第四章 知觉

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心理学基础第四章感觉和知觉

心理学基础第四章感觉和知觉

知觉对象是否是人
01
知觉与客观事物是否 相符合
02
知觉对象具有空间、 时间和运动的特性
03
知觉是否有目的
04
物体知觉、社会知觉
05
正确的知觉、错觉
06
空间知觉、时间知觉和运动知觉
07
知觉、观察
08
三、知觉的分类
借助平面的视网膜像产生三维空间知觉(一)双眼线索 辐合作用: 双眼视差:
单眼线索
03
三、感受性变化的规律
01
暗适应(dark adaptation):当我们从亮处走入黑暗之后,视网膜的光感受性会迅速提高的过程。
02
明适应(bright adaptation):当我们从暗处走出见到光明时,视网膜对光的感受性会迅速下降的过程。
2.明适应和暗适应
1
视网膜上有两种细胞。
2
视锥细胞对强光敏感,产生颜色感觉和精细视觉;视杆细胞对光更敏感 。
似动(动景)现象
如果两条线的时距过短(低于30ms)时,你会看到是两条直线同时出现;
如果两条直线的时距是适当(60ms左右),你会看到是一条直线向另一条直线的运动。
如果两条直线的时距过长时(大于200ms),你会看到是两条直线先后出现;
这里物理现象只有一种情况,是刺激物的先后出现,而心理现象却是三种。
02
03
01
近刺激与远刺激
(二)知觉的信息加工原理
在自下而上的加工(bottom-up processing)中,我们对信息的分析从基本的感觉单元(细小的特征)开始,逐步形成完整的知觉。
在自上而下的加工(top-down processing)中,我们利用已有的知识,迅速地把各种感觉特征组织为一个有意义的整体。

心理学[第四章知觉]山东大学期末考试知识点复习

心理学[第四章知觉]山东大学期末考试知识点复习

第四章知觉第一节知觉的相关概念知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。

知觉与感觉一样,是事物直接作用于感觉器官产生的,同属于对现实的感性认识形式。

知觉以感觉为基础,但不是个别感觉信息的简单总和。

它比个别感觉的简单相加要复杂得多。

知觉作为一种活动、过程,包含了相互联系的几种作用:觉察、分辨和确认。

知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性,对这些特性的加工叫自下而上的加工或数据驱动加工。

知觉还依赖于感知的主体,即具体的人。

人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息,而且要加工在头脑中已经储存的信息,后面这种加工叫自上而下加工或概念驱动加工。

第二节知觉的特性知觉的基本规律体现在知觉的四个基本特性之中,知觉的基本特性是选择性、理解性、整体性和恒常性。

一、知觉的选择性知觉的选择性,是指人在进行知觉时,从纷繁复杂环境中把某些事物或现象当作知觉对象,而把另一些事物或现象当作知觉背景。

当作知觉对象的事物或现象,常常是在现实生活中所要对待的刺激,并将它们从知觉背景中优先清楚地反映出来。

作为知觉背景的各种刺激常常未被知觉或被模糊地知觉。

人的知觉选择性是在实践中产生并为人的实践活动所需要的。

例如,教师在课堂上为学生进行物理演示实验时,课堂上存在多种刺激,学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来,而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。

人对知觉对象与背景的反映效果是有所区别的。

知觉对象的形象较为鲜明,轮廓较为清楚,结构也较为完整。

作为知觉背景的事物形象则较为模糊不清,结构也不确定,似乎在知觉对象的后面。

知觉对象与背景不是固定不变的,它们可以相互调换。

如当教师在做物理演示实验时,突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时,声音就变成了学生知觉的对象,而教师的讲述及演示实验就成为了知觉的背景。

知觉选择性对人的实践活动具有重要意义。

在学校教育、教学中自觉地遵循知觉的这一特性,可促进教育、教学效果的提高。

《普通心理学》第四章 知觉

《普通心理学》第四章 知觉
是什么,给它命名,并把它纳入一定的范畴。
二、知觉中的自下而上和自上而下的加工
1. 自下而上的加工,也叫数据驱动加工; 2. 自上而下的加工,也叫概念驱动加工; 3. 根据感觉信息的多少,两种加工所起的作用大
小不同。






