期中考试九年级语文试卷及答案
山西省晋中市介休市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题(含答案)
介休市2024—2025学年第一学期期中质量评估试题（卷）九年级语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（一）1.学校诗社开展“诗中寻美”活动。
下面是小华同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
（10分）自然之美“，枳花明驿墙。
”俯仰之间，落叶繁华，野趣横生。
（温庭筠《商山早行》）（2）“若夫日出而林霏开，。
”朝自暗而明，暮自明而暗，变化生趣。
（欧阳修《醉翁亭记》）（3）“，。
”妙用对偶，鸟欢鱼跃，心旷神怡。
（范仲淹《岳阳楼记》）情志之美（4）“，肯将衰朽惜残年。
”坦陈心志，不惜残年，忠君弥坚。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）“沉舟侧畔千帆过，。
”乐观向上，积极进取，蕴含哲理。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）“汉文有道恩犹薄，。
”溯古思今，千古文人，命运相同。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（7）“露从今夜白，。
”白露既降，天气转凉，思念亲人。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（8）“，。
”坚定信念，自信昂扬，实现理想。
（李白《行路难》）古诗的美在大自然的草木间，在诗人流动的诗情里。
2.请赏读下面两幅书法作品，选用其中合适的诗句填空。
（2分）诗句：但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）点评：月圆人未圆，苏轼借明月表达对亲人的思念与祝福。
以上两幅书法作品中“，”两句与之有异曲同工之妙。
（二）班级开展“品古典意韵”文言文探究活动，请阅读下面的选文，并完成第3-7题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
山东省临沂市沂南县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题(文字版,含答案)
2024-2025学年度上学期期中教学质量监测九年级语文试题注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。
2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。
3.考生须在答题卡规定的区域内答题，在试题卷上答题不得分。
试题卷一、积累与运用（28分）阅读下面的文段，回答1-4题。
（8分，每小题2分）人生的舞台上，有娉．婷舞姿的美好，也有拮据．生活的艰难。
我们不应忸怩作态，矫揉造作地迎合他人；不应附庸风雅，鸠占雀巢般窃取不属于自己的荣耀；不应自惭形秽，一意孤行地在挫折面前轻易低头。
圣地亚哥暮年仍在海上生活，“人不是为失败而生的，”他说（①）“一个人可以放毁灭，但不能被打败（②）掷地有声的话语，我们还不明白海明威要告诉我们的东西吗（③）坚定地向前走吧，每一步都踏着对过往的憧憬与未来的不舍。
那些虚情假意的呢．喃，那些言不及义的赃物，那些自吹自擂的妄语，都不应成为我们追求的目标。
我们要无怨无悔地真诚互助，而非在利益面前嘻闹争抢；要像红装素裹的梅花般坚守自我，而非随波逐流；要郑重其事地对待生活，惘然时聆听箴．言的指引，保持内心的纯粹，让真诚与善良相得益彰。
只要集中全副精力，心无旁骛．，随着一天天的与日俱增，我们每个人都能书写出灿烂辉煌的人生篇章。
1.文段中加点字注音和加点词语书写全对的一项是（）（2分）A.娉．婷（pín）拮据．（jū）赃物B.怩．怩．（niǔní）形秽．（huì）嘻闹C.呢．喃（ní）箴．言（zhēn）纯粹D.旁骛．（wù）鸠占雀巢全副精力2.文段中划线成语使用正确的一项是（）（2分）A.矫揉造作B.一意孤行C.言不及义D.与日俱增3.在文段括号内依次填入下面的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）A.①，②”。
③。
B.①：②”。
③。
C.①：②。
”③？D.①，②。
”③？4.文段中的画线句在语言表达上有语病，请加以改正。
江苏省南京市秦淮区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题(含答案)
2024-2025学年江苏省南京市秦淮区九年级（上）期中语文试卷一、（23分）1．（8分）用诗文原句填空，第（1）题还需填写作者。
（1）露从今夜白，。
（《月夜忆舍弟》）（2）云横秦岭家何在，。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3），病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头明月几时有》）（5），得之心而寓之酒也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（6）寄语初三，面向未来，你想把“，”（用李白《行路难（其一）》中的句子填写）这两句诗送给同学们，激励大家积极进取。
2．（15分）班级开展“艾青诗会”语文综合活动，你参与其中，完成学习任务。
（1）阅读评论文字，完成后面题目。
艾青诗歌中常见的意象有太阳、土地、黎明等。
他以勃发的诗情给这些意象注入生命；他以深情的笔调对一切美好大加赞yù。
