最新幼儿园音乐活动：小鱼和鲨鱼(大班)
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教学目标：1. 学习与掌握歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐表现力和协作意识。
3. 提高幼儿的听音辨音能力和节奏感。
二、教学准备：1. 音乐教室或室外场地。
2. 播放器及音乐CD。
3. 关于鱼和鲨鱼的图片或道具。
4. 音乐伴奏CD和歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词。
三、教学过程：Step 1：自由活动（5分钟）1. 复习上节课学习的歌曲和音乐动作。
2. 让幼儿就座并安静下来，做放松和集中注意力的准备。
Step 2：引入歌曲《小鱼和鲨鱼》（10分钟）1. 展示关于鱼和鲨鱼的图片或道具，与幼儿一起讨论它们的特点和区别。
2. 引导幼儿想象自己是小鱼，在大海中游泳。
3. 播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿仔细听歌曲，感受歌曲中描述的情景和氛围。
Step 3：歌曲学唱（15分钟）1. 逐句教唱歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词，先带领幼儿跟读，确保他们掌握每一句的意思。
2. 反复播放歌曲，让幼儿跟随伴奏学唱歌曲的旋律。
3. 引导幼儿加入手部动作，模仿小鱼和鲨鱼的游动姿势，增加音乐的表现力。
4. 整体练习歌曲，确保幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。
Step 4：合作创编（15分钟）1. 分为小组，每组4-5人，幼儿自由选择合作伙伴。
2. 要求每个小组根据歌曲的情节和氛围，编创一段小短剧，把小鱼和鲨鱼的故事通过肢体语言和音乐表现出来。
3. 给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们展示自己的创造力和表演能力。
4. 每个小组表演结束后，全班一起欣赏和评价他们的表演，给予肯定和鼓励。
Step 5：游戏活动（10分钟）1. 引导幼儿进行“大海寻宝”的游戏。
将教室或室外场地布置成海底的场景，隐藏一些宝藏，幼儿通过游戏找到宝藏并拾取。
2. 在游戏过程中，播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿边游戏边唱歌，增加游戏的趣味性。
3. 游戏结束后，让幼儿一起讨论在游戏中的感受和体验，加深对歌曲的理解。
Step 6：课堂总结（5分钟）1. 复习歌曲《小鱼和鲨鱼》的歌词和曲调。
音乐活动：小鱼和鲨鱼(大班)-幼儿园音乐教案
音乐活动：小鱼和鲨鱼（大班）-幼儿园音乐教案教学目标•帮助幼儿了解并学习小鱼和鲨鱼的形象及相应的动作；•提高幼儿对音乐的认知，并鼓励其参与唱歌和跳舞等音乐活动，增强其音乐表现能力；•培养幼儿的团队合作能力、口头表达能力和自信心。
教学材料•小鱼和鲨鱼的歌曲；•大型小鱼和鲨鱼的图片或卡片。
教学流程1. 游戏导入在游戏导入环节中，可以通过播放与歌曲内容相符的动画视频或通过问答方式来引导幼儿进入课程主题，同时增加他们的兴趣和参与热情。
2. 歌曲学唱播放小鱼和鲨鱼的歌曲，老师可以先给予幼儿一定的时间聆听，然后再逐句教唱。
教唱前可先介绍歌曲内容和歌曲的特点，在幼儿参与的过程中要注意：1) 引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，鼓励他们大声唱出并模仿音高的变化；2) 加强幼儿对歌曲的理解，注重歌曲中的情感表达，以及歌曲内容与幼儿现实生活之间的联系；3) 改变歌曲的呈现方式，例如可以将其搭配舞蹈或其他故事情节。
3. 角色扮演在歌曲学唱环节结束后，老师可以根据歌曲内容简要地介绍小鱼和鲨鱼，并给每个幼儿分发一张带有鲨鱼和小鱼形象的卡片或图片。
指导幼儿跟随歌曲中的节奏，在老师的引导下模仿小鱼和鲨鱼的动作和表情，并大声模仿歌曲中相关的口号和对话等，增加游戏的趣味性和互动性。
4. 制作音乐道具为加强教学效果，可以组织幼儿一起制作简单的音乐道具。
例如，可以给幼儿们发放贝壳、小鱼形状的卡片和颜料等材料，让他们在指导下制作出类似于海底环境的道具，既可以为今后的学习活动打下基础，又能加深幼儿对小鱼和鲨鱼的认识，同时还能锻炼其创造性和动手能力。
5. 结束总结在课程结束前，老师可以用简单生动的语言，回顾今天所学的内容，并与幼儿一起总结活动中的成功和不足。
在此基础上，给予鼓励和指引，以使幼儿更好的理解和记忆教学内容，把学习效果转化为时时刻刻的习惯。
回家作业为了巩固学习成果，老师可以布置一些个性化的回家作业。
例如，可以要求孩子们在下一次课堂上携带一些自己喜爱的海洋动物玩具或卡片，在老师的指导下，比赛出自己喜欢的小鱼或鲨鱼动作和表情。
