八年级上音乐教案 第一课
音乐课教案
第一课上学歌（歌曲）教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
初音乐开学第一课教案：如何在音乐学习上做好指导
初音乐开学第一课教案：如何在音乐学习上做好指导音乐教育在我国越来越受到重视，越来越多的家长开始让孩子接受音乐培训。
但是，在音乐学习过程中，很多家长和学生都存在一些困惑和问题。
本文将从入门阶段到高级阶段，为大家提供一些有效的指导，帮助大家更好地在音乐学习上做好指导。
一、入门阶段1.选择适合孩子的乐器在选择乐器时，我们要考虑到孩子的身体素质、兴趣爱好和专业方向。
比如，如果孩子不太高，手短小，选择长笛、大提琴等乐器就不太合适。
如果孩子有很强的节奏感和鼓动力，打击乐器可能是个不错的选择。
2.掌握基本的乐理知识在学习乐器之前，我们要先学习乐理知识，乐理是音乐的基础，是理解和演奏音乐的必备知识。
掌握基本的乐理知识，包括读谱、节奏、音高等，可以帮助孩子更快地学会乐器。
3.找到一位优秀的老师老师是指导孩子学习的关键人物，找到一位优秀的老师对于初学者来说至关重要。
好的老师可以帮助孩子建立正确的音乐观念和技巧，养成良好的习惯，提高学习效果。
注意选择一位有经验、口碑好、教学方法适合自己孩子的优秀老师。
二、中级阶段1.注重技巧训练在掌握了乐器基本技能之后，我们要注重技巧训练，不断提高自己的演奏水平。
一方面，在练习和演奏中，要注意正确的姿势和发声，增强手指和腕的灵活性，增强肌肉记忆。
另一方面，要寻求老师的教导，掌握更高级的演奏技巧，不断挑战自己。
2.尝试多种风格的音乐在中级阶段，我们不仅要关注乐器技巧，更要拓展自己的音乐素养，接触更多种类的音乐。
可以尝试演奏不同风格的音乐，如古典、流行、民族等，也可以参加各种表演和比赛，提高自己的音乐修养和自信心。
3.合理安排练习时间中级阶段的学习需要更多的时间和精力，因此我们要合理安排练习时间，不能随意浪费时间。
可以在空余时间中多做练习和复习乐理知识，不断提高自己的音乐水平。
三、高级阶段1.进行专业的音乐训练在高级阶段，我们需要进行更为专业的音乐训练，塑造自己的音乐风格和声音。
可以参加一些专业的音乐训练营，拜师学艺，听取其他知名音乐家的指导和建议，不断挖掘自己的潜力。
音乐开学第一课教案设计(精品8篇)
音乐开学第一课教案设计(精品8篇)音乐开学第一课教案设计篇1【活动目标】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。
2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
【活动准备】1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。
2、课件和电教设备。
3、故事《豆宝宝》。
4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象(黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字)。
5、音乐《豆荚曲》(《幽默曲》和《弹簧协奏曲》)。
【活动过程】1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的?2、观看课件《豆荚裂开的过程》。
3、讲故事《豆宝宝》。
引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。
播放音乐。
4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。
(1)提问：豆子是怎样从豆荚里出来的?学习词：蹦。
请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。
(2)看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。
(3)介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家?数数这个家里可以住几个豆宝宝?请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。
(4)鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。
(5)启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。
看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。
听指挥，教师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。
(6)交换，再次游戏。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
第一课《跳起来》第一课时《新疆舞曲第二号》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新疆舞曲相关的问题，如舞曲的节奏、旋律特点等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将学习并实践《新疆舞曲第二号》的基本舞步，体验舞曲与舞蹈的结合。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解新疆舞曲的基本概念。新疆舞曲是具有浓郁民族特色的音乐形式，它的节奏明快，旋律优美，充满了活力。它是我们了解和体验新疆多元文化的重要窗口。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听《新疆舞曲第二号》，感受其独特的节奏和旋律，了解它在实际舞蹈中的应用。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了多种方法来引导学生学习和体验《新疆舞曲第二号》。首先，通过提问的方式导入新课，让学生从日常生活中找到与新疆舞曲的联系，这样做的效果不错，学生的兴趣和好奇心被成功激发。但在讲授过程中，我发现有些学生对新疆舞曲的节奏特点掌握不够准确，这可能是因为我讲解得不够细致，也可能是因为学生缺乏实际操作的机会。
举例解释：
-在教授基本舞步时，教师需重点强调动作的准确性和舞步的流畅性，通过反复示范和练习，确保学生能够熟练掌握。
-对于节奏特点，教师可通过敲击乐器或拍手的方式，让学生感受并模仿，加深对节奏的敏感度。
-在分析音乐结构时，教师应详细讲解各部分的特点，通过听辨和讨论，帮助学生理解曲式结构。
2.教学难点
-对于一些复杂的新疆舞步，如“旋转”和“跳跃”，学生可能难以快速掌握，需要通过分解动作和反复练习来解决。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握《新疆舞曲第二号》的基本舞步：如“垫步”、“蹉步”等，并通过实践熟练表演。
