6半截蜡烛-教学课件
小学六年级下册语文精品课件6半截蜡烛
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⑴伯诺德夫人机智沉着。 ⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分 负责。 ⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。
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自读课文第3——7自然段思考
1、在这危急关头，伯诺德夫人一家是 怎样与德军周旋的？
2、圈出描写伯有关语句。
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3、杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去 神情：镇定地
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此时小女儿杰奎琳的心里又 会想些什么呢?请同学们小组交流 各自的意见。
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这是一个了不起的家庭！一家三口怀 着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有 硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智 取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读 第3——7自然段。
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1、 在第二次世界大战期间，发生过无 数像这样感人的故事。同学们回去收集些 相关的资料，下节课汇报自己的收获。
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2、达标测评：
一、形近字组词： 烛（ ） 熄（ ） 载（ ）蕊（ ）偌（ ） 浊（ ） 息（ ） 截（ ）芯（ ）诺（ ）
二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的情报 一（ ）油灯 （ ）的主意 一（ ）危机 （ ）的心情 一（ ）烛台
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（1）伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为 什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢？ （2）伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟 却惊心动魄的战斗，表现了他们怎样的品质和精 神呢？
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是强烈的爱国之情使他们镇定
苏教版小学语文六年级下册《半截蜡烛》第二课时课件
突然，小女儿杰奎琳娇 声地对德国人说道：“司令 官先生，天晚了，楼上黑， 我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗？”少校瞧了瞧这位可爱 的小姑娘，说：“当然可以。 我家也有一个你这么大的小 女儿。”杰奎琳镇定地把烛 台端起来，向几位军官道过 晚安，上楼去了。
正当她踏上最后 一级楼梯时， 一级楼梯时，蜡烛熄 灭了。 灭了。
第二次世界大战期间， 第二次世界大战期间， 期间 法国有一位家庭妇女， 法国有一位家庭妇女，人 称伯诺德夫人。 称伯诺德夫人。她身边只 有两个幼小的儿女， 有两个幼小的儿女，为把 德国强盗赶出自己的祖国， 德国强盗赶出自己的祖国， 母子三人都参加了秘密情 报的传递工作。 报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收 到的绝密情报藏好，等自己的 军队派人前来取走。为了情报 安全，她想了许多办法，但始 终放心不下。最后，她终于想 到了一个绝妙的主意——把装 着情报的小金属管藏在半截蜡 烛中，然后把它插在一个烛台 上。由于蜡烛摆在显眼的桌子 上，反而骗过了前来搜查的德 军。
忆一忆、试一试： 忆一忆、试一试：
中尉重新点燃， 中尉夺走烛台， 军官点燃蜡烛 ，夫人吹熄蜡烛 中尉重新点燃，杰克端走烛台 中尉夺走烛台，杰奎琳端走烛台
在世界反法西斯战争胜利 后，法国总统戴高乐如果知道 了这件事情，要颁发荣誉奖章， 了这件事情，要颁发荣誉奖章， 那么夫人一家三口之中谁将有 幸荣膺（yin）此奖呢？ 幸荣膺（yin）此奖呢？
奖章应该给谁呢？
伯诺德夫人
杰克
杰奎琳
伯诺德夫人： 伯诺德夫人：
* 她看着两个脸色苍白的孩子，急忙 从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先 生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹 熄。
机智、 机智、镇静
杰克： 杰克：
杰克是怎 样做的？
6、《半截蜡烛》优质课件PPT(1)
给课文分段，归纳段落大意。
第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小 金属管藏在半截蜡烛中。 第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报 的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡 烛，暂时避免了一场危机。 第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之际 拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。 第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头 借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛，避免了 一场危机。
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苏教版六年级语文下册
