高考地理一轮复习6.1人口增长模式与人口合理容量课件湘教版
最多。该题也可以通过定量计算得出答案,但-17知识梳理 能力突破 常考图形
(2012山东卷,7~8)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计 图。读图,完成第3~4题。
-18知识梳理 能力突破 常考图形
3.图中信息反映出( ) A.1982—2009年人口出生率呈上升趋势 B.1982年的人口平均年龄比2009年的低 C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高 D.1982年的20~24岁年龄组人口数量比2009年的多 4.与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化 ( ) A.显示人口的增长速度加快 B.意味着社会养老负担加重 C.不影响劳动人口的职业构成 D.表明25~59岁劳动力资源数量下降
-6知识梳理 能力突破 常考图形
3.人口增长模式
类 型 “高—高—低” 模式 原始型( 传统型( ) ) )
特 点 出生率 死亡率 自然增长率 极低 高 高 较低 高 高 高 ) 低 低 低 高 低
“高—低—高”模式(过渡型)( “低—低—低”模式(现代型)(
-7知识梳理 能力突破 常考图形
特别提醒1)人口增长模式的转变首先从死亡率下降开始,然后出 生率迅速下降,最终导致自然增长率的下降,从而完成从原始型向 现代型的转变。 (2)一个地区人口增长模式的转变,受生产力水平、国家政策、社 会福利、文化观念、自然环境等因素的影响,其中生产力水平是决 定性因素。 (3)几个关注点:①当出生率与死亡率相等时人口总量达到最大, 此后将进入人口负增长阶段;②目前,我国的人口增长模式已基本 实现了由传统型向现代型的转变,人口老龄化进程加快。
3.B 4.B
关闭
答案
-19知识梳理 能力突破 常考图形
思维流程
-20知识梳理 能力突破 常考图形
[常考图形之16]
人口统计图
1.人口金字塔图 人口金字塔图是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形 图。在金字塔图中,横坐标一般表示某国家或地区某一年不同年龄、 性别的人口所占总人口的比重,也有些图是绝对数量,纵坐标一般 表示年龄结构。如下图所示。
解析
关闭
答案
-9知识梳理 能力突破 常考图形
2.缓解甲国人口问题的对策是( ) A.控制人口增长 B.人口迁移 C.提升国民素质 D.奖励生育 3.乙国人口年龄构成的影响是( ) A.具有成本优势 关闭 B.劳动力数量和质量上升 第2题,甲国目前劳动年龄人口数量庞大,后期老龄化问题会突出,而提升国 C.技术创新、新兴产业增加 民素质 ,促进生产力的发展才是人口问题解决的根本措施。第3题,乙国人 D.促进产业结构调整
真题通关 (2014全国Ⅰ卷,10~11)下图显示某国移民人数及其占总人口比例 的变化。读图,完成第1~2题。
-15知识梳理 能力突破 常考图形
1.下图所示的①②③④四幅图中,符合该国人口增长特征的是( )
关闭
第 1 题,总人口数=移民人数/移民人口比例。 依据图中数据估算该国 不同年份的总人口数(如下图所示),推断其人口增长特征为移民数 量虽然发生波动变化,但人口总量总体是在不断增加。 结合数值大小 应与①图变化相符。
考
向
网
络
以统计图 表的形式 考查人口 增长,考 查定量与 定性相结 合的数据 处理能 力,多为 选择题
-5知识梳理 能力突破 常考图形
考点一 人口增长模式与人口问题 1.世界人口增长 历史上人口增长曲线呈“J ”形曲线,且有快有慢,总体上看,呈不 断增长的总趋势。 2.人口自然增长率 (1)概念:一定时期内人口出生率 与死亡率 相减的得数。 (2)影响因素:生物学规律和从经济基础 到上层建筑领域的多种 因素。其中生产力 的发展水平是影响人口增长的决定性因素。
关闭
A A.①
B.②
C.③ D.④
解析 答案
-16知识梳理 能力突破 常考图形
2.该国人口自然增长数量最多的时段为( ) A.1910—1930年 B.1930—1950年 C.1950—1970年 D.1970—1990年
