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是 A．青荇（xìng）百舸（gé）熨帖（yùn）亵渎（xiè dú） B．蜷伏（juǎn）寥廓（kuò）罗绮（yǐ）暴戾（lì） C．嘈杂（cáo）后裔（yì）唠叨（láo）舳舻（zhú lú） D．愀然（qiǎo）枕藉（jí）刑笞（chī）呱呱而泣（guā） 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．眼花瞭乱沧海一栗万籁有声横槊赋诗 B．意气相投偃仰啸歌如丧考妣融洽无间 C．食不裹腹扃牖而居不绝如镂旌旗敝空 D．奴颜婢膝流金砾石酾酒临江功亏一匮 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A．孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜、和煎饼。 B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C．周工程师召集各车间主任开会，讨论如何完成本月生产任务的问题。 D．基础知识究竟扎不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（） A．既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之．．．． B．被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防．．．．的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。 C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊．．．．，有助于增加酒店的收入。 D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相．．。．．矛盾 5.下列各句中，没有语病的一句是( ) A．方永刚之所以成为党的创新理论的积极传播者、深入学习者、模范践行者、坚定信仰者，就是因为党的创新理论深深吸引了他，折服了他。 B．《百家讲坛》栏目不断培养专家、学者的公众意识，不断强化媒体为电视观众着想的服务意识，经常重拳出击，推出精品，收视率屡创新高，影响力日益扩大。 C．能否做到“读万卷书，行万里路，交万名友”，对那些想通过—路走来丰富人生阅历，获取实践经验的青年来说是具有重大意义的。 D．美国总统选举每四年进行一次，2004年是又一个大选年，选举的结果是民主党克里竞选失败，共和党布什再次当选为美国第55届总统。 6．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，--------------。———，--------- ，------- ，---------------- 。 ①缕缕白色的炊烟②弥漫在山野的四周③缭在茅舍的烟囱上 ④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕⑤一种松脂燃烧的香味 A ．⑤①③②④ B ．⑤①④③② C ．④⑤③①② D ．④①③⑤② 二、（12 分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成7 一10 题。你不能施舍给我翅膀在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。

高一语文10月阶段性检测试题

江苏省泰兴中学高一语文阶段性检测 2015-10-3 说明：本试题满分160分，在150分钟完成。请将答案写在答题纸的相应位置上。语言使用题（1—6题为选择题，每题3分，共18分） 1．下列各句横线处应填入的词语，最恰当．．．一组是（3分）（）（1）奥巴马团队众口一词地向崔副部长传递乐观的信息，其目的是让中美关系不再陷入“用事”的争执。（2）我们可以超越芸芸众生、茫茫尘世，超越狭小的个人空间，昂首天地，将生命人格与精神情感，伸张于无限的宇宙。（3）河南建业队5连败中，内线整体呈现“受欺负”的局面，“长臂猿”王英也愈显难支。 A．意气寥廓独力B．义气寥廓独力 C．意气辽阔独立 D．义气辽阔独立 2．下列各句中，加点的成语使用恰当．．．．的一句是（3分） ( ) A．“两会”召开后，全国上下激浊扬清．．．．，形成了弘扬正气的政治局面。 B．王阿姨一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂．．．．的少年儿童。 C．他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月．．．．，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。 D．这位名演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物．．．．，人们纷纷效仿起来。 3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当．．．的一项是（3 分）（）李商隐身上有一种“晚唐”气象。，。，，。入世不得，出世也不得，所以他常在宗教世界里寻找心灵的解脱。 ①“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，是他怀才不遇的感慨。 ②既对政治倾注了极大的热情，又流露出愤慨与失望。 ③“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”，是他自嘲的哀叹。 ④只能苦苦奋斗，争一个出人头地的机会。 ⑤自称是帝胄之后，但早已家道败落。 A．②⑤④③① B．③①②④⑤ C．②④⑤①③ D．⑤④②①③ 4．下列各句语言表达简明得体．．．．的一句是（3分）（） A．学生王平对邻居王大爷说：“王大爷，尽快帮我借台照相机，以免误事。” B．阿黑是个老实巴交的种田郎，他和夫人一家五口，住在东边山区的一个小村里。