工 ( 概 念 驱 动 )
自 下 而 上 的 加 工






A.知觉的选择性 B.知觉的整体性
C.知觉的恒常性 D.知觉的理解性
无论在中午或傍晚,一支粉笔总是被看成白色,这是由于 ( A.知觉适应 B.明度恒常性 C.知觉的理解性 D.颜色恒常性
)所致。
不管是在昏黄的灯光下还是偏蓝的光下,我们总是把苹果看成红 色的,这是由于 ( )所致。 A.知觉适应 B.明度恒常性 C.知觉的理解性 D.颜色恒常性
(二)单眼线索
指仅凭一只眼睛的视觉即可提供的线索,它以视 觉所反应的环境及对象的物理特性或现象为内容, 包括: 物体重叠(遮挡) 线条透视 空气透视 相对高度 纹理梯度(结构级差) 运动视差与运动透视
对象重叠(遮挡)
线条透视
空气透视
纹理梯度(结构级差)
运动视差
戴镜后的头三天,网像颠倒,伸手取物时的方向和实际方向相反。三 天后,他可以开始看到自己的手在写字;第四天,两手能做正确的知 觉选择;第五天,能在房间从容散步;第七天,能欣赏散步途中景色。
这说明,经过学习和适应,视觉和触觉、前庭觉之间建立了新的联系, 空间定向能力得以恢复。
等到第八天,他摘下反转镜,这时看到的每样东西都上下、左右颠倒 了。几个钟头后,空间定向恢复正常。
(一)形状的特征分析:

心理学基础第四章感觉和知觉

心理学基础第四章感觉和知觉
Βιβλιοθήκη 在心理咨询中的应用01
02
03
感知调整
心理咨询师帮助来访者调 整不合理的感知习惯,如 对自我价值的扭曲感知, 以促进积极的心理成长。
情绪觉察
培养来访者对自己情绪的 觉察能力,帮助他们理解 情绪的来源和影响,从而 更好地应对情绪困扰。
沟通技巧
通过教授来访者如何感知 和理解他人的情绪和需求, 提高他们的沟通能力和人 际关系质量。
能够引起感觉的最小刺激量。测量绝对阈限的方法有极限法、分段法和恒定法等。
差别阈限
刚刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量。测量差别阈限的方法有极限法、分段法和恒 定法等。
主观单位
不同感觉的主观量并不具有相同的量值,因此需要将不同感觉的主观量进行比较,确定它们之间 的相对量值,这种相对量值称为主观单位。如韦伯-费希纳定律表明,感觉的增量与刺激的增量
选择性
在面对多种感觉刺激时,知觉系统会 选择性地关注某些刺激而忽略其他刺 激。
适应性
当某些感觉刺激的物理属性发生变化 时,如角度、距离或光照条件等,个 体的知觉通常会保持相对稳定。
03
感觉与知觉的关系
感觉与知觉的区别
感觉是对事物个别属性的直接反 映,而知觉则是对事物整体属性 的反映。
感觉是简单的心理活动,而知觉 是复杂的心理活动。
THANKS
在营销中的应用
感官营销
利用消费者的五感(视觉、听觉、嗅 觉、味觉、触觉)来设计营销策略, 以吸引消费者的注意力和激发购买欲 望。
品牌形象塑造
市场调查
通过研究消费者对产品或服务的感知 和评价,了解消费者的需求和偏好, 为产品改进和市场定位提供依据。
通过精心设计品牌形象,如标志、包 装、广告等,给消费者留下深刻印象, 增强品牌忠诚度。

心理学概论讲义:第四章 知觉

心理学概论讲义:第四章 知觉

自上而下的加工
指由当时情境、过去的经验、或两者共同产 生生的期望所引导的加工工过程 自自上而而下加工工中的情境效应和期望效应
知觉学习
知觉会随着练习而而发生生变化,称为知觉学习 (Perceptual Learning)
J.J. Gibson & E. J. Gibson (1955)
变化盲区
视 透 气气 空 : 单眼线索
单眼线索:相对高高度
单眼线索:纹理梯度
单眼 线
索:
运动
视差
与运
动透