关闭
第2题,自然增长量=总增长量-机械增长量。1950—1970迁移人口数没有 大的变化,但迁移人口比例降到了最低值附近,此时段人口自然增长数量
-11知识梳理 能力突破 常考图形
(3)根据数值特征判断。
出生率 死亡率 自然增长率 原始型 3%左右 3%左右 接近于 0,甚至是负值 传统型 3%左右 1%以上 2%左右 现代型 1%左右 1%左右 1%以下,接近于 0,甚至是负值
-12知识梳理 能力突破 常考图形
2.不同国家的人口问题及其对策
必修Ⅱ人文地理
第六章
人口与环境
第1讲 人口增长模式与人口合 理容量
-4-
考 纲 考 情 1.不同 人口增 2016 全国Ⅲ 长模式 卷,4~6 题 的主要 2014 全国Ⅰ 特点及 卷,10~11 题 地区分 2010 全国卷,4~5 布 题 2.环境 2009 课标Ⅰ 承载力 卷,1~2 题 与人口 2009 课标Ⅱ 合理容 卷,4~5 题 量的区 别
-8知识梳理 能力突破 常考图形
基础反馈 甲、乙均为人口过10亿的国家,下图示意两国2015年人口年龄结 构。据此完成第1~3题。
关闭
第1题,由图可知,甲、乙两国人口年龄结构的差异表现在乙国少年儿童比 重远大于甲国,据此推测甲、乙两国人口政策不同导致出生率差异。
1.造成甲、乙两国人口年龄结构差异的最主要因素是 ( ) A.战争 B.自然灾害 C. D.国家政策 D 经济发展水平
-13知识梳理 能力突破 常考图形
人口数量的多或少,增长速度的快或慢,并不一定会出现人口问 题。事实上,只有人口发展与经济发展、资源、环境不相协调时才 会出现人口问题。人口问题的范畴很广,除人口数量、人口增长速 度的不协调外,人口年龄结构失调、人口性别结构失调等都属于比 较严重的人口问题。
-14知识梳理 能力突破 常考图形
口年龄构成表现为少年儿童比例大,青壮年劳动力多,劳动力资源充足,因
此具有劳动力成本优势。
关闭
2.C 3.A
解析 答案
-10知识梳理 能力突破 常考图形
1.人口增长模式的判断 (1)根据生产力水平判断。
(2)根据国家类型判断。 绝大多数发展中国家属于传统型,个别发展中国家已经属于现代 型;发达国家多属于现代型。
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高考地理总复习 第二部分 第一章 人口与环境 第一讲 人口增长模式与人口合理容量课件 湘教版
答案：(1)B (2)B
2．(2014·全国卷Ⅰ)右图显示某国移 民人数及其占总人口比例的变 化。读图，完成(1)～(2)题。
(1)下图所示的①②③④四幅图中，符合该国人口增长特征的是 ()
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)该国人口自然增长数量最多的时段为
()
A．1910～1930年
B．1930～1950年
国家
日本 美国 中国 刚果民主共和国
平均年龄中位数 44.9 37.2 34.8
17
(1)四个国家中 A．日本人口老龄化程度最高 B．刚果民主共和国男性年轻人最多 C．日本比中国老龄人口多 D．美国人口平均年龄为37.2岁 (2)有关年龄中位数的叙述，正确的是 A．其变化只反映人口数量的变化 B．向上移动反映了人口老龄化的过程 C．年龄中位数随时间而减小 D．美国年龄中位数增加速度比中国快
(2)按照本预测，香港人口数量增长最多的时段是 ( )
A．2010 年～2020 年
B．2020 年～2030 年
C．2030 年～2040 年
D．2040 年～2050 年
解析：第(1)题，依据概念可知，总人口数量＝65 岁以上老
年人数量/65 岁以上老年人比例，据图中数据可计算出①曲
线符合。第(2)题，在上题基础上，分析①曲线反映的人口
与劳动年龄(15～64 岁)人口数之 比。如图示意 1980～2030 年我国 少儿抚养比和老年抚养比的变化
趋势。读图回答(1)～(2)题。
(1)2015 年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是