高一语文早读材料二

高一语文早读材料二主备人：时间：2018-12-19 7:10—7:20背诵《鱼我所欲也》 7:20—7:35必修课文和《晨读晚练》积累部分 7:35—7:45名作荐读 7:45—7:50背诵检测一、背诵《鱼我所欲也》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟(gǒu)得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(bì)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。亦：也。欲：想要。兼：同时具有。舍：舍弃。取：选取。甚：超过。于：比。故：所以，因此。苟得：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。恶：厌恶。患：祸患，灾难。辟：通“避”，躲避。如使：假如，假使。之：用于主谓之间，取消句子的独立性，无实意，不译。莫：没有。则：那么。凡：凡是，一切。得生：保全生命。何不用也：什么手段不可用呢？用，采用。为：做。而：但是。是故：这是因为。非独：不只，不仅非：不独：仅。贤者：有才德，有贤能的人。是：此，这样。勿丧：不丧失。丧：丧失。一箪(dān)食，一豆羹(gēng)，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴(cù)尔而与之，乞人不屑也。箪：古代盛食物的圆竹器。豆：古代一种木制的盛食物的器具。则：就。弗：不。得：通“德”，恩惠，这里是感激的意思。呼尔：呼喝（轻蔑地，对人不尊重）。呼尔而与之：呼喝着给他（吃喝）。尔，语气助词。《礼记?檀弓》记载，有一年齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边施粥，有个饥饿的人用衣袖蒙着脸走来。黔敖吆喝着让他吃粥。他说：“我正因为不吃被轻蔑所给予得来的食物，才落得这个地步！行道之人：（饥饿的）过路的行人。蹴：用脚踢。而：表修饰。不屑：因轻视而不肯接受。

高三语文限时训练(含参考答案)

高三语文限时训练一、阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 有着5000多年历史的中国传统艺术是一条璀璨星河，它的精神和血脉对世界文化艺术的发展起到了极其重要的涵养作用，对世界众多艺术家产生过直接或间接的影响。尤其是当西方传统写实绘画的发展处于困境之时，中国传统艺术更是以其独具特色的艺术魅力和表现形式启迪了一大批现代艺术家，他们从中汲取营养，摸索前行，在很多西方艺术史论家眼里，中国传统艺术是世界艺术的高峰。中国传统艺术对西方的影响可以追溯到14世纪的欧洲，当时中国的瓷器、丝绸和国画等商品一直流行于欧洲的上层社会中。在法国，中国的龙凤图案常被运用于各类织物中。在15世纪的意大利和法国瓷器制作中，盛行模仿中国青花瓷器造型。18世纪法国“罗可可”绘画大师让·安东尼·华托青年时期曾研究中国的《百戏图》，他的作品《发舟西苔岛》具有明显的中国意味和东方艺术特色。著名的评论家雷文曾说：“凡于中国宋代之风景画研究有素者，一见华托此作，必讶其风景之相似，其画中远山犹保持作者之生命。青峰缥缈，用单色作烟云。华托所惯为者，亦中国山水画最显著之特色也。”日本学者小林太市郎认为应该将17～18世纪流行于欧洲的“罗可可”艺术称为“中国—法国式”。世纪新古典主义大师安格尔则因为具有浓郁东方意味的艺术语言，被当时的人们称为“误生在19世纪雅典废墟上的中国画家”。 19世纪中叶，摄影术的发明，对西方传统写实绘画带来了巨大的冲击，西方绘画艺术的发展陷入了困境，艺术家开始寻求新的出路。此时，博大精深的中国传统艺术思想和独具特色的艺术表现形式，给了西方艺术家以启迪，使得西方艺术在现代主义道路上继续前行。一些杰出的画家诸如梵·高、高更、毕加索、马蒂斯、克里姆特、大卫·霍克尼等，分别从不同的方面和角度吸取中国艺术的养分，探索出全新的艺术风格，创作出一大批具有划时代意义的艺术杰作，对世界艺术史的发展产生了深远的影响。诚然，一些西方艺术家和学者认为日本浮世绘对西方现代艺术有过重要的影响，不过，凡是知晓世界艺术史的人都知道，日本艺术并不是独立发展起来的，而是在吸收中国传统绘画的基础上形成的。尽管后印象派的画家是从日本浮世绘中获取了灵感，但是日本浮世绘的画法，则是来自中国唐代绘画及明代画家陈洪绶和萧云从的作品。正如毕加索所说：“在这个世界上，谈到艺术，第一是中国人的艺术；其次是日本，日本的艺术又是源自中国。”