幼儿园大班音乐课教案《小鱼和鲨鱼》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鱼和鲨鱼》了解小鱼和鲨鱼的特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过歌唱、舞蹈等活动，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小鱼和鲨鱼》，并能参与舞蹈表演。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教具准备：海洋生物图片、歌曲伴奏、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出小鱼和鲨鱼的特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海洋生物进行角色扮演，结合歌曲进行舞蹈动作练习。
4. 表演展示：每组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习歌曲和舞蹈。
2. 环境创设：在教室环境中布置海洋主题装饰，让幼儿在日常生活和学习中加强对海洋生物的认识。
七、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的音乐节奏感、表达能力和合作精神进行评价。
八、教学建议：1. 针对音高和节奏掌握困难的幼儿，可以适当降低教学难度，多给予鼓励和耐心指导。
2. 在舞蹈活动中，注意观察幼儿的动作，适时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到舞蹈中来。
九、教学总结：通过本次音乐课《小鱼和鲨鱼》，幼儿不仅了解了海洋生物的特点，还提高了音乐节奏感和表达能力。
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的成长，注重培养幼儿的合作精神。
加强家园共育，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，共同促进幼儿的全面发展。
十、课后作业：1. 回家后，幼儿和家长一起复习歌曲《小鱼和鲨鱼》，加强音准和节奏的练习。
小鱼和鲨鱼幼儿园大班音乐教案
小鱼和鲨鱼幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1.学习歌曲《小鱼和鲨鱼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.能够用自然的音色演唱歌曲，表达出小鱼和鲨鱼的情境。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的集体合作意识，提高音乐素养。
二、教学重点：1.学习歌曲《小鱼和鲨鱼》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐素养。
三、教学难点：1.歌曲中的一些音程跳动较大，幼儿可能不容易掌握。
2.培养幼儿用自然的音色演唱歌曲。
四、教学过程：（一）导入1.教师出示小鱼和鲨鱼的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.邀请幼儿分享他们对小鱼和鲨鱼的认知。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的旋律和歌词。
3.分句教唱歌曲，重点指导幼儿掌握歌曲中的音程跳动。
4.邀请幼儿分组演唱歌曲，培养他们的集体合作意识。
5.教师逐一指导幼儿，帮助他们用自然的音色演唱歌曲。
（三）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，用动作表现小鱼和鲨鱼的形象。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，让他们在集体活动中展示自己的才华。
3.表演结束后，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲的旋律和歌词。
2.游戏过程中，教师关注幼儿的参与情况，适时给予指导和鼓励。
1.教师邀请幼儿分享他们在本次音乐活动中的收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，提高自己的音乐素养。
五、教学评价：1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2.关注幼儿在集体活动中的表现，评价他们的合作意识。
3.搜集幼儿在家庭中的音乐表现，了解他们在本次活动中的收获。
4.结合幼儿的发展情况，为下一次音乐活动做好准备。
六、教学延伸：1.邀请家长参与音乐活动，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的快乐。
2.组织音乐比赛，激发幼儿学习音乐的兴趣。
3.结合其他领域课程，开展综合性音乐活动，提高幼儿的综合素养。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：小鱼和鲨鱼
示例幼儿园大班音乐教案教学设计：小鱼和鲨鱼一、背景介绍教学时间：45分钟。
教学对象：大班幼儿园学生。
教学内容：小鱼和鲨鱼。
