初中信息技术教育教案-认识计算机硬件
初中信息技术《认识计算机硬件》教案、教学设计
认识计算机硬件一、教学目标1.知识与技能。
（1）了解计算机主机箱内的硬件组成，并能说出不同硬件的名称；（2）了解计算机主机箱内硬件的基本功能和作用。
2.过程与方法。
（1）使学生通过自主探究学习和展示活动，辨别计算机的不同组成部分；（2）进行不同存储容量的单位换算；（3）培养学生自主探究、合作互助和交流表达的能力。
3.情感、态度与价值观培养学生的创新思维，提高学生归纳整理的能力，并能从中发现分析事物发展的趋势。
二、教学重难点教学重点：知道和认识计算机主机箱内的硬件，能描述主机箱内硬件的主要作用。
教学难点：理解计算机主机箱内硬件的主要作用和功能。
三、课时安排1 课时四、教学准备八台拆开外壳的电脑（可以是坏的或淘汰的）、关于计算机组成和发展的文字、图片、视频剪辑、电脑广告等五、教学过程：（一）引入：师：同学们，前期我们已经学了部分软件知识，老师故意留下一节知识没有学习，通过前面的学习，谁能告诉我，计算机都能做些什么呢？生：看电影，打游戏、听音乐、搞设计、购物、学习等。
师：大家可以看一下这些精美的画面，都是我们喜欢看到的，是不是？有么有不喜欢看到的呢？继续展示硬件故障画面，你知道计算机这是告诉你什么信息吗？硬件出故障了！！！你应该怎么办？如果想给自己的旧机器升级或者直接买台新电脑，你能看懂这些广告的内容吗？生：不能，也不知道硬件出故障该怎么办。
师：那通过我们这节课的学习，希望大家能够对于计算机的硬件有一定的了解，基本能处理一些简单的硬件故障。
师：引出本节课内容后，课件展示出来。
大部分的同学对于硬件都不是很了解，那相信同学们经过这节课的学习，就知道如何去挑选一台电脑了。
（二）新授：首先介绍计算机的基本结构和工作原理，计算机系统的分类以及计算机的硬件结构，并简单介绍冯·诺依曼。
其次介绍主机箱里面的各个部件。
1.CPU师：那老师想请问大家一个问题，2*4*4=？生回答。
师：请问我们在做这道数学题的时候，运用的我们身体的哪个部位？生：大脑。
初中信息技术教学课例《认识计算机》课程思政核心素养教学设计及总结反思
小结任务：小组合作讨论，同学们都学习了哪些计
算机知识？
课堂评价：评选课堂发言最积极的同学“积极之星”
以及发言最积极的小组“小组之星”
本节课主要讲的是计算机硬件知识，同学们对于计
算机的硬件知识不是很了解，所以本节课的特色是对于
计算机的硬件知识通过 flash 小动画和计算机实物来
“当头一棒”，让他们立刻扭转“玩”的思想认识，适
应初中信息技术课的教学模式，这样不仅会挫伤学生的 学习兴趣和积极性，也无法体现“愉快教学”的思想， 因此可以尝试采用“游戏教学法”进行教学设计，将课 程内容融入游戏，让学生在角色扮演中自主掌握知识 点，体现学生的主体性。
3、初一的学生缺少控制能力和学习的主动性。因 此，我们设计教学过程一定要新颖有趣，并且课前要详 细考虑教学的每个环节，做好充分的课前准备工作，争 取制定好每位学生的任务和学习目标，吸引每位学生的 注意力并能让学生实现自主性学习。这样的教学过程才 是“面向全体学生”的教学，才能促进全体学生的共同 发展。
（一）硬件环境： 1、活动教室：空间较大，按大组摆放 4 个实验台， 便于学生围观和动手操作。为烘托气氛，可以在黑板上 设计“电脑 DIY 特卖场”的板报，并给硬件区域添加 教学策略选 “主机选购区”、“显示器选购区”和“键盘鼠标选购 择与设计 区”等指示牌。 2、电脑硬件：考虑到学生操作容易损坏硬件设备， 上课使用的电脑可以是学校淘汰下的旧电脑，只要各种 硬件设备俱全，不论其能否正常工作均可使用。可以先 将各种硬件分类放置在教室的不同区域，每类硬件的数
注意任务的分层设计，让不同层次的学生都能有所收
学生学习能 获，切实感受到成功的喜悦。
力分析
2、刚升入初中的孩子“玩性十足”。我们将要面
初中电脑的组成教案
初中电脑的组成教案教学目标：1. 了解电脑的基本组成部件及其功能。
2. 掌握各个组成部件之间的关系。
3. 培养学生的实际操作能力。
教学重点：1. 电脑的基本组成部件。
2. 各个组成部件之间的关系。
教学难点：1. 理解各个组成部件的功能。
2. 掌握各个组成部件之间的关系。
教学准备：1. 电脑硬件展示台。
2. 电脑软件演示文稿。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一台电脑，引导学生思考：电脑由哪些部分组成？2. 学生回答，教师总结并板书。
二、讲解电脑的基本组成部件1. 教师通过展示电脑硬件展示台，讲解电脑的各个组成部件，包括：a. 中央处理器（CPU）：电脑的心脏，负责执行程序指令，进行数据处理。
