2020高考语文图文转换五种题型+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换五种题型 图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。 题型一 漫画类

(·重庆卷)阅读下面漫画，按要求答题。 (1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2分) (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。(2分)

解题思维 第一步，解读画面。读懂漫画中的画面构成是关键，该漫画由一只翘起尾巴的猫以及其透射到墙上的影子还有影子旁的一把伞构成。从整幅画面看猫的影子可以被误解成伞影，因为相似。 第二步，解读寓意。由物及人，由此漫画联想到现实生活，可以提炼出寓意来，即对于捕风捉影者的讽刺，或对于山寨产品泛滥的讽刺。 第三步，拟写标题。根据对于漫画所含寓意的解读，拟写标题。 答案：(1)(示例一)标题：眼见为虚 (示例二)标题：真相·假象(2分) (2)(寓意一)眼见不一定是实，要有理性思考。 (寓意二)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。(2分) (·江苏卷)阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)( )

A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。 解题思维 这是一道根据漫画的内容，判断对漫画寓意理解最贴切的一项的试题。以选择题形式出现。解此题，须仔细观察漫画，中间是一个抽象的人的形象(扭头的人)，一只手里已拿了很多东西，一只手空着，扭过头盯着没拿到手的东西。画面寓意的聚焦点就在此。将漫画所反映的内容同生活、社会实际联系起来，把4个选项作比较，只有C项是最贴切的一项。 答案：C 漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③介绍或描绘画面内容；④综合考查。

漫画类转换题的解题步骤 第一步：读画面，明白画中有什么 1．看标题 首先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样容易弄清漫画的寓意。 2．看画面 漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。如例题画面中伞的影子，这个细节不容忽视，猫影与伞影的相似性，是答题的突破口。 3．看注解 要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。 第二步：联系现实展开想象，揣摩画外之音 做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 第三步：根据要求，明确表达 1．介绍漫画内容 对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 2．概括漫画寓意 概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。 3．拟加漫画标题 标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。 题型二 徽标(解读)类

(·天津卷)根据以下材料，按要求作答。 年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。下面是此次大运会的吉祥物“津津”。 (1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象，并说明寓意。(4分) (2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。(2分) 解题思维 (1)仔细审读出“津津”的构成细节，如：阳光、笑脸、张开臂膀的姿态等，从中体味出其所蕴含的意义。不能忽视以东道主的身份表述这个角度。 (2)广告宣传语必须扣住“青春飞扬、健康成长”这个核心。 答案：(示例)(1)“津津”张开双臂笑迎八方来客，它是我们热情好客的天津人形象的象征。它寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，祝愿中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”以跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩，祝第九届全国大学生运动会取得圆满成功。(描述形象2分，说明寓意2分。) (2)阳光体育 和谐发展 快乐运动 健康成长(2分) (·江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3分)( )

A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。 B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。 C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。 解题思维 首先要明确，该图案是“中国文化遗产”的标志，对其解说必须体现中国文化遗产的特点。其次要审读四个选项，看哪个选项符合或不符合“中国文化遗产”的内涵。D项所言“太阳”的第一个“象征”不属于“中国文化遗产”独有，第二个“象征”不属于“遗产”，故应选D项。 答案：D 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。

解读徽标“5注意” 1．宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2．说明(介绍)画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 3．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含义)要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 4．采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。 5．认真观察徽标图形的组成部分，力求避免遗漏内容。 题型三 图片(摄影作品)类

(·湖北卷)欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：

①突出景物特征； ②语言表达鲜明、生动； ③不超过80字。(4分) 解题思维 本题的材料是一幅风景画。考生做这道题时，要先读懂题意。文题已经告诉我们要围绕“早春”来描绘画面，那么考生首先要把握画面内容：垂柳枝，池塘，四只在戏水的天鹅。既然是早春，那么要展示的情景内容应该是早春的生机、春意的盎然、万物的勃发、生命的希望等。考生可以围绕这一主题，发挥合理的想象来描绘早春时画面景物的特征，形式上可诗可文。 答案：(示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。 (示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。(按要求写，酌情给分。) (·天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。(5分)

解题思维 考生解答本题时，首先要选择自己认为最好的一幅图像，然后根据构图要素描述图像，可从人物的表情、动作等方面描述，并阐述自己的理由，注意理由要充分，语言要通顺、简明，字数要在题干规定的范围内。在解答时要选择自己最有感觉、表达起来条理最清晰、自己的理由又最有说服力的图片。控烟需要全民参与，推广“控烟手势”的目的就是鼓励更多人参与到“劝阻吸烟”的行动中来。在这样的设想框架之下，可认为第一幅比较好，因为它的劝阻比较含蓄委婉，第二、三幅则稍感强硬，让人难以接受。当然也可认为第二、三幅比较好，因为后两幅图像在“劝阻”吸烟的同时，还表达了更深层的意义。它们给烟民们传递了“在公共场所吸烟有损文明”的重要信号，让更多的人加入到公共场所劝阻吸烟的队伍当中，最终将禁烟转化为公众的自愿行为和习惯性的约束。 答案：(示例一)我认为第一幅最好。第一幅画面中的人物用手掌遮挡住鼻子，并且面带微笑，示意你吸烟“我介意”。画中人物态度温和，意思明确，易于让对方接受，能最大程度地达到劝阻对方吸烟的目的。 (示例二)我认为第二幅最好。第二幅画面中的人物手掌竖直向前伸出，示意“不可以”吸烟，表情温和之中不乏坚毅。画中人物态度温和易于让对方接受，却又坚毅有力不给对方商量的余地，使对方自觉地对吸烟说“不”。 (示例三)我认为第三幅最好。第三幅画面中的人物表情严肃，目光冷峻，“请停止”的手势让人能感受到她那不容置疑的态度，在公共场所吸烟已属违法，所以劝阻吸烟时必须要坚持法律的冷峻态度。(有自己的明确的观点，言之有理即可。) (·山东卷)如图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。

要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分) 解题思维 第一步，明确题目限制。题干中的关键词“描写”，这限制了答案的表达方式。这就要求答案不是简单地介绍说明画面的构成，而是要通过联想、想象对画面进行准确、生动的描述。 第二步，分析画面内容。该图片是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面，图片主体由一个可爱的男孩和一只小兔子构成，背景是虚化的树林。 第三步，把握画面细节。对画面进行描绘应重点关注小孩的表情和动作，想象人与动物的和谐所体现出的一种阳光般的温暖。 第四步，规范组织答案。在联想和想象的基础上运用比喻或比拟描绘画面内容，重点刻画细节，表现出画面的意境，还要特别注意字数的要求。 答案：(示例)微风抚摸孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处的树木闪着翠绿的光芒。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖接触它那毛茸茸的嘴巴。(按要求写，酌情给分。)