山东省淄博市实验中学2020-2021高一上学期第一次阶段性诊断检测语文试题(wd无答案)

山东省淄博市实验中学2020-2021高一上学期第一次阶段性诊断检测语文试题(wd无答案) 一、现代文阅读 (★★★) 1. 阅读下面的文字，完成各题。材料一: 家国天下是中华文化无论走向何方都割舍不了的道德前提和伦理情结。它指涉三种伦理实体:家是本源而直接的伦理实体，是最小的共同体；天下是普遍而抽象的伦理实体，是最大的共同体: 国作为现实的伦理实体，既是家的扩展，又关联着天下之想象。家国天下是中华传统文化的道德诠释的中心，它使中国人在不同的实践境域中，无论是作为家人、国人还是作为天下人，都与其所在的世界结成唇齿相依的关联。中华文化中各种共同体的道德前提离不开家国天下的伦理情结。以此观家、观国、观天下，就是用一种关联性思维把个体与整体相贯通的家国天下的伦理观。用这种伦理观看待家国天下，则一切共同体都是相互关联的命运共同体。从家国天下到命运共同体的内在延展看，中华文化作为世界文明体系的一部分，内蕴着一种走向世界的伦理情结，并由此预设了中华文化走出去的精神轨迹。共同体的想象是中华文化礼治德治之本和文明教化之根。它从历史深处走来，构成了中华文化将个人命运与共同体整体命运相融贯的伦理型文化特质。中华文化的根脉深植于共同体之中。所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界意识。这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意识，使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。（节选自田海平《从家国天下到命运共同体》材料二: 中华民族的家国情怀指向“天下情怀”。在谈到“天下”的时候，中国古代总是将它和“公”与“太平”联系在一起，表现出非常可贵的平等、友爱、和平理念。《老子》说:“修之于天下，其德乃普。”认为只有以天下为怀，其德才能称得上“普”。《管子》云:“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。”他的意思是，处理不同的事，要有不同的胸怀，处理到天下事，要有天下胸怀。《礼记》引录孔子的话——“天下为公”。“公”可以理解为公正、公平、合理，强调人与人之间、诸侯国与诸侯国之间、诸侯国与中央政权之间的相处，要友爱，要互利，要公平。宋代大儒张载则提出“为万世开太平”。天下太平是天下公平基础上的提升。太平有两义:一是人与自然之间和谐，这中间含有生态平衡之义；二是人与人之间和谐，由于“太平”概念视界阔大，这种人与人之间的和谐主要指国与国之间的友好相处，这种友好相处就是没有战争。张载提出的“为万世开太平”的理念，最重要意义不在于提出了“太平”的理念，而在于这一理念认为，这种太平不能只是一时的，而应是“万世”的。换句话说，张载要的是永久的太平。这万世的太平、永久的太平如何来？张载提出“开”这一重要理念。既然是“开”就不能靠等，靠恩赐，事实是太平等不来，也没有谁能恩赐。“开”，就是开拓、开发、开创。它需要最大的努力、最高的智慧，必要时也会有最大的牺牲。家国情怀以及家国情怀的放大版——天下情怀，是中华美学精神的内核。这一精神在范仲淹的名文《岳阳楼记》里得到彰显。在同一个时期，张载倡言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，而曾让张载师事之的范仲淹则高唱:“先天下之忧而忧，后天下之乐而

