幼儿小班英语教案《Show Me》
2024年幼儿园小班英语教案Show Me
2024年幼儿园小班英语教案：ShowMe一、教学目标1.让学生学会用英语表达身体部位，如“eye”、“ear”、“mouth”等。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力。
3.培养学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1.单词：eye,ear,mouth,nose,head,arm,leg2.句子：Showmeyoureye/ear/mouth/nose/head/arm/leg.三、教学重点与难点1.教学重点：单词eye,ear,mouth,nose,head,arm,leg的认读和运用。
2.教学难点：句型“Showmeyoureye/ear/mouth/nose/head/arm/leg”的运用。
四、教学准备1.教具：单词卡片、身体部位图卡、小奖品等。
2.环境布置：在教室里贴上身体部位的图卡，以便学生随时观察。
五、教学过程1.热身活动（1）教师与学生一起唱英文歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”，活跃课堂氛围。
（2）教师引导学生做简单的身体动作，如拍手、跺脚等，让学生熟悉身体部位。
2.新课导入（1）教师出示单词卡片，让学生猜测单词。
（2）教师用简单的英语介绍单词，让学生模仿发音。
（3）教师出示身体部位图卡，让学生指出相应的部位。
3.课堂活动（1）游戏一：教师说“Showmeyoureye/ear/mouth/nose/head/arm/leg”，学生快速指出相应的部位。
（2）游戏二：教师出示一个身体部位，学生用英语说出该部位的名称。
（3）游戏三：教师将学生分成小组，进行“找朋友”游戏。
教师说出一个身体部位，学生需要找到相应部位的朋友。
4.课堂小结（1）教师引导学生回顾所学内容，巩固单词和句型。
（2）教师鼓励学生用英语进行简单交流。
5.课后作业（1）让学生回家后，与家长一起用英语介绍身体部位。
（2）让学生尝试用英语表达“Showmeyoureye/ear/mouth/nose/head/arm/leg”。
2024年幼儿园小班英语教案Show Me
2024年幼儿园小班英语教案Show Me一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元“Body Parts”，详细内容为第57页。
课程以身体部位为主题，围绕“Show me”这一指令，通过轻松愉快的活动，引导幼儿认识和表达身体各部位。
二、教学目标1. 让幼儿掌握常用的身体部位词汇，如：head、eyes、nose、mouth、ears、hands、legs等。
2. 培养幼儿在指令下指出身体部位的能力，提高幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位词汇的发音及记忆。
2. 教学重点：能够根据指令指出身体部位，进行简单的英语交流。
四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、磁性教具板、挂图、录音机、玩具娃娃。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做“Head, Shoulders, Knees and Toes”歌曲手指游戏，活跃课堂气氛。
引导幼儿关注歌曲中提到的身体部位。
2. 新课导入（10分钟）教师出示单词卡片，逐一教学身体部位词汇，注意纠正发音。
邀请幼儿上台演示，边指身体部位边说英语。
3. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，用“Show me”指令检查幼儿的身体部位。
鼓励幼儿用英语回答，如：“Show me your eyes.”4. 例题讲解（10分钟）教师出示磁性教具板，展示不同身体部位的图片。
邀请幼儿上台，根据指令将图片贴在正确的位置。
5. 随堂练习（5分钟）教师分组进行“Find Your Partner”游戏，让幼儿根据身体部位词汇找到合作伙伴。
在游戏中巩固词汇，提高幼儿的听说能力。
教师带领幼儿回顾所学身体部位词汇，邀请幼儿上台展示。
对表现优秀的幼儿给予表扬，提高幼儿的学习积极性。
六、板书设计1. 在磁性教具板上贴上身体部位图片，旁边标注英文单词。
2. 在黑板上画出一个大圆，代表人体，标注出所学身体部位。
幼儿园小班英语优质教案《showme》
幼儿园小班英语优质教案《show me》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《快乐英语》第三单元，主题为《show me》。
详细内容包括：认识身体部位（如head、eyes、ears、nose、mouth、hands、legs），学会使用“Show me your ”句型进行互动。
二、教学目标1. 能够认识并说出身体各部位的英文名称。
2. 能够熟练运用“Show me your ”句型进行简单的课堂互动。
3. 培养幼儿的观察力、记忆力以及团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位的英文名称及“Show me your ”句型的运用。
教学重点：通过互动游戏，让幼儿熟练掌握身体部位的英文表达及句型。