()
A．性别比例
B．医疗水平
C．教育程度
D．年龄结构
(2)随着我国人口抚养比的变化，2025 年后可能出现 ( )
2．(2014·全国卷Ⅰ)右图显示某国移 民人数及其占总人口比例的变 化。读图，完成(1)～(2)题。
(1)下图所示的①②③④四幅图中，符合该国人口增长特征的是 ()
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)该国人口自然增长数量最多的时段为
()
A．1910～1930年
B．1930～1950年
国家
日本 美国 中国 刚果民主共和国
平均年龄中位数 44.9 37.2 34.8
17
(1)四个国家中 A．日本人口老龄化程度最高 B．刚果民主共和国男性年轻人最多 C．日本比中国老龄人口多 D．美国人口平均年龄为37.2岁 (2)有关年龄中位数的叙述，正确的是 A．其变化只反映人口数量的变化 B．向上移动反映了人口老龄化的过程 C．年龄中位数随时间而减小 D．美国年龄中位数增加速度比中国快
(2)按照本预测，香港人口数量增长最多的时段是 ( )
A．2010 年～2020 年
B．2020 年～2030 年
C．2030 年～2040 年
D．2040 年～2050 年
解析：第(1)题，依据概念可知，总人口数量＝65 岁以上老
年人数量/65 岁以上老年人比例，据图中数据可计算出①曲
线符合。第(2)题，在上题基础上，分析①曲线反映的人口
与劳动年龄(15～64 岁)人口数之 比。如图示意 1980～2030 年我国 少儿抚养比和老年抚养比的变化
趋势。读图回答(1)～(2)题。
(1)2015 年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是
()
A．性别比例
B．医疗水平
C．教育程度
D．年龄结构
(2)随着我国人口抚养比的变化，2025 年后可能出现 ( )
2020高考地理一轮复习第1章人口与环境第1讲人口增长模式人口合理容量课件湘教版必修2
口合理容量的区
时期人口变化情况及相应的人口问题。
别。
3.以区域图或人口普查资料为背景，考查
人口的合理容量等知识。
基础全面梳理Leabharlann 一 人口增长1．世界人口增长
在历史上的人口增长图中，表现为一条“□01 J ”形曲线。
2．人口自然增长率
(1)概念：一定时期内人口出生率与 □02 死亡率 相减的得数。 (2)影响因素： □03 生产力 的发展水平是影响人口增长的决定性因素。
(1)引起“婴儿潮一代”人口高增长率的最主要原因是( ) A．战后经济恢复和发展 B．鼓励生育的人口政策 C．实行宽松的移民政策 D．新时期科学技术革命
答案 A 解析 由材料中“婴儿潮一代”出现的时间段可知，该时段为美国战后 经济恢复和发展阶段，局势稳定，医疗卫生条件大幅度改善，导致人口出生 数量提高，故 A 项正确；该时期没有鼓励生育的人口政策，故 B 项错误； 人口出生率与宽松的移民政策、新时期科学技术革命关系较小，故 C、D 两 项错误。
3．自然增长率高，人口数量就增长的多吗？ 不一定。人口数量的增长除与自然增长率有关外，还与人口的基数有关。 例如，我国目前自然增长率较低，但由于人口基数大，每年净增人口多。 4．同一地区的人口容量是定值吗？ 不是。同一地区，在不同历史时期、不同科学技术条件下，其人口容量 是不同的。
考点深度研析
考点1 世界人口的增长及人口问题 1．人口增长
因素 人口受 教育水平 地区开放程度
生活消费水平
与环境人口容量的关系 正相 人口受教育水平越高，环境人口容量越大； 关 人口受教育水平越低，环境人口容量越小 正相 地区开放程度越高，环境人口容量越大； 关 地区越封闭，环境人口容量越小 负相 消费水平越高，环境人口容量越小；消费 关 水平越低，环境人口容量越大
高考湘教地理一轮复习课件模块人口增长模式与人口合理容量
贫困和不平等
这些国家还存在普遍的贫困和不 平等现象，需要加大减贫力度， 促进经济发展和社会公平，为人
口合理容量创造有利条件。
生态环境压力
随着人口增长和经济发展，生态 环境压力日益加大。发展中国家 需要加强环境保护，推广可持续 发展模式，实现人口、经济和环