b. 主板：电脑各部件的桥梁，负责连接各个部件，传输数据。
c. 内存（RAM）：临时存储设备，用于存储正在运行的程序和数据。
d. 硬盘：永久存储设备，用于存储电脑操作系统和用户数据。
e. 显卡：负责将电脑处理的数据转化为图像，显示在屏幕上。
f. 电源：为电脑各个部件提供电力。
g. 外设：如键盘、鼠标、打印机等，用于扩展电脑功能。
2. 教师通过软件演示文稿，讲解电脑软件的组成，包括：a. 操作系统：管理电脑硬件和软件资源，提供用户界面。
b. 应用软件：完成特定任务的程序，如文字处理、图像编辑等。
三、实践操作1. 学生分组，每组一台电脑，进行实践操作，观察并分析电脑各个组成部件。
2. 学生通过实际操作，了解各个组成部件之间的关系。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电脑的组成部件及其功能。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获。
五、课后作业1. 学生绘制一张电脑组成部件的关系图。
2. 学生撰写一篇关于电脑组成的短文。
教学反思：本节课通过讲解和实践操作，使学生了解了电脑的基本组成部件及其功能，掌握了各个组成部件之间的关系。
在实践操作环节，学生积极参与，实际操作能力得到提升。
但在教学过程中，部分学生对一些专业术语的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中加强解释和引导。
初中信息技术教案认识计算机硬件与软件
初中信息技术教案认识计算机硬件与软件一、引言计算机科学与技术是现代社会中不可或缺的一部分，它的快速发展使人们的生活变得更加便捷和高效。
在信息技术教学中，学生们需要了解计算机的硬件与软件，这是他们掌握计算机基础知识的重要组成部分。
本教案旨在帮助初中学生对计算机硬件与软件有更深入的认识，并在实践中提高他们的信息技术能力。
二、教学目标1. 认识计算机硬件和软件的定义和作用；2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成和功能；3. 了解不同类型的计算机硬件设备和软件应用；4. 能够区分硬件与软件，并了解二者的互相依赖关系。
三、教学内容1. 计算机硬件的定义和作用计算机硬件指的是计算机系统中的实际物理部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
计算机硬件起到支持和执行计算机软件的作用，是计算机系统的基础。
2. 计算机软件的定义和作用计算机软件是指控制计算机硬件执行任务的指令和数据，包括系统软件和应用软件。
计算机软件可以帮助实现各种功能，如文字处理、游戏娱乐、数据分析等。
3. 计算机硬件的基本组成和功能计算机硬件主要由中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入设备和输出设备等组成。
中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和进行数据处理；内存用于存储数据和程序；硬盘用于长期存储数据；输入设备用于接收用户的指令和数据；输出设备用于向用户显示结果或输出数据。
4. 计算机软件的基本类型和应用计算机软件主要分为系统软件和应用软件两类。
系统软件是控制计算机硬件和支持其他软件运行的软件，如操作系统和编译器；应用软件则是基于不同需求，为特定目的而开发的软件，如微软Office套件、Photoshop等。
5. 计算机硬件与软件的互相依赖关系计算机硬件和软件是密不可分的，互相依存。
硬件提供了软件运行所需的平台和资源，而软件则控制和利用硬件完成各种任务。
只有硬件与软件的紧密配合，才能使计算机系统正常运行。
四、教学方法与步骤1. 导入新知识利用多媒体素材或实物展示计算机硬件与软件的基本组成，引发学生对计算机的兴趣和好奇心。
初中信息技术教育教案_认识计算机硬
初中信息技术教育教案_认识计算机硬件一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 培养学生正确使用计算机硬件的操作能力。
3. 提高学生对信息技术的学习兴趣和积极性。
二、教学内容1. 计算机硬件的分类及作用。
2. 主板、CPU、内存、硬盘、显卡等主要硬件的功能和作用。
3. 计算机硬件的选购和保养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机硬件的基本组成、功能和作用。