诗人的语言优美自然，既无夸饰也不造作。
阅读《艾青诗选》真是一种审美享受。
①给加点字注音，看拼音写汉字。
（2分）勃发赞yù②与文中画线词语意思相近的一项是（1分）A.断章取义B.李代桃僵C.自欺欺人D.忸怩作态（2）班级宣传组选了下面这幅图与《我爱这土地》一诗相配，你和小文展开讨论。
（3分）小文：这个图片很眼熟啊。
你：是的，闻鸡起舞，跟祖逖有关的故事。
小文：你认为把这幅图和艾青的诗歌放在一起合适吗？你：我觉得，因为。
小文：嗯嗯，有道理。
（3）小清给大家朗诵《给太阳》的节选部分，你帮助解决了下面的问题。
（5分）给太阳（节选）艾青假如没有你，太阳，一切生命将匍匐在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔。
我爱你像人们爱他们的母亲，你用光热哺育我的观念和思想——使我热情地生活，为理想而痛苦，直到我的生命被死亡带走。
①小清朗诵诗歌时，把“即使”“也”说成了“虽然”“却”，你作了纠正并说明了理由。
（3分）②你认为以下朗诵设计不恰当的一项是（2分）A.为了让情绪饱满，可以在开始朗诵诗歌时加入“啊”这个感叹词作为引导。
河北省张家口市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文卷(含答案)
2024-2025学年九年级上语文期中考试卷河北省张家口市2024—2025学年九年级上学期期中考试语文试卷考试范围：九年级上1-3单元；考试时间：120分钟；分值：120分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、基础知识综合（10分）最近，年级黑板报新增了“语文角”栏目，其中呈现的内容引起不少同学关注。
你也开始注意，并试着完成下列任务。
1．栏目贴出了与多音字“和”相关的三个词语，希望有意参与者分别为“和”标音，并将词性为形容词的词语用正楷字抄写在答题卡对应处。
（2分）（1）应和（2）和蔼（3）掺和2．阅读下面文段，画线处填写成语或词语依次正确的一项是（）（2分）白求恩同志_____专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
……不少的人对工作不负责任，________，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是_______，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员。
至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不______，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
A．毫不利己自私自利小心翼翼怅然B．毫不利己拈轻怕重满腔热忱佩服C．精益求精拈轻怕重小心翼翼怅然D．精益求精自私自利满腔热忱佩服3．阅读下面材料，根据你对内容和语言特点的把握，为第二自然段补全首句。
（2分）一个语言片段有两种或多种解释，这种现象称为语言的“歧解现象”。
语言的歧解现象，。
如“他叫张亮”这个语言片段中的“叫”，常用的词义有两个：①叫作，②呼叫。
由于这两个词义同时存在，所以产生了歧解现象。
在“他叫张亮，他的哥哥叫张明”“他叫张亮，叫了半天了”这两句话中的“他叫张亮”，就不会产生歧解现象。
北京市中关村中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷(word版,含答案)
北京市中关村中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文一、基础·运用（14分）亲爱的同学，今天，我们将进行一次“君子自强不息”综合性学习活动，活动包括三个专题，请你积极参加，完成每个专题下面的任务。
专题一理解自强不息内涵“自强不息”出自《周易·乾卦·象传》，原句为“天行健，君子以自强不息【甲】该句从天之道引申开来，推演提出君子立身处世之道，意思是天道运行岁岁年年、昼夜不歇、刚健有为，君子应效法天道，也要做到自强坚毅、追求进步、永不止息。
奋斗不止是历代仁人志士倍加推祟．的优秀品质。
先秦儒家提倡自强不息精神，其本意是要有积极奋进的人生态度。
孔子用“逝者如斯夫，不舍昼夜”激励人们珍惜时光、努力进取，还曾评价自己“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，指出发奋好学、奋进不止是自己最为得意的品质。
自古雄才多磨难，回看中华历史，愚公移山、精卫填海、大禹治水、卧薪尝胆等耳熟．．能详．．的典故，都是古人为自强不息精神写下的最好注解。
他们直面挫．折【乙】顶住压力，以愈难愈进、愈险愈进的坚定决心，以逢山开路、遇水架桥的胆气魄力战胜磨难。
中华民族是历经磨难的民族，也在磨难中形成了忧患意识这一生存智慧。
“人无远虑，必有近忧”“生于忧患，死于安乐”，都提醒着中华民族要时刻心怀敬畏、心存戒惧。
纵览历史朝代更迭．，只有于安定之中不忘危难，于兴盛之际仍怀忧虑，保持着时不我待、不进则退的危机感，方能激发出未雨绸缪、自强不息的进取心，推动国家强盛、民族强大。
1.下面对画曲线词语修改及加点字读音判断有误的一项是（）（2分）A. “推祟”应写作“推崇” B “耳熟能详”应写作“耳熟能祥”C.“挫”应读作cuòD.“迭”应读作“dié”2.文段中【甲】【乙】两处应填入的标点，正确的一项是（）（2分）A.【甲】”。
【乙】、B.【甲】。
”【乙】,C.【甲】”。
【乙】,D.【甲】。