深度知觉和距离知觉
双眼线索:辐辏作用用 远方方物体:双眼视线近于平行行 近处物体:两眼向当中聚合 由两眼转动以聚合视线,从而而获得深度知觉的双 眼线索
深度知觉和距离知觉
双眼线索:双眼视差 注视同一一物体时,因两眼视线的角角度不完全相 同,所以在两眼⺴网网膜上构成的影象彼此稍有差别 差异程度随物体距离增加而而减小小 视差产生生深度与距离
第三节 知觉的加工方式
知觉的加工方式
自自下而而上(bottom-up process):知觉者从环 境中微小小的信息开始,将它们以各种不同的 方方式加以组合以形成知觉,又又称为数据驱动 的加工工。 自自上而而下(top-down process):知觉者的期 望、知识理论或概念,引导知觉者在模式识 别过程中的信息选择和整合,又又称为概念驱 动的加工工。
知觉的恒常性
当知觉的客观条件在一一定范围内改变时,我们的 知觉映象在相当程度上仍保持它的稳定性 形状恒常性 大大小小恒常性 明度恒常性 颜色色恒常性
பைடு நூலகம்响知觉恒常性的因素
视觉线索:环境中各种参照物给人人们提供的物体 距离、方方位、照明条件的信息。 知识经验:建立立了大大小小和距离、形状和观察角角 度、明度与物体表面面反射系数的联系

心理学第四章认知感知觉记忆思维

心理学第四章认知感知觉记忆思维
等因素的影响。
05
思维
思维的定义
总结词
思维是人类认识世界的高级过程,它包括概念、判断和推理等认知活动。
详细描述
思维是人类大脑对客观事物的本质属性和内在联系的反映,它以感知为基础,又超越感知,通过概念、判断和推 理等形式反映客观事物。思维是人类认识世界的高级过程,它能够揭示事物的本质属性和内在联系,帮助人们更 好地理解和应对复杂情境。
听到一首歌。
记忆
个体对过去经验的保持和回忆 ,包括短期记忆和长期记忆。
思维
个体对客观事物的本质、关系 和规律的概括和间接反映,如
分析和推理。
语言
个体运用语言符号进行交流和 表达思想的过程,是人类特有
的认知功能。
02
感知
感知的定义
感知是人们通过感觉器官接收 信息的过程,包括视觉、听觉、 触觉、味觉和嗅觉等。
活动的总和。
认知的过程
信息获取
信息处理
信息储存
通过感觉器官接收外界 信息,如听觉、视觉、
触觉等。
对获取的信息进行加工、 分析和整合,形成有意
义的信息单元。
将处理后的信息储存于 大脑中,以便日后回忆
和应用。
信息应用
将储存的信息应用于实 际情境中,解决问题或
完成任务。
认知的功能
01
02
03
04
知觉
个体对客观事物的整体和属性 的直接反映,如看到一幅画或
记忆的种类
陈述性记忆
指对事实、事件、概念等信息 的记忆,可以通过语言和文字
来表达。
非陈述性记忆
指对技能、习惯、直觉等非语 言信息的记忆,通常需要通过 实践和经验来获得。
情景记忆
指对个人亲身经历的特定事件 或场景的记忆。

普通心理学复习题 - 第四章-知觉

普通心理学复习题 - 第四章-知觉普通心理学复习题――第四章-知觉一.名词解释知觉知觉链知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性双眼视差两耳距离差空间知觉时间知觉似动知觉错觉二、单项选择题:1-10小题,每小题2分,共20分。

在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

1.无论在中午或傍晚,一文粉笔总是被看成白色,这是由于 ( )所致。

A.知觉适应 B.明度恒常性 C.知觉的理解性 D.颜色恒常性2.下列所列举的心理特点中,哪一个不是知觉的基本特征?( ) A.知觉的意义性B.知觉的理解性 C.知觉的持久性 D.知觉的完整性3.在知觉物体的大小时,( )。