教学目的：通过幼儿园音乐教学活动的设计与实施，培养幼儿的音乐素养和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣与热爱，提高幼儿的综合素质和对音乐教育的认识。
二、教学目标1.能欣赏儿歌《小鱼和鲨鱼》，并理解歌曲的基本内容和意义。
2.通过手偶制作和表演活动，提高幼儿的动手能力和艺术表现，让幼儿在制作与表演中获得乐趣。
3.通过教师示范启发，激发幼儿的想象力和思维创造，让幼儿在自由绘画中释放自我，发挥自身的创造力和想象力。
4.通过歌曲和手偶戏剧的结合表现，让幼儿把感性经验转化为理性认识，提高幼儿感知和表演的能力和水平。
三、教学环节设计1.热身环节1.1 游戏：小鱼咕咕叫教师首先让幼儿围成一圈，幼儿做一个鱼儿形状，然后跟随着音乐起舞，边唱歌边模拟小鱼咕咕叫声。
当音乐结束的时候，停留在幼儿手中的鱼儿便是胜利者。
1.2 知识储备：小鲨鱼的智力教师在幼儿小组活动中，以小鲨鱼的智力为主题，与幼儿进行知识储备环节的交互式互动。
带领幼儿通过幼儿自己讲述一些有趣、有创意的知识，比如小鱼和鲨鱼的其他故事和生活习性等，从而得出结论，引导幼儿在自然、科学和文化知识方面得到更多的学习和体验。
2.主要环节2.1 歌曲学唱教师让幼儿重温《小鱼和鲨鱼》这首儿歌。
并适当安排歌词的分组学唱，从而激发幼儿的学习兴趣和动力。
2.2 手偶制作教师根据歌曲中的内容，让每个幼儿制作一份以小鱼为主题的手偶，同时鼓励幼儿发挥自己的创造力，以自己的兴趣和想象力为基础，创作出一种独特的手偶形态。
2.3 手偶表演教师让每个幼儿带着自己制作的手偶，模仿小鱼和鲨鱼的样子和动作，表演一段有趣的手偶戏剧。
通过这样的表演形式表现出对歌曲内容和主题的深入理解和掌握，同时培养幼儿的表演能力和潜在的艺术天赋。
3.拓展环节3.1 自由绘画教师提供幼儿一些小鱼和鲨鱼的图片，让幼儿根据自己的感受和想象，自由绘画小鱼和鲨鱼的形象，展现出自己对歌曲和主题的理解和感受。
大班音乐教案《小鱼和鲨鱼》
大班音乐教案《小鱼和鲨鱼》1200字注：适用于3-6岁大班儿童，时长30分钟。
活动目标：1. 能够认识和发出乌克丽丽琴、鼓、铃等乐器的声音。
2. 能够唱唱跳跳地演唱歌曲《小鱼和鲨鱼》。
3. 能够进行简单打击乐器合奏，提高听觉及协调能力。
4. 增强孩子们对社交性情感的体验与练习。
活动流程：一、开场白（5分钟）1. 问候孩子们，介绍今天的主题和活动计划。
2. 引导孩子们想象海洋中的一个小故事：小鱼和鲨鱼是好朋友，它们每天一起游泳打闹，玩得非常开心。
二、听音乐，感受节奏（5分钟）1. 播放活泼的海洋音乐，邀请孩子们跟随节奏自由舞动。
2. 鼓励孩子们用身体语言表达音乐所传达的情感。
三、互动听音乐（5分钟）1. 引导孩子们聆听不同类型的音乐，如快乐、伤感、激动、安静等。
2. 提醒孩子们用自己的方式，一起跟着乐器感受音乐。
四、唱歌（10分钟）1. 引导孩子们学唱《小鱼和鲨鱼》这首歌曲。
歌词如下：小鱼和鲨鱼一起游泳，游啊游，游啊游。
小鱼和鲨鱼一起打闹，闹啊闹，闹啊闹。
抱紧我，别怕鲨鱼来，放开手，让我去嬉戏。
让我们一起玩耍，这是最好的朋友。
2. 鼓励孩子们在唱歌的同时，通过身体语言去展现歌曲中的情感。
五、打击乐器合奏（5分钟）1. 分发乐器给孩子们，如铃、鼓、木鱼等。
2. 通过带领打击乐器节奏，练习孩子们的听觉协调能力。
六、课后小结（5分钟）1. 回顾今天学到的事情。
2. 让孩子们描述他们今天做了什么，并分享他们喜欢最多的活动。
七、结束语（5分钟）1. 表扬孩子们参与活动的表现和努力。
2. 送走孩子们时唱一首舒缓的歌曲，表示期待下次的见面。
幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼和鲨鱼的特点，知道它们生活在水中。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象，掌握小鱼和鲨鱼的特点。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，运用动作、表情表现小鱼和鲨鱼的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼和鲨鱼的图片、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼和鲨鱼的图片，引导幼儿观察它们的特点，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师播放音乐，引导幼儿边听边想象小鱼和鲨鱼在水中游动的情景。
（2）教师带领幼儿学习小鱼和鲨鱼的舞蹈动作，让幼儿在音乐中体验小鱼和鲨鱼的特点。
（3）教师组织幼儿进行音乐表达活动，让幼儿用动作、表情表现小鱼和鲨鱼的形象。
3. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结小鱼和鲨鱼的特点，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鱼和鲨鱼的认识。
2. 教师关注幼儿在音乐表达活动中的表现，评价幼儿的音乐表达能力。
3. 教师收集幼儿在活动中的作品，评估幼儿的观察力、想象力。