2. 教学难点：主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件的相互关系及选购和保养。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究计算机硬件的知识。
2. 利用多媒体教学，展示计算机硬件的图片和操作过程。
3. 进行小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解计算机硬件在信息技术中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件的基本组成和作用：主板、CPU、内存、硬盘、显卡等。
3. 演示计算机硬件的操作过程：主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件的安装和拆卸。
4. 进行小组讨论：让学生结合实际情况，讨论计算机硬件的选购和保养方法。
教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
六、教学活动1. 实践操作：让学生自己动手拆装计算机硬件，加深对硬件的认识。
2. 小组竞赛：设置有关计算机硬件的知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对计算机硬件知识的掌握情况。
2. 实践报告：评估学生在实践操作中对计算机硬件的认知和操作能力。
八、教学拓展1. 引导学生关注计算机硬件的发展趋势，了解新型硬件的技术特点。
2. 鼓励学生参加计算机硬件相关的兴趣小组或竞赛，提高学生的实践能力。
九、教学资源1. 教材：选用合适的信息技术教材，为学生提供基础知识。
2. 多媒体课件：制作含有图片、动画和视频的课件，帮助学生形象地理解计算机硬件。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多有关计算机硬件的资料和信息。
初中七年级信息技术教案-组装电脑,了解电脑硬件的主要部件-公开课比赛一等奖
《组装电脑，了解电脑硬件的主要部件》教学设计【教材分析】本节内容选自湖南省教育学会编，由湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社、北京师范大学出版社联合出版的七年级《信息技术》上册第二单元的第五节。
通过这节课的学习，让学生解除对电脑的神秘感，大致了解计算机硬件的工作原理，基本学会拆装电脑，了解整个拆卸与安装过程应注意的细节问题，并且为以后学习计算机应用软件做一个好的铺垫。
【学情分析】作为刚入初中的学生，他们对学习计算机知识充满了渴望，但他们对计算机的基础知识却是知之甚少，因此他们对于计算机的组成，以及各部件的作用，更是充满了神秘感。
通过本节课学习可以让学生对计算机硬件有一个感性的认识。
【教学目标】知识技能：1、了解主机箱的组成2、掌握主机主要部件的功能与性能指标3、了解主机的组装过程方法：通过组装和拆散电脑，培养学生的动手能力。
情感态度：通过对电脑硬件主要部件的认识，知道各个部件是电脑运行不可或缺的元素【教学重点】认识计算机的主要部件及其功能【教学难点】了解计算机组装的过程【教学方法】本节课以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用：（1）任务驱动法。
让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。
本节课的教学中，让学生拆机、装机并通过交流、讨论来识别各个部件的名称与简单功能。
（2）协作学习法。
把学生分成7个小组，每组的成员互相协作来完成任务。
采用“接受任务→思考讨论→合作完成→总结巩固”开学教学。
一个人的力量是有限的，而大家集思广益则事半功倍，由于这部分要认识的硬件多而杂，各小组的每个成员仔细研究一、两个部件，然后大家综合到一起，就可以组成完整的硬件系统。
（3）讨论交流学习法。
在学生完成任务后，每个小组选出代表总结，在此过程中，各个小组间得到交流。
【教学过程】一、新课引入：通过前面的学习我们已经了解了信息，知道什么是信息技术，也了解了信息技术对人类社会发展的巨大促进作用。
时至今日，随着信息社会的发展，我们每天应对的信息量是非常巨大的，要处理这些信息单靠我们人脑而言是忙不过来的，因此，我们必须要依靠机器设备，就目前可言，处理信息最有效的工具就是电子计算机。
信息技术第一课教案(精选11篇)