语文早读任务安排及检测

一、背诵《出师表》二、背诵《记上心来》P42文言实词之“爱”“安”“被”“倍”的义项三、补充词语解释。 1、卑鄙：身份低微，出身低下。 2、猥自枉屈：亲自降低身份。猥，说话人表示谦卑的词。 3、三顾：三次拜访。 4、驱驰：赶着马快跑。这里指奔走效劳的意思。 5、倾覆：指兵败。 6、夙夜忧叹：早晚忧愁叹息。 7、不毛：不生草木。 8、庶竭驽钝:希望竭尽自己低下的才。能。庶，副词，表示希望。驽钝，比喻低下的才能。驽，烈马。钝，刀刃不锋利。 9、攘rǎng除：排除。四、课文翻译我本来是个平民，亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。先帝不认为我身份低微，见识浅陋，降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我，向我询问当时的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来又遇上挫折，在军事上失败的时候我接受了重任，在危难紧迫的关头接受命令，至今已有二十一年了。先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受任命以来，早晚忧虑叹息，担心托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励并率领三军北上平定中原。我希望竭尽我有限的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，复兴汉室，迁回旧都洛阳。这是我报答先帝、忠于陛下的职责。至于处理事务斟情酌理，有所兴革，进尽忠言，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。五早读检测之默写一、背诵《出师表》二、背诵《记上心来》P44文言实词“本”“鄙”“兵”“病”的义项。三、补充词语解释。（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。所以：用来...的是（2）斟酌损益：损：除去。益：兴办，增加。（3）托臣以讨贼兴复之效：托：托付，交付；效：效命的任务。（4）告：告慰，告祭。（5）兴德之言：发扬陛下恩德的忠言。（6）彰其咎：揭示他们的过失。彰：表明，显扬。咎：过失，罪。（7）咨诹(zōu)善道：询问（治国的）良策。诹(zōu)，询问，咨询。（8）察纳：识别采纳。察：明察。雅言：正确的言论，正言，合理的意见。（9）深追：深刻追念；（77）临表涕零：临，面对；涕，眼泪；零，落下。（10）不知所言：不知道再该说些什么。四、课文翻译希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就（请）治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，揭示他们的过失；陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，识别、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。（如果您能这么做，那）我就感恩戴德感激不尽了。现在我将要远离陛下，面对这份奏表，禁不住流泪不止，不知道再该说些什么。五、早读检测之默写。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，，。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，，，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 2、作者在《出师表》中写到自己所受到的“先帝之殊遇”：，，，。 3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准语句：， 4、表明作者志趣的句子：，。 5、指出出师战略目标的句子：，，，。 6、作者向后主提出的三条建议：、，、，。六、写出下列加点字的意思。 1、抑本．其成败之迹，而皆自于人欤？ 2、今背本．而趋末，食者甚众： 3、肉食者鄙．，未能远谋： 4、越国以鄙．远，君知其难也： 5、斩木为兵．，揭竿为旗： 6、故上兵．伐谋，其次伐交： 7、向吾不为斯役，则久已病．矣： 8、君子病．无能焉，不病人之不己知也：