境的协调发展。
全球化背景下，各国合作共同应对人口问题重要性
03
高度的城市化水平
日本和新加坡等国家的城市化水平非常高，城市基础设施完善，人口集
聚效应明显，有利于提高人口素质和劳动生产率。
印度、非洲等发展中国家挑战与应对策略
人口快速增长
印度和非洲等发展中国家面临人 口快速增长的挑战，需要采取有 效措施控制人口增长，包括推广 计划生育、提高妇女地位、加强
教育等。
社会文化因素
不同地区的社会文化传统、价 值观念、生活方式等也会对人
口合理容量产生影响。
04
我国人口增长模式与合理容量现状及挑战
我国人口增长模式转变过程
传统型人口增长模式
高出生率、高死亡率、低自然增长率。
过渡型人口增长模式
出生率和死亡率开始下降，自然增长率逐 渐提高。
现代型人口增长模式
低出生率、低死亡率、低自然增长率。
“高低高”模式（过度型）
发生在产业革命以后，以欧洲为代表。这种类型的人口转 变，带有普及和提高科学文化水平的性质，带有强制性的 干预。
“低低低”模式（现代型）
即低出生率、低死亡率、低自然增长率，主要分布在发达 国家以及少数发展中国家（如中国、古巴等）。
人口增长模式转变
转变原因
生产力水平的提高，人们 逐渐认识到控制人口的重 要性，国家政策的调整等
05
高考地理一轮复习第5章人口与环境第18讲人口增长模式
＜0：人口数量减少 ③人口迁移率与人口数量增长的关系
＞0：人口数量增多 人口迁移率⇒＝0：人口数量不变
＜0：人口数量减少
2．人口数量增减情况的相关计算 必须明确两个要素：一是该国家或地区的人口总数，即人口基 数；二是人口自然增长率。其涉及的计算主要有以下三种： (1)自然增长率、出生率、死亡率的计算 ①自然增长率＝出生率－死亡率
“高—高—低”模式 原始人口增长 传统人口增长 模式(原始型) 模式(传统型)
“高—低— 高”模式
“低—低— 低”模式
高出生率、
高出生率、高死 高出生率、高
低出生率、低
基本
低死亡率、
亡率、_极__低___ 死亡率、较低
死亡率、低自
特点
高自然增长
的自然增长率 的自然增长率
然增长率
率
“高—高—低”模式 “高—低—
水平高
防老”的传统观念影响
发达国家
发展中国家
特点
增长_缓___慢__
增长_很__快___
人口
受经济发展水平、社会保 政治上的独立；民族经济
增长 原因 障制度和人们的生育观 的发展；医疗卫生事业的
念等因素影响
进步
2.人口增长模式及其转变 (1)人口增长模式是由出生率、死亡率和自__然___增__长__率_共同决定的。 (2)人口增长模式及其转变
第五章 人口与环境
第 18 讲 人口增长模式与人口合理容量
第五章 人口与环境
最新考纲
考纲解读
1．不同人口增长 1.了解人口自然增长的时空差异，掌握不同人
模式的主要特点 口增长模式的特点及地区分布，分析不同地区
及地区分布。 的人口问题特点并提出解决的措施。
2．环境承载力与 2．了解环境承载力与人口合理容量的区别和联
＞0：人口数量增多 人口迁移率⇒＝0：人口数量不变
＜0：人口数量减少
2．人口数量增减情况的相关计算 必须明确两个要素：一是该国家或地区的人口总数，即人口基 数；二是人口自然增长率。其涉及的计算主要有以下三种： (1)自然增长率、出生率、死亡率的计算 ①自然增长率＝出生率－死亡率
“高—高—低”模式 原始人口增长 传统人口增长 模式(原始型) 模式(传统型)
“高—低— 高”模式
“低—低— 低”模式
高出生率、
高出生率、高死 高出生率、高
低出生率、低
基本
低死亡率、
亡率、_极__低___ 死亡率、较低
死亡率、低自
特点
高自然增长
的自然增长率 的自然增长率
然增长率
率
“高—高—低”模式 “高—低—
水平高
防老”的传统观念影响
发达国家
发展中国家
特点
增长_缓___慢__
增长_很__快___
人口
受经济发展水平、社会保 政治上的独立；民族经济
增长 原因 障制度和人们的生育观 的发展；医疗卫生事业的
念等因素影响
进步
2.人口增长模式及其转变 (1)人口增长模式是由出生率、死亡率和自__然___增__长__率_共同决定的。 (2)人口增长模式及其转变
第五章 人口与环境