信息技术第一课教案（精选11篇）信息技术第一课教案篇1教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将计算机上文章打印出来的.打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台计算机做些什么事？信息技术第一课教案篇2教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。
所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
《第2课信息新技术——计算机的硬件与软件》学历案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模拟
《信息新技术——计算机的硬件与软件》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“计算机的硬件与软件”。
我们将通过本课的学习，了解计算机的基本构成，认识硬件与软件的概念及其相互关系，为后续的信息技术学习打下坚实的基础。
二、学习目标1. 知识与理解：掌握计算机硬件与软件的基本概念，了解计算机系统的基本组成及各部分的功能。
2. 技能与操作：能够识别计算机的主要硬件设备，理解软件在计算机系统中的作用及运行方式。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生对计算机硬件与软件重要性的认识。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对计算机硬件与软件基本概念的掌握情况。
2. 操作能力评价：通过学生实际操作识别硬件设备，以及利用软件完成简单任务的方式，评价学生的操作能力。
3. 学习态度评价：通过观察学生在课堂上的表现及参与度，评价学生的学习态度。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示计算机实物或图片，引导学生回忆自己使用计算机的经历，激发学生对计算机的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解计算机硬件与软件的概念，介绍计算机系统的基本组成及各部分的功能。
3. 硬件识别：学生观察教师提供的计算机实物或图片，识别并指出计算机的主要硬件设备。
4. 软件体验：学生利用教师提供的软件完成简单的任务，如打开文件、编辑文字等，体验软件在计算机系统中的作用及运行方式。
5. 小组讨论：学生分组讨论计算机硬件与软件的关系，以及自己在生活中使用计算机的经历。
6. 课堂总结：教师总结学生的讨论内容，强调计算机硬件与软件的重要性及相互关系。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验，检测学生对计算机硬件与软件基本概念的掌握情况。
2. 作业布置：布置作业让学生回家后查找并记录家中计算机的硬件设备名称及功能，以及常用的软件名称及用途。
六、学后反思1. 学生反思：学生反思自己在课堂上的表现及学习收获，总结自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PPT课件
17
计算机的其他知识
显卡：显卡是计算机与显示器的接口板，它插在主 板上，负责将计算机的数字信号转换为图象信号 发送给显示器。 显卡分为板载显卡和独立显卡，如果经常玩 游戏、搞设计，最好装独立显卡(板载显卡慢)。
声卡：声卡是计算机主板与音箱的接口板，它负责 将CPU处理的数字信号转换为声音信号发送给音 箱。现在多数声卡都集成在主板上(板载)。
内存是计算机用来存储程 序和数据的元件，是一组或多 组具有输入、输出和数据存储 功能的集成电路。
内存
定位缺口
金手指：是和主板插槽接
触交换数据的线路。
PPT课件
15
1、内存的分类：
按工作原理分为只读存储器(ROM)和随机存储器 (RAM)。
按功能分为主存储器、Cache和BIOS存储器。
CMOS是内存的一种，它由电池供电，常年保持数据 不变(ROM)，它主要保存着计算机启动所需要的最 基本的程序和数据，比如计算机的配置情况等。
PPT课件
20
图形加速显卡
PPT课件
21
计算机的其他知识
CPU安装：找准缺针的角， 对准放上，压下手柄。
电源
硬盘、光 驱等外设
主机包括： 主机板(主板) CPU 内存储器 显卡 声卡 等
主机
PPT课件
5
主机箱里有什么？
主板
内存 储器
显卡
CPU 硬盘
另外还有：光 盘驱动器、软 磁盘驱动器、 网卡等
供电 PPT课电件 源
声卡
6
主机板上有什么？
键盘、鼠标插口、USB插口等
扩展槽插 口（2个）
显卡插槽