2021高一语文期末复习限时训练一附答案

2021高一语文期末复习限时训练一附答案一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。所谓幼儿园“小学化”，指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。这种现象近年来非常普遍，____________，甚至传导至幼前阶段，也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。更有甚者，小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班，至于学拼音、英语，更是____________。上海的家长们为了给孩子报某个毫无资质的学前班，挤破了头不说，排队报名的黄牛号都涨到5000元，这事情也一度闹得____________。这样做的弊端很显然，就是填鸭式的教育剥夺了孩子们应有的快乐童年和儿童的想象力，违背了教育的客观规律。这个道理很浅显，家长不可能不懂。既然如此，为何家长们依然____________呢？原因就在于，这么做的“好处”也很明显。孩子在幼儿园阶段学习小学阶段的知识，到时候就能轻松对付课内学习，也就可以比其他同学抢先一步。更重要的是，许多民办小学在招生时，也会明里暗里地考察小孩掌握的知识，而那些提前学的孩子更有被录取的优势。只有加快各级招生体制改革，满足人们对优质教育资源的需求，( )，幼儿园“小学化”这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入 “按下葫芦浮起瓢”的死循环。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．靡然成风层见叠出沸沸扬扬蜂拥而至 B．蔚然成风层见叠出沸反盈天趋之若鹜 C．靡然成风司空见惯沸沸扬扬趋之若鹜 D．蔚然成风司空见惯沸反盈天蜂拥而至 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．这样做的弊端很明显，就是剥夺了儿童的想象力，而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年 B．这样做的弊端很明显，就是剥夺了孩子们应有的快乐童年，而填鸭式的教育也禁锢了儿童的想象力 C．这样做的弊端很显然，就是剥夺了孩子们应有的快乐童年，而填鸭式的教育也禁锢了儿童的想象力 D．这样做的弊端很显然，就是填鸭式的教育剥夺了儿童的想象力，也禁锢了孩子们应有的快乐童年 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．逐渐减轻幼升小、小升初的压力