”【乙】、3.根据语境，在文段横线处填写句子，完全正确的一项是（）（2分）A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②①自强不息是一种面对逆境百折不挠的顽强意志②自强不息是一种源于历史忧患意识的图强精神③自强不息是一种努力奋发积极有为的进取精神专题二讲述自强不息故事自强不息，是在失败中重振旗鼓，是在眼泪中比放微尖，是在低谷时仰望天空。
湖北省武汉市东湖高新区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题(含答案)
湖北省武汉市东湖高新区2024-2025学年上学期期中考试九年级语文试卷Ⅰ阅读（共55分）一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。
(10分)边界在哪儿①在公共场合，人们总是先隔开坐，只有相隔的座位坐满了，才会挨着坐。
这其实就是人们对边界的需要。
这是显性的边界，是看得见的身体上的界限。
②人都需要一定的个人空间，不喜欢别人靠得太近，就像刺猬一样，靠得太近，会被刺痛。
而且人们不只需要物理空间，还需要心理空间。
没有边界感而且不自知是一件可怕的事情。
当别人随便地、过度地介入你的生活，打探你的隐私，括手你的事情，用“他的想法”来代替“你的想法”，这就是对你心理边界的入侵。
此时的你会感到不安和恐惧，这其实就是启动了自我保护机制、这个时候，我们就要把这种感受明确地传递给对方，否则我们的生活会陷入混乱之中。
掌握好边界感，可以更好地保护彼此的心理健康。
③人与人相处，要有适度的边界感。
边界感给予彼此独立的空间和足够的尊重，各美其美，美美与共，才是一种好的状态。
你的心理空间有一个非常灵活的大门，允许一部分人进来，看到你内心的一部分，又能把另一部分人阻挡在外。
最重要的是，你要非常清楚允许哪些人看到哪些部分，而且能够很好地对此进行管理，这样的个人边界就是灵活且具有弹性的。
而保持边界的清晰、灵活和弹性，不是一件容易的事情。
④如果我们和朋友、孩子、伴侣之间边界是缺失的，我们就需要找回这种边界感。
⑤与人相处，有些情感、观念和态度是自己的，有些则是对方的。
而关系密切后，你会感觉你中有我、我中有你，逐渐搞不清楚什么是“我的”，很多事情都成了“我们的”。
你融入了对方，对方表达的观念就变成“我们的”态度和观点，你自己的思想与感受却被吞没掉了。
因此当生活又从“我们”变成“我”时，你会感到茫然。
如果你尝试自我分化，独立地想一想自己对这件事的看法，你或许会发现，你可能和对方想的并不相同，甚至观察到的事件细节都不同。
这样你便会分化出自己的思想与感受。
北京市首都师范大学附属中学2024—2025学年九年级上学期期中考试语文试题(含答案)
首都师大附中2024-2025学年第一学期期中练习初三语文一、基础·运用（共14分）在浩瀚的文化长河中，汉字作为中华文明的瑰宝，承载了千年的智慧，维系了文化的根脉，推进了文明的传承。
初三学生开展了“墨香字韵话古今”系列活动，请你参与其中，并完成1-7题。
专题一体悟汉字之美作为世界上唯一仍被广泛使用的方块字，汉字不仅具有独特的形象意境美，还具有深层的意蕴美。
汉字有形象意境之美。
美学家宗白华曾说：“中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来派生的‘字体’里仍然潜存着，显示着形象里面的骨、筋、肉、血，以至动作的关联。
后来从象形到谐声，形声相益，更丰富了‘字’的形象意境，像江字、河字，令人仿佛目睹水流，耳闻汩汩的水声。
”宗先生的深刻，不仅在于揭示了象形字的形象，而且进一层显现了形声字（占汉字绝大比例）的形象意境美，那种在视觉形象与听觉形象的联觉之中表现出来的美。
汉字有深层意蕴之美。
如在汉字的结构形状中，古代取象于天地间万物，蕴含着自然之美。
在甲骨文中，“虎”有虎形，“鹿”有鹿形，“鱼”有鱼形，“鸟”有鸟形，各示其特征及美，虎之斑纹，鹿之双角，鱼之乐水，鸟之丰羽，反应出各自的意蕴美。
人工智能、大数据等技术发展为汉字运用提供了新的挑战和机遇。
人工智能在处理汉字时面临着诸多困难，有人认为汉字与人工智能扞格难通。
然而，随着研究逐渐增强和技术不断进步，这些困难正在被逐渐克服。
相信汉字的高度表意性，在未来的智能系统中能够发挥巨大优势。
1.请你对文段中加点字的字音或字形作出判断，正确的一项是（）（2分）A.“潜”指“隐藏，不露在表面”，应读为“qián”。
B.“汩汩”指“水流动的声音”，应读为“mì”。
C.“蕴含”指“内里含有”，所以“蕴含”一词中有错别字。
D.因为表示“把事物的实质表现出来”，所以“反应”一词中没有错别字。
2.《现代汉语词典》、中“扦”有“金属、竹子等制成的针状物”的意思，“格”有“隔成的方形空栏或框子”的意思。
江苏省盐城市鹿鸣路初级中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题(含答案)
盐城市鹿鸣路初级中学2024—2025学年度第一学期期中考试初三语文试卷（卷面总分：150分考试时间：150分钟）班级组织以“行走”为主题的阅读综合实践活动，请你参与。
一、积累与运用（26分）诗词之旅1．最美的风景在经典诗词里。
请在横线上填写句子，完成活动的“前言”部分。
（10分）行走在广袤的大地上，也许你会在清晨结霜的路上早行：“鸡声茅店月，①________”；也许你会在山穷水尽中停滞：“②________，雪拥蓝关马不前”；也许你会在山林间行走：“③________，佳木秀而繁阴”；也许你会在孤独的小径上徘徊；“秋草独寻人去后，④________________”；也许你会在秋水澄澈的傍晚追寻：“⑤________，秋水共长天一色”。