我和你音乐教案初中八年级8篇
我和你音乐教案初中八年级8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!我和你音乐教案初中八年级8篇凭借计划好教案，可以更好地根据实际状态对课堂进度作计划的分析，凭借筹办好教案，能够更好地依照具体情况对课堂进度有合理的调整，以下是本店铺精心为您推荐的我和你音乐教案初中八年级8篇，供大家参考。
音乐开学第一课教学教案
音乐开学第一课教学教案音乐开学第一课教学教案作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的音乐开学第一课教学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐开学第一课教学教案1教学目标：1。
从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化2。
能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
3。
学会十六分音符教学过程：一，组织教学：师生问好歌二，欣赏《春到沂河》1。
以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入（1）欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
（2）随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调2。
聆听《春到沂河》第一部分（可以听两遍）。
师问：（1）这段曲调熟悉吗？它源于哪一首民歌？（2）这段曲调给你们的情绪以什么感受？？3。
介绍柳琴的形状与音色特征。
4。
看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。
5。
揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
6。
再次完整地聆听全曲。
从乐曲的名称（标题）及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
三、学习《嘀哩嘀哩》1。
导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫2。
听歌曲范唱（录音或教师示范）3。
请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声4。
讲解十六分音符的时值。
A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“”的长短B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。
5。
再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪6。
学习曲调：分两部分学唱，？（1）前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节（2）后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
音乐教案-第一册第一课耳朵的故事
音乐教案－第一册第一课耳朵的故事一、教学目标1.让学生了解耳朵的基本构造和功能，培养学生的听觉感知能力。
2.通过音乐活动，提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
3.培养学生合作、分享、表达的能力。
二、教学内容1.耳朵的基本构造和功能。
2.音乐欣赏：《听！》、《小星星》、《春天在哪里》。
3.音乐活动：听力游戏、歌曲学唱、音乐创作。
三、教学过程第一课时一、导入1.老师出示耳朵模型，引导学生观察耳朵的构造。
2.学生分享自己知道的关于耳朵的知识。
二、基本知识1.老师讲解耳朵的基本构造：外耳、中耳、内耳。
2.老师讲解耳朵的功能：听觉、平衡、保护。
三、音乐欣赏1.欣赏《听！》a.让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
b.学生分享自己的感受。
2.欣赏《小星星》a.让学生跟随音乐演唱《小星星》。
b.学生讨论歌曲的节奏、旋律和情感。
3.欣赏《春天在哪里》a.让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受歌曲的美感。
b.学生分享自己的感受。
四、听力游戏1.老师播放一段音乐，学生根据音乐节奏拍手。
2.老师播放不同乐器的声音，学生猜出乐器名称。
第二课时一、复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了什么内容？2.学生回答：耳朵的基本构造、功能和音乐欣赏。
二、歌曲学唱1.学习歌曲《小星星》a.老师教唱歌曲。
b.学生分组演唱，互相欣赏。
2.学习歌曲《春天在哪里》a.老师教唱歌曲。
b.学生分组演唱，互相欣赏。
三、音乐创作1.学生分组，每组创作一段音乐，要求包含歌曲、乐器和节奏。
2.每组展示自己的音乐作品，其他组同学欣赏并给予评价。
2.学生分享自己的收获和感受。
第三课时一、复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了什么内容？2.学生回答：歌曲学唱和音乐创作。
二、音乐欣赏1.欣赏《听！》a.让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
b.学生分享自己的感受。
2.欣赏《春天在哪里》a.让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受歌曲的美感。
b.学生分享自己的感受。
音乐开学第一课教案(通用10篇)
音乐开学第一课教案（通用10篇）音乐开学第一课教案 1活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4.4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4.4拍的'节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡XＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
音乐开学第一课教案 2【活动目标】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。
2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
开学音乐第一课教案5篇
开学音乐第一课教案5篇教案能够帮助教师更好地组织学生的学习活动，提高学习的积极性和主动性，优质的教案能够帮助教师明确课堂教学的目标和方向，以下是作者精心为您推荐的开学音乐第一课教案5篇，供大家参考。