高三语文50分钟限时训练

故乡是棵老榆树（于艳丽）榆钱挂满枝头的日子又到了，老榆树虽然上百岁了，但榆钱还是孩子般的年轻，嫩绿色的榆钱又勾起了许多人记忆中的过往。位于南城西门的居民，最近脾气好得出奇，他们走路唱歌，做梦笑醒，即使走路不小心撞到了,也只会嘿嘿的傻乐一阵子再走开。住了一辈子土坯房子的，终于要搬进高楼大厦,还有不菲的补偿款,换作谁都会这样的。在西门一众人中，却有一个人对于拆迁的事满心不大乐意，那就是家门口有着一棵老榆树的六十有六的老于头。不消几日,就从拆迁办传出了一条不大不小的新闻一老于头成了拆迁的钉子户。老于头的三间房子位于楼盘规划正中心，他不动，整个工程没法开工。别说开发商着急,那些等着住上楼的左右邻居，免不了要在背后叨咕老于头几句。可不满意总归是解决不了问题的，开发商丁聪打听到，在西门，老于头只听张阿姨的话，所以丁聪提了大包小裹去求张阿姨。张阿姨是个热心肠，丁聪的话没说完，张阿姨明白了丁聪的来意，她指着丁聪提来的东西说,这些你拿回去，别让老于头以为我是你收买的说客,拆迁是好事,大家都盼着呢，老于头不能那么不开窍，我去打听打听，问他个子丑寅卯,然后给你回话。丁聪坐在工程处的办公室里等了张阿姨-一整天也没听到她的动静，就有些沉不住气了。天近傍晚，丁聪又叫来副手,两个人决定再去老于头家碰碰运气。大家都盼着呢，老于头不能近傍晚，丁聪又叫来副手，两个人决定再去老于头家碰碰运气。日落的余晖将金色的光线涂抹到南城西门这一片低矮的平房上，老于头家门前的老榆树擎着一树映着霞光的榆钱，像传说中的摇钱树，老于头坐在树下，仰着头看满树的榆钱，榆钱筛下点点光斑落在他的脸上，明暗间仿佛他也变成了榆树的一部分。丁聪也学着老于头的样子,在榆树下坐下来,风吹树动，有刷啦啦的声音填充两个人之间的寂静。最后，还是丁聪按捺不住心头的焦躁，开口道，老爷子，您这三间土坯房换八十平方米的楼房，您觉得不划算? 当然划算!老于头的答案让丁聪稍稍松了口气。那您老人家还有啥打算?丁聪心里恨恨的，却要露出一脸的谦卑。你回去吧，老于头说，划算我也不同意。老爷子,您知道我晚一天开工，要浪费多少钱吗?您就开个价，只要我能承受，肯定答应您。丁聪看出来，今天的谈话不会有什么结果，他长叹一口气，起身告辞,把老于头扔给了门前那棵枝干虬结的老榆树。丁聪前脚走，后脚张阿姨就过来了。还没答应?张阿姨试探着问。欠火候。老于头淡然道。唉!真不知道你咋想的!张阿姨叹气道。就想留个念想，给自己，也给后代。老于头话里带了几分伤感。丁聪再来找老于头，是带着现金来的，他知道像老于头这把年纪的人，真金白银没见过几回，他进了老于头的屋子，把拎来的五万块钱往茶几上一摊，说，老爷子,除了八十平方米的楼房，我再补偿给您五万块钱，这样您已经很划算了，您就签了吧。老于头瞥了一眼丁聪摊开的钱,脸上露出一抹笑意,仍旧不急不缓地说，我不要钱。那你要什么?丁聪忍不住将声音提高八度。我不要钱，房子也不要八十平方米，我老了，无儿无女，一日三餐，一张床，用不了几平方米的地方。丁聪不知道老于头葫芦里卖的什么药，索性耐着性子等他说完。我就有一个条件。您说! 老于头转脸看向窗户，窗户开着，抬眼就能看到门外那棵老榆树，刷啦啦，像个没长大的孩子，在春风里无忧无虑唱着童谣。只要你答应盖楼的时候，留下那棵老榆树，我立刻签了协议,还有，房子给我四五十平方米就行,够我这把老骨头养老就中。丁聪的思维卡住了几秒钟,他机械地反问道，您要留下老榆树，放弃几十平方米的补偿和五万块钱? 是的。老于头坚定地回道。为啥?丁聪完全回过神来了。给子孙后代留个念想吧，老于头不无哀伤地道，门前这棵榆树有百十年的岁数了,西门拆迁了，这个村子就再也找不到原来的样子了，那些远走他乡的孩子，要是回来看看故乡，该怎么办呢?什么都不在了，那滋味不好受啊!给他们留棵树吧，只要看到这棵树，就等于回家了,只要看到这棵树，就知道这就是南城的西门,这就是故乡啊。 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项(3分)（） A.张阿姨认为“老于头不能那么不开窍”,是指从常人眼光看，人们都喜欢更美好的生活。 B.位于南城西门的居民“走路唱歌，做梦笑醒”,这说明他们缺乏长远眼光，不眷恋家园。 C.本文以城市改造为背景,探讨了人们在经济利益面前如何守住自己的根这一重大主题。 D.本文的主要人物取名颇有谐音对比的意味,老于头其实不愚，丁聪其实也不绝顶聪明。 2.文中画横线的三处对老榆树进行了描绘，请分别分析其在文中的作用。(6分) 3.老于头不一开始就提出条件，而是卖关子，到最后才提出，作者这样安排有什么好处?请结合文本分析。(6分) 李化龙，字于田，长垣人。万历二年进士除嵩县知县年甫二十胥吏易之化龙阴察其奸悉召置之法县中大治。二十七年三月，化龙起故官，总督湖广、川、贵军务兼巡抚四川，讨播州叛臣杨应龙。应龙性猜狠嗜杀,数从征调，恃功骄蹇。知川兵脆弱，阴有据蜀志，间出剽州县。化龙至成都，征兵未至，亦谬为好语縻之。帝闻綦江破，大怒。赐化龙剑，假便宜讨贼。诸军大集，化龙先檄水西兵三万守贵州，断招苗路，乃移重庆，大誓文武。明年二月分八道进兵，川师四路，黔师三路，楚师一路分两翼，化龙自将中军策应。应龙以劲兵二万属其子，比抗诸

实验高中2019级语文阶段性检测试题(含答案)