四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图卡、句型卡片、磁性白板、磁性字母、录音机、音箱等。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，让幼儿熟悉身体部位的英文表达。
通过动作游戏，让幼儿互相指出对方的身体部位，巩固记忆。
2. 新课导入（10分钟）教师展示身体部位图卡，引导幼儿说出各部位的英文名称。
教师用磁性字母组成“Show me your ”句型，并解释句意。
3. 实践情景引入（10分钟）教师邀请一名幼儿到讲台前，用“Show me your ”句型进行互动，如：“Show me your eyes.”幼儿根据指令做出相应动作，其他幼儿观察并模仿。
4. 例题讲解（5分钟）教师给出一个身体部位，让幼儿用“Show me your ”句型进行提问，如：“Show me your nose.”教师回答并展示相应部位，然后互换角色。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一名代表进行“Show me your ”互动游戏，其他组员观察并给予鼓励。
教师巡回指导，纠正发音和动作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，进行复习巩固。
小班英语教案《show me》
小班英语教案《Show Me》第一章：课程目标1.1 知识目标1. 能听懂并模仿单词"apple"、"banana"、"orange"、"grape"、"watermelon"。
2. 能理解并在适当的情境中使用句子"Show me your"。
1.2 技能目标1. 能够用图片、实物或动作展示所学的单词。
2. 能够用句子"Show me your" 请求别人展示物品。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
第二章：教学资源2.1 教学材料1. 单词卡片："apple"、"banana"、"orange"、"grape"、"watermelon"。
2. 实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜。
3. 画笔、画纸。
2.2 教学环境1. 宽敞的教室，有利于学生活动。
2. 音响设备，用于播放音乐和音频。
第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱一首英语歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"。
2. 学生模仿教师做的身体动作，如拍手、跺脚等。
3.2 引入新课（10分钟）1. 教师向学生展示单词卡片，引导学生说出单词。
2. 学生用手指指出实物，确认单词。
3.3 实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组轮流用句子"Show me your" 请求展示其他组的物品。
2. 学生用实物、图片或动作展示所学的单词。
3.4 总结与复习（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学习的单词和句子。
2. 学生用句子"Show me your" 展示复习成果。
幼儿园小班英语教案《show me》
幼儿园小班英语教案《show me》Show Me教案名称：Show Me教学对象：幼儿园小班教学内容：英语表达能力的培养教学目标：1. 学会运用简单的英语问句和回答进行交流。
2. 培养幼儿英语听力和说话能力。
教学重点：学会运用“Show me + 名词”进行交流。
教学难点：使用正确的英语语法进行问句和回答。
教学准备：卡片上写有不同的物品名称。
教学过程：Step 1: 导入1. 老师拿出一个卡片上写有一个物品的名称，问学生：“What's this?”2. 学生回答：“It's a…”3. 老师再问：“Can you show me a…?”4. 学生找到相应的物品展示给老师。
Step 2: 学习新句型1. 老师逐步引入新的句型：“Show me + 名词。
”2. 老师示范：“Show me a car。
”3. 学生重复老师的句子，并展示相应的物品。
Step 3: 游戏时间1. 老师拿出不同的卡片，学生轮流选择一张，并用句型“Show me a/an + 名词”来询问其他同学。
2. 其他同学根据问题找到相应的物品展示给出问题的同学。
Step 4: 练习1. 将学生分为小组，每组选一个代表。
2. 老师给每个代表一个卡片，其他小组成员通过问句“Show me a/an + 名词”来猜测所给的物品。
3. 代表根据问句回答，并展示相应的物品。
4. 猜中物品的小组得到奖励。
Step 5: 小结1. 老师回顾学生所学的句型：“Show me a/an + 名词。
”2. 老师要求学生用这个句型进行简单的对话练习。
Step 6: 作业1. 让学生回家用英语对家人、朋友进行简单的问句和回答练习。
2. 学生将练习情况记录在小本子上，下节课交给老师。
本堂课旨在培养幼儿的英语听力和说话能力，通过“Show me”这个游戏形式，让幼儿在玩乐中学习。
通过展示物品和询问问题，培养幼儿的英语表达能力，同时增加了幼儿对不同物品的认知。
幼儿园小班英语教案设计show me