主板BIOS (CMOS)
1024＝ 2 10 ≈ 10 3，我们平时称为1k，按1000记忆
1G＝1024×1024×1024 ≈ 10 9 （10亿）
比如：我们家里的电脑是1.7G、2.4G，双核2.2G，就是 指的主频为1.7GHz、2.4GHz、2.2GHz×2。
PPT课件
12
CPU的技术规格和性能
外频：CPU的外频即系统总线的工作频率，由计算 机主板提供，如533MHz、800MHz等，外频也是 影响计算机计算速度的主要指标。
CPU缓存(Cache)封装在中央处理器(CPU)中，它一般 为SRAM组成，读写速度极快。
主存储器一般为RAM，现在多数为DDR，频率一般 800MHz。
PPT课件
16
2、内存的主要技术指标：
(1) 内存的容量：内存是计算机中的主要部件，它是相对于外存 而言的。内存容量越大越好，但要受到主板支持最大容量的 限制。单条内存的容量通常为128MB、256MB、512MB、 1GB、2GB等。
计算机系统包括软件系统和硬件系统
硬件系统包括 主机和外设
外设
输入设备包括：鼠标、键盘、扫描仪、数码 相机、DV机、光笔等
输出设备包括：显示器、打印机、液晶投影 仪、电视机、绘图仪、音箱等
外存储器包括：磁盘、硬盘、光盘驱动器 （CD ROM)、刻录机等
PPT课件
4
主机箱里有什么？ —— 主机及部分外设
认识计算机系统
主讲人：诸葛绪祥
PPT课件
1
计算机硬件的构成
PPT课件
2
计算机系统包括软件系统和硬件系统
硬件系统包括 主机和外设
输出设 备音箱
外设包括： 输入设备 外存储设备 输出设备
机箱中的硬 盘、光盘驱 动器既是输 入设备，也 是输出设备
PPT课件
输出设备
显示器
输入设备
鼠标
输入设备
键盘
主机箱
3
注意：B为Byte的缩写，汉语意思为“字节”，它由8位二进制 数构成，数值在0～255之间，例如：10110001＝177。
一个字母可以用一个字节表示，一个汉字两个字节表示。
(2) 存取时间：存取时间是指读取数据所需要的时间，目前大多 数的DDRAM芯片的存取时间为3ns，品质较好的能达到2ns。
(3) 时钟频率：时钟频率是内存稳定运行的最大频率，支持的时 钟频率越高，其性能就越好。
计算机的整机运行速度和稳定性在很大程度 上取决于主板的性能。
PPT课件
9
CPU
CPU全称为中央处理器，CPU 是Center processor unit的缩写， 它是计算机的心脏。
CPU的主要技术指标是主频， 主频的大小决定了计算机的性能， 即主频越大，计算机速度越快。
PPT课件
10
主机包括：主机板(主板)、CPU、内存储器、显卡、声卡
供电电池
外存储器插 口(SATA)
PPT课件
中央处理
器(CPU)
内存条插槽 （2个）
主板电 源插口
7
主板构造
PPT课件
8
主板
主板的作用：
主板(Main board)是计算机主机中最大的一块 电路板，其上布满了电子元件、插槽、接 口等以及为CPU、内存及各种适配卡（声 卡、显卡、网卡等）提供的安装插座，为 各种存储设备、打印机、扫描仪等外设提 供的接口。
处理完毕将 结果送到输 出设备
1、输入设备：键盘、鼠标、外存储器、扫描仪、光笔、数 码相机、DV机、纸带机等
2、在处理数据的过程中，暂时数据放在缓存中，阶段性结 果放在内存中，因此不断的与缓存、内存交换数据)
3、输出设备：显示器、打印机、外存储器、音箱、液晶投 影仪、绘图仪、电视机等
PPT课件
14
内存简介：
CPU外观
正面
PPT课件
背面
11
CPU的技术规格和性能
主频：主频是CPU的时钟频率，即每秒钟计算的次数， 单位为KHz、MHz、GHz
1 KHz＝ 1024次/秒 （约等于1000次，因此称1K） 1 MHz＝ 1024 KHz （约等于1000K） 1 KHz＝ 1024 GHz （约等于1000M）
网卡：网卡是计算机主板与网络的接口板，它负责 将脉冲流转换为数字信号送给CPU处理，现在多 数主板都有板载网卡。
PPT课件
18
板载显卡、声卡
板载显卡 的显示器
接口
鼠标 接口
USB 插口
键盘 接口
视频 接口
板载 声卡 接口
19
各式各样的显卡
显卡是计算机的重要部件，其上带有缓存， 显卡的性能决定图形、视频、游戏的速度。
倍频：是指CPU的外频与主频的比值（倍数）。
缓存：(Cache)是指可以进行高速数据交换的存储器。
它先于内存同CPU进行数据交换，因此速度很快。
CPU缓存分为L1Cache（一级缓存）和L2Cache
（二级缓存）两种
PPT课件
13
计算机的工作原理
由输入 设备输 入数据
将数据保 存在内存 储器中
中央处理 器处理数 据