4. 教师听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解小鱼和鲨鱼的生活习性。
2. 组织幼儿参观海洋馆，观察真实的小鱼和鲨鱼，增强幼儿的直观感受。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注海洋生物保护。
七、教学延伸：1. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小鱼和鲨鱼，培养幼儿的绘画能力。
2. 进行手工制作，让幼儿制作小鱼和鲨鱼的手工作品，提高幼儿的动手能力。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演小鱼和鲨鱼，进行情景剧表演，锻炼幼儿的表演能力。
大班音乐教案小鱼与鲨鱼
大班音乐教案小鱼与鲨鱼教案标题：大班音乐教案 - 小鱼与鲨鱼教案概述：本音乐教案适用于大班（3-5岁）的学生，旨在通过歌唱、舞蹈和创意游戏的方式，帮助孩子们提高其音乐感知能力、音乐表达能力以及团队合作能力。
教案以主题曲《小鱼与鲨鱼》为基础，引导学生通过角色扮演和音乐互动的形式，体验音乐的欢乐和活力。
教学目标：1. 认识和演唱歌曲《小鱼与鲨鱼》；2. 培养学生的音乐感知能力，包括节奏感、音高感和音乐表达能力；3. 提高学生的团队合作能力，通过角色扮演和舞蹈的形式与同伴合作；4. 培养学生的想象力和创造力，通过创意游戏激发他们的音乐创作潜力。
教学准备：1. 音乐播放设备及配备《小鱼与鲨鱼》歌曲；2. 鱼、鲨鱼和水草等道具；3. 活动场地的布置。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 让学生坐成大圆圈，用轻快的旋律歌曲热身，如《小毛驴》等，引导学生进入音乐状态；- 引入本节音乐课的主题，让学生猜测主题内容，并鼓励他们分享有关鱼和鲨鱼的知识和经验。
2. 学习歌曲（10分钟）- 通过音乐播放设备播放《小鱼与鲨鱼》歌曲，让学生先聆听；- 按照适合大班学生的速度和曲调，反复播放歌曲，引导学生一起跟唱；- 指导学生理解歌曲的意思，并进行简单的分角色演唱。
3. 角色扮演与舞蹈（15分钟）- 分发道具和角色扮演服装（如鱼鳍帽子、鲨鱼鳍等），指导学生选择角色并与同伴组队；- 播放歌曲，引导学生通过角色扮演和舞蹈来表达歌词中的情感和动作，加强理解和感知对歌曲的表达；- 鼓励学生展示自己的表演，并与同伴分享，以增强团队合作和表达能力。
4. 创意游戏 - 创作音乐（15分钟）- 引导学生围绕《小鱼与鲨鱼》这个主题进行创意游戏；- 帮助学生通过敲击、摇晃或吹响简易乐器，自由创作属于小鱼或鲨鱼的音乐，鼓励他们发挥想象力和创造力；- 学生可以自由组合各种乐器声音，或者利用身体发声，制造属于小鱼和鲨鱼的声音效果。
5. 结束（5分钟）- 让学生坐下来，回顾整个教学过程，鼓励他们分享自己对音乐的感受和体验；- 播放轻柔的音乐背景，引导学生慢慢放松身心，结束课堂。
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》教学背景和目标教学背景：本次教学面向大班幼儿，旨在通过音乐教学，让幼儿学习音乐知识、提高音乐感知能力、培养乐感，同时增强幼儿的语言表达和社交能力。
教学目标： - 了解乐曲《小鱼和鲨鱼》的基本信息及编配内容 - 能够以唱歌的方式表达乐曲内容 - 能够辨认乐曲中的旋律和韵律节奏 - 培养幼儿的音乐审美感，激发幼儿学习音乐的兴趣和热情教学方式和步骤教学方式1.教师讲解乐曲的基本信息和编配内容2.教师演唱乐曲并示范动作3.幼儿跟随教师动作演唱乐曲4.教师辅助幼儿识别和辨认旋律和韵律节奏5.幼儿以小组形式交流讨论并演唱乐曲6.教师评估及点评幼儿表现教学步骤第一步：导入教师先给幼儿们唱一首动听的歌曲，让幼儿们放松身心，进入音乐状态。
随后，教师会在黑板上画一些有关海洋的图形，例如小鱼、鲸鱼、螃蟹等，并询问幼儿们对海洋的了解和认知，为之后的教学铺垫。
第二步：讲解乐曲的基本信息和编配内容教师让幼儿了解《小鱼和鲨鱼》这首乐曲的来源和基本信息，包括作词、作曲、演唱者等，让幼儿理解乐曲的背景故事和内涵，从而能够更好地理解和吸收乐曲。
第三步：演唱乐曲并示范动作教师会先演唱《小鱼和鲨鱼》这首乐曲，让幼儿们先熟悉旋律和歌词，随后，教师会示范乐曲对应的动作，如小分队跳海浪等，让幼儿们更好地感受乐曲的氛围。
第四步：幼儿跟随教师动作演唱乐曲幼儿们跟随教师的示范，边跳舞蹈边演唱乐曲，教师可以根据幼儿的表现进行适时的调整和指导，提高整个班级的整体表现效果。
第五步：教师辅助幼儿识别和辨认旋律和韵律节奏教师让幼儿试着分辨出《小鱼和鲨鱼》这首乐曲中的旋律和韵律节奏，并教授幼儿《小鱼和鲨鱼》中常用的音乐符号和音高记号，从而提高幼儿对音乐的感知能力。
第六步：幼儿以小组形式交流讨论并演唱乐曲教师让幼儿们分成小组，通过交流和讨论，练习唱歌及跳舞，让小朋友之间有更多的互动和交流，从而提高幼儿的语言表达和社交能力。
第七步：教师评估及点评幼儿表现教师对幼儿在唱歌和跳舞表现情况进行评估及点评，同时，鼓励幼儿多多参与，并给予肯定和鼓励。
大班音乐教案：小鱼和鲨鱼—幼儿园大班教案