幼儿园小班英语教案设计show me一、教学内容1. 章节一：Show Me Colors（展示颜色）颜色词汇：red，blue，green，yellow，purple，orange，black，white句型：Show me the color2. 章节二：Show Me Shapes（展示形状）形状词汇：circle，square，triangle，rectangle，star，heart句型：Show me the shape二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握颜色和形状的英文词汇。
2. 培养幼儿运用“Show me”句型进行交流的能力。
3. 提高幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文词汇和形状的英文词汇。
2. 教学重点：运用“Show me”句型进行颜色和形状的展示。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、形状卡片、磁性白板、磁性颜色和形状贴纸。
2. 学具：幼儿用颜色卡片、形状卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示颜色卡片，引导幼儿说出颜色的中英文。
教师出示形状卡片，引导幼儿说出形状的中英文。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示磁性颜色和形状贴纸，引导幼儿用“Show me”句型进行展示。
教师邀请几名幼儿上台演示，并给予表扬。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一名代表进行颜色和形状的展示，其他组员用“Show me”句型提问。
教师巡回指导，纠正发音，鼓励幼儿积极参与。
4. 小结与拓展（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固颜色和形状的英文词汇。
教师出示一些混合颜色的卡片，引导幼儿进行拓展练习。
六、板书设计1. Show Me Colors and Shapes2. 内容：颜色词汇：red，blue，green，yellow，purple，orange，black，white形状词汇：circle，square，triangle，rectangle，star，heart句型：Show me the color ，Show me the shape七、作业设计1. 作业题目：Show Me My Drawing请幼儿用画笔和画纸画出一个自己喜欢的颜色和形状，并标注英文。
年幼儿园小班英语教案《show me》
年幼儿园小班英语教案《show me》目标•让学生学会用英语表达简单的指令和描述•增强学生的英语听说能力•培养学生的合作意识和团队精神教学内容词汇•Show me（给我看）•Circle（圈出）•Point to（指向）•Find（找到）•Touch（触摸）句型•Show me the red ball.（给我看红色的球）•Point to the cat.（指向猫）•Find the book.（找到书）•Circle the star.（圈出星星）•Touch the yellow car.（触摸黄色的车）教学准备•彩色图片卡片或小道具•背景音乐•课堂互动游戏教学步骤1.热身活动–播放欢快的音乐，引导学生做简单的运动热身，同时复习之前的英语词汇。
2.引入新知识–准备几张彩色图片卡片，逐个向学生展示，并用英语指令简单描述，引导学生认识新的词汇。
3.练习–分组进行练习，每组给出一个指令，其他组的学生根据指令找到对应的图片并展示，加深学生对新词汇的理解。
4.教学拓展–引导学生将所学内容运用到实际生活中，可以让他们在班级环境中相互指挥，练习用英语进行简单指令。
5.课堂总结–整理学生的表现，夸奖他们的努力和表现，强化正面激励。
课后作业•请家长协助孩子在家中进行相关练习，巩固今天所学内容。
•找一些简单的英语启蒙游戏或歌曲，进行亲子互动。
教学心得通过本节课程，学生在愉快的氛围中学会了简单的英语指令和描述，并且在互动中提高了团队合作意识。
希望他们能够在家中继续练习，巩固所学内容，希望他们在未来的学习中更加自信地运用英语。
2024年幼儿园小班英语教案ShowMe
2024年幼儿园小班英语教案Show Me一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第二册，具体内容为第三章“身体部位”。
详细内容包括认识身体各部位的英文名称，如head、eye、ear、nose、mouth、hand、foot等，并通过简单指令“Show me”进行互动。
二、教学目标1. 让学生掌握身体各部位的英文名称，并能正确指认。
2. 培养学生用英语进行简单指令的听说能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位英文名称的记忆与运用。
教学重点：简单指令“Show me”的听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、玩具娃娃、镜子。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个可爱的玩具娃娃，引导学生观察并说出娃娃的身体部位，自然过渡到英语学习。
2. 新课内容展示（10分钟）通过PPT展示身体各部位的图片和英文名称，引导学生跟读。