A.网膜投影大小与物体大小成正比,与距离成正比 B.网膜投影大小与物体大小成反比,与距离成正比 C.网膜投影大小与物体大小成正比,与距离成反比 D.网膜投影大小与物体大小成反比,与距离成反比 4.在时间精确性的判断上,( )表现最好。

A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.嗅觉5.人们在对整体的知觉和对个别成分的知觉上,( )。

A.前者优于后者 B.前者劣于后者 C.两者没有差别 D.两者相辅相成6.当客观不存在刺激的梯度变化时,人们在一片同质的视野申也能看到轮廓,这是( )。

A.创造想象 B.幻觉C.知觉的理解性 D.错觉轮廓7.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是 ( )。

A.调节B.双眼辐合 C.单眼线索 D.双眼视差8.在知觉物体的距离和深度时,如果物体的视像落在两眼网膜的对应部位,那么( )。

A.看到深度和距离 B.看到单一的物体 C.双像D.无法判断距离9.在知觉世界时,人们总是把少数事物当成知觉的对象,把其他事物当成知觉的背景,这是 ( )。

A.知觉的意义性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性10.知觉的自上而下的加工是指 ( )。

A,主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工 B.也称之为数据驱动加工C.主要对头脑中己经存储的信息进行加工D.当非感觉信息越少,需要越多感觉信息时占优势的加工方式三、多项选择题:11-14小题,每小题3分,共12分。

心理学第四章-感觉和知觉


第四章感觉和知觉
19
第二、内部分析器:内部分析器在人体内部器 官和组织中分布着各种末梢感受器,接受有机 体内部发生变化的信号。同内部分析器相联系 的有机体觉。
第三、运动分析器:运动分析器处于中间地位 。它的末梢感受器在肌肉和韧带内,能提供身 体各器官运动和位置的情况。同运动分析器相 联系的有运动感觉、身体及其各部分在空间移 动和姿势的感觉。痛觉能发出对有机体伤害强 度的信号,它分布在有机体的所有分析器中。
这一切均始于我们的感觉!
第四章感觉和知觉
7
第一节 感觉和知觉的概述
感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官,在人脑中所 产生的对事物的个别属性的反应。
感觉作为一种最简单的心理现象,在动物心理进化过程 中和在儿童心理发展的初期,都曾经独立地存在过,但 是在正常的成年人的心理活动中却很少独立存在。在成 年人那里,除非在某些特殊情况下,如来不及看清物体 、或在实验条件下只要求反映某一属性的时候,才有单 纯的感觉。
当外界接触被阻止时,大脑就即兴创作 ,自己产生刺激。
实验证明,生命活动的维持需要一定水平的外界刺激。
第四章感觉和知觉
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感觉和感觉的意义
感觉(sensation):人脑对事物的个别属性 的认识。
感觉提供了内外环境的信息。 感觉保证了机体与环境的信息平衡。
感觉是人全部心理现象的基础。
感觉 的意义
第四章感觉和知觉
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感觉的种类
事物具有各种不同的属性,它们作用于人的不 同的分析器而产生出不同的感觉。人们的主要 感觉器官就是眼、耳、鼻、舌、身。因此,我 们的感觉也主要有五类:视觉、听觉、嗅觉、 味觉和躯体觉。
依据产生感觉的分析器和它所处的部位,可以 把感觉分为三大类:

第四章 知觉

44
(5)纹理梯度
45
(6)运动视差
当观察者与周围环境中的物体相对运动时,远近不同物体在运动速 度和运动方向上将出现差异:近物体运动的快,远物体运动慢。
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双眼线索
双眼视差
• 由于两眼间相距65毫米,观看同一物体时, 两眼得到的视像并不完全相同,表现为左眼 看物体的左边多些、右眼看物体的右边多些。 物体在两眼视网膜上成像的差异称双眼视差。
H
H
H
H
HHHHH
H
H
H
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S
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S
S
SSS S S
S
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S
HHH H HHHHH
H HHH
SSS S SSS S S
S SSS
17
自闭症患者的整体加工和局部加工
• 自闭症又称孤独症,是一种以社会交往、言语及非言 语交流及行为(刻板行为)缺陷为主要特征的神经发 育障碍。多起病于3岁前,属广泛性神经发育障碍。
总之,绝大多数人在同样的认知环境下都会产生同样的错 觉。从某种意义上说,错觉是正常的。
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(二)错觉类型
错觉图例:大小错觉
60
(二)错觉类型
错觉图例:横竖错觉
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(二)错觉类型
错觉图例:缪莱尔氏错觉
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(二)错觉类型
错觉图例:形状和方向错觉
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(二)错觉类型
错觉图例:螺旋和运动错觉
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(二)错觉类型
• 无眼神的对视 • 言语障碍 • 刻板行为 • 患病率2‰~6‰,病因不明 • 推荐影片:海洋天堂 雨人 星星的孩子等
18
(三)知觉的理解性
20
(三)知觉的理解性
人们再知识经验的基础上,对知觉对象做出 某种解释,使他具有一定的意义。 影响因素: 知识经验 个人的动机、需要、情绪、兴趣、爱好等。

第四章+知觉

第四章 知觉
Perception
内容概要
知觉的一般概念
知觉的特性
空间知觉
时间知觉和运动知觉
错 觉
1-2
Part 1 知觉的一般概念
1-3
1.1 什么是知觉
客观 事物 直接 作用 于感 官
对事 物的 整体 反应
觉察
分辨
确认
1-4
知觉是人对感觉信息的组织过程,这种组织
功能依赖于我们过去的经验。
人类学家特恩布尔曾调查过居住在刚果枝叶茂密 热带森林中的俾格米人的生活方式,描述过下面 的一个实例:有些俾格米人从来没有离开过森林, 没有见过开阔的视野。当特恩布尔带着一位名叫 肯克的俾格米人第一次离开居住地大森林来到一 片高原时,他看见远处的一群水牛时惊奇地问。 “那些是什么虫子?”当告诉他是水牛时,他哈 哈大笑,说不要说傻话。尽管他不相信,但还是 仔细凝视着,说“这是些什么水牛会这样小。” 当越走越近,这些“虫子”变得越来越大时,他 感到不可理解,说这些不是真正的水牛。
1-13
知 觉 的 对 象 与 背 景 相 互 转 化 且 相 互 依 赖
花瓶? 侧影?
1-14
你看到美女了吗?
1-15
骷髅还是美女?
1-16
老妪还是少女?
1-17
知觉中对象和背景的关系也受时间影响。
1-18
2.2 知觉中整体与部分的关系: 知觉的整体性
知觉的对象有不同的属性,由不同的部分组 成,但我们并不把它感知为个别孤立的部分, 而是把它知觉为一个有组织的整体。 例如,在下图中,我们的知觉系统把视野中 的个别成分综合成一个有组织的整体结构。
1-5
感觉与知觉的关系 感觉和知觉是紧密联系而又有区别的心理 过程。 联系:(1)两者都是人脑对直接作用于 感官的刺激物的反映,同属于感性认识阶 段。(2)知觉的产生以各种形式的感觉 存在为前提。感觉是知觉的有机组成部分, 是知觉的基础,知觉则是感觉的深入和发 展。(3)感觉和知觉是同时进行的,在 现实生活中人很少有孤立的感觉存在,通 常两者是融为一体的,合称为感知觉。
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2019/4/23
中南大学商学院
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A T T E N T I O N !
知觉的组合原则能够使人们更加有效 迅速地把握知觉对象。
但是往往也会使得人们对时空或运动特 征上有关连而实质上毫不相关的对象之间 作出因果判断,产生错觉。
2019/4/23 中南大学商学院 15
3、情境
• 我们在什么情境下认识和了解物体 或事件也很重要,周围的环境因素 影响着我们的知觉。 • 对客体或事件知觉的时间能影响到 我们的注意力,除此之外其他的情 境因素还包括工作环境、社会环境 等等。
2019/4/23 中南大学商学院 30
晕轮效应
• 当我们以个体的某一种特征,如智力、社会活动力 或外貌为基础,而形成一个总体印象时,我们就受 到晕轮效应(halo effect)的影响。 • 晕轮效应的错误在于: • 第一,它容易抓住事物的个别特征,习惯以个别 推及一般,就像盲人摸象一样,以点代面; • 第二,它把并无内在联系的一些个性或外貌特征 联系在一起,断言有这种特征必然会有另一种特征; • 第三,它说好就全都肯定,说坏就全部否定,这 是一种受主观偏见支配的绝对化倾向。
• 1、归因理论: • 当我们观察人时,总是试图对为什么他以某种方式 行动进行解释,而我们对个体活动的知觉和判断在 很大程度上受到我们对其内部状态的假设的影响。 • 归因理论(attribution theory)认为我们对个体 的不同判断取决于我们对特定行为归因于何种意义 的解释。这一理论表明,当我们观察某一个体的行 动时,总是试图判断它是由于内部原因还是外部原 因造成的。内因行为指那些个体认为在自己控制范 围之内的行动;外因行为则是由外部原因引起的, 也就是说,个体因为情境因素而被迫行动。
2019/4/23 中南大学商学院
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对比效应
• 对比效应(contrast effect)可以使知觉失真 的。我们对一个人的评价并不是孤立进行的, 而是常常受到我们最近接触到的其他人的影响。 • 在对一组申请者进行的面试情境中可以明显看 到对比效应的存在。对于任何一名具体候选人 来说,评估的失真可能是他在面试中所处的位 置带来的结果。如果排在候选人之前的是一个 平庸的申请者,则可能会更有利于对他的评估, 如果排在他之前的是一个极为出色的申请者, 则可能会不利于对他的评估。
2019/4/23
中南大学商学院
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知觉的情境因素
2019/4/23
A 12 1 3 14 C
中南大学商学院
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三、影响知觉的因素
知觉者的因素 态度 动机 兴趣 经验 期望
情境因素 时间 工作环境 社会环境
知觉
知觉对象因素 新奇 运动 声音 大小 背景 临近
2019/4/23
中南大学商学院
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四、对人知觉:对他人作出判断
第四章 知觉
学时:2学时
经理怎么了
请想象你是一家公司的经理,有这样一个早晨: 给你带孩子的保姆病了,你太太又不能请假。因此, 你只得给邻居打了好几个电话,为照料三岁多的孩 子作安排。你抓起一杯牛奶往外赶时,你家的小狗 又绊了你一跤,你不得不去换掉溅满牛奶的西服。 路上开车比平时更让你神经紧张,一个十几岁的小 孩横穿马路,你的车差点撞上他。 你的雇员谁都不知道这些事情。他们只看到:上 司绷着脸进来,径直走进他的办公室而没有像平时 早上那样与大家打招呼,然后重重关上门。
2019/4/23 中南大学商学院 23
归因理论
• •
• • •
观察
解释