第 18 讲 人口增长模式与人口合理容量
第五章 人口与环境
最新考纲
考纲解读
1．不同人口增长 1.了解人口自然增长的时空差异，掌握不同人
模式的主要特点 口增长模式的特点及地区分布，分析不同地区
及地区分布。 的人口问题特点并提出解决的措施。
2．环境承载力与 2．了解环境承载力与人口合理容量的区别和联
高三地理一轮复习人口增长模式与人口合理容量讲与练课件湘教版
• (3)柱状图的判读
• 柱状图是采用不同高度或长度的线柱表示地理数据大小的图形。 它能够直观地表现出各种地理事物和现象的差别。
• 分析柱状图的一般思路是：①了解纵、横坐标的含义，出现左右 纵坐标时，更要仔细观察、辨析；②思考各项目之间的联系；③ 对柱值的高低进行分析，从而揭示纵坐标随横坐标内容的变化规 律；④分析原因，提出建议。
• ②在我国的表现：人口基数大，增长的绝对量大，人口总数增加 快，使得各种资源和经济指标的人均量远低于世界平均水平。
• ③影响：人口迅速增长是当代人类面临的重大挑战之一。人口过 快增长将产生一系列的深远影响。
• a．粮食供给不足。很多发展中国家，特别是非洲一些国家，粮 食增长速度跟不上人口增长速度。按人口平均的粮食消费水平不 仅低下，而且呈下降趋势。粮食问题已成为不少发展中国家面临 的一个共同难题。
• ②我国人口老龄化的五大特点
• 一是老年人口基数大；二是老年人口增长速度快；三是高龄化趋 势明显；四是地区老龄化程度差异较大；五是人口老龄化与社会 经济发展水平不相适应。
• ③人口老龄化的不利影响
• 造成劳动力年龄结构老化，劳动力短缺，青壮年负担过重，国防 兵员不足，老年人的社会保障与赡养等费用增加，社会经济负担 加重，老年人的医疗保健和精神孤寂问题严重等。人口老龄化的 问题在发达国家比较普遍，问题也更突出。
• b．就业问题严重。发展中国家人口年龄结构偏低，劳动力供给 基数大，增长快，与有限的就业需求之间形成了尖锐的矛盾。
• c．人民生活贫困化，突出表现为人均国民生产总值水平低下， 与发达国家之间的差距愈拉愈大。在农村有大量赤贫农民，在城 市有大量贫困人口。
• d．妨碍人力资源的形成。当今发达国家有95%的妇女能够进入 中等学校，享有教育和培训以及医疗保健的机会。但是在不少发 展中国家，妇女入学率低，就业无保障，难以获得医疗保健服务。
2022版高考地理一轮复习第二部分人文地理1_1人口增长模式与人口合理容量课件湘教版
明显且不一定是逐渐增加，A错误。2010—2030年该市 人 口 增 长 较 为 缓 慢 ， 2025 年 即 15 年 后 进 入 育 龄 年 龄 的 人 2010 年 是 6 ～ 14 岁 ， 这 部 分 人 2010 年 数 量 较 少 ， 不 会 在 2025年出现生育高峰，C错误。中国西部少数民族多，生 育政策较宽松，且图中信息不足以判断其人口总量减少且 20年期间不一定是逐渐减少，D错误。故选B。
【解析】 第1题，读图，2013年后东莞外来人口数量下 降，最可能是伴随着产业结构的调整与升级，部分劳动力密 集型企业转出，导致外来人口数量下降，A正确；环境质量 下降、交通拥堵加重以及生活成本上升不会导致东莞市外来 人口数量在2013年后呈现出明显下降的特点。故选A。第2 题，读图，图示时间内，东莞市通过积分入户的人口数量先 下降后上升，波动变化明显。根据材料“东莞市于2010年推 出积分入户政策”，而2010年积分入户人口数较大，之后有 所降低，说明该政策对外来人才的吸引有限，后随着政策不 断地优化调整，于2013年通过积分入户政策落户的人数又逐
(2)曲线图
结论：①自然增长率>0：人口数量不断增加。 ②自然增长率由正值减小到0：人口数量达到最大值。 ③自然增长率<0：人口数量不断减小。 ④自然增长率由负值增大到0：人口数量达到最小值。
[对点演练] “积分入户”指外来人口取得政策规定分值后即可申请 落户，是迁入地促进外来人口融入的有效方式，东莞市于 2010年推出“积分入户”政策。下图为2010—2015年东莞 市积分入户和外来人口的数量变化图。读图，完成第1—3 题。