同时，教师用手势和动作帮助记忆。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张身体部位的图片，说出“Show me yourhead/ey e/ear/nose”，学生根据指令指出相应的部位。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用“Show me”指令进行身体部位的认识练习。
教师巡回指导，纠正发音。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织“身体部位猜猜看”游戏，学生用英语描述身体部位，其他同学猜测。
教师带领学生回顾所学内容，通过镜子自我检查身体部位的英文名称。
六、板书设计1. 板书Show Me2. 板书内容：Body Parts: head, eye, ear, nose, mouth, hand, footSentence: Show me your七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子完成一幅身体部位的绘画，并用英语标注。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对身体部位英文名称的掌握程度，调整教学进度。
小班英语教案《show me》
小班英语教案《Show Me》第一章：认识身体部位教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出身体部位的英文单词。
2. 培养学生用英语描述身体部位的能力。
教学内容：1. 教学单词：head，eyes，nose，mouth，ears，hr。
2. 教学句型：Show me your教学步骤：1. 教师向学生展示身体部位的图片，引导学生说出中文名称。
2. 教师用英语重复身体部位的名称，并引导学生跟读。
3. 教师说出句型“Show me your”，引导学生展示相应的身体部位。
4. 学生两人一组，互相练习句型和展示身体部位。
第二章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出颜色的英文单词。
2. 培养学生用英语描述颜色的能力。
教学内容：1. 教学单词：red，blue，yellow，green，white，black。
2. 教学句型：What color is it? It's教学步骤：1. 教师向学生展示不同颜色的物品，引导学生说出中文名称。
2. 教师用英语重复颜色的名称，并引导学生跟读。
3. 教师说出句型“What color is it?”，引导学生回答。
4. 学生两人一组，互相练习句型和描述颜色。
第三章：认识动物教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出动物的英文单词。
2. 培养学生用英语描述动物的能力。
教学内容：1. 教学单词：cat，dog，bird，fish，elephant，monkey。
2. 教学句型：What's this? It's a教学步骤：1. 教师向学生展示动物的图片，引导学生说出中文名称。
2. 教师用英语重复动物的名称，并引导学生跟读。
3. 教师说出句型“What's this?”，引导学生回答。
4. 学生两人一组，互相练习句型和描述动物。
第四章：认识水果教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出水果的英文单词。
2. 培养学生用英语描述水果的能力。
幼儿园小班英语教案《show me》 (一)
幼儿园小班英语教案《show me》 (一)幼儿园小班英语教案《show me》随着全球化进程的加快，英语已经成为世界上最重要的语言之一。
而在国内，从幼儿园开始英语教育已经成为一种趋势。
如何制定好幼儿园小班英语教案，是每位英语教师都需要思考的问题。
这里我们介绍一份小班英语教案《show me》。
一、教学目标：1. 能够听、说、唱、动手模仿单词sun, moon, star。
2. 能够理解、运用句型Show me the sun/moon/star。
二、教学准备：1. 我们要准备一张太阳、一张月亮、一颗星星的图片。
2. 准备一个小袋子，里面放有太阳、月亮、星星的卡片各4张。
3. 教具：幼儿玩具、识字卡片。
三、教学流程：1. 导入：（5分钟）老师鼓励孩子说英语，问：“What is your name? What’s your favorite color?”等问题，让孩子自由回答。
2. 学习新词：（10分钟）介绍新词sun, moon, star，先出示图片，然后通过幼儿玩具让孩子们看、摸、感受。
3. 学习新句型：（10分钟）介绍新句型Show me the sun/moon/star。
老师先示范，然后给孩子们机会模仿。
4. 笑话环节：（10分钟）老师和孩子们共同讲英语搞笑小故事，让孩子们在乐趣中学习。
5. 填空游戏：（10分钟）老师用幼儿识字卡片出示含词sun, moon, star，让孩子们根据图片和词意填空，如：The ______ is yellow. 然后用小卡片检查。
6. 找卡片游戏：（10分钟）将含词sun, moon, star的卡片放入小袋子中，让孩子们随机抽出1张卡片，然后按照Show me the sun/moon/star的句型找出相应的图片，口头描述。
7. 完成作品：（10分钟）根据图片自由创作歌曲、绘画、手工等，唤起孩子们的创造力和想象力。
8. 打扫环节：（5分钟）请孩子们参与整理和清洁教室。