行走在丰富的人生路，也许你也会有“⑥________，壮心不已”的勇气担当；也许你会有“⑦________，来者犹可追”的人生慨叹；也许你会有“春蚕到死丝方尽，⑧________”的永恒爱恋；也许你会有“⑨________，病树前头万木春”的豁达坦然；也许你会有“长风破浪会有时，⑩________”的豪情壮志。
每一段旅程都承载着厚重的意义，心随景动，步履生香。
愿我们每一次的行走，不论去往何处，都是一次与自我的相遇。
书本之旅2．最美的风景在语文课本里。
请你阅读下面的语段，完成题目。
（8分）语文学习犹如一段旅程，上半学期的旅途风景异彩纷呈：折腰江山的热爱，腐身为泥的深沉；一碧万顷（）的洞庭湖鸥翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人犀利痛斥求神拜佛等xuán（）虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；希文忧乐天下情怀家国，艾青歌颂土地倾注真挚热情；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅庐终获经世奇才……通过语文学习，使我的心灵得到慰藉。
语文不仅带我了解古今历史、风土人情，更让我思索人生、理解生命的厚重。
在这条路上，我将继续前行，触摸文字的温度，丰富心灵的世界。
2023-2024学年九年级第二学期期中考试语文试卷(附答案)
2023-2024学年九年级第二学期期中考试语文试卷考生注意：1．本试卷共23题。
2．试卷满分150分。
考试时间100分钟。
3．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1. ，听取蛙声一片。
（《西江月·夜行黄沙道中》）2. 念天地之悠悠，。
（《登幽州台歌》）3. ？此之谓失其本心。
（《鱼我所欲也》）4. 临近毕业，你在留言册上写下了《<论语>十二章》中“，”这两句话，表达对光阴似箭及珍惜青春的感叹。
（二）阅读下面的文段，完成第5—9题（22分）【甲】弈秋，通国之善．弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
【乙】既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【丙】董遇字季直，性质讷①而好学。
遇善治《老子》，为《老子》作训注②。
又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。
人有从．学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。
”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”【注释】①质讷：质朴，不善言辞。
②训注：注解。
5.【甲】文出自《》一书；【乙】段节选自《》一文。
（2分）6. 解释下列句中加点词。
（4分）（1）通国之善．弈者也（）（2）人有从．学者（）7. 用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）俟其欣悦，则又请焉。
8.（1）【乙】【丙】两段文字中，“学”者面对了不同的困难：【乙】文段中“余”最初面对的困难是“”（原文回答）；【丙】文段中，“从学者”面对的困难是。
北京市第八中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷(word版,含答案)
北京市第八中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文一、基础·运用（共14分）2024年7月，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。
初三年级的同学们在现代诗单元学习后也准备开展“礼赞中轴线”的诗歌鉴赏与创作活动。
你所在的班级负责此次活动的整体设计，请你和同学们一起对设计中的文稿进行完善与审核。
【前言篇】为了能帮助同学们更好地了解中轴线中蕴含的传统文化，班级决定撰写一段介绍中轴线的文字并配以图片，请你帮助审核。
“北京中轴线”纵贯北京老城南北，始建于13 世纪，形成于16世纪，此后经不断演进发展，形成今天全长7.8公里、全世界现存最完整的传统都城中轴线。
前后纵置的鼓楼与钟楼，是北京中轴线的最北端。
沿着69级台阶拾级而上，就能登上北京鼓楼。
置身丈量岁月的“报时中心”，耳边荡起暮鼓晨钟的悠远绵长【甲】抬头可见一碧万顷的开阔天际，远望则将纵贯南北、穿越古今中轴线的景象尽收眼底。
轴线之上，可见景山公园制高点万春亭【】轴线两侧，饱览青瓦灰砖的老城风景。
从钟鼓楼出发，径直向南，可依次穿越万宁桥、景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，直至永定门，两侧闻名世界的文物古建鳞次栉比，蔚为大观。
而重．重的城门不仅是城市防卫的重．要节点，更是中轴线上空间序列连续变化的起始和标志。
梁思成在《北京——都市计划的无比杰作》盛赞这条中轴线，认为北京独有的壮美秩序就是由这条中轴线的建立而产生。
一、线牵一城，这条壮美轴线统领着北京城的空间格局与城市功能，集中展现了大国首都形象和中华文化魅力。
如同城市的“脊梁和灵魂”，中轴线托起了从历史走向未来的古都篇章。
探寻首都历史文脉，中轴线上每一处古迹都值得细细丈量。
中轴线宏阔连续的空间序列、意蕴丰厚的建筑遗存是北京作为都城最为精华和核心。
1. 你画出了四处文字，依据语境对其进行了重点检查。