大班音乐教案：小鱼和鲨鱼—幼儿园大班教案大家好，今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，叫做《小鱼和鲨鱼》。
这首歌曲的故事情节非常生动有趣，而且歌词也非常简单易懂。
我们一起来听一下这首歌曲吧！
二、学唱歌曲
(播放歌曲)
1. 老师：大家听得怎么样？这首歌曲是不是非常好听呢？现在我们来一起学唱这首歌曲吧！
2. 我们要学会唱出歌曲中的主旋律部分。
你们可以跟着我一起唱，注意要把音唱准哦！
3. 我们要学会唱出歌曲中的副歌部分。
这个部分的歌词比较简单，大家可以先跟着我一起唱一遍，然后再自己练习几遍。
4. 我们要学会唱出歌曲中的桥段部分。
这个部分的歌词也比较简单，大家可以跟着我一起唱一遍，然后再自己练习几遍。
三、理解歌曲
1. 老师：现在我们已经学会了这首歌曲的所有歌词和旋律。
你们知道这首歌曲讲了一个什么故事吗？
2. 其实，这首歌曲讲的是一个小鱼和一条大鲨鱼之间的故事。
小鱼非常勇敢，不怕大鲨鱼。
而大鲨鱼则非常凶猛，总是想要吃掉小鱼。
但是小鱼用自己的智慧和勇气成功地躲过了大鲨鱼的攻击。
3. 所以说，这首歌曲告诉我们一个道理：只要我们勇敢、聪明、努力，就一定能够克服困难，取得成功！
四、课堂小结
1. 老师：今天的课程就到这里结束了。
希望大家都能够喜欢这首歌曲，并且从中受到启发。
下次再见啦！。
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教学资料参考范本
最新幼儿园音乐活动：小鱼和鲨鱼（大班）
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音乐活动：小鱼和鲨鱼
目标：
1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，
引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。
2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。
重点与难点：
重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。
难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。
准备：
大海图一幅，各种水生动物。
过程：
一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。
问：我们来到了哪里？
大海里有什么呀？
幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。
二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。
1、自由想象音乐。
（完整欣赏音乐一遍）
今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！
问：你听了音乐，有什么感受？
2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。
（完
整欣赏一遍）
（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。
A．我们来听这段音乐是谁来了。
（幼儿欣赏辨别）
B．小鱼怎么游的？
C．我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。
D．老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。
（引导
幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）
E．集体跟着音乐有节奏地摆动。
F．小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。
G．跟音乐不同的小鱼游。
（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。
A．听听着段音乐是谁来了？
B．鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）
C．鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）
D．辨别小鱼逃跑的乐句。
音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！三、师生合作游戏。
1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。
2、交代游戏要求：
A．老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼
游动作参加游戏。
B．听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。
3、游戏。
4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。