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幼儿教育：________
幼儿小班英语教案《Show Me》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿小班英语教案《Show Me》
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.
2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词
book,bag,cup,hankie，发音基本准确.
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:
book,bag,cup,hankie的实物。
活动过程:
一、Warm Up 热身复习《Point at your eyes 》
教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分
1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学
说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it?
生：It’s a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍)
2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your (book).Here it is
的含义。
请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your (book)。
另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿
练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。
3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your
(book,bag,cup,hankie).Here it is。
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4、 A game游戏 : 瞎子摸象
请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie
的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该
物并说“Here it is。”
摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分
Song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。
活动评价：
1、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，
幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
2、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有
“活泼、轻松、有趣”的特点。
幼儿小班语言公开课教案《小熊请客 》
活动目标：
1.幼儿对红色、黄色、绿色的认知;
2.根据故事内容让幼儿懂得分享;
活动准备：
小熊卡片 食物表格 水果图片 操作卡片若干
活动过程：
1、出示小熊动物卡片。
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T：这是谁呀? 。。。。。
T：今天呀!小熊过生日，它邀请了好多动物朋友来陪他一起过生日。
来看一下，他都邀请了谁，好不好?
2、出示老鼠图片。
T：他邀请了谁呀!。。。。。小熊还邀请了谁呢?
3、依次出示小猴、小猪的图片。
T：小熊邀请了他的好朋友和他一起过生日，(教案出自：屈.老师.
教案网.)他也要为好朋友准备好吃的食物来招待他们，看，小熊都准备
了哪些食物?
4、出示水果图片苹果、香蕉、西瓜。
T：小老鼠说，我想吃红色的果果。
小猴说：我想吃黄色的果果。
小猪说：我想吃绿色的果果。
T：小朋友们：小老鼠想吃什么?什么水果是红色的呢?
小猴想吃什么?什么水果是黄色的呢?小猪又想吃什么呢?什么水果
是绿色的呢?
5、T：小熊在家里好忙呀!所以他请小朋友来帮助他分一分水果，
你们愿意吗?出示操作卡片。请小朋友到台上去分一分6、幼儿自己操作
进行颜色配对。
T：宝宝们，今天我们认识了红色、黄色、绿色。谁喜欢吃红色的
水果?谁喜欢吃黄色的水果?谁喜欢吃绿色的水果呢?宝宝们真聪明!
活动延伸：
今天我们知道了水果也有好多种不同的颜色，对不对，在我们的生
活中有许多水果，他们都长着不一样的颜色，我们也可以认一认哦!今
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天小熊很感谢宝宝们帮他招待客人，所以小熊也准备了水果和小朋友们
分享呢?
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幼儿教育资料
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