增长率的变化，D错误。第(2)题，北京、天津、上海3个 直辖市均位于我国东部经济发达地区，为人口的迁入区，常 住人口数量大于户籍人口数量，而重庆市为人口迁出区，户 籍人口数量大于常住人口数量。
高考地理一轮复习1人口增长模式人口合理容量课件湘教湘教高三全册地理课件
产生的 资源的需求与日俱增；(2)人类生活水平 原因 提高、各种资源的人均消耗量 显著增加；
(3)自然资源的有限性
2021/12/11
第九页，共四十七页。
2021/12/11
第十页，共四十七页。
3.人口容量、人口合理容量和环境承载力
2021/12/11
第十一页，共四十七页。
盲点提问想一想，思维更活跃 1.自然增长率低的人口增长模式一定是“三低”模式吗？ 不一定。“高—高—低”模式和“三低”模式中自然增长率都较低，人口增长模式的判定要从出生率、 死亡率和自然增长率综合考虑。 2．某地(某国)人口数量最多时，自然增长率最高吗？ 不是。一个地区的自然增长率由正值变为 0 时，该地人口数量最多；自然增长率由负值变为 0 时，该 地人口数量最少。 3．自然增长率高，人口数量就增长的多吗？ 不一定。人口数量的增长除与自然增长率有关外，还与人口的基数有关。例如，我国目前自然增长率 较低，但由于人口基数大，每年净增人口多。 4．同一地区的人口容量是定值吗？ 不是。同一地区，在不同历史时期、不同科学技术条件下，其人口容量是不同的。
一、人口增长
主干回顾(填一填，印象更深刻)
2021/12/11
第六页，共四十七页。
1．世界人口增长 在历史上的人口增长图中，表现为一条“ J ”形曲线。 2．人口自然增长率 (1)概念：一定时期内人口出生率与 死亡率 相减的得数。 (2)影响因素： 生产力 的发展水平是影响人口增长的决定性因素。
2021/12/11
第二十八页，共四十七页。
2．日本要想达到 50 年后维持人口 1 亿人的目标，应该( )
A．鼓励生育
B．向海外移民
C．减少国内人口迁移
D．延长老年人口寿命
(3)自然资源的有限性
2021/12/11
第九页，共四十七页。
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第十页，共四十七页。
3.人口容量、人口合理容量和环境承载力
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第十一页，共四十七页。
盲点提问想一想，思维更活跃 1.自然增长率低的人口增长模式一定是“三低”模式吗？ 不一定。“高—高—低”模式和“三低”模式中自然增长率都较低，人口增长模式的判定要从出生率、 死亡率和自然增长率综合考虑。 2．某地(某国)人口数量最多时，自然增长率最高吗？ 不是。一个地区的自然增长率由正值变为 0 时，该地人口数量最多；自然增长率由负值变为 0 时，该 地人口数量最少。 3．自然增长率高，人口数量就增长的多吗？ 不一定。人口数量的增长除与自然增长率有关外，还与人口的基数有关。例如，我国目前自然增长率 较低，但由于人口基数大，每年净增人口多。 4．同一地区的人口容量是定值吗？ 不是。同一地区，在不同历史时期、不同科学技术条件下，其人口容量是不同的。
一、人口增长
主干回顾(填一填，印象更深刻)
2021/12/11
第六页，共四十七页。
1．世界人口增长 在历史上的人口增长图中，表现为一条“ J ”形曲线。 2．人口自然增长率 (1)概念：一定时期内人口出生率与 死亡率 相减的得数。 (2)影响因素： 生产力 的发展水平是影响人口增长的决定性因素。
2021/12/11
第二十八页，共四十七页。
2．日本要想达到 50 年后维持人口 1 亿人的目标，应该( )
A．鼓励生育
B．向海外移民
C．减少国内人口迁移
D．延长老年人口寿命
高考地理湘教课件第六章第1讲人口增长模式与人口合理容量
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知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 常考图形
3.人口增长模式
-6-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 常考图形
类型