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新庄中心校 李宝升
背景资料
第二次世界大战（ 1931 年 9 月－ 1945 年 9 月）是迄今为止，人
类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战
争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死 亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
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背景资料
背 景 资 料
同学们看了课题，有什么问题想提呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？
2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
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自读课文，要求： （1）读准字音，读顺句子，读通课文。 （2）画出生字新词，查字典或联系上下 文理解。
2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
里边藏着装有情报的小金属管
3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
讲述了在第二次世界大战期间，参与秘密情报的 伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、 巧妙周旋，并最终保全了情报的事。
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作业
• 1、熟读课文 • 2、抄写生字词 • 3、思考：伯诺德夫人一家，在危急关头是 怎样与德国军官周旋的？
6、半截蜡烛
心理：他知道，厄运即将到来了。
杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
此时小女儿杰奎琳的心里又 会想些什么呢?请同学们畅所欲言！
学习本文的写作方法写一段话，注意 人物的无数 像这样感人的故事。同学们回去收集些相 关的资料，下节课汇报自己的收获。
2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
教学目标： 1、牢固掌握本课生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人 作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感 情。 重点难点： 体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作 斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
这是一个了不起的家庭！一家三口怀 着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有 硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智 取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读 第3——7自然段。
（1）伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为 什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢？ （2）伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟 却惊心动魄的战斗，表现了他们怎样的品质和精 神呢？
思
1、在生死攸关时刻，伯诺德夫人想起了一个绝妙的注意来藏情报，那么这个绝妙的注 意是什么主意？ 2、自由读课文，思考：课文通过伯诺德夫人、杰克、杰奎琳的哪些动作（。）、神态 （~~~）、语言（——）及心理活动（……）来表现她的勇敢、机智。把重点词句用相 应的符号圈画出来，并整理下来。 （1）伯诺德夫人 动作： 语言： 神态： 心理活动： （2）杰克 动作： 语言： 神态： 心理活动： （3）杰奎琳 动作： 语言： 神态：
6半截蜡烛 优质精美课件(苏教版六6年级语文下册)
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 归来未放笙歌散，画戟门开蜡烛红。 舟行散适江亭上，郡宴歌吟蜡烛间。
在这些词句中，有的借蜡烛歌颂教师的奉献精神 ， 也有的借烛烘托出久别重逢的情意与温馨，还有的借蜡烛 诉离别之情。而今天我们要学习的课文围绕蜡烛展开，讲 述了一个发生在第二次世界大战期间的感人故事。你有没 有想过，半截蜡烛会关系到法国一家三口的生死存亡以及 一场重要战争的胜败？快到课文中看一看，读一读这个故
秘密
绝密
都指不公开，需保密的东西。 “秘密”指有所隐蔽，不让人知道的事，亦指未被发 现的事。“绝密”是指极端机密的；必须绝对保密的 （文件、消息等）。保密程度比“秘密”高。 1. 最终，他向大家公开了自己的秘密。 2. 这是事关国家安全的绝密文件，没有国防部命令， 谁都不能动。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 伯诺德夫人一家为了保全半截蜡烛中的秘密情报，是
答题模式：这句话运用了动作描写，生动形象地写出了
人物„„的特点，揭示了人物„„的性格和内心世界。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地 站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。” 说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。 面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？从中
可以看出杰克是一个怎样的孩子？
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨（chú）房取 出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。” 说着，轻轻把蜡烛吹熄。