绝密★启用前试卷类型：A 二O一九级阶段性检测语文试题 2018．10 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分，考试时间为150分钟，满分150分。 2．第Ⅰ卷、第Ⅱ卷均答在答题卡上，答卷前请将答题卡密封线内的项目填写清楚。第I卷（阅读题，共67分）一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性, 推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理, 形成全社会协同效应, 是当前生态文明建设的关键所在。环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。生态治理不仅是政府的责任, 更需要人民群众的内在认同与积极参与。广大人民群众是社会建设的主体和实践者, 其环保认知水平如何, 直接关系到生态治理能否顺利推进。不可否认,生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视,尤其对于环境污染的关注度不断提高,但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。生态文明价值观整体呈积极良好态势, 但多数人更关注一些负面环保问题,而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望, 但自我行为约束意识较差, 对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常, 这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。但调查中发现, 人门在一些行为习惯性方面, 仍然表现出生态行为能力较弱的状况,个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关, 虽认知面广但参与程度较低,行为跟进的广度不够, 主动参与环保行动和环境监督的意愿不强, 环保自觉性还有着较大的提升空间。强化人民群众生态行为的主体自觉性, 需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制, 通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式,努力提高个体生态行为的主体自觉性。生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。这就需要政府积极畅通群众的参与渠道, 不断健全举报、听证、與论监督等制度,引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展, 为人民群众的积极参与提供更多的组织依托,提高人们参与的水平。同时,还要在其组织性、行动力、社会影响力等方面进一步加强。需要采取相应的扶持政策, 积极支持各类民间环保组织的运营和发展,使它们凝聚更多的民众力量, 对于生态环境的综合治理发挥更多作用。总之, 持续、有效地推动人民群众积极参与生态环境保护和治理，形成社会协同效应, 是化解生态危机的关键所在。只有每个个体从自身做起,提升生态认知水平,积极参与环保行动,才能促进生态治理各项重要任务的完成,开创生态又明新时代。 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) (3分) A. 人们对环境污染的关注度高并不能说明其参与生态维护和治理的自觉性高。 B. 提升环保认知, 人们要关注正面环境议题, 而不是去关注负面环保问题。 C. 提高个体生态行为的主体自觉性只能通过生态治理中的奖惩机制去实现。 D. 积极畅通的群众参与渠道就是指健全的举报、听证、舆论监督等制度。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) (3分) A. 第二段阐述人们在环保认知上存在的矛盾是为了论证提高人们环保认知水平的必要性。 B. 文章分别从政府及人民群众两个主体责任者的角度, 论述了生态维护和治理的问题。 C. 文章对生态问题辩证分析, 在看到人们环保认知增强的同时, 也不忽视存在的问题。 D. 对于生态环境问题, 文章先提出观点, 再分析存在的问题, 然后提出了解决的办法。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) (3分) A．生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性使得当前环境问题日益严峻。 B．人们生活水平高, 对于周边生态环境尤其是环境污染的关注度就会高。 C．对于生态保护，如果人人提高认知水平，积极参与，就能形成全社会协同效应。 D．要发挥生态环境治理合力，除政府外，各类民间环保组织的力量也不可忽视。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4～6题。空鸟巢刘照进春天，总是在繁花绿叶间看到一些被遗弃的空鸟巢，像是村子的角落里失去烟火气的破败茅屋，房檐上蛛网密布，主人已不知去向。大多数鸟儿并不选择去年的旧巢孵蛋育雏。一棵树，一处房檐，石壁间长满荒草的缝隙，都有可能成为鸟儿暂时栖身的村庄。它们在这块地域上衔草筑巢，构筑临时的家园，培育孩子，然后匆匆地搬迁——这成了鸟儿世界难解的一道谜。或许有一个词能够解开这样的谜团：安全感。飞翔在空中的鸟儿，早已洞悉了脚下的危险。一棵树似乎总是逃不开这样的宿命：风摧，雨打，雷劈，火烧，砍伐……倾巢之下，岂有完卵!树的命运的不确定性让鸟儿失去准确而明智的判断，逃离是唯一的选择。灾难来临，飞翔的姿势已无所谓优不优美，像战乱时期的难民，鸟儿匆匆从一棵树逃离到另一棵树，卑小的命运里饱含许多沧桑和流浪感。细小的鸟巢依附树身，临空危悬，仿佛警惕的眼睛。几乎无人知晓鸟儿的仇恨，它们内心的悲恸与哀怨常常被暗藏花香的语言忽略。