特点 出生率 死亡率
“高—高—低” 原始型(A)
高
高
模式
传统型(B) 高
高
“高—低—高”模式(过渡型)(C) 高
低
“低—低—低”模式(现代型)(D) 低
低
自然增长率 极低 较低 高 低
-22-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 常考图形 -23-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 常考图形
(1)读塔形,定类型:年轻型和成年型人口金字塔图对应“高低高” 型的人口增长模式,其中年轻型人口处于加速增长阶段,成年型处 于增长减缓阶段,老年型人口金字塔图对应“低低低”型的人口增长 模式。如下图所示。
性比重偏高)
观念
人口素质较低
大力发展科技教育,提高人口素质
人口流动日趋活跃
积极发展交通,积极发展经济,缩小地区 发展差距,增加就地就业机会
空巢老人、留守儿童、独 发展社会保障事业,增加就地就业岗位
生子女家庭增多
和机会等
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知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 常考图形
人口数量的多或少,增长速度的快或慢,并不一定会出现人口问 题。事实上,只有人口发展与经济发展、资源、环境不相协调时才 会出现人口问题。人口问题的范畴很广,除人口数量、人口增长速 度的不协调外,人口年龄结构失调、人口性别结构失调等都属于比 较严重的人口问题。
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知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 常考图形
特别提醒(1)人口增长模式的转变首先从死亡率下降开始,然后出 生率迅速下降,最终导致自然增长率的下降,从而完成从原始型向 现代型的转变。
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3.人口增长模式
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类型
特点 出生率 死亡率
“高—高—低” 原始型(A)
高
高
模式
传统型(B) 高
高
“高—低—高”模式(过渡型)(C) 高
低
“低—低—低”模式(现代型)(D) 低
低
自然增长率 极低 较低 高 低
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(1)读塔形,定类型:年轻型和成年型人口金字塔图对应“高低高” 型的人口增长模式,其中年轻型人口处于加速增长阶段,成年型处 于增长减缓阶段,老年型人口金字塔图对应“低低低”型的人口增长 模式。如下图所示。
性比重偏高)
观念
人口素质较低
大力发展科技教育,提高人口素质
人口流动日趋活跃
积极发展交通,积极发展经济,缩小地区 发展差距,增加就地就业机会
空巢老人、留守儿童、独 发展社会保障事业,增加就地就业岗位
生子女家庭增多
和机会等
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人口数量的多或少,增长速度的快或慢,并不一定会出现人口问 题。事实上,只有人口发展与经济发展、资源、环境不相协调时才 会出现人口问题。人口问题的范畴很广,除人口数量、人口增长速 度的不协调外,人口年龄结构失调、人口性别结构失调等都属于比 较严重的人口问题。
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特别提醒(1)人口增长模式的转变首先从死亡率下降开始,然后出 生率迅速下降,最终导致自然增长率的下降,从而完成从原始型向 现代型的转变。
高考地理一轮复习湘教版课件：第5章 第1节 人口增长模式与人口合理容量
④劳动力不足；
④人口素质偏低；
⑤青壮年负担过重
⑤产生持久的环境压力等
措施 鼓励生育；接纳海外移民
实施计划生育政策，降低人口自然 增长率