伯诺德夫人动作自然，言语中充满礼貌，轻描淡写
中消除了一场危机，反映了伯诺德夫人的机智、沉着与 冷静。
阅读方法解密：理解动作描写
苏教版六下—6.半截蜡烛 第2课时【优质课件】.pptx
第一课时
目
第一部分
第二部分
录
课文品读 课文赏析
第三部分
课文拓展
0中的 秘密情报，是如何与德军机智周旋的？
课文理解
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军 队派人前来取走。 伯诺德夫人为什么“始终放心不下”？
因为情报的安全关系到国家的利益，也关系着伯诺德夫人
延伸问题
1.伯诺德夫人想到的“绝妙的主意”妙在哪里？ 藏情报的地方很妙，放在了半截蜡烛中。将藏有情报的蜡烛 放在了最显眼的地方，往往看似最危险的地方却是最安全的地方。
延伸问题
2.既然端不走蜡烛，为什么杰克还要搬回柴来生火？ 在明知端不走蜡烛的情况下，还要搬回柴来生火，因 为只有这样才不会引起德军的怀疑。
延伸问题
3.为什么德军会让杰奎琳把半截蜡烛取走？
因为杰奎琳语气娇嫩、有礼貌，并用了征询的口气，她
的可爱引起了作为父亲的少校对女儿的思念，从而激发了少
校对她的喜爱之情。
课文结构
传递情报 ——隐藏情报 半截蜡烛成机关
燃起蜡烛来照明 欲用油灯换蜡烛 端走烛台被夺回 德军闯入 急中生智 借口生火
半 截 蜡 烛
灵活，勇猛果断，与匈奴作战，每战皆胜。留下了“匈奴未灭，
何以家为”的千古名句。
同学们，下节课见！
课文理解
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶 狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 “似乎”一词逼真地反映了伯诺德夫人当时紧张的心理。这
一心理描写，更突显了当时令人窒息的紧张氛围，把故事情节推
向了高潮。随着烛光的摇曳，德军的眼睛即将盯上蜡烛，情报即 将被发现，一家三口的性命也即将结束。
课文理解
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨（chú）房取出一
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------6半截蜡烛-教学课件主备人：华映兰执教者：叶虹课题 6.半截蜡烛教学总目标 1.能正确流利，有感情地朗读课文。
2.学会生字新词，绿线中的字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4.通过朗读课文，体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，感悟他们在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。
教学重点通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
教学难点通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。
教学准备搜集二战时期的资料，ppt 课时安排 2 课时第一课时 3 月月 6 日教学目标 1．学习生字词，能联系课文具体内容进行解释，正确流利地朗读课文。
2．了解故事发生的背景。
3．理清课文层次，了解课文主要内容，揣摩文章表达顺序，品味课文一三折的情节。
1 / 174．初步感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气。
教学重难点 1．联系上下文解释词语。
2．理清课文层次，概括课文主要内容，揣摩文章表达顺序，品味课文一波三折。
教学过程一备批注一、导入新课: 1．简介第二次世界大战：1939-1945 年间，德、意、日法西斯发动的世界性侵略战争。
先后有六十多个国家和地区、二十亿以上的人口卷入了这场空前规模的战争。
第二次世界大战以德、意、日法西斯的彻底失败和中、英、法、美、苏等反法西斯同盟军的胜利而结束。
今天我们要学习的一篇课文就是记叙的是第二次世界大战期间，发生在法国的一个普通家庭里的一件事。
（出示图片了解课文背景） 2.读课题质疑。
提示：注意蜡烛的书写。
课文为什么用《半截蜡烛》作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？补充：读了课文《半截蜡烛》，你知道了什么？课件播放二战期间德国法西斯施暴的画面，配上画面，加上收集来的资料解说，使学生置身情境，初步感受德军的残暴。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3．教师质疑：课文围绕半截蜡烛写了一件什么事？请同学们带着问题读课文。
并出示要求: ①读准字音，遇到难读的句子多读几遍，读通课文。
②联系上下文，想一想课文中重点词语的意思，把课文读懂。
二、初读课文，感知内容。
1．学生自由读课文。
学生读完课文后，让学生以填空的形式概括主要内容，训练学生的概括能力：第二世界大战期间，一天晚上，三名德国军官突然闯入法国的一个普通家庭，母女三人与敌人巧妙周旋，斗智斗勇，最终保住了半截蜡烛里的绝密情报。
2.检查词语的掌握情况：①第一组：伯诺德夫人杰克杰奎琳引导学生音译人名朗读时要注意连贯；提问：谁发现了这 3 个人的关系？出示第一自然段，以此了解：他们是亲密的一家人，为了把德国强盗赶出自己的祖国法国，都参加了秘密情报的传递工作。
②第二组：烛芯厨房楼梯学生朗读，提示芯是前鼻音。
3 / 17③第三组：秘密绝密绝妙找出一对近义词：秘密、绝密；增加机密，比较近义词的差别：国家文件的密级分为秘密、机密、绝密三级。
秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损害，保密期一般 10 年绝妙机密是重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害，保密期一般 20 年绝密是最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害，保密期一般 30 年朗读词语，体会不同程度。
出示句子填空：最后，她终于想到了/一个（绝妙）的主意把装着（绝密）情报的小金属管/藏在半截蜡烛内，然后/把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
（指名读，出示停顿符再后一起朗读句子。
）这个绝妙的主意妙哪里？妙在情报藏得隐蔽，令敌人意想不到。