开学音乐第一课教案篇1教学内容1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。
2、复习音阶、各种节奏、音符。
3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
教学目标1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。
2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。
3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。
教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位。
2、师生问好。
二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。
每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。
2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。
三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)出示各种节奏：#-_#师：这是几分节奏念几拍?生：这是四分节奏念一拍。
……(2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。
.难点在附点音符的名称及时值。
2、复习音阶(1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么?a、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。
b、在音乐台阶中，34;71;是半音，其余是全音。
(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。
(3)跟琴唱一唱音阶。
四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱(1)#|(2)|(3)|311|(4)|311|25|(5)|311|25|00|2、出示第一部分乐谱。
(1)跟琴演唱第一句乐谱。
(2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。
(3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。
音乐开学第一课教案
趣参加学习。
四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：
2、熟识新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习
〔还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自
2、新课〔20 分钟〕
己选择编排哈〕
〔假如是欣赏性质的课程新课设计多接受多听让学生多商量小组商
学法：〔学生是学习的主体，注重方法的选择让学生主动参加音乐教 量啊教师引导提问学生多听多想多回答然后再总结的方式去设计目的一
第3页共5页
个要让学生了解体会到歌曲情感〕
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
养成良好的学习习惯
六、教学反思
教学过程：
〔空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就
一、师生相互问好，拉近彼此的距离。
行〕
二、师生共同演绎节目，学生表演，老师表演，增进彼此感情，与孩
在教案中表达自己的教学设计理念：
子打成一片。
自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比方我喜爱大海啊。
领会歌曲情感，提升音乐审美能力。
家乡在大海啊家乡外面画个心形框起。
三、教法、学法
五、教学过程
教法：〔遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导
本节课为多媒体教学课所接受的的教具有钢琴多媒体帮助教学设备
为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。〕
还听到了什么声音？〔引导小伴侣和你说、和他说、和大家说〕
下，并把你们的音乐小故事排演出来，有机会和其他小组来一个比拼好吗？
2、复听，感受音乐形象，并为小狗的叫声涂上颜色，也可以在插图
师：如今让我们带着自己的好伴侣到教室外去玩一玩！〔和着歌曲《你
上画上自己想到的东西，与大家共享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让同学们学唱阿庆嫂的最后一段唱词。
8、再次欣赏
五、课堂小结
课前礼仪
播放音乐
让学生了解关于《沙家浜》的故事？
了解了阿庆嫂、刁德一、胡传魁三个人物的关系及这一唱段的场景，从而知道题意“智斗”。
激发学生的求知欲。
向学生交代清楚。
加深印象
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
教学内容及教师活动
学生活动
学科
音乐
课题
第一单元京韵悠悠音乐欣赏
课型
新授
教
学目标知识 Nhomakorabea能力
了解京剧的相关知识。了解现代京剧《沙家浜》选段《智斗》表现年代、背景。
过程
方法
通过讲故事了解作品的表现年代、背景，欣赏音乐，感受乐曲中表现的战争场面，进而探讨京剧演演唱技巧对情绪的影响。
情感
态度
感受京剧描述的壮烈场面，通过乐曲探讨作品的历史意义。
2聆听音乐
3文曲、武曲比较
4简介《智斗》
现代京剧《沙家浜》讲述了在抗日战争时期，地下党员阿庆嫂与沙家浜的老百姓共同救护新四军十八个伤病员的动人故事。《智斗》是剧中的精彩片段，表现了主人公机智勇敢、巧妙与敌人周旋的场景。
5、复听一遍
6、提问：
1）同学们，大家通过欣赏知道为什么叫“智斗”了吗？
了解了阿庆嫂、刁德一、胡传魁三个人物的关系及这一唱段的场景，从而知道题意“智斗”。
教学重点
对京剧、音色、表现力等有一定了解。
教学难点
懂得用音乐速度、力度来理解乐曲表现内容。
教学媒体
多媒体
教学过程设计
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
师生行礼
三、导入新课
谈谈对京剧的了解。
四、新课教授
欣赏现代京剧《沙家浜》选段《智斗》
1介绍京剧
京剧是我国第一大剧种，它是由汉剧、徽剧等几种地方戏在北京汇聚、融合、发展而成，约有二百年的历史，被誉为我国的“国粹”。
设计意图
板
书
设
计
第一单元
京韵悠悠
音乐欣赏
1、现代京剧《沙家浜》选段《智斗》
2、了解京剧
教
学
反
思