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九年级期中单元检测试卷(时间:120分钟，分值：120分)一 、积累与运用（ 共30 分）1.加点字注音无误的一项（ ）（2分） A ．滞．留（zh ì） 麾．下（hu ī） 诘．难（ji é） 重蹈覆辙．（zh é） B ．旁骛．（w ù） 亵．渎（xi é） 聒．噪（gu ō） 一抔．黄土（p éng ） C ．睿．智（ru ì） 陨．落（y ǔn ） 相契．（qi è） 廓．然无累（gu ó） D ．扶掖．（y è） 恣．睢（z ì） 别墅．（y ě） 庶．竭驽钝（sh ù）2.词语书写无误的一项（ ）（2分）A ．脑羞成怒 泥民百姓 断章取义 谀词B ．狼狈不堪 刻骨铭心 无与伦比 嗤笑C ．歇斯底里 根深帝固 怀古伤今 潮迅D ．涕泗横流 一愁莫展 面面相觑 桑梓 3.下边有语病的一句（ ）（2分）A ．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
B ．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
C ．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
D ．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。
4.下列句子中加点的成语使用不正确的是（ ）（2分） A ．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己的学识渊博。
B ．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖．．．．。
C ．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜．．．．的。
D ．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息．．．．的气候。
5.下列句子中标点符号使用没有错误的一项是 （ ）（2分）A ．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B ．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！C ．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。
”D ．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
6.与下面的句子衔接最恰当的一句是( ) （2分）梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长： A ．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
B ．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C ．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D ．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
7.用正楷字默写（12分）①帘卷西风， 。
②范仲淹《渔家傲 秋思》中表达作者和征人们想家却不甘心无功而返的矛盾心理的句子是 ， 。
学校 班级: 姓名: 考号:③《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者希望朝廷能够重用他去建功立业的句子是，。
④《破阵子·为陈同甫壮词以寄》中，辛弃疾以“”抒发作者壮志难酬之情。
⑤力尽不知热，。
⑥，只有香如故。
⑦鸡声茅店月，。
⑧天下英雄谁敌手？曹刘。
⑨俱往矣，，。
⑩我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没路，，。
8.综合性学习(共6分）鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。
在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。
为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。
①辨识作品小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。
（）(2分)A．《从百草园到三味书屋》B．《故乡》C．《藤野先生》D．《阿长与<山海经>》②拟串联词串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰倒好处地调动活动的气氛。
本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。
小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《故乡》请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。
（要求：串联词要扣住文内容，60～90字）（2分）__③探究名言下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。
（概括出三种精神即可）（2分）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
名言四：单是说不行，要紧的是做。
名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
二、阅读(共40分)（一）阅读下面的宋词，完成9--10题(4分)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