④第四组：危机熄灭厄运理解危机：困苦的遭遇；课文中是指什么危机？找找相关的强调：烛、诺、遭盯琳等字的读音。
正音：芯：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ xīn 厨：ch 嘛：ma 提醒字形：截：着重帮助学生练好贯穿整个字的斜钩。
句子。
出示：伯诺德夫人知道，万一/蜡烛燃烧到金属管处/就会自动熄灭，秘密/就会暴露，情报站/就会遭到破坏，同时意味着/他们一家三口生命的结束。
3．讨论：本文围绕半截蜡烛写了一件什么事？可以用上大屏幕上的词语连起来说说故事的有关内容。
4．生默读课文，简述故事。
（时间、地点、人物、主要事情）三、理清课文层次，了解课文主要内容 1．过渡：围绕藏着绝密情报的半截蜡烛，整个故事情节跌宕起伏。
下面请同学们再读课文，完成小练习。
出示：将下列排列错乱的句子，按照课文的记叙顺序正确排列，在括号内填上正确的序号。
5 / 17（）装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内。
（）全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
（）正当她（杰奎琳）踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了，绝密情报保住了。
（）杰奎琳巧妙恳求拿一盏灯上楼，少校同意。
（）一个中尉点燃蜡烛，伯诺德夫人取来油灯，吹熄蜡烛。
（）中尉重新点燃蜡烛，大儿子杰克想端走蜡烛，没有成功。
（）蜡烛摇曳，伯诺德夫人预感危机即将到来。
2．学生按照故事的起因、发展、高潮、结局的顺序给课文分段。
起因：1-2 自然段发展：3 自然段高潮：4-5 自然段结局：6-7 自然段交给学生读书的方法，整体感知课文，简述课文内容，理清文脉，概括段意，为积累语言文字奠定下坚实的基础。
随学生交流，相机板书：点燃吹熄端走夺回重新点燃端上楼 3.教师小结：这真是一场没有硝烟而要极为紧张激烈的战斗，我们的心情也随着这蜡烛的点燃、吹熄而变化着。
4．释疑同学们你现在知道课文为什么要以半截蜡烛为题吗？学生交流。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 5．总结：课文以半截蜡烛为线索，描绘了一场虽然没有硝烟但异常紧张而又激烈的战斗。
文章字数不多，但情节起伏跌宕，扣人心弦，尤其是伯诺德夫人一家人的动作、神态、语言和心理活动等，描写得非常成功，下节课我们继续来学习体会。
这篇课文是围绕着半截蜡烛来写的。
半截蜡烛有多长呢？是啊，就在这样短的半截蜡烛中，竟还有一段是插着金属管的，这样一来，这半截蜡烛可燃烧的时间就更短了呀！故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的！这半截蜡烛是一个关键，它关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情节就是围绕这半截蜡烛来展开的。
因此，用半截蜡烛作题目一下子就把焦点展示给了读者，很吸引人。
作 1．抄写词语。
业设计业设计 2.朗读课文，找找伯诺德夫人一家人的动作、神态、语言和心理活动描写的句子，写写你的朗读体会。
3．完成《硬笔习字册》。
板书设计 6 半截蜡烛板书设计6 半截蜡烛起因：1-2 自然段发展：7 / 173 自然段高潮：4-5 自然段结局：6-7 自然段教学反思教学反思孩子读过一两遍后普遍能了解文意，感受到伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，甚至他们的爱国精神。
因此我基于这样的起点来实施课堂教学。
我在了解大意和明确与敌人周旋的办法这两块的处理上，引导孩子准确简洁地表述内容，反馈孩子对文本的整体把握情况。
学生对人物的体验确实超出其对人物的原有认识，或更丰满了，或更深入了。
第二课时 3 月月 6 日教学目标 1．通过学习，理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
2．通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
3．通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。
4．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点 1．通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
2．通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学过程一备批注一、复习导入播放幻灯片1 1．同学们，今天我们继续学习──引读课题。
2．请同学们打开课本。
通过上节课的学习，我们知道故事发生在──引读时间，故事的主人公是一家三口，他们分别是──，母子三人都参加了秘密情报的传递工作。
为了情报安全，伯诺德夫人曾想了许多办法，但始终放心不下。
最后，她终于想了一个绝妙的主意──引读第二小节最后两句话。
3．可是，一天晚上，这绝妙的主意却经受了一次极其严峻的考验。
请同学们浏览课文，想一想伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的？试完成填空出示：当（）时，伯诺德夫人（怎么做）（结果怎样）当（）时，大儿子杰克（怎么做）（结果怎样）当（）时，小女儿杰奎琳（怎么做）（结果怎样）对这半截蜡烛的理解需要由浅入深，逐步到全面、深刻起来，从而充分感知主人公的精神品质。
二、品读课文，感知人物形象。
1．引语：故事一波三折（画上连接线），扣人心弦：虽然没有炮火硝烟，却危机重重，险象环生。
9 / 17假如让你颁发勋章的话，你将颁发给谁？说说你的理由。
2．小组交流。
3．集体讨论：你想把这枚勋章颁发给谁呢？①颁发给伯诺德夫人。
理由 1：因为是她起头保护秘密的，也是她想出把情报藏在半截蜡烛内的。
从这里看出伯诺德夫人十分勇敢和机智。
板书：机智勇敢出示：为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。
最后，她终于想到了一个绝妙的主意把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
学生交流，朗读体会。
师引，伯诺德夫人的机智还表现在？随交流出示：她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。