人口数量比较稳定，但一些国家还 随着控制人口措施的实施，人口增
趋势
会逐渐减少
长将趋缓
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专题七 农业生产与区域农业可持续发展
2．我国的人口问题及对策 我国人口问题比较特殊，既有发展中国家普遍存在的人口增长速度过快的问 题，也有发达国家的人口老龄化问题。这是因为虽然我国的自然增长率较低， 但是由于人口基数大，所以增长速度较快。除此之外，我国在人口上还存在 着其他不合理问题。具体如下表所示：
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
1．城乡 65 岁及其以上老年人口的分布反映了( )
A．东部超大城市的城镇老年人口占比高
B．中西部地区的城乡老年人口占比均高
C．经济发达的省市均已进入老龄化阶段
D．东北地区农村老龄化现象比城市明显
2．影响贵州、湖南等中西部省份农村老年人口占比高的主要因素是( )
“低—低—低”型 低(<2.0%) 低(<1.5%) 低(<1.0%)
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(3)依据图形区分
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
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3．人口增长的时空差异 (1)世界人口增长的时间差异
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
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专题七 农业生产与区域农业可持续发展
(2)人口增长在空间上的不平衡性
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专题七 农业生产与区域农业可持续发展
(2016·天津高考)读图，回答下题。 【导学号：92040060】
我国某省 1990～2014 年间常住人口数量变动示意图
湘教版高三地理一轮复习人口增长模式、人口合理容量课件
(1)该国人口数量减少的时间大约是
A．1963～1972年
B．1975～1986年
C．1985～1990年
D．2000～2010年
()
(2)目前，该国面临的主要人口问题是
()
A．人口就业压力大
B．城市人口比重大
C．国内人口迁移量大
D．人口老龄化严重
解析 第(1)题，从图中可以看出，1985～1990年人口死亡率
(2014·江苏地理，17～18)1980年我国开始执行一对夫妇只 能生育一胎的计划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女 的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是1978年以来我国人口自 然增长率变化图，图2是我国未来基于不同生育政策的出生人 口规模预测图。读图，回答3～4题。
3．1980年我国执行计划生育政策后
考点二 人口增长模式
[知识整合] 1．人口增长模式
人口增长模式的特点是由社会生产力发展水平所决定的， 是生产力的发展推动了不同历史时期人口增长模式的转 变；同时，也正是由于人口增长模式的变化，导致人口增 长状况和人口问题存在时间和空间上的差异。
图 示
模式
高—高—低
高—低—高
低—低—低
增长 状况
快，表现为前期加 慢，呈现出新的平
医疗技术发 达，社会福 利制度完善
代表性国家 或地区
发展中国 家，如肯尼 亚、尼日利 亚
发达国家和 发展中国家 的发达地区
西欧、北欧 的许多发达 国家，如德 国、匈牙利
(3)通过对不同年龄段所占比重或数量的计算，可分析人口问 题(人口增长过快、老龄化、人口性别比失调)、人口问题出现 的原因(人口增长过快、老龄化——国家或地区的经济状况、 人口政策等，人口性别比失调——生育观念、人口政策、工业 发展需要、战争等)和解决人口问题的措施。下图举例说明。