归因
外部 内部 外部 内部 内部 外部
区别性 低

个体的行为
一致性




一贯性 低
2019/4/23
中南大学商学院
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归因理论
• 归因理论还有一项十分有趣的发现,即人们常 常存在归因失真的错误或偏见。比如,尽管我 们在评价他人行为时有充分的证据支持,但还 是倾向于低估外部因素的影响而高估内部因素 的影响,这称为基本归因错误(fundamental attribution error)。 • 个体还倾向于把自己的成功归因于内部因素如 能力或努力,而把失败归因于外部隐私如运气 不佳,这称为自我服务偏见(self-serving bias)。
2019/4/23 中南大学商学院 25
自我服务偏见
个体倾向于把 自己 的 成功 归 功于 内部 因 素 , 如 能力 和努力, 而把自己 的失 败 归因 为 外部 因素如运气。
2019/4/23
中南大学商学院
26
归因理论
• 这些歪曲归因的错误偏见是不是在不同文化中普遍 存在的呢?尽管目前学者们对这一问题尚不能作出 明确的答复,但初步的证据表明这之中存在着文化 差异。比如在对韩国管理者进行的研究发现,与自 我服务偏见正好相反,他们倾向于承担群体失败的 责任,把失败归因于“我不是一个称职的领导人”, 而不是归因于群体成员。 • 归因理论在很大程度上是美国人在美国被试的基础 上发展起来的,但韩国的研究则提醒我们在对待美 国之外的国家运用归因理论进行预测时应该慎重, 尤其是那些有强烈集体主义传统的国家。
2019/4/23 中南大学商学院 9
知觉的组合原则
接近律
相似律
知觉的组织原则
闭锁律 连续律
2019/4/23
中南大学商学院
10



adjacency
接近律: 在时间 和空间 上接近 的对象, 有知觉 为同类 的倾向。
a b
2019/4/23
c d
e f
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g h
11