9.上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦?(2分)10.赏析诗词末句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的表达作用(2分)（二）阅读下面课文选段，完成11--13题(7分)此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。
自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。
杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。
前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀！”杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。
若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人！”11.上文选自古典名著《》，作者是元末明初人。
(2分)12.划线句子属于什么描写，在文中起到了什么作用？(3分)13.结合选文内容分析杨志的性格特点。
(2分)（三）阅读甲乙两段文言文，完成14--19题。
(10分)【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也，惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日然志犹未已，君谓计将安出?”14.给加点字注音。
(2分)猥．自枉屈斟．酌损益攘．除奸凶猖．蹶15.解释下列画线字的意思。
(3分)①先帝不以臣卑鄙②凡三往③咨臣以当世之事④由是先主遂诣亮⑤遂许先帝以驱驰⑥时人莫之许也16.将下边两个句子译为现代汉语(3分)①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也③将军宜枉驾顾之17.甲、乙两段文字叙述了同一件事，从中可提炼的成语是(1分)18.“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度？(1分)19.结合甲乙两文内容，用自己的语言对诸葛亮作出评价。
(2分)（四）阅读下面文章，完成20--22题。
(6分)①随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。
一些发生在我们身边的“微公益”行动，让人如沐春风，心生暖意。
②参与“微公益”行动的人能力虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。
八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了45个弃婴；天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百名……他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。
也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。
他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。
③发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。
他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良，带给人们崇善向上的希望；他们以爱传爱，以善扬善，汇聚成一股股爱的暖流。
在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。
“众人拾柴火焰高”，当个人的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深远。
④乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。
然而，随着市场经济的发展，有的人对此产生了疑虑、困惑。
他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。
其实，一个人能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德。
孟子曰：是不为也，非不能也。
⑤在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。
随着“微公益”行动的滚雪球效应，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地，结出丰硕的果实。
20.本文的中心论点是什么？(2分)_____________________________21.分析文章第①—④段的论证过程，按要求填空。
(2分)首先，_明确“微公益”的概念（不超过12字），其次，________________（不超过24字），然后，_________________（不超过18字）。
22.第②段运用了什么论证方法，有什么作用。
(2分)____________________________________（五）阅读下面文章，完成23-27题。
（13分）克隆快乐在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。