● ● ● ●

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● ● ● ●
similarity
● ● ● ● ● ● ● ●
相似律:

● ● ● ●
2019/4/23

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● ●

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具有相 似性的 对象易 被知觉 为一组




中南大学商学院
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closure
闭锁律:
a
2019/4/23
b
c
d
e f
中南大学商学院
g
h
人们倾 向于将 缺损的 轮廓加 以补充 使知觉 成为一 个完整 的封闭 图形。
13
连 a b


continuity
连续律: 在空间, 时间上 有连续 性的对 象,容 易被知 觉为一 个整体。
2019/4/23 中南大学商学院 32
投射
• 如果我们假定别人和我们相似则很容易判断别人。比如,如 果希望自己的工作富有挑战性并能自己负责,则会假定别人 也同样希望如此。或者,如果你自己是个诚实而可信的人, 你会想当然地认为别人也同样是诚实的。我们把这种将自己 的特点归因到其他人身上的倾向称为投射(projection), 它能使我们对其他人的知觉产生失真。 • 投射使人们倾向于按照自己是什么样的来知觉他人,而不是 按照被观察的他人的真实情况进行知觉。当观察者和观察对 象十分相像时,观察者会很准确,但这并不是因为它们知觉 准确,而是因为它们常常认为别人与自己相似。因此,他们 最终的发现自然是正确的。对于运用投射的管理者来说,它 们了解个体差异的能力降低了,他们很可能认为人们比真实 情况更为同质。
2019/4/23 中南大学商学院 2
到上午10点钟,关于你的行为已经有许多 种说法。有的人说你遇上婚姻危机了;有的 人说你在路上吃罚单了;还有一个职员说他 昨天看到报纸上一篇文章,文章说当地一个 投资者正在物色购买公司。正当大家推测 “出了什么事”时,这一消息不胫而走。到 了中午时,这一说法已经传遍了公司,说得 像真的一样:公司已经被卖掉,上司就要丢 掉饭碗,在今后的几个月中还会有许多人像 他一样,加入失业行列。
境赋予意义而解释感觉印象的过程。
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二、为什么知觉对于组织行为的研 究十分重要?
• 因为人们的行为是以他们对现实的知 觉为基础的,而不是以现实本身为基 础的。这个世界是人们知觉到的世界, 而这对于行为又十分重要。
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三、影响知觉的因素
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2、知觉对象
• 观察对象的特点也能影响到知觉内容。在群体里, 声音洪亮的人比安静的人更容易受到注意。很有 吸引力的人也比没有吸引力的人更容易引起人们 的注意。所以,新奇、运动、声音、大小、背景、 临近以及知觉对象的其他因素都能影响到我们的 知觉。 • 我们并不是孤立看待目标的,因此目标与背景的 关系也影响到知觉,而且,我们倾向于把关系密 切和相似的事物组织在一起进行知觉。因此,由 于时间和空间的相似性,我们常常把那些原本不 相关的物体或事件联系在一起。
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选择性知觉
• 任何人、物、事的突出特点都会提高人们对 它知觉的可能性。为什么?因为我们不可能 接受我们所见到的每一件事情,而只能接受 某些刺激。 • 我们无法注意到周围发生的所有事件,因而 只能进行选择性知觉(selective perception)。
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一致性
• 如果每个人面对相似情景都有相同反 应,我们说该行为具有一致性。比如, 所有走相同路线上班的员工都迟到了, 则这一行为就符合上述的标准。从归 因的观点看,如果一致性高,我们很 可能对迟到行为进行外部归因。如果 走相同路线的其他员工都准点到达了, 你会断定迟到的原因来自于内部。
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